أخبارالتربية والتعليم ليوم الاثنين 27 ربيع الثاني 1431 هجرى - 12إبرايل 2010 ميلا

[همسة الطـيف]

التربية : السماح لـ 4 آلاف محضّر مختبر باستكمال دراسة البكالوريوس

ماجد الشربي - الطائف
وافقت وزارة التربية والتعليم على السماح لـ 4 آلاف محضر ومحضرة مختبر مدرسي في التعليم العام باستكمال الدراسة للحصول درجة البكالوريوس في الجامعات السعودية بهدف رفع مستوى تأهيلهم العلمي ليتماشى ومستوى مشروع تطوير العلوم والرياضيات التي انطلق هذا العام . وشرعت لجنة متخصصة في الوزارة في تنفيذ آلية تنفيذ برامج إكمال الدراسة الجامعية . وأكد الدكتور احمد الدندني مدير إدارة التجهيزات المدرسية بالوزارة لـ “المدينة” خلال اللقاء الثالث لتفعيل المختبرات المدرسية في العملية التعليمية الذي تستضيفه الإدارة العامة للتربية والتعليم بالطائف انه لايعرف حتى الآن ماذا كانت الجامعات سوف تحتسب لمحضري ومحضرات المختبرات السنتين اللتين تم قضاؤهما في كليات المعلمين ام لا مضيفا انه في حال عدم احتسابها ضمن برنامج الدراسة فعلى محضّري المختبرات البداية في الدراسة مجددا . وكشف عن أن مجال التجهيزات المدرسية تبنى مشروع المختبرات المدرسية المتنقلة والذي يستهدف بالدرجة الأولى المدارس التي لا يتوفر بها معامل مدرسية كالمستأجرة حيث سوف يوفر هذا المعمل المتنقل الوسائل المعينة لمعلمي العلوم على تقديم العلوم عمليا . وأشار إلى أن الوزارة تعمل الآن على ترسية المشروع على إحدى الشركات المتخصصة حيث من المتوقع ان تكون تكلفة المعمل الواحد 30 ألف ريال يحتوى على الوسائل التعليمية ووسائط التجارب المعملية وخمسة أجهزة كمبيوتر محمول مثبتة جميعها على طاولات العرض . واضاف ان عقود الترسية تتضمن إلزام الشركة أو الموسسة بتدريب أفراد الفريق التربوي لنقل خبرات التعامل مع الأجهزة الى الميدان التربوي الأمر الذي سوف يضمن بقاء تلك المختبرات في حالة جيدة بفضل الصيانة المحلية له وهو أمر يقضي على بعض السلبيات الماضية حيث كانت توفر الأجهزة دون إلزام جهة التوفير بالصيانة مايؤدى إلى تلف الأجهزة وإهمالها . واوضح ان هذه المعامل المتنقلة بالإضافة الى المعامل الحاسوبية والافتراضية سوف تدفع بمشروع تطوير العلوم والرياضيات وقال الوزارة استبعدت بعض المواد الخطرة والتي يساء استخدامها من الميدان واستبدلتها بالمعامل الإفتراضية والتي ستكون صورة تساعد على إيصال المادة العلمية . ونفى الدكتور الدندني ان تكون التجهيزات المدرسية حجر عثرة امام مشروع تطوير العلوم والرياضيات حيث قال: الوزارة اعتمدت اللامركزية في عمليات الشراء للتجهيزات وأوكلت لإدارات التعليمية مهام إبرام عمليات البيع بشرط ان تحدد كل إدارة برنامج الشراء بعيدا عن العشوائية مشيرا لوجود تخبط لدى بعض الإدارات حول تحديد الهدف من توفير تلك المبالغ . هذا وتم صباح امس عرض نماذج المختبرات المدرسية الجديدة كما عرضت إدارات التعليم المشاركة نماذج مبتكرة للمختبرات في جميع مراحل التعليم الثلاث كما تم تقييم بعض التجارب المنفذة في المرحلتين المتوسطة والثانوية وتجارب المرحلة الإبتدائية ..وسوف تشهد جلسات اللقاء صباح اليوم عرض التوصيات النهائية ورفعها الى الوزارة بهدف تفعيلها.
ط§ظ„طھط±ط¨ظٹط© : ط§ظ„ط³ظ…ط§ط**** ظ„ظ€ 4 ط¢ظ„ط§ظپ ظ…ط****ط¶ظ‘ط± ظ…ط®طھط¨ط± ط¨ط§ط³طھظƒظ…ط§ظ„ ط¯ط±ط§ط³ط© ط§ظ„ط¨ظƒط§ظ„ظˆط±ظٹظˆط³ | ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ظ…ط¯ظٹظ†ط©

[همسة الطـيف]

مناقشة التعديلات المقترحة لضوابط افتتاح مدارس التعليم العام
عبدالرحمن أبورياح - الباحة
اختتمت مؤخرا الورش التحضيرية التي نظمتها وزارة التربية والتعليم واستضافتها عدد من مناطق المملكة لتطوير ضوابط افتتاح مدارس التعليم العام والبرامج الجديدة التابعة للوزارة. وأوضح الدكتور عبدالله أحمد غريب مدير التخطيط المدرسي في تعليم الباحة- التي استضافت إحدى الورش بمشاركة كل من بيشة والنماص والقنفذة وعفيف والدوادمي والمخواة بنين وبنات بفندق قصر الباحة- أن الورشة استمرت ليومين ناقشت من خلالها عددا من المحاور التي حددتها الإدارة العامة للتخطيط المدرسي بالوزارة شملت 4 محاور تتعلق بالتعديلات المقترحة لضوابط افتتاح مدارس التعليم العام وتحفيظ القرآن الكريم ورياض الأطفال وضوابط وشروط مقترحة لمدارس تعليم الكبار والكبيرات والحلول والبدائل التربوية والتعليمية البديلة للمدارس الصغيرة والمدارس التي تنطبق عليها ضوابط الضم إلى جانب دراسة محتويات وبنود استمارة المسح السنوي لمواقع طلبات الإحداث الجديدة. واختتمت أعمال الورشة بحضور مدير عام التربية والتعليم سعيد محمد مخايش ومساعده للشؤون المدرسية محمد مسفر الزهراني وعدد من القيادات التربوية، حيث وصل المجتمعون إلى عدد من البدائل والمقترحات وربطها بالإيجابيات والسلبيات والعوائق؛ تمهيدا لمناقشة ما وصلت إليه اللجان من رؤى لطرحها في اللقاء الختامي عبر الورشة المركزية الختامية التي ستعقد في الرياض في نهاية شهر جمادى الأولى المقبل لمناقشة مخرجات ورش العمل التحضيرية السبع التي أقيمت في كل من الرياض وجدة والمنطقة الشرقية والقصيم وعسير وحائل، إضافة إلى الباحة وبمشاركة ممثلين للإدارات ذات العلاقة ومنها شؤون المعلمين والتربية الخاصة بنين وبنات وتعليم الكبار والكبيرات ورياض الأطفال والإشراف التربوي بنين وبنات في الوزارة وممثلين لورش العمل التحضيرية.
ظ…ظ†ط§ظ‚ط´ط© ط§ظ„طھط¹ط¯ظٹظ„ط§طھ ط§ظ„ظ…ظ‚طھط±ط****ط© ظ„ط¶ظˆط§ط¨ط· ط§ظپطھطھط§ط**** ظ…ط¯ط§ط±ط³ ط§ظ„طھط¹ظ„ظٹظ… ط§ظ„ط¹ط§ظ… | ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ظ…ط¯ظٹظ†ط©

