أخبارالتربية والتعليم ليوم الثلاثاء 1ذو القعدة 1430 هـ 20 أكتوبر 2009 م -

[همسة الطـيف]

تعليم جازان يحتفل باليوم الوطني

جازان - عبدالله عكور:

برعاية مدير عام التربية والتعليم بمنطقة جازان شجاع بن محمد بن ذعار أقامت إدارة النشاط الطلابي بالإدارة أمس احتفالها بمناسبة اليوم الوطني التاسع والسبعين لوطن العز والنماء المملكة العربية السعودية، ووسط حضور كثيف امتلأ بهم مسرح الإدارة العامة بدأت فقرات الحفل بالقرآن الكريم رتله الطالب عبدالرحمن نبيل العطاس، تلا ذلك كلمة مدير عام التربية والتعليم تحدث فيها عن أهمية اليوم الوطني لإبراز ما قدمه الوطن من إنجازات متلاحقة وجهود مباركة على كافة المستويات، كما دعا ابن ذعار إلى ضرورة المحافظة على المنجزات وتعليم أجيالنا كيفية ذلك لأن جيل اليوم هم رجال الغد وحماة المستقبل، منوهاً بالإنجاز الجديد للوطن والمتمثل في جامعة الملك عبدالله للعلوم والتقنية، وبالخدمات الإنسانية الكبيرة التي تقدمها حكومتنا الرشيدة.
تعليم جازان يحتفل باليوم الوطني

[همسة الطـيف]

الفايز ترعى حفل قطاع تعليم البنات باليوم الوطني

الرياض - عبدالرحمن اليوسف:

بناء على تعليمات صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم بالاحتفاء باليوم الوطني اليوم الاثنين في جميع الإدارات والمدارس في المملكة، حرص الجهاز النسائي في الوزارة بإشراف معالي نائبة الوزير لشؤون تعليم البنات نورة الفايز على تفعيل تعليمات سموه والمشاركة في الاحتفاء باليوم الوطني، عبر حفل أقيم في قاعة المحاضرات النسائية.وألقت الأستاذة نورة الفايز كلمة أوضحت فيها أنه عندما تحتفل وزارة التربية والتعليم والميدان التربوي بمختلف مؤسساته هذا اليوم بذكرى اليوم الوطني، فإن هذا لا يعني اختزال الوطنية في هذا اليوم، فهو مجرد تذكير بأن الأيام كلها للوطن.إثر ذلك شاهد الجميع فلماً وثائقياً عن المملكة تطرق لعدد من مظاهر المنجز الحضاري في المملكة لا سيما في مجال تعليم وتأهيل المرأة.بعد ذلك ألقت مديرة إدارة الإعلام التربوي أميمة الخميس كلمة منسوبات الوزارة أكدت فيها أن من الصعب أن نختصر الوطن في كلمات، أو نختزل وطنيتنا وتجلياتها في يوم واحد دون أيام السنة ولكن من حقنا أيضا أن نقف اليوم ونستوقف، ونتقصى تفاصيل العلاقة التي تربطنا بهذا المكان وتاريخه، وأن نسقي نخيل الواحات بماء الولاء والحب والانتماء.ثم افتتحت نورة الفايز معرضا تشكيليا للوحات من أعمال طالبات التعليم العام الفائزات في مسابقة فنية حول اليوم الوطني نظمتها إدارة نشاط الطالبات يعكسن فيها مشاعرهن وأحاسيسهن الوطنية، حضر الحفل عدد كبير من مديرات ومنسوبات الجهاز المركزي في الوزارة وعضوات المجتمع التعليمي.
الفايز ترعى حفل قطاع تعليم البنات باليوم الوطني

[همسة الطـيف]

الرياض :الثلاثاء 1 ذي القعدة 1430هـ - العدد 15093


أداء صلاة الاستسقاء في المناطق ..

والطلاب يستسقون في مدارسهم

المناطق مكاتب الرياض

الطلاب يؤدون الصلاة في مدارسهم

أقيمت صلاة الاستسقاء صباح أمس في جميع مدن المملكة ومحافظاتها ومراكزها اتباعا لسنة المصطفى عليه أفضل الصلاة والسلام عند الجدب وتأخر نزول المطر أملا في طلب المزيد من الجواد الكريم أن ينعم بفضله وإحسانه بالغيث على أنحاء البلاد. كما أقيمت الصلاة في الجامعات ومدارس البنين بمختلف مناطق المملكة.
وقد تقدم المصلين أصحاب السمو الامراء واصحاب المعالي والسعادة أمراء المناطق والمحافظون ورؤساء المراكز. وأوصى خطباء المساجد والأئمة فيها المسلمين بتقوى الله عز وجل داعين الله عز وجل ان يغفر للمسلمين جميعا وان ينزل علينا الغيث ولايجعلنا من القانطين وان يغيثنا سقيا رحمة لا سقيا عذاب ولاهدم ولاغرق غيثا طيبا نافعا وان يجعله متاعا وقوة لنا وبلاغا الى حين عاما عاجلا غير آجل يغيث البلاد والعباد.
ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ : ط£ط¯ط§ط، طµظ„ط§ط© ط§ظ„ط§ط³طھط³ظ‚ط§ط، ظپظٹ ط§ظ„ظ…ظ†ط§ط·ظ‚ .. ظˆط§ظ„ط·ظ„ط§ط¨ ظٹط³طھط³ظ‚ظˆظ† ظپظٹ ظ…ط¯ط§ط±ط³ظ‡ظ…

[همسة الطـيف]

قادة التربية والتعليم يناقشون أداء طلاب

المملكة في الاختبارات الدولية للعلوم والرياضيات

الرياض-راشد السكران:




