أخبارالتربية والتعليم ليوم الاحد 28 ربيع اول 1431 هجرى - 14مارس2010 ميلادى

[همسة الطـيف]

برعاية الأميرة نورة بنت محمد تعليم البنات بالقصيم يتوج 369 متفوقة اليوم
بريدة - عبدالرحمن التويجري
تتوج الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة القصيم (369) طالبة من مختلف المدارس بتعليم البنات بمنطقة القصيم صباح اليوم الأحد 28-3-1431هـ بتاج التفوق العلمي لعام 1429هـ -1430هـ، برعاية صاحبة السمو الأميرة نورة بنت محمد آل سعود حرم أمير منطقة القصيم، وحضور مساعدة المدير العام للتربية والتعليم للبنات للشؤون التعليمية بمنطقة القصيم الأستاذة عائشة بنت حمد الأحمد وعدد من مديرات الإدارات ورئيسات الأقسام والمشرفات التربويات وبعض مديرات المدارس والمرشدات وأمهات الطالبات المتفوقات. وذلك على مسرح ميدان الملك خالد الحضاري بمدينة بريدة، حيث أكملت إدارة التوجيه وإرشاد الطالبات (منظمة الحفل) كافة التجهيزات بقيادة الدكتورة زينب الرقيبة لإظهار الحفل بالشكل المأمول، والمتزامن مع روعة التكريم الذي سيشهد تقديم أوبريت (الشموخ) من أداء الطالبات، كما سيشهد استعراضاً لمسيرة الطالبات المتفوقات.
برعاية الأميرة نورة بنت محمد

[همسة الطـيف]

تعليم 21 فن تضييق الخيارات

د. عبد العزيز العمر
عندما يلتحق طالبنا بالمدرسة الثانوية يبدأ التعليم في تضييق الخيارات أمامه، ففي المرحلة الثانوية قد يجد الطالب نفسه مضطراً إلى اختيار أحد القسمين (علمي أو أدبي)، وهو اختيار محدود سيقرر مبكراً مستقبله الأكاديمي والمهني، وعندما يبدأ رحلته الدراسية في أحد هذين القسمين سيجد نفسه ملزما بدراسة حزمة من المقررات المحددة سلفا، وسيجد نفسه نسخة طبق الأصل لزملائه في المدرسة، فلا مجال أمامه ليختار مقرراً أو أكثر ليشبع من خلالها رغبته وينمي اهتماماته وميوله الخاصة، وعندما يتقدم للقبول في الجامعات سوف يكتشف أنه محروم من دخول بعض كليات الجامعة بسبب طبيعة تخصصه في الثانوية. يبدأ طالبنا دراسته في الجامعة ليجد نفسه مضطراً لدراسة تخصص لا يرغبه ولا يميل له. بل وسيجد نفسه عندئذ ملزماً بدراسة مقررات معينة لا يحيد عنها قيد أنملة، ولن يكون أمامه أية فرصة ليختار مقرراً أو مقررات بعينها يجد في نفسه ميلاً إليها. وإذا تخرج فسيجد نفسه مرغماً أن يعمل في مجال لا علاقة له بتخصصه. إن أحد أهم علل تعليمنا أنه لا يحترم فردية الطالب ولا يقدم له خيارات واسعة ومنوعة ليختار منها ما يلائم استعداداته وميوله، فمدارسنا اصبحت للأسف مثل المصنع تنتج قطعا متطابقة.
تعليم 21

[همسة الطـيف]

