أخبارالتربية والتعليم ليوم الاربعاء 28-1429هـ /26 نوفمبر 2008 م

[همسة الطـيف]

[align=center]

أسعد الله أوقاتكم بكل خير.
بسم الله نبدأ اخبار التعليم .
لهذا اليوم ..
الاربعاء 28/ 11




الرياض:الأربعاء 28ذي القعدة 1429هـ - 26 نوفمبر 2008م - العدد 14765
------------------------------------------------
بمناسبة مرور 50 عاماً على تأسيسها مدير تعليم حائل يدشن الموقع الإلكتروني لثانوية حائل الأولى ويشيد بجهود المدرسة
حائل- خالد العميم:
بارك مدير عام التربية والتعليم بمنطقة حائل الدكتور محمد بن إبراهيم العاصم خطوة ثانوية حائل الاولى والتي مضى على تأسيسها ما يقارب 50 عاما وتعتبر اقدم مدرسة بالمنطقة فيما يخص المساهمة في نشر العمل الالكتروني في المدرسة وتعزيز قيمة المعلومة الحديثة عبر وسيلة الانترنت بين الطلاب وأولياء الامور والمعلمين معاً... جاء ذلك خلال اطلاعه مؤخرا وتدشين موقع «ثانوية حائل» على شبكة الإنترنت بعد تصميمه من جديد بشكلٍ يتواكب مع ما تشهده المدرسة من تطوير شاملٍ في جميع المجالات كما يأتي في إطار ما يتم تطبيقه من مراحل في مجال التقنية الالكترونية للاستفادة من إمكانات التقنية الحديثة للارتقاء بمستوى الخدمات التعليمية والتربوية وبهدف تلبية رغبات الطلاب وأولياء الأمور ومواجهة التطور المتزايد في هذه التقنية العالمية من خلال تقديم كل جديد في هذا المجال وصولاً إلى تأسيس المدرسة الالكترونية الحديثة وأهمية التواصل بين البيت والمدرسة وما له من أثر كبير في توجيه الطلاب الوجهة السليمة والمحافظة عليهم علما بان موقع ثانوية حائل (ط£ظ‡ظ„ط§ظ‹ ط¨ظƒظ… ظپظٹ ظ…ظˆظ‚ط¹ ط«ط§ظ†ظˆظٹط© ط****ط§ط¦ظ„)
هذا وكان مدير التربية والتعليم الدكتور محمد العاصم قد استقبل وفد المدرسة المكون من مدير المدرسة الاستاذ بشير بن زيد المخلف ومسؤول الموقع الاستاذ فهد اللقيط، وقدم مدير الثانوية المخلف شكره البالغ لمديرعام التربية والتعليم بحائل.. مؤكدا الى ان هذه الخطوة ما هي الا امتداد متواصل لخدمة العمل التربوي والارتقاء بمستويات الخدمات التربوية الطلابية الالكترونية.. وقد استمع إلى شرح مفصل من الاستاذ فهد اللقيط عن خطوات المشروع ومساهمته الايجابية في خدمة المجالات التربوية الالكترونية.. حيث تم تصميم الموقع ليكون بمثابة مركز متكامل للخدمة السريعة والمتكاملة وتوفير المعلومات الفورية بما يخدم أبناءنا الطلاب ومتابعتهم دراسياً للارتقاء بمستوياتهم إلى أقصى درجة ممكنة، بإضافة الكثير من المميزات من أهمها. نبذة عن ثانوية حائل وبعض الأخبار والانجازات للمدرسة. وعرض بعض الصور الأرشيفية للمدرسة وإدخال نظام البوابة الإلكترونية حيث يمكّن ولي الأمر من متابعة مستوى ابنه الدراسي والسلوكي ويتيح للطالب وولي أمره مراسلة مدير المدرسة على بريده (اتصل بنا)، واستقبال رسائل منه وإمكانية عرض الإشعارات لفترة أو لفصل دراسي مع الطباعة. وإمكانية عرض الغياب والتأخر الصباحي. إمكانية عرض المخالفات السلوكية والمواقف اليومية، ويمكن إضافة مواد للمكتبة المدرسية وإتاحتها للطلاب وإمكانية طباعة إشعار الوحدة الصحية وإمكانية طباعة إشعار تخفيض تذاكر الطيران وإمكانية طباعة تعريف بالطالب، وإرسال رسائل خاصة للطلاب كرسائل الإشعار بالمستوى وإرسال رسائل لمجموعة المعلمين والمشرفين أو للشخصيات والهيئات. وإرسال رسائل إشعار بالغياب اليومي أو لفترة وإرسال رسائل إشعار بالتأخر الصباحي اليومي أو لفترة وإرسال رسالة عامة لكل الطلاب وإرسال رسائل تهنئة للعشرة الأوائل وإرسال رسائل إشعار بالنتيجة وعرض لأهم برامج النشاط الطلابي على مدار العام وعرض البرامج الإرشادية والتعليمية وغير ذلك من الخدمات المختلفة والأخبار التربوية والعلمية. ويأتي ذلك التأسيس الالكتروني من أن هذا التطوير الحديث الذي يتسم بالاستمرارية يهدف إلى تحقيق الهدف الاستراتيجي المتمثل في حرص وزارة التربية والتعليم والتزامها بتطبيق مشروع الحكومة الالكترونية في إطار العمل الجاد والمستمر لرفع وتحسين الخدمات المقدمة للطالب تماشياً مع دخول المملكة في مرحلة نمو وتطور سريع وفقاً لتوجيهات القيادة الحكيمة وعلى رأسها خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبد العزيز - حفظه الله -، وصاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز ولي العهد الأمين.. حيث إن هذا الإنجاز ليؤكد ما تتمتع به ثانوية حائل من كوادر وطنية متفوقة في جميع المجالات، الأمر الذي يبعث على الفخر والاعتزاز.
جريدة الرياض : مدير تعليم حائل يدشن الموقع الإلكتروني لثانوية حائل الأولى ويشيد بجهود المدرسة