أقامت وكالة التخطيط والتطوير بوزارة التربية والتعليم ورش عمل حول نتائج وتوصيات أداء طلاب وطالبات المملكة في الاختبارات الدولية للعلوم والرياضيات 2007م، يوم أمس الاثنين في مدينة الرياض. وحضر الورشة كل من معالي نائب الوزير الأستاذ فيصل بن عبد الرحمن بن معمر، ومعالي النائب لتعليم البنين الدكتور خالد بن عبدالله السبتي، ومعالي النائب لتعليم البنات الأستاذة نورة بنت عبدالله الفايز وعدد من وكلاء وقيادي الوزارة ومدراء التربية والتعليم وعدد60 مشرفاً ومشرفة من الميدان التربوي.
وفي بداية اللقاء أوضح الدكتور نايف بن هشال الرومي وكيل وزارة التربية والتعليم للتخطيط والتطوير بالتعريف بالخبير البروفيسور الأمريكي الدكتور الكسندر ويزمان، وبين أهمية الورشة في معرفة الواقع والمأمول في أداء طلاب وطالبات المملكة في الاختبارات القادمة 2011م. بعد ذلك بدأ الخبير الكسندر بمقدمة عن الاختبارات الدولية للعلوم والرياضيات، وعرض لفعاليات الاختبارات الدولية للعلوم والرياضيات، وملخص نتائج الاختبارات الدولية للعلوم والرياضيات المتعلقة بالمملكة العربية السعودية، واختتم ويزمان عرضه بالتوصيات والخطوات المستقبلية. بعد فتح المجال أمام الحضور بالمداخلات والمناقشة والأسئلة. من جانبه أكد معالي النائب الأستاذ فيصل بن معمر أن هذه الورشة وما سيعقبها من لقاءات وتحضيرات تعبر وسيلة للمشاركة الفاعلة وتمثيل المملكة العربية السعودية في جميع المحافل بما يعكس مدى التقدم العملي في المملكة، وناشد بن معمر العاملين في الميدان التربوي أن تكون هذه الورشة مصدر في تطوير الأداء والتهيئة الجيدة لاختبارات 2011م من جهة أخرى دعت معالي الأستاذة نورة بنت عبدالله الفايز نائب الوزير لتعليم البنات إلى التفاؤل وأن لا تكون نتائج 2007م مصدر إحباط بل لابد من التفاؤل والاستعداد المبكر والجيد للمشاركة في الاختبارات الدولية 2011م ومشاركة الميدان التربوي في معرفة السبل المؤثرة في تحصيل الطلاب والطالبات في المملكة في الاختبارات الدولية.
ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ : ظ‚ط§ط¯ط© ط§ظ„طھط±ط¨ظٹط© ظˆط§ظ„طھط¹ظ„ظٹظ… ظٹظ†ط§ظ‚ط´ظˆظ† ط£ط¯ط§ط، ط·ظ„ط§ط¨ ط§ظ„ظ…ظ…ظ„ظƒط© ظپظٹ ط§ظ„ط§ط®طھط¨ط§ط±ط§طھ ط§ظ„ط¯ظˆظ„ظٹط© ظ„ظ„ط¹ظ„ظˆظ… ظˆط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ظٹط§طھ

[همسة الطـيف]

