افتتاح المبنى الجديد لمدرسة تحفيظ الطوال
جازان - عبدالله عكور:
افتتح رئيس مركز الطوال علي بن عبده الكاملي وبحضور مدير مكتب التربية والتعليم بمحافظة صامطة علي بن محمد عواف مدرسة تحفيظ القرآن الكريم الابتدائية والمتوسطة بالطوال في مبناها الجديد.وكرم الكاملي 27 طالباً متفوقاً، كما قدم مدير المدرسة هدايا لرئيس المركز ومدير الدفاع المدني ومدير مكتب التربية والتعليم بصامطة.
افتتاح المبنى الجديد لمدرسة تحفيظ الطوال
دورات تدريبية بتعليم جازان
جازان - عبدالله عكور:
تنظم الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة جازان ممثلة بمكتب التربية والتعليم بمحافظتي أحد المسارحة والحرث عدداً من الدورات المسائية ابتداء من الساعة الخامسة عصرا إلى الساعة الثامنة مساء بمركز التدريب.وقد بدأت يوم أمس دورة جاءت تحت عنوان (المدير الفعال) وتستمر لمدة خمسة أيام يقدمها المشرف التربوي بمكتب التربية والتعليم بمحافظتي أحد المسارحة والحرث الأستاذ صالح محمد سيد الذي بين بأن الدورة تهدف إلى رفع كفاءة مديري المدارس ومديري الإدارات والمشرفين التربويين وكيفية تقديم خدمة تعليمية وتربوية عالية.
دورات تدريبية بتعليم جازان
تحسين مستوى 2290 معلمة بنجران
نجران - حمد آل شرية:
حسّنت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة نجران مستوى (2290) معلمة ممن سبق تعيينهن على مستويات أقل من المستوى المستحق، وقد جاءت كالتالي:تحسين وضع (475) معلمة على المستوى الثالث، تحسين وضع (121) معلمة على المستوى الرابع، تحسين وضع (1694) معلمة على المستوى الخامس. وأوضح مدير الشؤون الإدارية والمالية ببنات نجران أحمد الحارثي أن الإدارة قامت بتشكيل فريق عمل لإنهاء إجراءات تحسين مستويات المعلمات بعد صدور قرارات تحسين المستويات من مقام الوزارة.وبيّن أن صرف رواتب المعلمات على المستويات الجديدة سيكون مع رواتب شهر جمادى الآخرة لعام 1430هـ مع صرف الفرق المستحق عن شهر جمادى الأولى 1430هـ.
تحسين مستوى 2290 معلمة بنجران
مشرفو قضايا معلمي المملكة يلتقون في حائل
حائل - حمد الغصوني
افتتح مدير عام التربية والتعليم بمنطقة حائل (بنين) الدكتور محمد بن إبراهيم العاصم صباح أمس الأحد اللقاء الأول لمشرفي قضايا المعلمين بالمملكة وذلك بحضور مدير عام المتابعة بالوزارة الأستاذ أحمد الزهير ومدير عام المعلمين الأستاذ حمد الوهيبي ومدير إدارة قضايا المعلمين بوزارة التربية والتعليم الأستاذ يوسف العمران.وقد بدئ الحفل بآي من الذكر الحكيم تلاه الطالب آدم بن عبدالله السالم ثم تحدث الدكتور العاصم في كلمة رحب فيها بالضيوف الكرام مؤكدا أن هذا اللقاء جاء لمناقشة ملف ساخن اهتمت به وزارة التربية والتعليم وجعلته من أولوياتها مشيرا إلى أن اللقاء مكمل لورشتي العمل التحضيرية التي تمت في جدة وفي حائل، بعد ذلك قدم مدير إدارة قضايا المعلمين بالوزارة شكره لتعليم حائل على المبادرة في طلب استضافة اللقاء أعقبه كلمة مدير عام المتابعة بالوزارة منوهاً بالارتباط الوثيق بين عمل إدارة المتابعة وعمل لجنة قضايا المعلمين.في المقابل عد مدير عام المعلمين بالوزارة اللقاء مفخرة للجميع مؤكدا أن هذا الدليل صمام أمان لحماية المجتمع والمؤسسات التربوية من أن يدخلها من يضر بمصلحة التربية والتعليم.وفي نهاية الحفل كرم الدكتور العاصم الأستاذ إبراهيم بن عبدالله العقيل رئيس قسم قضايا المعلمين بالوزارة سابقا بدرع تكريمي لجهوده في خدمته لقضايا المعلمين وقام مدير إدارة قضايا المعلمين الأستاذ يوسف العمران بتكريم عدد من المشرفين في الوزارة والمناطق التعليمية لمساهماتهم في خدمة إدارة قضايا المعلمين.
