غدا العودة للمدارس ...تخصيص الحصص الأولى للمعايدة

[همسة الطـيف]

اليوم المفتوح بمدارس تحفيظ القرآن بساجر

------------------------------------------------------
* ساجر - مسفر عبدالكريم الجذع:
أقامت مدارس تحفيظ القرآن الكريم بساجر ضمن أنشطتها الثقافية (اليوم المفتوح) تحت شعار (يومنا مفتوح.. وكلنا نشارك) وذلك يوم الثلاثاء الماضي 23- 10-1427هـ وقد شارك في هذا النشاط جميع طلاب المدارس ومعلميها وبعض أولياء الأمور، وقد تضمن هذا اليوم عدد من المناشط والعروض المثيرة والمشاهد الفكاهية والمسابقات الثقافية والألعاب الرياضية، وقد أقيم إفطار جماعي شارك فيه الطلاب والمعلمون حيث عاش الجميع جواً أسرياً مترابطاً يغمره الفرح والأنس والسرور مما كان له الأثر الواضح على نفوس الطلاب والمعلمين من غرس حب العمل والترابط والتكاتف. وقد حضر هذا النشاط عبدالله بن محمد السكران مشرف النشاط الثقافي بمركز الإشراف التربوي بساجر وسر بما رأى.وذكر عبدالله بن معيش الرقاص مدير المدارس أن الطلاب والمعلمين لديهم الطاقات الكافية لإقامة تلك المناشط والمشاركة الفاعلة فيها.

http://www.al-jazirah.com/139510/ln8d.htm

[همسة الطـيف]

الأمين العام للاتحاد العالمي للكشاف المسلم لـ(الجزيرة ):

---------------------------------------------------
الحركة الكشفية السعودية أصبحت لها سمعة عالمية

* لندن - طلال الحربي:
بين سعادة الدكتور زهير غنيم الأمين العام للاتحاد العالمي للكشاف المسلم للجزيرة أن الاتحاد العالمي للكشاف المسلم منظمة عالمية تشرف على الكشافة في جميع دول العالم الإسلامي. وأشار إلى أنه سيكون هناك صيف العام القادم مخيم كشفي عالمي ينظمه المكتب الكشفي العالمي وكاتحاد الكشاف المسلم. وقال بأنهم سيشاركون في هذا المخيم الذي تشارك فيه كافة الأديان وكاتحاد كشاف مسلم فهم يهتمون برعاية الكشاف المسلم المشاركين بهذا المخيم ومتابعة أنشطتهم وبرامجهم. مؤكدا أنهم وفي نفس المخيم سيقيمون مركزا إسلاميا للتعريف بالإسلام وتعريف غير المسلمين بسماحة الإسلام وتعاليمه ويتوقع أن يشارك في هذا المخيم 100 ألف كشاف. وعن الحركة الكشفية في المملكة العربية السعودية فقد بين ان جمعية الكشافة العربية السعودية عضو في الاتحاد العالمي للكشاف المسلم والحركة الكشفية السعودية تعيش فترة ذهبية في ظل خادم الحرمين الشريفين وولي عهده الأمين من حيث الأنشطة والمشاركات والاستضافات والبرامج في جميع القطاعات سواء وزارة التربية والتعليم أو الأندية أو الجامعات أو وزارة الدفاع أو المؤسسة العامة للتعليم الفني والتدريب المهني وغيرها من القطاعات فالحركة الكشفية السعودية أصبحت لها سمعة عالمية وفي أوج قمتها كما غيرها من القطاعات في هذا العهد الميمون لخادم الحرمين أيده الله، وقد وافق خادم الحرمين الشريفين على 100 كشاف وقائد في هذا المخيم العالمي ويعتبر هذا أول مخيم عالمي تشارك فيه المملكة، وقد جاءت هذه التصريحات للدكتور غنيم أثناء زيارته للندن يرافقه الأستاذ حسين سهل نائب الأمين العام للاتحاد العالمي للكشاف المسلم للتنسيق بخصوص المشاركة في المخيم العالمي الذي من المقرر أن يقام في جيل ويل بارك الصيف القادم.

http://www.al-jazirah.com/139510/ln11d.htm

[همسة الطـيف]