[همسة الطـيف]

صحيفة اليوم:الأثنين 27 ربيع الثاني 1431هـ العدد:13450

إجراءات ضد معلم ضرب طالبا
د.عبدالرحمن المديرس
سعادة رئيس تحرير جريدة اليوم حفظه الله
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
تهديكم أسرة الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقية أطيب تحياتها ونشير لما ورد بجريدتنا اليوم بعنوان (معلم في متوسطة الجش يضرب طالبا بالعقال) في العدد 13413 الصادر في 20/3/1431هـ لكاتبه الأخ الكريم علي الزاير.نشكر لكم اهتمامكم بأمور التربية والتعليم ونقدر حرصكم على العمل التكاملي وإبراز الجوانب الايجابية وفرص التحسين والوقوف لوضع الحلول المناسبة لها والرقي بمسيرة التربية والتعليم بالمنطقة.ونود إفادتكم بأنه تم الوقوف على ما أثير في طيات الخبر المنشور من قبل الادارة المختصة والتي بادرت على الفور باتخاذ الاجراء النظامي لمثل تلك الحالات.كما نود ان نؤكد ان الادارة العامة للتربية والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقية حريصة على نبذ استخدام الضرب كوسيلة لتأديب الطلاب وأنها لا تتوانى في اتخاذ الإجراء النظامي ضد من يخالف أنظمة ولوائح الوزارة شاكرين لكم وللكاتب الكريم التواصل الذي يحقق اهداف وغايات التربية والتعليم في وطننا الغالي في ظل قيادتنا الرشيدة أعزها الله ..ولسعادتكم والقراء خالص تحياتي,,,,
مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية ـ د.عبدالرحمن بن إبراهيم المديرس
اليوم الإلكتروني - اليوم السعودي

[همسة الطـيف]

لتحدثه مع زميله أثناء الحصة معلم إنجليزي يركل طالبا ويكسر يده بالأحساء
أحمد الهبدان-الأحساء
تعرض طالب بالصف الثالث المتوسط إلى الضرب المبرح من معلمه في أجزاء متفرقة من جسمه وركلة عنيفة ادت الى التواء يده وكسرها.وتعود التفاصيل كما يرويها والد الطالب لأن ابنه مطر يدرس في الصف الثالث المتوسط باحدى المدارس التابعة لإسكان الحرس الوطني بالأحساء، وأثناء الحصة الخامسة والمخصصة لدرس اللغة الإنجليزية كان ابنه يتحدث مع زميل له أثناء وجود معلم اللغه الانجليزية بالفصل، فغضب من تصرفه وقام بضربه داخل الصف ومن ثم سحبه وجره إلى غرفة وكيل المدرسة وفي طريقه إلى هناك قام بركله فتعرض للسقوط وأدى ذلك إلى كسر وكدمات في يده اليسرى.وأشار والد الطالب عمر الى أنه تم نقل ابنه إلى مستشفى الملك عبدالعزيز ، وأثبت التقرير الطبي وجود كدمات في يده نتيجة الضرب المبرح وسقوطه على الأرض ، وأضاف إنه قدم اعتراضا وشكوى إلى المدير على المعلم المتسبب، وفي نفس الوقت يناشد الجهات المعنية وخاصة إدارة التربية والتعليم باتخاذ الإجراءات الصارمة بحق المعلم الذي تعامل مع ابنه بشكل لا يليق بطالب ومعلم داخل منظومة تربوية وتعليمية .من جهته أكد مدير التربية والتعليم للبنين بالأحساء أحمد بن محمد بالغنيم صحة الواقعة وأكد أن الإدارة باشرت الموضوع عبر مشرف القضايا وفتحت ملف التحقيق، وبخصوص الجزاء أو العقوبة لا يتم تحديدها الآن وننتظر نتائج التحقيق خلال هذا الأسبوع.
اليوم الإلكتروني - اليوم السعودي

[همسة الطـيف]

ساتر معدني مهدد بالسقوط على طالبات مدرسة متوسطة بالأحساء
منذرالهزاع - الأحساء
طالب أولياء أمور طالبات المدرسة المتوسطة الرابعة بالمبرز إدارة تربية وتعليم البنات بالأحساء الاهتمام بصيانة المدارس وسط تحذيرات متتالية باحتمال سقوط ساتر معدني خارجي للمدرسة بعد انهيار جزء من السور منذ فترة كبيرة ولم يتم الاهتمام بازالته حتى الآن ، وأشار أولياء الامور الى أن السور كان يحمي الطالبات من مشاهدتهن حيث إن المدرسة تقع بجوار عدد من العمائر بشارع الظهران بالمبرز ، وكان قد تم تركيب ساتر آخر قبل فترة ولم يتم تعديل الساتر الآخر ويهدد الساتر بسقوطه فى اى وقت على طالبات المدرسة .
اليوم الإلكتروني - اليوم السعودي

