أخبارالتربية والتعليم ليوم الاثنين 18 محرم 1431 هجرى - 4 يناير2010 ميلادى

[همسة الطـيف]

وزير التربية يرعى لقاء «جستن» السنوي في مركز الملك فهد الثقافي
سامي المغامسي ـ المدينة المنورة
تنظم الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية «جستن» لقاءها السنوي الخامس عشر تحت عنوان «تطوير التعليم: رؤى، ومتطلبات، ونماذج»، يومي الثلاثاء والأربعاء المقبلين في مركز الملك فهد الثقافي في الرياض، تحت رعاية الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد وزير التربية والتعليم، ويشارك في اللقاء نخبة من أساتذة الجامعات والكليات والمعاهد وقيادات وزارة التربية والتعليم، والمفكرين، والباحثين، من داخل المملكة وخارجها. وأوضح رئيس الجمعية الدكتور راشد بن حسين العبدالكريم أن اللقاء يأتي إسهاما من الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية «جستن» في دفع عملية التكامل بين مؤسسات التعليم والمجتمع والارتقاء بالتعاون بينهما في ظل التحديات التنموية المطردة التي تستدعي تضافر الجهود لتطوير التعليم من خلال تعرف التوجهات والرؤى المستحدثة في الساحة العالمية، وانتقاء ما يناسب مجتمعنا الإسلامي والعربي وقيمه الأصلية وعاداته النبيلة. وبين أن اللجنة العلمية للقاء تلقت 63 بحثا وورقة عمل وتجاوز التحكيم منها 12 ورقة و13 بحثا، وسيبدأ التسجيل عند الساعة الثامنة والنصف صباح يوم الثلاثاء والجلسات الساعة التاسعة صباحا وتنقل وقائع اللقاء إلى النساء المشاركات عبر الدائرة التلفزيونية المغلقة في نفس المركز.ووجه العبدالكريم الشكر والتقدير إلى مدير الجامعة الدكتور عبدالله بن عبدالرحمن العثمان على دعمه واهتمامه بنشاط الجمعية بشكل عام وهذا اللقاء بوجه خاص، وكذلك لوزير الثقافة والإعلام الدكتور عبدالعزيز خوجة على موافقته لاستضافة اللقاء في مركز الملك فهد الثقافي ولسمو وزير التربية والتعليم على رعايته للقاء. وتعتبر «جستن» من أبرز الجمعيات العلمية المختصة بالتربية والتعليم في المملكة، وهي قناة اتصال فيما بين المتخصصين التربويين، كما أنها تمثل رافداً مهما لإثراء المجال التربوي.
طµط****ظٹظپط© ط¹ظƒط§ط¸ - ظˆط²ظٹط± ط§ظ„طھط±ط¨ظٹط© ظٹط±ط¹ظ‰ ظ„ظ‚ط§ط، آ«ط¬ط³طھظ†آ» ط§ظ„ط³ظ†ظˆظٹ ظپظٹ ظ…ط±ظƒط² ط§ظ„ظ…ظ„ظƒ ظپظ‡ط¯ ط§ظ„ط«ظ‚ط§ظپظٹ

[همسة الطـيف]

الندوة : الأثنين 18-01-1431هـ العدد : 569

تعليم مكة يستضيف فعاليات الملتقيات الحوارية اليوم
مكة المكرمة : الندوة
يفتتح المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة بكر بن إبراهيم بصفر فعاليات الملتقيات الحوارية المركزية التي تستضيفها الإدارة ممثلة في أدارة نشاط الطلاب بمشاركة الإدارة التعليمية في منطقة مكة المكرمة وذلك بمقر بيت الطالب اليوم. وأوضح مدير إدارة نشاط الطلاب نجيب بن محمد عبدالفتاح أن الملتقيات الحوارية المركزية تشهد مشاركة 15طالباً من الإدارات التعليمية في منطقة مكة المكرمة وسيتحاور الطلاب خلال الملتقى حول التوعية وسلوكيات الأفراد وستمنح كل إدارة تعليمية 30 دقيقه لإعداد ندوة طلابية حول محور الموضوع , كما سيتم على هامش فعاليات الملتقيات الحوارية تنفيذ دورة تدريبية عن الحوار وفنياته وجهود القيادة في ترسيخ مفهوم الحوار الوطني بين شرائح المجتمع. كما يفتتح المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة في نفس اليوم برنامج ورشة القصة والحكاية التي تستضيفها الإدارة ممثلة في قسم النشاط الثقافي بمشاركة إدارات التربية والتعليم المدينة المنورة , الرياض , الشرقية , عسير , بيشة , جازان , حائل القصيم.ويتضمن البرنامج دورة عن القصة وورش نظرية وعملية بمشاركة عدد من كتاب القصة إضافة لمشاركة 36طالباً و9 من المشرفين التربويين من إدارات التربية والتعليم.
طµط****ظٹظپط© ط§ظ„ظ†ط¯ظˆط© - طھط¹ظ„ظٹظ… ظ…ظƒط© ظٹط³طھط¶ظٹظپ ظپط¹ط§ظ„ظٹط§طھ ط§ظ„ظ…ظ„طھظ‚ظٹط§طھ ط§ظ„ط****ظˆط§ط±ظٹط© ط§ظ„ظٹظˆظ…