المجلس التربوي لأولياء أمور الطالبات بالجبيل يصدر توصيات جديدة

-----------------------------------------------------------
* الجبيل - عيسى الخاطر:
أصدر المجلس التربوي والتعليمي لأولياء أمور الطالبات بمندوبية التربية والتعليم بمحافظة الجبيل عددا من التوصيات عقب الاجتماع الرابع الذي ترأسه مندوب التربية والتعليم بمحافظة الجبيل الأستاذ عبدالعزيز بن سعد الخالدي وفي مقدمتها الاستفادة من خدمة الجوال لبعث الرسائل النصية لولي الأمر لمتابعة حضور وانصراف الطالبات إضافة إلى إنشاء بريد إلكتروني أو موقع خاص بالمندوبية عن طريق الإنترنت ودراسة تقنين المشاكل السلوكية لدى الطالبات، واستدعاء أحد المشايخ لعمل ندوات دينية إضافة إلى ضرورة الاستفادة من مبنى فرع وزارة البرق والبريد والهاتف القديم والمجاور للمجمع المدرسي بالجبيل وكذلك النظر في سكن العزاب المقابل للمجمع. وطرح الأعضاء فكرة مساعدة ودعم الطالبات من ذوي الدخل المحدود من خلال الصناديق الخاص بالتبرعات بالمدارس من قبل رجال الأعمال حيث تقوم المرشدة الطلابية بتوزيع المساعدات للطالبات المحتاجة بسرية تامة وكذلك بحث مساهمة شركة سابك بتوفير حافلات نقل للمدارس إلا أن تعليمات الوزارة قد اعتمدت في خطتها للأعوام المقبلة إسناد مهمة النقل المدرسي لشركة النقل الجماعي كتجربة جديدة منتظرة. كما اشتملت التوصيات على ضرورة التزام منسوبات المدرسة بالزي المناسب وعدم المبالغة بالمكياج، وتخصيص خط هاتف مستقل بمسمى الهاتف الاستشاري على رقم 3491670 للرد على استفسارات أولياء الأمور وتلقي ملاحظاتهم. وأكد المندوب الخالدي في حديث ل(الجزيرة) عقب الاجتماع بأن المجلس التربوي وهو الأول من نوعه بالمملكة يهدف إلى توضيح أهمية العملية التربوية وتحسينها وإشراك أولياء الأمور بما يتيح الفرصة لنمو الشخصية السوية بكافة جوانبها والعمل على توثيق الصلة بين الأسرة والمؤسسة التعليمية وتكوين علاقات جيدة بينهما والعمل على المساعدة في طرح الحلول للمشكلات التي قد لا تكون المدرسة قادرة على مواجهتها بمفردها ومناقشة تلك الحلول وكذلك دراسة الظواهر والمشكلات السلوكية غير السوية ودراستها من قبل قسم الإرشاد ومعرفة أسبابها ودوافعها وكذلك طرح بعض القضايا التي تعنى بالأسرة وتؤثر سلباً على الطالبة ويكون الأب الأساس في أسبابها.
كما تتضمن أهداف المجلس تذليل الصعوبات والمعوقات الصحية والاجتماعية والنفسية والدراسة بكل الوسائل المتاحة والممكنة من أجل فاعلية الإنتاج والتحصيل وتنمية الإبداع وتأكيد روح الانتماء والولاء للوطن والتضحية من أجله وإيجاد قنوات اتصال متعددة وفعالة لضمان التعاون والتآزر بين المدرسة وأولياء الأمور ومؤسسات المجتمع المحلي والاستفادة من خبرات الآباء وأولياء الأمور في إثراء العمل التربوي ودعم جهود المدرسة الهادفة إلى رفع المستوى التعليمي وعلاج الضعف الدراسي وتوسيع وتطوير نطاق الممارسات التربوية والعمل على تفعيل أدوار الآباء والأمهات وأولياء الأمور وإشراكهم في المناشط المدرسية ورفع مستوى الوعي التربوي لدى الأسرة ومساعدتها على فهم نفسية الطالبة.

http://www.al-jazirah.com/139510/ln18d.htm

[همسة الطـيف]

