أخبارالتربية والتعليم ليوم السبت 17 ذو الحجة 1430 هجرى - 5 ديسمبر 2009 ميلادى -

[همسة الطـيف]

التدخين في حضرة الطلاب .. عقوبة مضاعفة

عبده بلقاسم، إبراهيم المغربي ـ الرياض

من المفرح جدا لنا كمواطنين وجود الحافلات التي تقوم بعملية نقل أبنائنا الطلاب من المنازل إلى المدارس التي يدرسون فيها والعكس.. لكن المؤسف أن نرى ممن يقومون بقيادة تلك الحافلات من المدخنين الذين يشكلون خطرا يهدد حياة أبنائنا الطلاب، وحرصا على صحة أبنائنا ليس الصحة الجسمية فحسب بل صحة الأخلاق أيضا لأن الجسم القوي من غير أخلاق طاقة مهدرة لا نفع فيها.. لذلك وجب علينا التنبيه كون الطالب ينتقل من بيئة تعليمية بعد خروجه من المدرسة.. تلك المدرسة التي تحارب التدخين من خلال النصح والإرشاد إلى حافلة القائم على قيادتها يفسد كل ما تفعله المدرسة في الإصلاح، خاصة طلاب المرحلة الابتدائية، والتي غالبا ما تنعكس عليهم آثار المجتمع السيئة من خلال قيامهم بعملية التقليد التي تجرفهم إلى الهاوية ومن ثم الموت، لذلك فإنه يجب التدخل من قبل جهات الاختصاص بما فيهم وزارة التربية والتعليم من أجل المحافظة على سلامة جميع الطلاب، وكذلك وزارة الصحة، والمرور من خلال منع هذه الظاهرة الموجودة داخل الحافلات، وذلك بفرض عقوبات صارمة على سائقي الحافلات ممن يمارسون عادة التدخين وينفثون دخان سجائرهم في وجيه وصدور أبنائنا الطلاب.
http://www.okaz.com.sa/new/Issues/20091205/Con20091205318812.htm

[همسة الطـيف]

الوطن :السبت 18 ذو الحجة 1430هـ العدد 3354

"الفايز" تقيم حفل عشاء لوفود اليونسكو في البرازيل بليم:

معاذ الخضير

أقامت نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات نورة بنت عبدالله الفايز مساء الأربعاء الماضي حفل عشاء على شرف رؤساء الوفود المشاركة في مؤتمر اليونسكو السادس لتعليم الكبار والمنعقد في مدينة بليم في البرازيل.
حضر الحفل سفير خادم الحرمين الشريفين لدى جمهورية البرازيل الاتحادية الدكتور محمد أمين كردي.وتخلل الحفل عرض مصور عن جامعة الملك عبدالله للعلوم والتقنية حضره حشد كبير من خبراء التعليم في دول العالم، حيث نوهت الفائز بالهدف الرئيس للجامعة وهو تسخير الأبحاث العلمية لخدمة الإنسانية.وتخلل الحفل أيضاً عرض عن مهرجان الجنادرية للتعريف بالتراث السعودي الأصيل.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=3354&id=127145&groupID=0

[همسة الطـيف]

عفاء الطلاب المشتبه في إصابتهم بأنفلونزا الخنازير من تقديم تقارير طبية الطائف:

نورة الثقفي

أعفت وزارة التربية والتعليم أولياء أمور الطلاب والطالبات من تقديم التقارير الطبية لحالات أبنائهم المشتبه بإصاباتهم بمرض أنفلونزا الخنازير. ووجه وزير التربية والتعليم بضرورة إشعار المدرسة دون الحاجة إلى إحضار تقرير طبي بالحالة. واعتبرت وزارة التربية والتعليم الأسرة جزءا مهما في تحمل المسؤولية بالتوعية بوباء أنفلونزا الخنازير وخاصة في المدارس حيث طالبت الوزارة أولياء أمور الطلاب والطالبات الذين، ظهرت عليهم أعراض أنفلونزا الخنازير مثل الرشح والسعال وارتفاع درجة الحرارة وغيرها من الأعراض بعدم السماح لهم بالعودة إلى المدارس إلا بعد زوال الأعراض بمدة لا تقل عن 24ساعة وذلك حرصا على سلامتهم وسلامة غيرهم. وأشارت الوزارة إلى الاكتفاء بإفادة أولياء الأمور بإشعار المدارس دون الحاجة لإحضار تقارير طبية، ومراجعة أقرب مركز صحي في حال استمرار تلك الأعراض أو في حالة ظهور علامات أخرى كضيق التنفس أو الإرهاق.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=3354&id=127245&groupID=0

[همسة الطـيف]

