أخبارالتربية والتعليم ليوم الثلاثاء 27 ربيع أول 1430 هـ ـــ 24 مارس 2009 م -

[همسة الطـيف]

التحلية تفوز بجائزة الشيخ آل مكتوم و بالمركز الثاني في جائزة سابك
الجبيل: حمد آل مطير
حصلت المدرسة الابتدائية الأولى للبنات بالمجمع السكني لمحطات تحلية ينبع _ المدينة المنورة التابعة للمؤسسة العامة لتحلية المياه المالحة على جائزة الشيخ حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المميز على مستوى محافظة ينبع للعام 1428/1429هـ ، كما حصلت المدرسة المتوسطة للبنات بنفس المجمع السكني لمحطات تحلية ينبع _ المدينة المنورة على درع المركز الثاني جائزة سابك للأداء المدرسي المتميز للعام 1429ـ 1430هـ . ووجه محافظ المؤسسة فهيد بن فهد الشريف برقية تهنئة وثناء لنائب المحافظ للتشغيل والصيانة و مدير محطات تحلية ينبع _ المدينة المنورة و مديرة المدرسة الابتدائية الأولى و مديرة المدرسة المتوسطة بمجمع إسكان محطات تحلية المياه المالحة وتوليد الطاقة الكهربائية في محطات تحلية ينبع _ المدينة المنورة على الجهود المميزة والمتابعة المستمرة للنهوض بالمستوى التعليمي لمدارس المجمع السكني في المحطات.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...5327&groupID=0

[همسة الطـيف]

استحداث بوابة إلكترونية لتدريب 5 آلاف معلم بنجران
نجران: مرجع لسلوم , مانع آل مهري
دعت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة نجران أمس 5000 معلم للتسجيل في البرامج التدريبية التي تضمنتها الخطة التنفيذية للفصل الدراسي الثاني لهذا العام وذلك عن طريق البوابة الإلكترونية التي تم استحداثها الأسبوع الماضي على الرابط
إدارة التربية و التعليم بمنطقة نجران بني&#1606
وقال مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة علي بن جابر الشمراني إنه بإمكان المعلم استعراض البرامج التدريبية عن طريق البوابة الإلكترونية واختيار ما يتناسب مع احتياجاته التدريبية والتسجيل آليا واختيار مقر البرنامج في أحد مراكز التدريب التربوي بنجران وحبونا وشرورة ويدمة.إلى ذلك أوضح مدير مركز الأمير مشعل للتدريب التربوي طلال محمد مباركي أن عدد البرامج التدريبية 150 برنامجاً حيث تنطلق السبت المقبل 1/4/1430 مشيراً إلى أن عدم حضور المتدرب لبرنامجين فأكثر بعد عملية التسجيل الإلكتروني يؤدي إلى استبعاده في البرامج اللاحقة المنفذة خلال الفصل الدراسي.من جهة أخرى افتتح الشمراني أمس مدرسة عبد الرحمن الداخل الابتدائية بحي الفهد بمنطقة نجران وذلك بعد أن تم الانتهاء من المشروع الذي بلغت تكلفته 6 ملايين ريال.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...5333&groupID=0

[همسة الطـيف]

انطلاق اللقاء المتماثل لمشرفي البرامج العامة
والتدريب بإدارات تعليم المملكة
أبها: محمد الفيفي
انطلق في ضيافة تعليم عسير أمس اللقاء المتماثل لمشرفي البرامج العامة والتدريب الطلابي، وذلك بحضور مدير عام التربية والتعليم بعسير الدكتور عبدالرحمن فصيل، ومدير إدارة البرامج العامة والتدريب بالوزارة الدكتور محمد العامري، وعدد من القيادات التربوية والمشرفين التربويين.وبين الفصيل أن هذا اللقاء من اللقاءات التي تحرص الوزارة من خلالها على تطوير العاملين في الميدان التربوي، مؤملا أن يحقق هذا اللقاء الأهداف المرجوة منه.من جهته، أوضح مدير إدارة البرامج العامة بوزارة التربية الدكتور محمد العامري أن هذه اللقاء يأتي دليلا عمليا على آلية العمل التي تتبناها الوزارة كأسس في تخطيط وإدارة البرامج وهي العمل بروح الفريق الواحد.يذكر أن اللقاء يستمر في الفترة من 26 ـ 28/3/1430 بفندق قصر أبها، ومن مهامه : تحقيق الأهداف العامة للتعليم في المملكة، ومراعاة التوازن بين مختلف الأنشطة في البرامج العامة للنشاط الطلابي، وتعهد قدرات الطالب واستعداداته، وتفعيل النشاط الطلابي أثناء الدراسة من خلال حصص النشاط، وإكساب الطلاب خبرات ومعارف جديدة وربطهم بوسائل المعرفة الحديثة، وتفعيل دور المدرسة الرائد، والتنسيق بين شعب النشاط في تنفيذ البرامج، والعناية بالتدريب وتطوير القدرات، وتفعيل دور القطاع الخاص في دعم برامج النشاط المدرسي.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...5334&groupID=0