طالباً ومشرفاً يزورون معرض ندوة السكر بتخصصي الطائف

---------------------------------------------------
* الطائف - محمد خلف الفعر:
على هامش فعاليات احتفال مديرية الشؤون الصحية بمحافظة الطائف باليوم العالمي لداء السكر والمقام تحت عنوان ( العناية الصحية لمرضى السكر حق لكل فرد) قام 180 طالباً ومشرفاً بزيارة للمعرض الذي شاركت فيه جميع مستشفيات الطائف والذي يقام بمستشفى الملك عبدالعزيز التخصصي بالطائف. واستمع الطلاب خلال الزيارة إلى محاضرة ألقاها الدكتور زكريا الدويك استشاري الغدد الصماء والسكري بالمستشفى بقاعة المحاضرات عن داء السكري وطرق العناية به. وقد تم توزيع المطويات عليهم والمنشورات المعدة من قبل المختصين في المستشفيات بالطائف عن داء السكري وقام فريق فني متخصص بقيادة الدكتور زكريا بإجراء الكشف عن مصابي مرض السكري بشكل عشوائي وذلك لمجموعة كبيرة منهم. رافقهم أخصائي الزيارات من مركز التدريب والتعليم بتخصصي الطائف جلال الغامدي وذلك بالتنسيق مع إدارة العلاقات العامة التي سهلت إجراءات زيارة هؤلاء الطلاب وهم بواقع عشرين طالباً من كل مدرسة.

http://www.al-jazirah.com/139510/ln19d.htm

[همسة الطـيف]

تقدم خدماتها قبل وبعد سن الدراسة

-------------------------------------------------
25 برنامجاً للتربية الخاصة بوادي الدواسر

* وادي الدواسر - قبلان الحزيمي:
أوضح ذلك ل(الجزيرة) رئيس قسم التربية الخاصة بتعليم الدواسر الأستاذ مبارك بن عبدالله النوار أن مركز خدمات التربية الخاصة بمحافظة وادي الدواسر يسعى إلى تقديم أسمى الخدمات التربوية والتشخيصية والعلاجية للطلاب قبل وبعد سن المدرسة وذلك لتطوير قدراتهم وتنمية مواهبهم ويستهدف الطلاب ذوي صعوبات التعلم والطلاب ذوي عيوب النطق وذوي الإعاقة الذهنية والإعاقة البصرية و الإعاقة السمعية، وتعد برامج التربية الفكرية من أول البرامج التي تم افتتاحها بمحافظة وادي الدواسر في عام 1417ه ثم تتالت برامج هذه الفئة لتصل إلى 9 برامج بمعدل ثلاث برامج لكل مرحلة من مراحل التعليم العام (الابتدائي والمتوسط والثانوي) يشرف عليهم معلمين متخصصين في مجال التربية الفكرية ومعلمين لتدريبات النطق ومعلمين للتدريبات السلوكية، وأشاد النوار بما تلقاه برامج التربية الخاصة من دعم من ولاة الأمر - يحفظهم الله - وما أدل على ذلك من رعاية صاحب السمو الملكي الأمير أحمد بن عبدالعزيز نيابة عن سمو ولي العهد للمؤتمر الدولي لصعوبات التعلم والذي تنظمه وزارة التربية والتعليم يوم غدٍ الأحد ، وأكد النوار أن هذا المؤتمر هو دليل ساطع على اهتمام المجتمعات والقيادة الرشيدة بهذه الفئة الغالية على الجميع مبيناً أن محافظة وادي الدواسر كمثال بسيط كانت تخلوا من البرامج الخاصة بهذه الفئة قبل عشر سنوات واليوم يتجاوز عدد برامجها 25 برنامجاً ملحقة بمدارس لمحافظة بهدف تحقيق دمجهم مع طلاب التعليم العام ومع مجتمعاتهم ومن هذه البرامج برامج التربية الفكرية وبرامج التوحد وبرامج العوق وبرامج الإعاقة السمعية وبرامج العوق البصري وبرامج صعوبات التعلم ووفرت كافة الوسائل التعليمة والأجهزة والمعلمين المتخصصين، وكان هناك العديد من المناشط المصاحبة التي تستهدف هذه الفئة ومنها برامج من فاته ركب التعليم في التربية الخاصة والدورات التدريبية الزراعية والمهنية وبرامج التجمعات الكشفية والدورات الرياضية وبرامج الزيارات والمعايدة.

http://www.al-jazirah.com/139510/ln26d.htm

[همسة الطـيف]

