أخبار التربية والتعليم ليوم الخميس 4 / 2 / 1428 هـ 22 فبراير 2007م

[همسة الطـيف]

تعليم بنات الدوادمي: المعلمة خالفت التعليمات بالتقدم إلى 3 قطاعات مختلفة

--------------------------------------------------------------
إشارة إلى ما نشر في "الوطن" بعددها رقم 2175 بتاريخ 20/8/1427هـ، تحت عنوان "تعيين معلمة في 3 مدارس" وما تطرق إليه الكاتب من أن بعض المعلمات تم تعيينهن على بند محو الأمية، بينما هن على وظائف رسمية.نود أن نوضح الآتي:المعلمات اللائي ذكرهن الكاتب مرشحات لمحو الأمية وما ورد بشأنهن هو ترشيح على الوظائف الرسمية فقط وأن الترشيح على بند محو الأمية يتم سنويا في الوقت الذي تكون فيه المتقدمات قد رفعت أوراقهن للمفاضلة على الوظائف الرسمية، حيث لا يتعارض ذلك مع تقديمها على محو الأمية طالما لم يتم صدور قرار لها على الوظائف الرسمية.وفي حالة صدور ترشيحهن على الوظائف الرسمية في الوقت الذي ترشح فيه لوظيفة محو الأمية، فإن المعلمة تستكمل إجراءاتها على الوظيفة الرسمية ويحذف اسمها من بند محو الأمية.أما ما ذكر عن تعيين إحدى المعلمات في ثلاثة قطاعات فإن المعلمة تقدمت إلى ثلاثة قطاعات وكل قطاع على حدة وهذا مخالف لتعليمات التقدم على وظائف محو الأمية وأخذ إقرار على المعلمات بعدم التقدم على أكثر من جهة وإلا سوف يلغى تعيينها في حالة اكتشاف تكرار التقدم، وهذا ما حصل بالفعل مع إحدى المعلمات وتم إلغاء تعيينها.
مدير التربية والتعليم للبنات بمحافظة الدوادمي
حسين بن عبدالعزيز الحسيني

http://www.alwatan.com.sa/daily/2007...nsultation.htm

[همسة الطـيف]

الرياض:الخميس 4صَفر 1428هـ - 22فبراير 2007م - العدد 14122

--------------------------------------------------------------------
إذا نقص عدد الطلاب عن ثمانين ينقل إلى موقع آخر
فتح الباب للراغبين من المدارس في إقامة أندية صيفية هذا العام بالرياض
كتب - منصور الحسين:
بدأت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض "بنين" بالإعداد المبكر لتجهيز الأندية الصيفية الخاصة بالطلاب خلال الإجازة الصيفية من العام الدراسي الحالي 1428/1427ه.
ووفقاً للمدير العام للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين الدكتور عبدالعزيز بن محمد الدبيان فإن الإدارة ورغبة منها في إعداد الأندية الصيفية مبكراً لتكون جاهزة بالشكل الملائم أثناء استقبالها الطلاب خلال العطلة الصيفية القادمة قامت بإعداد استمارات خاصة لمن يرغب في فتح ناد صيفي في المدارس التابعة للإدارة مرفق معها الضوابط الخاصة بفتح النادي كذلك استمارة خاصة بطلب إدارة ناد صيفي واستمارة خاصة للمعلمين الراغبين في المشاركة في الأندية الصيفية. وقد اشتملت الضوابط الخاصة بفتح النادي عدة نقاط يجب أن تتوفر في النادي الصيفي وهي أن تتكون هيئة الإشراف لكل نادٍ داخل مدينة الرياض من مدير وسبعة مشرفين وخارجها من مدير وثلاثة مشرفين وإذا قل عدد المترددين على النادي عن (80) طالباً داخل الرياض و(50) طالباً خارج الرياض فينقل النادي إلى موقع آخر إذا كانت هناك حاجة لذلك وعلى مدير المدرسة تسليم جميع مرافق المدرسة التي يحتاجها النادي رسمياً لمدير النادي واستلامها منه رسمياً بعد نهاية النادي مباشرة. كما نصت الضوابط على أن يعد مدير النادي مسؤولاً مسؤولية مباشرة عن المدرسة والعاملين بها ومرافقها طيلة فترة العمل بالأندية وحتى تتم عملية التسليم لمدير المدرسة وفي حالة عدم التزام مدير النادي أو العاملين معه بتعليمات الأندية الصيفية يتم إيقاف العمل بالنادي وفق ما تراه اللجنة الإشرافية على الأندية الصيفية مضيفاً أن الإجازة الصيفية المستحقة للمعلمين المشاركين في الأندية الصيفية ستقتصر على من لديهم موافقة من الإدارة للعمل بها حسب الضوابط كما لا يحق لأي مدير أو مشرف التغيب عن النادي إلا بإذن خطي من قسم النشاط بالإدارة ومن يتغيب فإنه لا يستحق إجازة العاملين في النوادي الصيفية وعلى مدير النادي الإبلاغ رسمياً بتغيب أي مشرف ويكون مدير النادي مسؤولاً عن ذلك. كما حظرت الضوابط الجديدة فتح أي مدرسة خلال فترة الصيف إلا لإقامة النوادي الصيفية المعتمدة على أن لا يكون مبنى النادي الصيفي مستأجراً. وفي الختام دعا الحميدان الراغبين في فتح الأندية الصيفية أو إداراتها أو المشاركة فيها تعبئة الاستمارات المعدة لهذا الغرض وإرسالها لإدارة النشاط الطلابي بالإدارة في موعد أقصاه يوم الاثنين الموافق 1418/2/29ه.

