اخبار التعليم ليوم الخميس الموافق 9/7/1427هـ

[همسة الطـيف]

طلاب ثانوية بالخبر يواصلون دراستهم بدون كتب
اليوم - الدمام
يواصل طلاب الصف الثاني الثانوي الاداري بمدرسة الخبر الثانوية دراستهم دون الحصول على الكتب الدراسية للاسبوع الثاني على التوالي.
واوضح الطلاب انهم تقدموا بشكوى لادارة التعليم بالمنطقة الشرقية ولم يحدث تجاوب حتى الآن باستثناء تأجيل مواعيد الاختبارات الاسبوع الحالي تقديرا لظروفهم.
واشار طلاب المدرسة الى ان المعلمين يقومون بشرح المقررات الدراسية بدون كتب دراسية وطالبوا بسرعة تدخل المسؤولين لتوفير الكتب الدراسية لهم.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12154&P=1&G=2

[همسة الطـيف]

استقبال طلبات تعليم الكبار بالطائف
--------------------------------------------------------------------------------

اليوم – الطائف

تبدأ الادارة العامة للتربية والتعليم بمحافظة الطائف اليوم استقبال طلبات الترشيح للتعاقد مع خريجي كليات المعلمين غير المرتبطين للعمل في برنامج محو الأمية وتعليم الكبار بالطائف،
واوضح مدير ادارة تعليم الكبار عوض عواض الزايدي أنه تم تشكيل لجنة بتعليم الكبار لاستلام المستندات المطلوبة من المتقدم، مشيرا الى انه يشترط الا يكون المتقدم للبرنامج مرتبطا بعمل في أي قطاع سواء حكومي أو أهلي مضيفا بأن المرشح ملزم بحضور الدورة التدريبية المعدة لتعليم الكبار (طرائق التدريس في تعليم الكبار) و(الخصائص النفسية للدارسين) .

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12154&P=1&G=2

[همسة الطـيف]

المستنقعات تحاصر مدارس البنات بالأحساء

--------------------------------------------------------------------------------

أحمد الهبدان- الأحساء

طالبة تتوجه الى مدرستها و سط المستنقعات
قامت وزارة التربية والتعليم بإعداد وتهيئة المدارس من الداخل، وبقي دور البلدية و ادارة المياه والصرف الصحي في إيجاد حل لمشكلة المجاري والمستنقعات التي تحيط بمدرسة (43 الإبتدائية، و23 المتوسطة ) بحي الشهابية بالهفوف.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12154&P=1&G=2

[همسة الطـيف]

