غدا العودة للمدارس ...تخصيص الحصص الأولى للمعايدة

[اللـــــيث]

همسة حنان

يعطيك العافية على نقل الاخبار .... تسلم يمينك ...

[(* الوفـاء طبعي *)]

بارك الله فيك على نقل الاخبار .... تسلم يمينك ...

[الذوق الرفيع]

يعطيك العافية
دمت بود

[نور الإيمان]

همسة حنان
مشكوره على الجهد الرائع
بارك الله فيك
وسددخطاك
تحيتى لك
اختك المقدره لجهودك
نور الايمان

[اللـــــيث]

مدير تعليم الزلفي يلتقي بالطلاب الموهوبين

اليوم - الزلفي
التقى مدير التربية والتعليم للبنين في محافظة الزلفي امس الاول حمد بن منصور العمران بالطلاب المشاركين في الملتقيات الصيفية التي نظمتها الادارة العامة لرعاية الموهوبين في وزارة التربية والتعليم لطلاب الصف الثالث المتوسط, وذلك بالتعاون مع عدد من الجامعات والكليات السعودية وبدعم مباشر من مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله لرعاية الموهوبين.وفي بداية اللقاء استمع مدير التربية والتعليم الى تقرير عن هذا البرنامج واهدافه العلمية قدمه رئيس قسم رعاية الموهوبين بالادارة خزعل بن دخيل العصيمي, ثم ارتجل بعض الطلاب كلمات موجزة رصدوا فيها انطباعاتهم وما استفادوه من خلال المشاركة في هذه الملتقيات الصيفية. بعد ذلك وجه العمران كلمة اشاد فيها بأهداف البرنامج ودوره المهم في رعاية مواهب الطلاب واثراء معلوماتهم العلمية والتقنية. ودعا الطلاب الى المشاركة في مثل هذه الملتقيات والبرامج التي من شأنها توسيع مداركهم وفتح الآفاق أمامهم نحو الابداع والتميز. وفي ختام اللقاء كرم مدير التربية والتعليم الطلاب المشاركين.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12203&P=1&G=2

[اللـــــيث]

تجربة الهيكل التنظيمي الجديد للادارة لمدة عام

سعادة الأخ الكريم الاستاذ محمد الوعيل حفظه الله
رئيس تحرير جريدة (اليوم)
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
اشارة الى ما نشر بجريدتكم الغراء يوم الثلاثاء 9/1/1427هـ العدد 12191 بعنوان هيكلة التعليم العام المقبل الصفحة الاولى وكذلك بعنوان (هيكلة جديدة لوزارة التربية والتعليم العام المقبل ونصه) مشروع مرتقب لإعادة هيكلة التعليم بحيث تختلف مسمياتها ووظائفها عن الوضع القائم حتى الأدوار ويشمل التغيير إدارة المدرسة ومنسوبيها حتى وكلاء الوزارة.
نفيد سعادتكم بأن ما تم التطرق اليه هو الهيكل التنظيمي الجديد والمتعلق بالادارة العامة للتربية والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقية وتطبيقه بشكل تجريبي لمدة عام خاضع للدراسة.
آمل من سعادتكم التكريم بنشر ذلك في نفس موقع الخبر.
وتقبلوا سعادتكم خالص تحياتي وتقديري
أ خوكم ـ مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية ـ د.عبدالرحمن بن إبراهيم المديرس

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12203&P=1&G=3

[اللـــــيث]

بدر الدوسري ــ النعيرية
أعلنت اللجنة المنظمة للمخيم الربيعي بمحافظة النعيرية عن مسابقة لاختيار أجمل شعار للمخيم الربيعي هذا العام لطلاب مدارس المحافظة ، وطلبت اللجنة اختيار شعار مكون من ثلاث كلمات تتمثل في جملة تصف طبيعة المحافظة الربيعية لتكون شعارا لفعاليات المخيم التي ستنطلق قريبا بعد استكمال الترتيبات وتكوين اللجان العاملة التي تعدها اللجنة المنظمة حاليا في سياق خطتها التنفيذية التي كانت قد بدأت منذ شهر رمضان المبارك.
وأوضح محافظ النعيرية سليمان بن حمد بن جبرين المشرف العام على المخيم ورئيس اللجان المنظمة أن فكرة المسابقة جاءت لإظهار ما لدى طلاب مدارس المحافظة من مواهب وإبداع وإتاحة الفرصة لهم بالمشاركة في هذا المعلم السياحي الذي يعبر عن واجهة جميلة لمحافظة النعيرية وأحد أهم مقوماتها الاقتصادية ، مشيرا إلى أن اللجنة المنظمة للمخيم قد حددت مبلغا ماليا وقدره 1500ريال للفائز في كتابة أفضل شعار وللجنة الحق بالاحتفاظ بكامل الحقوق بعد تسلم الفائز جائزته المالية . وعلى ذات السياق سيتولى مركز الإشراف التربوي بالمحافظة مخاطبة جميع المدارس في المحافظة لدعوة الطلاب للمشاركة من خلال مدارسهم التي ستقوم بدورها باستلام مشاركات الطلاب وتوجيهها إلى مركز الإشراف التربوي الذي سيستكمل إعادة إرسالها للجنة المنظمة للمخيم الربيعي والتي ستحدد من جانبها الفائز في المسابقة بعد استعراض جميع المشاركات.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12203&P=1&G=3