[همسة الطـيف]

"وزارة التربية" والدكتوراه: ما معنى ليس منا؟
قينان عبدالله الغامدي
في المملكة ـ وفي غيرها من بلدان العالم يمكنك الحصول على الدكتوراه بإحدى طريقتين.
الأولى: الطريقة العادية المعروفة، وهي الدراسة وتقديم بحث أكاديمي لدى إحدى الجامعات داخل بلدك أو خارجه من تلك الجامعات المعترف بها نظاماً، ومثل هذه الشهادة العلمية النظامية تفيد حاملها في أمرين، أولهما التوظيف بحيث يصبح أستاذاً في إحدى الجامعات، أو موظفاً مهماً في أحد القطاعين الحكومي أو الأهلي. وثانيهما الوجاهة ـ لمن شاء ـ خاصة في مجتمعاتنا العربية، حيث مازال لهذه الشهادة الرفيعة علمياً بريقها وخداعها في أحيان كثيرة لا سيما في الأوساط العامة، وأقصد بها الأوساط التي لا يعنيها ما تحت اللقب.
الطريقة الثانية: وهي غير النظامية، التي يمكن الحصول عليها عن طريق المراسلة "بالبريد أو النت" أو عن طريق الشراء من السمسار مباشرة أو عن طريق النت ـ أيضاً ـ أو أي طريقة أخرى يمكن إدراجها تحت مصطلح "غير معترف بها نظاماً"، وهذه لا تفيد حاملها إلا في الأمر الثاني المشار إليه أعلاه أي في الوجاهة الاجتماعية، أي إنها بصورة أو بأخرى مقبولة شكلاً مرفوضة مضموناً، أي لا قيمة لها إلا عند حاملها، الذي يطربه ويسعده أن يقال له "دكتور"، وهو هنا لايمثل ضرراً لأحد حيث لن يحصل من خلاله شهادته هذه على ترقية في عمله إن كان يعمل، ولن يحصل بها على وظيفة إن كان باحثاً عن وظيفة، ناهيك عن أنه لن يلج بوابة جامعة بوصفه "دكتوراً" بهذه الشهادة غير المعترف بها.
لقد تفشى الداء عالمياً وبصورة أوسع عربياً ولا سبيل لمكافحته طالما أن الأمور على مستوى العمل والتوظيف مضبوطة، لكن كيف يكون الضبط الحازم؟ فإنني أستغرب أن وزارة التربية والتعليم مازالت توالي تعاميمها واحداً تلو الآخر لمنع بعض منسوبيها من استخدام لقب "دكتور" في الخطابات والمعاملات الرسمية لأصحاب الشهادات غير المعترف بها من وزارة التعليم العالي.
أقول أستغرب لأنني لا أعتقد أن من يحمل شهادة "مزورة" أو على الأقل غير معترف بها يجرؤ أن يضع "الدال" أمام اسمه إلا في المناسبات الاجتماعية العامة أو العائلية "الوجاهة" التي لا يحاسب عليها أحد. أما في المخاطبات الرسمية وفي وزارة يؤتمن منسوبوها على خمسة ملايين طالب وطالبة، فأظن التحذير أو المنع وحده ليس ضبطاً حازماً، أليس (من غشنا ليس منا) ما معنى ليس منا؟
http://www.alwatan.com.sa/news/write...0077&Rname=319

[همسة الطـيف]