[همسة الطـيف]

«اليوم» انفردت بنشر تفاصيلها توصيات بالسجن على مرتشي عطاءات تعليم بنين الأحساء
عبدالله الحسين – الأحساء
أصدرت الجهات المختصة توصياتها بشأن إيقاع عقــــوبات على المرتشين في عمليــة ترسيات العطاءات في إدارة التربيـــة والتعليم للبنين بالأحســــاء بالســـــجن ما بين 18 - 36 شهرا ، وأوصت بســـجن المهـــندس السعودي 18 شــــهرا والآخرين مابين 18 - 36 شــــهرا وستحال إلى المحكــــمة الإدارية بالمنطقــــة الشرقيـــة . وكشــــفت أنذاك «اليوم» التي انفـــــردت بنشر قضية التحــــقيقات برشاو مالية بتعليم الأحساء المتهم بها 4 مهندسين بينهم سعودي، وقيام الجهات الأمنية بتحقيقات في أروقة إدارة التربية والتعليم بالأحساء لتتبع أعمال رشاو مالية في قطاع المشاريع والمباني، كشفت دخول مقاول محلي دائرة التحقيقات بعد كشف عملية تقديمه رشوة لأحد المهندسين السعوديين في الوزارة العامة للتربية والتعليم (بنين) بالأحساء وثلاثة مهندسين آخرين تابعين لأحد المكاتب الإشرافية الهندسية في المحافظة.على ذات الصعيد استهجن مواطنون قيام مهندسين بالتلاعب بمواصفات العطاءات والمشاريع للأدوات الكهربائية واقفال الأبواب والعوازل منوهين الى ان وزارة التربية والتعليم تسعى الى التخلص من المباني المدرسية المستأجرة واعتماد مشاريع عديدة في مناطق ومحافظات المملكة المختلفة والتي من بينها محافظة الأحساء والتي حظيت بمشاريع تعليمية متنوعة .ولفتوا الى ان العديد من المشاريع التعليمية اصطدمت بعقبات أدّت إلى تأخير إنجازها وتسليمها في مواعيدها المحددة، مؤكدين ان التلاعب بمواصفات المشاريع يؤثر على سير العملية التربوية ناهيك عن المخاطر المحتملة على حياة الطلاب .وأشاروا الى ان الإسراع في تشييد المدارس الحكومية وإحلالها بدلا عن المستأجرة هو من صميم خطط واستراتيجيات رفع جودة التعليم إضافة إلى تحسين أداء الطلاب لتلقي العلوم والمعارف في أجواء تشجع على التفوق والنجاح لما توفره مشاريع التعليم الجديدة في توفير البيئة التعليمية المناسبة في ظل وجود القاعات والمختبرات والمكتبات ومعامل الحاسب الآلي التي تخدم الطالب والمعلم على حد سواء لافتين الى ان العبث بمواصفات المشاريع يؤثر على بنيتها التحتية الأمر الذي يتطلب وقفة جادة من قبل إدارة التربية والتعليم بالمحافظة ومتابعة مشاريعها والتأكد من سلامة مواصفاتها وتحديد المدة الزمنية وإلزام المقاول بها ومحاسبته على أي تأخير أو تغيير بالمواصفات .
اليوم الإلكتروني - اليوم السعودي

[همسة الطـيف]

الوطن :الاثنين 27 ربيع الآخر 1431هـ العدد 3482

بحث تسرب المعلمين السعوديين من المدارس الأهلية بجدة اجتماع
تحضيري لملتقى الإشراف التربوي
جدة: أحمد ردة
بحث مُلاك المدارس الأهلية بجدة أمس إشكاليات تسرب المعلمين السعوديين أثناء العام الدراسي وما يتركه من فراغ في جداول الحصص الدراسية ما يتطلب إيجاد البديل بأسرع وقت ممكن.وأكد ملاك المدارس خلال اللقاء الذي جمعهم بمساعد مدير عام التربية والتعليم عبدالرحيم المغربي أن التنسيق الدائم مع الإدارة مطلب أساسي للحد من ذلك ووضع آلية للتنسيق مع القطاعات الحكومية ذات العلاقة إلى جانب دراسة ضوابط مباني المدارس الأهلية وتسهيل الاستفادة من المرافق التعليمية بالتنسيق مع الجهات الحكومية ذات العلاقة والتنسيق مع وزارة العمل لمراجعة العقد الموحد وسلم الحد الأدنى لرواتب المعلمين والمعلمات.وأوضح المغربي في كلمته خلال اللقاء، أهمية الوقوف على واقع العلاقة بين الملاك ومديري المدارس لمعالجة أبرز القضايا التي تعوق تحقيق أهداف العملية التربوية والتعليمية، والعمل على تعزيز العلاقة بين الملاك وراسمي السياسات وصانعي القرار في المجتمع التربوي للارتقاء بمستوى أداء المدارس والمراكز والمعاهد.من جانبه طالب مدير التعليم الأهلي والأجنبي بتعليم جدة سمير الحكيم، أصحاب المدارس الأهلية بالتواصل المستمر مع وزارة التربية من خلال تقديم الاقتراحات والأفكار والتساؤلات.وأكد الحكيم على أهمية استمرار اللقاءات السنوية للتعليم الأهلي وفتح الحوار، داعياً إلى مشاركة اللجان التعليمية في الغرف التجارية في إعداد هذه اللقاءات إضافة إلى معالجة تسرب المعلمين السعوديين أثناء العام الدراسي من خلال التنسيق مع القطاعات الحكومية ذات العلاقة ودراسة ضوابط مباني المدارس الأهلية وتسهيل الاستفادة من المرافق التعليمية بالتنسيق مع الجهات الحكومية ذات العلاقة والتنسيق مع وزارة العمل لمراجعة العقد الموحد وسلم الحد الأدنى لرواتب المعلمين والمعلمات.من جهة أخرى عقد صباح أمس اجتماع تحضيري لملتقى الإشراف التربوي الذي يقام مطلع شهر جمادى الآخرة باستضافة إدارة التربية والتعليم بمحافظة جدة ويشارك فيه كافة مديري الإشراف التربوي بمناطق ومحافظات المملكة.ويناقش اللقاء قضايا جوهرية في الإشراف التربوي إلى جانب الممارسات الإشرافية وأهميتها ومدى الحاجة لتطوير آلياتها.
جريدة الوطن السعودية-بحث تسرب المعلمين السعوديين من المدارس الأهلية بجدة