مخاوف الأمطار تسيطر على عودة الطلاب والطالبات لمدارسهم اليوم

تعليما عسير والطائف يطبقان الدوام الشتوي

الرياض، عسير، الطائف: معيض الحارثي، محمد آل ماطر، محمد مانع، نورة الثقفي

يعود اليوم ملايين الطلاب والطالبات إلى المدارس لاستئناف الدراسة بعد قضائهم إجازة عيد الأضحى المبارك التي استمرت أسبوعين كاملين. وستكون العودة اليوم مغايرة لبداية العام الدراسي حيث سيطغى هاجس الأمطار وبرودة الطقس على وباء أنفلونزا الخنازير الذي كان مسيطرا على التربويين وأولياء أمور الطلاب قبل توقف الدراسة. وكانت وزارة التربية والتعليم قد وجهت على لسان وزيرها الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد، كافة قطاعات الوزارة ومديري التربية والتعليم في المناطق والمحافظات ومديري ومديرات المدارس، باتخاذ كافة التدابير والإجراءات اللازمة لمواجهة الظروف المناخية المتوقعة خلال الأيام القادمة، بما يضمن سلامة الطلاب والطالبات والمعلمين والمعلمات، وأن تكون مبنية على معلومات دقيقة من خلال متابعة ما يصدر من تقارير وتحذيرات من الرئاسة العامة للأرصاد وحماية البيئة والمديرية العامة للدفاع المدني حول تلك المخاطر.
وفي هذا السياق يبدي أولياء أمور طلاب في المرحلة الابتدائية تخوفا من إرسال أبنائهم اليوم لاستئناف الدراسة بسبب توقعات بهطول أمطار على العاصمة، وقال المواطن عويض المسيلي إنه بعد أن شاهد غزاة الأمطار التي هطلت على مدينة جدة الأسبوع قبل الماضي وغرق عشرات السكان بدأ ينتابه الخوف من تعرض العاصمة لأمطار مماثلة وبالتالي قرر إبقاء أطفاله في المنزل اليوم في ظل توقعات بهطول أمطار قد تكون غزيرة، وذلك احترازا منه خاصة أن أطفاله صغار في السن ولا يحسنون التصرف في الأجواء الممطرة.
فيما يشير المعلم محمد السلمي إلى عدم وجود مبرر لدى الأسر لمنع أبنائهم من العودة للدراسة وقال "إن المعلمين سيكونون في استقبالهم منذ ساعات مبكرة وسيوجهونهم لاتخاذ الاحتياطات اللازمة في حال هطول الأمطار، مؤكدا أن المخاوف من أنفلونزا الخنازير بدأت تتلاشى تدريجيا وليس هناك أي تخوف لدى الطلاب من المرض أثناء وجودهم في المدارس واختفت مناظر ارتداء الكمامات الواقية، متوقعا أن يكون المرض في طي النسيان بعد إعلان الجهات المختصة خلو حج هذا العام من الوباء.
إلى ذلك تبدأ عموم المدارس التابعة للإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة عسير اعتبارا من اليوم في تطبيق الدوام الشتوي لجميع المراحل الدراسية، وأوضح مدير عام التربية والتعليم في المنطقة الدكتور عبدا لرحمن بن محمد فصيل أن المواعيد الجديدة التي تم إقرارها خلال انعقاد المجلس التعليمي تضمن أن يكون بدء الاصطفاف الصباحي عند الساعة السابعة والربع ويكون موعد بدء الحصة الأولى الساعة السابعة والنصف فيما دعا مديري المدارس والمعلمين والطلاب إلى ضرورة التقيد بمواعيد الدوام الجديدة واستغلال الوقت الاستغلال الأمثل لصالح العملية التعليمية إلى ذلك طالب عدد من أولياء أمور الطلاب المسؤولين في وزارة التربية والتعليم بإلغاء برنامج الاصطفاف الصباحي من عموم المدارس خلال فترة البرد عازين السبب في ذلك إلى ما قد تسببه تقلبات الطقس خلال الفترة الحالية من أضرار صحية بالغة على الطلاب.
من جهتها تبدأ إدارة التربية والتعليم للبنات بمحافظة الطائف اليوم تطبيق نظام الدوام الشتوي حيث يبدأ الاصطفاف الصباحي عند الساعة 7.15 صباحاً وتبدأ الحصة الأولى عند الساعة 7.30 صباحاً.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=3354&id=127150&groupID=0

[همسة الطـيف]