تنظمه جمعية الكشافة

--------------------------------------------------------
د. الفهد يفتتح اللقاء الوطني لقادة الكشافة في المملكة الاثنين

* الرياض - الجزيرة:
يرعى نائب رئيس جمعية الكشافة الدكتور عبدالله بن سليمان الفهد حفل افتتاح اللقاء الوطني الخامس لقادة المراحل الكشفية على مستوى المملكة العربية السعودية بعنوان (ممارسة الطريقة الكشفية في الوحدة الكشفية) يوم الاثنين القادم 29-10-1427هـ ويستمر لمدة يومين بكلية التقنية بالرياض.
وأوضح مفوض تنمية المراحل بالجمعية عبدالله بن عمر بن جحلان أن اللقاء يهدف إلى التعريف بالطريقة الكشفية وبأهميتها ومحاولة الوصول إلى العلاقات بين عناصرها والدور الكبير الذي تلعبه وبما تتميز به التربية الكشفية دون غيرها، وتقديم مقترحات لأفضل الطرق والأساليب التي يمكن لقائد الوحدة الكشفية من اتباعها لتكوين وحدة كشفية متميزة، والعمل على تنفيذ استراتيجية جمعية الكشافة العربية السعودية للخمسة أعوام القادمة. القيادات لتنمية العضوية. وأشار ابن جحلان إلى أن اللقاء سيناقش عدداً من المحاور من أهمها الطريقة الكشفية تعريفها وأهدافها وماهيتها وأهميتها وأثرها على الوحدة الكشفية، والطريقة الكشفية ومشاكل تطبيقها (رؤية شاملة للحلول)، والأساليب المقترحة لتنفيذ الطريقة الكشفية (على شكل عناصر أو مجتمعة)، وتجاوب القطاعات الكشفية التابعة للجمعية في تطبيق الطريقة الكشفية، والعلاقة بين عناصر الطريقة الكشفية، والاستفادة من الطريقة الكشفية في تنمية العضوية، ودور قائد الوحدة الكشفية أو رئيس السداسي أو عريف الطليعة أو رائد الرهط في تطبيق الطريقة الكشفية، والطريقة الكشفية ومدى توفير وقت وجهد قائد الوحدة (نماذج وتجارب ميدانية). وأشار إلى أن اللقاء سيشتمل على عدد من الجلسات العلمية يتم فيها عرض البحوث المحكمة التي يتجاوز عددها أكثر من عشرين بحثاً و ورقة علمية، وسيتم عقد جلسات صباح يوم الاثنين وجلسات مسائية إلى جانب جلسات صباحية يوم الثلاثاء.

http://www.al-jazirah.com/139510/ln29d.htm

[همسة الطـيف]

43 مشروعاً تعليمياً لتربية وتعليم البنين بالأحساء

--------------------------------------------------
* الأحساء - رمزي الموسى:
تسلمت إدارة المشاريع والصيانة بإدارة التربية والتعليم (بنين) في محافظة الأحساء مؤخراً أربعة مشاريع تعليمية جديدة هي: مجمع العلاء بن الحضرمي التعليمي، مجمع معهد النور، مدرسة القارة المتوسطة، مدرسة المزاوي الابتدائية. وتأتي هذه المشاريع إضافة جديدة إلى ما تم إنجازه من مشاريع تعليمية سابقة. ذكر ذلك مدير إدارة المشاريع والصيانة المهندس جاسم بن سلمان الحربي الذي أضاف بقوله إن هناك 29 مشروعاً تعليمياً بتكلفة إجمالية قدرها مائة وثمانية وعشرون مليوناً وثلاثمائة وستة آلاف وستمائة وخمسة وسبعون ريالاً وخمس وستون هللة (128306675.65). وأشار الحربي إلى أنه تم مؤخراً ترسية 10 مشاريع تعليمية بالمحافظة بتكلفة إجمالية بلغت سبعة وستين مليوناً وثمانمائة واثنين وعشرين ألفاً وسبعمائة واثنين وسبعين ريالاً وأربعين هللة (67822772.40).

http://www.al-jazirah.com/139510/ln42d.htm

[همسة الطـيف]

تقدمها مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله لرعاية الموهوبين

-----------------------------------------------------------
تربية عسير تدعو طلابها لدخول مسابقات المنح الدراسية