معالي الدكتورة الفايز : الأيام كلها للوطن المدارس

تتشح ب « الأخضر » احتفاءً بيوم الوطن

تقريرـ راشد السكران







في جو يشوبه الحذر خوفا من انتشار وباء أنفلونزا h1h1 بين الطلبة والطالبات الذين زادت أعدادهم في مدارسهم للاحتفاء باليوم الوطني التاسع والسبعين الذي تم تأجيل الاحتفاء به حتى يتم مباشرة الدراسة في المدارس فقد ازدانت مدارس إدارة التربية والتعليم أمس باللون الأخضر احتفاءَ باليوم الوطني ، وتم الاحتفاء تنفيذا لتوجيهات صاحب السمو الأمير فيصل آل سعود وزير التربية والتعليم المعممة لكافة إدارات التربية والتعليم للاحتفاء باليوم الوطني للمملكة في 30/10/1430ه ليشمل كافة مراحل التعليم العام وفقا للأطر واللوائح المنظمة لذلك والمبلغة سابقا لإدارات التربية والتعليم للبنين والبنات في جميع المناطق والمحافظات .
الطلاب يحتفلون
وقد قامت الإدارات التعليمية بالإشراف على تنفيذ مدارسها للاحتفاء بهذا اليوم مع الإشارة أثناء التنفيذ إلى يوم وتاريخ المناسبة الفعلي وهو الأول من الميزان 23 سبتمبر 2009م الموافق يوم الأربعاء 4/10/1430ه الماضي وقد اعتمدت عدد من إدارات التربية والتعليم الخطط التي وجهت بها الوزارة لتنفيذ المهمة.
واعتمدت إدارات التربية والتعليم بالمناطق خطة احتفال مدارس المنطقة باليوم المجيد بإقامة مناشط اليوم الوطني يوم الاثنين الموافق 30/10/ 1430ه ولمدة أسبوع كامل تشمل نشاطات اجتماعية وزيارات ميدانية لمؤسسات المجتمع وتفعيل الإذاعة المدرسية ببرامج وطنية وإقامة الندوات وعرض الأفلام الوثائقية عن المملكة وإعداد النشرات واللافتات والعبارات التي تبرز أهداف المناسبة الوطنية وتهدف هذه البرامج إلى توضيح الدور العظيم الذي قام به موحد المملكة الملك عبدالعزيز بن عبدالرحمن رحمه الله في سبيل لم شمل وتوحيد هذا الكيان ودعم انتماء الطلاب لقادة هذه البلاد وغرس حب الوطن والولاء له.
كما حرص الجهاز النسائي في الوزارة بتوجيه نائب الوزير لشؤون تعليم البنات الأستاذة نورة الفايز على تفعيل توجيهات سموه والمشاركة في الاحتفاء باليوم الوطني ، عبر حفل أقيم في قاعة المحاضرات النسائية بمبنى (1) ألقت الفايز كلمة جاء فيها (أخواتي عندما تحتفل وزارة التربية والتعليم والميدان التربوي بمختلف مؤسساته هذا اليوم بذكرى اليوم الوطني , فإن هذا لايعني اختزال الوطنية في هذا اليوم , فهذا اليوم مجرد تذكير بأن الأيام كلها للوطن , أخواتي وطننا ليس للأغنياء منا وللأقوياء فينا ولاهو للأغلبية ولاهو بالأقدمية , وحدتنا تقوينا وتنوعنا يثرينا )، بعدها قدمت الطالبة ديمة القحطاني بالصف الثالث الابتدائي من مدارس ابن خلدون قصيدة وطنية مؤثرة ألهبت أكف الحضور بالتصفيق ، تلا ذلك عرض لفيلم وثائقي عن المملكة تطرق لعدد من مظاهر المنجز الحضاري في المملكة ولاسيما في مجال تعليم وتأهيل المرأة في عهد خادم الحرمين الشريفين ، تلتها كلمة منسوبات الوزارة ألقتها مديرة إدارة الإعلام التربوي الأستاذة أميمة الخميس جاء فيها ( من الصعب أن نختصر الوطن في كلمات ، أو نختزل وطنيتنا وتجلياتها في يوم واحد دونا عن أيام السنة ولكن أيضا من حقنا أيضا أن نقف اليوم ونستوقف ، ونتقصى تفاصيل العلاقة التي تربطنا بهذا المكان وتاريخه ، وأن نسقي نخيل الواحات بماء الولاء والحب والانتماء ، بعدها قدمت مدارس التربية النموذجية أوبريتا وطنيا احتوى على عدد من المشاهد والقصائد الوطنية المعبرة بأصوات الطالبات .
واختتم الحفل بقصيدة من نظم الأستاذة لمياء العقيل وهي القصيدة الفائزة بإحدى المراتب المتقدمة على مستوى المملكة بمسابقة الشعر في عيون الوطن, بعدها افتتحت الأستاذة نورة الفايز معرضا تشكيليا للوحات من أعمال طالبات التعليم العام الفائزات في مسابقة فنية حول اليوم الوطني نظمتها إدارة نشاط الطالبات يعكسن فيها مشاعرهم وأحاسيسهم الوطنية , وقد حظي الحفل بجمهور كبير من مديرات ومنسوبات الجهاز المركزي في الوزارة وعضوات المجتمع التعليمي .
وفي مدارس البنات تم تشكيل اللجان التي تنظم مسيرة الاحتفاء بيوم الوطن وقد احتفت امس الأحد الموافق 29-10-1430 ه الإدارات النسائية بإدارات التربية والتعليم باليوم الوطني واحتوت البرامج على تشكيل لجان من مشرفات الدراسات الإسلامية ، الاقتصاد المنزلي ، الصفوف الأولية ، والإعلام التربوي ، وعروض بالحاسب الآلي وقصائد وطنية ومسابقات وأناشيد وأهازيج وطنية كما أن الطلاب والطالبات توشحوا بالزي الأخضر والأبيض منذ بداية حضورهم للمدرسة استعدادا لليوم الجميل الذي توشحت فيه المدارس اللون الأخضر. كما انتشرت مظاهر الاحتفاء في ردهات وأروقة المدارس من خلال العلم الوطني الذي تنوع في أحجامه وفي أماكن نشره وتوشح طلاب المدارس بالأوشحة التي تمجد الوطن والقيادة وازدانت صدورهم بالأوسمة والباجات التي تخلد المناسبة وصور معبرة للمؤسس الملك عبدالعزيز بن عبد الرحمن – رحمه الله- وصورة لخادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز – حفظه الله –وطوقوا رؤوسهم بتيجان ازدانت بشهادة التوحيد ، وانتشرت بين الطلاب الملابس ذات اللون الأخضر التي ازدانت بصور للشعار السعودي السيفين والنخلة ، وخارطة المملكة العربية السعودية ، وقصر المصمك وغيرها من الرسومات ذات الدلالة الواضحة بالمناسبة وجاءت هذه الملابس على هيئة كابات وتي شيرتات وسديريات بالإضافة إلى الأربطة التي تلف المعاصم والرؤوس . ونفذت المدارس العديد من الفعاليات والمسابقات وإصدار الشعارات والمطويات الوطنية وقامت المدارس بتفعيل خدمة الرسائل الالكترونية عبر الانترنت والجوال التي تحمل التهاني بهذه المناسبة ، كما قام عدد من الطلاب والكشافة ومعلموهم بزيارات ميدانية .
تقارير بجهود الاحتفاء
وبدأت الإدارة العامة للنشاط الطلابي في قطاعي البنين والبنات باستقبال تقارير مفصلة عن ما تم تنفيذه للاحتفاء باليوم الوطني تبرز ما قامت به الإدارات من جهود قام بها موحد هذا الكيان الشامخ الملك عبد العزيز _ رحمه الله _ .
تعميم ضوابط الاحتفاء
وفي تعاميم تخص المناسبة أرسلت لكافة إدارات التربية والتعليم في وقت سابق أكد سمو وزير التربية والتعليم أن هذا الإجراء يأتي في إطار حرص الوزارة على القيام بدورها في الاحتفاء باليوم الوطني الذي يحل هذا العام متزامنا مع الذكرى التاسعة والسبعين لتوحيد المملكة العربية السعودية في الأول من الميزان 23 سبتمبر 2009م الموافق يوم الأربعاء 4/10/1430ه ، وذلك بإبراز ما قام به موحد هذا الكيان الشامخ الملك عبدالعزيز بن عبدالرحمن آل سعود _ رحمه الله _ من دور متميز في تأسيس المملكة وإرساء قواعدها المتينة على أساس التوحيد، وتقديراً لما بذله رحمه الله من جهود عظيمة في سبيل لم الشمل وتوحيد الكلمة والقضاء على الفتن ، وتأكيداً لما يقوم به أبناؤه البررة من بعده في سبيل مواصلة البناء والرفع من شأن المواطن السعودي وحمايته وتحصينه من الأفكار الضالة ، وإعداد الجيل القادم على أسس تربوية متينة وقوية، وحيث أن من متطلبات الدور التربوي المنوط بوزارة التربية والتعليم ترسيخ مبدأ الانتماء الوطني لدى الطلاب والطالبات وتذكيرهم بمكتسبات وطنهم التي تحققت بفضل الله تعالى منذ أن تم توحيد المملكة وحتى الآن في جميع المجالات ، وحثهم على شكر الله والثناء عليه لما وهبهم من امن وأمان ، والمحافظة على منجزات الوطن لتحقيق المزيد من المكتسبات الوطنية والتنموية ، إلى جانب تنمية ولائهم لدينهم ووطنهم وولاة أمرهم.
ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ ظ…ظ‚ط§ظ„ط§طھ ط§ظ„ظٹظˆظ…