مشرفو قضايا معلمي المملكة يلتقون في حائل
العمري رئيساً لشعبة الإدارة المدرسية بالمخواة
الباحة - خالد زاهي:
أصدر نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات قراراً بتكليف رئيس شعبة الإدارة المدرسية بتعليم البنين بالمخواة سعد بن محمد علي العمري مساعداً لمدير التربية والتعليم للبنات بالمخواة للشؤون التعليمية والمدرسية. وقد أعرب العمري عن شكره وتقديره على هذه الثقة، داعياً الله أن يعيينه على أداء هذه الأمانة وأن يكون عند حسن ظن الجميع.
العمري رئيساً لشعبة الإدارة المدرسية بالمخواة
خلال العام الدراسي القادم نورة الفايز تعتمد افتتاح 73 روضة
أطفال جديدة تشمل 219 فصلاً
«الجزيرة»- عبدالرحمن اليوسف
اعتمدت نائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنات الأستاذة نورة بنت عبدالله الفايز تشكيلات الروضات الحكومية القائمة والمحدثة للعام الدراسي 1430- 1431هـ.وقد بلغ عدد روضات الأطفال الحكومية المطلوب افتتاحها في العام الدراسي القادم 1430-1431هـ (73) روضة تشمل (219) فصلاً حيث تم إحداث روضتي أطفال في محافظة الدوادمي وروضة أطفال واحدة في محافظة عفيف وواحدة في محافظة القويعية وثلاث روضات أطفال في حوطة بني تميم والحريق وواحدة في مكة المكرمة وثلاث في محافظة جدة وثلاث في محافظة الطائف وواحدة في محافظة الليث وتسع روضات في منطقة المدينة المنورة واثنتين في محافظة ينبع واثنتين في محافظة العلا وواحدة في منطقة القصيم واثنتين في محافظة عنيزة واربع في محافظة الرس وسبع روضات في المنطقة الشرقية وكذلك سبع في محافظة الاحساء واثنتين في محافظة حفر الباطن وثلاث في منطقة حائل وواحدة في منطقة الجوف واثنتين في منطقة تبوك وواحدة في الحدود الشمالية وخمس في منطقة جازان وواحدة في نجران واثنتين في منطقة عسير وواحدة في محافظة النماص وثلاث في محافظة محايل عسير واثنتين في منطقة الباحة وواحدة في محافظة المخواة.وأكدت الأستاذة الفايز على إدارات التربية والتعليم بالمناطق والمحافظات مراعاة أن يكون القبول في روضات الأطفال الحكومية حسب ما جاء في لائحة تنظيم العمل الداخلي برياض الأطفال، وأن يبدأ القبول والتسجيل في الروضات قبل بدء العام الدراسي بفترة كافية لإجراءات التسجيل والترتيبات المتعلقة بمقابلات الأطفال وأمهاتهم، ويوزع الأطفال حسب أعمارهم إلى ثلاثة مستويات عمرية على أن تكون نسبة عدد الأطفال للمعلمة وذلك على النحو التالي: المستوى الأول والثاني (10) أطفال لكل معلمة، المستوى الثالث (12) طفلاً لكل معلمة.وفي حال اكتفاء الروضة بأقل عدد مما قرر لها من الفصول ووجود روضة أخرى بنفس البلد بحاجة الى زيادة فصول فيجوز نقل الفصول الزائدة إلى الروضة المحتاجة حسب الصلاحيات الممنوحة مع التقيد بالفصول المخصصة لكل إدارة تربية وتعليم.
خلال العام الدراسي القادم
صحيفة اليوم:الأثنين 08 جمادىالآخرة 1430هـ العدد:13135
محرومون من المياه وخلاف الإدارة والمقاول يعطل الصيانة
الهفوف : 1000 طالب ثانوي يدرسون في فصول حرارتها 50
علي البحري-الأحساء
يواجه اكثر من 1000 طالب بمدرسة الملك فهد الثانوية بحي ازقيجان بالهفوف انقطاع المياه عن المدرسة منذ الاسبوع الماضي وسط تشديد من إدارة المدرسة بعدم اتاحة الفرصة للطلاب بالخروج لشراء عبوات مياه باردة من مقصف المدرسة أو البقالات المجاورة للمدرسة . وما زاد الأمر تعقيدا دخول فصل الصيف وسوء اجهزة التكييف في الفصول التي تشهد كثافة وتكدسا حيث يبلغ تعدد الطلاب في بعض الفصول التي لا تتراوح مساحتها 3×4 م اكثر من 47 طالبا يدرسون في درجة حرارة تصل في بعض الأحيان إلى 50 درجة مئوية.
ارتفاع الحرارة
وكان عدد من الطلاب قد تقدموا بشكوى إلى الإرشاد الطلابي يطلبون فيها التدخل لانهاء المعاناة التي تشهدها المدرسة يوما بعد يوم خاصة هذه الأيام التي تشهد ارتفاعا شديدا في الحرارة .. وبينوا في حديثهم للمرشد الطلابي بالمدرسة أن الوضع اصبح لا يحتمل حيث ان التكييف سيئ و المياه منقطة والادارة تمنع الخروج أو توفير مياه باردة للطلاب .