http://www.alriyadh.com/2007/02/22/article226965.html

[همسة الطـيف]

عزيز الوعي الأمني لمنسوبي تعليم الرياض

------------------------------------------------------------
الرياض - منصور الحسين:

عقدت لجنة التدريب الخاصة ببرنامج (تعزيز الوعي الأمني) بالإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين اجتماعاً برئاسة الدكتور إبراهيم بن عبدالله الحميدان مساعد مدير التربية والتعليم بالرياض للبنين والمشرف على دورات كلية الملك فهد الأمنية الدكتور عبدالرحمن بن عبدالله التويجري، وفي البداية رفع الدكتور الحميدان شكره لصاحب السمو الملكي الأمير نايف بن عبدالعزيز وزير الداخلية و لصاحب السمو الملكي الأمير محمد بن نايف مساعد وزير الداخلية للشؤون الأمنية على توجيهاتهما الكريمة بتقديم كلية الملك فهد الأمنية دورات تعزيز الوعي الأمني لمنسوبي الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض من أجل نشر الوعي الأمني بين جميع منسوبيها طلابا و معلمين، وعبر عن شكره لمدير عام كلية الملك فهد الأمنية ومدير المعهد العالي للدراسات الأمنية بالكلية ولجميع منسوبيها على تقديمهم هذه الدورات لمشرفي ومديري المدارس ووكلائها ومعلميها بتعليم الرياض للمساهمة في نشر الوعي الأمني بين جميع منسوبي تعليم الرياض والتي استفاد منها خلال العام المنصرم والفصل الدراسي الأول لهذا العام 160مشرفاً ومديراً ومعلماً.
وأوصى أعضاء اللجنة بعقد دورات مماثلة في مركز التدريب التربوي بتعليم الرياض للمعلمين وذلك من أجل عقد أكبر عدد من الدورات بعد الحصول على الحقيبة التدريبية من كلية الملك فهد الأمنية و توزيع مقاعد الدورات القادمة بين المشرفين التربويين بواقع مشرفين من كل مركز إشراف تربوي و 8من مديري المدارس و 8مرشدين طلابيين و 6من مشرفي أقسام الإدارة و 6معلمين.

http://www.alriyadh.com/2007/02/22/article226874.html

[همسة الطـيف]

طلاب مدارس بدر الأهلية يحققون المراكز الأولى في مسابقة القرآن والسنة

--------------------------------------------------------------------
كتب - مندوب "الرياض":

