أخبار التربية والتعليم ليوم الخميس 9 ذو القعدة 1427 هـ 30 نوفمبر 2006

[همسة الطـيف]

التربية شكلت لجنة للوقوف على معاناة طلاب المدرستين بنجران

------------------------------------------------------------------------
تجاوباً مع ما نشرته "الرياض":
الزميل اليامي يشير لفتحة عجلة الباص
نجران - علي اليامي تصوير محمد عميرة
وصلت إلى نجران اللجنة الوزارية التي وجه بتشكيلها معالي وزير التربية والتعليم د. عبدالله بن صالح العبيد برئاسة وكيل الوزارة للشؤون المدرسية عبدالله المقبل، وعضوية بعض المستشارين والمختصين بالوزارة للوقوف عن قرب على معاناة طلاب مدرستي أبوفراس الحمداني والامام حمزة لتحفيظ القرآن الكريم الابتدائية بمنطقة نجران، والتي اتخذت الادارة العامة للتربية والتعليم قرارا بنقلها الى مبناها الحكومي الجديد مطلع العام الدراسي الحالي 1427ه 1428ه الى المبنى الحكومي، الذي يقع في منطقة رملية وعرة بعيدة عن الحي بمسافة 12كلم ذهابا وايابا مما تسبب في انقطاع الطلاب عن الدراسة ومطالبة أولياء الامور بالابقاء على المدرسة لضررها على الجميع حيث تناولت "الرياض" في عددها الصادر يوم الاثنين الموافق 1427/10/22ه معاناة الطلاب وأولياء امورهم وعاشت المشكلة على الطبيعة وتلقت عددا من المكالمات الهاتفية وخطابات الثناء لنقلها للصورة الحقيقية بكل مصداقية وشفافية وعدم خضوعها لمحاولة البعض التعتيم الاعلامي على هذه المشكلة، وهناك من تطرق لمعاناة بعض المدارس المستأجرة منذ سنوات طويلة وسط المدينة، والتي كانت بحاجة ماسة لتنفيذ مبان حكومية ونقلت بعض مواقع الانترنت الموضوع الى منتدياتها وتناولته من جوانب مختلفة.
وقد توجه وكيل الوزارة للشؤون المدرسية واعضاء اللجنة الى المدرستين المستأجرة والحديثة والتقوا اعضاء هيئة التدريس كما حضر الى مقر المدرسة مساعد مدير التعليم الاستاذ علي الشمراني وبعض المسؤولين بالادارة العامة للتربية والتعليم حيث استعرضوا وناقشوا الوضع، وتوجيهات سمو أمير منطقة نجران ومناشدات رئيس محاكم نجران وبعض قضاة المحكمة ومدير عام الشؤون الإسلامية وطلبات الأهالي وتنازل المالك عن الايجار السنوي البالغ مائة ألف ريال تقريبا في سبيل راحة الطلاب واستقرارهم الى أن تتم معالجة الموضوع نهائياً.
كما التقى د. عبدالله المقبل بعض المواطنين الذين يمثلون سكان الحي وفي مقدمتهم الشيخ نمران الحارثي أحد معرفي القبيلة وتحدث معهم عن المشكلة كما اطلع على الكيفية التي نفذ المشروع الذي يكلف الدولة أكثر من سبعة ملايين ريال بعيدا عن الحي في منطقة رملية وعرة ليست مخططة سكنيا ولا زراعياً وقد وعدهم الدكتور المقبل خيرا بعد ان يتم رفع ما تم التوصل اليه لمعالي وزير التربية والتعليم مبررا بان الغاء قرار النقل قد يفتح الطريق على مصراعيه لمشاكل مماثلة في بعض المناطق.وأكد أحد منسوبي المدرسة بانها لم تقم برصد الغياب اليومي على مدى شهرين ماضيين وان المشرفين التربويين يجدون صعوبة في الاستدلال والوصول الى المدرسة بالاضافة الى عدم توفر الخدمة الهاتفية فيها كما ان معلمي المدرسة يواجهون صعوبة في عملية التدريس بسبب الحضور المتقطع للطلاب عقب غياب أثر من شهرين كاملين مضت مما دفع المعلمين للتذمر من كيفية دمج الطلاب المتغيبين مع الآخرين المنتظمين بشكل غير متواصل وبرر بعض أولياء الأمور ايصال ابنائهم الى المدرسة انه بدافع الحصول على الكتب المدرسية للمذاكرة الذاتية في المنازل حيث ما زالوا عازفين عن الحضور رغبة في ابقائهم بمدرستهم المستأجرة.ويؤكد أحد التربويين بأنه يجب عدم التركيز على الاستغناء عن المباني المدرسية فقط عند تصميم وانشاء المدارس الحكومية الحديثة بل ينبغي العمل على توفير احتياجات المدارس النموذجية من المرافق والمختبرات والمعامل المختلفة وتفعيلها بدلا من الابقاء عليها كعرض ديكوري داخل المدارس.من جهة أخرى نفى الناطق الرسمي بشرطة منطقة نجران الملازم أول محمد الزهراني صحة الخبر الذي ذكرته احدى الصحف المحلية من رشق الطلاب للمدرسة وباصات النقل قائلا بان شرطة منطقة نجران تنفي ذلك الخبر جملة وتفصيلا ولم نتبلغ بشيء نهائيا عن الموضوع وهو مجرد من الصحة تماماً.