[/align]

[همسة الطـيف]

في محاضرة بأدبي أبها حول سياسة التعليم د. الألمعي: تشخيص
نقاط الضعف خطوة في طريق الإصلاح التربوي
ابها - تغطية أحمد السلمي، مريم الجابر تصوير - ابراهيم آل عامر

أكد الدكتور علي بن عبده الألمعي المشرف التربوي بوزارة التربية والتعليم أن حكومة المملكة العربية السعودية قد واجهت منذ سنوات المتغيرات العالمية بإيجابياتها وعلاج سلبياتها من خلال الاهتمام بالتعليم كإستراتيجية وطنية كُبرى وسارعت إلى تبني العديد من المشروعات والبرامج التطويرية بل وقامت بمبادرة العمل على تجويد التعليم وتطوير مؤسساته وأجهزته ووسائله وطرقه وتوحيد المرجعية العليا للإشراف على تنفيذ ورسم السياسات التعليمية من خلال إنشاء المجلس الأعلى للتعليم وأيضا المركز الوطني لتقويم التعليم وتطويره بالإضافة إلى قيام الدولة باعتماد الميزانيات المالية الكبيرة لدعم وتطوير التعليم.. جاء ذلك في سياق محاضرة الدكتور الألمعي التي نظمها نادي أبها الأدبي مساء الاثنين الماضي وقد تطرق المحاضر إلى العديد من المحاور والأهداف والرؤى التربوية والتعليمية حيث أشار إلى خطوات الإصلاح التربوي الحديثة والتي تتمثل كما ذكر في تشخيص نقاط الضعف في مخرجات عملنا التعليمي والتربوي وتحديد العوامل المسئولة عن هذا الضعف والموازنة بين بدائل العلاج والتصحيح إضافة إلى تحديد منطلقات الإصلاح التربوي مبينا الركائز التي يجب أن تستند عليه هذه الخطوات.

جريدة الرياض : د. الألمعي: تشخيص نقاط الضعف خطوة في طريق الإصلاح التربوي

[همسة الطـيف]

في كلمة ألقاها أمام مؤتمر تونس المليص:

المملكة تسعى جادة لتطوير المناهج

تونس - و.أ.س:

أوضح نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنين الدكتور سعيد بن محمد المليص رئيس وفد المملكة المشارك في المؤتمر الدولي حول شباب العالم الإسلامي أن المملكة العربية السعودية تسعى جادة لتطوير المناهج وسائر الجوانب التعليمية، مشيراً إلى أن مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم هو تتويج لجهود وزارة التربية والتعليم التي تستهدف إعداد المواطن المتسلح بالإيمان والعلم والمعرفة والمنفتح على العالم بخطى واثقة. وقال في كلمة المملكة أمام المؤتمر المنعقد في تونس خلال المدة من 24- 26نوفمبر الحالي، تحت عنوان (رهانات الحاضر وتحديات المستقبل): "إن رهانات الحاضر وتحديات المستقبل، مرصودة وظاهرة أمامنا جميعا، وأمتنا قادرة على مواجهتها بعون الله، عبر شباب هذه الأمة تربية وتوجيها وإعدادا للمستقبل، وانفتاحا على الشباب، نستمع إليهم قبل أن نملي عليهم، ولنا في المملكة العربية السعودية تجارب رائدة في هذا المجال، عبر مركز الملك عبدالعزيز للحوار الوطني، وحوار الشباب يصنع المستقبل، لإيماننا أن الشباب هم أملنا". وبين أن شباب العالم الإسلامي في حاجة لمزيد من الجهود التي تتعاون وتتكامل فيها برامج مؤسسات التربية والتوجيه والإعلام والثقافة ومؤسسات التنشئة الاجتماعية في ظل تكالب الظروف والتحديات وتعمق آثارها نتيجة التطورات التقنية والعلمية وبروز المشكلات الاقتصادية، داعياً الى تحمل المسؤولية والتعامل بحجم المشكلة وأبعاد تلك التحديات واستدل بدعوة خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز آل سعود ومبادرته التاريخية بالحوار بين أتباع الديانات لتترجم قدرة أمتنا على المبادرة، وإمكانية إقامة الحوار البناء والحرص على التعايش في أمن وتفاهم على الاحترام.
جريدة الرياض : المليص: المملكة تسعى جادة لتطوير المناهج

[همسة الطـيف]

في كلمة ألقاها أمام مؤتمر تونس المليص: المملكة تسعى جادة لتطوير المناهج
تونس - و.أ.س:

أوضح نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنين الدكتور سعيد بن محمد المليص رئيس وفد المملكة المشارك في المؤتمر الدولي حول شباب العالم الإسلامي أن المملكة العربية السعودية تسعى جادة لتطوير المناهج وسائر الجوانب التعليمية، مشيراً إلى أن مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم هو تتويج لجهود وزارة التربية والتعليم التي تستهدف إعداد المواطن المتسلح بالإيمان والعلم والمعرفة والمنفتح على العالم بخطى واثقة. وقال في كلمة المملكة أمام المؤتمر المنعقد في تونس خلال المدة من 24- 26نوفمبر الحالي، تحت عنوان (رهانات الحاضر وتحديات المستقبل): "إن رهانات الحاضر وتحديات المستقبل، مرصودة وظاهرة أمامنا جميعا، وأمتنا قادرة على مواجهتها بعون الله، عبر شباب هذه الأمة تربية وتوجيها وإعدادا للمستقبل، وانفتاحا على الشباب، نستمع إليهم قبل أن نملي عليهم، ولنا في المملكة العربية السعودية تجارب رائدة في هذا المجال، عبر مركز الملك عبدالعزيز للحوار الوطني، وحوار الشباب يصنع المستقبل، لإيماننا أن الشباب هم أملنا". وبين أن شباب العالم الإسلامي في حاجة لمزيد من الجهود التي تتعاون وتتكامل فيها برامج مؤسسات التربية والتوجيه والإعلام والثقافة ومؤسسات التنشئة الاجتماعية في ظل تكالب الظروف والتحديات وتعمق آثارها نتيجة التطورات التقنية والعلمية وبروز المشكلات الاقتصادية، داعياً الى تحمل المسؤولية والتعامل بحجم المشكلة وأبعاد تلك التحديات واستدل بدعوة خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز آل سعود ومبادرته التاريخية بالحوار بين أتباع الديانات لتترجم قدرة أمتنا على المبادرة، وإمكانية إقامة الحوار البناء والحرص على التعايش في أمن وتفاهم على الاحترام.
جريدة الرياض : المليص: المملكة تسعى جادة لتطوير المناهج

[همسة الطـيف]

أمام الدورة ال 48للمؤتمر الدولي للتربية في جنيف ..
المملكة تؤكد الحرص على توفير كل الإمكانات لتطوير التعليم ورفع كفاءته
جنيف - و.أ.س:

أكدت المملكة حرصها على توفير كل الإمكانات لتطوير التعليم بجميع المراحل والتخصصات الدراسية وعلى رفع كفاءته وتوفير فرص تعليمية متكافئة للجميع بمستوى نوعي متميز من خلال العديد من المشروعات التي تشمل الجوانب التربوية والتعليمية كافة.
جاء ذلك في كلمة المملكة التي ألقاها صاحب السمو الأمير الدكتور خالد بن عبدالله بن مشاري آل سعود نائب وزير التربية والتعليم لشؤون تعليم البنات أمام الدورة الثامنة والأربعين للمؤتمر الدولي للتربية في جنيف أمس.