مظاليم.. (لم يبرحوا) أبواب (التربية والتعليم)..؟!!
حمَّاد بن حامد السالمي
- فوجئت حقيقة؛ بردود كثيرة على مقالي المنشور هنا يوم الأحد (28 فبراير 2010م) تحت عنوان: (حكاية وطنية.. بين الصحة والمدنية). الردود في معظمها لم تأت من خريجي الكليات والمعاهد الصحية، الذين كانوا هم موضوع المقال، ولكن (مظاليم التربية والتعليم) -كما أسميتهم في مقال سابق- هم الذين كاتبوني وراسلوني؛
صارخين نافين مبارحتهم لأبواب التربية والتعليم منذ ما قبل ثلاث سنوات. لقد ذكرت في مقال (حكاية وطنية...)، أني أتمنى مبارحة (مظاليم التربية والتعليم) لتلك الأبواب الموصدة القديمة، إلى أبواب جديدة مشرعة، تفضي بهم إلى الحياة الوظيفية والتعليمية، وإلى الأمن النفسي والأمان المعيشي، لتأتي ردودهم بعد ذلك، سوداوية ومغرقة في الحزن والتباكي على سنوات ضاعت في الدراسة، وسنوات أخر، تضيع في انتظار تحقيق الأحلام التي تأبى أن تتحقق -كما يقولون- حتى كتابة هذه السطور.
- أترككم مع نماذج مختارة مما حمله بريدي هذا الأسبوع، من أوساط طلاب وطالبات كليات المعلمين دفعتي (1427هـ - 1428هـ)، بتصرف واختصار شديد:
- فهد أبو كف يقول: قرأت مقالك في جريدة الجزيرة، والذي كان عنوانه (حكاية وطنية.. بين الصحة والمدنية)..؟. حقيقة.. كان المقال كما تعودنا منكم، يحكي هموم أبناء هذا البلد، ودائماً تضع يدك على الجرح، لكن شدني مقطع من هذا المقال، وهو الذي قلت فيه: (ثم كتبت بعد ذلك، عن مظاليم (كانوا) على أبواب وزارة التربية والتعليم، وهم من خريجي وخريجات معاهد وكليات المعلمين سابقاً. أرجو أن يكونوا قد بارحوا هذه الأبواب القديمة الموصدة، فدخلوا من أبواب مشرعة جديدة، إلى وظائفهم في مدارس التربية والتعليم).
* ثم يقول فهد: أنت قلت: (كانوا).. لكن أنا أقول لك: (مازالوا) إلى هذه اللحظة، وما زلنا نعاني - بصفتي أحد خريجي هذه الكليات - فنحن خريجي كليات المعلمين دفعتي (1427 و1428هـ)، ما زلنا نعاني. الوزارة اعترفت بتبعيتنا لها، لكن دون حراك. كل يوم وعود جديدة. كل يوم مسئول يأتي بتصريح. هناك أمر سامٍ بتعيين الدفعتين، ويأتي أحد المسئولين في برنامج مستشارك التعليمي ويقول: (ليس أمراً.. بل هو دراسة وضع)..! ويأتي تصريح سمو الوزير ويقول: (حسب الأمر السامي). فما رأيك في هذا؟
- وهذا مطر الشمري يقول: ما نتفق عليه، هو أننا جميعاً أبناء هذا البلد المعطاء، الذي فقد في هذا اليوم الأحد - وأنت تكتب متمنياً إنهاء مشكلتنا - طالبين اثنين من زملائنا المتخرجين، اللذين قدما إلى الرياض، لشكر سمو وزير التربية، على إنهاء معاناتهما.. إنهما لم يصلا للوزارة لتقديم الشكر، لأن قدر الله كان أسبق، ففجعنا بفقدهما في حادث سير.. أرأيت..؟! أراحهما الموت من سماع المسئولين في الوزارة، وهم يتحدثون هذا اليوم إلى زملائهم قائلين: (ليس هناك تعيين لكم)..!
- ثم يقول: قضيتنا ومعاناتنا لا تخفى على أحد. هي تريد رجلاً شجاعاً إذا نظر إلينا ونحن على هذه الحالة، قال لنا بفم مليان: (ضاعت أعماركم أيها المساكين، بعد أن ناهزتم الثلاثين، ماذا ترجون بعد سن الثلاثين)..؟!
- عناد المطيري.. هو الآخر يقول من ضمن نثرية بكائية طويلة: حزنٌ عميق يلفنا يا سيدي.. هذه هي حقيقتنا نحن (البكائيين العاطلين)، الذين كفلت حقوقنا وزارة التربية في بداية الأمر، ثم ما لبثت أن تخلت عنا، وتبرأت منا.. إلى متى..؟ هل إلى الأبد..؟ لا ندري. هل سنلجأ للبكاء في كل مرة لنيلِ حقوقنا؟ هل سنحتاج للدموع في كل حينٍ نطالب فيه بحقوقنا؟
- إن دموعنا يا سادة، قد جفت، وإن مآقينا قد تحجرت. نحن لم نعد نملك كمية كافية من الدموع، التي كنا نعدكم بها في كل عام.
- لقد ذهبت دموعنا مع نداءاتنا المتكررة، وأصواتنا المبحوحة.
- ذهبت دموعنا مع المدارس الأهلية، وهي تذلنا وتطأ على أعناقنا وتلويها لياًّ.
- ذهبت دموعنا ونحن نتوسل إليكم أن تخبرونا عن مصيرنا.
- ذهبت دموعنا حين سلبنا المركز الوطني، واختلس أموالنا بحجة قياس مستوى مناهجكم.
- ذهبت دموعنا بعد أن خُدعنا بمادة الحاسب الآلي للمتوسط، ثم رمينا بعد التخرج.
- ذهبت دموعنا مع كم هائل من القرارات، التي لم تفلح في معالجة وضعنا المحرج.
- ذهبت دموعنا عندما صعقنا بالعدد الزهيد للمرشحين.
- ذهبت دموعنا حين اتضح أن قرارات توظيف الخريجين لا تعرفنا.
- ذهبت دموعنا ونحن نرى أحلامنا توأد في مهدها.
- ذهبت دموعنا، ونحن نشهد ارتفاع عدد العاطلين مثلنا من الخريجين في كل عام.
- لم تتبق لدينا دموع يا سادة!!
- من يعيد لنا الدموع؟
- ومن يشعل في قلوبنا بقايا الشموع؟
- عذراً يا دموع.. عذراً يا دموع..
- وهذا كما تسمى هو: (العبد الفقير إلى الله، أحد خريجي 27-28هـ) يقول: التحقت بكلية المعلمين عام 1424هـ، فأمضيت ثلاث سنوات دراسية متواصلة تحت مظلة الوزارة الأم (التربية والتعليم), ولكن (الأم) تنازلت عن أولادها للتعليم العالي، مع أننا موقعون على تعهدات تقضي بتعييننا معلمين في خدمة الوطن. أكملت السنة الأخيرة على خطى سابقاتها فتشرفت بخدمة التعليم، وشرفت بخدمة وطني، وبعد أربعة أشهر فقط، هي فصل دراسي لا غير، تربية ميدانية, جاءت ساعة الفرح والتخرج والتبريكات. إنها درجة البكالوريوس في التعليم الابتدائي.. هل من الممكن أن يصبح عاطلاً من يحملها؟ وفي الماضي كانت الشهادة الابتدائية تكفي لمعادلتها..؟!
- مضت السنة الأولى.. ثم الثانية والثالثة، وها نحن في حالة انتظار ممضة.. ثم ماذا بعد..؟
- انتهت..
- أقصد.. انتهت مختاراتي من رسائل المظاليم، ولم تنته رسائل ولا ظُلامات المظاليم التي تؤرقهم وتؤرقنا جميعاً. لا بد أن هناك حلاً في الطريق.. ما أجمل أن ننظر إلى الأمام ونحن نسير في الطريق، وفي طريقي إلى عملي كل يوم، أشاهد مدارس درست فيها، وأخرى علّمت فيها، وأتذكر أساتذتي الأفاضل، وتلاميذي النجباء، وزملائي الفضلاء، وأشعر كل يوم، بشوق كبير لدخول تلك المدرسة أو تلك. إني ما زلت مشدوداً إلى الجو التربوي الجميل، ومحسوباً عليه، وأتمسك بهويته، مع أني خارج دائرته بعد التقاعد المبكر، وإذا سألني سائل عن مهنتي أقول: معلم.. معلم قديم. وربما أقول: محارب قديم..! فالمعلمون محاربون حقيقيون ضد الجهل والتخلف، وهم دعاة علم وخلق، وهم رسل سلام ونور وهداية إلى التقدم والازدهار، وحري بنا تكريم هذه الكتائب النورانية، ولو بمعرفة فضلها، وإعطائها حقها، ومساعدتها على أن تعيش آمنة مستقرة، لكي تبدع وتسهم في بناء الإنسانية.
مظاليم.. (لم يبرحوا) أبواب (التربية والتعليم)..؟!!