http://www.alriyadh.com/2006/12/08/article207552.html

[اللـــــيث]

همسة حنان

تسلم يمينك يا الغالية ....

[همسة الطـيف]

الثبيتي معقباً ومؤيداً العلولا:

---------------------------------------------------
تحديد تكليف مديرات المدارس لم تجد المسؤول الذي ينفذه بشجاعة!
عبدالرحيم الثبيتي - الطائف
تعقيباً على ما ورد في جريدتكم تحت عنوان رسالة إلى الحوار الوطني بقلم الكاتب علي العلولا.. أود أن أحيي الكاتب على جرأته وبحكم كوني قريباً من هذا القطاع ومطلعاً على بعض جوانب العمل فيه أضيف إلى ما ذكره الكاتب ما يلي:
1- مشاكل تعليم البنات لا تكمن في غياب السياسات والرؤى والخطط فقط بل في تحويل هذه الخطط إلى واقع ملموس.
2- ان تعليم البنات كأي جهاز بيروقراطي قد ينجح في وضع خطط نظرية لكنه لا يتأكد من صلاحية وقدرة أصحاب المراكز القيادية من تطبيق تلك الخطط.
3- تعليم البنات قد يصنع قرارات جيدة لكن القرار يلفظ انفاسه بين براثن البيروقراطية ومخالبها وامثل لذلك بقرار (تحديد تكليف مديرات المدارس بأربع سنوات) فهل تصدقون ان عمر هذا القرار بلغ تسع سنوات دون أن يجد قائداً شجاعاً يحرر هذا القرار من قبضة البيروقراطية البغيضة.
4- الانحرافات التي أشار الكاتب إلى بعضها سببها من وجهة نظري بالإضافة إلى الفساد الإداري غياب المعايير المؤدية إلى صعوبة ملاحظة الانحراف عن المعيار ولا أدل على ذلك من غياب معايير اختيار المباني المدرسية وغياب معايير تقويم التجارب التربوية وغياب معايير المعلمة الجيدة وغياب معايير اختيار القيادات التربوية وغياب معايير المفاضلة أياً كان هدفها.
إن النتيجة الحتمية لغياب المعايير هي عدم وجود محاسبية وهذا الوضع جعل تعليم البنات مسرحاً للفساد الإداري في ظل غياب المحاسبية ومرتعاً للبيروقراطية في ظل ندرة القادة اللذين يتصفون بالشجاعة والحكمة ويمتلكون سلطة المعرفة والخبرة وليس سلطة اسم العائلة مع افتقاد المعرفة والخبرة والحكمة.
5- المتتبع لجلسات الحوار الوطني حول التعليم الواقع وسبل التطوير يدرك تماماً ان مؤشر الرضا عن إنجازات الوزارة منخفض جداً ومع إدراكي لعظم المسؤولية الملقاة على كاهل وزير التربية والتعليم إلا أنني أتمتع بقدر من التفاؤل مبعثه ادراك معالي الوزير لعلة الوزارة وشجاعته في الإعلان عن هذه العلة أسأل الله له العون فمسؤوليته عظيمة ومهمته عسيرة ولكنها ليست مستحيلة إنها تحتاج إلى كثير من الحكمة وكثير من الشجاعة وكثير من الانفتاح وكثير من المتابعة والرقابة.
http://www.alriyadh.com/2006/12/08/article207553.html

[همسة الطـيف]