طلاب الأسر المتضررة يعاودون الدراسة مسائياً وسط إجراءات احترازية 144

ألف طالب وطالبة يباشرون دراستهم في جامعة الملك عبدالعزيز

جدة: حسن السلمي، حمد العشيوان، نجلاء الحربي

تنطلق اليوم الدراسة في قرابة ألفي مدرسة من مدارس التعليم العام للبنين والبنات في جدة باستثناء مدارس البنات في الأحياء المتضررة من السيول في قويزة والصواعد والحرازات، وأحياء الكيلو 14 والجامعة التي أقرت إدارة تعليم البنات بجدة تأجيلها لمدة 5 أيام نظرا للتلفيات الكبيرة التي تعرضت لها مدارس هذه الأحياء.
وفي الوقت الذي أعدت فيه الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بمحافظة جدة خطة إجرائية سريعة أعلنت من خلالها نقل دوام طلاب ومعلمي المدارس المتضررة إلى مدارس ذات مبان حكومية في الأحياء المجاورة في الفترة المسائية لحين الانتهاء من إصلاح الضرر الذي لحق بمدارس تلك الأحياء اكتفت إدارة تعليم البنات بتأجيل دراسة طالبات الأحياء المنكوبة 5 أيام، وإعداد خطة تضمن مباشرة معلمات تلك المدارس في مدارس أخرى في الأحياء المجاورة.
ويأتي انطلاق الدراسة اليوم لقرابة نصف مليون طالب وطالبة بمدارس جدة للبنين والبنات التي يزيد عددها عن ألفي مدرسة في ظروف استئنائية تتواكب مع تحذيرات مستمرة لكل من الرئاسة العامة للأرصاد وحماية البيئة، وإدارة الدفاع المدني من احتمالية هطول أمطار غزيرة على محافظة جدة خلال اليومين المقبلين.
وأكد مدير عام التربية والتعليم للبنين بجدة عبد الله الثقفي لـ "الوطن" أن خطة إجرائية أعدتها إدارته لضمان استمرار دراسة طلاب المدارس المتضررة من السيول، وعدم حرمانهم من الدراسة أسوة بزملائهم في المدارس الأخرى، وأن الخطة اقتضت أن يتم تحويل دوام طلاب ومعلمي المدارس المتضررة إلى مدارس أخرى في الأحياء المجاورة في الفترة المسائية لحين الانتهاء من إصلاح أضرار مدارسهم.
من جانبه، أكد مدير عام التربية والتعليم للبنات بجدة عبد الكريم الحقيل أنه بعد زيارته للمدارس المتضررة، اتضح أن عددا من هذه المدارس غير صالحة للتشغيل الكامل، وغير جاهزة لاستقبال منسوباتها الطالبات والمعلمات.
وأوضح أنه لمقتضيات المصلحة العامة، وحفاظا على سلامة منسوبات المدارس في المواقع المتضررة من طالبات ومعلمات تم تأجيل عودة الطالبات للدراسة بتلك المدارس لمدة خمسة أيام من بدء العودة اليوم، وتوجيه مكاتب التربية لوضع خطة لدوام المعلمات بالمدارس المجاورة المتاحة مؤقتا لحين جاهزية المباني المدرسية المتضررة.
إلى ذلك يعود نحو 144 ألف طالب وطالبة اليوم إلى مقاعد الدراسة في جامعة الملك عبد العزيز في جدة، لتنفي إدارة الجامعة بذلك الشائعات التي تكهنت بتأجيل الدراسة داخل المدينة الجامعية التي اجتاحتها السيول جراء الأمطار التي هطلت على مدينة جدة الأسبوع الماضي وتسبب في دمار أجزاء من البنية التحتية للجامعة.
وتمكنت فرق الصيانة التابعة لجامعة الملك عبدالعزيز من إعادة تأهيل البني التحتية المتضررة في فترة قياسية استعدادا لاستقبال طلابها وطالباتها، حيث تم الانتهاء من إعادة تأهيل وتنظيف ما يزيد على 500 قاعة وفصل دراسي في جميع الكليات.
وقال عميد كلية العلوم الطبية المشرف العام على العلاقات العامة والإعلام بالجامعة الدكتور هشام زكائي إن الجامعة تمكنت في فتره قياسية إعادة ترميم الأجزاء التي دمرتها السيول والأمطار داخل الجامعة، وهي على أتم استعداد لاستقبال طلابها من الجنسين.
ونفى زكائي أن يكون هناك تأجيل في فترة اختبارات الفصل والتي تنطلق مع بداية الأسبوع القادم لجميع الطلبة، مؤكدا أن مسؤولي الجامعة سينظرون بعين الإنسانية للطلاب والطالبات الذين تضرروا جراء السيول.
وذكرت عميدة شطر الطالبات بجامعة الملك عبد العزيز الدكتورة هناء عبد الله النعيم لـ "الوطن" بأنها قامت يوم أمس بجولة تفقدية لشطر الطالبات لتأكد من استعدادات الجامعة لاستقبال الطالبات حيث تم تجهيز كافة المباني لاستقبال الطالبات صباح اليوم.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsdetail.asp?issueno=3354&id=127174&groupID=0

[همسة الطـيف]

الندوة : السبت 18-12-1430هـ العدد : 543

عودة الطلاب والطالبات إلى الدراسة.. اليوم مكة المكرمة :

احمد عامر

يعود اليوم السبت الطلاب والطالبات لمقاعد الدراسة في مدارس التعليم العام بمراحله الثلاث، بعد تمتعهم بإجازة لمدة 17يوماً تمثل إجازة عيد الأضحى المبارك والتي بدأت من 1/12/1430هـ، وتعد هذه الإجازة الوحيدة للطلاب والطالبات خلال الفصل الدراسي الأول من هذا العام حيث سيتم منحهم إجازة لمدة أسبوع بعد انتهائهم من اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول والتي تبدأ في نهاية شهر صفر المقبل0 وقد أعدت خطة لمتابعة الدراسة من اليوم الأول للدراسة بعد إجازة عيد الأضحى المبارك وذلك من خلال المتابعة الميدانية من قبل المشرفين التربويين ومتابعة سير الدراسة فيها وتسجيل المتغيبين من المعلمين والطلاب والرفع بهم كما شملت الخطة حث الطلاب وأولياء الأمور على انتظام أبنائهم في مدارسهم من اليوم الأول بعد العودة وذلك من خلال تشجيعهم بالحوافز وتقديم البرامج التربوية الناجعة للتغلب على ظاهرة الغياب المتكررة في عدد من المدارس خلال الأعوام السابقة0
http://www.alnadwah.com.sa/index.cfm?method=home.regcon&contentID=20091205606 83&display=1