وعد سموه مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم العام أحد أهم مشروعات التطوير النوعي للتعليم في المملكة بوصفه يشمل تطوير المناهج التعليمية وإعادة تأهيل المعلمين وإعداد القيادات التربوية وتحسين البيئة التعليمية وتعزيز الأنشطة غير الصفية في ضوء سياسة التعليم في المملكة.
جريدة الرياض : المملكة تؤكد الحرص على توفير كل الإمكانات لتطوير التعليم ورفع كفاءته

[همسة الطـيف]

عكاظ : ( الأربعاء 28/11/1429هـ ) 26/ نوفمبر /2008 العدد : 2719

---------------------------------

بحثاً عن بيئة تعليمية سليمة

أحمد مكي العلاوي

ليس ثمة اختلاف على أن المبنى المدرسي هو البيئة التعليمية التي تنفذ من خلالها كل الفعاليات التعليمية وبما أن المدرسة الحديثة غدت أكثر توسعا في برامجها ونشاطاتها عن ذي قبل إذ لم يعد الاقتصار على حجرة الدرس وبقاء التلميذ كملتقى طيلة اليوم الدراسي.
ولأن كل مرفق وأي فضاء في المبنى المدرسي هو جزء هام من المناخ التعليمي وهذا قد يتوفر في المباني المدرسية الحكومية ولكن وكما هو معلوم أن هناك من المباني المدرسية ما هو مبنى سكني مستأجر لا يفي بجزء من متطلبات الحراك التعليمي والتطوير التربوي.
صحيح أن لوزارة التربية وهي الحريصة على مسألة إحلال مبان نموذجية مكان ما هو مستأجر وفق مشاريع أقل ما يقال عنها إنها ذات طموح وهمة، وإنها أي وزارة التربية تنفق ما يوازي 26 % من مخصصاتها المالية في تطوير التعليم بشكل عام ويقع النصيب الأكبر على قطاع المباني والتجهيزات المدرسية بنين وبنات.
ولكن لتسارع النمو في أعداد التلاميذ والتوسع العمراني وحتمية تحقيق الجودة النوعية في البناء المدرسي يضاف إلى ذلك ندرة المواقع الملائمة من حيث المساحة والموقع لتشييد مبان مناسبة الأمر الذي أفضى إلى إبطاء ملحوظ في تنفيذ المشاريع المدرسية.
وللخروج من هذه الاشكالات وربما يكون جزءا من حلول كثيرة تدعم مسيرة مشروع التخلص من المباني المستأجرة واستبدالها بمشاريع حكومية لعل منها مايلي:
1- إشراك القطاع الاستثماري الوطني الذي يسمى (القطاع الخاص) في تشييد مبان مدرسية بمواصفات وزارة التربية والتعليم ومن ثم يجري اكتراؤها بعقود طويلة الأجل.
2- إحياء الوقف الإسلامي بتفعيل العمل الخيري التعليمي والإفادة من المواقع الموقوفة لبناء المدارس عليها ولأنه كما هو ملحوظ تقاطر أهل الخير والموسرون والواقفون على بناء المساجد وتشييدها مع أن لدينا من المساجد وبحمد الله ما يكفي لعدة عقود من السنين القادمة.
3- الإفادة من الأراضي الفضاء في الأحياء الحديثة (المخططات) والمخصصة كمرافق خدمية وبناء مجمعات تعليمية عليها كما هو حاصل الآن في مواقع كانت تتبع لرئاسة تعليم البنات سابقا قبل الدمج ولعلها بادرة تحسب لرئاسة تعليم البنات يتحدث عنها الكثيرون من الناس من المهتمين بالشأن التعليمي حيث تم توفير مواقع متعددة إبان تلك الحقبة تبين نفعها فيما بعد في إقامة تلك المجمعات التعليمية القائمة الآن والتي جعلت من تعليم البنات أوفر حظا من قطاع البنين في شأن المباني المدرسية.
مشكلة المباني المدرسية تزداد اتساعا ففي كل عام تحال الكثير من المدارس إلى الدراسة المسائية بسبب المباني وليس ذلك هو الحل لأن حجم النهضة التعليمية المأمول كبير وبالاهتمام جدير.