* أبها - عبدالله الهاجري:
دعت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بعسير طلاب كافة المدارس الثانوية بالمنطقة إلى سرعة استكمال ضوابط وشروط المنح المقدمة من مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله لرعاية الموهوبين لطلاب الصف الثاني الثانوي، وبهذه المناسبة أوضح مدير عام التربية والتعليم بعسير الدكتور عبدالرحمن بن محمد فصيل، أن تقديم هذه المنح الدراسية يأتي في إطار اهتمام المؤسسة في تفعيل ودعم البرامج الإثرائية العلمية الصيفية الدولية التي تقام بالتعاون مع جامعة (MIT) وجامعة جونز هو بكنز (JH) الأمريكيتين. وأضاف يقول إن المنح تقدم في مجالات علمية متنوعة مثل العلوم الطبيعية والرياضيات والطب والهندسة والتقنية وعلوم الفضاء مشيراً إلى أن المدة تصل إلى ستة أسابيع. من جهة أخرى كشف مدير إدارة رعاية الموهوبين، يحيى عيسى عن جملة من الشروط الواجب توفرها في الطلاب المتقدمين لهذه المنح وهي أن يكون المتقدم سعودياً وألا يقل عمره عن 17 عاماً وفقاً للتاريخ الميلادي. وأن يكون من طلاب الصف الثاني الثانوي قسم العلوم الطبيعية وعلى الطالب المتقدم أن يكون قد حقق منجزاً أو حصل على جائزة في مجالي العلوم الطبيعية والرياضية وأن يتقن اللغة الإنجليزية تحدثاً وكتابة بمستوى عام، مع تعهد الطالب بالالتزام في حضور الاختبار الذي تحدده المؤسسة، منوها إلى أن آخر موعد لاستقبال استمارات الطلاب المرشحين هو قبل نهاية دوام الأحد 15-11-1427هـ لإدارة رعاية الموهوبين بتعليم عسير ليتم بسرعة فيما بعد رفع الأسماء المرشحة لوزارة التربية والتعليم ومن ثم لمؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله لرعاية الموهوبين لاستكمال إجراء المفاضلة العلمية من خلال المقاييس المعتمدة من قبل المؤسسة.

http://www.al-jazirah.com/139510/ln52d.htm

[همسة الطـيف]

صحي الشملي يحاضر في المدارس عن مرض السكري

----------------------------------------------
* الشملي - هايل العنزي:
أقيمت يوم الثلاثاء الماضي بمدرسة تحفيظ القرآن الكريم بالشملي محاضرة عن داء السكري بمناسبة اليوم العالمي للسكري الذي يأتي هذا العام تحت شعار العناية الصحية لمرضى السكر حق لكل فرد حيث تحدث الدكتور وائل فيصل الطبيب المعالج بمركز الرعاية الصحية بالشملي عن داء السكري وعن أهم أسباب المرض وأنواعه وأعراضه وطرق الوقاية منه وكيفية العناية بمريض السكري للممارسة حياته اليومية بشكل طبيعي. وفي نهاية المحاضرة تم أخذ عينات عشوائية من دم بعض معلمي المدرسة ومن الطلاب وذلك لقياس نسبة السكر في الدم وقد جاءت النتائج مطمئنة باستثناء حالة واحدة من طلاب المدرسة وقد تم خلال المحاضرة توزيع النشرات التوعوية عن مرض السكري على طلاب المدرسة، وفي نهاية المحاضرة قدم مدير المدرسة شكره للدكتور وائل فيصل وزملاؤه المشاركون على جهودهم المبذولة في توعية معلمي المدرسة وطلابها عن مرض السكري.

http://www.al-jazirah.com/139510/ln43d.htm

[همسة الطـيف]

وزير التربية والتعليم.. على شاشة الإخبارية

-------------------------------------------------------
* الرياض - الجزيرة:
تستضيف القناة الإخبارية مساء غد الأحد معالي وزير التربية والتعليم الأستاذ الدكتور عبدالله العبيد في حوار مباشر في برنامج من الإخبارية الذي يعده ويقدمه الزميل أحمد بن عبدالعزيز الركبان حول موضوع (التعليم.. هموم وتطلعات) ويأتي هذا الحوار بعد أن استضاف البرنامج نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات، ومعالي نائب وزير الخدمة المدنية في أربع حلقات بواقع حلقتين لكل ضيف.. وبرزت خلال الحلقات هموم وآمال حول التعليم وأهله وأثير عدد من التساؤلات إلا أن الناس ما زالوا متطلعين للإجابات والحلول من أعلى سلطة في الوزارة. وستكون المداخلات والمشاركات الهاتفية على تلفون البرنامج المباشر 4058575 .