«التربية»: تحسين المستويات خلال شهرين *السجون: سبع إصلاحيات للحد من «الاكتظاظ» * «الأمر بالمعروف»: سندرس الملاحظات... جهات حكومية تبرر و «تفند» انتقاد
الرياض - رياض المسلم وسحر البندر وسعد الغشام الحياة - 24/03/09//
سارعت عدد من الجهات الحكومية إلى تبرير ملاحظات سجلتها عليها الجمعية الوطنية لحقوق الإنسان في تقريرها الثاني الذي أصدرته أول من أمس، إذ وعدت وزارة التربية بحل مشكلة تحسين مستويات المعلمين خلال شهرين، فيما أكدت المديرية العامة للسجون أنها في طور إنشاء سبع إصلاحيات، التي ستحد من مشكلة اكتظاظ السجون، ورحبت هيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر بالملاحظات ووعدت بدرسها.وذكر الناطق باسم وزارة التربية والتعليم الدكتور عبدالعزيز الجار الله لـ «الحياة» أمس أن تأخير تحسين مستويات المعلمين، كان بسبب جمع معلومات كاملة عن المعلمين والمعلمات وتدقيقها. وقال: «تحسين المستويات سينتهي خلال شهرين، فهو يسير، بحسب مجراه الطبيعي وسيعين كل معلم ومعلمة ضمن المستوى الذي يستحقه».أما المدير العام للسجون اللواء الدكتور علي الحارثي فوافق على ما جاء في تقرير الجمعية الوطنية لحقوق الإنسان لجهة أن السجون تعاني من اكتظاظ أعداد النزلاء، معتبراً أن هذه المشكلة لا تعاني منها السعودية فقط، بل جميع دول العالم.وأكد لـ«الحياة» أن القرار السامي بإنشاء سبع إصلاحيات، سيضمن الحد من اكتظاظ السجون، مشيراً إلى أن مديرية السجون نظمت ندوتين أخيراً لتوضيح أهمية الأحكام البديلة التي تسهم في الحد من هذه المشكلة.وعن دعوة جمعية حقوق الإنسان إلى تفعيل الإفراج الصحي، وتعديل النصوص التي تنظم ذلك قال الحارثي: «اتخاذ هذا القرار لا يرتبط بالسجون فقط، ولكن يوجد جهات أخرى ذات علاقة بها مثل وزارة الصحة ووزارة الداخلية»، مشدداً على أن «مديرية السجون» ترحب دائماً بأي نقد يهدف إلى المصلحة العامة. أما المتحدث باسم الرئاسة العامة لهيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر أحمد الجردان فوعد بدرس ملاحظات «جمعية حقوق الإنسان»، واتخاذ ما يلزم لتطوير الأداء. وأضاف لـ«الحياة»: «الهيئة ترحب بتلقي أية ملاحظة أو شكوى أو انتقاد على عملها، وتستفيد من الملاحظات في تطوير عملها الإداري والميداني». وكانت «الجمعية» انتقدت تعمد رجال «الأمر بالمعروف» القبض على المرأة من دون محرم واستخدام السيارات الخاصة في عملية القبض على المخالفين، وتفتيش الهواتف النقالة ومطاردة المشتبه بهم.
ط§ظ„ط****ظٹط§ط© - «ط§ظ„طھط±ط¨ظٹط©»: طھط****ط³ظٹظ† ط§ظ„ظ…ط³طھظˆظٹط§طھ ط®ظ„ط§ظ„ ط´ظ‡ط±ظٹظ† *ط§ظ„ط³ط¬ظˆظ†: ط³ط¨ط¹ ط¥طµظ„ط§ط****ظٹط§طھ ظ„ظ„ط****ط¯ ظ…ظ† «ط§ظ„ط§ظƒطھط¸ط§ط¸» * «ط§ظ„ط£ظ…ط± ط¨ط§ظ„ظ…ط¹ط±ظˆظپ»: ط³ظ†ط¯ط±ط³ ط§ظ„ظ…ظ„ط§ط****ط¸ط§طھ... ط¬ظ‡ط§طھ ط****ظƒظˆظ…ظٹط© طھط¨ط±ط

[همسة الطـيف]