اللقاء التربوي الأول لمعلمات الصفوف المبكرة

--------------------------------------------------------------------------------

معالي المزين - الدمام
نظّم قسم الصفوف المبكرة بمركز إشراف الدمام التربوي اللقاء التربوي الأول لمعلمات الصفوف المبكرة الأسبوع الماضي في الابتدائية الرابعة والعشرين بحي الشفا بالدمام تحت شعار ( رؤى تعليمية وإشراقة تربوية) بهدف تحسين المواقف التعليمية لصالح الطالبة كذلك تزويد المعلمة بالأنشطة والبرامج الإضافية لمساعدة الطالبات على التعلم في حدود إمكانياتهن وتوجيهها إلى ما لديها من قدرات ومهارات تساعدها في تحسين العملية التعليمية .
وتحدثت المشرفة الأولى بالقسم عفاف خالد البجاد عن أثر الكلمة الطيبة و الابتسامة وأثرها على الأجيال وإصلاح الأخطاء متحدثة عن أهداف اللقاء متأملة مبدأ التواصل المستمر للارتقاء بالعملية التربوية التعليمية فعرض لبعض المشاريع التربوية المطبقة كالأدب النبوي سلوك راق ومنهاج حياة والأسبوع التمهيدي تلا ذلك أوبريت وطني الحبيب مشاركة من طالبات الابتدائية المستضيفة فشرح للائحة تقويم الطالب ثم عرض لأبرز الإنجازات وفقرة مسابقات ثم فقرة تكريم المشرفات المقيمات وهن:
جوهرة السبت- آمنة العويس- لطيفة العيسى- فتحية القصير - عزة الغامدي - بدرية الغامدي - هناء الغامدي - منى الدوسري - زينب الشهري - سميرة الملحم - ليلى العومي - فوزية الغامدي - فاطمة سعد الغامدي - شريفة الدوسري - فايزة المظفّر - فاطمة الغامدي - شيخة السلوم - شريفة صالح الدوسري - عزيزة العفالق - نوال الأحمدي - جوهرة السليطين - نعيمة الهزاني - سميرة القاضي - فوزية الفايز - منى حزام الدوسري - جميلة المولد - عجب الغامدي - سعاد الصالح - هدى الأحمري - مشاعل الدعفس - نادية التركي نورة القويعي - بدرية الخنيفر - هياء الهويمل - بدرية الجنيدي - فتحية المحسن - ميساء الفيومي
غادة الماجد - فاطمة العجلان - وصال برازي - سناء نور الدين - فاتن محمد أحمد - سحر الربيعة - محاسن النور محمد - هدى الشايقي - حصة المالكي - وفاء الفالح - سندس الرشيدان.
ثم تكريم المعلمات الأوائل وهن:
- جميلة العقل - لولوة البناي - شيخة العبودي - جملا البقمي - هياء الخالدي - رقية الغانم - عزيزة السليطين - إيمان الغامدي - حصة الدوسري - زهراء العبد رب الرضا - مريم الغامدي - حصة العمرو - هيلة البواردي - فتحية آل ثاني - باسمة علي البلطان - منيرة الوابل - بدرية المحمدي - سميرة العثيم - ريما الغامدي - هدى الجيبان - هدى الصويلح - نورة المقبل - نزيهة الأحمدي - نجاح الأحمدي - ليلى الحبيل

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12154&P=1&G=3

[همسة الطـيف]

مدارس الحصان تشارك في الاحتفال باليوم الوطني

--------------------------------------------------------------------------------
اليوم ـ الخبر
جانب من الاحتفال
احيت مدارس الحصان النموذجية الاهلية مناسبة الاحتفاء باليوم الوطني بعرض رياضي رائع حمل خلاله طلاب المدارس علما ضخما للمملكة وصورا للملك المؤسس/ الملك عبدالعزيز بن عبدالرحمن ال سعود رحمه الله، وصورة خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز ال سعود وسمو ولي عهده الامين الامير سلطان بن عبدالعزيز حفظهما الله ، وقد اقامت المدارس مسابقات وطنية والعابا خفيفة، وقد حضر الاحتفال الرئيس العام لمدارس ومعاهد الحصان رشيد بن عبدالعزيز الحصان ولفيف من اولياء الامور الكرام، وكان من ضمن فعاليات هذا الاحتفال رسم لوحة ضخمة للمملكة تمثل مظاهر نهضة مملكتنا الحبيبة وتطورها. وقد صرح رشيد بن عبدالعزيز الحصان ان هذا اليوم هو يوم عزيز على كل مواطن سعودي، ونحن في مدارسنا نجسد هذا الاحتفال سنويا لنزرع به في نفوس طلابنا الولاء والانتماء لهذا الوطن الحبيب واعادة مبايعة وعهد لحكومة خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز ال سعود ايده الله وسمو ولي عهده الامين والحكومة السعودية الرشيدة.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12154&P=1&G=3

[همسة الطـيف]