[همسة الطـيف]

17 حالة اشتباه في مدارس الشرقية الصحة :

تسجيل 47 حالة إصابة مؤكدة للطلاب بأنفلونزا الخنازير

في كافة المناطق والمحافظات
الرياض – محمد الحيدر



أعلنت وزارة الصحة عن تسجيل (17) حالة مشتبهة لطلاب ظهرت عليهم أعراض مرض انفلونزا اتش1إن1 في عدة فصول بمدارس المنطقة الشرقية
في حين كشفت عن تسجيل حالات محدودة بالمرض لا تزيد عن (47) حالة مؤكدة وذلك في جميع المراحل الدراسية في كافة مناطق ومحافظات المملكة .
وقالت الصحة في بيان لها انه على الفور قامت الجهات المختصة بإجراءات العزل للطلاب المصابين المشتبه بهم ومنح جميع طلاب الفصل إجازة لمدة أسبوع وذلك حفاظاً على صحة وسلامة الطلاب وتوخيا للحذر الذي تشدد عليه الخطة الوطنية للوقاية من مرض إنفلونزا الخنازير والاجراءات التنفيذية والعلمية التي تم الاتفاق عليها بين الوزارتين في مجال مواجهة هذا المرض والوقاية منه في المدارس. وأضافت : " نود طمأنة أولياء الأمور أن الوضع الصحي في المدارس مطمئن جدا ولا يدعو للقلق وستقوم الوزارة بالتنسيق مع وزارة التربية والتعليم بالاستمرار في مراقبة الوضع من خلال المتابعة الميدانية الدقيقة والترصد الوبائي للمرض.
ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ : ط§ظ„طµط****ط© : طھط³ط¬ظٹظ„ 47 ط****ط§ظ„ط© ط¥طµط§ط¨ط© ظ…ط¤ظƒط¯ط© ظ„ظ„ط·ظ„ط§ط¨ ط¨ط£ظ†ظپظ„ظˆظ†ط²ط§ ط§ظ„ط®ظ†ط§ط²ظٹط± ظپظٹ ظƒط§ظپط© ط§ظ„ظ…ظ†ط§ط·ظ‚ ظˆط§ظ„ظ…ط****ط§ظپط¸ط§طھ

[همسة الطـيف]

المدينة : الثلاثاء 1430/11/01 هـ العدد : 16980

ماذا تريد من نائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنات

إضافة البند 105 لخدمة المعلمات حتى يسهل تقاعدهن
نرجو إضافة البند 105 والتعاقد لخدمة المعلمات حتى يسهل تقاعدهن مبكرًا وفتح المجال لغيرهن.. وهناك سؤال أيضًا: خريجات المعاهد العلمية منذ 10 سنوات لم يتم تعيينهن فإلى متى الانتظار؟
مواطنة
أتمنى من مديريات المدارس العناية بالطالبات من أنفلونزا الخنازير بوضع أجهزة كشف درجة حرارة الطالبة مثل ما هو موجود فى مطارات أوروبا ليتم معرفة الطالبة المصابة أو بها علل لحماية الآخرين وعرضها على الوحدة الطبية.
أم طالبة - جدة
هل المساواة بين الطلاب والطالبات وصلت إلى حد أن بنات الكلية الواحدة يذهبن إلى كلية أخرى للتربية لحضور مادة مقررة لهم في ذلك الترم.. هل يعقل أن ينتقل 150 طالبة على الأقل من كلية التربية في حي الفيصلية بجدة الى كلية التربية في حي السلامة لحضور الدرس أم أن الاولى حضور الأستاذة إليهن؟
أم محمد
نتمنى إيجاد حل لمشكلة خريجات رياض الأطفال في مدينة الطائف لعدم توفر وظائف بسبب قلة عدد الروضات الحكومية التي لا تتجاوز عدد أصابع اليد الواحدة علمًا بأنها أكبر منطقة تعليمية في المملكة.
خريجة - الطائف
ظ…ط§ط°ط§ طھط±ظٹط¯ ظ…ظ† ظ†ط§ط¦ط¨ ظˆط²ظٹط± ط§ظ„طھط±ط¨ظٹط© ظˆط§ظ„طھط¹ظ„ظٹظ… ظ„ط´ط¤ظˆظ† ط§ظ„ط¨ظ†ط§طھ | ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ظ…ط¯ظٹظ†ط©