في حفل بهيج بقاعة الملك فيصل بفندق الرياض انتركونتننتال على هامش المهرجان الوطني للثقافة والتراث (الجنادرية) أقيم حفل الختام وتوزيع الجوائز على الفائزين في مسابقة خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز للقرآن الكريم والسنة النبوية في دورتها الرابعة عشرة.. وقد حضر الحفل سمو الأمير بندر بن عبدالله بن تركي مدير إدارة الثقافة والتعليم بالقوات المسلحة.
وقام معالي الشيخ صالح بن عبدالعزيز آل الشيخ وزير الأوقاف والشؤون الإسلامية والدعوة والإرشاد بتوزيع الجوائز على الفائزين الذين تقدمهم خمسة من طلاب وطالبات مدارس بدر الأهلية فقد فاز الطالب معن أيمن برغوث بالصف السادس الابتدائي قسم التحفيظ بالمركز الثالث والطالب احمد ناصر الجبر بالصف الأول المتوسط بالمركز الخامس والطالب محمد سعد العليوي بالصف الخامس قسم التحفيظ بالمركز السابع في مسابقة السنة النبوية كما فازت الطالبة نورة عبدالرحمن عبدالعزيز العبيد بالصف السادس ابتدائي تحفيظ بالمركز الأول مكرر والطالبة بدور منصور العنزي بالصف الثالث الثانوي بالمركز الثاني في مسابقة القرآن الكريم بالفرع النسائي للمسابقة. وقد شهد المشرفون على المسابقة بريادة مدارس بدر في الأنشطة التعليمية والتربوية المختلفة الصفية منها وغير الصفية مما جعلها تحصد أربعة مراكز ضمن العشر الأوائل في فروع المسابقة وقد قدم المشاركون في المسابقة الشكر والتحية لخادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز لرعايته حلق القرآن الكريم والذي هو حبل الأمة المتين الذي به يعلو ذكرها ويسمو شأنها.

http://www.alriyadh.com/2007/02/22/article226991.html

[همسة الطـيف]

تعليم الدوادمي يدعو الطلاب إلى المشاركة بجائزة أبها الثقافية

------------------------------------------------------------
الدوادمي - عبدالرحمن الرشيد:

وجّه مدير التربية والتعليم بمحافظة الدوادمي الأستاذ مشاري بن عبدالمحسن الرومي جميع مديري المدارس الثانوية بالمحافظة إلى حث الطلاب للمشاركة بجائزة أبها الثقافية لعام 1428ه جاء ذلك في تعميم أرسله إلى مدارس المحافظة موضحاً فيه شروط الجائزة والمكافآت.أوضح ذلك ل "الرياض" مشرف النشاط الثقافي الأستاذ أحمد محمد اليحيى الذي قال إن آخر موعد للمشاركات هو يوم السبت 1428/2/27ه.

http://www.alriyadh.com/2007/02/22/article226870.html

[همسة الطـيف]

تدخين المرأة وغرف النوم القديمة.. تجذب الزوار للقرية الشعبية في جناح التربية

--------------------------------------------------------------------------------
الجنادرية - تركي العمري:
تنجذب إعداد كبيرة من زوار جناح التربية والتعليم المشارك في فعاليات المهرجان الوطني للتراث والثقافة (جنادرية 22) صوب قرية تراثية ضخمة تشارك بها محافظة الأحساء تم تصميمها بالكامل من سعف النخيل خصيصاً للمشاركة في المهرجان. ويؤكد سامي بالطيور مشرف القرية أنها تحوي حرفا عديدة مدعومة بنصائح أهمها نبذ عادة التدخين للنساء وأنها سبب للأمراض خاصة الأجنحة حيث تم عرض مجسم لامرأة وأمامها بعض أدوات التدخين كما تم إبراز المكاييل البدائية القديمة التي توزن بها الفواكه والثمار مع الحث على الوفاء بالكيل وعدم الخداع في ذلك. من جهته أكد سعد العقيل مدير عام النشاط الطلابي في وزارة التربية والتعليم أن مشاركة محافظة الأحساء جاءت متميزة هذا العام ومختلفة حيث أنجذب الزوار لمتابعة محتويات القرية باهتمام حيث عرضت بشكل جذاب. وأضاف: إن هذه القرية تحتوي أيضاَ على عرض للكتاتيب في الماضي، البحارة، غرف النوم القديمة، مجلس النساء، البقالة، الخضار، الحواج، الحداد، النجار، الحلاق، بائع الأواني والخباز.

http://www.alriyadh.com/2007/02/22/article226854.html

[همسة الطـيف]

نادي الحاسب الآلي يعلن جدول دوراته المتخصصة للفصل الدراسي الثاني

---------------------------------------------------------------

كتب- علي الشثري:

أعلن نادي الحاسب الآلي التابع للإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض جدول دوراته المتخصصة في الحاسب الآلي للعام الحالي الفصل الدراسي الثاني والإجازة الصيفية في مقر النادي.
وقال مديرعام النادي الاستاذ خالد بن محمد الصيخان إن هذه الدورات معتمدة من وزارة التربية والتعليم والمؤسسة العامة للتعليم الفني والتدريب المهني ،كما توجد عروض وخصومات خاصة لمجموعات الدورات ومجموعات المتدربين والدورات الطويلة. وأكد أن النادي سينظم عددا من الدورات ومنها: نظام التشغيل ويندوز، محرر النصوص وورد وتطبيقاته، الجداول الإليكترونية إكسل، تصميم وعرض الشرائح بوربوينت، تطبيقات الإنترنت والبريد الإليكتروني، مصمم صفحات الإنترنت فرونت بيج، قواعد البيانات آكسس مبتدئ، قواعد البيانات آكسس متقدم، البرمجة بلغة VB .Net 2003 ثلاثة مستويات، صيانة الحاسب الآلي، برنامج المدارس معارف، مايكروميديا فلاش، تصميم ومعالجة الصور فوتوشوب، نظام التشغيل ويندوز ومحرر النصوص وورد للصم والبكم، أوراكل (1)، أوراكل (2)، الطباعة باللمس - 1-، الطباعة باللمس - 2-، لغة إنشاء صفحات الانترنت، البرمجه بلغة جافا، الشهاده الدولية ICDL شاملة الاختبارات لمدة ستة أشهر، برنامج أكاديمية الشبكات (سيسكو)، دورة الشبكات MCSA شاملة الاختبارات والكتب. ودعا الصيخان الراغبين في الالتحاق بهذه الدورات إلى المشاركة والاستفادة مما يدرس فيها نظريا وتطبيقيا والاتصال على قسم التسجيل هاتف 4654197تحويلة 10-11- 12أو زيارة موقع النادي على الأنترنت www.alnadi.net
http://www.alriyadh.com/2007/02/22/article226807.html

[همسة الطـيف]

التربية الميدانية للدارسين توفر أربعين مليوناً!!

-------------------------------------------------------------------
محمد صالح الشهري - المجاردة