[همسة الطـيف]

المدينة : الأحد 28-03-1431هـ

النائب الثاني يؤكد أهمية تطوير التعليم ويثمن دور رجال التربية

واس - الرياض
أكد صاحب السمو الملكي الأمير نايف بن عبدالعزيز النائب الثاني لرئيس مجلس الوزراء وزير الداخلية أهمية تطوير التعليم بمختلف مراحله ودور رجال التربية والتعليم وبخاصة المعلمين والمعلمات الذين يحملون رسالة هذا الوطن وقيمه وأخلاقياته كما يحملون على عواتقهم أمانة عظيمة في تنشئة الجيل. جاء ذلك في كلمة له خلال استقبال سموه في مكتبه بوزارة الداخلية أمس صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم يرافقه نائب وزير التربية والتعليم فيصل بن معمر و نائب الوزير لشؤون البنين الدكتور خالد السبتي. وقدم سمو وزير التربية والتعليم خلال الاستقبال عرضا لسمو النائب الثاني عن التوجهات المستقبلية للوزارة التي تم إعدادها منذ تشرف سموه بمهام الوزارة والتي تسعى إلى تحقيق تطلعات وآمال خادم الحرمين الشريفين وسمو ولي عهده الأمين وسمو النائب الثاني، حفظهم الله ،من خلال رفع نوعية التعليم العام وجودته خلال فترة قياسية نسبيا ورفع كفاءة التعليم العام. وتشمل هذه التوجهات الرؤية المستقبلية لقطاع التربية والتعليم وأبرز منطلقات وأسس المرحلة المقبلة. كما تشرف سمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد بتقديم مقترحات لتحقيق أهداف مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام. واستمع سمو وزير التربية والتعليم ومسؤولو الوزارة إلى توجيهات سمو النائب الثاني حيال الرؤية المستقبلية لقطاع التربية والتعليم.
وفي نهاية الاستقبال تسلم سمو النائب الثاني درعا تذكاريا من سمو وزير التربية والتعليم.
ط§ظ„ظ†ط§ط¦ط¨ ط§ظ„ط«ط§ظ†ظٹ ظٹط¤ظƒط¯ ط£ظ‡ظ…ظٹط© طھط·ظˆظٹط± ط§ظ„طھط¹ظ„ظٹظ… ظˆظٹط«ظ…ظ† ط¯ظˆط± ط±ط¬ط§ظ„ ط§ظ„طھط±ط¨ظٹط© | ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ظ…ط¯ظٹظ†ط©

