أخبارالتربية والتعليم ليوم السبت 12 ذو القعدة 1430 هـ 31 أكتوبر 2009 م -

[همسة الطـيف]

على مستوى مدارس جدة 200 طالب وطالبة يتنافسون

في مسابقة إنتل الدولية


جدة - منى الحيدري

يتنافس 200 طالب وطالبة على مستوى مدارس جدة للمشاركة في مسابقة انتل الدولية للعلوم والتكنولوجيا التي تقام في امريكا في الثلاثين من ذي الحجة القادم والتي تنظمها مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع موهبة بالتعاون مع مدارس دار الفكر بجدة حيث سيتم اختيار الثلاثة الأوائل للمنافسة على مستوى المملكة لاختيار الفائزين الذين سيشاركون في المسابقة في الولايات المتحدة الأمريكية عام 2010م..

وأطلقت موهبة بالتعاون مع مدارس دار الفكر اليوم ورش عمل تدريبية للطلاب والطالبات لمعرفة كيفية المشاركة في المسابقة التي ستشارك فيه أكثر من 50 دولة من دول العالم حيث تم تحديد 16 مجالا في علوم الأحياء وعلوم الأرض والفلك والطاقة والحاسوب والعلوم الاجتماعية والسلوكية وعلوم النبات والبيئة.

ويقوم أكثر من 30 معلما في مختلف المراحل الدراسية بالإشراف على هذه الورش التدريبية التي ستتوج بعرض المتنافسين لمشاريعهم وبحوثهم على لجنة التحكيم لاختيار الأعمال الفائزة..

وقال المشرف على البرنامج الدولي بالمدارس عبدالقادر محمد البكري: إن مشاركة المملكة في هذه المسابقات تعد جزءا من منظومة إستراتيجية لدعم الموهبة والإبداع والابتكار، التي أقرها خادم الحرمين الشريفين، التي تجسد في جوانبها الاهتمام بشريحة الموهوبين واكتشافهم ورعايتهم، وتدعم التوجهات الوطنية نحو الصناعات المعرفية واقتصادياتها، في إطار رؤية وطنية مستقبلية للخمس عشرة سنة القادمة «رؤية 1444ه -2022م».

من جانبه أوضح المشرف على ورش التدريب نواف بني حمد أن مشاركة موهبة في مثل هذه الفعاليات والمحافل الدولية، التي منها معرض إنتل الدولي للعلوم والهندسة، تمثل واقع التطور العلمي والتقني، والنهضة التي تعيشها المملكة في طريق التحول إلى مجتمع المعرفة.


http://www.alriyadh.com/2009/10/31/article470663.html

[همسة الطـيف]

على مستوى مدارس جدة 200 طالب وطالبة يتنافسون

في مسابقة إنتل الدولية


جدة - منى الحيدري

يتنافس 200 طالب وطالبة على مستوى مدارس جدة للمشاركة في مسابقة انتل الدولية للعلوم والتكنولوجيا التي تقام في امريكا في الثلاثين من ذي الحجة القادم والتي تنظمها مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع موهبة بالتعاون مع مدارس دار الفكر بجدة حيث سيتم اختيار الثلاثة الأوائل للمنافسة على مستوى المملكة لاختيار الفائزين الذين سيشاركون في المسابقة في الولايات المتحدة الأمريكية عام 2010م..

وأطلقت موهبة بالتعاون مع مدارس دار الفكر اليوم ورش عمل تدريبية للطلاب والطالبات لمعرفة كيفية المشاركة في المسابقة التي ستشارك فيه أكثر من 50 دولة من دول العالم حيث تم تحديد 16 مجالا في علوم الأحياء وعلوم الأرض والفلك والطاقة والحاسوب والعلوم الاجتماعية والسلوكية وعلوم النبات والبيئة.

ويقوم أكثر من 30 معلما في مختلف المراحل الدراسية بالإشراف على هذه الورش التدريبية التي ستتوج بعرض المتنافسين لمشاريعهم وبحوثهم على لجنة التحكيم لاختيار الأعمال الفائزة..