استبعاد خريجي مركز خدمة المجتمع بالمعلمين من الوظائف

--------------------------------------------------------------------------------

اليوم ـ الدمام

أصيب طلاب مركز خدمة المجتمع بكلية المعلمين بالدمام دبلوم سنتين بعد الثانوية بخيبة أمل بعد اعلان نتائج المفاضلة التعليمية على وظيفة (محضر مختبر حاسب آلي) ـ حيث لم يتم قبول اي خريج من خريجي مراكز خدمة المجتمع بكليات المعلمين (دبلوم سنتين بعد الثانوية). وكان القبول في الدفعة الاولى للوظيفة لحملة دبلوم سنتين بعد الثانوية العام من المعاهد الخاصة، وفي هذه السنة تم تعيين حملة الدبلوم بعد البكالوريوس، وكان قد تم تخريج دفعة واحدة من جميع كليات المعلمين، وتساءل المتخرجون: هل اصبحت هذه الوظيفة غير صالحة رغم اعتمادها من كليات المعلمين ووزارة التربية والتعليم؟ وطالبوا وزارة الخدمة المدنية بالتدخل لحل هذه المشكلة.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12154&P=1&G=3

[همسة الطـيف]

إشادة بالإدارة المدرسية والتخطيط بتعليم الاحساء

--------------------------------------------------------------------------------
اليوم ـ الاحساء
تلقت رئيسة شعبة الإدارة المدرسية بمركز الاشراف التربوي بالمبرز منى العبد القادر خطاب شكر من المدير العام لتربية وتعليم البنات بالاحساء محمد الملحم على جهودها في عقد اجتماع مديرات المدارس حول توجيهات الاختبارات واعداد الحقيبة الالكترونية، كما تلقت رئيسة شعبة التخطيط المدرسي فايزة المنصوري خطاب شكر من الملحم على جهودها في تحديد آلية التقييم لمهرجان النظافة لجميع مدارس المحافظة، صرحت بذلك رئيسة وحدة الاعلام التربوي صباح الجمال.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12154&P=1&G=4

[همسة الطـيف]

معاقة تحلم بتعليم طفليها

--------------------------------------------------------------------------------
نهار الشمري - الدمام

تحلم ام معاقة لطفلين بالحاقهما احدى المدارس الخاصة وبالرغم من محاولاتهم المتكررة لتحقيق الامنية الغالية يكون الرفض حليفهم وذلك بسبب اضافة الطفلين لفيزا الزيارة الخاصة بالام وتبحث الام عن حل حتى لا يفقد الاطفال تعليمهم وتخشى ان تمضي السنون بدون ان يتسنى لهما الدراسة مثل اقرانهم ويقول جد الاطفال ويعمل في الدمام سعيت دائما انا ووالدتهم للتقديم الى احدى المدارس الخاصة ولكن تقطعت بنا السبل لعدم صدور اقامة تمكنهم من ذلك ويضيف ان والد الطلفلين يعيش في احدى الدول العربية وهو غير قادر على اتمام مصاريفهم لضعف وضعه المادي مما اضطرني الى ان آتي بهم الى المملكة مع والدتهم وكي اشارك بمسؤوليتي ولكن صدمنا بهذا الامر الا وهو عدم قبولهم للدراسة في المدارس الخاصة ويلح الطفلان بصفة مستمرة ونخشى عدم تحقق حلمنا وحلمهم بدخلوهما الى احدى المدارس الخاصة وعلى نفقتنا الخاصة وطالب المسئولين العمل على انهاء المشكلة وانتظامهم بالدراسة.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12154&P=39

[همسة الطـيف]

ربع مليون طالب وطالبة يعودون للدراسة

--------------------------------------------------------------------------------
استعدت مدارس محافظة الاحساء لاستقبال الطلاب والطالبات بعد عودتهم في أول يوم دراسي خلال شهر رمضان وعقب أجازة الاحتفال بالعيد الوطني، ومن المقرر أن تكون الحصة الأولي للطلاب حول شهر رمضان المبارك وكيفية استقباله والاحتفاء به طبقا للتعليمات الصادرة في هذا الصدد بمتابعة مدير عام التربية والتعليم للبنين احمد محمد بالغنيم ، ومدير عام التربية والتعليم للبنات محمد ابراهيم الملحم.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12154&P=26

