أخبارالتربية والتعليم ليوم السبت 13 ربيع الاول 1431 هجرى - 27 فبراير 2010 ميلادى

[همسة الطـيف]

سمو وزير التربية يعتمد تشكيل مجلس التربية في القصيم
بريدة - عبدالرحمن التويجري
أصدر صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم قراراً يقضي بتشكيل مجلس التربية والتعليم في منطقة القصيم خلال العام المالي 1431هـ وتكليف الدكتور عبد الله الركيان مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة القصيم رئيساً للمجلس وممثلاً لوزارة التربية والتعليم في مجلس إمارة منطقة القصيم، وفهد الأحمد مدير عام التربية والتعليم للبنين بمنطقة القصيم عضواً ونائباً للرئيس، بالإضافة إلى عضوية يوسف الرميح مدير التربية والتعليم للبنين بمحافظة عنيزة، عبد الله الطريف مدير التربية والتعليم للبنات بمحافظة عنيزة، خليفة المسعود مدير التربية والتعليم للبنين بمحافظة الرس، علويط العلويط مدير التربية والتعليم للبنات بمحافظة الرس، إبراهيم الشمسان مدير التربية والتعليم للبنات بمحافظة المذنب، محمد النصار مدير التربية والتعليم للبنات بمحافظة البكيرية، صالح التويجري - ولي أمر طالب، الدكتور محمد الربعي - ولي أمر طالب، المهندس عمر العمر - ولي أمر طالب، ماجد الشيب - مشرف تربوي، يوسف الضبيب - مدير مدرسة، محمد العبودي - معلم، رقية الربيعان - مشرفة تربوية، مها البصير - مديرة مدرسة، أمل السدراني - معلمة، زياد السعوي - طالب، عبد العزيز السلامة - طالب، معاذ السلوم - طالب، الهنوف الحربي - طالبة، هيلة السدراني - طالبة، روان الرواف - طالبة، عبد الله الدبيان - أمين مجلس التربية والتعليم في المنطقة - عضواً ومقرراً).ومن جهته عبّر الدكتور عبد الله الركيان عن بالغ شكره وتقديره لسمو وزير التربية والتعليم ولمعالي نائبه ولمعالي النائب لشؤون تعليم البنات على هذه الثقة. مثمناً في الوقت نفسه جهود صاحب السمو الملكي الأمير فيصل بن بندر بن عبد العزيز أمير منطقة القصيم رئيس مجلس المنطقة ولصاحب السمو الملكي الأمير الدكتور فيصل بن مشعل بن سعود بن عبد العزيز نائب أمير منطقة القصيم نائب رئيس مجلس المنطقة على اهتمامهما ومتابعتهما المستمرة لتطوير العملية التربوية في المنطقة.
سمو وزير التربية يعتمد تشكيل مجلس التربية في القصيم

[همسة الطـيف]

بدء قبول طلاب المرحلة الابتدائية بحائل
حائل - حمد الغصوني
دعت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة حائل (بنين) أولياء أمور الطلبة المستجدين في المرحلة الابتدائية العام الدراسي القادم إلى التقيد بالعمر المحدد لقبول الطالب في الصف الأول الابتدائي حيث لن يتم قبول أي طالب لم يكمل عمره سن السادسة في أول يوم من أيام الدراسة للعام الدراسي 1431هـ - 1432هـ ويستثنى من ذلك من تقل أعمارهم عن ست سنوات بتسعين يوماً أي من كان تاريخ ميلاده في يوم 19 -1-1426هـ فما قبل. يذكر أن الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة حائل (بنين) قد حددت يوم السبت الموافق 6-3-1431هـ موعداً لاستقبال تسجيل الطلاب المستجدين بكافة المدارس تيسيراً على أولياء الأمور..
بدء قبول طلاب المرحلة الابتدائية بحائل

[همسة الطـيف]

الصمعاني مساعداً للشؤون المدرسية
بريدة - عبدالرحمن التويجري
صدر قرار معالي نائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنات بتكليف عبدالرحمن الصمعاني مساعداً لمدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة القصيم للشؤون المدرسية لمدة عام وذلك بناءً على ترشيح مدير عام التربية والتعليم للبنات في المنطقة. هذا ويعد الصمعاني من الكوادر التربوية المؤهلة وذوي الخبرة الطويلة والفاعلة في التربية والتعليم، حيث يحمل البكالوريوس في اللغة العربية، وبدأ حياته الوظيفية كمعلم للغة العربية، وفي عام 1417هـ تم إيفاده للتدريس في جمهورية السنغال، ثم كُلف مديراً لمدرسة الأمير فيصل بن بندر الثانوية في بريدة، بعدها كُلف مشرفاً تربويا في الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين في منطقة القصيم، ثم كُلف مساعداً للشؤون التعليمية لمدير مكتب التربية والتعليم في شمال بريدة إضافة إلى عمله مشرفاً للغة العربية ابتداءً من العام الدراسي 1429-1430هـ.
الصمعاني مساعداً للشؤون المدرسية