[همسة الطـيف]

الاستيلاء على 10 آلاف ريال من مدرسة بنجران
نجران: خالد الجلخف
تحقق الجهات الأمنية في نجران في سرقة 10 آلاف ريال من مدرسة متوسطة وثانوية للبنات بحي القابل.واستولى اللصوص على المبلغ من خزينة غرفة مديرة المدرسة.وأكد مدير العلاقات والإعلام التربوي بتعليم البنات بنجران حمد آل شرية، وقوع السرقة، مشيرا إلى أن إدارته ستصدر بيانا صحفيا في وقت لاحق بخصوص الحادثة.
جريدة الوطن السعودية-الاستيلاء على ١٠ آلاف ريال من مدرسة بنجران

[همسة الطـيف]

من سارة الموسى إلى نورة الفائز
علي سعد الموسى
ستكون صاحبة المعالي، نورة الفائز، صاحبة أعلى لقب نسائي إداري في التاريخ كما أظن يصل إلى عسير. لم تصل إلينا من قبل، لا كونداليزا رايس، ولم تصل إلينا، مارتينا نوهرر وزيرة شؤون المرأة في الحكومة الألمانية. واجهت صعوبة لذيذة وأنا أحاول تعويد لسان صغيرتي – سارة – لتنطق لقب – صاحبة المعالي – الرسمي، وهي التي اختيرت لتكون ضمن طاقم استقبال صاحبة المعالي، نورة الفائز - في مدرستها المتوسطة الثالثة. تذهب – سارتي – هذا العام لفصلها المتوسط الأول في مدرسة اختيرت لتكون ضمن منظمة برنامج الملك عبدالله لتطوير التعليم في العلوم والرياضيات. وبالمناسبة، أشعر بكل صدق وحياد أن السنوات الثلاث الأخيرة لابنتي في مدرستين، ابتدائية ومتوسطة، تحمل في ثناياها مرحلة مختلفة. وللإنصاف فإن الحراك الحقيقي في بنية تعليم البنات بعسير في الفترة الأخيرة هو ما أثمر عن مئات المدارس الحكومية. وفي أقل من عقد، تناقص عدد المباني المستأجرة من المئات إلى ما يقل اليوم عن خمسين مدرسة في منطقة إدارية شاسعة يزيد قطرها بين الأطراف الجهوية الأربع عن 400 كيلومتر، وفي ظروف جغرافية قاسية. وبفضل الحماس نحو العمل الوطني العام، لا تشكو إدارة تعليم بنات عسير من مشكلة في وفرة الأراضي لبناء المدارس، وللمفارقة، كانت من أقل الإدارات الحكومية في الشكوى من تباطؤ تنفيذ المشاريع، وكل هذه البيئة الواعدة خلقت مناخاً جيداً للتدريب والتطوير وللعمل اللامنهجي في الأنشطة الميدانية والإدارية سواء للطالبة أو للمعلمة. وبالطبع، ستستمع صاحبة المعالي إلى عشرات القصص بالسالب والموجب وهو حراك طبيعي في مكان لم يصل إليه، فيما أتذكر، مسؤول في وزارة التربية والتعليم، ومن كبارها في السنوات الثلاث الأخيرة. وكل من سيرفع إليها معروضاً، فهو بكل تأكيد يمتلك كامل الحق لأنهم يعرفون، بالخبرة، ربما أن المسؤول الذي يليها في زيارة المكان سينتظر ثلاث سنوات جديدة على أطلال زيارة صاحبة المعالي التاريخية، لا في اللقب فحسب بل في الفكرة. وإذا كانت – سارة – محظوظة في التوقيت أو الجوار أو الحي، أو كما يقول البعض في نفوذ الأب، فإن الأمنية من صاحبة المعالي أن تتحول كل فتاة سعودية إلى درس نموذجي ومدرسة مطورة وأن تحظى كل – سارة – سعودية بهذا الحظ من التعليم والمعلومات اللواتي جعلن – سارة – كل صباح في حفلة وهي تذهب سعيدة للمدرسة أن تصبح كل – سارة – سعودية بمستقبل نورة الفائز.
جريدة الوطن السعودية :: علي سعد الموسى::من سارة الموسى إلى نورة الفائز

[همسة الطـيف]

الرياض :الاثنين 27 ربيع الاخر 1431هـ العدد 15267

السفير السعودي يكرّم الطلاب والطالبات المتفوقين في المدارس السعودية بموسكو
الطائف- هلال الحارثي