وقال المشرف على البرنامج الدولي بالمدارس عبدالقادر محمد البكري: إن مشاركة المملكة في هذه المسابقات تعد جزءا من منظومة إستراتيجية لدعم الموهبة والإبداع والابتكار، التي أقرها خادم الحرمين الشريفين، التي تجسد في جوانبها الاهتمام بشريحة الموهوبين واكتشافهم ورعايتهم، وتدعم التوجهات الوطنية نحو الصناعات المعرفية واقتصادياتها، في إطار رؤية وطنية مستقبلية للخمس عشرة سنة القادمة «رؤية 1444ه -2022م».

من جانبه أوضح المشرف على ورش التدريب نواف بني حمد أن مشاركة موهبة في مثل هذه الفعاليات والمحافل الدولية، التي منها معرض إنتل الدولي للعلوم والهندسة، تمثل واقع التطور العلمي والتقني، والنهضة التي تعيشها المملكة في طريق التحول إلى مجتمع المعرفة.


http://www.alriyadh.com/2009/10/31/article470663.html

[همسة الطـيف]

"التربية" تمدد فترة التقديم للابتعاث الخارجي

الرياض - سلطان العثمان




أصدرت وزارة التربية والتعليم إلى إدارات التربية والتعليم في جميع المناطق والمحافظات تعميما عاجلا بخصوص تمديد فترة التقديم للابتعاث الخارجي للعام الدراسي 1431/1430 إلى يوم الأربعاء (26/2/1431).

وأوضح وكيل الوزارة للتعليم الدكتور محمد بن سليمان الرويشد في التعميم المرسل إلى إدارات التربية والتعليم بان فترة التمديد حتى نهاية شهر صفر المقبل بدلا من التعميم السابق والمحدد إلى تاريخ 2/11/1430 جاء رغبة من الوزارة لإتاحة المزيد من الوقت أمام الراغبين في التقديم لخطة الابتعاث الخارجي.


http://www.alriyadh.com/2009/10/31/article470694.html

[همسة الطـيف]

"التربية" تمدد فترة التقديم للابتعاث الخارجي

الرياض - سلطان العثمان




أصدرت وزارة التربية والتعليم إلى إدارات التربية والتعليم في جميع المناطق والمحافظات تعميما عاجلا بخصوص تمديد فترة التقديم للابتعاث الخارجي للعام الدراسي 1431/1430 إلى يوم الأربعاء (26/2/1431).

وأوضح وكيل الوزارة للتعليم الدكتور محمد بن سليمان الرويشد في التعميم المرسل إلى إدارات التربية والتعليم بان فترة التمديد حتى نهاية شهر صفر المقبل بدلا من التعميم السابق والمحدد إلى تاريخ 2/11/1430 جاء رغبة من الوزارة لإتاحة المزيد من الوقت أمام الراغبين في التقديم لخطة الابتعاث الخارجي.


http://www.alriyadh.com/2009/10/31/article470694.html

[همسة الطـيف]