http://www.al-jazirah.com/139510/fe4d.htm

[همسة الطـيف]

55 مدير مدرسة يزورون مدارس الملك فيصل للاطلاع على تجربتها

----------------------------------------------
* الرياض - منصور البراك:
قام خمسة وخمسون من مديري المدارس الملتحقين ببرنامج مديري المدارس بكلية العلوم الاجتماعية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية بزيارة إلى مدارس الملك فيصل بحي السفارات بالرياض للاطلاع على تجربتها التربوية والتعليمية المتميزة للاستفادة منها. وكان في استقبال المديرين، الذين يرافقهم المشرف على البرنامج الدكتور سليمان بن عبدالرحمن العنقري المدير العام لمدارس الملك فيصل، الأستاذ الدكتور محمد الخطيب والمستشارون التربويون ومديرو الإدارات والمراحل ورؤساء الأقسام. وقاموا بجولة على أقسام ومرافق المدارس واستمعوا إلى شرح مفصل عن مركز التعليم والمعلومات والفصول الدراسية للمراحل الثلاث الابتدائية والمتوسطة والثانوية. والتعليم الالكتروني والتعليم التعاوني والمناهج التكاملية وتدريس العلوم والرياضيات باللغة الانجليزية وبرنامج الإعداد الجامعي(UPP) من الصف الثالث المتوسط إلى الصف الثالث الثانوي. بعد ذلك تم عقد لقاء بين المدير العام للمدارس ومديري المدارس تم خلاله مناقشة العديد من القضايا التربوية وفن التعامل مع المشكلات التربوية والإدارية في المدرسة.

http://www.al-jazirah.com/139510/fe6d.htm

[همسة الطـيف]

(القرآن) مادتان..وعشر درجات للطلاب

-------------------------------------------------------
* الرياض - منصور البراك:
أكدت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض (بنين) على جميع مدارس تحفيظ القرآن الكريم الحكومية والأهلية تحويل مادة القرآن الكريم إلى مادتين (الأولى للحفظ والثانية للتلاوة)، ولكل مادة مائة درجة للمرحلتين الابتدائية والمتوسطة. ودعا المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة الرياض (بنين) الدكتور عبدالعزيز بن محمد الدبيان إلى فصل درجة الحفظ عن التلاوة في مدارس تحفيظ القرآن الكريم.
من جهة ثانية خصصت الوزارة عشر درجات في برنامج تفعيل المختبرات المدرسية في العملية التعليمية للعام الدراسي 1427- 1428هـ في مواد العلوم (كيمياء، فيزياء، أحياء) لطلاب الصف الأول الثانوي والصف الثاني الثانوي (قسم العلوم الطبيعية) في المدارس الثانوية المطبقة للبرنامج. وتم تخصيص (10 درجات) في كل فصل دراسي للنشاط العملي الذي يمارسه الطالب في المختبر المدرسي موزعة على أساس: خمس درجات للتقويم المستمر في العملي تقتطع من درجات تقويم الطالب بأدوات التقويم المتنوعة، وخمس درجات للاختبار العملي النهائي.

http://www.al-jazirah.com/139510/lp5d.htm

[همسة الطـيف]

بتعليم جازان تأهيل 42 مديراً ووكيلاً

--------------------------------------------------
* جازان - جبران المالكي:
اعتمد مدير عام التربية والتعليم للبنين بمنطقة جازان الدكتور علي بن يحيى العريشي البرنامج التأهيلي لمديري المدارس ووكلائها الجدد للعام الدراسي 1427هـ - 1428هـ، وبلغ عددهم 42 مديراً ووكيلاً. وأوضح العريشي أن البرنامج يبدأ يوم السبت الموافق 27-10-1427هـ للتابعين لمراكز الإشراف بالمراكز التالية (جازان وأبوعريش والعارضة) ومقره مدرسة بحرة الابتدائية والمتوسطة، ويوم السبت 5-11-1427هـ للتابعين لإشراف (أحد المسارحة والحرث وصامطة) ومقره مدرسة الدغارير الابتدائية والمتوسطة. وأكد رئيس قسم الإدارة المدرسية حمد محسن عائشي على جميع المكلفين بالبرنامج التأهيلي الحضور في الوقت المحدد والمشاركة الفاعلة فيه.