كرّم سفير خادم الحرمين الشريفين لدى موسكو الأستاذ علي بن حسن جعفر الطلاب والطالبات المتفوقين في المدارس السعودية بموسكو خلال العام الدراسي الماضي، وذلك بمقر المدارس في العاصمة الروسية (موسكو)، وبحضور مفتي إقليم سراتوف، ونائب المفتي العام بدولة روسيا الشيخ مقدس بيبارسوفا.
وقد أشادت الطالبة راما كامل في كلمة ألقتها نيابة عن زملائها وزميلاتها بدور المملكة في رعاية أبناء الدول العربية والإسلامية في كافة المجالات التعليمة والتربوية، وأثنت على دور المدارس السعودية في إتاحة الفرصة لهم لإكمال تعليمهم من خلال هذا الصرح التربوي التعليمي الثقافي الكبير. كما عبرت عن عظيم شكرها وتقديرها لحكومة المملكة على هذا الاهتمام الذي يلقاه الطلاب والطالبات من خلال هذه المدارس التي تهتم بنشر العلم والثقافة الإسلامية، وأكدت أن المدارس السعودية بموسكو تعد المدرسة التي يتجه لها جميع أبناء الجاليات العرب والمسلمين في دولة روسيا الاتحادية.
ثم ألقى مدير المدارس الأستاذ آدم بن خميس الثويني كلمة هنأ من خلالها الطلاب والطالبات المتفوقين، وأكد أن للمدارس السعودية في موسكو دوراً بارزاً في تقوية وتعزيز الروابط بين المجتمع الروسي والعالم العربي حيث إن المدارس تشكل مركزاً لالتقاء أكثر من ثقافة إذ يدرس فيها طلاب وطالبات ينتمون إلى أكثر من خمس عشرة قومية يتعلمون فيها كيف نفهم الآخر؟! وكيف نتسامح مع الآخر؟ وكيف نحترم ثقافة الآخر؟! وقال: على مدار ثماني عشرة سنة والمدارس السعودية تخرج طلابا وطالبات من مختلف القوميات والجنسيات واللغات، والكثير منهم أنهوا دراستهم الجامعية وأخذوا أماكنهم في المجتمع كأفراد منتجين وناجحين ومتفهمين للآخر.
بعد ذلك ألقى سفير خادم الحرمين الشريفين لدى موسكو الأستاذ على بن حسن جعفر كلمة هنأ من خلالها المتفوقين والمتفوقات، وحثهم على مواصلة الجهد وقال في كلمته: إن المدارس السعودية تعد هدية خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز لطلبة العلم في موسكو، حيث أنشئت بهدف مساعدة أبناء المواطنين السعوديين الذين يعملون أو يدرسون في الخارج على مواصلة تعليمهم، وحتى يتمكنوا من الدراسة على المنهج كبقية أقرانهم الذين في المملكة، دون أن تتعثر دراستهم، وبالتالي لا تتأثر مسيرتهم التعليمية أثناء وجودهم خارج المملكة، وأيضا توفير فرصة التعليم لأبناء الجالية العربية والإسلامية في روسيا إضافة إلى تعريف الشعب الروسي الصديق بالثقافة العربية الأصيلة، كما قدم أمثالها في دول العالم حيث يوجد 20 مدرسة وأكاديمية منتشرة حول العالم وهي تؤدي دورها التربوي في تدريس طلبة العلم في كل أصقاع العالم.
ثم خُتِمَ الحفل الذي أعدّه وأشرف عليه مشرف الأنشطة الطلابية بالمدارس السعودية بموسكو الأستاذ معبر النهاري، بتكريم الطلاب والطالبات المتفوقين، حيث قدمت لهم دروع تذكارية وهدايا تقديرية، وسط احتفالية كانت فيها البهجة أكبر مما توصف، حيث امتد الاحتفال بعد اختتامه رسمياً إلى ساحات المدرسة وأفنيتها لالتقاط الصور التذكارية، وسط تبادل لباقات من الورود والابتسامات والفرحة الغامرة.
ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ : ط§ظ„ط³ظپظٹط± ط§ظ„ط³ط¹ظˆط¯ظٹ ظٹظƒط±ظ‘ظ… ط§ظ„ط·ظ„ط§ط¨ ظˆط§ظ„ط·ط§ظ„ط¨ط§طھ ط§ظ„ظ…طھظپظˆظ‚ظٹظ† ظپظٹ ط§ظ„ظ…ط¯ط§ط±ط³ ط§ظ„ط³ط¹ظˆط¯ظٹط© ط¨ظ…ظˆط³ظƒظˆ

[همسة الطـيف]

«باعة جائلون» ينتشرون عند أسوار المدارس!
الدمام، تقرير– هيثم حبيب
أبدى العديد من أولياء امورالطلبة في المنطقة الشرقية استياءهم جراء ما يقوم به بعض الباعة المتجولين الذين يتمركزون وينتشرون عند بوابات المدارس الابتدائية لبيع الحلويات والأطعمة بشكل يفتقد للنظافة والنظامية، مطالبين بتشديد الرقابة والمتابعة من قبل الجهات المختصة المختلفة كالبلديات وإدارة التعليم خصوصاً. وأكدت إدارة التعليم أكثر من مرة على أهمية التنسيق مع الشؤون البلدية والقروية في المناطق والمحافظات لمنع الباعة المتجولين حول المدارس الذين يقومون ببيع المواد الغذائية والتي تفتقر لمقومات الصحة والسلامة، وذلك حرصا من وزارة التربية والتعليم على صحة وسلامة الطلاب، إضافة للحد من هذه المشكلة ومنع افتراش الباعة حول أرصفة المدارس مع التأكيد على ضرورة توعية الطلاب بخطورة تلك المواد الغذائية التي تباع من قبل مخالفين لا يبدون اهتماما بسلامة التخزين التي قد تسبب مشاكل صحية كثيرة.
مسؤولية مشتركة
وأشار بعض أولياء الأمور إلى ان الجميع يتحمل مسؤولية منع انتشار مثل هذه الظواهر السلبية التي تسبب الأمراض وحالات التسمم، إضافة إلى تشويه المنظر العام، فيقول "ابو احمد" والذي يدرس ابنه في المرحلة الابتدائية أنه ينصح ابنه بشكل دائم بعدم القرب من هذه المنتجات التي قد تسبب له أمراض كثيرة، إضافة لتزويده بالمواد الغذائية المناسبة مع بعض الحلويات حتى لا يتوجه لشرائها من الباعة المتجولين.
ويضيف "من المفترض ان تقوم إدارات المدارس بمراقبة الطلاب أثناء انصرافهم، خصوصاً وان الباعة المتجولين يزداد نشاطهم في هذا الوقت بالذات وهو ما يحمل المدرسة مسؤولية مراقبة أسوار مدرستها وعدم الاكتفاء بالمراقبة الداخلية للمدرسة لفترة لا تتجاوز النصف ساعة وذلك منعا لحدوث الكثير من المخالفات الصحية او حتى للتأكد من سلامة مغادرة الطلاب لمنازلهم".
بينما أكد المتحدث الإعلامي لأمانة المنطقة الشرقية حسين البلوشي ل"الرياض" ان هناك جولات مكثفة من قبل فرق التفتيش بالأمانة للوقوف على المخالفات المقامة من قبل الباعة المتجولين الذين ينتشرون بالقرب من المدارس او الطرق العامة حيث تتم مصادرة البضائع او المركبات المستخدمة بالبيع ان وجدت وذلك في حال ثبوت تكرار مخالفة البيع والذي تتراوح مخالفته مابين 100 إلى 1000 ريال ومصادرة البضائع.

