أخبارالتربية والتعليم ليوم الاربعاء 8 / 4 / 1428 هـ 25ابريل 2007م

[همسة الطـيف]

إيقاف عضوة هيئة تدريس زورت شهادتها ببيشة

-------------------------------------------
بيشة: عبدالله المعاوي

أوقفت إدارة كليات البنات في محافظة بيشة يوم أول من أمس عضوة هيئة تدريس من جنسية عربية تعمل أستاذة للتربية الفنية في الأقسام العلمية بعد تلقي الإدارة إشعاراً من وكالة كليات البنات في وزارة التربية والتعليم بوجود تزوير في شهادة درجة الماجستير التي تحملها، الأمر الذي يتطلب إيقافها عن العمل وإحالتها للتحقيق.
وبين مصدر مطلع على الإجراء أن الحالة تعد الثالثة من نوعها لتزوير المؤهلات في كليات التربية التابعة لإدارة كليات البنات في بيشة حيث سبق أن تم رصد تزوير أستاذتين لمادتي اللغة الإنجليزية والتربية الفنية لشهادة الماجستير بكليتي التربية للبنات في بيشة وبلقرن بعد جولات من التحقيق معهما من هيئة الرقابة والتحقيق وانتهت بإيقاع عقوبة الغرامة المالية عليهما.
وكشف المصدر أن الحالة الأخيرة تعد الـ 36 من نوعها على مستوى المملكة، فيما يجري تحقيق موسع لكشف ملابسات رصد العدد الكبير من حالات التزوير والتأكد من عدم تورط أحد من منسوبي وزارة التربية والتعليم في التواطؤ مع عضوات هيئة التدريس المزورات.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...o=2399&id=2817

[همسة الطـيف]

تشكيل لجان لإنهاء مخالفات المدارس الأهلية

-------------------------------------------------------
الوزرة: توحيد الإشراف على المدارس لضمان وضوح رسالة التربية

الرياض: موسى بن مروي

بدأت وزارة التربية والتعليم في تطبيق الأشراف الموحد على الأداء في المدارس لتلافي تعدد جهات الإشراف على المدرسة.
أوضح ذلك وكيل وزار التربية والتعليم للشؤون التعليمية لقطاع البنين علي بن ناصر الوزرة مبيناً أن الإجراء اتخذ بعد أن تسبب اتصال أكثر من جهة في التربية وفروعها بالمدرسة في وصول تقارير ومعلومات متفرقة لا ترسم صوره واضحة عن الواقع التعليمي في الميدان.
وأكد الوزرة خلال لقاء لمساعدي مديري التربية والتعليم للشؤون التعليمية عقد أمس في الرياض أن الوزارة اتخذت خطوات جادة لتصحيح الوضع وتوحيد الجهود وتكامل الأدوار بين مختلف القطاعات في المناطق، وقال الوزرة: حال الاتصال بين القطاعات التربوية تشبه العلاقة التي تربط قطع الغيار في مستودعات الوكالات، مرجعا ذلك إلى أنه نتيجة طبيعية لغياب التنسيق بين قطاعات التربية مما أثر في العملية التعليمية مؤكدا أن الوزارة كشفت ملاحظات ومخالفات عديدة تمس العملية التعليمية في بعض المدارس الأهلية وجودتها وشكلت لجاناً في كل إدارة تعليم لزيارة وتفقد المدارس ليتم على ضوء ذلك معالجة السلبيات وحسم وضع المدارس التي لا تلتزم بكامل ضوابط العملية التعليمية، مشيرا إلى أن الوزارة اكتشفت حالات لمدارس استمرت مخالفاتها لعدة سنوات على الرغم من المهل التي حصلت عليها لتصحيح أوضاعها.
من جانب آخر أشار وكيل الشؤون التعليمية، إلى بدء الوزارة في التحرك استعدادا للعام الدراسي المقبل وتوجيه كافة قطاعاتها لضمان الاستعداد المطلوب وإنجاز كافة الأعمال قبل بدء العام الجديد بوقت كاف.
من جانبه أوضح مدير عام الإشراف التربوي بالوزارة الدكتور غانم الغانم، أن وكالة التعليم تسعى لوضع استراتيجية موحدة وتحديد قيم وقواعد إرشادية تعبر عن فلسفة الوزارة وأسلوب تعاملها مع منسوبي المؤسسة التربوية والمجتمع بشكل عام في إطار الحرص على ألا يدخل المدرسة إلا ثقافة الوزارة وحدها ووفق أطر واضحة ومحددة يتبعها الجميع بالإضافة إلى تحديد كفايات يشترط توفرها في المشرفين ورفع مستوى تأهيلهم حتى يصلوا إلى مستوى عال من القدرة على قياس الجودة والتخطيط والتقويم والتعلم الإلكتروني والمهارات والقدرات الأخرى الضرورية للرقي بالعملية التعليمية.

http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...o=2399&id=2835

[همسة الطـيف]

رعى تكريم خريجي مدارس الرياض والحفل الختامي لمهرجان الشباب الخليجي الأول

--------------------------------------------------
الأمير عبدالرحمن يحث على التخصص في العلوم لأهميتها في صناعة مستقبل أفضل

الأمير عبدالرحمن والأمير نايف والأمير سلمان بن عبدالعزيز أثناء الحفل
الرياض: موسى بن مروي