[همسة الطـيف]

نداء لوزير التربية والتعليم

فايز عبدالرحمن الشهري - الطائف

نحن ابناء الوطن من محافظة الطائف نعاني من عدم قبول ابنائنا وبناتنا التربويين في المدارس الاهلية رغم ترددنا سنوات ولكن دون جدوى والوظائف في المدارس الاهلية مشغولة بالمعلمين والمعلمات المقيمين مع ان ابناءنا يحملون الشهادات الجامعية مع الاعداد التربوي ومستبعدون من هذه المهنة الشريفة علما ان المدارس الاهلية تدعم من قبل الدولة حفظها الله من اجل اسعاد ابناء الوطن وقد ترددت على جميع المدارس الاهلية بالطائف لطلب وظيفة لابنائي وبناتي ولكن لم نجد أي تجاوب ونجد ان السعوديين يشغلون 5% والمقيمين 95% اليس الاجدر ان ابناء الوطن لهم الافضلية في التدريس في هذه المدارس الاهلية ، اتمنى ان يكون لهذا المقال صدى عند المسؤولين .

[همسة الطـيف]

يوم الاحتفاء بالوطن في مدارسنا

محمد إبراهيم فايع - خميس مشيط

دقت ساعة العمل من جديد في المدارس الابتدائية وعاد إليها طلابها بعد أن قضوا عطلتهم عادوا وهم يحملون أحلامهم ويسابقون آمالهم وقلوبهم فرحة بالعودة من جديد وقد وجدوا عند أبوابها معلميهم يستقبلونهم نهم بكل حب وترحاب. واليوم يقف الطلاب أمام علم بلدهم في طابور الصباح لينشدوا نشيد الوطن «سارعي للمجد والعلياء» لأن المناسبة جديرة بأن يحتفوا بها إنهم يحتفلون بالوطن وهي مناسبة تشمخ لها رؤوسهم وتفخر بها نفوسهم عزا وحبا ووفاء واعتزازا بوطن الأوطان. فما أجمل أن يعرف أبناؤنا الطلاب قيمة بلدهم المملكة العربية السعودية ومكانته وهو يشرف على كل بلدان العالم بأنها تضم الحرمين الشريفين وهي مهبط الوحي ومبعث الرسالة المحمدية وموئل أفئدة المسلمين في كل مكان. وما أجمل أن نذكرهم بأن وطنهم يشهد بفضل الله أنعما كثيرة تفد إلى بلدهم من كل بلاد الدنيا لا تعد ولا تحصى تستوجب منهم تقديم الشكر لله والثناء عليه على أن رزقهم هذه النعم وأن عليهم المحافظة عليها. وما أجمل أن نؤكد لهم أن يكونوا مواطنين صالحين يؤمنون بالله حق الإيمان ويقتدون بنبيهم محمد صلى الله عليه وسلم في تعامله وأخلاقياته وأن يحكموا كتاب الله وسنة نبيهم في كل تصرفاتهم ومعاملاتهم وسلوكياتهم. وكم هو جميل أن نشجعهم على أن يجدوا ويجتهدوا من أجل وطن ينتظر منهم الكثير ليقوموا به خصوصا وقد توافرات لهم في بلدهم أرقى الجامعات والمصانع والمدارس من أجل الالتحاق بها ليشاركوا في بنائه وازدهاره وما أدل على كلامي هذا وجود الصرح العلمي الذي انطلق في ولادة جديدة ليلحق بركب صروح العلم والعمل في الوطن وهو يحمل اسم الملك عبدالله بن عبدالعزيز -حفظه الله- إنها الجامعة الحلم جامعة «الملك عبدالله». وما أجمل أن نبين لهم أن الانتماء للوطن واجب كما هو الولاء لقادتهم واجب وأن حب الوطن فطرة مسكونة في قلب كل واحد منهم والله تعالى يقول (يا أيها الذين آمنوا أطيعوا الله وأطيعوا الرسول وأولي الأمر منكم). وما أجمل أن نوضح لهم أن حب الوطن ليس مجرد شعارات ترفع أو احتفالات تقام أو مسيرات تعقد بل حب الوطن قيمة يجب أن تغرس في قلوبهم فحب الوطن من الإيمان وأن لهم الحق بأن يتغنوا بقول شاعر الوطن وهم يرسمون لوحة بهاء في يوم الوطن في احتفال لايشوبه ما يكدر صفو الفرح:
لاح يوم الوطن والعز لاح
وكلمة الله على البيرق تلوح
يوم الإسلام يا يوم الفلاح
والوطن كل روح له تروح
ظٹظˆظ… ط§ظ„ط§ط****طھظپط§ط، ط¨ط§ظ„ظˆط·ظ† ظپظٹ ظ…ط¯ط§ط±ط³ظ†ط§ | ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ظ…ط¯ظٹظ†ط©

[همسة الطـيف]