عكاظ :( الجمعة 17/11/1427هـ ) 08/ ديسمبر/2006 العدد : 2000

---------------------------------------------------------------------
نظام الكتروني لتحديث بيانات المعلمين والمدارس

محمد الزهراني (الطائف)
انهت الادارة العامة لشؤون المعلمين بوزارة التربية والتعليم امس وضع نظام التبادل الالكتروني على موقعها المخصص لتحديث بيانات المعلمين والمدارس في المملكة وتثبيتها في قاعدة بيانات الوزارة وذلك على الرابط http://217.8.68.144/mainpublish/teacherport/tlogin.aspx وذلك لمدة شهرين فقط.. وأوضحت الوزارة انه تم توزيع اسماء المستخدمين للمديرين والمشرفين المنسقين لادارة التعليم وعلى اي مدير مدرسة لم تصله بيانات الدخول الاتصال بمدير شؤون المعلمين في المنطقة.وبينت الادارة العامة لشؤون المعلمين بالوزارة انه يجب على كل معلم الدخول على بياناته والمتابعة مع مدير المدرسة لتحديثها مع ملاحظة مراحل العمل في البرنامج بالترتيب وهي:مصمم النظام لكي يرسل بيانات جميع معلمي المدرسة كاملة في حزمة واحدة.دخول المدير من بوابة المدرسة.التوقيع على التعليمات.الدخول على بيانات المدرسة وتعديلها قبل الدخول على بيانات المعلمين.العودة الى ايقونة بيانات المدرسة واستعراضها والضغط على ايقونة (مطابقة) في اسفل الشاشة.الدخول على بيانات المعلمين بالضغط على السجل المدني وتعديل بياناته وفي حال وجود نقص او زيادة في عدد المعلمين يرسل بلاغ آلي لادارة التعليم عبر النظام.يتاح للمدير استعراض بيانات المعلمين من خلال النظام وامكانية تعديل البيانات قبل ان يقوم المشرف بتأكيدها.ارسال سجل المعلم الذي تم تأكيد بياناته عن طريق واجهة بيانات المعلمين الى المشرف ويستمر العمل بالنقطتين 6و7 مع جميع المعلمين.دخول المشرف بعد او اثناء عمل المدير (مع التحديد على حقل مشرف في الدخول) من بوابة المدرسة.التوجه الى بيانات المدرسة وتأكيدها.التوجه الى بيانات المعلمين وتأكيد من تم ارساله من المدير.التوجه الى ايقونة (الحزمة) وبعد اكتمال بيانات جميع المعلمين والمدرسة سوف يتاح له ارسالها للادارة.طباعة بيانات المعلمين كاملة وتوقيع كل معلم على بياناته بأنها صحيحة ولا تحتاج الى تغيير

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2006...6120869334.htm

[همسة الطـيف]

يضم 8 مدارس ويستوعب 2700 طالبة

----------------------------------------------------------
افتتاح أكبر مجمع تعليمي للبنات بالمملكة في الدمام

محمد العنزي (الدمام)تصوير: عبدالرزاق العوض
يفتتح بالدمام اكبر مجمع تعليمي للبنات على مستوى المملكة يوم الاحد القادم ضمن خطة وزارة التربية والتعليم للتخلص من المباني المدرسية المستأجرة. مديرالتربية والتعليم للبنات بالمنطقة الشرقية د. سمير العمران اوضح لـ«عكاظ» ان هذا المجمع الذي شيد في حي 71 بتكلفة اجمالية قدرها 15 مليونا و 200 الف ريال يضم في موقع واحد مباني 8 مدارس منها مدرسة ثانوية واخرى متوسطة ومدرستان ابتدائيتان وثلاث مدارس لتحفيظ القرآن اضافة الى روضة اطفال. وستبدأ الدراسة بالمجمع مطلع الفصل الثاني للعام الدراسي الحالي علما بانه يستوعب الفين و 700 طالبة وبافتتاحه ستغلق 8 مبان مدرسية مستأجرة لتحل بدلا عنها مبان نموذجية مهيأة بشكل افضل للعملية التعليمية التربوية.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2006...6120869339.htm

[همسة الطـيف]