[همسة الطـيف]

دورة تدريبية لرؤساء النشاط الطلابي -
-------------------------------------------------------------------------------

اليوم - الهفوف
وجه مدير التربية والتعليم بمحافظة الأحساء أحمد بن محمد بالغنيم مؤخرا جميع مدراء المدارس لتنظيم دورة (رؤساء جماعات النشاط ومجالاته) وذلك خلال الفترة من 13-30 /10/1427هـ وستوزع حقيبة تدريبية موحدة لجميع المدارس ، وتقوم فكرة الدورة على أساس تدريب الطلاب بالمدارس وإعدادهم لقيادة جماعات النشاط ومجالاته ، ويهدف البرنامج الذي يستمر لمدة ثلاثة أيام إلى غرس العقيدة الإسلامية في نفوس الطلاب والإسهام في بناء شخصية الطالب وتدريبه على القيادة وتحمل المسؤولية وممارسة العمل الاجتماعي والتعاون الجماعي لخدمة الفرد والمجتمع وكذلك التعريف والتعويد على الأعمال الإدارية والفنية في جماعات النشاط إضافة إلى التدريب على التخطيط والتنظيم والتوثيق عند ممارسة العمل ، ويستفيد من الدورات جميع رؤساء الجماعات والمجالات في المدرسة إذ سيتم ترشيح الطلاب المتميزين في الأنشطة وقيادتها وممن يتصفون بالصفات الحميدة ويكون ذلك بمشاركة من رائد النشاط ومشرفي الجماعات والمجالات وسيتم إصدار شهادة لكل متدرب في نهاية الدورة ، وتشمل موضوعات الدورة محاضرات نظرية عن النشاط وأهميته وكيفية إدارة النشاط، وتدريبات عملية على التخطيط والتنظيم وتوزيع المهام.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12154&P=26

[همسة الطـيف]

تحفيظ" بقيق تحتفل بخريجي الدورة الرابعة

--------------------------------------------------------------------------------
بقيق - فادي الجمل

حفل تكريم حفظة القرآن الكريم ببقيق

رعى محافظ بقيق عبد الرحمن بن شبير الشهري حفل اختتام الدورة الصيفية الرابعة الذي أقامته جمعية تحفيظ القرآن الكريم ببقيق بحضور رئيس الجمعية الشيخ خالد بن سليمان الرشودي ، ورئيس قسم التوعية الاسلامية بالإدارة العامة للتربية والتعليم بالمنطقة الشرقية (بنين) الشيخ محمد بن متعب المطر ، وشهد الحفل تكريم معلمي الدورة وعددهم سبعة معلمين و تكريم حفاظ القرآن الكريم وبلغ عددهم سبعة حفاظ و اثنين من كبار السن الذين اجتازت اعمارهم السبعين عاما ، واثني عشر طالبا حفظوا من القرآن الكريم اكثر من خمسة عشر جزءا و ستة وثلاثين طالبا حفظوا أكثر من عشرة أجزاء ، بدأ الحفل بالقرآن الكريم ثم كلمة مدير الدورة الصيفية جمعان الدوسري بين فيها الانشطة التي تقوم بها الجمعية ، بعد ذلك ألقى رئيس الجمعية الشيخ خالد بن سليمان الرشودي كلمة رحب فيها بالحضور وشكر اولياء الأمور لدعمهم لابنائهم وتكريس أوقات فراغهم خلال الاجازة الصيفية لحفظ كتاب الله كما وجه الشكر للطلاب الحفظة على اتمامهم حفظ القرآن الكريم ، وبعد ذلك تم توزيع المكافآت والهدايا على الطلاب .