تفاعل إدارة
وشهدت دورات المياه في المدرسة الكثير من المآسي والقصص جراء بعض المواقف التي حدثت للطلاب نتيجة عدم وجود مياه .. ويقول عدد من الطلاب انهم ظلوا في دورات المياه لأكثر من ساعة من أجل أن يحضر لهم زملاؤهم ماء ،، أما أحد الطلاب فأكد أن الوضع في المدرسة اصبح لايطاق في ظل انعدام تفاعل إدارة المدرسة ومعلميها والذين يطلبون منا أن ندرس في هذه الأوضاع التي تنعدم فيها الخدمات المتعلقة بالمبنى المدرسي من مياه وتكييف وسوء المعاملة .
فريق الصيانة
اوضحت إدارة المدرسة أنها خاطبت إدارة التربية والتعليم في المشكلة والتى بدورها أرسلت فريق الصيانة لمعرفة مشكلة انقطاع المياه المتكررة عن المدرسة .
وكذلك صيانة اجهزة التكييف في المدرسة ولكن دون فائدة تذكر نظرا لوجود مشكلة حقيقية وراء انقطاع المياه عن المدرسة لم تعرف إلى الآن.
وعن سوء النظافة في دورات المياه بالمدرسة اكدت إدارة المدرسة أن هناك مشكلة بين إدارة التربية والتعليم وبين مقاول الصيانة للمدارس مما تسبب في غياب اعمال الصيانة عن المدرسة لفترة طويلة وتم توفير عمال صيانة مؤقتين بواسطة المدرسة للقيام باعمال النظافة.
اليوم الإلكتروني - الأحساء
بعد لقائه بمعلمات الجبيل المعلمات: زيارة العمران لم تؤتي ثمارها
عبدالله بن عبدالرحمن العبدالله
بالإشارة إلى خبر (الجبيل: العمران يلتقي بالمعلمات والإداريات والطالبات) المنشور في جريدتكم الغراء عدد الجمعة بتاريخ 14 – 4 – 1430هـ, عليه نفيدكم بالتالي:
1- زيارة مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية لمحافظة الجبيل لم تكن معروفة لغالبية المعلمات, والطالبات, كما أن أولياء الأمور لم يكونوا على علم بتلك الزيارة التي قصد منها الاطلاع على الملاحظات وتلمس الرؤى المنبثقة من الميدان ومناقشتها, فأتت مبتورة بعد ان فرغت من مضامينها وأهدافها, خاصة وأن الأسئلة الموجهة لمدير التعليم تم فرزها من قبل مسؤولة الإشراف بالجبيل التي حجبت كثيرا من الأسئلة المهمة والحساسة.
2- كان من المفترض أن يكون هناك اجتماع مع مجموعة أولياء أمور الطالبات إذا ما أريد لزيارة مدير التعليم أن تؤتي ثمارها, فأولياء الأمور على اطلاع تام بنواقص المدارس, ومشكلات الطالبات, والعقبات التي تواجه العملية التعليمية في مدينة الجبيل, وهم أكثر جرأة وتحررا لإيصالها لمدير التعليم.
3- كان من الأولى أن يكون الاجتماع في مدينة الجبيل وداخل مدارسها المتهالكة, لا في مباني التعليم في الجبيل الصناعية التي أنشأتها الهيئة الملكية على أحدث الصعد. وتقوم بصيانتها على أكمل وجه. الوقوف على وضع مدارس الجبيل المتهالكة حري بتلمس الواقع ومعرفة القصور ومن ثم معالجته.
4- كان من الواجب أيضا أن يقوم مدير التعليم بزيارة المدارس في الجبيل ليقف على وضعها المزري, خاصة المدرسة لثانوية الأولى التي تعج ساحتها الخارجية بالقوارض, وتمتلئ أسطح دورات المياه فيها بفيضانات المجاري, وتصدر من مياهها روائح مياه المجاري, أعزكم الله.
5- هناك زيادة كبيرة في عدد طالبات المدرسة الثانوية والسبب أن مدينة الجبيل لا يوجد بها إلا مدرسة ثانوية واحدة فقط, وهو أمر محير بالفعل, فهل يمكن لمدرسة واحدة أن تواجه متطلبات مدينة بها أكثر من 80 ألف نسمة, لذا كان من المؤمل أن يبشر مدير التعليم أهالي الجبيل بافتتاح مدرسة ثانوية للطالبات لتخفيف الضغط على المدرسة الثانوية الوحيدة.
6- معظم المدارس تفتقر لخدمات تصوير المستندات, وإن وجدت فهي فقيرة إلى أبعد الحدود وفي هذا خطورة كبيرة حيث تقوم المعلمات بتصوير أسئلة الامتحانات خارج أسوار المدرسة وبذلك تكون عرضة للتسرب أما الأوراق التي توزع على الطالبات فيطلب منهن تصويرها وتوزيعها على زميلاتهن.