نيابة عن خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز رعى نائب وزير الدفاع والطيران والمفتش العام صاحب السمو الملكي الأمير عبدالرحمن بن عبدالعزيز وبحضور وزير الداخلية صاحب السمو الملكي الأمير نايف بن عبدالعزيز وأمير منطقة الرياض الرئيس الفخري لمدارس الرياض صاحب السمو الملكي الأمير سلمان بن عبدالعزيز مساء أمس حفل تكريم خريجي المدارس من المرحلة الثانوية بالمدارس والحفل الختامي لمهرجان الشباب الخليجي الأول والذي تنظمه مدارس الرياض للبنين والبنات بالتعاون مع مكتب التربية العربي لدول الخليج ووزارة التربية والتعليم وذلك بقاعة الأمير سلمان للمحاضرات بالمدارس.
وفي تصريح للصحفيين عقب رعايته للحفل حث الأمير عبدالرحمن الخريجين على التوجه للتخصصات العلمية "لأن البلد في حاجة أكثر لها أكثر من التخصصات الأدبية مستشهدا بالقول المأثور تعلموا العلم من المهد إلى اللحد".
وأضاف "حياة الإنسان العربي السعودي مبنية على الدين ثم ما تحتاجه هذه الدنيا من علم عميق" مضيفاً لأن بلادكم فيها عمق تاريخي وجغرافي وعمق الموجودات التي حباها الله لهذه البلاد مؤكدا أن "هذه الموجودات تحتاج لشعب ثقافته تتناسب مع مستوى بلده تاريخيا ودينيا".
واستطرد الأمير عبدالرحمن قائلاً "الله جعل بلادكم في جغرافية الأرض المرغوبة المحمية بأمر الله وحباها بالركائز الموجودة وأعطاها أنواعاً عديدة تحتاج لتنويع العلوم وأن نكون على مستوى هذه البلاد لتلبية احتياجاتها والقيام بالواجب الوطني" وأضاف "المواد الخام السعودية لم ينتج منها إلا 5% التي تعتبر من أهم الأنواع الأساسية لحياة الإنسان".
ووجه حديثه للخريجين وقال "هؤلاء الشباب تباروا لأخذ الشهادة وأنا أوصيهم بأن يواصلوا دراستهم في التخصصات العلمية مؤكدا أنه استبشر عندما علم أن هناك تحولاً نحو التخصصات العلمية" وأضاف "منذ سنين أصبح المجال مفتوحاً للتخصص العلمي أكثر مما هو مفتوح للأدبي
مؤكداً "أنا لست ضد الأدب ولكن التخصص العلمي مهم لصناعة مستقبل أفضل للبلد".
وأكد الأمير عبدالرحمن "أن تطور التعليم منذ خمسين عاما ارتبط بتوفر الإمكانيات الاقتصادية للبلاد مؤكدا أهمية الخطوة الأساسية التي بدأ بها الملك عبدالعزيز وهي توطين البادية والنتيجة كانت حميدة" مشيرا إلى أن "مسيرة التعليم بدأت منذ ذلك الزمن ولا يزال التطوير مستمرا" ومؤكدا أهمية ترجمة العلوم والمعارف إلى واقع ملموس.
وأضاف سموه أنه عندما لا ينفذ المتعلم ما تعلمه فمعنى ذلك أنه لم يستفد من العلم في حين إذا أتيحت الفرصة للتنفيذ أصبح هناك مجال أوسع للإنتاج، وطالب المواطنين بأن يكونوا منتجين وتمنى أن تتضافر الجهود حتى يقل الكلام ويكثر العمل.
وفيما يتعلق بمهرجان الشباب الخليجي قال الأمير عبدالرحمن: جميع دول الخليج مشاركة في هذا المهرجان وكل مشارك يشعر بأنه في بلده، وأكد أن استمرار التعاون بين أبناء الجزيرة العربية ستنعكس نتائجه على الحاضر والمستقبل وسيعزز الشعور لدى أي شاب أنه تقارب مع أخيه في سبيل بناء مستقبل الجزيرة حتى يستطيع أبناؤها أن يختاروا ما يريدون ويوحدوا جهودهم في برامج الإنتاج المشترك وفق الحاجة وحسب الأهمية.
وفي ختام تصريحه حث الأمير عبدالرحمن على الوسطية وقال إن الإنسان يجب أن يثبت على دين أمته التي أرسل لها خاتم أنبيائه صلى الله عليه وسلم وهو النبي الكريم الذي عرف بالوسطية، وقال: بيت الله عندكم وبداية البشرية عندكم، مشددا على أن ذلك التكريم يستدعي أن يتحلى المسلم بصفات تنسجم مع الدين السمح، ودعا سموه الشباب إلى العمل دون كلل مستشهدا بالمثل العربي "من جد وجد".
إلى ذلك، ألقى مدير عام مدارس الرياض الدكتور عبدالإله المشرّف كلمة في بداية الحفل أكد خلالها على أهمية الرعاية الأبوية لخادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز لمهرجان الشباب الخليجي الأول للتعليم العام الذي نظمته مدارس الرياض تحت المظلة الرسمية لمكتب التربية العربي لدول الخليج وللحفل الختامي لأنشطة المدارس مشيدا بالدعم الكبير الذي تلقاه هذه المدارس من لدن ولي العهد الأمين في كل المجالات، كما قدم شكره لنائب وزير الدفاع والطيران والمفتش العام صاحب السمو الملكي الأمير عبدالرحمن بن عبدالعزيز على رعايته للحفل نيابة عن خادم الحرمين الشريفين.
كما عبر المشرّف عن شكره لوزير الداخلية صاحب السمو الملكي الأمير نايف بن عبدالعزيز على دعمه للمدارس ومساندته لخطواتها التعليمية الرائدة، ولأمير منطقة الرياض الرئيس الفخري للمدارس صاحب السمو الملكي الأمير سلمان بن عبدالعزيز على مؤازرته الكريمة المستمرة وقيادته الحكيمة لهذه المدارس منذ تأسيسها وتوجيهاته السديدة ومتابعته البناءة لمشاريعها التطويرية، مشيرا إلى أن هذه التظاهرة التربوية تهدف إلى بناء جسور التعاون والتضامن والتواصل العلمي والمعرفي والاجتماعي والثقافي والفني، وتوثيق عرى الإخاء والمحبة والصداقة وتوطيد الصلات العربية الأصيلة بين الشباب الخليجي.
وتناول في كلمته تأسيس المدارس قائلا: لقد كان الفضل بعد الله في إنشاء هذا الصرح التربوي الرائد للمغفور له بإذن الله الملك فهد بن عبدالعزيز طيب الله ثراه وأسكنه فسيح جناته، وهو والذي لا تزال مآثره يرحمه الله تنبض بالعطاء والنماء، ولا تزال الألسن تلهج له بالشكر والثناء، فله منّا يرحمه الله أجزل الدعاء وأصدق الحب والوفاء.
وأكد المشرّف في كلمته حرص مدارس الرياض في الفترة الماضية على تبني فلسفة تربوية تقوم على بناء الشخصية العلمية القيادية وبالتالي فقد تنوعت برامج المدارس في مجالات عدة تحقيقاً لأهدافها وسعياً إلى الانتقال من الأساليب التقليدية في التعليم إلى الأساليب الحديثة التي أثبتت نجاحها وفق إطار الأصالة والانتماء والمعاصرة، مشيرا إلى أبرز برامج المدارس التي تم استحداثها وتطويرها وهي مركز الأمير سلمان بن عبدالعزيز لبناء القادة، كأول مركز عربي يعنى بتنمية المهارات القيادية لدى طلاب التعليم العام في العالم العربي، وبرنامج دبلوم الثانوية الأمريكية لإدخال برامج تعليمية دولية متميزة تتيح الفرصة للطلاب لمواصلة دراساتهم في الجامعات المحلية والعالمية، والنادي الرياضي الصحي، وبرنامج التعليم الإلكتروني، ونادي المواهب والإبداع، ومركز التدريب والتطوير التربوي.
وبين أن الجهود المبذولة في المدارس قد أثمرت بفضل الله حيث تحسنت مستويات الأداء في جميع المواد وحققت المدارس نتائج طيبة في المسابقات الثقافية والعلمية في مجالات العلوم الطبيعية والنوادي العلمية، والخطابة والإلقاء وغيرها، وأضاف أنه فيما يتعلق بتحصيل الطلاب فقد بلغت نسبة النجاح في الثانوية العامة بكل أقسامها للطلاب والطالبات 100% مع حصول أربعة طلاب على مراكز متقدمة بين العشرة الأوائل على مستوى المملكة.
بعد ذلك ألقى رئيس المجلس الطلابي الأمير فهد بن نايف بن عبدالعزيز كلمة طلاب المدارس قال فيها: إنها لفرصة عطرة ولحظة مباركة لأتقدم إلى خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز آل سعود حفظه الله بأسمى آيات المحبة وأصدق مشاعر الولاء أصالة عن نفسي ونيابة عن زملائي الطلاب لصقر العروبة وصاحب العزم الذي لا يلين والقلب الذي يسع الجميع بحبه ورعايته فحظي بقلوب الجميع وصدق ولائهم إنه يجسد بكل صدق المقولة المأثورة في سياسته ونهجه "حزم في غير عنف ولين في غير ضعف" راجين لمقامه السامي الصحة والعافية وللمملكة على يديه العز الدائم والازدهار المطرد، كما أتقدم بالشكر لصاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز ولي العهد رجل المواقف ورجل الخير والإنسانية والعطاء بأنبل وأرق وأصدق المشاعر التي تليق بسموه.
وتطرق في كلمته إلى ما تبذله المدارس من جهود علمية واجتماعية وثقافية مشيدا بما استحدثته من برامج تعليمية وصحية ورياضية وأنظمة تقنية وما تتبناه من خطط وبرامج دائمة التطوير والتحديث لمواكبة العصر ومستجداته.
وتحدث الأمير فهد عن استضافة المدارس لمهرجان الشباب الخليجي الأول الذي عدّه تتويجا لتميز المدارس ثقافيا وتربويا وتعليميا وقدم سموه شكره باسمه وباسم طلاب المدارس لصاحب السمو الملكي الأمير نايف بن عبدالعزيز آل سعود وزير الداخلية على دعمه السخي وعطفه الأبوي للمهرجان مقدماً شكره للمدير العام للمدارس وللهيئة التعليمية فيها لجهودهم في المهرجان وفي تربية وتعليم طلاب المدارس.
عقب ذلك، ألقى مدير عام مكتب التربية العربي لدول الخليج الدكتور علي بن عبدالخالق القرني كلمة قال فيها: لم تكد تنتهي قمتا الرياض (قمة جابر الخليجية وقمة جمع الشمل والتعليم والحقوق والمصالحة العربية) حتى التأمت قمة الشباب الخليجي القمة التي أنتم أقطابها أيها الشباب فها هو خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز يقف طودا شامخا في مملكة عصرية مقتدرة ينافح عن مصير الأمة ومقدراتها، وحيا التجمع الشبابي الخليجي الذي التأم شمله على أرض الرياض وفي مدارس الرياض مشيداً بدور المدارس في التنظيم.
بعد ذلك بدأت العروض الفلكلورية للحفل وسلم راعي الحفل الجوائز للخريجين ثم أدى طلاب المدارس العرضة النجدية واختتم الحفل بالسلام الملكي.