[همسة الطـيف]

شاغلو الوظائف التعليمية 432 ألفا 55% منهم نساء

سعيد الزهراني - الطائف

كشف تقرير حديث لوزارة الخدمة المدنية عن ارتفاع اعداد شاغلي الوظائف التعليمية في المملكة الى 432846 معلما ومعلمة. وسجلت المعلمات تفوقا على الرجال حيث وصل عددهن الى 221905 معلمات بنسبة 55%. وتراوحت اعمارهن بين معلمة واحدة دون العشرين و64329 معلمه اعمارهن مابين 21 الى 30 سنه و10423 معلمة اعمارهن مابين 31 الى 40 سنه، و45567 معلمة اعمارهن ما بين 41 الى 50 سنه و6790 اعمارهن مابين 51 الى 60 سنه.. أما الرجال فبلغ عددهم 210941 معلما منهم واحد دون العشرين .و64858 معلما اعمارهم مابين 21 الى 30 سنه، و86771 اعمارهم ما بين 31 الى 40سنه، و40838 معلما اعمارهم ما بين 41 الى 50 سنة و11741 معلما اعمارهم ما بين 51 الى 60 سنة.
ط´ط§ط؛ظ„ظˆ ط§ظ„ظˆط¸ط§ط¦ظپ ط§ظ„طھط¹ظ„ظٹظ…ظٹط© 432 ط£ظ„ظپط§ 55% ظ…ظ†ظ‡ظ… ظ†ط³ط§ط، | ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ظ…ط¯ظٹظ†ط©

[همسة الطـيف]

العسيري: التغذية الراجعة تكشف مستجدات التغيير في مقررات الرياضيات والعلوم
عبدالله عابد الشريف - ينبع
أكد أمين عام مشروع تطوير مناهج الرياضيات والعلوم الطبيعية الدكتور محمد العسيري أن حجم التغيير المطلوب في مقررات المناهج الجديدة كبير جدًا، ويحتاج إلى جهد متواصل ، وعزا العسيري ذلك إلى طول الفترة الزمنية التي أمضتها المقررات القديمة في الميدان التربوي؛ ممّا قلل الرغبة لدى المستهدفين في قبول التغيير. وأفاد العسيري أن أمانة المشروع تعمل من خلال قنوات التأثير في المجتمع التربوي، المتمثلة في النشرات والمواد الإلكترونية المتوفرة على بوابة المشروع بتوضيح أهداف المشروع وطموحاته وأهميته، مضيفًا إن أمانة المشروع تسعى إلى بث بعض الدراسات والمقالات التربوية التي تشير في مضامينها إلى طرق التكيف مع التغيرات والفلسفات التربوية المعاصرة بما يتوافق مع الموروث الفكري والثقافة السعودية. وفي إطار الخطط التي يقدمها المشروع للتغيير وفق المستجدات بيّن الدكتور محمد العسيري أن التغذية الراجعة ركيزة أساسية يعتمد عليها المشروع في التغيير والتعديل والاستمرار في ضوء ما يستجد من حاجات وتغيرات. وتابع العسيري القول إن التغذية الراجعة يعدها المشروع الورقة الرابحة في تقييم عمليات التدريب، حيث يتم جمع استجابات المتدربين نهاية كل ورشة وترصد البيانات الواردة والملاحظات المباشرة من القائمين على برامج التطوير، ثم تخضع تلك البيانات للتحليل والتفسير ومن ثم تتم المعالجة بما يضمن تحسين المخرجات التدريبية مستقبلاً. وفيما يخص التنبؤ بحاجات المدربين في الميدان قال العسيري: إن عملية إعداد المدربين عالية الفعالية في المشروع، ولكن من الصعب التنبؤ بجميع مستجدات حاجات المدربين في الميدان؛ ممّا جعل أمانة المشروع تتجه إلى دعم المدربين أثناء عملية التدريب في الميدان التربوي، بفريق من الخبراء يتم التواصل معهم عن طريق الاتصال المباشر وعبر البوابة الإلكترونية بالإضافة إلى تكوين مجتمعات التعليم المهنية وتدريب الأقران من المشرفين في نفس الاختصاص، الذين ترتكز مهمتهم في تقديم الدعم الاستشاري. وطمأن أمين عام المشروع الوسط التربوي باستمرارية التطوير المهني والإشراف عليه بشكل مباشر، وذلك بتكثيف الزيارات الميدانية من خبراء تربويين عالميين من خارج الوزارة، وخبراء تدريب معتمدين داخل الوزارة للتحقق من استمرارية أثر التدريب، وقد أكد العسيري للمدينة أن أمانة المشروع تؤمن بأن تأهيل المشرفين والمعلمين هو الطريق الأوحد الذي سيعكس الإستراتيجية الطموحة البناءة التي أطلقتها قيادة المملكة العربية السعودية من أجل إصلاح التعليم.
ط§ظ„ط¹ط³ظٹط±ظٹ: ط§ظ„طھط؛ط°ظٹط© ط§ظ„ط±ط§ط¬ط¹ط© طھظƒط´ظپ ظ…ط³طھط¬ط¯ط§طھ ط§ظ„طھط؛ظٹظٹط± ظپظٹ ظ…ظ‚ط±ط±ط§طھ ط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ظٹط§طھ ظˆط§ظ„ط¹ظ„ظˆظ… | ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ظ…ط¯ظٹظ†ط©