محامي المعلمين والمعلمات يكشف مخالفة "التسوية" للائحة المستويات التربية تُحمِّل اللجنة الوزارية مسؤولية "التحسين الشكلي" أمام المحكمة الإدارية
جدة: حسن السلمي
حمَّل الممثل القانوني لوزارة التربية والتعليم أمس اللجنة الوزارية المشكلة لدراسة أوضاع المعلمين والمعلمات مسؤولية التسوية التي تتجه وزارته لتنفيذها بناء على برقية المقام السامي المتضمنة الموافقة على توصية اللجنة الوزارية المتعلقة بالتسكين على أقرب راتب.وأكد مسؤول بالمحكمة الإدارية بمنطقة مكة المكرمة، أن الممثل القانوني لوزارة التربية أفاد قاضي الدائرة الفرعية الرابعة والعشرين ببرقية المقام السامي الواردة للوزارة بتاريخ 26 صفر المنصرم، والمتضمنة تنفيذ توصيات اللجنة الوزارية المتعلقة بمسألة تسوية أوضاع المعلمين.وأشار إلى أن محامي المعلمين والمعلمات أحمد المالكي قدم لائحة اعتراضية للطعن القانوني في مخالفة التوصية المتعلقة بالتسكين على أقرب راتب في المستوى الجديد من خلال الزج "المخالف" بالمادة 18 من لائحة وظائف المراتب المدنية للوصول إلى حل لقضية 204 آلاف معلم ومعلمة يخضعون للائحة مختلفة كليا هي لائحة المستويات التعليمية.وأوضح أن توصيات اللجنة الوزارية التي تعمل وزارة التربية على تنفيذها حاليا جاءت بناء على محضر اجتماع اللجنة الوزارية الذي تطرق إلى امتناع وزير التربية والتعليم آنذاك الدكتور عبد الله العبيد عن الموافقة على توصية التسكين على أقرب راتب، وجاء ضمن المحضر إقرار إحداث 204 آلاف وظيفة تعليمية لتسوية أوضاع المعلمين والمعلمات وفقا للمستويات المناسبة لمؤهلاتهم العملية، وإلغاء وظائفهم التي يشغلونها حاليا، وتحسينهم على الوظائف المحدثة من تاريخ صدور قرارات التحسين من وزارة التربية والتعليم، ومنح كل منهم راتب الدرجة التي تتجاوز – مباشرة - الراتب الحالي الذي يتقاضاه وقت صدور قرار التحسين تنفيذا لمقتضى المادة 18 من نظام الخدمة المدنية ولائحته التنفيذية. واشترطت اللجنة الوزارية ألا يترتب على تحسين مستوياتهم الوظيفية صرف أي فروقات مالية بأثر رجعي، وكذلك تشكيل لجنة من وزارات المالية والتربية والتعليم والخدمة المدنية والاقتصاد والتخطيط لدراسة الهدر في التعليم، ومراجعة لائحة الوظائف التعليمية، وإيجاد آلية مناسبة تضمن التقليل من هذا الهدر.
جاء ذلك في أولى جلسات استئناف قضية المعلمين والمعلمات ضد وزارتهم أمس، التي تستمر اليوم بناء على طلب الاستئناف الذي قدمه محامي القضية المستشار القانوني أحمد المالكي للمحكمة الإدارية بمكة المكرمة قبل شهر بناء على اعتماد الوزارة قرار "التسوية الشكلية" للقضية، وإقرارها تحسين مستوياتهم شكليا، وإقحام اللجنة الوزارية للمادة 18 من نظام وظائف المراتب في لائحة مستويات المعلمين للتغلب على هذه المشكلة، وتغييب حقوقهم طيلة 12 عاما مضت خلال عملهم على مستويات متدنية.ويأتي استئناف القضية أمس بعد أن أصدرت المحكمة الإدارية في 28 ذي القعدة المنصرم حكما قضائيا بوقف سير دعاوى المعلمين والمعلمات ضد وزارة التربية والتعليم لوضعهم على مستوياتهم المستحقة وفق لائحة الوظائف التعليمية، واحتساب الفروقات المالية منذ تاريخ تعيينهم، واحتساب سنوات الخدمة التي قضوها على البند 105، ومنحهم الدرجات الوظيفية المستحقة وفق سلم الرواتب الوظيفية المعتمدة من مجلس الوزراء مستندة إلى صدور أمر سام يقضي بتشكيل لجنة وزارية لدراسة وضعهم، واقتراح أفضل السبل لمعالجته.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...5312&groupID=0

[همسة الطـيف]