طµط****ظٹظپط© ط¹ظƒط§ط¸ - ط¨ط****ط«ط§ظ‹ ط¹ظ† ط¨ظٹط¦ط© طھط¹ظ„ظٹظ…ظٹط© ط³ظ„ظٹظ…ط©

[همسة الطـيف]

المدارس الخاصة
خلف الحربي


أكبر نكته في هذا البلد هي المدارس الخاصة، فأنت تدفع أموالا كثيرة كي يتعلم ولدك ولكن المفاجأة أن الذي سيتعلم هو أنت وليس ولدك!، حيث ستتعلم أنك وقعت بكل بساطة ضحية للتخبط الإداري الذي سمح لهذه الشركات الرديئة أن تسمي نفسها (مدارس)، كما أنك سوف تتعلم أن أي شكوى ترفعها على المدرسة ستتم تسويتها باتصال هاتفي على مدير المدرسة الخاصة التي اشتكيت عليها فحواه: (فكونا من ولي الأمر هذا تراه أزعجنا).
أتمنى بصدق لو تعرفت على الموظف المسؤول عن منح تراخيص المدارس الخاصة كي أفهم منه كيف تسير الأمور في إدارته؟، لن أدخل معه في تفاصيل العملية التربوية ونوعية المناهج وبقية الشروط والإجراءات المتعلقة بقطاع التعليم الخاص بل سأطلب منه أمراً بسيطاً جداً وهو أن يذهب إلى أي مدرسة خاصة ويحاول إيجاد موقف لسيارته أمام الفيلا التي تسمي نفسها مدرسة، ولأنني متأكد بأنه سوف يضطر للوقوف في مكان غير نظامي فإنني سأبلغ عنه فورا رجال المرور، وبعد أن يأخذوا سيارته بالونش ويسحبوا رخصة القيادة منه سأسأله: (بالله عليك كيف منحت رخصة لمدرسة في هذا المكان؟).
وبما أنه أصبح رجلا بلا سيارة فإنني سوف أعرض عليه إعادته إلى مقر عمله بسيارتي مقابل دخوله المدرسة وسماع شكاوى المعلمين الذين يتم استغلالهم بشكل بشع، حيث يتم تشغيلهم أو بالأصح (كرفهم) مقابل رواتب متدنية جدا فيستسلمون مضطرين لهذا الواقع المجحف كي لا تحرمهم المدرسة من شهادة الخبرة التي قد تعجل بتعيينهم في القطاع الحكومي، وهو منطق مقلوب حقا فالمدرسة الخاصة غير ملزمة بتعيين المعلم السعودي بل المعلم السعودي هو الملزم بها كي يصل إلى التعيين الحكومي، ومن هذا المنطق المقلوب تبدأ لعبة الاستغلال، وبعد أن يستمع صاحبنا للمعاناة الكبيرة التي يواجهها المعلمون سأطلب منه أن يتخيل قليلا المعاناة المضاعفة التي تتعرض لها المعلمات الصامتات، ثم أسأله: (بالله عليك كيف منحت رخصة لمدرسة بهذه القسوة؟).
في الطريق سوف أقترح عليه أن يستخدم هاتف الوزارة ليتصل بزملائه في الدول المجاورة ويسألهم عن رسوم الدراسة في المدارس الخاصة على اختلافها، وليس لدي شك بأنه سوف يجد أن أسعار الرسوم الدراسية في مدارسنا مبالغ فيها بشكل عجيب رغم أن إمكانياتها التعليمية أقل من غيرها، وما إن ينتهي من اتصالاته الدولية حتى اتصل عليه وأسأله: (بالله عليك كيف منحت رخصة لمدرسة بهذه الانتهازية).
ومادامت المدرسة موجودة في مكان غير مناسب, والمعلم الذي يعمل بها يعاني ظروفا مهنية صعبة, وإدارتها تستنزف جيوب أولياء الأمور دون رحمة, فإن الحديث عن ضعف التحصيل العلمي للطلاب يصبح إضاعة للوقت، فالكتاب يقرأ من عنوانه وعنوان كتاب المدارس الخاصة: (من لايعجبه حالنا فليذهب إلى مدرسة حكومية).
طµط****ظٹظپط© ط¹ظƒط§ط¸ - ط·ط±ط§ط¦ظپ ط§ظ„ظ…ط¯ط§ط±ط³ ط§ظ„ط®ط§طµط©