[همسة الطـيف]

تعليم جدة يكرم المتميزين من حفظة كتاب الله
المدينة - جدة
كرمت ادارة التربية والتعليم بمحافظة جدة الطلبة المتميزين من حفظة كتاب الله في ابتدائية ابن الجزري ومتوسطة الامام ورش. جاء ذلك خلال استقبال مدير التربية والتعليم عبدالله الثقفي الطلاب المتفوقين في المدرستين، بحضور مدير المدرسة طارق الغامدي ورئيس مجلس ادارة المدرسة الشيخ محمد مرزوق الحارثي وعضو المجلس الشيخ عبدالله مغربي.
طھط¹ظ„ظٹظ… ط¬ط¯ط© ظٹظƒط±ظ… ط§ظ„ظ…طھظ…ظٹط²ظٹظ† ظ…ظ† ط****ظپط¸ط© ظƒطھط§ط¨ ط§ظ„ظ„ظ‡ | ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ظ…ط¯ظٹظ†ط©

[همسة الطـيف]

إصابة معلمة و4 طالبات باختناق في حريق المجمع التاسع للبنات بعرعر

ناصر خليف - عرعر
شب حريق في الأمس بمدرسة المجمع التاسع للبنات بعرعر، وأخلت إدارة الدفاع المدني بمنطقة الحدود الشمالية 500 طالبة ومعلمة من المبنى، مما أدى إلى حالة هلع بين الطالبات والمعلمات وتدافع للخروج من المبنى الحكومي، مما أسفر عن إصابة معلمة و4 طالبات بحالات اختناق إثر تعالي الدخان في أرجاء المبنى. وكانت غرفة العمليات بالدفاع المدني تلقت بلاغا يفيد بنشوب الحريق في الساعة الحادية عشرة حيث توجهت على الفور فرق إطفاء و إنقاذ و إخلاء و إسعاف للموقع إضافة إلى ثلاث فرق من الهلال الأحمر تحسبا لوجود حالات اختناق بين منسوبات المدرسة، وقامت إدارة الدفاع المدني وإدارة المدرسة بالتنسيق مع الرئاسة لتعليم البنات بإخلاء الطالبات احترازيا والمعلمات بواسطة 25 باصا مدرسيا والاتصال على أولياء الأمور لأخذ بناتهم . وقال المتحدث الإعلامي للدفاع المدني بمنطقة الحدود الشمالية العقيد هجيج خليل العنزي لـ (المدينة) :ورد بلاغ الى غرفة العمليات بادارة الدفاع المدني وعلى الفور توجهت وحدات فرق اطفاء وانقاذ وتمكنت بوقت قياسي من اطفاء الحريق، مشيرا إلى إن الحريق عرضي وبسيط وتم التعامل معه حيث تم فصل التيار الكهربائي عن المبنى، وأضاف أنه يتم الإجراء في مثل هذه الحالات لمعرفة أسباب الحادث مشيرا إلى أن الحادث نجم عنه 5 إصابات باختناقات ونقلوا بواسطة الهلال الأحمر السعودي الى مستشفى عرعر ومستشفى الأمير. من جهته اوضح عبدالله شماط مدير الأمن والسلامة بإدارة التربية والتعليم «بنات» بمنطقة الحدود الشمالية أن المبنى حكومي ومستوف لشروط الأمن والسلامة المعتمدة من قبل وزارة التربية والتعليم ومديرية الدفاع المدني، مشيرا الى ان الإخلاء تم بسهولة ولم يكن هناك تزاحم او مشكلات، وأضاف : قامت الرئاسة العامة لتعليم البنات باخلاء الطالبات والمعلمات عبر الباصات وتم توصيلهن الى أهاليهن وعن سؤاله عن الإصابات قال: لا أعلم ولكن اعتقد ان هناك إصابات ربما باختناقات .من جهته اوضح الدكتور فيصل بن علي الثبيتي مدير الشؤون الصحية بمنطقة الحدود الشمالية ان قسم الإسعاف بمستشفى عرعر المركزي استقبل عن طريق الهلال الأحمر السعودي حالات معلمة وثلاث طالبات عبارة عن اختناق وحالتهن مستقرة، وكذلك مستشفى الأمير عبدالعزيز بن مساعد استقبل طالبة واحدة وحالتها مستقرة .
ط¥طµط§ط¨ط© ظ…ط¹ظ„ظ…ط© ظˆ4 ط·ط§ظ„ط¨ط§طھ ط¨ط§ط®طھظ†ط§ظ‚ ظپظٹ ط****ط±ظٹظ‚ ط§ظ„ظ…ط¬ظ…ط¹ ط§ظ„طھط§ط³ط¹ ظ„ظ„ط¨ظ†ط§طھ ط¨ط¹ط±ط¹ط± | ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ظ…ط¯ظٹظ†ط©