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12154&P=26

[همسة الطـيف]

معلما في برنامج التقويم التربوي ببقيق

--------------------------------------------------------------------------------
بقيق - فادي الجمل
مشاركون في برنامج التقويم
اكد مدير مركز التدريب التربوي بمحافظة بقيق سهل الواكد العتيبي أن برنامج لائحة تقويم الطالب لمعلمي الصفوف العليا مستمر حتى اليوم العاشر من شهر رمضان المبارك حيث يضم البرنامج 150 معلما موزعين على 6 مجموعات حيث يقوم المدرب الاستاذ راشد بن ناصر العواد بتدريب المعلمين اربع ساعات يوميا على فترتين : الاولى من الساعة الثامنة وحتى الساعة الثانية عشرة يتخللها وقت فترة استراحة لتناول المشروبات الباردة والساخنة ووجبة الافطار التي يقدمها المركز للمعلمين المتدربين .

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12154&P=26

[همسة الطـيف]

لم أقبل في المتوسطة -
-------------------------------------------------------------------------------

مدير التربية والتعليم بمحافظة الأحساء أحمد بالغنيم أرجو النظر في قضيتي هذه قبل فوات الأوان فأنا طالب انتهيت من المرحلة الابتدائية (ليلي) وأرغب في إكمال دراسة المتوسطة صباحاً وذهبت إلى عدة مدارس ويقولوا لي إن العدد مكتمل وتوجهت إلى إدارة التربية والتعليم وراجعت أكثر من مرة ليجدوا لي الحل المناسب وأعطوني استمارة وقالوا لي : اذهب إلى أي مدرسة وذهبت إلى إحدى المدارس ورفضوا قبولي ورجعت مرة أخرى إلى إدارة التربية والتعليم ووجهوني إلى مدرسة لكن هذه المدرسة قالت لي : إنه لا يوجد مكان وهكذا أراجع بين الإدارة والمدارس وحتى الآن لم يتم قبولي في أي مدرسة . فهل من المعقول أن يمضي أسبوعان على بداية الدوام المدرسي و لم يتم قبولي في أي مدرسة؟
محمد عبد الله المسلم

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12154&P=26

[همسة الطـيف]