[اللـــــيث]

الاحساء - عادل الذكر الله
دعت إدارة الشؤون الإدارية والمالية في إدارة التربية والتعليم للبنين بالأحساء المتقدمين لوظائف المراسلين المكتبيين والعمال في دفعتها الثالثة الى مراجعة قسم شؤون الموظفين في قاعة الأمير محمد بن جلوي الثقافية بالادارة صباح يوم غد بين الساعة الثامنة والساعة الحادية عشرة والنصف وذلك لتحديث بياناتهم وتعبئة استمارة التقديم ..

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12203&P=1&G=3

[اللـــــيث]

معالي المزين ـ الدمام
يتابع قسم توجيه وإرشاد الطالبات بمركز اشراف الدمام التربوي تفعيل الخطة الوقائية والعلاجية لمشكلة الفراغ العاطفي لدى الطالبات في مدارس التعليم العام والتعليم الأهلي بمختلف المراحل بالدمام وسيهات والنابية والحرس عن طريق تكاتف الجهود بين المؤسسة التعليمية والأسرة نحو استثمار بشري سوي وتوفير مناخ ملائم يسهم في الرعاية الارشادية المناسبة للطالبة وتنمية شخصيتها من جميع النواحي النفسية والاجتماعية والتربوية والدينية والصحية إنماء ووقاية وعلاجا لتحقيق توافقها النفسي واشباع عواطفها بطريقة مخططة ومنظمة تهدف الى مساعدتها لكي تفهم نفسها وتعرف قدراتها وتنمي امكانياتها لتصل الى أعلى درجات التوافق النفسي والاجتماعي، حيث تم تكثيف التعاون بين الاسرة والمدرسة عن طريق مجالس الامهات واعداد البرامج التوعوية كبرنامج الأساليب الصحيحة في التنشئة الاجتماعية وخصائص النمو النفسي والسلوكي وتوزيع الكتيبات على الامهات وتوظيف الاذاعة المدرسية والصحافة المدرسية والندوات والمحاضرات لتفعيل هذا الجانب، كذلك فتح باب النقاش والحوار مع الطالبات واشراكهن في المسابقات والمناسبات الاجتماعية والوطنية واستغلال الفرص المتاحة للاتصال بالطالبة في فترات الاستراحة (الفسحة) وفترات حصص النشاط لاكتشاف الاستعدادات والمهارات لديهن ومن ثم تهيئة البيئة التربوية المحفزة والمشبعة لحاجاتهن وميولهن. من جهة أخرى تتم توعية القائمات على العملية التربوية والتعليمية عن طريق اقامة الدورات والورش في فن التعاامل والاتصال والحوار. كما يتم تكريم المعلمة التي يتضح مدى تأثيرها الايجابي على الطالبة نفسيا واجتماعيا وعلميا.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12203&P=1&G=4

[اللـــــيث]

العبيد يستقبل مفوض الخارجية الألمانية

فهد الرشيد – الرياض

استقبل معالي وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد في مكتبه صباح أمس مفوض وزارة الخارجية الألمانية للحوار مع العالم الاسلامي السيد هانز غونتز غنود تكي حيث جرى تبادل الحديث حول العلاقات بين البلدين في مجالات التربية والتعليم. وقد حضر اللقاء سمو النائب لتعليم البنات الأمير الدكتور خالد بن عبدالله المشاري آل سعود ووكيل الوزارة للعلاقات الخارجية الدكتور ابراهيم بن عبدالعزيز الشدي.

http://www.almadinapress.com/index.a...ticleid=188743

[اللـــــيث]

عبد العزيز الحموان - الجوف

أعلنت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بالجوف أسماء المرشحين لحضور المقابلة الخاصة بالمرشحين لوظائف تعليم الكبار .