أمين 50 حاسوباً لكلية بنات النعيرية

------------------------------------------------------------------
عبدالله الحكمي (النعيرية)
اوضح مندوب التربية والتعليم للبنات بمحافظة النعيرية عبدالعزيز سعود الدريع انه تم تأمين «50» جهاز حاسب آلي لكلية التربية للبنات بالمحافظة مشيراً لـ«عكاظ» الى انه ينتظر الانتهاء قريباً من تشييد قاعة جديدة بالكلية.من جهة ثانية تمت ترقية 3 من منسوبات الكلية للمرتبة الخامسة وهن هدية هديبان الرشيدي وهيا سلمان الدخيل وفاطمة عبدالله البوعينين. كما تمت كذلك ترقية الموظف بمندوبية تعليم البنات بالنعيرية عبدالله دريع الدريع للمرتبة الخامسة.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2006...6120869342.htm

[همسة الطـيف]

وظائف لمعلمات رياض الاطفال بحائل

------------------------------------------------------
ماجد الطريفي (حائل)

اعلنت الادارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة حائل عن حاجتها للتعاقد مع معلمات تخصص (رياض اطفال) للعمل على بند محو الامية.واوضح مدير الادارة احمد الضلعان ان الوظائف الشاغرة هي للمعلمات ممن يحملن مؤهل «بكالوريوس رياض اطفال».واضاف على الراغبات في التقدم الحضور الى ادارة رياض الاطفال بمجمع الادارات النسائية بحي الخماشية في موعد اقصاه الاربعاء القادم مصطحبات معهن اصل المؤهل العلمي وصورة منه وصورة من شهادة حسن السيرة والسلوك وصورة من بطاقة العائلة واثبات السكن والاقامة بالمنطقة وشهادات الخبرة والدورات ان وجدت.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2006...6120869343.htm

[همسة الطـيف]

اختتام لقاء مشرفي النشاط

-------------------------------------------------------
نايف الرويشد (الاحساء)

اختتمت امس فعاليات اللقاء التاسع لمشرفي النشاط الطلابي بوزارة التربية والتعليم الذي استضافته الاحساء وذلك بحضور وكيل الوزارة للشؤون التعليمية علي بن ناصر الوزرة ومدير تعليم الاحساء احمد بالغنيم ومدير النشاط الطلابي بالوزارة سعد العقيل.وابان الوزرة ان الوزارة تحرص على خدمة العملية التعليمية والتربوية في المدارس مضيفا ان اللقاء بهدف تبادل الخبرات ووضع الخطط والرؤى المستقبلية للنشاط الطلابي

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2006...6120869346.htm

[همسة الطـيف]

الوطن:الجمعة 17 ذو القعدة 1427هـ الموافق 8 ديسمبر 2006م العدد (2261) السنة السابعة

--------------------------------------------------------------------------------
مواطنون يتبرعون بـ16 قطعة أرض لبناء مدارس للبنات في الطائف الطائف: ساعد الثبيتي
تبرع عدد من المواطنين بقطع أرض لإدارة التربية والتعليم للبنات داخل محافظة الطائف وفي المدن والقرى والهجر التابعة لها من أجل إقامة مشاريع تعليمية لخدمة أبنائهم.
من جهته ثمن نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات الأمير الدكتور خالد بن عبدالله المشاري ما قدمه هؤلاء المواطنون من تبرعات مشيرا إلى أنها تجسد معنى الوطنية المثالية والانتماء الوطني لدى هؤلاء المواطنين.
وقال مدير عام التربية والتعليم للبنات بمحافظة الطائف سالم بن هلال الزهراني إن إنهاء الإجراءات الرسمية والقانونية لنقل ملكية هذه الأراضي تتم حاليا وسوف يتم إبلاغ الوزارة ببيان عنها لاعتماد إنشاء مبان مدرسية عليها في الميزانية
القادمة.
وفيما يلي بيان بالأراضي المتبرع بها لصالح التربية والتعليم (بنات):
قطعة أرض بحي الغمير بالسوطة
قطعة أرض بحي الشدادين بالحارث
قطعة أرض بمنطقة العدل ضواحي المحاني
قطعة أرض بحي السلم القديم برنية
قطعة أرض بحي الدار البيضاء برنية
قطعة أرض بهجرة العويله برنية
قطعة أرض بمنطقة العيينة بعشيرة للمرحلة الابتدائية
قطعة أرض بمنطقة العيينة بعشيرة للمرحلة م/ث
قطعة أرض بحي الروضة والمحمدية بالخرمة
قطعة أرض بحي عمير والمساورة برنية
قطعة أرض بهجرة الخالدية شرق حضن
قطعة أرض بمنطقة غزائل بالحارث
قطعة أرض بمنطقة الحزم بالحارث البلاهدة
قطعة أرض بالماوين بمحافظة الطائف
قطعة أرض بكويكب برنية
قطعة أرض بهجرة الحجرة برنية

http://www.alwatan.com.sa/daily/2006...al/local31.htm

[همسة الطـيف]