مطالب تعديل الدوام الدراسي.. مشهد رمضاني يتكرر كل عام
السبيعي: التوقيت الحالي يؤثر سلبا على تحصيل الطلاب
الرياض: نجاح العصيمي
يتأمل الطلبة والموظفون في القطاعات التربوية الحكومية والخاصة، في كل عام، إعلان عن
تعديل بدء وقت اليوم الدراسي في رمضان، والذي استمر نظام العمل به لعدة سنوات من
العاشرة صباحاً دون تغيير.
ويبدي الموظفون في القطاع التعليمي «الإناث» على وجة الخصوص، الكثير من القلق من
توقيت الدوام الدراسي في رمضان على اعتبار أنه لا يتناسب مع التحصيل العلمي للطلبة
ولا مع تأدية المعلمات لدورهن على أكمل وجة.
وترى الرافضات لتوقيت النظام المعمول به حاليا بأن فيه الكثير من إضاعة الوقت في
الوقت الذي تتزايد فيه المسؤوليات والأعمال الملحة المتنوعة بين مسؤوليات مهنية وأسرية
ودينية.
وبحسب المشرفة الطلابية فاطمة السبيعي فإن انعكاسات النظام الدراسي المعمول به حاليا
على الطلبة أدت كثيرا في السابق إلى وقوع الكثيرين في فخ التأخير عن الحصص
الدراسية الصباحية، لاسيما وأن التوقيت المعمول به في رمضان جديد على الطلبة ويتطلب
منهم فترة للاعتياد، كما يدفعهم أحيانا إلى الغياب بشكل متكرر وبشكل يؤثر على التحصيل
الدراسي، خصوصا ممن هم في مرحلة الثانوية العامة.
وتضيف «كما يعانى طلاب الثانوية العامة خاصة في شهر رمضان، بحيث يكون هناك
الامتحان الشهري والذي تنخفض فيه القدرة على الاستيعاب والتحصيل، وتؤثر سلباً على
مستواهم الدراسي».
وتؤيد المشرفة الطلابية فاطمة السبيعي ابتداء الدوام في الثامنة صباحاً والانتهاء في الثانية
عشرة ظهراً، بحيث يستفيد الطالب من الوقت الكافي في النهار في الاستراحة والمذاكرة
والقيام بالواجبات الدينية على حد تعبيرها.
إلا أن انعكاسات الدوام الرسمي في رمضان والمعمول به حاليا لا يقتصر اثره على
الطلبة، فمعلمة الرياضيات للمرحلة المتوسطة فايزة الجريس تعبر عن تأثير هذا التوقيت
بالنسبة للمعلمة بقولها «بأن الدوام المعمول به حاليا يؤدي إلى ضعف الأداء الوظيفي
للمعلمات نتيجة المسؤوليات التي تنتظرهن في المنزل، لاسيما وأنهن يضطررن للعودة للمنزل
في وقت متأخر فيجدن مسؤوليات ضائعة تجاة الأسرة والأبناء». وتقول «أن استمرار
نظام العمل بهذا التوقيت يفقد الهدف من سن النظام وهو استمرار العمل في شهر رمضان
كشهر عمل وعبادة لا تضطر فيه المر أه إلى تأجيل فروضها الدينية على حساب الأمور
المهنية والأسرية».
ويعتبر وقع الدوام الدراسي بشكلة الحالي مختلف من معلمة لأخرى، وبالنسبة لفايزة السحيم
التي تعمل في مقاطعة الخرج فتحكي عن تجربتها في رمضان وصعوبة وصولها إلى
مدرستها بقولها «أضطر مع الكثير من الزميلات إلى التأخر في الرجوع مما يضيع علينا
دوام يوم كامل في الذهاب والإياب لهذه المناطق».
وتضيف «البعض منا متزوجات ولديهن اسرة، وأرى بالأهمية إعادة النظر في تحديد وقت
جديد لبداية الدوام المدرسي، والنظر بعين الاعتبار إلى حالاتنا خصوصا وقت الازدحام
الشديد الذي تشهده الطرق داخل المدن الرئيسية وقت الخروج من العمل والذي يضطرنا
للعودة لأسرنا قبل الإفطار بوقت قليل».
الأنشطة الحياتية التي تتخلل اليوميات الرمضانية بالنسبة للرجل والمرأة على حد سواء كبيرة
إلا أن العبء المنزلي الذي يقع على عاتق المرأة يجعلها مجبرة على لعب عدة أدوار قد
تعرضها لمجهود عصبي وذهني هذا ما تؤكده المعلمة سناء البريك، داعية إلى ضرورة
دراسة توقيت الدراسة في رمضان من خلال لجنة تلتفت إلى الشكاوى التي قدمت خلال
الأعوام الماضية حتى يسهم التوقيت الدراسي في إعطاء دفعة للتعليم والعاملين وينعكس
مباشره على جميع القطاعات.


http://www.asharqalawsat.com/details.asp?

[همسة الطـيف]