الوطن :السبت 12 ذو القعدة 1430هـ العدد 3319

الأميرة عادلة: ضغوط المرأة في التعليم والتربية

والمنزل وراء اعتلالها نفسيا

الطائف : نورة الثقفي

قالت الأميرة عادلة بنت عبد الله بن عبد العزيز إن " 80% من النساء العاملات بالمملكة يعملن في قطاع التعليم، ويواجهن ضغوطا كبيرة، ويجمعن بين حمل هموم التربية وشؤون المنزل ورعاية كبار في السن إن وجدوا، وهذا يشكل ضغوطاً نفسية، مشيرة إلى أن المعلمات أكثر من يواجه الضغوط النفسية في المنزل والمدرسة.جاء ذلك في تصريح للأميرة عادلة لـ "الوطن"، وأضافت "مما نلاحظ وما سمعناه من أخصائيين نفسيين أن المرأة بحكم تكوينها الجسماني وبحكم الضغوط الاجتماعية والنفسية عليها تشكل عنصراً ضاغطاً . إضافة إلى عدم وجود توعية بأهمية استشارة الطبيب المتخصص النفسي،"، مشيرة إلى أن هناك طابعاً سلبياً للاستشارات النفسية، وأن برنامج الأمان الأسري يحاول من خلال الندوات أن يكون هناك وعي أكثر.وبينت الأميرة عادلة أن "الصحة النفسية جزء من الصحة العامة والطبيب النفسي كأي طبيب آخر، والمرأة لا تعرف إلى أين تلجأ، ومع كل هذه الضغوط يحتاج الإنسان إلى المساعدة".وأضافت أن "المرأة كما عرفنا أنه قد يحدث لها بعد الولادة اكتئاب وقلق، وكل هذه العوامل تؤثر عليها، وخصوصا إذا كانت هي الفرد المحرك للأسرة، والمرأة دائما تبحث عن المثالية، ولكن الضغوط تظهرها بشكل، وفي داخلها تعيش صراعات، ويهمنا أن نشجعها، ويهمنا أن تلجأ للشخص المتخصص للابتعاد عن الدجل والخرافات والاستغلال من الجهات غير المتخصصة بحل مشكلتها".وعن توعية طالبات المرحلة الابتدائية بالعنف تجاه الأطفال أشارت الأميرة عادلة إلى أن وزارة الشؤون الاجتماعية تستعد للتحضير لبرنامج يخص الأطفال، وأن برنامج الأمان الأسري أوجد خطا ساخنا لنجدة الطفل، مشيرة إلى أن الفترة المقبلة سوف يكون هناك برنامج مميز لتوعية الأطفال وسوف يكون مدروساً تربويا ونفسيا واجتماعيا بما يتناسب مع وضع الطفل.
جريدة الوطن السعودية-الأميرة عادلة: ضغوط المرأة في التعليم والتربية والمنزل وراء اعتلالها نفسيا

[همسة الطـيف]