[همسة الطـيف]

لابند يعلو فوق بند التعليم في ميزانية 1431هـ !
أ. د. بكر بن عمر العمري
بداية أٍقول يارب.. نسألك أن يكون العام الجديد عام انجازات وبركة واستقرار وأن تقينا من نكبات وكوارث العام المنصرم وازماته. هذه ميزانية تجسد حاضر المملكة المستقر، وتؤكد لنا معنى الاستمرارية في التنمية البشرية ودورها في تحقيق اهداف التنمية المستدامة والشاملة في فكر الملك عبدالله لبناء التطور الاقتصادي بكل فروعه ومتابعة دوره في بناء الإنسان السعودي ومكانته.يكاد يجمع خبراء التنمية في سائر بقاع كوكبنا على أن التنمية البشرية هي عصب وعماد التنمية الشاملة والمستدامة. فالبشر هم اداة التنمية وغايتها، وبقدر ما لديهم من معارف ومهارات وقدرات وقيم ايجابية، يكون العطاء والانجاز في مسيرة البناء والتقدم من ناحية، وتكون فرص الحياة الكريمة من ناحية أخرى.وفي تناغم تام مع هذا الفهم ومع قول القائلين بأن البشر هم أغلى مورد تملكه المملكة، راح الملك عبدالله يقر بأن الانسان السعودي هو ثروة المملكة وكنزها الاصيل وذهب بالتالي الى جعل بند التعليم في ميزانية (1431هـ) // في الميزانية (137 مليار ريال) اي (25%) من اجمالي الميزانية العامة للدولة.ان مفهوم لابند يعلو فوق بند التعليم يؤكد ان التعليم هو المفتاح الرئيسي لدخول العالم المعاصر وبدون التعليم فإن المجتمع يصبح خارج الزمان، وضائقاً في المكان. لذلك احتل التعليم قائمة الميزانية في الانفاق لانه لا احد يختلف على أن التعليم هو حجر الزاوية في تحقيق النهضة التي يرمى الملك عبدالله تحقيقها.ولاشك في أن الملك عبدالله كان مدركاً أن التعليم اساس النهضة المنشودة منذ اللحظة الاولى لتوليه المسؤولية، وقد اكد في جميع خطاباته واحاديثه ان التعليم هو اساس المشروع التنموي لتحديث المملكة.لذلك فإن الدولة بقيادة الملك عبدالله وباعتراف الجميع لم تدخر جهداً ولا مالاً في دعم التعليم في المملكة، ولا ينكر أحد ان وتيرة بناء المدارس تتزايد في المملكة بصورة ملحوظة لم يشهدها وطننا من قبل، وكذلك اقامة الجامعات الحكومية في جميع مناطق المملكة، كما ان ثمة سعياً دؤوباً لتحسين احوال المدرسين، سواء كان مادياً من خلال زيادة المرتبات والحوافز، او علماً من خلال التدريب المتواصل، ومن خلال البعثات الى الدول المتقدمة ايضاً.ومن هنا تأتي أهمية تخصيص (137) مليار ريال في ميزانية (1431هـ) اي بنسبة (25%) من تقدير الميزانية الاجمالي لتؤكد ان التعليم كان وسيبقى حجر الاساس في بناء نهضة المملكة، لان هذه الحقيقة تكتسب أهمية كبرى من أي دولة اخرى في المنطقة لعدة أسباب، على رأسها العنصر البشري، اي الانسان هو أهم ما تملكه المملكة وتتميز به، وايضاً لأن المملكة رسمت سياسة تعليمية ناجحة منذ توحيد الجزيرة العربية على يد الملك عبدالعزيز رحمه الله.ومن هنا تأتي أهمية الاستثمار المالي ووضع ميزانية التعليم على أعلى قائمة مخصصات النشاطات الحكومية الاخرى، لان التعليم يضع المملكة على طريق صنع المستقبل اللائق بها.. ان تطبيق هذه الاستراتيجية بالعزم والاصرار والجدية والاستثمار المالي سيأخذ المملكة بحق الى طريق المستقبل.وفي النهاية اقول يارب اجعلنا للعلم محصلين واجعل نظامنا التعليمي عنواناً للتقدم تحت رايات جودة التعليم.. فهو طريقنا الوحيد للمستقبل .
طµط****ظٹظپط© ط§ظ„ظ†ط¯ظˆط© - ظ„ط§ط¨ظ†ط¯ ظٹط¹ظ„ظˆ ظپظˆظ‚ ط¨ظ†ط¯ ط§ظ„طھط¹ظ„ظٹظ… ظپظٹ ظ…ظٹط²ط§ظ†ظٹط© 1431ظ‡ظ€ !