[همسة الطـيف]

مديرة مدرسة بالمدينة تقود بنجاح فريق الإطفاء وتخلي 500 طالبة
المدينة المنورة – خالد الزايدي
أخلت مديرة مجمع مدارس الصويدرة "55 كلم شرقي المدينة المنورة" بنجاح 500 طالبة من المبنى التعليمي بعد اندلاع حريق في غرفة الوسائل التعليمية أمس.. كما قادت بنجاح فريق الإطفاء الذاتي المكون من المعلمات لإخماد الحريق ومحاصرته داخل الفصل التعليمي واحتوائه قبل أن تمتد ألسنة اللهب إلى مركز أعمال الطالبات المتاخم للمصادر.. ونوه المتحدث الإعلامي للدفاع المدني بالمنطقة العقيد منصور الجهني بشجاعة مديرة المدرسة والمعلمات وقدرتهن على احتواء الحادثة قبل وصول الفرق التي اكتفت بالاطمئنان على الموقع والتحقيق في مسببات الحادثة لافتا إلى أن التحقيقات مازالت جارية.. ومؤكدا عدم تسجيل أي إصابات أو خسائر في الأرواح.

[همسة الطـيف]

مدير "تعليم البنات" في محايل عسير:مشروع مبنى مدرسة الحماطة
سلم للمقاول وحادث الحريق نتيجة زيادة الضغط على الكهرباء
عسير - ابراهيم عرار
قلل سعيد النفيعي مدير التربية والتعليم للبنات بمحافظة محايل عسير من خطورة الالتماس الذي حصل في ابتدائية الحماطة يوم أمس، واصفا بأنه التماس بسيط لم يتجاوز علبة تجميع كهربائية في احد الفصول . وأرجع سبب الالتماس الى حرارة الاجواء التي تعيشها محافظة محايل عموماً هذه الإيام والضغط الحاصل على الكهرباء وقال النفيعي خلال حديثه ان فرق من الصيانة كانت متواجدة في المدرسة خلال عطلة نهاية الاسبوع لعمل الصيانة اللازمة للمدرسة، واضاف ان فرق الصيانة باشرت موقع الإلتماس فور صدور البلاغ وقامت بعمل اللازم. وعن مبنى المدرسة قال النفيعي، اود ان ازف البشرى لمديرة ومعلمات وطالبات المدرسة وأولياء الأمور ان مشروع مبنى المدرسة الحكومي تمت ترسيته على المقاول وقام باستلام الموقع وسيشرع في بنائه خلال شهر من الآن وقال ان المشروع نموذج 14 فصل يستوعب 460 طالبة تكلفته بأكثر من 5 ملايين ريال. كما اشار الى انه تم اعتماد 55 مشروعاً تعليميا للبنات في المحافظة منها 50 مشروعاً نموذ 12 فصل بتكلفة بلغت اكثر من 150 مليونا و5 مشاريع نماذج كبيرة بتكلفة بلغت اكثر من 30 مليون ريال واضاف انه تم الحصول على اكثر من 50 موقعا لمشاريع الإدارة التعليمية بعد ان حصلت الادارة عليها كتبرعات من مواطنين كان لمحافظ محايل ورؤساء المراكز دور في ايجادها .وكشف النفيعي ان ادارته سوف تعمل على الاستغناء عن المباني المستأجرة في المحافظة خلال العام القادم 1431ه 1432ه.
ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ : ظ…ط´ط±ظˆط¹ ظ…ط¨ظ†ظ‰ ظ…ط¯ط±ط³ط© ط§ظ„ط****ظ…ط§ط·ط© ط³ظ„ظ… ظ„ظ„ظ…ظ‚ط§ظˆظ„ ظˆط****ط§ط¯ط« ط§ظ„ط****ط±ظٹظ‚ ظ†طھظٹط¬ط© ط²ظٹط§ط¯ط© ط§ظ„ط¶ط؛ط· ط¹ظ„ظ‰ ط§ظ„ظƒظ‡ط±ط¨ط§ط،

[همسة الطـيف]