http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...o=2399&id=2863

[همسة الطـيف]

ضرب المعلم

-----------------------------------------
الحكم على الطلاب الذين قاموا بأعمال شغب وضرب معلمين في محافظة حائل، والذي سجل في حقهم عقوبات متفاوتة بين سجن وجلد، قد يكون منطقياً إلى حد كبير في أخذ حق المجني عليه من الجاني.
ولكن ما يجعل الأمر مؤلماً هو أن ما قام بهذه الفعلة غالبيتهم من الأطفال في المرحلة المتوسطة،والذين لا يمكن تصنيفهم حتى بالمراهقين، وهذه الفعلة تنذر بمؤشر سلوكي خطير بين صغار الطلاب، ويتطلب منا أن نفكر ملياً، في الأسباب وراء هبوط درجات احترام المعلم ووصولها لهذه الدرجة، وظهور حالات مشابهة في عدة مناطق ومحافظات أخرى، وزيادة نسبتها في المحافظات البعيدة عن المدن الرئيسية.
أمير الشعراء أحمد شوقي قال في بيته المشهور "قم للمعلم وفه التبجيلا" إلا أن ما نراه اليوم في الواقع الفعلي لبعض مدارسنا يعد قياماً ولكن ليس للتبجيل بل لضرب هذا المعلم وإهانته، فعلى وزارة التربية والتعليم إعادة النظر بجدية - مستحقة - في هذه القضية، وإيجاد حلول متكاملة ترفع من درجات احترام وتعيد هيبة المعلم في مدارسنا، بالطرق النفسية أو العلمية والتربوية للطرفين، الطالب والمعلم، لنصل لدرجة الارتياح والطمأنينة على مسيرة العلم في بلادنا، ونحقق الاستفادة المرجوة من أساليب التعامل في الجامعات، والتي تضمن للأساتذة أقصى حدود الاحترام دون رهبة أو تخوف من الأذى أو الإهانة.

http://www.alwatan.com.sa/news/alwat...1&issueno=2399

[همسة الطـيف]

الجمود

-------------------------------------
بعض الناس تجدهم يقفون في مكانهم غير مشاركين في تطوير مجتمعاتهم لا من الناحية الفكرية ولا التفاعلية حتى مع الأحداث، ولا شك أن تلك الحالة من الجمود والخواء تؤدي إلى زوال كل قابلية للتحفيز الإيجابي، فعدم القدرة على استيعاب المتغيرات والظواهر المحيطة في المجتمع بمختلف أشكالها والتفاعل معها عائق كبير أمام نهضة المجتمع وهنا نقع في إشكالية كيفية الخروج من تلك الحالة في ظل فضاء مفتوح ساهم في ظهور بعض المفاهيم السلبية.
والإجابة على السؤال تحتاج إلى مراجعة شاملة لأساليب التربية والمناهج التعليمية من ناحية تعزيز موجبات الاستمرار في البحث والتفاعل مع الأحداث وتعليم الإنسان أهمية المشاركة في نهضة مجتمعه وتقدمه.
إن حيوية الأفراد وطاقتهم وقدراتهم تشكل الدعامة الأساسية في كل خطط النهضة والتعمير التي ينشدها المجتمع وتستطيع أن تتصدى للصدمات والتغييرات الحادثة، لذلك علينا أن نسعى في هذا الاتجاه وأن نرسخ تلك المفاهيم مبكرا في نفوس طلابنا عن طريق المشاركة الفعلية في الحملات التوعوية التي تقوم بها الجهات المختصة وبيان أهميتها في تغيير المفاهيم السالبة.

http://www.alwatan.com.sa/news/alwat...5&issueno=2399

[همسة الطـيف]