اليوم:الثلاثاء 1430-03-27هـ العدد 13066

مشروع لحماية الأمن الفكري في المدارس
اليوم ـ تبوك
أكد مدير عام التربية والتعليم بمنطقة تبوك الدكتور محمد بن عبدالله اللحيدان البدء في تنفيذ مشروع حماية الأمن الفكري في المؤسسات التعليمية وفي تحقيق أهدافه المرجوة ومنها ترسيخ العقيدة الإسلامية الصحيحة في نفوس الطلاب وترسيخ مفهوم حب الوطن والتلاحم مع ولاة الأمر وتبصير الطالب بالتحديات التي تواجه الوطن وفق رؤية علمية موضوعيه وتعزيز دور المعلم وحماية الطلاب من الأفكار الضالة والمنحرفة ونشر ثقافة الحوار وبيان مرجعية الفتوى وغرس مفهوم الوسطية والاعتدال واحترام الآخر. وقال الدكتور اللحيدان إن المستهدفين من مشروع حماية الأمن الفكري هم الطلاب والمعلمون والمجتمع التربوي مشيرا إلى أن المشروع اوجد صدى كبيرا من قبل المسئولين وتم تصميم موقع له على الانترنت وسيتم عمل تعزيز نهائي له في نهاية هذا العام تمهيدا لانطلاقته.

[همسة الطـيف]

الانتماء الوطني
د. خالد المقرن
إيماناَ من جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية بأهمية غرس الانتماء الوطني لدى أبناء هذا الوطن في سن مبكرة، وتوثيق صلتهم بوطنهم من خلال ما يمليه علينا ديننا الحنيف، وما يتوجب علينا تجاهه من حقوق، فقد رأت تنظيم ندوة تفضل خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز حفظه الله ورعاه برعايتها، وذلك تحت عنوان (الانتماء الوطني في التعليم العام: رؤى وتطلعات) اليوم الثلاثاء 27/3/1430هـ. وإنه مما لا شك فيه أن الانتماء الوطني يعتبر من أهم وأرقى القيم يجب أن تحرص جميع مؤسسات الدولة التعليمية والتربوية على غرسها في نفوس أبناء هذا الوطن، وذلك لما يفرضه هذا الانتماء من سلوكيات حميدة تؤدي جميعها لكل ما فيه خير هذا الوطن ومواطنيه، والانتماء الوطني لا يعني بأي حال من الأحوال عدم الانتماء إلى الأمة (سواء الإسلامية أو العربية) ولكنه يعزز هذا الانتماء ويقويه من خلال الانتماء إلى الوطن الذي نعيش فيه، ومن لا يحمل هذا الولاء والانتماء إلى وطنه فلن يحمله إلى أمته كما أنه يتضمن مشاعر ووجدانيات تتمثل في اعتزاز الفرد بالانتماء إلى وطنه، والتضحية من أجله.ونأمل أن تنجح هذه الندوة في التواصل إلى السبل الكفيلة بغرس الانتماء الوطني لدى طلاب التعليم العام، وذلك على اعتبار أنهم دعائم هذا الوطن، وإلى تعزيز قيم واتجاهات مهمة كطاعة ولاة الأمر، والمشاركة الايجابية للفرد في كل ما فيه صالح المجتمع، وان تسعى إلى امتلاك أبنائنا الطلاب لمهارات الحوار ومناقشة الأفكار والآراء، واحترام عادات وتقاليد المجتمع، وتقدير مؤسساته، والحفاظ على مكتسباته.أسال الله أن يعين القائمين على هذه الندوة والمشاركين فيها على كل ما من شأنه تعزيز انتماء أبناء هذا الوطن لوطنهم.
وكيل الجامعة لشؤون الطالبات

[همسة الطـيف]

اقتراح بتسمية مدارس البنات بأسماء الصحابيات
احمد بن عبد الله بو بشيت ـ مطار الملك فهد الدولي
من الملاحظ انه منذ ان تأسست رئاسة تعليم البنات في المملكة والى ان تم ضمها الى وزارة التربية والتعليم لا تزال مدارس البنات تصنف وتسمى بارقام تسلسلية وذلك في كافة مراحلها الدراسية وفي كافة مناطق ومحافظات المملكة وكان من المفروض على تلك الوزارة تعديل المسميات الحالية الى اسماء امهات المؤمنين رضوان الله عليهن اجمعين وذلك تخليدا لذكراهن العطرة وكما هو معمول به في مدارس البنين التابعة لوزارة التربية والتعليم حيث تجد ان كل مدرسة تسمى باسم صحابي جليل او من التابعين عليهم رضوان الله آملين من الادارة العامة لتعليم البنات ضرورة دراسة هذا المقترح وتنفيذه في اقرب وقت.