أكاديمي سعودِي يدعو لتعزيز الحوار بين الطلاب كمنهج لتنمية روح المواطنة
--------------------------------------------------------------------------------
لتأهيلهم في المدارس لمزاولته حين يكبرون
حوار: اعتدال الذكر الله
أشار الدكتور عبد الرحمن بن سليمان الطريري أستاذ التربية بجامعة الملك سعود بالرياض
إلى أهمية الحوار عند تلاميذ المدارس وطلاب الجامعات وذلك لإفساح قدر أكبر من التسامح
تجاه الآخر في المجتمع السعودي لأن الحوار يعتبر أصلا من الأصول التي يؤكدها الإسلام
سواء بين المسلمين أنفسهم مهما كانت مستوياتهم وانتماءاتهم أو جنسهم أو بين المسلمين
والآخرين ولا جدال على أهمية أن يسود الحوار أو يكون جزءا من الحياة اليومية في
المجتمعات الإسلامية سواء في المدارس والجامعات أو في المنازل أو عبر بوابات الثقافة
والإعلام من تلفزيون وإذاعة وصحافة أو غيرها من الوسائط الأخرى، لذا فلا غرابة من
المطالبة في أن يكون الحوار جزءا من حياة الطلاب اليومية في المدارس لان تعويد
الطلاب على الحوار في المدارس يؤهلهم لمزاولة الحوار حين يكبرون ومن ثم تكون لديهم
مهارات الحوار المناسبة، بل ويكونون مهيئين نفسيا وذهنيا لمحاورة الآخر حتى وان اختلف
معهم ويكفينا قول الله تعالى «ادع إلى سبيل ربك بالحكمة والموعظة الحسنة وجادلهم بالتي
هي أحسن».
وعن الفرق بين المطالبة بتغيير المناهج الدراسية والمطالبة بتطويرها يقول الدكتور
الطريري: إن التغيير هو التعديل والتبديل في شيء من الأشياء سواء الزيادة أو النقصان
أو تحريفه وتغيير شيء من ملامحه أما التطوير فإنه يتضمن تغييرا يستهدف تحسين الشيء
وجعله في صورة أفضل مما هو عليه وليس بالضرورة أن يحدث التطوير في أي عملية
تغيير نحدثها في أي أمر من الأمور، لذا في رأيي أن نطالب بالتطوير متى ما تأكد لنا
أن مناهجنا بحاجة إلى تطوير وحيث إن الحياة بظروفها السياسية والمعرفية والاقتصادية
والاجتماعية والثقافية متغيرة وغير مستقرة على حال لذا فإن التطوير يكون عملية مستمرة
ومطلبا مهما لكي تكون مناهجنا مسايرة لهذه التغيرات التي يشهدها العالم ومن اجل ألا نكون
في آخر الركب العالمي، بل يجب أن نكون في مستوى التحدي الذي تعرضه الظروف
العالمية.
ويلاحظ بصفة عامة على الوضع الراهن للتربية من أجل المواطنة في التعليم العام بالمملكة
أن هناك تركيزا في اتجاه واحد، وهو تقديم المعارف للطالب بشكل سردي غير تحليلي
دون إعطاء الطالب فرصة البحث والحوار والمناقشة. وعن معالجة تلك الظاهرة يقول
الطريري: إن تقديم المعارف بشكل سردي لا يقتصر على موضوع التربية من أجل
المواطنة، بل انه يشمل كثيرا من المواد التي تدرس للطلاب، لذا فالحاجة ماسة لتغيير
طرق التدريس الحالية ليحل محلها طرق التدريس القائمة على المشاركة في تكوين المعرفة
وتشكيلها واكتشافها أي مشاركة الطالب في ذلك بالإضافة إلى التدريس بالمناقشة والحوار
وكذا التدريس من خلال مفهوم المشاريع، حيث يكلف الطلاب بعمل مشاريع معرفية لكنها
ذات أهداف اجتماعية وإنسانية وتكون مرتبطة بالواقع الاجتماعي والاقتصادي والسياسي حتى
لا تكون المعارف والمعلومات مجردة من قيمتها التطبيقية في واقع الحياة اليومية، لذا فان