[همسة الطـيف]

ستكون متاحة أمام الطلاب اعتباراً من اليوم مدارس بديلة للمدارس المتضررة

من الأمطار والسيول بجدة جدة :

عبدالله الدوسي

أعلن مدير تعليم محافظة جدة عبدالله بن احمد الثقفي عن تحديد مدارس بديله للمدارس المتضررة من الأمطار والسيول التي شهدتها مدينة جدة مؤخرا حيث تضررت خمس مدارس وتم إبدالها بمدارس مماثلة ستكون متاحة أمام الطلاب للالتحاق فيها اعتبارا من اليوم السبت. وأشار الى أن أي طالب من الطلاب المتضررة مدارسهم يمكنهم الالتحاق بأي مدرسة بديلة أو الذهاب الى أقرب مدرسة من مقر إقامته في مدينة جدة حيث تم إبلاغ كافة مدارس جدة باستقبال أي طالب من طلاب الأحياء المتضررة.وحول دوام المعلمين وإدارات المدارس “الطاقم الإداري والتعليمي قال انهم سيباشرون العمل اليوم السبت في المدارس البديلة في الفترة المسائية وجاء تحديد المدارس على النحو التالي
ثانوية الحطيم في ثانوية أبي إسحاق
متوسطة أبو الأسود الدؤلي في متوسطة الإمام النسائي
ابتدائية حبيب بن زيد في ابتدائية عثمان بن عفان
وابتدائية عبدالرحمن الناصر في ابتدائية عز الدين القاسم
ابتدائية الأمير ماجد في ثانوية عبدالرحمن الغافقي
وأضاف الثقفي الذي كان يتواجد خلال الأيام الماضية في الأحياء المتضررة لمتابعة أعمال التأهيل انه يجري حاليا العمل على مدار الساعة لإعادة المدارس الى وضعها الطبيعي بعد أن تم التعاقد مع عدد من شركات النظافة الى جانب استنفار كافة طاقات وإمكانيات إدارة المشاريع والصيانة في تعليم جدة.من جانب أخر وبتوجيه من سمو وزير التربية والتعليم تواصل جمعية تكاتف التي يشرف عليها مدير تعليم جدة عملها التطوعي بالأحياء المتضررة لتنظيف الأماكن العامة ومراكز الرعاية الصحية والمستشفيات والمساجد والمدارس
وتتكون الجمعية من معلمين ومشرفين ومدراء مدارس وطلاب وقد تلقت على مدى اليوميين الماضيين طلبات لانضمام لها من قبل مشايخ وإعلاميين ودعاة وفنانين وممثلين ورياضيين.
http://www.alnadwah.com.sa/index.cfm?method=home.regcon&contentID=20091205606 72&display=1

[همسة الطـيف]

استراتيجيات لأنظمة التعليم الالكتروني (2)

ا.د.زكريا يحيى لال


ثمة سؤال نابع من الحلقة السابقة عن التعليم الالكتروني، عن ما هو الدعم المطلوب لأنظمة التعليم الالكتروني؟ لقد وضحت (swe) أن هذا المؤتمر الذي يشارك فيه نخبة من العلماء وطلاب العلم من أكثر من 46 دولة بمشاركة المجتمع عن التعليم الالكتروني قد يمثل جانبين : الأول عن المحادثات فيما بين المشاركين، والثاني : عن المناقشات والدراسات العلمية وما ينتج عنها من فوائد قد تساعد على الاهتمام للوصول الى الهدف.
ان معظم المشاركين يملكون فيما بين عشرة أبحاث علمية الى سبعين بحثاً قد تؤدي في النهاية الى مزيد من الخبرات التي تنتظر ماذا يمكن أن يقدمه هؤلاء المشاركون لتفعيل دور التعليم الإلكتروني في دولهم.
الألعاب التعليمية وتكنولوجيا المعلومات
في بعض الدراسات التي تناولت استخدام الألعاب التعليمية في مجال التعلم للطالبات اتضح تقدم هذه الشريحة في تعلمها، وفي تناولها للمعلومات عن طريق التقنية كعنصر مساعد لتحقيق التعلم، فتطوير العملية يأتي هنا من التعرف على النظريات ومن ثم تناولها عبر الانترنت التي تجمع بين اعداد تقرير، والتخطيط للاداء للمجموعات اذا ما حرصت على جمع اكبر قدر من المعلوماتية المساعدة لأداء متطلبات المقرر الدراسي عن بعد، ان الدراسة عبر الالعاب التعليمية تحتاج الى توظيف للكيفية التي يمكن ان يتواصل معها معد المقرر مع الطلبة، والاستفادة منها مهاريا وتحصيلياً.
ومن ناحية اخرى تباحث اعضاء المؤتمر عن التكيف الذهني، والتفكير الناقد لوصول العملية التعليمية!.
كيفية تصاعدها تدريجياً لتدعيم المعلمين في التعليم حسب الحاجة، ان استخدام هذا الوضع عبر التعليم الالكتروني سوف يحقق المزيد من الأهداف، كما ان المناهج المعدة يجب ان تعبر عن المحتوى اللائق لاعداد المقررات الدراسية في مقابل تطويرها عبر الاعلام واستخداماته لتسليط الضوء عليها لمعرفة ماذا يمكن ان تكون؟ ولماذا؟ ومن أين يتم التطوير؟.
ان المزيد من التعليم لا يأتي من خلال التعليمات، بل لابد من استخدام المعرفة التكنولوجية الجديدة، مثال اختيار برنامج أو برمجية تعليمية في التعليم المساعد عن طريق الكومبيوتر قد تؤدي الى فائدة عظيمة، انك اذا اردت تطوير التعلم لابد ان تطور في مفهوم الطلاب للمعلوماتية والاستخدامات الجديدة وكمثال، كيف يمكن ان تغير ارتباط المقرر الدراسي باستخدامات تكنولوجية جديدة، ان هذا الأمر ليس صعباً اذا ما اتجهنا الى تعليم طلابنا أهمية التفكير لاحداث النوعية المطلوبة للعمل الهادف.
أنظمة ادارة التعلم
في بحث من الجامعة التكنولوجية في سيدني في استراليا تم البحث عن العلاقة بين انجاز الطلاب وانظمة ادارة التعلم الجديدة، لقد بدا واضحا ان المشاركين يرون ان التدريب يعد جزءاً مهما في اداء العملية، لكن من اين تبدأ؟ وما هو تصورك باستخدام الانظمة، ان الادارة في عمقها احياناً تتطلب المزيد من الانفتاح، وايضاً الجديد وهو بما يؤدي الى السؤال عن كيف تؤثر الانجازات الاكاديمية على الطلاب او العكس؟.
بعض الطلاب يبدأون في البحث العلمي عن كيفية اختيار المحاضرات المهمة للمساعدة في اتمام أعمالهم امام مقررات أو مادة جاهزة كمثال، الهندسة الميكانيكية وضرورة الأخذ بالتدريب عليها ليس لمجرد التدريب بل من أجل الوصول الى مهارة وتعلم تفيد في اكسابهم الغرض لهذا الجانب .
http://www.alnadwah.com.sa/index.cfm?method=home.regcon&contentID=20091205606 15&display=1