[همسة الطـيف]

الرياض:الأثنين 18 المحرم 1431هـ - 4 يناير 2010م - العدد 15169

الدراسة في المدارس السعودية بكراتشي تعود اليوم
الرياض - محمد السهلي
أوضح سفير المملكة في البا**تان الأستاذ عبد العزيز الغدير أن المدارس السعودية بكراتشي ستعاود فتح أبوابها للدراسة اليوم الاثنين بعد تحسن الأوضاع الأمنية إثر التفجيرات والمشاكل التي صاحبت التظاهرات الدينية.
وقال الغدير ل (الرياض) تابعت السفارة الوضع في كراتشي منذ وقوع الانفجارات وقامت بإغلاق المدارس السعودية في كراتشي قبل أن يصدر قرار إقليم السند بإقفال جميع المدارس ليومي الاثنين والثلاثاء الماضيين بعد حادث الانفجار الذي وقع الأحد الماضي وسمح للطلاب بالدراسة يوم الخميس الماضي وتحسبا لمخاطر قد تقع تم إغلاق المدارس يوم الجمعة الماضي لتعاود اليوم الاثنين فتح أبوابها أمام الطلبة والمعلمين.
وأضاف أن الدراسة في المدارس السعودية في إسلام آباد لم تتوقف طيلة الأيام الماضية نظرا لعدم وجود مشاكل تدعو لإقفالها.
ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ : ط§ظ„ط¯ط±ط§ط³ط© ظپظٹ ط§ظ„ظ…ط¯ط§ط±ط³ ط§ظ„ط³ط¹ظˆط¯ظٹط© ط¨ظƒط±ط§طھط´ظٹ طھط¹ظˆط¯ ط§ظ„ظٹظˆظ…

[همسة الطـيف]

الجريسي يقر الخطة الإستراتيجية للريادة في العلوم والرياضيات بمدارس المناهج
الرياض- منصور الحسين
عقد مجلس إدارة مدارس المناهج جلسته الأولى برئاسة الأستاذ علي بن عبد الرحمن الجريسي رئيس مجلس الإدارة بحضور أعضاء المجلس وهم الأستاذ عمر بن عبدالرحمن الجريسي والدكتور إبراهيم بن أحمد العامر المشرف العام على المدارس والأستاذ أحمد بن عوضة الزهراني والأستاذ خالد بن عبدالله الراجح والأستاذ وائل محمد وتمت مناقشة جدول الأعمال المتضمن اعتماد الخطة الإستراتيجية للمدارس واعتماد موازنة المدارس للعام الحالي.
وأوضح المشرف العام الدكتور إبراهيم العامر أنه بحمد الله تم اعتماد الخطة الاستراتيجية للمدارس من قبل المجلس والتي انطلقت من رؤية المدارس وهي (الريادة في تعلم العلوم والرياضيات) وأكد العامر أن مدارس المناهج تسعى إلى تطوير أدائها وتحسين مخرجاتها من خلال التخطيط الفعال ، استجابة للتغيرات السريعة المتلاحقة وتحقيقا للارتقاء بمستوى المدارس وصولاً إلى تحقيق الأهداف المنشودة . وحول شعار المدارس الجديد أوضح العامر أن المدارس تحاول قراءة أحلام طلابها وطالبتها المستقبلية وتفكيرهم في كيفية تحقيق آمالهم وطموحاتهم فكان الشعار (أحلام طلابنا...مناهجنا) كما ثّمن العامر دور رئيس وأعضاء مجلس الإدارة في المساهمة الفاعلة في دعم التطوير والتحسين المستمرين للأداء للمدارس. وأشار إلى أن المدارس تسعى جاهدة إلى تنفيذ برامج متميزة وحديثة في مجال التربية والتعليم معتمدة على توجيهات الرئيس العام للمدارس الشيخ عبدالرحمن بن علي الجريسي.
ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ : ط§ظ„ط¬ط±ظٹط³ظٹ ظٹظ‚ط± ط§ظ„ط®ط·ط© ط§ظ„ط¥ط³طھط±ط§طھظٹط¬ظٹط© ظ„ظ„ط±ظٹط§ط¯ط© ظپظٹ ط§ظ„ط¹ظ„ظˆظ… ظˆط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ظٹط§طھ ط¨ظ…ط¯ط§ط±ط³ ط§ظ„ظ…ظ†ط§ظ‡ط¬

[همسة الطـيف]