[همسة الطـيف]

الأحمد تؤكد أن هذا الإنجاز يعكس حجم الاهتمام بالموهوبات
خمسة مشروعات تنقل موهوبات تعليم البنات بالقصيم للمرحلة النهائية لتصفيات معارض (موهبة)
بريدة - مكتب الجزيرة
تتويجا للجهود الكبيرة التي توليها الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة القصيم ممثلة بإدارة رعاية الموهوبات وتجسيدا للسياسة التعليمية العامة التي تحث على رعاية النابغات والحرص على تنمية مهاراتهن وتوفير الأجواء والوسائل المختلفة لهن لمواصلة الإبداع، وفي انجاز جديد يضاف لسلسلة انجازات تعليم البنات بالقصيم تأهلت خمسة مشروعات لطالبات القصيم للمرحلة النهائية ضمن سلسلة تصفيات معارض موهبة للعلوم والهندسة التي تنظمها مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع في 8 مناطق سيتحدد من خلالها المرشحون إلى التصفيات المحلية النهائية التي ستقام في الرياض، وسيتمكن المتأهلون من التصفيات النهائية في الرياض من الترشح لتمثيل المملكة في معرض إنتل الدولي للعلوم والهندسة الذي سيقام في ولاية سان خوزيه بالولايات المتحدة الأمريكية خلال الفترة من 25-30 جمادى الأولى 1431 الموافق 9-14-5-2010م. طالبات القصيم قدمن خمسة مشروعات في معرض موهبة للعلوم والهندسة الذي أقيم يوم الخميس 11-3-1431هـ في مقر جمعية الملك عبدالعزيز الخيرية النسائية ببريدة بحضور الأستاذة عائشة الأحمد مساعدة المدير العام للتربية والتعليم للشؤون التعليمية بمنطقة القصيم حازت على ثقة لجنة التحكيم لتصعد للمرحلة النهائية للتصفيات حيث قدمت الطالبتان نورة الرشيد وتهاني الهوساوي مشروعين جماعيين، أما الثلاثة مشروعات المتبقية المتأهلة فهي للطالبات شهلاء العجاجي، وغادة التركي، ونورة السعوي، وسارة البيشي.وقد عبرت الأستاذة عائشة الأحمد عن سعادتها الكبيرة بتأهل الطالبات للمرحلة النهائية للتصفيات مؤكدة أن ذلك يعكس حجم الاهتمام الذي تلقاه الطالبات الموهوبات بتعليم البنات بالقصيم وهو ما يسير جنبا إلى جنب مع الإستراتيجية الوطنية للتعليم بشكل عام والتي تولي الموهوبات اهتماما كبيرا بغية الوصول لفضاءات واسعة في مجال الموهبة والإبداع.وقدمت الأحمد شكرها لكافة منسوبات إدارة رعاية الموهوبات بالإدارة على جهودهن الرائعة في تقديم صورة مشرقة لموهوبات القصيم كما نقلت تهانيها نيابة عن كافة منسوبات الإدارة لأسر الطالبات التي وصلن للمرحلة النهائية للتصفيات معتبرة أن العائلة شريك أساسي في كل النجاحات التي تحققها إدارة تعليم البنات بالقصيم متمنية للجميع التوفيق والسداد
وقد جاءت نتائج المشروعات الفائزة على النحو التالي:
- مشروع (فنجان ساخن دائما) للطالبة شهلة فهد العجاجي - مدرسة منارات القصيم - تعليم القصيم.
- مشروع (الخادم الصغير) للطالبتين نورة رشيد الرشيد وتهاني يوسف الهوساوي - الثانوية 20تعليم القصيم.
- مشروع ( the amount of fireللطالبة نورة صالح السعوي- الثانوية 18 - تعليم القصيم.
- مشروع (المخبر) للطالبة غادة عمر التركي - الثانوية الأولى - تعليم القصيم.
- مشروع (المصمك) للطالبة سارة فهد البيشي - الثانوية الأولى- تعليم القصيم.
- مشروع (لكي يطمئن قلبي) للطالبة نورة فهد البهلال - تعليم الزلفي (م 5).
- مشروع (عبر عني) للطالبات هوزان سعد الحربي،سارا محمد الفقيه، نورة زيد السهلي - تعليم حائل (ث 17).
الأستاذة هند منصور النويصري المشرفة التربوية في إدارة الموهوبات والمديرة الفنية لمعرض موهبة قالت: إنه من دواعي سرورنا وفخرنا استضافتنا لمعرض موهبة للعلوم والهندسة لهذا العام، وقد توج هذا السرور بتزايد عدد المشروعات المقدمة هذا العام والتي بلغت 34 مشروعاً مما يثري الجهود المبذولة نحو مزيد من العطاء لهذا البلد المعطاء. جدير بالذكر أن معرض موهبة للعلوم والهندسة يهدف إلى تحفيز وتشجيع الطلبة المتميزين في الفئة العمرية ما بين 14-18 عاما في المجالات العلمية، ودعم التوجه نحو مجتمع المعرفة، لمواكبة دول العالم والاحتكاك بالمخترعين واكتساب التجربة العالمية في مجال الاختراع والابتكار.
الأحمد تؤكد أن هذا الإنجاز يعكس حجم الاهتمام بالموهوبات