الرياض:الاربعاء 8 ربيع الآخر 1428هـ - 25أبريل 2007م - العدد 14184

-------------------------------------------------------
نيابة عن خادم الحرمين الشريفين..
الأمير عبدالرحمن يرعى ختام مهرجان الشباب الخليجي والحفل الختامي لمدارس الرياض
تغطية - منصور الحسين: / تصوير - عبداللطيف الحمدان:
نيابة عن خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز رعى صاحب السمو الملكي الأمير عبدالرحمن بن عبدالعزيز نائب وزير الدفاع الطيران والمفتش العام وبحضور صاحب السمو الملكي الأمير نايف بن عبدالعزيز وزير الداخلية مساء أمس حفل تكريم خريجي المدارس من المرحلة الثانوية بالمدارس والحفل الختامي لمهرجان الشباب الخليجي الاول والذي تنظمة مدارس الرياض للبنين والبنات بالتعاون مع مكتب التربية العربي لدول الخليج ووزارة التربية والتعليم وذلك بقاعة الأمير سلمان للمحاضرات بالمدارس.
وكان في استقبال سموه لدى وصوله مقر الحفل صاحب السمو الملكي الأمير سلمان بن عبدالعزيز أمير منطقة الرياض الرئيس الفخري لمدارس الرياض ووكيل امارة منطقة الرياض رئيس مجلس ادارة المدارس الدكتور ناصر بن عبدالعزيز الداوود ومدير عام مدارس الرياض الدكتور عبدالاله بن عبدالله المشرف ومعالي نائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنين الدكتور سعيد بن محمد المليص ومدير عام مكتب التربية العربي لدول الخليج الدكتور علي بن عبدالخالق القرني.
وفور وصول سموه عزف السلام الملكي. وبعد ان اخذ سموه مكانه في المنصه الرئيسيه بدئ الحفل الخطابي المقام بهذه المناسبة بتلاوة آيات من القرآن الكريم.
ثم القى الدكتور عبدالاله المشر ف مدير عام المدارس كلمة المدارس رفع فيها شكره لخادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز على تفضله بالرعاية الابوية الكريمة لمهرجان الشباب الخليجي الاول للتعليم العام الذي نظمته مدارس الرياض تحت المظلة الرسمية لمكتب التربية العربي لدول الخليج وللحفل الختامي لانشطة المدارس مشيدا بالدعم الكبير الذي تلقاه هذه المدارس من لدن سمو ولي العهد الامين في كل المجالات ومعربا عن خالص شكره وتقديره لسمو نائب وزير الدفاع والطيران والمفتش العام على تشريفه ورعايته هذا الحفل نيابة عن خادم الحرمين الشريفين واهتمام سموه الكريم بالمدارس وازدهارها.
وعبر المشر ف عن شكره لسمو وزير الداخلية على دعمه للمدارس ومساندته لخطواتها التعليمية الرائدة مزجيا شكره لسمو أمير منطقة الرياض والرئيس الفخري للمدارس على موازرته الكريمة المستمرة وقيادته الحكيمة لهذه المدارس منذ تأسيسها وتوجيهاته السديدة ومتابعته البناءة لمشاريعها التطويرية.
واشار الى أن هذه التظاهرة التربوية تهدف الى بناء جسور التعاون والتضامن والتواصل العلمي والمعرفي والاجتماعي والثقافي والفني وتوثيق عرى الاخاء والمحبة والصداقة وتوطيد الصلات العربية الاصيلة بين الشباب الخليجي. وتناول في كلمته تأسيس المدارس قائلا "لقد كان الفضل بعد الله في إنشاء هذا الصرح التربوي الرائد للمغفور له بإذن الله الملك فهد بن عبدالعزيز طيب الله ثراه وأسكنه فسيح جناته والذي لا تزال ماثره يرحمه الله تنبض بالعطاء والنماء ولا تزال الالسن تلهج له بالشكر والثناء فله منا يرحمه الله أجزل الدعاء وأصدق الحب والوفاء".
وبين أن الجهود المبذولة في المدارس قد أثمرت بفضل الله حيث تحسنت مستويات الاداء في جميع المواد وحققت المدارس نتائج طيبة في المسابقات الثقافية والعلمية في مجالات العلوم الطبيعية والربوت والنوادي العلمية والخطابة والالقاء وغيرها وأضاف أنه فيما يتعلق بتحصيل الطلاب فقد بلغت نسبة النجاح في الثانوية العامة بكل أقسامها للطلاب والطالبات 100بالمائة مع حصول أربعة طلاب على مراكز متقدمة بين العشرة الاوائل على مستوى المملكة.
بعد ذلك القى صاحب السمو الملكي الأمير فهد بن نايف بن عبدالعزيز رئيس المجلس الطلابي كلمة طلاب المدارس قال فيها "إنها لفرصة عطرة ولحظة مباركة لاتقدم الى خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز آل سعود حفظه الله بأسمى ايات المحبة وأصدق مشاعر الولاء أصالة عن نفسي ونيابة عن زملائي الطلاب لصقر العروبة وصاحب العزم الذي لا يلين والقلب الذي يسع الجميع بحبه ورعايته فحظي بقلوب الجميع وصدق ولائهم انه يجسد بكل صدق المقولة المأثورة في سياسته ونهجه حزم في غير عنف ولين في غير ضعف راجين لمقامه السامي الصحة والعافية وللمملكة على يديه العز الدائم والازدهار المطرد".
واستطرد سموه قائلا "كما أتقدم الى صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز ولي العهد رجل المواقف ورجل الخير والانسانية والعطاء بأنبل وأرق وأصدق المشاعر التي تليق بسموه".
وتطرق سموه في كلمته الى ماتبذله المدارس من جهود علمية واجتماعية وثقافية مشيدا بما استحدثته من برامج تعليمية وصحية ورياضية وأنظمة تقنية وما تتبناه من خطط وبرامج دائمة التطوير والتحديث لمواكبة العصر ومستجداته.
وتحدث سموه عن استضافة المدارس لمهرجان الشباب الخليجي الاول الذي عد ه تتويجا لتميز المدارس ثقافيا وتربويا وتعليميا وقدم سموه شكره
باسمه وباسم طلاب المدارس لصاحب السمو الملكي الأمير نايف بن عبدالعزيز آل سعود وزير الداخلية على دعمه السخي وعطفه الابوي للمهرجان مقدما شكره للمدير العام للمدارس وللهيئة التعليمية فيها لجهودهم في المهرجان وفي تربية وتعليم طلاب المدارس.
عقب ذلك القى معالي مدير عام مكتب التربية العربي لدول الخليج الدكتور علي بن عبدالخالق القرني كلمة قال فيها "لم تكد تنتهي قمتا الرياض (قمة جابر الخليجية وقمة جمع الشمل والتعليم والحقوق والمصالحة العربية) حتى التأمت قمة الشباب الخليجي القمة التي انتم اقطابها ايها الشباب فها هو خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز يقف طودا شامخا في مملكة عصرية مقتدرة ينافح عن مصير الامة ومقدراتها".
وحيا التجمع الشبابي الخليجي الذي التأم شمله على ارض الرياض وفي مدارس الرياض مشيدا بدور المدارس في التنظيم.
بعد ذلك كرم نائب وزير الدفاع والطيران والمفتش العام الدول المشاركة في المهرجان وهي دولة الامارات العربية المتحدة ومملكة البحرين والجمهورية اليمنية ودولة الكويت وسلطنة عمان ودولة قطر ومكتب التربية العربي لدول الخليج ووزارة التربية والتعليم ووموسسة الجزيرة الصحفية.
أثر ذلك قدم طلاب المدارس أوبريت الحفل الذي حمل عنوان القادة.
ثم كرم سمو الأمير عبدالرحمن بن عبدالعزيز الطلاب المتفوقين بالمدارس.
بعدها أدى طلاب المدارس العرضة السعودية.
حضر الحفل صاحب السمو الملكي عبدالعزيز بن ناصر بن عبدالعزيز محافظ الخرج وصاحب السمو الملكي الأمير مصعب بن سعود بن عبدالعزيز المستشار بوزارة الداخلية وصاحب السمو الملكي الفريق اول ركن متعب بن عبدالله بن عبدالعزيز نائب رئيس الحرس الوطني المساعد للشؤون العسكرية واصحاب السمو الملكي الامراء وعدد من المسؤولين من مدنيين وعسكريين.
تصريح الأمير عبدالرحمن
وفي تصريح صحفي عقب الحفل قال صاحب السمو الملكي الأمير عبدالرحمن بن عبدالعزيز نائب وزير الدفاع والطيران والمفتش العام أن حياة الناس مبنية على شيئين.. الدين ثم ما تحتاجه هذه الدنيا من علم عميق وأن المملكة العربية السعودية فيها عمق التاريخ وبأمر الله فيها عمق الموجودات التي تحتاج لشعب ثقافته تتناسب مع مستوى بلده تاريخيا ودينيا وتقييما.
وأعرب سموه عن سعادته بإنابة خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز - حفظه الله - لسموه لحضور هذه المناسبة العلمية الثقافية.
وأكد سمو الأمير عبدالرحمن بن عبدالعزيز أهمية المناسبة من الناحية العلمية وقال: "ومعلوم ان حياة الناس مبنية على شيئين بالنسبة للشعب العربي السعودي مبنية على الدين ثم ما تحتاجه هذه الدنيا من علم.. علم عميق لان بلادكم فيها عمق التاريخ وبأمر الله فيها عمق الموجودات فهذه الموجودات تحتاج لشعب ثقافته تتناسب مع مستوى بلده تاريخيا ودينيا وتقييما".
وأضاف سموه يقول: "إن الاشياء العلمية والموجودات تحتاج للتنويع من العلم وان نكون على مستوى هذه البلاد لتكون علومنا تستنبط وتمارس وتقوم بواجب ما تحتاجه بلادنا من انتاج والاستفادة من المواد الخام التي فيها والموجودات من الانواع الاساسية لحياة الانسان". موصيا سموه الشباب بالتزود من العلم في مجالاته ليسهموا في خدمة دينهم وبلادهم في المستقبل بمشيئة الله تعالى. وألمح سموه الى ما وصل اليه مستوى التعليم في المملكة العربية السعودية ليواكب النهضة الاقتصادية والامكانات المتقدمة التي أرسى ركائزها الملك عبدالعزيز بن عبدالرحمن - طيب الله ثراه - وسعى في خطوات اساسية منها توطين البادية ونشر التعليم في جميع المناطق وتوسيع مجالات الانتاج مهيبا سموه بالجميع الحرص على التحصيل العلمي والانتاج والعمل.
وثمن سموه روح الاخوة التي سادت خلال المهرجان بين أبناء دول مجلس التعاون لدول الخليج العربية وعاشوا تعاونا مثمرا في حاضره ومستقبله يجسد انتماءهم كأبناء بلد واحد وأحساس الأخ بأخيه وقال سموه: "إنها مهمة جدا أن يكون التركيز في المستقبل أننا أصحاب هذه الجزيرة اخترنا ما نريد من ماهو موجود في بلادنا وانتجناه بالتتابع حسب أهميته وحسب نوعه وحسب حاجته". وأكد سموه أهمية الثبات على الدين لأبناء الامة الوسط وأبناء أمة محمد صلى الله عليه وسلم خاتم الأنبياء وأبناء الأمة التي فيها بيت الله الحرام.
http://www.alriyadh.com/2007/04/25/article244644.html