في إطار حملة التعريف بالمنح التعليمية جامعة الأمير سلطان تنظم
زيارات ميدانية للمدارس الثانوية الحكومية
-
ينظم برنامج الأمير سلمان للمنح التعليمية سلسلة من الزيارات الميدانية للمدارس الثانوية الحكومية بمدينة الرياض لجامعة الأمير سلطان.
صرح بذلك الدكتور عبدالقادرالخطيب مدير البرنامج، الذي شكر إدارة الجامعة وعلى رأسها الدكتور أحمد بن صالح اليماني مدير الجامعة، وثمّن له الدعم المتواصل الذي يحظى به البرنامج في نشاطاته المختلفة.
وأوضح أن الزيارات التي تقوم بها إدارة البرنامج للمدارس الحكومية تهدف لاستقطاب الطلاب المتميزين علمياً ، والطلاب الذين لا تمكّنهم ظروفهم المادية من الالتحاق بالجامعة، وذلك عن طريق المنح التعليمية التي تقدمها الجامعة، والبعثات الدراسية التي تقدمها وزارة التعليم العالي وتوعية أبنائنا الطلاب بطبيعة الحياة الجامعية، وأهمية الموازنة بين الجامعات والتخصصات التي توافق ميولهم، ويحتاجها سوق العمل، بهدف مساعدتهم في تحديد ميولهم للتخصص الذي يناسبهم في هذه المرحلة وفي وقت مبكر. واطلاع المجتمع عموماً وطلاب الثانوية بصفة خاصة على المستوى العلمي الذي تتمتع به جامعة الأمير سلطان، وما تضمه من مرافق متطورة ووسائل تعليمية راقية وأنشطة ممتعة هادفة تهيئ الجو العلمي المناسب، يؤكد ذلك أن الجامعة غير ربحية، وبالتالي فهي تنفق كل وارداتها على العملية التعليمية.
كما تهدف إلى تعريف الطلاب وإدارة المدرسة برسالة جامعة الأمير سلطان ورؤيتها ومميزات التعليم فيها. واطلاع الطلاب على التخصصات التي تتوفر في جامعة الأمير سلطان، وعلى الفرص التي تتيحها لهم الجامعة كمنح المتفوقين والمنح الخيرية والبعثات الدراسية والتواصل مع مدارس منطقة الرياض.
وقد بلغ عدد المدارس المستهدف خلال عام 1430/1431ه : عشر مدارس، ومن المنتظر أن تغطي الزيارات ما لا يقل عن ألفين وأربعمائة من طلاب المستويين الثاني ثانوي والثالث ثانوي.
يشار إلى أن جامعة الأمير سلطان تشهد نشاطا أسبوعيا موازيا يتم من خلاله استقبال وفود طلابية من المدارس الثانوية الأهلية بمدينة الرياض.
ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ : ط¬ط§ظ…ط¹ط© ط§ظ„ط£ظ…ظٹط± ط³ظ„ط·ط§ظ† طھظ†ط¸ظ… ط²ظٹط§ط±ط§طھ ظ…ظٹط¯ط§ظ†ظٹط© ظ„ظ„ظ…ط¯ط§ط±ط³ ط§ظ„ط«ط§ظ†ظˆظٹط© ط§ظ„ط****ظƒظˆظ…ظٹط©

[همسة الطـيف]

حرم محافظ الخرج ترعى تكريم مديرة الإشراف التربوي سابقاً
الخرج – فادي المقرن
رعت حرم صاحب السمو الملكي الأمير عبدالرحمن بن ناصر بن عبدالعزيز محافظ الخرج الأميرة مشاعل بنت محمد العيبان مؤخراً الحفل التكريمي الذي نظمته إدارة التربية والتعليم للبنات بمحافظة الخرج للاستاذة نورة صالح الشبل مديرة الإشراف التربوي بالخرج سابقاً تقديراً لجهودها أثناء تأديتها عملها كمديرة للإشراف التربوي وذلك بقاعة القصر للمؤتمرات.
حضر الحفل الأستاذة منيرة الحميد مديرة الشؤون التعليمية ومديرة الإشراف التربوي والأستاذة شادية القحطاني وحرم مدير التربية والتعليم للبنات وعميدة كلية التربية للبنات الأقسام الأدبية الدكتورة نورة الزعاقي ومديرة الشؤون التعليمية بالدلم الاستاذة ابتسام القعيضب ورئيسات الأقسام والشعب والمشرفات التربويات ومديرات المدارس .
بُدئ الحفل بآيات من الذكر الحكيم ثم قدم عرض مرئي للسيرة الذاتية لنورة الشبل تلا ذلك أنشودة ترحيبية لرياض الأطفال، ثم كلمة مدير التربية والتعليم للبنات الدكتور محمد بن عبدالله التميم ألقتها نيابة عنه الاستاذة منيرة الحميد مديرة الشؤون التعليمية رحبت فيها بالحاضرات ،وأشادت بجهود مديرة الإشراف سابقاً الاستاذة نورة الشبل وتفانيها في عملها طيلة مدة عملها في التعليم .
ثم ألقيت أنشودة ترحيبية بعنوان ( حيّوها .. حيّوها ) إهداء من مشرفات قسم اللغة العربية وأداء طالبات م -ث الهياثم .
وقدم أوبريت لابتدائية القاعدة الجوية الأولى بعنوان ( وطننا )، بعد ذلك توالت فقرات الحفل من كلمات وأناشيد وقصائد شعرية نالت إعجاب الحاضرات.
وفي نهاية الحفل تفضلت الأميرة مشاعل العيبان بتسليم الهدايا والدروع التذكارية للأستاذة نورة الشبل.
ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ : ط****ط±ظ… ظ…ط****ط§ظپط¸ ط§ظ„ط®ط±ط¬ طھط±ط¹ظ‰ طھظƒط±ظٹظ… ظ…ط¯ظٹط±ط© ط§ظ„ط¥ط´ط±ط§ظپ ط§ظ„طھط±ط¨ظˆظٹ ط³ط§ط¨ظ‚ط§ظ‹

[همسة الطـيف]