[همسة الطـيف]

تمديد تكليف عائشة الأحمد مساعدة لمدير تعليم البنات بالقصيم
بريدة - عبدالرحمن التويجري
صدر قرار نائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنات بتمديد تكليف عائشة الأحمد مساعدة لمدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة القصيم للشؤون التعليمية لمدة عام اعتباراً من 19-2-1431هـ، وذلك بناءً على ما رفعه مدير عام التربية والتعليم للبنات في المنطقة حيال تمديد تكليفها. ومن جهتها عبرت الأحمد عن بالغ شكرها وتقديرها لنيلها ثقة المسؤولين في وزارة التربية والتعليم - تعليم البنات. مشيرةً بأن هذه الثقة غالية وستكون بحول الله حافزاً لمزيد من البذل والعطاء.
تمديد تكليف عائشة الأحمد مساعدة لمدير تعليم البنات بالقصيم

[همسة الطـيف]

الترشيح لمعلمي الابتدائية للعمل في رعاية الموهوبين بجازان

جازان - عبدالله عكور:
فتحت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بمنطقة جازان باب الترشيح لمعلمي المدارس الابتدائية للترشيح للعمل في مجال رعاية الموهوبين وذلك في مدارس المرحلة الابتدائية وأوضح مدير إدارة الموهوبين محمد حدادي أن على المرشح إرفاق ما لديه من دورات وشهادات وخطابات الشكر والتقدير مع المؤهل الدراسي وتسليمه مناولة إلى إدارة الموهوبين بالإدارة في موعد لايتجاوز الأربعاء 20-3-1431هـ مع تعبئة الاستمارة المرفقة والالتزام بضوابط الترشيح وهي درجة البكالوريوس في الرياضيات من كلية المعلمين والكيمياء والأحياء والعلوم على ألا يقل التقدير عن جيد وممارسة مهنة التدريس في التعليم العام بما لايقل عن ثلاث سنوات ولايقل التقدير الوظيفي عن 95 درجة خلال الثلاث سنوات وأن يجتاز المقابلة الشخصية والمعايير الخاصة بترشيح معلمي الموهوبين.
الترشيح لمعلمي الابتدائية للعمل في رعاية الموهوبين بجازان

[همسة الطـيف]

ورشة عمل حول المنافسات الحكومية بتعليم المجمعة

المجمعة - صالح الدهش:

بحضور مدير التربية والتعليم للبنين بمحافظة المجمعة الدكتور موسى بن عيسى العويس، نظمت وحدة التخطيط والتطوير (التطوير الإداري) ورشة عمل حول (نظام المنافسات والمشتريات الحكومية) بهدف تفعيل النظام بمشاركة مدير الشؤون الإدارية والمالية قسم المالية والمشتريات إدارة المباني قسم الصيانة.واشتملت الورشة على العديد من المحاور حيث قدم مدير المشتريات عبدالله السبهان المحور الأول عن (تقديم العروض وفتح المظاريف)، وكذلك المحور الثاني عن (صرف المستحقات وإنهاء المستخلصات). وقدم بعد ذلك مدير الشؤون المالية سعد الرشيدي المحور الثالث حول (قواعد الشراء المباشر).
ورشة عمل حول المنافسات الحكومية بتعليم المجمعة

[همسة الطـيف]

خلل مصنعي بالمناهج الدراسية!!