نورة الفايز رعت الحفل النسائي ومحافظ عنيزة رعى حفل الطلاب
جائزة الخراشي للتفوق العلمي تكرم أبناءها في حفلها السابع بأشيقر
اشيقر-علي العطاس عدسة -حسن المرجان
في ليلة من ليالي المحبة والاخاء احتضنت مدينة اشيقر حفل جائزة الخراشي للتحصيل والتفوق العلمي في عامها السابع برعاية معالي نائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنات الاستاذه نوره الفايز التي شرفت الحفل النسائي الذي اقيم بمقر دار الكوثر النسائيه لتكريم الطالبات والمتفوقات من بنات الأسرة بمراحل التعليم العام والخريجات الجامعيات والمتفوقات بمدارس أشيقر وجمعية تحفيظ القرآن الكريم حيث كان في استقبالها رئيسة اللجان النسائية المنظمة للحفل الأستاذة /حصة بنت عبدالله الصالح والمشرفة على الحفل النسائي الأستاذة /حصة بنت عبدالله الخراشي والأخوات نوف وفجر ونورة بنات الأستاذ سليمان العبدالله الخراشي حيث بدئ الحفل بالقرآن الكريم للطالبة / لطيفة بنت حمد العمر بعدها كلمة الجائزة للاستاذة /حصة بنت عبدالله الخراشي والتي شكرت فيها الأستاذة /نورة الفايز على حضورها حفل الأسرة وهو دلالة على حرصها على رعاية وتكريم المتفوقات وشكرت الجميع على حضورهم وعلى رأسهم مديرة الشؤون التعليمية والمدرسية بتعليم البنات بشقراء الأستاذة /هويدا بنت عبدالله البواردي ورئيسات أقسام الشؤون التعليمية والمدرسية بالادارة والضيفات الكريمات ونساء أسرة الخراشي والطالبات المتفوقات وأمهاتهن ، بعد ذلك القت راعية الحفل كلمة بالمناسبة اثنت من خلالها على اقامة مثل هذه اللقاءات الاسرية التي تهدف الى تقوية أواصرالقربى بين ابناء وبنات الاسرة وتكريم ابنائها وبناتها المتفوقين ،وشكرت الاستاذ الوجيه سليمان عبدالله الخراشي واسرة الخراشي على الدعوة وحسن الاستقبال والضيافة بعد ذلك تفضلت الأستاذة /الفايز بتوزيع الشهادات والهدايا على المتفوقات . من جهة اخرى وفي حفل متميز حضره ضيف الجائزة محافظ عنيزة المهندس بن مساعد يحيى السليم ووكيل محافظتها الاستاذ/ فهد بن حمد السليم ووفد من محافظة عنيزة وبحضور وكيل محافظة شقراء الاستاذ/ عبدالله بن سليمان الحمود ورئيس مركز أشيقر الاستاذ/ عبدالله بن عبدالمحسن المغيرة وابناء اسرة الخراشي وضيوف الحفل الذي اقيم بالقاعة الثقافية بمنتزه جبل اشيقر حيث بدئ الحفل بتقديم للمذيع / سليمان بن عبدالعزيز السالم ثم القران الكريم للطالب محمد عبدالعزيز اباحسين فقصيدة للشاعرة / دلال الشمال القاها الطالب عبدالله بن صالح المنصور ثم تكريم لحفظة كتاب الله كرمهم الشيخ علي العرفج رئيس الجمعية الخيرية ثم القيت كلمة اسرة الخراشي القاها الاستاذ/ رائد بن سليمان الخراشي رئيس دائرة الرقابة على تنفيذ الاحكام بهيئة التحقيق والادعاء العام الذي قال : لقد دأبت هذه البلاد والحمد لله منذ القدم إلى يومنا هذا على تشجيع العلم والمعرفة ومكافأة المتميزين والمبدعين وما جائزة الخراشي للتحصيل والتفوق العلمي الا امتداد لهذا الاهتمام ومظهر من مظاهر التشجيع والتكريم . بعد ذلك تم تكريم الطلاب
المتفوقين دراسيا من اسرة الخراشي والاسباط لجميع المراحل للعام الدراسي 1429 1430 ثم القى مدير التربية والتعليم في محافظة شقراء الاستاذ / عبدالعزيز بن عبدالله المسند كلمة بهذه المناسبه شكر خلاله اسرة الخراشي لتخصيص جائزة لتكريم الطلبة والطالبات من اجل تشجيعهم وتحفيزهم لنيل اعلى المراتب العلمية.
هذا وكان (50) شخصية من وفد محافظة عنيزة برئاسة محافظ عنيزة ووكيل المحافظةا قد وصلو الى اشيقر في وقت سابق وقاموا بجولة في البلدة القديمة ودار التراث وفي ختام الزيارة اعرب محافظ عنيزة عن عظيم شكره وامتنانه لاهالي اشيقر ولاسرة الخراشي الكرام لحسن الضيافة والتكريم من الجميع موجهاً الدعوة لهم لزيارة مدينتهم عنيزة التي تنتظرهم بكل حب وشوق.
ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ : ط¬ط§ط¦ط²ط© ط§ظ„ط®ط±ط§ط´ظٹ ظ„ظ„طھظپظˆظ‚ ط§ظ„ط¹ظ„ظ…ظٹ طھظƒط±ظ… ط£ط¨ظ†ط§ط،ظ‡ط§ ظپظٹ ط****ظپظ„ظ‡ط§ ط§ظ„ط³ط§ط¨ط¹ ط¨ط£ط´ظٹظ‚ط±

[همسة الطـيف]