[همسة الطـيف]

وزير الشؤون الإسلامية يعتمد النتائج اليوم

-----------------------------------------------
لجنة تحكيم مسابقة الأمير سلمان القرآنية تنهي الاستماع إلى تلاوة المتسابقين والمتسابقات

"الرياض":
أنهت لجنتا تحكيم البنين والبنات لمنافسات الدورة التاسعة للمسابقة المحلية على جائزة الأمير سلمان بن عبدالعزيز لحفظ القرآن الكريم أمس الثلاثاء السابع من شهر ربيع الآخر الجاري الاستماع إلى تلاوات جميع المتسابقين والمتسابقات المشاركين في المسابقة بفندق قصر الرياض بالرياض بالنسبة للبنين، وفي قاعة الاحتفالات الكبرى بمبنى الإدارات النسائية بوزارة التربية والتعليم بالرياض بالنسبة للبنات، والبالغ عددهم (94) متسابقاً ومتسابقة منهم (46) متسابقة.
فقد انتهت لجنة تحكيم البنين من الاستماع إلى تلاوة (48) متسابقاً، منهم (7) متسابقين في الفرع الأول، و(8) متسابقين في الفرع الثاني، و(9) متسابقين في الفرع الثالث، و(12) متسابقاً في الفرع الرابع، و(12) متسابقاً في الفرع الخامس.
أما لجنة تحكيم البنات فقد استمعت إلى تلاوة جميع المتسابقات وعددهن (46) متسابقة، منهن (5) متسابقات في الفرع الأول، و(8) في الفرع الثاني، و(10) في الفرع الثالث، و(10) في الفرع الرابع، و(13) في الفرع الخامس.
ومن جهة أخرى، نوه عدد من العاملين في مجالات التربية والتعليم في عدد من مناطق المملكة بالمسابقة المحلية على جائزة الأمير سلمان بن عبدالعزيز لحفظ القرآن الكريم للبنين والبنات التي تدخل عامها التاسع بكل قوة وثبات وتطور ملموس.. وأبرزوا في تصريحات صحفية الثمار المباركة لهذه الجائزة على مدار أعوامها الثمانية الماضية، وأثرها الطيب على ناشئة وشباب المملكة من البنين والبنات نحو القرآن الكريم والإقبال عليه.
ومن المقرر أن يعتمد معالي وزير الشؤون الإسلامية والأوقاف والدعوة والإرشاد رئيس المجلس الأعلى للجمعيات الخيرية لتحفيظ القرآن الكريم الشيخ صالح بن عبدالعزيز آل الشيخ اليوم الأربعاء النتائج للدورة التاسعة للمسابقة المحلية على جائزة صاحب السمو الملكي الأمير سلمان بن عبدالعزيز لحفظ القرآن الكريم للبنين والبنات التي تنظمها وزارة الشؤون الإسلامية والأوقاف والدعوة والإرشاد.
وقد بلغ عدد المشاركين في فروع المسابقة الخمسة (94) متسابقاً ومتسابقة منهم (46) متسابقة.
http://www.alriyadh.com/2007/04/25/article244619.html

[همسة الطـيف]

تدريب 1500معلم ومشرف ومدير مدرسة على برنامج مهارات الحوار

-----------------------------------------------------
كتب-علي الشثري:

أوضحت إدارة التدريب التربوي بالإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض (بنين) أنه سيتم تدريب ما يزيد عن 1500معلم ومشرف ومدير مدرسة على برنامج مهارات الحوار الفعال وذلك ضمن خطتها التدريبية لهذا الفصل في الفترتين الصباحية والمسائية وذلك بإقامة (60) دورة تدريبية لهم.
ووصف خالد بن عبدالله السليمان مدير إدارة التدريب التربوي بتعليم الرياض هذا المشروع بأنه أكبر مشروع تدريبي للحوار الوطني يتم تنفيذه على مستوى المملكة، مشيراً إلى أن البرنامج الذي بدأ منذ أكثر من شهر ونصف الشهر تقريباً بتدريب ثلاثين مشرفاً تربوياً تم اعتمادهم كمدربين بعد أن تمكنوا من اجتياز دورة متخصصة في قيادة عمليات تدريب الحوار أقيمت لهم في المركز وذلك للقيام بالتدريب على هذا البرنامج لمنسوبي الإدارة وقد استكملت حتى الآن تدريب نحو 450مشرفاً ومعلماً ومدير مدرسة وأهميتها تنبع من الحاجة إلى نشر ثقافة الحوار وآدابه بين جميع أفراد المجتمع للاستفادة من الدور الكبير والمؤثر للمعلم داخل مدرسته الذي يمثل حجر الزاوية للعملية التعليمية ليقوم بإكساب ما لديه من معارف ومهارات إلى الطالب الذي يتوقع أن يسهم بشكل فاعل في نشر هذه الأدوار والمهارات بين أفراد أسرته وذويه.
http://www.alriyadh.com/2007/04/25/article244435.html

[همسة الطـيف]

(صرف مستحقات المتعهدين بتعليم محايل )

--------------------------------------------

عسير - ابراهيم عرار:
؟ انتهت إدارة التربية والتعليم للبنات بمحايل عسير من صرف اكثر من مليوني ريال مستحقات متعهدي النقل لشهري ذي القعدة وذي الحجة من العام 1427ه،
إضافة إلى صرف مستحقات ملاك المدارس المستأجرة في جميع المندوبيات التابعة للمحافظة، كما تم صرف اكثر من 4ملايين ريال لطالبات كلية التربية بالمحافظة،
وصرف ميزانية مخصص النظافة لجميع المباني الإدارية والمدرسية في المحافظة.
أوضح ذلك مدير الشؤون المالية الأستاذ فايع فواز الألمعي.
http://www.alriyadh.com/2007/04/25/article244429.ht

[همسة الطـيف]

(تعليم الرياض ينظم دورة الصحافة)

---------------------------------------------------
كتب - موسى الكثيري:

؟ ينظم قسم النشاط الثقافي بالإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض "بنين" دورة الصحافة المدرسية الخاصة بمعلمي المرحلتين المتوسطة والثانوية والتي
تنفذ خلال الفترة من 25- 1428/4/28ه.
أوضح ذلك رئيس قسم النشاط الثقافي الأستاذ يوسف الحمود.

http://www.alriyadh.com/2007/04/25/article244429.html

[همسة الطـيف]

وفاة معلمتين تعطل الدراسة في مجمع تعليم البنات بقيا بالحارث

------------------------------
الطائف - نايف عوض الحارثي:

لقيت معلمتان يوم أمس حتفهما إثر حادث مروري مروع وهما في طريقهما من مكة المكرمة إلى منطقه قيا بالحارث جنوب الطائف 70كيلو مترا تقريبا. وفي
التفاصيل أن معلمتي مادة الرياضيات ليلى دهل وهدى دهل وكعادتهما يومياً استقلتا السيارة ألتي تقلهما إلى المدرسة مودعتين أهلهما بأمل العودة إليهم كالعادة في كل
يوم ولم تعلما ان القدر كان يتربص بهما فما إن وصلا إلى منطقة السيل حتى تعرضت السيارة التي تقلهما إلى حادث مروري مروع أدى إلى وفاتهما في الحال.
وقد عمت حاله من الحزن والآسي مساء أمس مجمع قيا للبنات وتوقف اليوم الدراسي بعد بدايته مباشرة وذلك بعد انتشار خبر وفاة المعلمتين هذا الخبر الذي وقع
كالصاعقة على المعلمات والطالبات مما تسبب في حاله نفسية سيئة حالت دون تمكنهن من إكمال اليوم الدراسي. ومن جه أخرى قامت مديرة المدرسة بالاتصال
بالجهات المسؤولة وأخذ الإذن بصرف جميع الطالبات والمعلمات بعد التنسيق مع سائقي المعلمات وقائدي باصات الطالبات. يذكر أن المعلمتين ليلى دهل وهدى
دهل من المعلمات المتميزات في خلقهن وتعاملهن بين زميلاتهن بالمدرسة وطالباتهن ويعملن على نظام التعاقد وكن ينتظرن التثبيت ولكن قدره الله فوق كل شيء.

http://www.alriyadh.com/2007/04/25/article244571.html

[همسة الطـيف]

الاقتصادية:الاربعاء, 08 ربيع ثاني 1428 هـ الموافق 25/04/2007 م - العدد 4944

--------------------------------------------------------
أمير الشرقية يرعى نهائيات "القرآن الكريم"
- يوسف الفايز من الدمام - 08/04/1428هـ

تستضيف الإدارة العامة للتربية والتعليم في المنطقة الشرقية (بنين) التصفيات النهائية لمسابقة القرآن الكريم والبحوث الإسلامية برعاية الأمير محمد بن فهد أمير المنطقة، وبحضورالدكتور عبد الله العبيد وزير التربية والتعليم، إلى جانب الحفل الختامي لتكريم الفائزين في المرحلة النهائية في الحفل الختامي الأربعاء المقبل.
وأشارت إدارة تعليم المنطقة إلى أن هذه الفعاليات تأتي ضمن فعاليات الوزارة وأنشطتها الطلابية، حيث تعد التصفيات الختامية نهاية لمجموعة من المراحل لتصفية المتسابقين، انطلاقاً من مستوى المدرسة ثم على مستوى المنطقة التعليمية يليها مستوى مجموعات المناطق، وأخيراً التصفيات النهائية على مستوى المملكة التي يرشح لها ما يقارب من 50 متسابقاً يتقدمون للمنافسة على خمسة فروع بدءا بالفرع الأول حفظ القرآن كاملاً والفرع الثاني من خلال حفظ 20 جزءاً، والفرع الثالث ممثلاً في حفظ 15 جزءاً، وصولاً للفرع الرابع حفظ عشرة أجزاء، وأخيرا الفرع الخامس حفظ خمسة أجزاء.

http://www.aleqt.com/news.php?do=show&id=75410

[همسة الطـيف]

الأمير سلطان بن فهد يكرِّم المتفوقين في التربية الخاصة

------------------------------------------------
- محمد الداود من الرياض - 08/04/1428هـ