44 ألف معلم احتياج مدارس البنين خلال 5 سنوات

-----------------------------------------------------------------------
الرياض: فداء البديوي
أكد مصدر بوزارة التربية والتعليم احتياج الوزارة المتوقع لـ 44359 معلما خلال 5 سنوات، بدءا من عام 1426هـ وحتى 1430هـ مما يستدعي مراعاة مؤسسات أعداد المعلمين في الجامعات وكليات المعلمين لاحتياج مدارس تعليم البنين من المعلمين في تخصصات الدين والعربي والإنجليزي والرياضيات لكل المراحل الدراسية الثلاث الابتدائية والمتوسطة والثانوية، والتاريخ والجغرافيا للمرحلتين المتوسطة والثانوية، والاجتماعيات للمرحلة الابتدائية، والعلوم للمرحلتين الابتدائية والمتوسطة، والفيزياء، والكيمياء، والأحياء، وعلم الأرض، والقراءات، وعلم النفس، وعلم الاجتماع، والتربية الفنية، والتربية البدنية، والحاسب الآلي، والمكتبة، والعلوم الإدارية، إضافة إلى محضر مختبرات.
وأوضح المصدر أنه يصعب تحديد احتياج الوزارة المتوقع للسنوات القادمة بشكل دقيق، مرجعا سبب ذلك إلى وجود العديد من المؤثرات والمتغيرات التي لا يمكن التحكم بها أو لعدم دقة التنبؤ بها، كحالات التسرب المفاجئة (التقاعد المبكر، أو التفرغ للدراسة، أو الوفاة، وغيرها)، وكذلك تجديد أو عدم تجديد عقود المعلمين المتعاقدين في التخصصات النادرة (وهذا خاضع للمتوقع تخرجهم من المعلمين الوطنيين)، بالإضافة إلى ما تحتاجه البرامج والمشاريع التربوية الجديدة في مختلف قطاعات الوزارة من إعداد غير بسيط من مختلف التخصصات، مشيرا إلى الدراسة التي تقوم بها التربية حاليا لتدريس مادتي الحاسب الآلي واللغة الإنجليزية في المراحل والصفوف التي لم تدرس بها وما تحتاجه من معلمين إضافيين.

http://www.alwatan.com.sa/daily/2006...al/local10.htm

[همسة الطـيف]

تشكيل فريق للتخطيط بتعليم جدة

----------------------------------------------------------------
جدة: سلوى المدني
شكلت إدارة التربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة فريقا للتخطيط بتعليم جدة برئاسة الدكتور يوسف العارف وأسعد الشهراني ومحمد المصري، وذلك مساء أول من أمس الأربعاء في ختام دورة التخطيط الاستراتيجي التربوي التي أقيمت بقاعة دار المعرفة على مدى يومين. ونوقشت خلالها خطة وزارة التربية والتعليم وربط خطة إدارة التربية والتعليم بتعليم منطقة مكة المكرمة مع خطة الوزارة العشرية، حيث تم خلال الدورة تفعيل عملية بناء الخطة للإدارات التربوية وذلك عن طريق عضو تخطيط في كل إدارة.
تهدف الدورة إلى تزويد الدارس بمفهوم التخطيط وكيفية بناء خطة من خلال الرؤى والأهداف العامة والخاصة وبناء البرامج للإدارات والأقسام. وفي نهاية الدورة قدم مدير عام إدارة التربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة عبدالله الثقفي أعضاء فريق التخطيط شهادات اجتياز الدورة.

http://www.alwatan.com.sa/daily/2006...al/local08.htm

[همسة الطـيف]