تحذير إدارات المدارس من تكليف الطالبات بمشاركة مادية
الرياض - محمد السهلي
جدد مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة الرياض المكلف الدكتور محمد العمران تحذيراته لإدارات المدارس الحكومية الأهلية وتحفيظ القرآن الكريم لجميع مراحل التعليم ومعاهد التربية الخاصة بعدم طلب أي مشاركات أو مطالبات مادية من الطالبات وأولياء أمورهن.
مشيرا إلى أن تلك المطالبات تعد مخالفة لتوجيهات سياسة التعليم في المملكة والأنظمة والتعاميم إضافة الى مردودها السلبي على الطالبات وأولياء أمورهن. ونوه العمران في تعميم لمدارس المنطقة أمس الى أن الحكومة اهتمت بالتعليم وخصصت له من ميزانية الدولة ما جعله مجانيا وسهّل انتشاره وتطويره على النحو الذي نراه اليوم وأصبحت معه المدارس معنية بتقديم الخدمات التربوية والتعليمية دون إرهاق لأولياء الأمور بأي التزامات أو مطالبات مادية حتى لو كانت للمشاركة في تحسين بيئة المدرسة أو ما يماثلها.
ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ : طھط****ط°ظٹط± ط¥ط¯ط§ط±ط§طھ ط§ظ„ظ…ط¯ط§ط±ط³ ظ…ظ† طھظƒظ„ظٹظپ ط§ظ„ط·ط§ظ„ط¨ط§طھ ط¨ظ…ط´ط§ط±ظƒط© ظ…ط§ط¯ظٹط©

[همسة الطـيف]

بحضور قيادات تربوية ومعلمات التعليم العام والتربية الخاصة لقاء تربوي
نسائي يبحث بنود ميثاق أخلاقيات التعليم .. الأحد
الرياض – محمد الحيدر
تنظم إدارة التربية والتعليم ممثلة في إدارة التربية الخاصة بالرياض الأحد المقبل اللقاء الحواري الرابع بعنوان " ميثاق أخلاقيات التعليم " وذلك بمركز الملك فهد الثقافي بالرياض.
ويناقش اللقاء الذي يعقد تحت رعاية معالي نائب وزير تعليم البنات عدداً من المحاور أبرزها بنود ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم ( المعلم القدوة ) من الجوانب النفسية والاجتماعية والتربوية والمهنية والتوجيهية.
ويحضر اللقاء عدد كبير من القيادات التربوية والمعلمات ويستضيف كلاً من الدكتور خالد الحليبي أستاذ مساعد في كلية الشريعة والدراسات الإسلامية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية،والدكتورة نوال العيد عضو هيئة التدريس بكلية التربية بجامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن والدكتورة عائشة الشهراني أخصائية الطب النفسي بوزارة الشؤون الاجتماعية وذلك لعرض تجارب تربوية متميزة من الميدان لمعلمات التعليم العام والتربية الخاصة.
ويحظى اللقاء بمشاركات لطالبات من التربية الخاصة ( كفيفات – عوق عقلي )والتعليم العام، وسيطرح اللقاء نتائج التوصيات للورش الذي عقدت عن المعلمة القدوة خلال الفترة 25- 29/12/1430ه ، والتي استهدفت مجموعة مشرفات تربويات من التعليم العام والخاص ومديرات مدارس التعليم العام وبرامج الدمج ومعلمات التعليم العام والتربية الخاصة وطالبات التعليم العام والتربية الخاصة وذلك أثناء اللقاء.
ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ : ظ„ظ‚ط§ط، طھط±ط¨ظˆظٹ ظ†ط³ط§ط¦ظٹ ظٹط¨ط****ط« ط¨ظ†ظˆط¯ ظ…ظٹط«ط§ظ‚ ط£ط®ظ„ط§ظ‚ظٹط§طھ ط§ظ„طھط¹ظ„ظٹظ… .. ط§ظ„ط£ط****ط¯

[همسة الطـيف]