[همسة الطـيف]

الجزيرة:الاربعاء 28 ذو القعدة 1429هـ العدد:13208

----------------------------------

حملة تبرع بالدم لمعلمي التربية

الباحة - خالد زاهي

انطلقت أمس الأول حملة التبرع بالدم التي تنظمها شعبة التربية البدنية بإدارة التربية والتعليم للبنين بالمخواة، بالتعاون مع مستشفى المخواة العام، والتي تم تحديد يوم السبت من كل أسبوع موعداً لتنفيذها، حيث استقبل بنك الدم بالمستشفى المجموعة الأولى من معلمي التربية الرياضية بمدارس المحافظة، يتقدمهم مدير التربية والتعليم للبنين بالمخواة الأستاذ سعيد بن محمد مخايش الذي قام بالتبرع بالدم في بداية انطلاق هذه الحملة التي تم تنفيذها بحضور مساعد مدير مستشفى المخواة العام الأستاذ فايز إبراهيم العمري، كما قام عدد من المعلمين بالتبرع بالدم استجابة للنداءات التي وجهها المستشفى إلى شرائح المجتمع .
حملة تبرع بالدم لمعلمي التربية

[همسة الطـيف]

د.العوين يشكل لجنة للتطوير الإلكتروني بتعليم بنات الرياض

«الجزيرة»- الرياض

أصدر مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة الرياض المكلف الدكتور عبد اللطيف العوين قراراً بتشكيل لجنة التطوير الإلكتروني على النحو التالي:
1- حمد بن محمد العنزي أميناً.
2- سعود بن شويش الشويش عضواً.
3- سعد بن محمد البرخيل عضواً.
4- صالح بن عبد الرحمن الرعوجي عضواً.
ويأتي ذلك في إطار العمليات التطويرية التي تشهدها إدارة تعليم البنات بمنطقة الرياض بإشراف د. عبد اللطيف العوين، بهدف تقديم الخدمة المثالية للمراجعين وتطوير أداء الموظفين.
د. العوين يشكل لجنة للتطوير الإلكتروني بتعليم بنات الرياض

[همسة الطـيف]

تعليم البنات بالزلفي يصدر مجلة عن الصم

الزلفي -داود الجميل

أصدرت فصول الأمل بإدارة التربية والتعليم للبنات في محافظة الزلفي مجلة عن الصم بمناسبة أسبوع الأصم الـ 33 والذي كان تحت شعار (التعليم الأساس والتلميذ الأصم) وقدم للمجلة مدير التربية والتعليم للبنات في محافظة الزلفي محمد بن عبدالله الطريقي داعيا إلى استشعار نعمة الله جل وعلا في صحة الجسم وعافية البدن، ومنوها بوجوب التعايش مع فئة الصم والتعامل معهم بالعطف واللين، مؤكدا على أهمية انخراطهم في المجتمع كعناصر بانية مؤثرة.وتضمن العدد كلمة لمديرة إدارة العوق السمعي المشرفة المركزية بالإدارة العامة للتربية الخاصة بالوزارة أروى علي عبدالله أخضر وكلمة لمديرة التربية الخاصة بالإدارة سلوى الأومير.وقد أعدت المجلة المعلمة ريما العمري واشتملت على معلومات عن الإعاقة السمعية وفئاتها ودرجاتها، كما تطرقت إلى أسباب الإعاقة السمعية وعلامات الضعف السمعي لدى الأطفال والراشدين، واحتوت على موضوعات أخرى متنوعة.
تعليم البنات بالزلفي يصدر مجلة عن الصم

[همسة الطـيف]

مدني الشرقية يحفز الطلاب بالرسوم (للسلامة)

الدمام - خالد المرشود

حثت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقية كافة منسوبيها بالمدارس الحكومية والأهلية ومراكز الإشراف بتحفيز معلمي التربية الفنية ورواد الأنشطة لإشراك الطلاب في مسابقة المديرية العامة للدفاع المدني لرسوم الأطفال (السلامة.. فن وتشكيل) والتي تهدف إلى ترسيخ مفاهيم السلامة العامة لدى المجتمع عموماً والأطفال خصوصاً وتفصيل دور المدرسة بالثقيف بأهمية السلامة الشاملة وإبراز مهارات التلاميذ في إتاحة الفرصة لهم للتعبير بواسطة الرسم.
مدني الشرقية يحفز الطلاب بالرسوم (للسلامة)