وقد ذكر مدير إدارة تعليم الكبار محمد يوسف الحشاش أن عدد المتقدمين قد وصل إلى (66 ) معلماً، فيما بلغ احتياج مدارس محو الأمية بتعليم الجوف (55) معلماً موزعة على تخصص اللغة العربية ( 29 ) معلماً ، والرياضيات (16 ) معلماً، والعلوم (10) معلمين.

كما ذكر محمد الحشاش أن الأسماء المعلنة الآن عليها دخول المقابلة من امس السبت (20/10) في إدارة الإشراف التربوي بتعليم الجوف ، ومن يجتاز المقابلة الشخصية يحق له دخول دورة تدريبية لمدة ثلاثة أيام اعتبارا من يوم غد الاثنين. وسوف يباشرون العمل في المدارس التي يوجهون إليها بدءاً من يوم 1/11/1427هـ ,وفيما يلي الأسماء حسب التخصصات ، علماً بأن تخصص الحاسب الآلي قد استبعد من قبل الوزارة كما هو الحال بالنسبة للطلاب الحاصلين على تقدير ( مقبول ) في الشهادة الجامعية ..

http://www.almadinapress.com/index.a...cleid =188777

[اللـــــيث]

ضعف مستوى خريجى القرى .. اتهام مرفوض

--------------------------------------------------------------------------------


ناعم الشهري - تبوك
رفض الدكتور سعيد المليص نائب وزير التربية والتعليم لتعليم القرى بضعف مستوى خريجى مدارس القرى والهجر كما يزعم البعض على حد قوله .
واضاف ان إطلاق هذا الحكم على طلاب القرى والمناطق النائية حكم جائر وغير صحيح مؤكدا ان أكثر المتميزين دراسيا من ابناء هذه المناطق . وعن النقص وعدم الجاهزية في المعلمين والتجهيزات قال :ان الوزارة تسعى دائما للوفاء بجميع متطلبات المدارس على حد سواء من معلمين وتجهيزات قبل وقت كاف من بدء العام الدراسي إلا إن وعورة الطرق وتباعد المدارس في القرى والهجر البعيدة قد يؤخر وصول المعلم في اليوم الذي يجب ان يباشر فيه .
واضاف ان هذه قضية مجتمعية أحيانا لا حكم لها بسبب ظروف المعلمين والمتعهدين إلا انها فى السنوات الاخيرة تكاد لاتذكر .

http://www.almadinapress.com/index.a...ticleid=188787

[اللـــــيث]

مجمعات الإسكان للمعلمين والمعلمات ذهبت أدراج الرياح

--------------------------------------------------------------------------------


على الرغم من الدعوات المتكررة طوال السنوات الماضية لإقامة مجمعات سكنية للمعلمين والمعلمات في القرى والمناطق النائية للحد من الحوادث التي يتعرضون لها إلا أن أغلب ذلك ذهب أدراج الرياح: ولا زال آلاف المعلمين والمعلمات يقطعون يومياً مئات الكيلومترات من أجل الوصول إلى المدارس في المواعيد المحددة دون أن يكون هناك التزام جدي بذلك لعراقيل عديدة أغلبها شخصي وبعضها يرجع إلى الطريق وحالة السيارة.
وتتكرر حالات الغياب خاصة مع هطول الأمطار التي تقطع الطرق المسفلتة والترابية وغالبا ما أدت هذه الحوادث إلى احتجازات وإصابات. وقد يؤدي ذلك إلى إغلاق المدرسة لأيام. وعلى الرغم من التفات وزارة التربية منذ سنوات لهذه الإشكالية المزمنة واتجاهها إلى إعطاء الأولوية في التعيين لأبناء المناطق النائية من الخريجين والخريجات إلا أن هذه الإشكالية لا زالت قائمة ولم يتم تفعيلها بالشكل الكافي.
ويتطلع التربويون إلى مزيد من الاهتمام بمدارس القرى التي تراجع مستوى التعليم بها لضعف الرقابة عليها إلى حد بعيد.
وتظل واحدة من الإشكاليات بهذه المدارس ضرورة الارتقاء بالمبنى المدرسي ودعم الخدمات وتوفير الأساسيات الضرورية لعمل المدرسة بشكل يومي.

http://www.almadinapress.com/index.a...ticleid=188788

[اللـــــيث]

مديرة مدرسة تلغي النقل الخارجي لمعلمة بـ”خدعة” !