المملكة تحصل على أكبر حصة من المقاعد للمشاركة في معرض إنتل
«موهبة» تعلن أسماء الفائزين في مسابقة المنطقة الشرقية
الدمام – محمد الغامدي
اختتمت مؤخرا بمدارس منارات الشرقية بالخبر تصفيات معرض العلوم والهندسة (آيسف) 2010 م على مستوي المنطقة الشرقية للبنات والبنين برعاية مدير عام التربية والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقية الدكتور عبد الرحمن المديرس وبحضور مدير المسابقات الإثرائية بموهبة احمد البلوشي ومساعد المدير العام للشؤون التعليمية الدكتورة ملكه بنت بكر الطيار ومدير إدارة الموهوبين بإدارة التربية والتعليم تركي التركي ومدير عام مدارس منارات الشرقية الدكتور محمد العرفج والتي تنظمها مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله (موهبة) .
وشارك في هذه التصفيات عدد ( 55 ) مشروعاً للبنات وعدد (74 ) مشروعاً للبنين وتأهل للتصفيات النهائية على مستوى المملكة عدد(11) مشروعاً للبنات وعدد(11) مشروعاً للبنين .
وألقت مساعد المدير العام للشؤون التعليمية الدكتورة ملكة الطيار كلمة أعربت فيها عن سعادتها بأن تكون بين نخبة من بناتنا الطالبات وبينهن باحثات في هذه البرامج التعليمية والإثرائية الداعمة للمواطنة التي هي امتداد لخطة الدولة في التطوير والإنماء والتنمية .
وبينت الدكتورة الطيار أن هذا هو مطلب إدارة التعليم المتناسق مع توجهات الدولة المعرفية في احتواء العقول المبدعة والمفكرة ، فيما أثنت مديرة إدارة نشاط الطالبات نورة الشهراني على حماسة الطالبات وتسابقهن في الابتكار والتقدم بشكل يدعو للاعتزاز والتفاؤل بالغد ، وفي ختام الحفل تم إعلان أسماء الفائزات والفائزين .
وشهد هذا العام زيادة كبيرة في حجم المشاركات ونوعية الأفكار والمخترعات المقدمة ، والتي عزا البلوشي سببها إلى النهضة التي تعيشها المملكة في طريق التحول إلى مجتمع معرفي ، فمسابقة موهبة للعلوم والهندسة والتي تنظمها مؤسسة الملك عبد العزيز للعام الرابع على التوالي امتداد لمعرض انتل الدولي للعلوم والهندسة "آيسيف" والذي يعتبر أكبر مسابقة دولية لطلاب المرحلة قبل الجامعية ويقام سنويا في الولايات المتحدة وتشارك فيه أكثر من 50 دولة ، مؤكدا أن المعرض شهد هذا العام تطورا كبيرا ، إذ ارتفع عدد المعارض من 6 إلى 8 معارض مقارنة بالعام 2009، ومن المتوقع مشاركة أكثر من 1300 طالب وطالبة. مقارنة ب 362 مشاركا العام الماضي"
وقد قامت موهبة بعمل تصفيات على مستوى المملكة لاختيار أفضل المشروعات التي تشارك في المعرض الدولي للعلوم والهندسة 2010م وحصلت المملكة هذا العام على 18 مقعداً للمشاركة وهو ضعف عدد المشاركات في الأعوام السابقة وبذلك تكون المملكة حصلت على أكبر حصة من المقاعد في الشرق الأوسط وأفريقيا وأوربا للمشاركة في معرض انتل والذي سيعقد في شهر مايو2010 في سان خوسية في ولاية كاليفورنيا في أمريكا خلال الفترة من25-30 جمادى الأولى 1431ه / الموافق 9 – 14 / 5 / 2010م".
ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ : آ«ظ…ظˆظ‡ط¨ط©آ» طھط¹ظ„ظ† ط£ط³ظ…ط§ط، ط§ظ„ظپط§ط¦ط²ظٹظ† ظپظٹ ظ…ط³ط§ط¨ظ‚ط© ط§ظ„ظ…ظ†ط·ظ‚ط© ط§ظ„ط´ط±ظ‚ظٹط©

[همسة الطـيف]

برعاية الأميرة حصة الشعلان .. افتتاح المبنى رقم (1 ) بالإدارات النسائية بوزارة التربية
الرياض / سلوى العمران
ترعى حرم خادم الحرمين الشريفين صاحبة السمو الأميرة حصة الشعلان حفل افتتاح المبنى الرئيسي رقم ( 1 ) للإدارات النسائية بوزارة التربية والتعليم والذي يجمع عموم الإدارات النسائية بجهاز الوزارة غداً الثلاثاء بموقع الإدارة بشارع التلفزيون مبنى تعليم البنات البوابة الشمالية . الأستاذة هيا السمهري رئيسة لجنة حفل الافتتاح أكدت أن رعاية الأميرة حصة الشعلان للحفل تأتي في إطار دعمها المتواصل والمتنامي للمرأة السعودية في مجال التعليم والعمل وأن تشريفها للحفل هو قمة التكريم لمنسوبات الوزارة وقياداتها وأضافت أنه تحقق من خلال الانتقال للمبنى الرئيسي عدة عوامل أولها جمع جميع الإدارات النسائية في مبنى واحد في حين كانت متفرقة على أكثر من أربعة مبانٍ ولطالما كان ذلك معيقاً للعمل في حين أسهم وبشكل فعال في إنجاز الأعمال كما سهَّل للمراجعات من المواطنات التواصل مع جميع الإدارات دون تعطيل أو إضاعة لوقتهن وأضافت أن هذا المبنى المتكامل الخدمات والتجهيزات الإدارية المتماشية مع متطلبات العمل الإداري المهني يعد تكريماً لمنسوبات الوزارة اللاتي يتميزن بدورهن في عملهن وعطائهن ولذلك استحققن هذا العطاء .
الجدير بالذكر أن المبنى يضم حوالي 700 موظفة ويحتوي على أكثر من 20 إدارة وقد رافق انتقال الإدارات النسائية إليه حالة من التندر والتشفي بين منسوبي الوزارة في هذا المبنى سابقا الذين انتقلوا إلى المبنى النسائي القديم ومنسوباتها اللاتي يحتللن المبنى حالياً وذلك على مستوى الكلمة والشعر .
ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ : ط§ظپطھطھط§ط**** ط§ظ„ظ…ط¨ظ†ظ‰ ط±ظ‚ظ… (1 ) ط¨ط§ظ„ط¥ط¯ط§ط±ط§طھ ط§ظ„ظ†ط³ط§ط¦ظٹط© ط¨ظˆط²ط§ط±ط© ط§ظ„طھط±ط¨ظٹط©