[همسة الطـيف]

المدينة : السبت 18-12-1430هـ العدد : 17027


الحقيل : أسبوع إجازة استثنائية لمعلمة قويزة “شموخ”

حمود الصقيران - جدة


في ثاني تجاوب إنساني من نوعه مع ما تنشره (المدينة) من هموم للمواطنين المتضررين من السيول في جدة خلال 48 ساعة فقط ، وجه مدير عام التربية والتعليم للبنات بجدة عبدالكريم الحقيل فور اطلاعه على معاناة المعلمة ( شموخ العروي التي نشرتها (المدينة) امس بمنحها اجازة استثنائية لمدة 5 ايام مراعاة لظروفها الصعبة . وطالب الحقيل المعلمة المشار اليها بضرورة الاتصال على مكتبه لتسهيل اجراءات الاجازة التي تبدأ من اليوم السبت وكانت المعلمة العروي اشارت الى عدم توفر وسيلة مواصلات لديها للوصول الى مدرستها بحي قويزة اثر فقدها واسرتها 5 سيارات جرفتها السيول وانتقالها للسكن في احدى الشقق المفروشة بشمال جدة . وقالت المعلمة في شكواها التي نشرت عبر الصفحة الاخيرة « اذا كانت وزارة التربية عذرت من تلفت مدارسهم او تضررت ، فقد تضررنا نحن ولم تتضرر مدارسنا متسائلة هل نداوم في اقرب مدرسة ام ماذا نفعل لتجنب الحيرة ؟»
وكان الامير مشعل بن ماجد محافظ جدة مشكورا أول المتجاوبين مع ما نشرته (المدينة) خلال اليومين السابقين بسرعة انهاء وضع ام رائد وام حسن والدتى الـ 16 طفلا وذلك بعد تأخر اللجان في ايجاد مسكن واعاشة لهما ولابنائهما . وتضمن توجيه سموه الكريم للجان الاغاثة ضرورة سرعة التفاعل مع معاناة السيدتين وايجاد السكن المناسب لهما . وجاء هذا التدخل السريع من سموه بعد شكواهما التي نشرتها الجريدة لطول الاجراءات في تسكينهما . و" المدينة " اذ تقدر لسمو الامير مشعل بن ماجد ومدير التربية والتعليم هذا التجاوب السريع والتعامل بروح الاب والمسؤول تتطلع الى ان يكون ذلك هو النهج السائد في التعاطى مع هموم ومعاناة المواطنين في كل موقف .
http://www.al-madina.com/node/203616

[همسة الطـيف]