لقاء تربوي بصفوى لبحث لائحة تقويم الطالب

--------------------------------------------------------------------
الدمام:نوره الهاجري
نبهت رئيسة شعبة الاختبارات وشؤون الطالبات بالشرقية زينب الغامدي إلى ضرورة تصحيح المفهوم السائد عن الاختبارات واعتبارها غاية. وأشارت الغامدي إلى أن ذلك أثر بصفة مباشرة في كفاءة التعليم وارتفاع مستوى القلق والرهبة من الاختبارات، وأن اللائحة الجديدة تحد من عدد الاختبارات الميدانية بهدف التفرغ للتعليم من أجل التربية وبناء السلوك.
جاء ذلك في اللقاء التربوي الذي أقامته لجنة الاختبارات بالإشراف التربوي بصفوى أول من أمس، وناقشت عضوات الشعبة وشؤون الطالبات بالمنطقة الشرقية ومديرات المدارس لائحة تقويم الطالبات التي أقرت من قبل اللجنة العليا لسياسة التعليم. وأكدت مديرة مكتب الإشراف التربوي بصفوى عائشة الحنو أن لائحة تقويم الطالب مواكبة للمستجدات في علم التقويم والقياس وتتماشى مع المتغيرات الاجتماعية والاقتصادية التي يمر بها مجتمعنا السعودي.
وأوضحت رئيسة لجنة الاختبارات بصفوى عائشة الأنصاري أن استضافة شعبة الاختبارات للقاء شرح اللائحة يهدف إلى توعية مديرات المدارس ومشرفات الأقسام الإدارية والفنية بإشراف صفوى لرفع المستوى التحصيلي إعداداً وتطبيقاً للحد من مشكلات الرسوب والتسرب، من خلال الاهتمام بخصوصية المرحلة المبكرة من التعليم الابتدائي، كما أفادت أن اللائحة الجديدة تفتح المجال للجهات التعليمية لإيجاد اختبارات مقننة تساعد على تقويم التعليم وممارسته بطريقة مستمرة، وتحويل لائحة التقويم إلى وسائل عملية للقياس يتوفر فيها العدل والصدق والثبات.

http://www.alwatan.com.sa/daily/2006...al/local05.htm

[همسة الطـيف]

تعليم البنات بينبع ينفذ برنامجا لتعزيز مفهوم الصحة المدرسية

-----------------------------------------------------------------------
ينبع: أحمد العمري
نفذت إدارة التربية والتعليم للبنات بينبع برنامجا لتعزيز مفهوم الصحة المدرسية، وذلك خلال الدورة التعريفية للبرنامج والتي عقدت بمقر جمعية رضوى النسائية الخيرية أول من أمس بحضور المشرفات التربويات ومديرات المدارس والمرشدات الصحيات بمدارس البنات بالمحافظة، وأشار مدير تعليم البنات بينبع حامد السلمي إلى أهمية البرنامج ودوره الهام في تعزيز مفهوم الصحة المدرسية، وتطرق مدير الشؤون العلاجية بالإدارة العامة للصحة المدرسية بالوزارة الدكتور عبد الله العرف إلى التعريف ببرنامج "المدارس المعززة للصحة"، والذي يأتي ضمن اهتمام وزارة التربية والتعليم بتعزيز مفهوم الصحة المدرسية وانعكاساتها الإيجابية على صحة الطالب والطالبة وإعداد الخطط والبرامج المسبقة وآلية تفعيلها بالتنسيق مع إدارة التربية والتعليم بمختلف مناطق المملكة.
يذكر أن عدد وحدات الصحة المدرسية التابعة لوزارة التربية والتعليم يبلغ حوالي 163 وحدة صحية منها 42 وحدة رئيسية بالمدن الكبرى، 121 وحدة فرعية بالمدن الصغرى، إضافة إلى الوحدة الصحية المركزية ومقرها جهاز الوزارة.
ويعمل بالوحدات الصحية المدرسية بالمملكة جهاز فني وإداري يبلغ عدد العاملين الفنيين فيه 878 من الاستشاريين والأطباء الأخصائيين والعامين وأطباء الأسنان والفنيين والممرضين، كما يبلغ عدد العاملين بالجهاز الإداري بالوحدات (197) موظفا

http://www.alwatan.com.sa/daily/2006...al/local03.htm

[همسة الطـيف]