7- بدلا من التخفيف على الطالبات, نجد أن المنهج التعليمي يعج بحصص النشاط, وهي حصص كئيبة مفرغة من معانيها, ولا تحقق أي هدف, بل إنها أصبحت حصصا تجلب الفوضى للمدرسة, وتؤخر وقت انصراف الطالبات دون مبرر. العبرة ليست بوجود الحصص الإضافية وحصص النشاط بل في الفائدة المرجوة والمتحققة منها! الاهتمام بالحصص الدراسية كما يجب أنفع من حشر الحصص الإضافية في اليوم الدراسي.
8- هناك نقص شديد في عدد معلمات الثانوية الأولى, وهو ما يؤثر في تحصيل الطالبات خاصة طالبات مرحلة الثاني والثالث ثانوي, وهما مرحلتان تحددان مستقبل الطالبات من حيث المجموع التراكمي.
9- هناك عدم تعاون مع مكتب الإشراف في الجبيل مع المدارس, والمعلمات وإدارات المدارس, وأولياء الأمور فجميع ملاحظات أولياء الأمور لا يتم التجاوب معها, والنتيجة انخفاض حاد في مستوى كفاءة العملية التعليمية في المدينة.
10- مكتب الإشراف لا يقوم بدوره المأمول في خدمة العملية التعليمية, ودعم المدارس وفيه من القصور الكثير الأمر الذي يحتاج من مدير التعليم النظر في أمره, وتقييم أدائه, لتطوير العمل الإشرافي وتحويله إلى أداة دعم فاعلة تحقق الأهداف والطموحات.
والله الهادي إلى سواء السبيل
اليوم الإلكتروني - اليوم السعودي&
رفضن إقصاءهن وأكدن قدرتهن على إثراء اللقاء صاحبات مدارس أهلية يستهجن
منعهن من المشاركة في اجتماع التعليم الخاص المديرس :
اللقاء يقتصر على المالكات
روان السياري ـ الدمام
استهجنت صاحبات مدارس أهلية بالشرقية رفض إدارة التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية دعوتهن للمشاركة في اجتماع التعليم الأهلي المزمع عقده صباح اليوم لبحث مختلف قضايا هذا القطاع واقتصار الدعوة على الذكور من أصحاب المدارس مؤكدات أنهن جزء مهم من المنظومة التعليمية بالمنطقة وأن مدارسهن جزء رئيس من مدارس المملكة.
وأشرن الى تأثرهن ومدارسهن من قرار منعهن داعيات صاحب القرار الى إعادة النظر بقراره ودعوتهن للمشاركة في الإجتماع، مؤكدات قدرتهن على إثرائه بما يخدم التعليم الخاص في المنطقة.ودعت العديد منهن الى انه بدل التعامل بطريقة التجاهل والإقصاء الى تدارك أهمية مشاركتهن باللقاء وتهيئة ظروف ملائمة لحضور الاجتماع منوهات الى انه في حال عدم امكانية حضورهن اللقاء بشكل مباشر يمكن مشاركتهن عبر دائرة تلفوزنية ومؤكدات في الوقت نفسه أن ارسال من ينوب عنهن الى الإجتماع أو التواصل مع الإجتماع عبر الهاتف لايمكن بأي حال من الأحوال ان يخدم الهدف من اللقاء وأنهن أدرى بظروف وواقع ومشاكل وسبل تطوير التعليم الخاص.وقالت حمدة الغامدي اتمنى ان تكون هناك اسباب مقنعة لمنع حضور صاحبات المدارس للاجتماع الذي قد يضيف لنا الكثير , مضيفةً أنه لامانع من ارسال رجل ينوب عني حيث يمكن لزوجي ان يمثلني في الاجتماع , لكن يفضل ان يخصص لنا دائرة اجتماع مغلقة في الاجتماع ، لتكون الفائدة أعم واشمل وتصل الى أبعاد طويلة الامد تنعكس على مسيرة التعليم الخاص.وبينت ندى الثميري أنه إذا لم نحضر الاجتماع نحن صاحبات المدارس ونوضح معاناتنا من الواقع الذي نعيشه فلن يصل صوتنا ابدا مؤكدة أنها لا ترى وجود مشاكل في حضور الاجتماع وأن رفض وجودنا بالقرب من الرجال قد يكون مبرر ولكن ما المانع في ان توضع لنا شبكة نستطيع من خلالها طرح مختلف القضايا التي يعانيها التعليم الخاص.وقالت هدى الرميح لم يصلني اي خطاب بشأن اللقاء ولم اسمع عنه إطلاقا، وارفض التعليق لعدم إلمامي بموضوع الاجتماع، منوهة الى انه سبق لها المشاركة باجتماعات مماثلة في قطاع التعليم عن طريق الشاشة.من جانبه أكد مدير تعليم البنين في المنطقة الشرقية الدكتور عبد الرحمن المديرس ان حضور الاجتماع يقتصر على ملاك المدارس. اما المالكات فيرسلن وكيلا ينوب عنها وان رغبت في المشاركة شخصيا يكون عبر الهاتف خلال الاجتماع او عن طريق الرقم الخاص لمكتبي او الايميل.واضاف ان الأهم في الموضوع هو وصول صوت صاحبات المدارس عن طريق المالكات وايصال ما يحتاجونه من مطالب واقتراح حلول لما يعانونه المشاكل لكي تسير التعليمة بشكل صحيح.