التعليم: استيعاب الطلاب والطالبات في أقرب مدارس لسكنهم

وتوفير المقررات الدراسية

حمود الصقيران - جدة



تستأنف المدارس اليوم السبت فتح أبوابها أمام الطلاب والطالبات في جميع أنحاء المملكة بعد انتهاء إجازة عيد الاضحى المبارك.. ويسير الوضع بشكل طبيعي في جميع مدارس المملكة ما عدا مدارس جدة التى حولتها سيول الأربعاء إلى أماكن لايمكن الوصول اليها ولا يمكن الدخول فيها فضلا على استحالة الجلوس على مقاعد الدراسة، وقال مدير عام التربية والتعليم للبنين بجدة عبدالله الثقفي إنه تم تعميد مديري مكاتب التربية والتعليم بقبول الطلاب النازحين من الاحياء المتضررة الى احياء اخرى في اقرب مدرسة لسكن كل طالب، وتوفير الكتب المدرسية له كما تم توجيه المرشدين الطلابيين في المدارس بالقيام بدورهم الارشادي والنفسي لدعم نفسيات الطلاب والتخفيف عليهم من هول الحدث ومساعدتهم في الاندماج مع أقرانهم في المدارس الجديدة. كما أكد ان فرق الصيانة والنظافة باشرت اعمال النظافة والصيانة لجميع المدارس المتضررة تمهيدًا لإعادة تشغيلها قريبا. كما وجه مدير عام التربية والتعليم للبنات بجدة باستيعاب الطالبات في المدارس القريبة من سكنهم أينما كانوا.. وأوضح أنه تم توجيه مديرات المكاتب بالتنسيق لقبول الطالبات وتحقيق رغباتهن في الدراسة بأي مدرسة يردنها، وكذلك تحقيق رغبات معلمات المدارس المتضررة بالدوام في المدارس التي تكون قريبة من مقار سكنهم الجديد. وأشار إلى أن لجان ميدانية تعمل لحصر الاضرار التي لحقت بالمدارس وتم التوجيه بمعالجة الاضرار وتأمين المستلزمات المطلوبة من الأثاث والأجهزة لتلك المدارس في أسرع وقت ممكن.
http://www.al-madina.com/node/203628

[همسة الطـيف]

المدارس تستقبل أكثر من 4.5 مليون طالب وطالبة.. باستثناء “المتضررة بجدة”

علي العويفي - الباحة


تستقبل اليوم إدارات التربية والتعليم بمختلف المناطق والمحافظات والمراكز بمدارسها أكثر من 4.5 مليون طالب وطالبة، وأكثر من أربع مئة ألف معلم ومعلمة في أكثر من ثلاثين ألف مدرسة، لاستئناف الدراسة للفصل الدراسي الأول باستثناء طلاب وطالبات محافظة جدة بالتحديد مدارس شرق جدة المتضررة فقط من جراء سيل الأربعاء الماضي، حفاظا على سلامة منسوبي ومنسوبات المدارس، في المواقع المتضررة للطلاب والطالبات، وتم تأجيل عودة الدراسة بتلك المدارس لمدة خمسة أيام من بدء العودة بعد إجازة الحج، مع توجيه مكاتب التربية لوضع خطة للدوام بالمدارس المجاورة المتاحة مؤقتا، ولحين جاهزية المبنى المدرسي للتشغيل. الجدير بالذكر أن المدارس تم تهيئتها من قبل مديري المدارس بمختلف المناطق والمحافظات لاستقبال الطلاب والدراسة، في جو تربوي تعليمي آمن. ووجه صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم كافة قطاعات الوزارة ومديري التربية والتعليم في المناطق والمحافظات ومديري ومديرات المدارس باتخاذ كافة التدابير والإجراءات اللازمة لمواجهة الظروف المناخية المتوقعة خلال الأيام القادمة، بما يضمن سلامة الطلاب والطالبات والمعلمين والمعلمات. وفي ذات السياق أوضح المشرف العام على الإعلام التربوي بالوزارة الدكتور فهد بن عبدالله الطياش أن سمو وزير التربية والتعليم يؤكد دائما على تمتع إدارات التربية والتعليم بالصلاحيات الكفيلة بإنفاذ ما يتم إقراره في مجالس المناطق والمحافظات، وبما ينسجم مع أداء الإدارات الحكومية الممثلة في تلك المجالس حفاظاً على سلامة المواطنين والمواطنات والمقيمين والمقيمات وعلى رأسهم الطلاب والطالبات. ويحرص سموه على تطوير منظومة الإنذار المبكر في المدارس و بالتعاون مع قطاعات الدولة المختلفة لضمان سلامة الطلاب والطالبات والمعلمين والمعلمات، وخلق بيئة تعليمية آمنة. ومن جانب آخر وجه مدير التربية والتعليم بمحافظة المخواة للبنين والبنات تركي بن أحمد الزبيدي كافة المدارس لاتخاذ الحيطة والحذر وقت هطول الأمطار والسيول.
http://www.al-madina.com/node/203658

[همسة الطـيف]

السلمي : لا مانع من قبول طالبات جدة في مدارس مكة

عبدالله الدهاس -


مكة أكد المدير العام للتربية والتعليم للبنات بمنطقة مكة المكرمة حامد السلمي انه بإمكان أولياء أمور الطالبات في المدارس المتضررة من سيول جدة ، الحاق بناتهم للدراسة بمدارس مكة و في الأحياء التي يرغبونها .وقال السلمي لـ” المدينة “ انه لا يوجد ما يمنع من قبول هؤلاء الطالبات مشيرا إلى انه يتعين على ولي الأمر إحضار مشهد من المدرسة في حالة فقدان الأوراق الثبوتية مثل كرت العائلة لقبول ابنته للدراسة بمدارس مكة لافتا إلى أن جميع مدارس بحرة و حدا جاهزة لاستئناف الدراسة اعتبارا من اليوم السبت بعد أن تم الانتهاء من إجراء أعمال الصيانة الاحترازية لبعض المدارس .من جهته قال المدير العام للتربية والتعليم للبنين بمنطقة مكة بكر بصفر ان جميع المدارس في بحرة وحدا جاهزة ولا يوجد ما يمنع استئناف الدراسة بعد إجازة الحج مشيرا إلى أن إدارة المباني قامت بجولات تفقدية لجميع المدارس للتأكد من جاهزيتها .
http://www.al-madina.com/node/203688