طلاب الابتدائية اندمجوا سريعاً في

الوسط الجديد بمدارس البنات

فاطمة مشهور - جدة


تجربة فريدة ومتميزة عاشتها “المدينة” أمس في إحدى المدارس الأهلية الرائدة بمدينة جدة عقب سماح وزارة التربية والتعليم بتطبيق نظام دمج طلاب الصفوف الأولية في المرحلة الابتدائية (أول، ثاني، ثالث) مع البنات في المدارس الأهلية ولكن في فصول مستقلة، حيث توافد على مدرسة روضة البوادي الأهلية في جدة أعداد كبيرة من أمهات الطلاب الراغبات في تسجيل أبنائهن وفق هذا النظام، فيما انتظم الطلاب الذين تم تسجيلهم في الدراسة وتمكنوا منذ اليوم الأول من الاندماج مع الوسط الجديد والتواصل مع معلماتهن اللواتي وجدن فيهن أمهات خلال فترة وجودهم في المدرسة.ورصدت “المدينة” مشاعر الفرح الطفولية بين الصغار وهم يخطون أولى خطواتهم الدراسية في أجواء لا تختلف كثيراً عن ما تعودوه في المنزل.الطفل عبدالعزيز بافيل في الصف الثاني الابتدائي عبر في براءة متناهية عن سعادته بوجود أم ثانية في المدرسة حيث قال: “في البيت ماما وهنا ماما”.وبذات البراءة يقول الطفل محمد جمال السليماني في الصف الثاني الإبتدائي : “المدرسة مرة جميلة والمعلمة التي تدرسنا طيبة فهي لا تضربنا” وولا تختلف مشاعر السعادة بين طفل وآخر، فهذا رضوان سيف يقول : “المعلمة عندنا في الفصل مثل ماما تعطينا الحلويات وأنا أحبها وأريد الجلوس في هذه المدرسة”.
وينضم إليه سعود الزهراني في الصف الأول قائلاً : “أنا أحب هذه المدرسة لأنني أتعلم فيها الحروف الأبجدية، وماما الثانية - يقصد المعلمة - لا تغصب مني”والفرحة هي ذاتها لدى زميله عمر البلوي الطالب في الصف الأول والذي قال : “أنا مبسوط كثير عشان معلمتي تقول لي إنت شاطر وأحسنت يادكتور وأنا أحبها كثيراً”.هكذا أنهينا جولتنا مع الصغار ودلفنا إلى مكتب سيدة الأعمال ومالكة مدارس روضة البوادي الأهلية فوزية عبدالله باموكرة حيث تحدثت إلينا قائلة : “فكرة إلحاق البنين بالصفوف الأولية في مدارس تعليم البنات ليست وليدة اليوم، وكنا نتمنى أن يتم تطبيقها منذ زمن ولكن كنت أنتظر الموافقة لتطبيق هذا النظام من قبل الإدارة العامة للتربية والتعليم.وأضافت: تم اختيار روضة البوادي لتطبيق هذا النظام لعدة أسباب منها خبرتنا الطويلة في مجال التعليم الأهلي المتميز بالإضافة إلى إمكانياتنا من حيث تميزنا في أدائنا لرسالة التعليم بكل جد واجتهاد وإخلاص وأمانة.سألناها .. هل جاء هذا التطبيق استجابة لحاجة الطفل لأم بديلة في المراحل الدراسية الأولى نظرا لصغر سنه فأجابت : نعم فأي طفل في هذه السن يكون بحاجة ماسة لأمه، لذلك فإن هذا النظام يجعله محبا لمعلمته التي تقوم بدور والدته الحقيقية كون هذا الدور ليس جديدا عليها، كما أن المرأة تتميز بغريزة الأمومة والحنان بطبيعتها وذلك عكس الرجل، وهذا النظام ستظهر نتائجه الإيجابية مستقبلا.وعن ما إذا كان هذا النظام خطوة تساهم في زيادة رواتب معلمات الأهلية كونه يدر دخلاً إضافياً للمدرسة قالت : بالنسبة للزيادة في الرواتب سيكون بإذن الله ولكن دائما بدورنا نطلب الدعم واهتمام صندوق الموارد البشرية الذي إلى الآن نسمع عنه ولا نرى فعلاً جاداً وهذا من حق الموظفات السعوديات علما أن نسبة السعودة لدينا تصل لـ99 في المائة منذ عشر سنوات.وعن عدد الفصول التي سيتم افتتاحها لهولاء الطلاب نوهت بأنه لايمكن في الوقت الراهن تحديد العدد وهو قابل للدراسة والتطوير بعد انتهاء العام الدراسي الحالي.ومن جانبها قالت مديرة القسم الإبتدائي للبنين في المدارس عزة ريس : الخطوة التي جاءت بتأييد من وزارة التربية والتعليم بالسماح لطلاب الصفوف الأولية بالدارسة في مدارس البنات الأهلية في فصول مستقلة بعد أن نادى وطالب بها عدد كبير من المدارس، خطوة جبارة وقوية ولها آثارها التربوية والتعليمية الإيجابية، خاصة أن المعلمات أكثر حنانا في التعامل مع الأطفال في هذه السن الحرجة لا سيما وأن هذه المدارس توفر جميع الإمكانيات التي يحتاجها الطفل من تعليم وترفيه وملاعب وفصول لتعليم الحلسب الآلي بالترفيه.وأشادت رؤى الشريف من معلمات فصول البنين في روضة البوادي الأهلية بفكرة الدمج ووصفتها بالرائدة كونها طبقت في عدد لابأس به من المدارس قائلة إن المعلمة هي الأقدر على تلمس احتياجات الطفل خاصة في السنوات الدراسية الأولى وهي قادرة على استيعاب كل متطلباته بحنانها المتدفق كونها ترى في هؤلاء الأطفال أبناءها.ووافقتها الرأي المعلمة خديجة الزهراني والتي أشادت بمدى الفائدة التي سوف تعود على الطفل من هذا الاندماج وخاصة منذ السنة الأولى في المرحلة الإبتدائية حيث يجد أما ثانية له تدرك مايريده وما لايريده، ونحن كأمهات ومعلمات كنا نتطلع لتطبيق هذا النظام منذ وقت مبكر لأن السنوات الدراسية الأولى بمثابة تأسيس وتهيئة للطفل وبالتأكيد وجود معلمة سيكون له الأثر الإيجابي على تنشئته تنشئة سليمة.
ط·ظ„ط§ط¨ ط§ظ„ط§ط¨طھط¯ط§ط¦ظٹط© ط§ظ†ط¯ظ…ط¬ظˆط§ ط³ط±ظٹط¹ط§ظ‹ ظپظٹ ط§ظ„ظˆط³ط· ط§ظ„ط¬ط¯ظٹط¯ ط¨ظ…ط¯ط§ط±ط³ ط§ظ„ط¨ظ†ط§طھ | ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ظ…ط¯ظٹظ†ط©