[همسة الطـيف]

تعليم الطائف يطالب بحلول لمدارس شارعي شبرا وأبو بكر
عواض الخديدي - الطائف
رفعت إدارة التربية والتعليم بمحافظة الطائف جملة من المقترحات إلى المجلس المحلي بالمحافظة بخصوص المدارس الواقعة على شارعين رئيسين بالمحافظة هما شبرا وأبو بكر الصديق والتي تشهد كثافة مرورية كبيرة خاصة بعد عملية التحسينات التي طرأت على الشارعين وتوحيد مساراتها مما يشكل خطرا كبيرا على الطلاب عند حضورهم في الصباح وخروجهم منها ظهرا، مؤكدة على ضرورة إيجاد حلول مناسبة. وكانت إدارة التربية والتعليم بالطائف أعدت دراسة كاملة عن وضع المدارس الواقعة على الشارعين ورفعتها للمجلس المحلي واقترحت من خلالها ضرورة العمل على إنشاء جسور مشاة أو نقاط عبور بالإضافة إلى تكثيف دوريات المرور، أو العمل على وضع مطبات اصطناعية تحد من السرعة الزائدة بالقرب من هذه المدارس وعددها حوالى 8 مدارس يدرس بها ما يزيد عن 5 آلاف طالب، وذلك لحماية الطلاب من الحوادث خاصة وقد تعرض العديد من الطلاب في فترات سابقة لحوادث مرورية على الشارعين منهم من لقي حتفه ومنهم من تعرض لإصابات، وكان آخرها الأسبوع المنصرم عندما لقي طالب حتفه دهسا بجوار مدرسة الملك عبد العزيز الابتدائية عقب انصرافه منها.
طھط¹ظ„ظٹظ… ط§ظ„ط·ط§ط¦ظپ ظٹط·ط§ظ„ط¨ ط¨ط****ظ„ظˆظ„ ظ„ظ…ط¯ط§ط±ط³ ط´ط§ط±ط¹ظٹ ط´ط¨ط±ط§ ظˆط£ط¨ظˆ ط¨ظƒط± | ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ظ…ط¯ظٹظ†ط©

[همسة الطـيف]

مدير تعليم جازان ينقل تعازي وزير التربية في وفاة المعلم مسملي
عمر عريبي - جازان
نقل مدير عام التربية والتعليم للبنين بجازان شجاع بن محمد بن ذعار تعازي ومواساة سمو وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد لأسرة المعلم متعب عبدالله مسملي معلم الفيزياء بثانوية الرازي بجازان، والذي انتقل إلى رحمة الله هو والطالب بجامعة جازان خالد علي مسملي، غرقا على شاطئ جازان رحمهما الله، سائلا الله سبحانه وتعالى أن يتغمد الفقيدين بواسع رحمته ومغفرته وأن يلهم أهلهما وذويهما الصبر والسلوان. إنا لله وإنا إليه راجعون".
ظ…ط¯ظٹط± طھط¹ظ„ظٹظ… ط¬ط§ط²ط§ظ† ظٹظ†ظ‚ظ„ طھط¹ط§ط²ظٹ ظˆط²ظٹط± ط§ظ„طھط±ط¨ظٹط© ظپظٹ ظˆظپط§ط© ط§ظ„ظ…ط¹ظ„ظ… ظ…ط³ظ…ظ„ظٹ | ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ظ…ط¯ظٹظ†ط©

[همسة الطـيف]

سحب تراخيص المدارس الأهلية المسائية غير الملتزمة بالسعودة
عبد الله الدهاس - مكة المكرمة
شددت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بمنطقة مكة المكرمة على كافة المدارس الأهلية الليلية ضرورة أن يكون جميع معلمي المراحل الليلية من السعوديين .وأكدت الإدارة في تعميم وجه لكافة المراحل على سحب الترخيص الرسمي للمدرسة في حالة ثبوت وجود معلمين غير سعوديين بعد إنذار المدرسة كتابيا في نهاية اختبارات الفصل الدراسي الثاني على ألا يتم السماح باستمرار الدراسة في العام القادم 1431-1432هـ إلا بعد التأكد من تكامل العاملين الوطنيين بالمدرسة .من جهة أخرى بدأت الإدارة في استقبال طلبات الترشيح للعمل بالمدارس الليلية الابتدائية للعام الدراسي القادم .وقال مدير إدارة تعليم الكبار فهد الشلوي انه تم وضع عدد من الشروط بالنسبة للمرشحين منها ألا تقل خبرة المرشح عن ثلاث سنوات و أن يكون المؤهل جامعيا و ألا يقل تقدير الأداء الوظيفي للعامين السابقين عن ممتاز و أن يكون المرشح ممن يمارسون التدريس فعليا خلال العام الحالي مشيرا إلى استمرار استقبال الطلبات حتى يوم الأربعاء القادم الأول من شهر ربيع الثاني القادم .
ط³ط****ط¨ طھط±ط§ط®ظٹطµ ط§ظ„ظ…ط¯ط§ط±ط³ ط§ظ„ط£ظ‡ظ„ظٹط© ط§ظ„ظ…ط³ط§ط¦ظٹط© ط؛ظٹط± ط§ظ„ظ…ظ„طھط²ظ…ط© ط¨ط§ظ„ط³ط¹ظˆط¯ط© | ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ظ…ط¯ظٹظ†ط©