في إطار توحيد الإجراءات بين قطاعيها

----------------------------------------------------------------------
التربية تتجه لإزالة الفوارق الوظيفية بين المعلمين والمعلمات
الرياض: موسى بن مروي
تعتزم وزارة التربية والتعليم إزالة الفوارق الوظيفية بين منسوبيها من المعلمين والمعلمات في خطوة إصلاحية هامة بعد عدة أعوام من دمج تعليم البنين وتعليم البنات في وزارة واحدة.
وتعكف اللجنة العليا لتوحيد إجراءات وسياسات العمل بين قطاعي تعليم البنين وتعليم البنات التي شكلها وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد مؤخرا ويترأسها نائب الوزير لتعليم البنات الأمير الدكتور خالد بن عبدالله المشاري على توحيد إجراءات العمل بين القطاعين في جميع الجوانب التي مازالت تختلف عن بعضها رغم الإجراءات الإدارية السابقة الرامية لتوحيد الجهود ومنع الازدواجية بين قطاعي الوزارة.
ومن المقرر أن تتصدى اللجنة المشكلة لأبرز القضايا التي مازالت تؤرق القائمين على شأن التربية والتعليم وهي حرمان معلمات محو الأمية من التأمينات الاجتماعية بخلاف معلمي محو الأمية الرجال الذين قرر تعليم البنين شمولهم بالتأمينات، بالإضافة إلى إنهاء مشكلة تعيين المعلمات الجدد على مستوى وظيفي أقل من المعلمين الرجال حيث تصدر قرارات التعيين بتوظيف المعلمات على المستوى الأول وتعيين المعلمين على المستوى الثاني بشكل مؤقت، لعدم توفر وظائف،حتى يعدل وضعهم على المستوى المستحق وهو المستوى الخامس على سلم الوظائف التعليمية.
ويأتي هذا التوجه بعد تطبيق وزارة التربية والتعليم للهيكلة الجديدة للوزارة وإدارات التربية والتعليم التي وحدت وكالتي التطوير التربوي والتطوير الإداري وألغت الفوارق والاختلاف في مسميات الفروع والإدارات والأقسام في كلا القطاعين مع الإبقاء على الاستقلال لكلا القطاعين في جميع الجوانب الميدانية والمالية.
يذكر أن وزير التربية والتعليم كان قد نفى أن يكون هناك أية مشكله في صدور موازنتين مستقلتين لقطاع البنين وقطاع البنات، مشيراً إلى الإجراءات التي اتخذتها الوزارة لتوحيد برامجها التعليمية.
ويعد صدور موازنتين مستقلتين لوزارة واحدة حالة نادرة تتصف بها وزارة التربية والتعليم وحدها حيث بقي الوضع المالي لكلا القطاعين مستقلاً منذ صدور قرار دمج رئاسة تعليم البنات بوزارة المعارف تحت مسمى وزارة التربية والتعليم.

http://www.alwatan.com.sa/daily/2006...al/local01.htm

[همسة الطـيف]

تعويد الطلاب على تحمل المسؤولية خير لمستقبلهم

------------------------------------------------------------------
إذا كنا نعتبر طلاب الثانوية عموما والصف الثالث بشكل خاص رجالا فنحن بلا أدنى شك لا نصيب سوى عين الحقيقة، ولكننا نغفل عن واجبات كثيرة علينا القيام بها أهمها تهيئة هؤلاء الطلاب للحياة ومشاكلها، كما علينا أيضا أن نعودهم على النظام الجامعي الذي أحيانا نجدهم يفشلون فيه عندما يضعون أولى خطواتهم فيه، إن النظام الحالي في مدارسنا للأسف نظام عقيم خاصة في المراحل المتقدمة كالثانوية فالطالب يظل محبوسا في المدرسة لعدة ساعات فوق رأسه المدير الذي يعد هو شبح المدارس بالنسبة للطلاب ووراءه الوكيل والمراقب وآخرهم حارس المدرسة الذي يجعل من الخروج ضربا من ضروب المستحيل أو قصة من نسج الخيال، لكن لماذا كل هذا؟
لماذا ندفع بطلابنا للتفكير بالهرب من المدرسة؟ لماذا لا نعودهم فعلا على فتح الباب؟!
إن المتأمل في واقع طلاب السنة الأولى الجامعية يجد معظم الطلاب غير متأقلمين مع وضع فتح الباب، فتجدهم يخرجون ولا يعودون إلا القليل منهم، وتجد عدد الغياب قد ازداد لأن الطالب لم يتعود على الحرية أو على الرجولة والمسؤولية فإلي متى سنظل في بعض أساليبنا التي بدأت تعاني من الغبار، كما تعاني الآثار السلبية.
فلنحاول النظر بجدية ولنفكر بعمق لنستطيع حفظ أولادنا وخدمة بلدنا.

http://www.alwatan.com.sa/daily/2006-12-08/readers.htm