رسائل إلى المحرر لا اجتهادات شخصية بل تطبيق قرارات وأنظمة

عائشة سليمان المطوع

رداً على ما ورد في "الوطن" بالعدد رقم 3315 بتاريخ 8/11/1430بشأن قرارات من قسم التسجيل بمكتب التربية والتعليم بمحافظة خميس مشيط نود إيضاح ما يلي:
أولاً: إن ما أوردته معدة التحقيق بأن منع تسجيل الطالبات غير السعوديات في المدارس القريبة هو قرار من رئيسة قسم الاختبارات والقبول بمكتب التربية والتعليم بخميس مشيط هو محض اجتهاد من الكاتبة ولا أساس له من الصحة، والأولى أن تقوم بالرجوع للجهة المختصة لمعرفة الأساس الذي يبنى عليه تسجيل غير السعوديين في المدارس الحكومية وتوزيعهن حسب المتاح من الشواغر في هذه المدارس وبما يحقق العدالة والمساواة بينهن.
ثانياً: إن ما يتم الاستناد عليه بالدرجة الأولى في قبول غير السعوديين بالمدارس الحكومية هو قرار مجلس الوزراء ذو الرقم 65 وتاريخ 3/5/1409هـ والقاضي بتحديد نسبة قبول غير السعوديين بـ 15% في جميع مراحل التعليم العام ولكن الملاحظ أن الكثير يعتقد أن هذه النسبة يمكن استيعابها في كل مدرسة حكومية وفي أي حي وفي أي مدينة دون أن يتأمل الكثافة السكانية العالية في بعض الأحياء وعدم مقدرة بعض المدارس على استيعابهم مما يضطر اللجنة المختصة بالتوزيع بأن تقوم بإعادة تنظيم توزيعهن على المدارس بما يتفق مع أولويات التسجيل التي حددتها وزارة الداخلية كجهة مختصة (بغير السعوديين).
وقد وضعت وزارة التربية والتعليم إجراءات وتنظيمات لتنفيذ هذه القرارات في الميدان التربوي وراعت فيها ظروف هؤلاء الذين وفدوا إلى المملكة كمتعاقدين مع القطاع الحكومي أو مع القطاع الخاص وبصحبتهم أسرهم الذين من بينهم من هم في سن الدراسة وقدموا إلى المملكة بصحبة ذويهم بعد موافقة الجهة المختصة التي تراعي جانب لم شمل الأسر التي يعمل أربابها في أعمال حكومية أو خاصة.
ثالثاً: إن ما تنص عليه الأنظمة واللوائح ومن ضمنها فتح المدارس والفصول وآلياتها هي مبنية على عدد السكان بالمملكة ونسبة نموهم ولهذا تقدر ميزانية الوزارة السنوية والتي بموجبها تفتح المدارس والفصول حسب احتياجات المواطنين الذين هم الأساس في توفير الحكومة للخدمات التعليمية والتربوية لهم دون مزاحمة غير السعوديين لهم ولا تسمح هذه الأنظمة بفتح فصول أو زيادة في عدد المعلمات عن الملاك المخصص أو الميزانية المحددة للمدرسة ليتم تسجيل غير السعوديين بها.
رابعاً: لابد أن يكون معلوماً أن الأولوية المطلقة عند قبول الطلاب والطالبات في المدارس الحكومية هي للسعوديين ولا يمكن تسديد الشواغر من المقاعد بغير السعوديين ويوجد سعوديون لم يتم تسجيلهم ولهذا فإن الآليات تبدأ أولاً بتسجيل السعوديين وتوزيعهم آلياً على المدارس من مرحلة إلى أعلى ويؤخذ في الاعتبار المنقولون الذين تحدد مقر سكنهم مسبقاً قبل النقل حيث يتم حجز مقاعد لهم ثم تبدأ المرحلة الثانية وهي توزيع غير السعوديين إذا توفرت مقاعد لهم وفي حدود النسبة المقررة من مقام مجلس الوزراء الموقر.
خامساً: إن المطالبة بإطلاق القبول في المدارس الحكومية على مصراعيه دون ضوابط أو دون التقيد بما نصت عليه الأنظمة والقرارات مخالف لقرار مجلس الوزراء وبما توصلت إليه اللجان المشكلة لدراسة وضع أبناء وبنات الوافدين والتي حددت ضوابط وأولويات تحقق العدالة والمساواة بينهم كما أن مخالفة هذه القرارات ستؤدي إلى تكدس غير السعوديين في بعض الأحياء وبالتالي تكدسهم في المدارس الحكومية.
سادساً: من المعلوم أن هناك اتفاقيات تعامل فيها المملكة أبناء وبنات مواطني بعض الدول معاملة السعوديين كأبناء وبنات مواطني مجلس التعاون الخليجي ومن أمهات سعوديات وأباء غير سعوديين وفئات أخرى نصت عليها الأنظمة لهم الحق بالتسجيل قبل غيرهم ويلي هؤلاء أبناء وبنات المتعاقدين مع القطاع الحكومي وهؤلاء ولله الحمد تم تسجيلهم أما المتعاقدون مع القطاع الخاص فهؤلاء يحولون إلى المدارس الخاصة إلا إذا توفرت شواغر متبقية في المدارس فيمكن تسجيلهم بها وبموجب أولويات محددة راعت الوزارة تطبيقها لتحقق العدالة والمساواة بينهم وهذا هو ما تم اتخاذه في محافظة خميس مشيط والأعداد القليلة التي لم يتم تسجيلهم داخل المحافظة وتحويلهم إلى ضواحيها هو نتيجة عدم توفر مقاعد شاغرة لهم ويمكنهم إما التسجيل في المدارس الخاصة أو الانتساب بالمدارس الحكومية.
سابعاً: لا يمكن تجاهل مرض أنفلونزا الخنازير A(H1N1) والذي صنف من قبل منظمة الصحة العالمية أنه وباء عالمي واكتظاظ الفصول بالطالبات يشكل بيئة خصبة لانتشار المرض. ولهذا أصدرت الوزارة نظاماً ينص على ضرورة بعد كل طالبة عن الأخرى بمسافة لا تقل عن متر ـ قدر المستطاع ـ فكيف يمكن زيادة العدد في هذه الفصول بغير السعوديات وهي في الأصل مكتظة
ولهذا كان يفترض أن ينظر في المادة المنشورة إلى المصلحة العامة وبما يتفق مع أنظمة الدولة وقراراتها وأن يؤخذ بالاعتبار جانب عدم مقدرة المدارس الحكومية على استيعاب جميع من قدموا إلى المملكة على وجه الإطلاق ودون مراعاة جوانب مهمة تربوية وتعليمية وصحية .
ـ رئيسة الاختبارات والقبول بمكتب التربية والتعليم بمحافظة خميس مشيط
جريدة الوطن السعودية

[همسة الطـيف]

الملف الصحفي للطباعة ليوم السبت 12-11-1430هـ

[السندرلا]

متى ستكون اجازة الحج