[همسة الطـيف]

تحت رعاية خادم الحرمين الشريفين جامعة الإمام
تنظم ندوة «الانتماء الوطني في التعليم العام» اليوم
00
تنطلق في رحاب جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية صباح اليوم ندوة «الانتماء الوطني في التعليم العام..رؤى وتطلعات» تحت رعاية خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز آل سعود –حفظه الله- وذلك في قاعة سماحة الشيخ محمد بن إبراهيم آل الشيخ في مبنى المؤتمرات في المدينة الجامعية، كما سيتم خلال حفل الافتتاح تدشين عدد من مشروعات الجامعة ووضع حجر الأساس لمشروعات جديدة أخرى.وثمن مدير الجامعة الدكتور سليمان أبا الخيل هذه الرعاية الكريمة وقال: إن الرعاية التي حظيت بها الندوة تدل على اهتمام القيادة الرشيدة وعلى رأسهم خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز وولي عهده الأمين صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز في تعزيز قيم الانتماء للوطن وجعلها سلوكاً ملموساً في أداء الأفراد والمجتمع السعودي كافة.
وبين بأن الندوة لها أهمية خاصة في زرع روح الانتماء للوطن الذي ننتمى له ونفتخر به، فالانتماء للوطن يأتي بعد الانتماء للدين، ويعد من أهم الانتماءات التي يجب أن تعيش في وجدان الفرد، فشعور الانتماء الوطني هو أول خطوة في نجاح الوطن أو الأمة، فكيف لأمة أن تتقدم وتتطور وترتقي دون سواعد أبنائها، فالأمم ترتقي بفكر مفكريها المستنير، وأبحاث علمائها المبدعين، وعرق عمالها المجتهدين، وهذا كله لا يأتي بالعمل دون انتماء للوطن، فالانتماء هو المحرك الأساس للإبداع والتفوق والتطور. وكشف أنه سيصاحب الندوة عدد من الفعاليات، حيث سيكون هناك لقاء مفتوح مع سماحة مفتي عام المملكة الشيخ عبدالعزيز آل الشيخ، ومحاضرة أخرى لمعالي الشيخ عبدالرحمن الحصين، إضافة إلى إقامة محاضرات في 54 معهداً علمياً تابعاً للجامعة، سيكون وقتها متزامناً مع هذه الندوة، كما سيكون من ضمن الفعاليات المصاحبة مسابقة (وطني المملكة العربية السعودية)، إضافة إلى إقامة معرض مصاحب للندوة في مبنى المؤتمرات في الجامعة، وأشار إلى أنه ستعقد ورشة عمل لمعلمي المعاهد العلمية يحتضنها المعهد العلمي في الملز. يذكر أن الندوة تهدف إلى التأصيل الشرعي لمفهوم الوطنية والتأكيد على الحقوق الشرعية للوطن والآثار السلبية المترتبة على الإخلال بالانتماء له، وبيان دور مؤسسات التعليم العام والقيادات التربوية في تحقيق الانتماء الوطني، وإبراز رسالة معلم التعليم العام في تحقيق الانتماء الوطني وتوجيه برامج إعداد المعلمين وتدريبهم لغرس قيم الانتماء الوطني في نفوسهم ونفوس تلاميذهم، وبيان مكانة المناهج الدراسية في تحقيق الانتماء الوطني ومراعاة ذلك في تطوير المناهج وإبراز دور مقررات العلوم الشرعية والتربية الوطنية في تحقيق الانتماء الوطني، وبيان دور النشاط الطلابي في مراحل التعليم العام في تحقيق الانتماء الوطني، والتأكيد على دور المناسبات العامة في المملكة في تحقيق الانتماء الوطني، والاستفادة من خبرات وتجارب بعض الدول العربية والإسلامية والعالمية في غرس الانتماء الوطني

[همسة الطـيف]

الملف الصحفي للطباعة ليوم الثلاثاء 27-3-1430هـ