الرس - أحمد الحمياني:
تفاجأ عدد كبير من أولياء الأمور في محافظة الرس بضعف أغلفة الكتب الدراسية التي وزعت على الطلاب. وقد رصدت عدسة (الجزيرة) عددا كبيرا من أولياء الأمور الذين توافدوا على المكتبات ومحلات القرطاسية في محاولة منهم لرتق الخلل المصنعي من الشركة المنفذة لطباعة المناهج الدراسية للطلاب.وتجدر الإشارة إلى أن الحل الوحيد في إصلاح الكتب الجديدة هو رتقها بسلك معدني لكي تتماسك دفتا الغلاف ويكلف ذلك ميزانية كل ولي أمر خمسة ريالات بكل كتاب وأغلب الأسر لديهم أكثر من طالب وكتاب وتكبد عناء الحضور من قرى مجاورة للوصول للمكتبة، وأكثر كتاب يعاني منه الطلاب في تهلهل وريقاته هو كتاب صف ثاني «القراءة والكتابة والأناشيد» للبنين وقد طالب ولي الأمر: أحمد الحربي بضرورة التأكد من جودة الكتب والمناهج الدراسية قبل تسليمها للمدارس لأنها قد تشكل عبئا ماديا على أولياء الأمور عند تسليمها بوضعها الراهن هذا الفصل.
خلل مصنعي بالمناهج الدراسية!!

[همسة الطـيف]

محافظة أحد رفيدة وتعليم عسير للبنين يتشاركان في تنمية الناشئة

أبها - عبدالله الهاجري:
نفذت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة عسير ورشة عمل يوم أمس الأول بثانوية أبي تمام بمحافظة أحد رفيدة قدمها الدكتور عبد الرحمن محمد فصيل مدير عام التربية والتعليم تضمنت العديد من المحاور بهدف تنمية مهارة السلوك وفن التعامل واحترام الذات. تلى ذلك زيارة للفصول الدراسية، ولقاء مع منسوبي المدرسة، ثم زيارة لمحافظة أحد رفيدة عبدالله محمد مجري تباحثا من خلالها لعقد العديد من اللقاءات والندوات التثقيفية بشكل عام ومشاركة خطباء الجوامع للمساهمة في تقديم خطب يحتاج إليها المجتمع للمحافظة على الناشئة من الأفكار الهدامة والمحافظة على أبناء الوطن .
محافظة أحد رفيدة وتعليم عسير للبنين يتشاركان في تنمية الناشئة

[همسة الطـيف]

تعليم وادي الدواسر يطور مهارات المرشدين بثلاثة برامج


وادي الدواسر - قبلان الحزيمي:
اعتمد مدير التربية والتعليم في محافظة وادي الدواسر الأستاذ صقر الصقر إقامة ثلاثة برامج تدريبية تستهدف مرشدي الطلاب بمدارس المحافظة.وقد تم تخصيص البرنامج الأول للمرشدين الجدد، ورشحت الإدارة لحضوره: عبدالرحمن بخيت بداح، محمد فواز الحقباني، عبدالله ناصر الجهمي، محمد خلف سعود، فهد مناحي الهدلاء، زيد سالم سعد، عبدالعزيز فهاد طنف، حسن علي حلوي، ناصر حمد القحطاني، مناحي بارز محماس، فرج مبارك زهمول، فهد سيف محمد، مفرج زيد سعد، محمد مصري عبدالله، سعود فرج ثويني، فواز مبارك الشرافي، فهد ظافر الشهري، محمد سعد الشمراني، بدر بندر بادي، عبدالرحيم سعد القرني.فيما سيكون البرنامج التدريبي الثاني عن المرشد المدرب ورشح لحضوره: سعد إبراهيم الوزرة، عايض سلطان آل عريمة، سعيد ناصر هديبان، ناصر محزم مصري، بتال عبدالله آل زعير، فهد بن هادي حكمي، محمد بن خلف سعود، سعيد سعيد بطي، محمد شجاع متلع، راشد حمد آل رحمه، خزام مجدل آل حميضان، قبلان محمد الحز يمي، حمد هاجد آل طيب، فهد عبدالرحمن آل مهنا، عبدالله ناصر حماد، محمد عايض آل سيف، محمد سعد اللويمي، سعد محمد سلطان، ذعار منصور ذيب، سعد عبدالله الوزرة، محمد عميقان سعد، فهاد مبارك ماجد، مسفر ناصر برقان، مبارك بخيت الصفار.ورشحت الإدارة للبرنامج الثالث الذي أسمته (ماذا بعد الثانوية) كل من: راشد حمد آل رحمة، صالح محمد الحسني، عايض ناصر الهملة، محمد عايض آل سيف، عبدالله ناصر آل حماد، فهد ظافر الشهري، ذعار منصور ذيب، سعد عبدالله الوزرة، محمد عميقان سعد، فهد مبارك ماجد، مسفر ناصر برقان، طامي شليل مسفر، خزام بن مجل آل حميضان، مشبب شجاع آل وثيلة.
تعليم وادي الدواسر يطور مهارات المرشدين بثلاثة برامج