--------------------------------------------------------------------------------


محمد البشري – جدة
تسببت مديرة مدرسة في إلغاء النقل الخارجي لمعلمة بسبب تميزها وطاعتها لها واتباعها لتوجيهاتها وتنفيذها لأوامرها ، حيث تتحمل الكثير من أعباء العمل وتقوم بجملة من المهام المطلوبة من مديرة المدرسة . وعندما حتمت ظروفها الأسرية طلب النقل الخارجي إلى مدرسة قريبة من الحي الذي تسكن فيه وبعد أدراج اسمها ضمن المنقولات و تأكد ذلك للمديرة سارعت إلى تقديم استمارة عدول عن النقل في ظل غفلة المعلمة ووقوعها تحت ضغوط العمل ومستغلة ثقتها فيها لتوقع المسكينة ويلغى نقلها الخارجي فتبدد حلمها واغتيلت فرحتها وضوعفت معاناتها وسط ذهول ودهشة المعلمة التي أخذت تحاجج المديرة ودموعها تتهاوى وعلى خديها ولكن دون جدوى .
وبالرغم من محاولات ولى أمر المعلمة مع الجهات الرسمية إلا أنهم أكدوا له تعاملهم مع الطلب وفق النظام . وتجدر الإشارة إلى أن التوقيع الآلي الذي يتبعه الكثير من المعلمين والمعلمات على التعاميم والاستمارات دون قراءتها ومعرفة محتواها هو السبب الرئيس لجهل الكثير منهم بالأنظمة والتعليمات ووقوعهم في مثل هذه المواقف .

http://www.almadinapress.com/index.a...ticleid=188962

[اللـــــيث]

برامج الحاسوب المدرسي لاتلقى عناية كافية وتنفيذها صوري فقط

--------------------------------------------------------------------------------


المدينة – جدة
ينفذ عدد كبير من مدارس التعليم العام برامج معينة لتعليم الطلاب وتدريبهم على الحاسب الآلي لكن تظل هناك مدارس غير جادة في اداء تلك المهمة وهي لا تقوم بذلك الا بشكل صوري لمجرد الخلاص من متابعة ومساءلة المشرفين في حال قدومهم الى المدرسة وسؤالهم عن تفاصيل استخدام التقنية .. ويبقى لادارة المدرسة مساحة الحرية لاختيار المعاهد وطريقة التدريس ومقر المعمل الآلي فيما تلزم الطلاب الراغبين بدفع رسوم سنوية او نصف سنوية عادة ما تكون 250 ريالاً لكل فصل دراسي وبما ان المدارس الآن بلا ميزانيات محددة فإنها تلجأ للاستفادة من المبالغ المحصلة في انشطة اخرى.. وهو الأمر الذي أوجد فجوة بين الطالب والحاسب حيث يحضرون الى قاعة الدراسة كجزء من تضييع الوقت دون ان يكونوا قد حققوا استفادة كاملة من دراستهم لعلوم الحاسب فلا الوقت المخصص له اسبوعياً كافٍ لتدريب الجميع ولا التجهيزات ترقى الى المستوى المأمول.
يقول الاستاذ احمد الزهراني: المسألة تعتمد بالدرجة الأولى على مدير أو مديرة المدرسة فكلما كان لديهم ايمان حقيقي بضرورة وأهمية البرامج الحاسوبية فإن ذلك ينعكس على طريقة تقديمها أما اذا فعلوا ذلك من باب سد الافواه واسكات الالسن فإن الطالب لن يستفيد وفي نهاية العام سيعرف اهله انه لم يتعلم شيئاً ولم يضف الى رصيده أي جديد.
ويرى الاستاذ ابراهيم الحربي ان هذا الموضوع مهم ويحتاج الى متابعة من ادارات التعليم واشراف مباشر حتى تتحقق الفائدة ويكتسب التلاميذ على الاقل المهارات الاساسية المطلوبة.
اما يوسف عبدالله فيقول: مجرد وجود قاعة واجهزة ومدرب فإن ذلك يعتبر في حد ذاته أمراً ايجابياً وهو فرصة لتعلم الحاسب في مجتمع لم يدرك مكانته وفائدته الا في وقت متأخر .. مشيراً الى ان على مديري المدارس تهيئة كل الظروف وتجاوز أي عقبات تواجه الارتقاء بهذا الجانب.
واضاف حمدان الغامدي قائلاً: اولياء الامور لديهم استعداد لمشاركة المدارس بالرسوم وغير ذلك متى ما ادركوا جديتها في تنفيذ برنامج التدريب وهم يلمسون ذلك في اولادهم وبناتهم اما اذا شعروا بأن لا طائل من وراء التسجيل فإنهم سيتجنبون المشاركة والدعم مستقبلاً.
ورأى عدد من المشرفين التربويين ان المدارس تحرص على تطبيق التعليمات والأنظمة لكن يظل هناك تفاوت بين مدرسة واخرى من حيث الامكانات والتجهيزات اللازمة لاداء وتنفيذ البرامج المعتمدة.

http://www.almadinapress.com/index.a...clei d=188838