[همسة الطـيف]

وزير التربية يرعى لقاء جستن لتطوير التعليم غداً
الرياض - منصور الحسين
يرعى صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد وزير التربية والتعليم حفل افتتاح اللقاء السنوي الخامس عشر للجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية (جستن) بعنوان (تطوير التعليم: رؤى ونماذج ومتطلبات) يوم غدٍ الثلاثاء بمركز الملك فهد الثقافي بمدينة الرياض. ويستمر اللقاء لمدة يومين ويشارك به نخبة من أساتذة الجامعات والكليات والمعاهد وقيادات وزارة التربية والتعليم، والمفكرين، والباحثين، من داخل المملكة وخارجها. كما يشارك به المشرفون التربويون والمشرفات، والمعلمون والمعلمات، وتبدأ الجلسة الاولى عند الساعة التاسعة صباحا وتنقل وقائع اللقاء إلى الأخوات عبر الدائرة التلفزيونية المغلقة بنفس المركز، وسيتناول اللقاء العديد من الموضوعات المهمة في المجال التربوي.
ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ : ظˆط²ظٹط± ط§ظ„طھط±ط¨ظٹط© ظٹط±ط¹ظ‰ ظ„ظ‚ط§ط، ط¬ط³طھظ† ظ„طھط·ظˆظٹط± ط§ظ„طھط¹ظ„ظٹظ… ط؛ط¯ط§ظ‹

[همسة الطـيف]

الوطن :الاثنين 18 محرم 1431 هـ العدد 3384

الممارسات الإدارية وراء حرمان المرأة تعليمياً ووظيفياً وليست الأنظمة أعداد الطالبات
أكثر من الطلاب ومع ذلك لا يحظين بنفس الاهتمام

الدمام: نوره الهاجري

أكد باحث أكاديميّ سعودي وجود ازدواجية بين أنظمة التعليم السعودية وبين الممارسات الإدارية التنفيذية في مؤسسات التعليم العام والتعليم العالي، فيما يخصّ التعامل مع المرأة. وقال العميد المشارك في كلية العلوم الطبية التطبيقية بجامعة الملك سعود بن عبدالعزيز للعلوم الصحية بالرياض الدكتور محمد الخازم لـ "الوطن" إن "نظام التعليم العالي والجامعات السعودية خالٍ من أي نص يفرّق بين تعليم الجنسين"، و أضاف أن وجود إشارة في النص الأساسي في النظام حول "هدْي الشريعة الإسلامية قاد إلى العديد من الممارسات التي تُحمَّل على هذا النص، كما قاد إلى تمييز واضح بين تعليم البنين وتعليم البنات في الجامعات". وقال الدكتور الخازم إن ورقة البحث التي سيقدمها في ندوة "التعليم العالي للفتاة" التي تنظمها جامعة طيبة اليوم تؤكد أن هذا التمييز "برز في تقليص فرص التعليم الجامعي للفتاة وفي عدم العناية بالبيئة الجامعية التي تتعلم فيها وضعف بعض طرق تعليمها ويمتد الأمر حتى بعد تخرج الفتاة في الجامعة وتقلص فرص توظيفها". وأضاف أن "الأمر يتجاوز الطالبة في الجامعة إلى عضوات هيئة التدريس اللاتي لا يحظين بالفرص المماثلة لتلك التي يحظى بها الرجال في مجال المشاركة في صنع القرار الأكاديمي والإداري وفي مجالات أخرى عديدة". وقال إن أعداد طالبات الجامعات السعودية يفوق أعداد الطلاب ولذلك تفسيره الديموجرافي والاجتماعي، ومع ذلك فإن التفوق يجئ بنتائج معا**ة في الفرص "بحصر تعليم الفتاة في تخصصات محددة"، فعلى سبيل المثال لم تُتحْ فرص التخصصات الهندسية والتقنية والقانونية للفتاة بحجة أن ذلك لا يناسب طبيعة الفتاة المسلمة، حتى إن أفضل جامعة سعودية لم تفتح أبوابها للمرأة حتى الآن، وهذا ما قاد إلى تكدّس أكثر من 100 ألف خريجة جامعية لا يجدن فرصا وظيفية بسبب حصر تخصصاتهن في الجوانب التربوية والاجتماعية والدينية". وأشار الدكتور الخازم في دراسته إلى البيئة التعليمية والأكاديمية، قائلاً هناك نظرة اجتماعية تفترض أن النساء يأكلن من بعد الرجال، وضرورة تأثيث مجلس النساء بحيث يقل فخامة عن تأثيث مجلس الرجال، و ليس غريبا أن هذا النمط من التفكير يتكرر في التعليم العالي حيث إن
مقرات التعليم الجامعي للنساء متواضعة بدليل أن أولى الجامعات السعودية وأكبرها لا يوجد فيها مقر أكاديمي متكامل للبنات أسوة بأولادها. وما زالت كليات البنات تتناثر في أرجاء العاصمة، ومثلها نرى الجامعات السعودية الجديدة التي لم يبدأ أي منها بإنشاء مقر جامعي للطالبات وكأنه كتب على الطالبات أن ينتظرن انتقال الرجال إلى مقرات أفضل ليرثن المقرات
أو فضلات المقرات التي ستترك لهن وقس على ذلك جوانب التأثيث ومستوى البنية التحتية الأخرى". وأضاف كما أن نصيب الطالبة الجامعية في الجوانب الثقافية والاجتماعية والرياضية والترويحية معدوم أو متواضع، وطرق تعليمها تتم في كثير من الكليات وفق طريقة تلقينية وغير تفاعلية عن طريق دوائر مغلقة. وماتلك سوى أمثلة على أن الفتاة لا تعامل بالدرجة نفسها التي يعامل بها الفتى في مؤسسات التعليم العالي و لو تمعنا بشكل أكبر في مستوى كليات البنات بالذات تلك التي ترثها عن طريق وزارة التربية ورئاسة تعليم البنات لوجدنا الوضع أكثر سوءاً". وفيما يخص مستوى المرأة كعضو هيئة تدريس فيرى الخازم أن صنع القرار يتم في الأقسام الرجالية ودور المرأة كعضو في هيئة التدريس هو مجرد التعليم أو التدريس وليس المشاركة في صنع القرار الأكاديمي والإداري بالجامعة، وباستثناء الجامعات النسوية التي لها ظروفها وصعوباتها لم تستلم المرأة كعضو في هيئة التدريس منصب عميد الكلية أو وكيلة الجامعة بالرغم من أن عدد الطالبات يفوق أعداد الطلاب وحتى في الحالات القليلة التي عينت فيها المرأة وكيلة كلية أو رئيسة قسم نجد أن مهمتها محصورة في متابعة مقر الطالبات من ناحية الصيانة والانضباط وغيرها من الأمور الهامشية , وليس في صنع القرار والحصول على صلاحيات مماثلة لما يحصل عليه الرجل عضو هيئة التدريس". يذكر أن الدكتور الخازم من الباحثين المشتغلين بقضايا التعليم العالي، وسبق أن أصدر كتاباً تحت عنوان "التعليم العالي في الميزان".
جريدة الوطن السعودية-الممارسات الإدارية وراء حرمان المرأة تعليمياً ووظيفياً وليست الأنظمة