دأبت وزارة التربية والتعليم ولا تزال وستظل تدأب على إنجاز كل ما من شأنه تطوير أركان العملية التعليمية والتربوية وخصوصاً حجر الزاوية في هذه العملية وهو المعلم وفي هذا الشأن فقد خطت الوزارة خطوات جيدة جداً حققت من خلالها سعودة جميع المدارس الابتدائية وجزءاً كبيراً من المدارس الثانوية وأكبر من مدارس المرحلة المتوسطة.واستمراراً لهذا الإنجاز ومنذ وقت ليس بالبعيد عمدت الوزارة إلى اتخاذ خطوة إيجابية أخرى في ميدان التطوير التربوي تمثلت هذه الخطوة في تفريغ بعض المعلمين المتميزين الذين لم يحصلوا على درجة البكالوريوس في مجال تخصصاتهم لاكمال دراستهم في كليات المعلمين، وهذا بلا شك نجاح يضاف إلى نجاحات قلب المجتمع النابض (وزارة التربية والتعليم) حيث شمل هذا المشروع الكثير من المعلمين في كافة أنحاء المملكة وعلى الرغم من هذا النجاح لهذا الاتجاه الرائد إلا أنه لا يمنع إعادة النظر في بعض تفاصيل تلك الريادة بغرض التصحيح والتحسين ليس أكثر من ذلك. خصوصاً إذا علمنا بأن هذا التعديل قد يوفر لمقام الوزارة مبالغ مالية كبيرة فهنا على أرض الواقع التربوي وتحت سماء الحقيقة وعلى بساط هذه الخطوة الرائدة المتمثلة في تفريغ هؤلاء المعلمين فإن عملية الزامهم بأداء تيرم أو فصل دراسي للتربية الميدانية (التطبيق) فيه شيء من هدر الجهد والمال فحال هؤلاء المعلمين يؤكد بأنه لم يتم تفريغهم للدراسة إلا بعد أن قضوا في مدارسهم أكثر من عشر سنوات كمعلمين للمواد التي تفرغوا للتخصص في تدريسها هذا إذا كانوا من خريجي معاهد المعلمين أما إذا كانوا يحملون دبلوم الكلية المتوسطة فإن هذا يشير إلى أنهم قد قاموا بأداء تيرم أو فصل تطبيقي (تربية ميدانية) قبل حصولهم على شهادة الدبلوم للكليات المتوسطة وهذا يعني بأنهم ليسوا في حاجة ماسة لهذا الفصل. فهل بالإمكان أن يزورهم المشرف على هذا التخصص في مدارسهم على أقل تقدير خصوصاً تلك القريبة من مقر الكلية أو حتى البعيدة منها وذلك حتى يتم تلافي ما تتعرض له مدارسهم من ربكة بسبب نقص المعلمين عند إجبار هذا المعلم وذلك على التطبيق في مدرسة أخرى فتبقى مدرسته الأساسية بحاجة إلى سد العجز الذي سببه غياب أولئك المعلمين طوال فصل دراسي كامل. أعلم بأن أساتذتي في المناهج وطرق التدريس في كليات المعلمين سيحملون لواء التجديد وتحديث المعلومات لأولئك المعلمين وأنهم سيكسبونهم خبرة حديثة من خلال هذا الفصل الميداني وكأن هناك أسراراً لن يتم اكتسابها إلا من خلال هذا الفصل التطبيقي وان كنت أوافقهم على 10% مما يقولون إلا أنني أؤكد لهم أن المعلم الذي خدم عشر سنوات في مجال هذا التخصص قادر على تطبيق ما تعلمه من تلك الأساليب الحديثة على أرض الميدان في مدرسته التي سيوجه للعمل بها بمتابعته مشرف المادة الذي سيزوره من إدارة التعليم وليس في حاجة لأن يقضي فصلاً كاملاً تحت عنوان (فصل التربية الميدانية) بإشراف قسم المناهج وطرق التدريس بالكلية. وبلغة الأرقام فإن ما يتقاضاه أي من المعلمين المتفرغين لاكمال الدراسة والحصول على درجة البكالوريوس ما بين 7- 9آلاف ريال بعد خدمة عشر سنوات على الأقل ولكي نكون أكثر دقة في عد النقود فإن متوسط راتب المعلمين المتفرغين من مدارس وزارة المعارف للحصول على درجة البكالوريوس في كافة بقاع المملكة يبلغ ألف معلم فقط فإن هذا يعني بأن الوزارة تدفع ثمانية ملايين ريال شهرياً كراتب لهؤلاء المعلمين الألف. وعندما يقضي هؤلاء المعلمون خمسة أشهر كفصل دراسي خاص بالتربية الميدانية فإن ذلك سيكلف الوزارة أربعين مليون ريال لتلك الدفعة والأفضل أن تستفيد الوزارة من هؤلاء المعلمين بتوجيههم مباشرة إلى مدارسهم دون فصل تربية عملية ففوائد ذلك الفصل المحدود لا توازي التضحية بأربعين مليوناً لكل ألف معلم تفرغهم الوزارة خصوصاً إذا علمنا بأنه بمقدور أولئك المعلمين تنفيذ الجديد مما تعلموه على ميدان الواقع هذا إذا كان هناك جديد.

وبهذا ومن خلاله يمكن توفير هذه المبالغ للاستفادة منها في أنشطة أخرى.
http://www.alriyadh.com/2007/02/22/article226781.html

[همسة الطـيف]

صحيفة اليوم: الخميس 1428-02-04هـ الموافق 2007-02-22م العدد 12305

----------------------------------------------------------------------
الأميرة البندري آل سعود ترعى منتدى المشرفات التربويات
اليوم - الرياض
تعتزم الادارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة الرياض ممثلة في ادارةالاشراف التربوي بمشاركة وحدة الاعلام اقامة منتدى المشرفات التربويات خلال الفترة من 23 و24/2/1428 في قاعة المحاضرات بادارة الاشراف التربوي،ويهدف المنتدى الى إعداد قيادات تربوية مؤهلة قادرة على القيام بعملها بكفاءة وفعالية، وسيتضمن المنتدى كلمة مدير عام التربية والتعليم للبنات بالرياض د. ابراهيم ال عبدالله ومساعدته للشئون التعليمية بالنيابة سمو الاميرة الدكتورة البندري ال سعود، ويستضيف المنتدى الدكتورة نوال العيد ومحاضرة لنوال السحيباني بعنوان (التواصل الالكتروني واثره على المشرفة التربوية) كما سيطرح تجارب تربوية من الميدان وبرامج علمية امام الحاضرات والعديد من الفقرات الهادفة، وترأس اللجنة التنظيمية المشرفة نورة السعيد والمشرفة العامة مساعدة ادارة الاشراف الجوهرة الجريسي،

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12305&P=1

[همسة الطـيف]