[همسة الطـيف]

مسابقة في الإنشاد للمعلمين
الأحساء - رمزي الموسى:
تنظم إدارة النشاط الطلابي - الثقافي- بالإدارة العامة للتربية والتعليم بالأحساء مساء يوم الاثنين 29 ربيع الأول 1431هـ مسابقة الإنشاد بين المعلمين، وذلك تحت عنوان «مهرجان رواد الإنشاد» على مسرح الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بالأحساء. أوضح ذلك المشرف على المهرجان خالد الخميس والذي أضاف بأن مدارس الأحساء تزخر بالعديد من المواهب في العديد من المجالات ومنها الإنشاد. حيث يعد هذا المهرجان الأول من نوعه والذي خصص للمعلمين لاكتشاف مواهبهم.
مسابقة في الإنشاد للمعلمين

[همسة الطـيف]

قادة كشافة تعليم الأحساء يبحثون خطة الأنشطة وسبل الارتقاء بها
الأحساء - رمزي الموسى:
عقد قادة كشافة تعليم الأحساء مؤخراً اجتماعهم الأول في قاعة المحاضرات بمركز الملك عبد العزيز الكشفي بمخطط عين نجم بالهفوف، بحضور جميع قادة النشاط الكشفي بمدارس الأحساء، وبحث اللقاء خطة النشاط الكشفي التي تحتوي على أكثر من خمسة عشر برنامجا كشفيا متنوعة لجميع المراحل الكشفية من أشبال و فتيان ومتقدم وقادة.وناقش قادة المفوضيات مع قادة الوحدات الكشفية سبل الارتقاء بمناشط وبرامج المفوضية، وكيفية زيادة عدد الوحدات الكشفية وآلية التواصل وطريقة الترشيح في البرامج الكشفية الداخلية والمركزية وغيرها من الموضوعات. وقد عرض قائد مفوضية الملك عبدالله للأشبال ماجد بن سعد القعيمي البرنامج الالكتروني التجريبي لسجل الوحدة الكشفية، والذي قام بتصميمه، وسوف يتم تطبيقه خلال هذا الفصل على جميع الوحدات الكشفية في مدارس المحافظة.وفي نهاية اللقاء تم تكريم ثلاثة قادة كشفيين أحيلوا للتقاعد من التعليم وهم « القائد/ عبدالرحمن البصيلان، والقائد/ عبدالمحسن البريك، والقائد/ خالد العريك.
قادة كشافة تعليم الأحساء يبحثون خطة الأنشطة وسبل الارتقاء بها

[همسة الطـيف]

مسابقة ثقافية بتعليم القريات
القريات - محمد الريض البدري
أعلن قسم النشاط الثقافي بتعليم القريات عن مسابقاته الثقافية للفصل الدراسي الثاني، وستكون البداية لمسابقة المهارات اللغوية التي تستهدف طلاب الصف الثاني المتوسط والأول الثانوي وسيتم تقييم المشاركين بالمسابقة بالمحاور التالية: الإلقاء الفردي والإلقاء الارتجالي ومسابقة النحو ومهارة الاستماع.وتلي هذه المسابقة مباشرة بعد مسابقة الإنشاد الفردي لطلاب المرحلة الثانوية بمشاركة ثلاثة طلاب من كل مدرسة وقد اختيرت مواصفات النص بحيث تكون من موضوع وطني.
مسابقة ثقافية بتعليم القريات

[همسة الطـيف]