حصل 40 فائزا وفائزة من مناطق المملكة البارحة الأولى على جائزة الشيخ محمد بن صالح بن سلطان للتفوق العلمي والإبداع في التربية الخاصة في عامها الثالث، في خمسة مجالات هي، حفظ القرآن وتجويده، التفوق العلمي الدراسي، الإبداع الأدبي، الإبداع الفني، والإبداع العلمي.
وسلم الأمير سلطان بن فهد بن عبد العزيز الرئيس العام لرعاية الشباب رئيس الاتحاد السعودي لرياضة ذوي الاحتياجات الخاصة راعي الحفل، المكرمين من ذوي الاحتياجات الخاصة جوائزهم، فيما سلمت جوائز الطالبات نيابة عنه حرمه الأميرة الجوهرة بنت فيصل بن تركي، لقاء تميزهم على أقرانهم في مجالات الجائزة الخمسة، وذلك خلال حفل الجائزة في قاعة المحاضرات في مؤسسة الملك فيصل الخيرية.
كما كرم الأمير سلطان بن فهد أعضاء المنتخب السعودي لذوي الاحتياجات الخاصة لكرة القدم أبطال كأس العالم في ألمانيا 2006م بمبلغ 220 ألف ريال، ثم تكريم الاتحاد السعودي لذوي الاحتياجات الخاصة.
وبين الأمير سلطان بن فهد خلال الحفل أن تكافل شرائح المجتمع السعودي أفرادا ومؤسسات من أهم الأمور وأعظمها فائدة، منوها إلى أن ذلك يتمثل في تجسيد وتأصيل روح المشاركة والتفاعل الجاد مع لكل النشاطات والبرامج التي تصب في عمل الخير وصالح الإنسان السعودي.

http://www.aleqt.com/news.php?do=show&id=75419

[همسة الطـيف]

سنوات التدريس لاتحتسب نقاط خبرة ولاحقوق نهاية خدمة ورواتب ضعيفة
---------------------------------------
معلمون في مدارس أهلية: رواتبنا متدينة ووظيفتنا بلا أمان
- تحقيق : صالح آل طلحاب - 08/04/1428هـ
تفشت في الآونة الأخيرة ظاهرة تسرب أعداد كبيرة من المعلمين السعوديين من العمل في المدارس الأهلية ما سبب الحرج للكثير من هذه المدارس التي يتأثر طلابها بانقطاع مفاجئ لمعلميهم دون سابق إنذار.
ويشكو المعلمون المعنيون من ضعف الحوافز المادية والرواتب الشهرية إضافة إلى إثقال كاهلهم بمضاعفة الأعمال داخل المدرسة وخارجها، لذا يلجأ هؤلاء المعلمون إلى المدارس الحكومية فور توافر وظيفة رسمية بحثا عن مستوى وظيفي ومادي أفضل.
"الاقتصادية" تستطلع أهم أسباب التسرب وتناقش المعلمين والمسؤولين لوقف هذا النزيف المؤثر سلبا على الطالب والعملية التعليمية بشكل عام.
أكد خالد القضيب مدير التعليم الأهلي في الإدارة العامة للتربية والتعليم بنين في الرياض أن وزارة التربية والتعليم تجاهد لتحديد حد أدنى لسقف رواتب معلمي المدارس الأهلية السعوديين.
وقال: تمت مناقشة الموضوع في لقاء لوزير التربية والتعليم مع ملاك المدارس في المنطقة الشرقية، وطالب ملاك المدارس بإرجاء البت في الموضوع لحين استكمال دراسته من لجنة التعليم الأهلية في مجلس الغرف التجارية وحتى هذه اللحظة لم يصدر أي شيء رسمي وما زال كل شيء متوقفا.
وشدد على أنهم لا يسمحون مطلقا بأن تؤخر إدارات المدارس الأهلية تسليم المعلمين مرتبات أكثر من شهرين متتابعين، وقال: نراقب مسيرات المدارس الأهلية بشكل مستمر والمدرسة التي تتأخر عن تسليم راتب شهريين متتالين تكون عرضة لسحب الترخيص منها.
وأبان: متابعتنا لا تشمل المميزات الأخرى كبدل السكن ونحوه ولكنها تتعلق بالرواتب فقط.
ونسب عدم استمرارية المعلم السعودي في المدارس الأهلية إلى سببين، هما: المعلم الذي ينظر إلى المدرسة الأهلية على أنها محطة للتدريب وهمه الأول والأخير الحصول على شهادة خبرة للدخول في مفاضلة على الوظائف الحكومية وهذا طبعا يؤثر على عطائه وإنتاجيته، والسبب الآخر هو مالك المدرسة الذي قد لا يقدم حوافز ومكافآت جيدة فيذهب المعلم للبحث عن فرص أخرى أفضل وهذا من حقه.
وأضاف: في المقابل لدينا تجارب تؤكد أن كثيرا من معلمي المدارس الأهلية السعوديين يفضلون الاستمرارية في المدارس الأهلية ذات المميزات المرضية لقربها من منازلهم وبيئتهم بدلا من التعيين في مناطق بعيدة.
وأكد أنهم عندما يتلقون شكاوى من معلمين سعوديين ومتعاقدين في المدارس الأهلية فإنهم يحلون ما يتعلق بالجانب التعليمي التربوي أما الجوانب المالية فإن جهة الاختصاص هي وزارة العمل.
واختتم القضيب حديثه قائلا: منذ بدأ عمل المعلمين السعوديين في التعليم الأهلي عام 1418 هجري، وحتى اليوم ونسبة السعودة في نمو وهذا دليل على نجاح التعليم الأهلي ودوره البارز في النهوض بالتعليم السعودي.
من جهته أكد عبد المحسن بن عبد العزيز الشويعر, مستثمر في التعليم الأهلي، أنه لا يوجد عزوف من المعلمين السعوديين للعمل في المدارس الأهلية بل إقبال كبير ولكن دون جدية من الغالبية.
وأضاف: من هؤلاء المعلمين كثيرون يرغبون العمل بأقل جهد ممكن ودون رغبة في التطوير وفي الواقع هو يتأثر بمن حوله، فإذا وجد الجو العام مشجعا للإنتاجية فإنه ينتج في الغالب.
وشخص المشكلة الحقيقية بأنها تكمن في شعور المعلم بأنه مؤقت في العمل لحين صدور قرار تعيينه رسميا وهذا بالتأكيد لا يعطيه حافزاً للإبداع.
ونفى الشويعر أن تكون هناك مضايقات تواجه المعلمين السعوديين في المدارس الأهلية، وقال: يجب أن تكون لدى المعلم ثقة بنفسه وبعمله وكيف يتعامل مع الإخوة المحيطين به، والمالك يهمه الإنتاجية، والعمل لا يوجد فيه مجاملة.
وشدد على ضرورة تعزيز الحافز المادي للمعلم السعودي في المدارس الأهلية نظراً للالتزامات التي على عاتقه بزيادة الراتب الشهري حتى يشعر بالاستقرار ولذلك أرى تسهيل شروط الانضمام لصندوق تنمية الموارد البشرية حيث تتحمل المدرسة نصف المرتب والصندوق النصف الآخر وبالتالي يزيد راتبه عن أربعة آلاف ريال.
واختتم حديثه قائلا: إن المدارس الأهلية بدأت بعمل دورات تدريبية وخطابات شكر للمتميزين من المعلمين كحافز وشهادات الخبرة المصدقة من المديرية العامة للتعليم.
في السياق ذاته، أكد سعود بن عبد العزيز الحميدي مدير مدرسة دار الصفوة الأهلية، أن أهم أسباب هروب المعلمين السعوديين من المدارس الأهلية هو ضعف الرواتب وكذا عدم ضمان البقاء في المدرسة لأن ذلك حسبما يراه المالك.
وأضاف: الأمر الأدهى هو عدم احتساب نقاط خبرة للمعلم في المدرسة الأهلية وبالتالي تصبح مسألة قضاء وقت فراغ لا أكثر إضافة إلى اكتساب خبرة معنوية.
واعتبر أهم العوائق الأخرى هي وجود دوام رسمي مسائي للمعلمين عبارة عن دروس تقوية دون مقابل مادي كما أن أغلب ملاك المدارس الأهلية لا يرغبون في المدرسين السعوديين لزيادة رواتبهم عكس الأجانب.
واقترح لضمان عدم التسرب أن يدفع المالك نصف المرتب والموارد الحكومية النصف الآخر، وأيضا أن يكون تعيين وكلاء المدارس ومرشدي الطلاب من وزارة التربية والتعليم أسوة بمديري المدارس.
من جهته، يرى حازم الحزيمي معلم سابق في مدرسة أهلية، أن أهم أسباب تركه المدرسة يعود لضعف المقابل المادي المدفوع مقابل ما نؤديه من أعمال داخل الصف وخارجه، وقال: نحن مطالبون بالحضور المسائي عند وجود مناسبة ولا نأخذ مقابل خارج دوام أسوة بالشركات في المؤسسات الخاصة.
وأبان: نعاني في المدارس الأهلية من النظرة الفوقية لمدير المدرسة فهولا يراعي التعب الذي نبذله كما أنه يغضب عندما يرد له طلب ويطالب بكل شيء (ضبط الصف - النشاط اليومي - الإشراف اليومي- كما أنه لا يمانع لو دفعت مالا من جيبك لهذه المصروفات).
وأبدى تذمره من أن العمل في المدارس الأهلية لا يوجد فيه أمان وظيفي فقد تفاجأ في أي وقت بأن مالك المدرسة يطالبك بـ "تصفية خدمتك".
وطالب في نهاية حديثه ملاك المدارس بمراعاة الله فيهم وأن يساووهم بالمعلمين غير السعوديين كما يجب أن تضع وزارة التربية والتعليم نظاما لحماية معلمي المدارس الأهلية.
من جانبه، أكد صخر التويجري معلم سابق في مدرسة أهلية، أن سبب تسربه من المدارس الأهلية عدم وجود الأمان الوظيفي، مبينا: نحن دائما مهددين بترك العمل في أي لحظة أما الأسباب فهي في الغالب إدارية وطلابية، فعندما تكون إدارة المدرسة غير سعودية كالوكيل أو حتى المراقب الإداري أو المشرف على المادة فبالتالي يكون هناك تحامل على المعلم السعودي.
وأوضح: أن الطالب في المدرسة الأهلية يظن دائما أنها ملكه لأنه دفع مقابلا ماديا وهو بذلك يواصل تهديده للمعلم وغيره.
وأضاف: أيضا من الأسباب ضعف الرواتب التي يتقاضاها المعلمون في المدارس الأهلية وهي تتساوى مع ما يتقاضاه حراس الأمن، وغيرهم من العاملين في الوظائف البسيطة جدا والتي لا تتوافق ومهنة التعليم.
ويرى عبد الله الشمري، حمود الدوسري، سطام الحقباني وعبد الملك الثميري معلمون في مدارس أهلية أن المردود المادي ضعيف مقارنة بغلاء المعيشة، ولا يليق بمعلم أجيال لا سيما أن المرتب الشهري يساوي مرتبات العمال وحراس الأمن، مبدين تذمرهم من إسناد المهام بشكل عشوائي، الأمن الوظيفي وعدم وجود امتيازات أخرى كالتأمين الصحي، بدل النقل، حقوق نهاية الخدمة وعدم وجود بيئة تعليمية واضحة.
وطالبوا بضرورة تحديد حد أدنى لرواتب معلمي المدارس الأهلية بألا تقل عن ثلاثة آلاف ريال شهريا.