[همسة الطـيف]

افتتاح مدرسة ولي العهد التقنية وتكريم 350 معلما متميزا بالليث اليوم
جزاء المطيري - جدة
تكرم إدارة التربية والتعليم بمحافظة الليث يوم غد الاثنين 350 معلما في جميع المراحل التعليمية (مديرين ومرشدين ومشرفي توعية إسلامية وأمناء مصادر تعلم وموهوبين ورواد نشاط وقادة كشفيين ومحضري مختبرات)، وذلك بحضور محافظ الليث عبدالرحمن بن نوار الحربي ومدير عام شؤون المعلمين الدكتور راشد غياض الغياض ومدير إدارة التربية والتعليم لتعليم البنين مرعي بن محمد البركاتي ورؤساء ومديري الدوائر الحكومية والمشرفين التربويين وأعيان المحافظة. ويفتتح مدير عام شؤون المعلمين مبنى مدرسة ولي العهد التقنية والتي تحتوي على فصول ذكية ومقرات أنشطة ومسرح تعليمي وملعب مزروع. أوضح ذلك مدير شؤون المعلمين امين الجائزة سعود الصلاحي، مضيفا أن هذا التكريم يعد تنفيذا لتوجيهات الوزارة ويتم فيه التتويج على أعلى المستويات أمام الطلاب والمجتمع. وأكد أن إدارة التربية والتعليم تسعى من خلال هذه الجائزة إلى رفع مستوى التنافس والعمل التربوي بين المعلمين لخلق معلم متميز من جميع الجوانب التربوية والعلمية.
ط§ظپطھطھط§ط**** ظ…ط¯ط±ط³ط© ظˆظ„ظٹ ط§ظ„ط¹ظ‡ط¯ ط§ظ„طھظ‚ظ†ظٹط© ظˆطھظƒط±ظٹظ… 350 ظ…ط¹ظ„ظ…ط§ ظ…طھظ…ظٹط²ط§ ط¨ط§ظ„ظ„ظٹط« ط§ظ„ظٹظˆظ… | ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ظ…ط¯ظٹظ†ط©

[همسة الطـيف]

إصابة طالب أول ابتدائي أمام مدرسته بمكة
طالب الذبياني - مكة المكرمة
تعرض طالب بالصف الاول الابتدائي بمدرسة ابن القيم الابتدائية بالعاصمة المقدسة لحالة دهس من سيارة كانت منطلقة من امام المدرسة وذلك عند انصراف الطلبة ظهر امس. ونتج عن الحادث اصابة الطالب بكسر في الجمجمة وكسر في الترقوة مما ولد نزيفا لديه حيث تم نقله مباشرة من قبل صاحب السيارة الذي دهسه الى مستشفى النور التخصصي ولازال قيد العناية الفائقة بالمستشفى.
وطالب مدير المدرسة سعد القرني امانة العاصمة المقدسة بايجاد المطبات الاصطناعية لحماية الطلبة من الحوادث لاسيما وان المدرسة تقع على شارع رئيسي واخر فرعي في حي العزيزية المكتظ سكانيا ومركبات.
ط¥طµط§ط¨ط© ط·ط§ظ„ط¨ ط£ظˆظ„ ط§ط¨طھط¯ط§ط¦ظٹ ط£ظ…ط§ظ… ظ…ط¯ط±ط³طھظ‡ ط¨ظ…ظƒط© | ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ظ…ط¯ظٹظ†ط©

[همسة الطـيف]