[همسة الطـيف]

متخصصون يناقشون قضايا المعلمين وتطوير المناهج
الرياض: محمد آل ماطر
تسيطر قضايا المعلمين، وآليات تدريبهم، وتطوير المناهج، إضافة إلى أخلاقيات مهنة التعليم على مداولات مختصين في التربية والتعليم من أكاديميين ومفكرين وباحثين من داخل المملكة وخارجها في ملتقى "تطوير التعليم: رؤى ونماذج ومتطلبات" الذي ينطلق في مركز الملك فهد الثقافي غداً ولمدة يومين.وتشمل أوراق العمل التي حصلت"الوطن" على بعض منها كيفية تنمية المهارات الشخصية للمعلمين وإعداد المعلم وتقويمه وكيفية تعزيز النمو المهني له لرفع كفاءته التدريبية، وبرنامج إعداد المعلمين بين الجمود والتطوير، بالإضافة إلى دور مركز التميز البحثي لتطوير تعليم العلوم والرياضيات، ومدى إتقان معلمي العلوم لممارسات التدريس التأملي، وعلاقته بمستوى الكفاءة التدريسية لديهم.
جريدة الوطن السعودية-متخصصون يناقشون قضايا المعلمين وتطوير المناهج

[همسة الطـيف]

طلاب ينبع يساهمون في الحفاظ على البيئة
ينبع: أحمد العمري
شارك أكثر من 100 طالب من مدرسة أبي عبيدة عامر بن الجراح بينبع أمس في فعاليات البرنامج البيئي "لا تترك أثرا" الذي تنظمه شركة غاز بينبع الصناعية إحدى شركات "سابك" بالتعاون مع الهيئة العليا للسياحة والهيئة الملكية بينبع. ويسعى البرنامج إلى المحافظة على الطبيعة بمكوناتها النباتية والحيوانية والجغرافية والطبيعية والتراثية والتعريف بها خاصة لطلاب المدارس والفئات العمرية، حيث شمل البرنامج محاضرات بيئية جاءت في مجملها لتصب في زيادة الوعي بأهمية المحافظة على الشواطئ والمناطق الطبيعية والتاريخية في المحافظة، وحماية المقومات السياحية الطبيعية من الضرر وتنميتها، وتحفيز السلوكيات الإيجابية التي تحافظ على سلامة البيئة بما يسهم في بناء ثقافة السياحة الطبيعية، وتفعيل مبدأ المشاركة بين أفراد ومؤسسات المجتمع لتحقيق أهداف البرنامج، إضافة إلى جعل الشواطئ والآثار التاريخية والبيئات والمتنزهات الطبيعية في المحافظة مصادر جذب للسياحة البيئية الطبيعية.
جريدة الوطن السعودية-طلاب ينبع يساهمون في الحفاظ على البيئة