اليوم الإلكتروني - اليوم السعودي
«صيانة» ابتدائية الأوجام الأولى تعيق دراسة طالباتها
غنية الغافري ـ الدمام
طالب أولياء أمور طالبات الابتدائية الأولى بأم الحمام المسؤولين في إدارة التعليم بإنهاء أعمال الصيانة التي تجري منذ فترة في مدرستهن مما انعكس سلبا على العملية التعليمية . وأوضح ياسر الطويل ولي أمر طالبة أن أعمال الصيانة في المدرسة بدأت منذ شهر صفر بشكل عشوائي حيث يبدأ الطلاء في فصل من فصول الدور العلوي ثم ينتقل للدور الأسفل دون إكمال العمل السابق كما تم خلع عدد من الأبواب وتسنيدها على الجدران مع وجود كمية من المسامير والألواح والطابوق الملقاة في أماكن تجمع الطالبات مما يسبب خطورة عليهن لافتا الى حرمان الطالبات من الطابور الصباحي جراء الفوضى في الساحة كما حرمن من حصصهن في التدبير المنزلي وتركت بعض الفصول دون مكيفات.
اليوم الإلكتروني - اليوم السعودي
قيام معلمات بقطع الكهرباء احترازيا أدى الى ذعرهن إخلاء 284 طالبة و 34 معلمة لاشتباههن بحريق في مدرسة القديح طالبات يرفضن التوجه للمدرسة ويطالبن بإ
جعفر تركي ، أحمد المسري – القطيف
أصيبت 9 طالبات بحالات إغماء وذعر أمس أثناء محاولتهن الخروج من مدرستهن التي تحوي 284 طالبة و34 معلمة إثر انقطاع التيار الكهربائي والاشتباه بوجود حريق. وقالت معلمات لـ «اليوم» ان الاشتباه بوجود ماس كهربائي بالمصابيح دفعهن إلى قطع التيار الكهربائي عن المدرسة مما تسبب في حالة ذعر لدى الطالبات وعدم القدرة على السيطرة أثناء مغادرتهن المبنى والتدافع الناجم عن ذلك , منوهات أن ما حصل له مبرراته بعد وقوع حريق بعداد الكهرباء الخارجي للمدرسة الثلاثاء الماضي وبالتالي اعتقادهن بوقوع حريق آخر بالمدرسة .رفض الحضور وبينت معلمات أن الطالبات يرفضن الحضور للفصول الدراسية بعد تكرر حالة الذعر ويطالبن بتغيير المبنى , منوهات بعدم اكمال المناهج الدراسية ونحن مقبلات على الاختبارات ومتسائلات بالوقت ذاته عن توجه الإدارة في ظل تكرار وقوع حرائق بمبنى المدرسة «وقوع 5 حوادث حريق».وأدت حالة الفزع والفوضى الى توجه فرقتين من الهلال الأحمر وفرقتي اسعاف من مستوصف مضر بالقديح للمدرسة ونقل 3 طالبات إلى مستشفى القطيف المركزي و 6 أخريات إلى مستوصف مضر لاسعافهن.
أولياء أمور
وقال شرف العلويات ولي أمر طالبة : أصيبت طالبات بحالات أغماء وطالبة بـ «فسخ» بالكتف ورضوض نتيجة التدافع , كما أصيبت طالبة بقدمها , وأخرى لم تتمكن من الكلام ودخلت بنوبة بكاء شديدة وجرى نقلهن جميعا الى المستشفى والمستوصف .وأشار علي الشيوخ وعبد الهادي الزين وبدر الهليل وجعفر محمد البناي الى وقوع حريق الأسبوع الماضي بعداد كهرباء للمدرسة أدى الى وقوع حالات هلع بين الطالبات منوهين الى افتقار المبنى لمخرج طوارىء.وطالب أولياء أمور بحل واقع المباني المستأجرة لما تشكله من مخاطر على الطالبات. وقال مدير العلاقات العامة بمستشفى القطيف المركزي عبد الرؤوف الجشي : ان قسم الطوارئ بالمستشفى استنفر لاستقبال 3 حالات ذعر وهلع بسبب ورود بلاغ بوقوع حريق بمدرسة القديح الثانوية للبنات , مشيرا الى إخلاء قسم الاسعاف بالكامل وارسال فريق طبي وتمريضي الى موقع الحادث لمباشرة الحالات ومغادرة الطالبات المستشفى بعد علاجهن .