[همسة الطـيف]

400 طالب يلتحقون بالدراسة في مخيم الإيواء بأحد المسارحة اليوم

علي خواجي - جازان



ينتظم اليوم في الدراسة أكثر من 400 طالب بمجمع مدارس الخوبة في مراحله الثلاث الابتدائية والمتوسطة والثانوية بمخيم الإيواء بمحافظة أحد المسارحة. وأوضح مدير عام التربية والتعليم بجازان شجاع بن ذعار أن الدولة جندت كل طاقاتها لاحتواء أكثر من 400 طالب في المراحل الثلاث مع توفير طاقم تعليمي متكامل لهم من معلمي مدارس الخوبة موضحا ان المجمع المدرسي المتنقل يضم 18 فصلا مجهزة تجهيزا تاما بكل مايتوافر في المدارس الأخرى من معامل وملاحق مساندة تخدم العملية التعليمية. كما يوجد مقار للادارة في المخيم قريبة من المدارس بها عدد كبير من المتخصصين التربويين في مجال التوجيه والإرشاد، كما تضم مقرا للوحدة الصحية مجهزة بكافة الأجهزة الطبية، وسيارة إسعاف مجهزة بكافة التجهيزات. وأوضح مدير عام التربية والتعليم في جازان أن هناك ترتيبات جارية لحفل افتتاح هذه المدارس مشيرا إلى أنه تم حصر الطلاب الذين سيلتحقون بها سابقا وأشار بن ذعار إلى أن جميع المدارس في المنطقة وجهت بقبول جميع الطلاب النازحين في المدارس القريبة من مقر سكنهم.
http://www.al-madina.com/node/203706

[همسة الطـيف]

الحياة :الوطن :السبت 18 ذو الحجة 1430هـ

القرى تغري المعلمين المغتربين ببساطتها... وأهلها يشجعونهم على الاستقرار الخرج -

نورا الحناكي القرى

تشكّل التجارب والمواقف التي يعيشها المعلمون والمعلمات المغتربون في قرى ومناطق نائية تبعد مئات الكيلومترات عن مساقط رؤوسهم جزءاً أصيلاً من تكوين حياتهم، ففي حين يتأقلم بعضهم مع الأوضاع الجديدة ويجد بعضهم متعة في العيش هناك إلى درجة الذوبان عبر مشاريع الاستقرار النهائي والزواج وعدم التفكير في العودة، يواجه الكثير منهم صعوبات فراق الأحباب والبعد عن مدن طالما اعتادوا على صخبها ولم يعرفوا نقصاً في أساسيات الحياة فيها.
وها هي المعلمة فاطمة رباح يستقبلها أهل الجربة (تبعد عن أبوعريش ربع الساعة) بأكاليل الفل والياسمين وتقول: «لم يكن أمامي حل سوى تحمل أحزان الغربة وفراق الأهل والالتحاق بالعمل برفقة أخي الصغير (14 عاماً)، إلا أن طيبة أهل القرية واستقبالهم الحفي بددا مخاوفي والقلق الذي انتابني في بداية الأمر». وأضافت: «لم يقف الأمر عند هذا الحد، بل عمدوا إلى تزيين خصلات شعري بأكاليل الفل والياسمين وتقديم وجبة العريكة على مائدتي، في حين تكفلت كبيرتهن (أم عويلي) بتجميل يدي بنقش الحناء».
وذكرت أن إصابة أخيها بالصرع وعدم توافر مستشفى أو مستوصف هو ما شكل لها صعوبة ومعاناة في تلك القرية، ما اضطرها للاستنجاد بجيرانها وقت الفجر ليتكفل والدهم الكبير في السن بمرافقة أخيها في مستشفى أبوعريش لمدة يومين.
وعن كيفية التعرف على المكان الغريب وإمكان التعامل معه، قالت المعلمة نجلاء: «تلعب طالبات قرية الشيط (300 كيلومتر من الدمام) دور المرشدات السياحيات والساعد الأيمن لنا نحن المعلمات المغتربات... فأنا من منطقة الجبيل وأجهل طبيعة القرية ولا أستطيع توفير الكثير من المستلزمات والمتطلبات، خصوصاً أنني رائدة نشاط... ما اضطرني إلى اللجوء للطالبات اللاتي كنّ أيادي عاملة داخل المدرسة وخارجها، لدرجة أنهن بادرن بتوفير عمال عن طريق أولياء أمورهن، وأخريات اشترين بقية المستلزمات على نفقتهن الخاصة».
وعن طريقة استقرار المعلمات المغتربات في القرية، أوضحت أن بعضهن يسكن في بيوت طينية لا تقاوم البرد القارس وتسرب مياه الأمطار في قلب البيت، في حين يكتفي بعضهن باستئجار ملحق تابع لمنزل أحد الجيران.
ويشرح عماد الزهراني من سكان المنطقة الغربية ومعلم في قرية الحفنة (150 كيلومتراً من الرياض)، الطريقة التي استقبله بها أهل القرية مع والده عندما تم تعيينه قبل سنتين، بأنهم أعدوا وليمة عشاء على شرفه ووالده، وقال: «على رغم معاناتنا من عدم توافر بقالة تلبي حاجاتنا اليومية إلا أننا وجدنا عزاءنا في تلمس أحد وجهاء القرية لحاجاتنا، إذ عمد إلى فتح بقالة صغيرة بجانب سكن المعلمين»، مضيفاً أن أهل القرية لم ينسوهم في شهر رمضان الكريم، كما أنه تعلّم الصبر وتحمل مصاعب الحياة وكيفية التصرف في المواقف الصعبة.
وشهدت قرية اسطبر (100 كيلومتر من مدينة حائل) عقد قران معلمة مغتربة (فضلت عدم ذكر اسمها) على أحد أبناء القرية، وقالت: «قدمت من الرياض، ولكون أبي شيخاً كبيراً ولا أخ لي اضطررت إلى السكن مع اثنتين من المعلمات في ملحق تابع لمنزل أحد الجيران، وكانت والدتهم لا تتأخر في إرسال وجبات الغداء والعشاء يومياً مع بناتها لنا، بل ذهبت في دعمنا إلى حد أنها كانت تقسم الأيام بينها وبين أبنائها الصغار ليناموا معنا ويؤنسوا وحشتنا».
وأضافت أن طيبة أهل القرية وطدت علاقتها وشجعتها على الارتباط بأحد أبنائها المعلمين، لتصبح ابنة القرية بعد أن كانت من المغتربات.
ويذكر المعلم فهد راشد الذي يعمل في القرية نفسها، أنه يستغل فترات مكوثه الطويلة في التعرف على الكثير من آثار حائل وتعلم أداء العرضة الشمالية، ويقول: «لا أستطيع نسيان موقف مرعب مررت به، إذ تعرضت إلى لسعة عقرب، ولم أجد إلا معالجاً شعبياً وضع لي (لبخة) أسهمت في شفائي»، مضيفاً أنه عند عودته إلى مدينته في إجازة الصيف يتكفل جيرانه بحفظ أغراضه ومراقبة سكنه.
http://ksa.daralhayat.com/ksaarticle/83320