نجاحنا في هذا الأمر سيحيل المواطنة إلى سلوك وممارسة وتفاعل بدلا من كونه مجموعة
معارف تختزن في ذهن الطالب كما هو سائد في الوقت الراهن.
وبالنظر إلى الأنشطة الطلابية بالمدارس السعودية فإن هناك بعض التربويين يلاحظون أنها
تفتقر إلى آليات تنمية مشاعر الانتماء لدى الطالب ويرجع ذلك إلى قصور قدرة القائمين
على الحياة الطلابية في استجلاء المتغيرات المحلية والعالمية، ومحاولة تعريف الطالب بها،
وتشجيع تعامله معها بفكر مبتكر وقادر على التلاقي والتواصل بدلا من الرفض والانزواء.
وفي ذلك يرى الباحث التربوي الدكتور عبد الرحمن الطريري أن مشاعر الانتماء لدى
الطالب لا تتم من خلال المدرسة وأنشطتها فقط كما يتصور البعض بل إنها تحتاج لان
يكون الموضوع على المستوى الوطني وبصورة شاملة أي أن تشارك جهات عدة في
تشكيلها وصياغتها لدى الناشيءة بدءا من الأسرة ومرورا بالمدرسة والإعلام وكافة المجالات
والمناشط الاجتماعية وان إيجاد الانتماء لدى الطالب يحتاج لجهود حثيثة ومستمرة ومتنوعة بل
إن الأمر يتطلب أن يربط الناشيء بمشروع وطني شامل يجد فيه ذاته ويشعر بقيمته
وفعاليته يزاول دورا فاعلا ويحس انه جزء من هذا الوطن في كل الظروف والحالات وان
شعور الفرد بالانتماء الحقيقي يحدث حين يلمس التقدير لجهوده ويجد المردود لافعاله وبعبارة
أخرى، ان الانطلاق من مبدأ الحقوق والواجبات هو الذي يثبت ويرسخ الانتماء والمواطنة
بصورتها الحقيقة لا المفتعلة.
ويؤيد الدكتور الطريري اقتراح بعض الأساتذة التربويين بتطبيق المناهج الدراسية عمليا لكي
تساعد على تنمية روح المواطنة من خلال الجانب العلمي لدى الطلاب كمادتي التاريخ
والجغرافيا كأن يُؤخذ الطلاب والطالبات إلى الأماكن التي توجد بها هذه الدروس. ويؤكد
على أن التطبيق العملي لكل ما يدرس سواء ما له علاقة بالمواطنة أو غيرها هو الذي
يجب أن يسود في المدارس لان التطبيق العملي هو الذي يوجد المهارات التي يحتاجها
الأفراد ومن ثم يكون أداؤهم في المجتمع بالصورة المطلوبة وإذا كان الأداء مناسبا وكان
السلوك مستقيما ومنضبطا تحققت المواطنة التي ننشدها لان المواطنة ما هي إلا تطبيق
عملي لما يتعلمه الطالب خدمة للدين والوطن ووفق ما تقتضيه المصلحة.
ولتنمية روح المواطنة لدى طلابنا عبر المناهج الدراسية و من اجل أن نخدم المواطنة من
خلال المناهج الدراسية يقترح الدكتور الطريري أن يكون الموضوع مبثوثا في المناهج ولا
يخصص له مادة بعينها كما هو حاصل الآن. ان عرض ما تقتضيه المواطنة من خلال
مادة التعبير أو من خلال مادة التاريخ والجغرافيا أو من خلال نشاط ميداني للعناية بحديقة
أو ترتيب مسجد أو تنظيم المرور وما أشبه ذلك تتحقق المواطنة وتتكرس في نفوس
الناشيءة وتظهر على سلوكهم مع الوقت كما أن إحساس الناس بدفء الوطن حيالهم هو
الذي يخلق المواطنة التي ننشدها ومتى سلكنا هذا الطريق سنجد النجاح في تحقيق المواطنة
والمواطنة تبنى لبنة لبنة من خلال إحساس الفرد أن له مكانا في المجتمع ولديه دور يقوم
به ولديه رأي يستعان به ويوظف في صناعة القرار.


http://www.asharqalawsat.com/details.asp?

section=43&issue=10162&article=384217