[همسة الطـيف]

الثقفي: لدينا خطة للتخلص من المدارس المستأجرة

خلال 3 سنوات


حمود الصقيران - جدة تصوير: عبدالله آل محسن



أكد مدير عام التربية والتعليم للبنين بمحافظة جدة عبدالله بن أحمد الثقفي أن هناك خطة في الوزارة للقضاء على المدارس المستأجرة بحلول عام 1433هـ،
حيث بات حالها لا يرضي أحدا، سواء في الوزارة أو من الأهالي، وأشار إلى أن هناك إجراءات تتخذ للتخلص منها تماما، خلال السنوات المقبلة.
وأوضح الثقفي في إجاباته على أسئلة القراء والتربويين عبر هاتف “المدينة”، في تساؤل حول تطوير المعلمين الحاصلين على دبلوم الكلية المتوسطة، أن الوزارة حريصة كل الحرص على تطوير المعلم وحصوله على البكالوريوس والماجستير والدكتوراه لما في ذلك من مردود مباشر على الطلاب..
وشدد على منع الضرب بالمدارس تحت أي ظرف، وقال: إن أي معلم يثبت ضربه لأي من الطلاب يعاقب. وفيما يلي نص حواره مع القراء..
المدارس المستأجرة
* خضران الغامدي: متى سيتم الانتهاء من مشكلة المدارس المستأجرة التي لا تزيد مساحة فصولها عن 4 × 4 متر. ويحتاج الطالب فيها أن يتنفس؟
** المدارس المستأجرة لا أحد يرضى عنها سواء نحن أو أنتم أو الوزارة، لكنها حالة ضرورة وهناك إجراءات للقضاء عليها ونحن نشتري حالياً كثيراً من الأراضي لبناء مدارس عليها. وفي خطة الوزارة أن تنتهي هذه المدارس المستأجرة بحلول العام 1433هـ. نسبة المدارس المستأجرة كانت 60% انخفضت بحمد الله وأصبحت 45% ولدينا مشاريع سنستلمها هذا العام لتنخفض النسبة إلى 35%.. فسنوياً نقوم بشراء حوالى 40 قطعة أرض لبناء المدارس، وهناك جهود كبيرة تبذل في هذا الصدد.
تفرغ المعلمين
* علي الغامدي: أنا معلم تحت إدارتكم منذ 21 عاماً، فبالنسبة لتفرغ المعلمين الحاصلين على دبلوم الكلية المتوسطة ومعهد المعلمين ومنذ شهر 5 أجريت مقابلة في التدريب التربوي وتم إبلاغنا من الأستاذ عبدالرحيم الغامدي ولكن منذ شهر 5 راجعنا الأستاذ فهد القرني الذي تولى إدارة القسم. وتحطمت أحلامنا وتملكنا اليأس لعدم وجود التنسيق مع الجامعة التي زرنا فيها الأستاذ الدكتور حسن عايل الذي أفادنا بعدم وجود مشكلة في قبولنا، ولكن لا بد من مخاطبة الإدارة لهم بكشف بأسماء المعلمين ليقوموا بمخاطبة الجامعة لقبولنا وعندما راجعنا الإدارة أفادونا بعدم التفريغ لأن الوزارة طلبت منهم تفريغ المعلمين حسب إمكاناتهم والأستاذ صديق خوجة أفاد بعدم وجود الإمكانيات.
** في البداية أنا سعيد بحرصكم على التطوير والدراسة. وثق تماماً أن إدارة التعليم والوزارة حريصة كل الحرص على تطوير المعلم وحصوله على البكالوريوس والماجستير والدكتوراه لأن هذا له مردود مباشر على الطلاب. ولك علي أن أولي هذا الأمر اهتمامي وأن أبحثه مع شؤون المعلمين والتدريب وأن نعطي الأولوية لتفرغ المعلمين وأن ننسق مع الكلية لمعرفة المقاعد التي يستطيعون تأمينها بحول الله.
مجمعات مدرسية
*حسن الزهراني، مدير مدرسة أبو جعفر المنصور المتوسطة: في أحياء الأجاويد والأجاويد2 والأجاويد3 والسنابل والألفية 1 و2 هناك مساحة كبيرة بها كثافة سكانية عالية ورغم ذلك لا توجد بها سوى مدرسة واحدة رغم أنها مخططات مهيأة بشكل كامل حسب التوزيع الجغرافي وبها أماكن مخصصة كمدارس، ولا أدري ما إذا كانت هناك توجيهات إدارية ببناء مدارس جديدة أم لا؟
** الأحياء التي ذكرتها موضوعة ضمن خطة لإنشاء مجمعات مدرسية بها وهي من المناطق التي تتوفر لنا فيها أراض لكن النمو السكاني في هذه المناطق كان مفاجئاً وسريعاً وكبيراً جداً لكن هناك خطة لإنشاء مجمعين مدرسيين بإذن الله.
حفريات أمام المدارس
* عبدالرحمن الغامدي: أنا معلم متقاعد ولي أبناء بمدرسة الأمير سلطان بن عبدالعزيز شرق الخط السريع وهي مدرسة ممتازة وطيبة ولكني فوجئت