http://www.al-jazirah.com/139510/lp9d.htm

[همسة الطـيف]

معاناة طالبات كلية التربية في المذنب

-----------------------------------------------------

تعقيباً على ما ينشر في (الجزيرة) عن هموم التربية والتعليم بعرض مشكلتنا: فنحن طالبات كلية التربية للبنات بالمذنب (قسم الرياضيات) فقد فاجأتنا كليتنا التي ندرس فيها بقرار نزل علينا كالصاعقة ليلزمنا بأن نعود لدراسة السنة الأولى في الكلية رغم أننا ندرس حالياً في السنة الثانية!! علماً بأن الكلية قد سمحت لنا بالانتقال للسنة الثانية، وحمل المواد التي كانت معنا من السنة الأولى ودراستها مع مواد السنة الثانية، وبالفعل فقد بدأنا بالدراسة في السنة الثانية منذ بداية العام الدراسي، ونحن سعيدات ومتطلعات إلى النجاح، إلى أن صدر هذا القرار المفاجئ بعد مضي فترة طويلة على بداية العام الدراسي ليعيدنا إلى مقاعد السنة الأولى!! مع ملاحظة أنه تمت إضافة مواد جديدة في السنة الأولى مع بداية هذا العام، ونحن لم يسبق لنا دراسة هذه المواد!! والمشكلة ان اختبارات منتصف الفصل الدراسي الأول على الأبواب، مما يعني أننا ملزمات باختبار تلك المواد الجديدة إذا تمت إعادتنا إلى السنة لأولى!! فكيف سنختبر تلك المواد الجديدة ونحن لم ندرسها؟! ونحن هنا نتساءل لماذا تتم إعادتنا إلى السنة الأولى ونحن ندرس الآن في السنة الثانية؟! رغم انه تم السماح لنا بالانتقال للسنة الثانية التي درسنا موادها منذ بداية العام الدراسي ونحن الآن نعد أنفسنا لاختبارات منتصف الفصل الدراسي الأول!
نأمل النظر في معاناتنا هذه التي سببها هذا القرار المفاجئ الذي أعادنا إلى السنة الأولى!! ففي وقت نتطلع فيه إلى النجاح والتقدم نفاجأ بأننا نعود إلى الوراء!! فلقد أصابنا هذا القرار بالإحباط، وأدخل إلى قلوبنا الهم والحزن.
وكلنا أمل بأن يتم إلغاء هذا القرار وأن نبقى كما نحن في السنة الثانية لنكمل مسيرة العلم والسعي إلى النجاح والتقدم.


طالبات كلية التربية للبنات بالمذنب

http://www.al-jazirah.com/139510/rv2d.htm

[همسة الطـيف]

مع نظامنا التعليمي

----------------------------------------------
لا ينبغي الوقوف عند الإحساس بالمشكلة