الدفاع المدني
وقامت فرق الدفاع المدني بمتابعة واقع المبنى والتأكد من سلامته واعداد تقرير حول الواقعة والذي بين وجود ضعف بالتيار الكهربائي في المبنى ويحتاج الى زيادة في الفولتية ليتمكن من تحمل الأحمال الكهربائية وتشغيل 26 مكيفا بالإضافة إلى مضخات المياه وأجهزة الحاسب الآلي.وتواجدت في الموقع فرقتان للصيانة تابعتان لمندوبية البنات بالقطيف حيث عملت على تفقد عداد الكهرباء , كما قامت بتشغيل كافة المكيفات والإضاءة للتأكد من سلامتها والتأكد من عدم وجود ما يدعو للقلق ، وأكدت حاجة المدرسة لزيادة الفولتية لمنع وقوع حرائق بسبب ضعف التيار الكهربائي .
تعليم البنات
من جهته قال مدير التربية والتعليم للبنات بالمنطقة الشرقية الدكتور سمير العمران : ان ما حدث في المدرسة لا يتعدى خللا بأحد المصابيح أدى إلى حالة ذعر خاصة مع وقوع حريق بعداد الكهرباء خارج المبنى الثلاثاء الماضي لافتا الى أن الإدارة تعمل على نقل الطالبات إلى مبنى حكومي آخر وندرس موقع المقر المناسب خلال الأسبوع الجاري. من جانبه اشار مندوب التربية والتعليم بالقطيف - بنات - عبد الحميد المسند الى قيام فرقة من شركة الكهرباء بتغيير عدادات الكهرباء عند وقوع الحريق الثلاثاء الماضي وفحص العدادات الأخرى القريبة منها . وأشار الى توجه التربية بالبحث عن مبنى مناسب للطالبات لنقلهن اليه . وتشير مصادر لـ «اليوم» الى أن الموقع المقترح لنقل الطالبات المدرسة الثانوية الثانية أو مركز الحاسب الآلي بالقطيف التابع للإدارة.
اليوم الإلكتروني - اليوم السعودي
(لغتي حواري) بتعليم بنات جازان
جازان - عبدالله عكور:
بحضور المساعدة للشؤون التعليمية والشؤون المدرسية المكلفة الأستاذة شادية بنت يحي الجمل ورئيسة قسم الصفوف الأولية الأستاذة فاطمة بنت حمود بكري وعدد من مشرفات الصفوف الأولية بمكتب إشراف جازان افتتح أمس السبت برنامج التاء المفتوحة والتاء المربوطة والهاء تحت شعار (لغتي حواري) وذلك بمقر الابتدائية العاشرة بجازان. ويهدف البرنامج الذي يستمر إلى يوم الأربعاء إلى تعزيز مهارة التاء المفتوحة والمربوطة والهاء باستخدام أساليب تعليمية مختلفة.
(لغتي حواري) بتعليم بنات جازان
«التربية» تصدر دليلا إجرائيا عن قضايا المعلمين .. قريبا
صالح المشهور ـ حائل
أكد مدير إدارة قضايا المعلمين بوزارة التربية والتعليم يوسف العمران أهمية اعداد الدليل الإجرائي متمنياً أن يظهر للنور في القريب العاجل ليستفيد منه العاملون في إدارة المتابعة ولجنة قضايا المعلمين.وكان مدير عام التربية والتعليم للبنين بمنطقة حائل الدكتور محمد بن إبراهيم العاصم افتتح امس اللقاء الأول لمشرفي قضايا المعلمين بحضور عدد من المسئولين في الوزارة.وقد بدئ الحفل الخطابي المعد بهذه المناسبة بآيات من الذكر الحكيم بعدها ألقى الدكتور العاصم كلمة رحب فيها بضيوف اللقاء مؤكداً أن هذا اللقاء جاء لمناقشة ملف مهم اهتمت به وزارة التربية والتعليم وجعلته من أولوياتها لقناعة المسئولين بها بان العمل لابد أن يكون وفق اطار ونظام مبرمج.وأشار إلى أن هذا اللقاء جاء مكملاً لورشتي العمل التحضيريتين اللتين تمتا في جدة وفي حائل حيث تم الاتفاق على أن يكون اللقاء الأول لقضايا المعلمين في حائل معرباً عن سعادته أن تحتضن منطقة حائل هذا اللقاء متمنيا للجميع الخروج بما يفيد مستقبل التعليم عموما وقضايا المعلمين خصوصا.بعد ذلك ألقى مدير إدارة قضايا المعلمين بالوزارة / يوسف العمران كلمة قدم فيها الشكر لتعليم حائل على المبادرة في طلب استضافة اللقاء مؤكداً أن هذا اللقاء هو لقاء الفرص وليس الفرصة الواحدة بوجود عدد من المسؤولين في الوزارة والذين كان لهم عضوية ودور بارز في قضايا المعلمين متمنياً أن يكون هذا اللقاء لقاء إثرائياً .بعدها تحدث مدير عام المتابعة بالوزارة / أحمد الزهير الذي أشار إلى الارتباط الوثيق بين عمل إدارة المتابعة وعمل لجنة قضايا المعلمين وأكد أهمية إعداد الدليل الإجرائي متمنياً أن يظهر للنور في القريب العاجل ليستفيد منه العاملون في إدارة المتابعة ولجنة قضايا المعلمين.بعد ذلك تحدث مدير عام المعلمين بالوزارة / حمد بن ناصر الوهيبي عن أهمية اللقاء الأول لقضايا المعلمين والذي سيتم فيه إقرار الدليل الإجرائي لقضايا المعلمين والذي سيكون دستورا للعمل في هذا المجال مؤكدا أن هذا الدليل صمام أمان لحماية المجتمع والمؤسسات التربوية من أن يدخلها من يضر بمصلحة التربية والتعليم.يذكر أن هذا اللقاء الذي تستضيفه منطقة حائل ويستمر 3 أيام يهدف إلى تبادل الخبرات بين مشرفي قضايا المعلمين في مناطق ومحافظات المملكة حيث يتناول اللقاء في محاوره إعداد دليل إجرائي لقضايا المعلمين ومناقشة المهام والضوابط المنظمة لقضايا المعلمين بالإضافة إلى تعزيز الإرشادات الوقائية للعاملين داخل المدرسة وخارجها وتطوير طريقة التعامل مع الشكاوى وعرض ومناقشة إجراءات التظلم ومحو العقوبة.