رؤية معلم عن فصل دراسي مضى

تطالعنا صحيفة الجزيرة بأخبار الشئون المحلية وبالذات الشأن التعليمي وذلك في العدد 13653.
1- في هذا الصدد أحمل في ذاتي رؤى ووقفات عن فصل دراسي مضى.. ليقف صخب طلابه. وينتهي معه ضجيج مواده.. وتواني أعبائه بتعدد مواقفه.
مضى فصلنا الدراسي الأول.. وبقيت رموزاً في ذاكرتك.. من سمائها أنها لا تقرأ كثيراً (!).. ولم تصغ لنظريات التربية.. وآثرت الاختفاء عن الوهج الإعلامي.. وخلت أجندتها من أي مدونة في كل ملتقى أو اجتماع.. لكن الذي يجعلك تنعش لتلك الرموز هو حضورها الفاعل في الحياة المدرسية.. وقدرتها الفائقة على فن الاحتواء.. وتفوقها الملحوظ على أصحاب الأفواه التي تنطق بمثاليات العمل التربوي وأخفقت في ميدانها!!، لتزداد قناعتي حينئذ بأن نجاح (إدارة المدرسة) لا تنحصر في خدمة مغلفة بعشرات السنين ل(مدير) أو (وكيل) أو معلم.. وليست فيصلاً للكفاءة إذا لم يتوفر لديه النهم الكافي للدخول في الحراك المحيط!.
2- التقويم المستمر في المرحلة التأسيسية (الابتدائية.. فقد نال هذا بدوره زخماً بين المجالس بصفته يلامس فئة عمرية تشغل حيزاً في مساحتنا المجتمعية وتعددت حياله الآراء.. وتحفظت إزاء تفصيلاته وجهات نظر أولياء أمور الطلاب بمن فيهم المعلمون أنفسهم، وفي إطاره النظري يفترض المنظمون له أنه كفيل بالقضاء على سلبيات الاختبارات النهائية وربما التقليل من حمى الدرجات ومراعاة للحساسية بين فئات هذه المرحلة بيد أن مخرجات هذا التقويم لا تكاد تتفق مع فلسفة بنوده والنظرة المأمولة من تطبيقه.. ولا أعتقد أنه خلل في الأساس النظري ولكنه إخفاق في التطبيق إذ يحتاج المعلم فرز لمستويات طلابه.. من خلال الإجراءات التعزيزية.. والعلاجية. لاسيما للطلاب المتأخرين دراسياً.
فهل استطاع معلم المرحلة الابتدائية تشخيص (الفئة المتأخرة)؟ بأسلوب علمي دقيق؟ ليضع تقييمه عن حال هذا الطالب؟! أم أنه ترك للعفوية والصدفة تبدي رأيها؟!
وهل أفاد المعلم والد التلميذ المتأخر عن الإجراء العلاجي الذي سيتخذه حيال ابنه؟!
وهل استطعنا أن نكسب طالب المرحلة التأسيسية من مهارات أساسية وفق معايير عملية، بحيث يمكن تهيئته للمرحلة اللاحقة؟.
في نهاية الأمر يبقى التقويم المستمر اختباراً لمهارات المعلم وضميره قبل أن يكون قياساً لمستوى الطالب!
3- منهج الرياضيات المطور: مفردات هذا المقرر متنوعة.. وتتميز بوجود مفاهيم جديدة.. ومحتوى علمي.. وكشف لمهارات الطالب من خلال تمارين ومدخلات منهجية تثير فكره في البحث وتقصي حل المسألة وهذا برأيي أنه أفضل من المنهج السابق بتقليد طرحه إلا أن أي عمل يكون تحت دائرة الضوء فهو محل رأي.. ونقد.. وإن كان لدي من ملاحظة.. فهي تتمثل في:
أ- غياب المساحة الكافية لحل التمارين مما يوقع كلاً من الطالب والمعلم في حيرة وحرج.
ب- وجود تمارين ضمن مفهوم لم تعتمد على خبرات الطالب السابقة مثل الأعداد الفردية والزوجية للصف الرابع وهذه تحتاج لدرس كامل يتعود الطالب على التفريق بينها.
ج- أرى أن كتاب التمارين زائد عن الحاجة لسببين أولهما أن كتاب الطالب ممتلئ بكم مثري من التمارين.
السبب الآخر أن كل معلم يضع اختباراً أسبوعياً في ورقة مستقلة.. لتقييم تلاميذه على المهارات التي درسوها باعتبار أن مثل هذه الاختبارات أهم أدوات الملاحظة.
والله الموفق،،،
سعد بن محمد العليان - عنيزة
رؤية معلم عن فصل دراسي مضى

[همسة الطـيف]

الكاريكاتير