[همسة الطـيف]

صحيفة اليوم : السبت 1430-12-18هـ العدد 13322 السنة الأربعون


دعت مديرياتها لمتابعة تقارير وتحذيرات الأرصاد والدفاع المدني «التربية» :

تدابير احترازية لمواجهة التقلبات الجوية المتوقعة بعد اسئناف الدراسة

غازي الشطير ـ الرياض

وجهت وزارة التربية والتعليم مديرياتها واداراتها فى المناطق باتخاذ كافة التدابير والإجراءات اللازمة لمواجهة الظروف المناخية المتوقعة خلال الأيام المقبلة بما يضمن سلامة الطلاب والطالبات والمعلمين والمعلمات الذين يعودون لمقاعد الدراسة صباح اليوم ، على ان تكون مبنية على معلومات دقيقة من خلال متابعة ما يصدر من تقارير وتحذيرات من الرئاسة العامة للأرصاد وحماية البيئة والمديرية العامة للدفاع المدني حول تلك المخاطر. وقد أصدرت الوزارة تعميما بشأن التقلبات الجوية وحالة الطقس المتوقعة على المملكة وما قد ينتج عنها من أمطار غزيرة وسيول خلال الأيام المقبلة طبقاً لتقارير الارصاد، وشدد سمو وزير التربية والتعليم على أهمية متابعة مديري إدارات التعليم والمدارس ما يصدر من إدارات المتابعة في الوزارة وتقارير وتحذيرات من الرئاسة العامة للأرصاد وحماية البيئة والمديرية العامة للدفاع المدني. وفى سياق متصل تطور الوزارة حاليا قنوات نشر المعلومات التحذيرية المبكرة مع الرئاسة العامة للأرصاد وحماية البيئة والمديرية العامة للدفاع المدني للتصدي لتقلبات الأجواء ودرء مخاطر السيول والعواصف الرملية وغيرها من الكوارث المناخية ومصادر الأخطار على الطلاب والطالبات والمعلمين والمعلمات. وأوضح المشرف العام على الإعلام التربوي بالوزارة الدكتور فهد الطياش أن سمو وزير التربية والتعليم يؤكد دائما على تمتع إدارات التربية والتعليم بالصلاحيات الكفيلة بإنفاذ ما يتم إقراره في مجالس المناطق والمحافظات وبما ينسجم مع أداء الإدارات الحكومية الممثلة في تلك المجالس حفاظاً على سلامة المواطنين والمواطنات والمقيمين والمقيمات و على رأسهم الطلاب والطالبات. ويحرص سموه على تطوير منظومة الإنذار المبكر في المدارس بالتعاون مع قطاعات الدولة المختلفة لضمان سلامة الطلاب والطالبات و المعلمين والمعلمات وتوفير بيئة تعليمية آمنة.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=13322&P=1&G=2