اليوم الإلكتروني - اليوم السعودي
حرمان 8 فئات, وإصدار الحركة الشهر المقبل «التربية»
تصدر تعليمات تنظيم حركة النقل الداخلي للمعلمين
سعود الحارثي ـ الطائف
أصدرت وزارة التربية والتعليم تعليمات تنظيم حركة النقل الداخلي للمعلمين هذا العام, واستبعدت التنظيمات الجديدة 8 فئات من النقل لا يحق لها اعتماد ورفع طلب نقل داخلي .. وجاءت التنظيمات حسب مصدر مطلع ، أولا : للمعلمين ومحضري (المختبرات والحاسب) وأمناء مصادر التعلم, ومعلمي التربية الخاصة الراغبين في النقل : _ الدخول على موقع إدارة شئون المعلمين الخاصة بكل إدارة تعليمية, وتسجيل الدخول, وإدخال رقم السجل المدني, واختيار كلمة مرور وحفظها, وطلب تفعيل كلمة المرور من قبل مدير المدرسة, والإطلاع على شرائح النقل الداخلي وتعليمات النقل الموضحة على الموقع قبل تعبئة رغبات النقل, ويحق للمعلم طالب النقل تعبئة 10 رغبات كحد أعلى, ويمكن الاكتفاء بعدد أقل من الرغبات ولو رغبة واحدة فقط, ثم إضافة الشرائح حسب رغبة المعلم وحفظها (يمكن التعديل فيها قبل اعتمادها من قبل المعلم), والضغط على زر اعتماد بعد التأكد من الرغبات (ولا يمكن التعديل بعد ذلك), بعد ذلك طباعة استمارة النقل وتوقيعها وتسليمها لمدير المدرسة لاعتماد الطلب.وقال المصدر ان المعلم الذي يحمل مؤهلا جامعيا يفاضل على المرحلتين المتوسطة, والثانوية, أما المعلم الذي يحمل مؤهلا جامعيا في التخصصات التي لا يوجد لها مقابل في الخطة الدراسية مثل (سياسة, إعلام ... إلخ) ممن تم تعيينهم مسبقا على المرحلة الابتدائية فيمكنه طلب رغبات في المرحلة الابتدائية ويفاضل عليها وفقا لمادة التدريس, أما المعلم الذي يحمل مؤهل دبلوم أو كلية معلمين يفاضل على المرحلة الابتدائية ما عدا : المعلم الذي تخصصه حاسب أو قراءات فيفاضل على المرحلة الثانوية فقط, والمعلم الذي تخصصه لغة انجليزية يفاضل على المرحلتين المتوسطة, والثانوية فقط, والمعلم الذي مؤهله مسار فيفاضل على المرحلة المتوسطة فقط, أما المعلم الذي يحمل مؤهلا في التخصصات التالية : الاجتماعيات وتشمل التاريخ, والجغرافيا, والاجتماعيات فيفاضل على المراحل الثلاث, وتخصص التربية البدنية يفاضل على المراحل الثلاث أيضا, أما تخصص التربية الفنية فيفاضل على المرحلتين الابتدائية والمتوسطة فقط أيا كان المؤهل, أما معلم الصفوف الأولية يفاضل وينقل وفق تخصصه, ومؤهله, ومعلم التربية الخاصة : المتخصص يفاضل على احتياج التربية الخاصة فقط, وأما من لديهم قرار بتدريس التربية الخاصة من صاحب الصلاحية يفاضل على احتياج التربية الخاصة, وما سوى ذلك يفاضل على احتياج التعليم العام, وأخيرا المعلم المكلف أو المكمل يتم اعتماد طلبه النقل من مدرسته التي هو على ملاكها. ثانيا : لمديري المدارس : ضرورة إبلاغ جميع منسوبي المدرسة من شاغلي الوظائف التعليمية والتوقيع عليه بالعلم, وطباعة تقارير طالبي النقل الداخلي, وتسليمه لمكتب التربية والتعليم في موعد أقصاه 29/6, ولن ينظر لأي تقرير يصل بعد هذا التاريخ, ويتحمل مدير المدرسة مسئولية حذف رغبات معلمي مدرسته بعد هذا التاريخ .. وقال المصدر ان الفئات المستبعدة من النقل لهذا العام فهي من بلغ غيابه 10 أيام بدون عذر, ومن كان أداؤه الوظيفي أقل من 70 درجة, وكذلك المعلمون المفرغون لإكمال دراستهم والموفدون والمكلفون