“التربية” تسلم مركز الأمير سلطان للتربية الخاصة
واس - الطائف
نيابة عن صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام، رعى مدير عام الإدارة العامة للخدمات الطبية للقوات المسلحة اللواء طبيب كتاب بن عيد العتيبي أمس حفل افتتاح وتسليم مركز الأمير سلطان للتربية الخاصة بالطائف لوزارة التربية والتعليم. وفي بداية الحفل قص مدير عام الإدارة العامة للخدمات الطبية للقوات المسلحة الشريط إيذاناً بافتتاح المركز ثم قدم مدير إدارة التشغيل والصيانة بالخدمات الطبية العميد متعب بن منير العتيبي إيجازاً من خلال عرض مرئي عن المشروع الذي بلغت تكلفته الإجمالية 7 ملايين و 840 الفاً و 574 ريالا فأوضح أن المركز يعد الأول على مستوى المنطقة شكلاً ومضموناً حيث يقدم خدمات لذوي الاحتياجات الخاصة من البنين والبنات طلاب وطالبات التعليم العام. وقال إن الدور التنموي والحضاري والاجتماعي الذي تسهم به الإدارة العامة للخدمات الطبية هو من صلب اهتماماتها وهو دور مرتبط بحياة الفرد وحاجات أسرته حيث تعد رعاية الأسرة عاملاً مهماً في رفع المعنويات وتحسين الأداء ، والشرف الذي نحظى به اليوم بتقديم هذا المركز الوطني المتخصص لا يوازيه شرف حيث يمثل خدمة للوطن ومساهمة في مسيرة التنمية. بعد ذلك ألقيت كلمة التربية والتعليم بمحافظة الطائف القاها مدير عام التربية والتعليم للبنات بالمحافظة سالم بن هلال الزهراني قال فيها: “اليوم نلتقي مع إحدى بوادر الخير لسطان الخير مشروع مركز الأمير سلطان للتربية الخاصة والذي اختص به سموه الكريم محافظة الطائف ، هذا الصرح العلمي المميز في شكله ومضمونه ، هذه الجوهرة المتلقة بين أحضان مدينة الورد ، تقدم خدماتها التربوية والتعليمية والتأهيلية لذوي الاحتياجات الخاصة الذين يستحقون منا جميعاً الرعاية والاهتمام”. عقب ذلك القى مدير عام الإدارة العامة للخدمات الطبية للقوات المسلحة كلمة عبر فيها عن اعتزازه بهذه الثقة الغالية بافتتاح هذا المركز نيابة عن سمو ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام، وتسليمه لوزارة التربية والتعليم. وقال: جاء إنشاء هذا المركز على نفقة سموه الخاصة وهو جزء من منظومة شرف سموه الكريم الخدمات الطبية للقوات المسلحة بإنجازها وتسليمها للجهات المستفيدة ومنها ما تم في الداخل ومنها ما تم في الدول الإسلامية المحتاجة مثل مراكز غسيل الكلى والقلب والمراكز الطبية المتعددة.
“ط§ظ„طھط±ط¨ظٹط©â€**** طھط³ظ„ظ… ظ…ط±ظƒط² ط§ظ„ط£ظ…ظٹط± ط³ظ„ط·ط§ظ† ظ„ظ„طھط±ط¨ظٹط© ط§ظ„ط®ط§طµط© | ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ظ…ط¯ظٹظ†ط©

[همسة الطـيف]

الندوة : الأحد 28-03-1431هـ العدد : 628

2250 مدرسة تتسلم كتيب اختبار القبول
الرياض : الندوة
أنهى المركز الوطني للقياس والتقويم في التعليم العالي إرسال كتيب اختبار القبول للطالبات , وذلك إلى 2250 مدرسة ثانوية في جميع مناطق ومحافظات المملكة , حيث تم إرسالها إلى المدارس مباشرة بواقع نسخة لكل طالبة. وتم تزويد إدارات التربية والتعليم ومراكز الإشراف بكميات إضافية في حال وجد نقص في المدارس.أوضح ذلك مدير المركز الوطني للقياس والتقويم في التعليم العالي سمو الأمير الدكتور فيصل بن عبدالله المشاري آل سعود وقال : أنهى المركز توزيع نشرتين أحدهما خاصة بطالبات التخصص العلمي والأخرى خاصة بطالبات التخصص النظري في الثانوية العامة , وتتضمن النشرتين الجهات التي تشترط الاختبار ومتطلبات دخول الاختبار ومدته وطريقة الإجابة على الأسئلة وطبيعة الاختبار ومكوناته ونماذج من الأسئلة في جزأي الاختبار وهما جزء القدرات العامة وجزء التحصيل الدراسي.وتتضمن الإرسالية مطوية ولى أمر الطالبة والتي توضح اختبارات المركز وأهدافها وأهميتها وطرق الاستعداد للاختبارات.وأهاب المركز بجميع المدارس سرعة توزيع الكتيبات على الطالبات فور وصولها ,كما يمكن الحصول على النشرات في موقع المركز على الانترنت (www.qiyas.org).يذكر أن المركز يعطي هذا العام للطالبات ولأول مرة فرصتين لدخول اختبار القدرات احدهما قبل اختبارات نهاية العام والثانية بعد نهاية العام الدراسي مع الاختبار التحصيلي. وقد حدد المركز بداية التسجيل للطالبات للفترة الأولى من 1/5/ 1431 هـ , وحتى 23/5/1431هـ حيث سيرسل المركز جداول الاختبارات والتعليمات قريباً.
طµط****ظٹظپط© ط§ظ„ظ†ط¯ظˆط© - 2250 ظ…ط¯ط±ط³ط© طھطھط³ظ„ظ… ظƒطھظٹط¨ ط§ط®طھط¨ط§ط± ط§ظ„ظ‚ط¨ظˆظ„