[همسة الطـيف]

دورة طرائق تدريس الرياضيات بتربوي حفر الباطن

حفرالباطن - قاسم دغيم الظفيري

أقيمت بمركز التدريب التربوي التابع لإدارة التربية والتعليم بمحافظة حفرالباطن (بنين) دورة بعنوان طرائق تدريس الرياضيات و.حاضر في الدورة المشرف التربوي الأستاذ شافي بن عايد الظفيري وشملت أنشطة الدورة صفات طريقة التدريس الجيدة وشرحاً لمزايا وعيوب مع التعريف لطريقتي المحاضرة (الإلقاء - الطريقة الحوارية).
دورة طرائق تدريس الرياضيات بتربوي حفر الباطن

[همسة الطـيف]

الزمام يفتتح مبنى المتوسطة الثالثة للبنات برفحاء

رفحاء - حماد الرويان - منيف خضير

افتتح محافظ رفحاء عبدالعزيز بن فهد الزمام المبنى الحكومي للمتوسطة الثالثة للبنات بحي المحمدية برفحاء والذي يتسع لـ680 طالبة ويحتوي على 22 غرفة منها 17 فصلاً دراسياً و3 معامل، إضافة إلى 3 غرف للإداريات، وذلك بحضور مدير عام التربية والتعليم للبنات بالمنطقة الأستاذ نواف السالم الذي كان في استقباله فور وصوله، حيث قام بقص الشريط والتجول بين أرجاء المدرسة والاطلاع على الفصول والمعامل يصحبه عدد من مديري الإدارات الحكومية والمسؤولين في المحافظة. بعد ذلك ألقى السالم كلمة أعرب فيها عن شكره وتقديره لصاحب السمو أمير منطقة الحدود الشمالية الأمير عبدالله بن عبدالعزيز بن مساعد آل سعود، مثنياً على جهود سموه، معتبراً إياها السبب - بعد توفيق الله - في كل إنجاز يتحقق للمنطقة، كما أعرب عن شكره لسعادة محافظ رفحاء على تشجيعه واهتمامه بما يخص التعليم في المحافظة، كما بين السالم من خلال كلمته أن الإدارة قد وضعت خطة زمنية مدتها 3 سنوات للتخلص من المباني المستأجرة في المحافظة. بعد ذلك قام السالم بتقديم درع تذكاري لسعادة المحافظ بهذه المناسبة، كما تسلم السالم درعاً تكريمياً من المحافظ.
الزمام يفتتح مبنى المتوسطة الثالثة للبنات برفحاء

[همسة الطـيف]

إشراف الرياض تعقد مجلس القسم الإداري

الرياض - هياء الدكان

شهدت المساعدة للشؤون الإدارية بإدارة الإشراف التربوي بمنطقة الرياض نورة الثقفي الاجتماع الأول لمجلس قسم الإدارة المدرسية بإدارة الإشراف التربوي بمنطقة الرياض برئيسات الوحدات للإدارة المدرسية تحت مسمى (مجلس القسم) والذي يعقد مرتين خلال الفصل الدراسي الواحد.وناقشت خلاله مشرفات الإدارة المدرسية: دلال العنقري، زملة القحطاني, جواهر الجريد، إقبال الشبيلي، هيا الناصر, سارة الصعب مع الحاضرات عددا من المحاور كدراسة المشكلات التي تعترض سير العمل واقتراح الحلول المناسبة لها.
إشراف الرياض تعقد مجلس القسم الإداري

[همسة الطـيف]

تدريب 175 معلماً على تطبيق برنامج (غذاؤك حياتك)
الرياض - ماجد التويجري
تنفذ الصحة المدرسية بالإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين دورة تدريبية للمعلمين لتطبيق برنامج غذاؤك حياتك على المدارس الابتدائية بمشاركة 175 معلماً. وأوضح مدير الصحة المدرسية الدكتور ماجد المنيف أن الدورة عبارة عن برنامج تعريفي لمعلمي الصف الخامس الابتدائي لتدريبهم على آلية تطبيق البرنامج على طلاب الصف الخامس وذلك بعد أن تم تطويره استعداداً للبدء في تنفيذه اعتباراً من 6-1- 1430هـ .
تدريب 175 معلماً على تطبيق برنامج (غذاؤك حياتك)