ويستثنى من ذلك من كان في آخر فصل دراسي, وكذلك المعلمون المعارون لجهات خارج الوزارة, والمجازون استثنائيا ومن عليهم قضايا تستوجب عدم نقلهم, ومديرو المدارس ووكلاؤها المكلفون من إدارة التربية والتعليم, والمرشدون الطلابيون المكلفون من الوزارة, وحدد التعميم يوم 1 رجب آخر يوم لاستقبال التقارير من مكاتب التربية والتعليم كما نص على عدم قبول العدول لمن يتقدم للحركة بعد إجرائها وصدورها, والتي ستكون خلال شهر رجب القادم لكافة إدارات التربية والتعليم حسب توجيهات الوزارة .. من جهته أوضح مدير عام التربية والتعليم بالطائف محمد سعيد أبو رأس أن الموقع الخاص بإدارة شئون المعلمين www.taifteachers.gov.sa سيفتح اعتبارا من اليوم الاثنين, وحتى نهاية دوام يوم الأربعاء 24/6, مشيرا إلى أن الرغبات ستكون على (شرائح فقط) داخل المحافظة أو المكتب, وأن طلب المعلم الشريحة يعني رغبته في العمل بأي مدرسة بها وفقا لمفاضلته .
اليوم الإلكتروني - اليوم السعودي
الحياة :الاثنين 8 جمادى الآخرة 1430هـ العدد 16859
إصابة 13 طالبة بـ«الإغماء» بعد انفجار «عداد الكهرباء»في مدرستهن
القطيف – محمد الداود
تسبب دوي انفجار عداد الكهرباء صباح أمس، في مدرسة ثانوية في محافظة القطيف، في حال من الهلع بين نحو 400 طالبة، أصيبت إثرها 13 منهن، نقلن إلى مستشفى ومستوصف قريبَين. وتعد هذه الحادثة هي الثانية خلال أسبوع التي يشهدها مبنى المدرسة، والسادسة منذ استئجاره. وتعرضت 13 طالبة في الثانوية الثانية للبنات في القديح، إلى الإصابة بحالات إغماء، نُقلت إثرها ثلاث منهن إلى مستشفى القطيف المركزي، وست إلى مستوصف مضر في القديح، فيما أفيق بعضهن بعد مساعدات عاجلة من زميلاتهن.وعمت أرجاء المدرسة الفوضى، نظراً إلى خوف الطالبات وهلعهن الشديد من الموقف. وساهمت الحادثة التي شهدتها المدرسة الأسبوع الماضي إثر انفجار عدد الكهرباء أيضاً، في زيادة المخاوف بعد حدوث انفجار آخر أمس، وشوهدت عشرات الطالبات يصرخن حتى بعد أن تم إخراجهن من المدرسة، احترازياً.وعقدت أمهات طالبات في المدرسة، اجتماعاً «عاجلاً» مع مسؤولات من مركز الإشراف التربوي في القطيف، طالبن فيه بضرورة «استبدال مبنى المدرسة بآخر، خصوصاً أن الوضع النفسي للطالبات «سيئ للغاية». واتضح ذلك بعد دعوات «الغياب الجماعي» التي دعت إليها الطالبات في المنتديات الإلكترونية ورسائل «الموبايل» نهاية الأسبوع الماضي، اعتراضاً على بقائهن في المدرسة، التي «لا تصلح للدراسة» بحسب قولهن، فيما تبقى على الاختبارات النهائية نحو 20 يوماً. وتعيش طالبات في المدرسة أوضاعاً نفسية «سيئة»، نتيجة الحوادث المتكررة، خصوصاً أن المدرسة في مبنى مستأجر وصغير، و»ليس مهيئاً للدراسة»، بحسب قول الأهالي والطالبات.بدوره، قال الناطق الإعلامي لمديرية الدفاع المدني في الشرقية بالإنابة الرائد علي القحطاني: «إن عمليات الدفاع المدني في القطيف تلقت صباح اليوم (أمس)، من طريق حراسات أمن مستشفى القطيف المركزي، بلاغاً عن إصابة ثلاث طالبات من المدرسة الثانوية الثانية في القديح، إضافة إلى نقل ست طالبات إلى مستوصف مضر، نتيجة الهلع والخوف». وأضاف «لا يزال التحقيق جارياً، لمعرفة ملابسات الحادثة».
Dar Al Hayat
الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)
ضوابط المشاركة
رد مع اقتباس