عشرة ملايين ريال لمشاريع مدرسية للبنين في رنية

--------------------------------------------------------------------------
رنية - مساعد الدوسري
بلغت القيمة الاجمالية للمشاريع المدرسية الجاري تنفيذها في محافظة رنية عشرة ملايين ريال وذلك تجميع مدارس تحفيظ القرآن (متوسط وابتدائي وثانوي) ولمتوسطة البحثري في المخطط الشمالي برنية.
واوضح رئيس مركز الاشراف التربوي في رنية للبنين حسن السبيعي ان عدد مدارس البنين في محافظة رنية بلغ 53 مدرسة منها 9 ثانويات فما بلغ عدد طلاب المحافظة 2600 طالب و540 معلما.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12305&P=1&G=3

[همسة الطـيف]

الإعلام التربوي يدعم فاعلية الاتصالات التعليمية

-------------------------------------------------------------------
نوف عبدالرحمن _ جدة

نوهت الاستاذة (اميمة زاهد) مديرة وحدة الاعلام التربوي بتعليم البنات في جدة بأهمية وسائل الاتصالات الحديثة في مجال التعليم بشكل خاص والاشارة في ذلك الى الدور الاعلامي مساندا للدوائر الخاصة بالمدارس وجهات التعليم حيث تكون له – الاعلام- فاعلية التوعية وتحقيق اهداف الثقافة ومن شأن ذلك زيادة المعلوماتية في اوساط ا لدارسين باعتباره الوسيلة القادرة على ربط المتلقي بالمرسل ومن ثم ايصال المعلومة في اطباق مستساغة وقريبة من المتابعين.وقالت في حديثها لـ(اليوم) ان عصر الاعلام الذي نعيش اوجه الاهتمام الكبير من وزارة التربية والتعليم وفي جدة كان انشاء وحدة ا لاعلام التربوي منذ حوالي خمس سنوات: خطوة عملية لتأخير النشاط المطلوب بايجاد همزة الوصل بين الجانب التربوي والاعلامي هدفا الى المساهمة الايجابية في نشر الوعي التربوي بين فئات المجتمع بمختلف شرائحه.ويعتبر (الاعلام التربوي) من الوسائل التوجيهية والتثقيفية عموما.وتوضح الاستاذة أميمة زاهد بأن هذه الوحدة (الاعلام التربوي) لا تقوم بمهمتها العملية بشكل ارتجالي في هذه الادوار وذلك لان التصور الافقي للمعنى الشامل للتعليم (والاتصال جزء منه): يرتبط بمعايير وأسس علمية مدروسة.لا يمنع ذلك من القول بأن التعليم مازال بحاجة الى ما يساعد في تطوير الاداء الاعلامي تربويا لتطويع الآليات المعرفية بالمستوى الذي يخدم انشطة الفعل التربوي باداءات افضل.
تأكيدا على الارتباط الوثيق بين المعرفة والقراءة تقول أميمة زاهد مديرة الاعلام التربوي بجدة فإن اختيار واحدة من وسائل الاتصال وهي (الصحافة) تعتبر الركيزة الاساس حيث تكون الكلمة المقروءة مباشرة في تعميق المعنى نظرا لما تتركه من ابعاد ايجابية في ترسيخ المضمون وهو مقارن بوسائط اخرى تعتبر سيارة وسريعة العرض وان كان لها ذات المفعول ولكنها تظل في قائمة العوامل المساندة للقراءة.وتخلص الى القول بأن (الاعلام) يعتبر في العصر الحديث من اهم وسائل التوعية برسائل هادفة ضمن حلقات هي المرتكز والمحور الذي تدور من خلاله عملية التفاعل الاجتماعي.
وبعد ان كان (الاعلام التربوي) غائبا عن الميدان التربوي والتعليمي اصبح الان صوتا مسموعا وله صدى في جميع الاتجاهات ومع هذه النقلة التاريخية الحديثة بمشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم فان المرحلة القادمة واعدة بمزيد من تفعيل النشاط لتحقيق الاهداف والتطلعات باستيعاب شامل لاهمية المفهوم الذي وجد من اجله الاعلام التربوي.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12305&P=1&G=5

[همسة الطـيف]

الملف الصحفي للطباعة ليوم الخميس 4-2-1428هـ

.****************************.

الخطوط المستخدمة ..

اسم الجريدة..
Mudir MT

عنوان الخبر..

PT Bold Heading

الخبر..
Akhbar MT

تفضلواا ..

7

7