كثيراً ما يتناول المسؤولون في النظام التعليمي المشكلات والتحديات التي يعاني منها هذا النظام، وتجدهم كثيراً ما يسترسلون في أحاديثهم حول هذه المشكلات وكأنهم يقرؤون من كتاب. وعندما تمعن النظر تجد أن الكثير مما يتم تناوله لا يخرج عن كونه معوقات تعرقل المسيرة التعليمية. بل إن الكثير من هذه المعوقات تتعلق بفترة زمنية وجوانب تنفيذية معينة. في حين أن ما يعانيه الميدان التربوي في الوقت الحالي تكمن حقيقته في عدم الإحساس بالمشكلات الحقيقية العميقة. ذلك يتضح من نوعية التخطيط في اتخاذ القرارات. وكم نتمنى أن نصل إلى المرحلة التي بالفعل نشعر فيها بمشكلاتنا بل إنني أعتقد جازماً أن نصف إلى ثلثي حل أي مشكلة يكمن في الاحساس بها وإدراكها. أما ما نسمعه كثيرا في ميداننا التربوي من أن الوضع لا يستحق كل هذا التهويل، ولا يجب أن نعطي الأمر أكبر من حجمه وما إلى ذلك لا يعدو كونه هروبا من المشكلة وعدم الرغبة في مواجهتها. وعلى الرغم من أن هناك وجهات نظر تخالف هذا الرأي كما ذكرت الأستاذة الكريمة نورة بنت سليمان الخويطر في موضوعها (ماذا بعد إحساسهم بالمشكلات؟!) في عدد (جزيرة العطاء) 12390 يوم الخميس 7-8-1427هـ، حيث تقول إن شريحة كبيرة من العاملين في الميدان التربوي (رؤساء ومرئوسين) تتقن أكثر ما تتقن مهارة الإحساس بالمشكلة، ولكنها للأسف تتوقف عند حد هذا الإحساس!! كما تتفوق أيضاً بكتابة مجلدات حول واقع العمل ومأموله وكفى.. وإن حملوا بين جنبات مداركهم شيئاً من المهارات الإدارية وعلومها، فعلى الرغم من أهمية هذا الطرح وهي وجهة نظر يعتقدها الكثير، إلا أنني أعتقد وبقوة أن نظامنا التعليمي بكل مكوناته لم يدرك ربع المشكلة بعد!! فكما هو معلوم لدى الجميع أن الدولة رعاها الله مقبلة على الانفتاح على الأنظمة الاقتصادية الأخرى من خلال الانضمام إلى منظمة التجارة العالمية وابتعاث الكثير من أبنائنا إلى العديد من الدول للدراسة في سابقة لم يكن لها مثيل، وكثرة الجهات التي تسهم في تربية النشء من وسائل الإعلام وما تفرزه الأسواق والشركات العالمية من فكر في عقول أبنائنا وتغير طبيعة العلاقة بين الطالب والمعلم واختلاف احتياجات الطالب حاليا عما كان سابقا والتغير المعلوماتي السريع الذي يفرض على المناهج أن تتماشى معه، وافتتاح الكثير من الجامعات في المملكة ووووو.... ولكم أن تتخيلوا عندما يعود المبتعثون إلى البلاد بأفكار ورؤى وطموحات جديدة، وعندما تحكم وسائل الإعلام قبضتها على فكر وعقول أبنائنا، وعندما تتحكم الأسواق في توجيه أبنائنا من خلال منتجاتها المتنوعة وعندما تغذي جامعاتنا الميدان التربوي بالخريجين برؤاهم وطموحاتهم المختلفة، وعندما تكبر الفجوة بين ما يحتاجه أبناؤنا من مهارات وقدرات للانخراط في سوق العمل وما يوفره نظامنا التعليمي من تناقضات، ثم نجد أنفسنا مازلنا نراوح في مكاننا في توفير المكيفات للمدارس والصراع على استمارة الأداء الوظيفي وتناقضاتها وعدد زيارات المشرف التربوي للمدراس ونسبة ما يحمله من أوراق وتعاميم للمدرسة وخروجه قبل أو بعد صلاة الظهر من المدرسة وضرورة تبليغ مدير المدرسة لمركز الإشراف عن هروبه من المدرسة، وتأكده من نظافة المدرسة وتوقيع المعلم قبل أو بعد الخط، ومعضلة تدريب المعلمين والمشرفين في المدارس أو في الفنادق، وضرورة تقديم المشرف التربوي تقريراً عن فتح باب في الجهة الخلفية للمدرسة أو سبب عزوف المعلم عن التدريس ونزاعه مع مدير المدرسة، وضرورة تأكده من توفر الكتب والطاولات والكراسي في المدرسة ومدى نظافة خزان المياه وسلامة دورات المياه.. إلخ. إن من ينظر لواقعنا التعليمي يجد أن الأمر أكبر بكثير مما هو متوقع، وأن المستقبل يحمل في جنباته الكثير من التحديات. فيجب أن يكون لدينا تخطيط صحيح يرسم الصورة المستقبلية للنظام التعليمي ولزياردة عدد من يدرك هذه المشكلات.

سليمان بن علي الكريدا / الرياض

http://www.al-jazirah.com/139510/rv8d.htm