أقرت مادة التربية الوطنية للبنات وخططها الجديدة أظهرت انخفاضا
في نصاب الحصص «التربية والتعليم» تعيد هيكلة مناهجها
وتنتهج أسلوب التطوير الشامل
الرياض ـ سلوى العمران
أقرت وزارة التربية والتعليم ضمن مشروعها الشامل لتطوير المناهج إدخال مادة التربية الوطنية للبنات ومادة الحاسب الآلي للمرحلة المتوسطة ، وتميزت المقررات الجديدة بدمج مواد اللغة العربية في كتاب واحد تحت مسمى ( لغتي ) للمرحة الابتدائية الأولية و(لغتي الجميلة) للمرحلة الابتدائية العليا ودمج مواد الاجتماعيات في كتاب واحد والقرآن وتفسيره في مقرر واحد والقرآن وتجويده في مقرر واحد ، والحديث والسيرة في كتاب واحد تحت مسمى العلوم الشرعية، كما تم دمج التاريخ والجغرافيا والتربية الوطنية في كتاب واحد باسم الدراسات الاجتماعية ، وتغيير مسمى الاقتصاد المنزلي أو التدبير المنزلي إلى التربية الأسرية والتي تكتسب من خلالها الطالبة العادات السليمة في صحتها وغذائها وملبسها لتصبح قادرة على الإسعاف الأولي وتكون عضوا فعالا في المجتمع والعناية بمهاراتها اليدوية تنمية للعمل اليدوي وتقديرا للذوق العام الإبداعي وبقيت مادة التربية الفنية فيما أضيف إليها محتوى مهني لتصبح تربية فنية ومهنية . وأظهرت الخطط الدراسية الجديدة انخفاض نصاب الحصص والمواد للمرحلتين الابتدائية والمتوسطة فأصبحت المرحلة الابتدائية الأولية للبنات تحتوي على ما مجموعه 30 حصة ومجموع المواد 8 مواد أما المرحلة الابتدائية العليا فبلغ عدد الحصص 31 حصة ومجموع المواد 10 مواد أما المرحلة المتوسطة فبلغت مجموع الحصص 35 حصة ومجموع المواد 12 حصة ، كما أن الخطة الجديدة تتضمن تغيير الوزن النسبي لبعض المواد أثر اعتماد المنهج التكاملي حتى لا يكون هناك تجزئة وتدرس مادة واحدة لجميع المواد كما هو الحال بالنسبة لمواد القواعد والإملاء والمطالعة والتعبير والتي كانت تدرس جزئيا أما الان فهي تدرس كمادة واحدة لجميع المواد السابقة تسمى ( لغتي ) دون تغيير عدد الساعات المعتمدة في التدريس إنما التغيير في طريقة تقديم المعلومة للطالبة كما أن المواد ترتبط بحياة الطالبة اليومية ، ويعتمد التقويم وفق المناهج الجديدة على التقويم المستمر وفق مهارات معينة موضحة في سجل الطالبة ومدرجة في كتاب المعلم وذلك للمرحلة الابتدائية ، أما المتوسطة فتقوم في أربع مواد دراسية وهي القرآن الكريم ، واللغة العربية ، والتربية الفنية والمهنية والتربية الأسرية ، أما بقية المواد الدراسية فالتقويم عن طريق الاختبارات ، أما من حيث طريقة التدريس فتتبنى المناهج المطورة مبدأ التعليم الذاتي عن طريق البحث والاستقصاء ومهارات التفكير ويقوم أيضا على التعليم التعاوني ، الإبداعي ، التفكير ، العصف الذهني ، دمج التقنيات ، التقويم البنائي ، تمثيل الأدوار، وتم عرض مشاهد لبعض المهارات التي اكتسبتها الطالبة من خلال تطبيق البرنامج في بعض المدارس المطبقة له أظهرت الكم الهائل للأنشطة داخل الصف وخارجه ، فيما اعتمدت أدوات التقويم على الملاحظة والقياس والملف التعليمي .
وكانت معالي النائب أ. نورة الفايز قد رعت اللقاء التعريفي بالمشروع الشامل لتطوير المناهج بمركز الملك فهد الثقافي حضرته أكثر من 1000 مديرة مدرسة ابتدائية ومتوسطة والمشرفات ، وذلك ضمن خطة مديرة المشروع بالإدارة الأستاذة/ مها بنت مبارك الشهراني لتهيئة الميدان لتعميم المشروع على جميع مدارس المملكة في العام القادم وخاصة على منطقة الرياض وألقت معالي النائب كلمة أكدت فيها على أن هذا المشروع "هو تطويرُ جذري في المواد التعليمية التي بُنيت على منطلقات تؤكد على دمج التقنية بالتعليم وتطوير بيئات التعليم وتنمية المهارات الحياتية والاستفادة من مختلف مصادر التعلم. وأن هذا التغير يستدعي تغييراً أكبر من قبل جميع الإدارات لمواكبة المستجدات، ويتطلب تكاملاً بين الجهات الإشرافية في الوزارة والإدارات التربوية من حيث التخطيط والتنفيذ ومراعاة الأدوار المشتركة لنجاح العمل التربوي ولتشكيل منظومة تكاملية تحقق الغايات العليا لوزارة التربية والتعليم" وتلا ذلك كلمة مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة الرياض المكلف د. محمد بن منصور العمران. والذي ذكر بأن تطوير المناهج خاصة والتعليم عامة هو متطلب أساسي للارتقاء بالمتعلم الذي تنعكس إيجابيته على بيئته ومجتمعه ، وبأن المشروع الشامل لتطوير المناهج قد أثبت نجاحه من خلال تطبيقه في مدارس التجربة ،ثم ألقت مديرة إدارة التخطيط والتطوير الأستاذة/ وضحاء بنت سعد الشريف نبذة عن مهام إدارة التخطيط والتطوير بمنطقة الرياض، وألقى المدير التنفيذي للمشروع بوكالة التخطيط والتطوير الأستاذ محمد بن عبدالله البيشي نبذة تعريفية بالمشروع الشامل. وتحدثت مديرة المشروع بإدارة التخطيط عن تميز مدارس التجربة ونجاحها في تطبيق المشروع والذي انعكس في إنتاج طالبات مدارس المشروع لمخترعات تم عرضها في المعرض المصاحب والذي زارته معالي النائبة. . وتوالت بعد ذلك محاور اللقاء منها محور فني ركز على مواطن التغيير والاختلاف في المقررات الجديدة في المحتوى والمسمى، وفي طرائق التدريس المتبعة وفي طريقة تقويم الطالبة، ومحور إداري ركز على الخطة الدراسية والتوزيع الجزئي للدرجات والبرامج التدريبية المصاحبة للمشروع وآلية ترميز المهارات وملف انجاز الطالبة والمعلمة. واختتم اللقاء بنقل الخبرة التطبيقية للمشروع من ايجابيات وصعوبات والتي عرضتها منسقات المشروع في كل من مركزي التربية والتعليم البديعة وشمال من قبل المشرفات التربويات ساهرة الفرج وفوزية التركي على التوالي ومن ثم تم تكريم كافة المشاركات ومديرات مدارس المشروع. الجدير بالذكر أن مديرات المدارس واللاتي شاركن في فقرات اللقاء مع معلماتهن أكدن بشدة على نجاح المشروع. هذا وتسلمت معالي النائب درعا تكريميا من القائمات على المشروع ، كما تم تكريم كل من : مدير عام التعليم / د. محمد العمران ، والمدير التنفيذي للمشروع / د .محمد البيشي ، ومدير مركز الملك فهد الثقافي . وتساءلت بعض مديرات المدارس والمشرفات في مداخلاتهن عن التدريب للمعلمة قبل بدء التطبيق وأن يكون التطوير شاملا للمرحة الابتدائية كلها ، مشيرين إلى ما سيشكله تطبيق المشروع من ضغط على المعلمة من حيث الحصص ، كما كان هناك تساؤل لإحداهن حول مدارس تحفيظ القرآن الكريم حيث أفاد مدير عام المشروع إلى أن هناك مناهج مخصصة لمدارس تحفيظ القرآن ، وطالبت أ .هدى محمد بن عياف المساعد للشئون التعليمية لمدير عام التربية والتعليم بمنطقة الرياض بوضع خطة تكاملية بين الجهات في الوزارة وتنسيق بين شؤون المعلمات والتدريب والتجهيزات وإدارة التخطيط ، وأن يكون التدريب مخصصاً ومباشراً للمعلمة وليس عن طريق المشرفة .
ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ : آ«ط§ظ„طھط±ط¨ظٹط© ظˆط§ظ„طھط¹ظ„ظٹظ…آ» طھط¹ظٹط¯ ظ‡ظٹظƒظ„ط© ظ…ظ†ط§ظ‡ط¬ظ‡ط§ ظˆطھظ†طھظ‡ط¬ ط£ط³ظ„ظˆط¨ ط§ظ„طھط·ظˆظٹط± ط§ظ„ط´ط§ظ…ظ„