http://www.aleqt.com/news.php?do=show&id=75479

[همسة الطـيف]

تفصل أسماؤهم في قواعد بيانات حاسوبية مستقلة .. صالح الهدلق:
-----------------------------------
استبعاد تطبيق "التراكمي" على طلاب التوجيهي في حال إعادتهم السنة
- خالد الحسينان من الرياض - 08/04/1428هـ
يتساءل الكثير من طلاب الصف الثالث الثانوي "التوجيهي" في حال إعادتهم السنة العام المقبل، عن كيفية احتساب درجات نهاية العام، وهل سيتم إخضاعهم لنظام المعدل التراكمي مع درجات الصف الثاني ثانوي؟
وفي هذا الصدد، أكد لـ "الاقتصادية" صالح بن عبد الرحمن الهدلق مدير شؤون الطلاب في الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة الرياض للبنين أنه لن يتم احتساب النسبة المئوية لمعدل نتائج الطلاب الذين "يعيدون السنة هذا العام في اختبارات الثانوية العامة بنظام المعدل التراكمي الجديد".
وقال: إن هذا الموضوع لم يصدر بشأنه أي تعليمات حتى الآن، مرجحا أن يبقى الوضع بالنسبة لهم على ما هو عليه وأن تتم معاملتهم بأسلوب احتساب الدرجات القديم نفسه المعمول به في إدارات التعليم حاليا إلى أن يتم "التخلص" من آخر طالب منهم.
وأضاف: إن أسماءهم في هذه الحالة سيتم فصلها في قواعد بيانات حاسوبية مستقلة ضمن لجان الكنترول.
وكانت "الاقتصادية" قد تلقت العديد من الاستفسارات حول أسلوب احتساب معدل الثانوية العامة لطلاب الثانوية العامة في حال لم يكتب لهم التوفيق هذا العام.
يشار إلى أن وزارة التربية والتعليم قد قررت في وقت سابق من هذا العام إضافة المعدل التراكمي لشهادة الصف الثاني الثانوي في النسبة النهائية لشهادة المرحلة الثانوية، حيث يتم احتساب المعدل التراكمي للطالب في الصف الثاني الثانوي والمعدل التراكمي للصف الثالث الثانوي ثم استخراج نسبته النهائية في الثانوية العامة، بحسبما جاء في اللائحة التقويمية الجديدة التي جاءت حافلة بالعديد من القرارات والمواد الجديدة منها إلغاء اختبارات منتصف العام الدراسي للمرحلتين المتوسطة والثانوية وتقويم الطالب في هاتين المرحلتين بأساليب تقويمية جديدة ومتنوعة من أبرزها الاختبارات القصيرة.

http://www.aleqt.com/news.php?do=show&id=75482