وأنا أوصل أبنائي للمدرسة بأن خروج الطلاب من المدرسة بطريقة لا يرضاها ولي أمر طالب ولن ترضيك لو رأيتها. كما أن وجود حفريات عميقة وكبيرة أمام المدرسة يجعل الطلاب يقفزون حولها، والشركة المنفذة للحفريات مهملة لأبعد الحدود لأنها لم تضع حتى وسائل سلامة للطلاب، ونتمنى منكم أن تنظروا في هذا الأمر.
** قطعاً لا نرضى بوجود حفريات تشكل خطراً على الطلاب، وإذا كانت تتبع للكهرباء أو الأمانة سوف نكتب لها إن شاء الله حتى نجد التجاوب لأن سلامة الطلاب وأمنهم يهم الجميع. وبالنسبة للبوابة سوف أوجه قسم المباني فورا لزيارتها وإذا احتاج الأمر سنقوم بعمل بوابة أخرى وبإذن الله سترى ما يسرك.
كثافة الفصول
* أم نواف الحربي: ولدي طالب في مدرسة زيد بن سهل الثانوية في الجنوب، وقد انضمت إليهم مدرسة أخرى فصار عدد الطلاب في المدرسة قرابة 960 طالباً، وكلنا يعلم درجة الحرارة عندنا وهذا الوباء الجديد وكيفية تهيئة مدارسنا.
** حتى لو انضمت مدرسة لأخرى لابد من الالتزام بشرطين هما ألا يكون هناك ازدحام عام يؤثر على المبنى والممرات والملعب وطابور الصباح وإذا كان المبنى حكومياً لا يزيد عدد الطلاب في الفصل الواحد عن 35 طالباً وإذا كان المبنى مستأجراً لا يزيد على 20 طالباً. ولم يتم ضم المدرستين إلا لأن عدد الطلاب في إحدى المدارس قليل جداً ولو وجدت كثافة فإن لمدير المدرسة ومكتب التربية والتعليم صلاحية للتصرف. لو وجدنا أن هذا الضم يؤثر على الطلاب لن نقف مكتوفي الأيدي. فاطمئني أن الضم لم يتم إلا بعد إجراء دراسة شارك فيها المكتب وقسم لدينا اسمه التخطيط المدرسي، وأعدك أن تكون هذه المدرسة ضمن المدارس التي سأقوم بزيارتها خلال هذا الأسبوع بإذن الله.
الضرب ممنوع
* عبيد السلمي: قبل ثلاث سنوات قام أحد المعلمين، سامحه الله، بضرب ابني ومنذ ذلك التاريخ كره ابني المدرسة وغاب عنها ثلاثة أسابيع حتى تدخل وكيل المدرسة وأعاد ولدي للدراسة والحمد لله. لكن لا زالت المشكلة قائمة وحاولت أن أنقل ابني من تلك المدرسة ولكن لم أجد مدرسة أخرى لأن المدارس كلها مكتظة. يعلم الله أنني انتقلت للسكن من حي كيلو 14 إلى قويزة.
** الضرب من الأشياء الممنوعة في المدارس ونعمم على المدارس أكثر من ثلاث مرات سنوياً بمنع الضرب تحت أي ظرف والمعلم الذي يثبت ضربه لأي من الطلاب يعاقب معاقبة فيها لفت نظر ولوم.
أما ابنك فربما أصابته عقدة نفسية وهناك علاج إرشادي ولدينا وحدة إرشادية خاصة يمكن أن تعالجه من خلال جلسة أو جلستين.
بخصوص نقله فهذه بسيطة شريطة أن يتجاوز ابنك الحالة النفسية ولو زرتني سندخله الوحدة الإرشادية وأضمن لك بعدها أن ينقل إلى أقرب مدرسة لسكنه.
المباني المدرسية
* منال الحناوي: أنا مطلقة ولي ولد وبنت ومسؤولة عنهما وأنفق عليهما وأواجه مشكلة في الحصول على أي أوراق رسمية من والدهما. بدأت الدراسة ولم أستطع إلا تسجيل الولد في مدرسة الأمير محمد بن سعود الكبير وابني في السنة الأولى المتوسطة ولم أتمكن من تسجيله إلا بعد مساعدة المشرف الطلابي الأستاذ محمد علي السبيلي وكان ذلك لضمان بداية الدراسة.
و بعد ذلك أريد نقله لمنطقة حي الحرمين حيث سننتقل إلى هناك.
** خطابك أمامي وسأقوم باللازم فوراً واعتبري الموضوع منتهي.
* فيصل المطيري: متوسطة الأمير ماجد الرائدة متوقفة عن العمل منذ ثلاثة أعوام، ويدرس طلابها بعد العصر في مدرسة عبدالرحمن الناصر في قويزة.
** بخصوص مدرسة الأمير ماجد فقد كانت هناك مشكلة في الأرض حيث تعاني تشققات وتصدعات في المباني لوجود مشكلة في الأرض.
ولكن هذه المشكلة انتهت ولله الحمد بعد وضع معالجات بناء على دراسة من لجنة استشارية في جامعة الملك عبدالعزيز، وعلمنا أن التربة تحتاج إلى تدعيم وتم تسليم المشروع لأحد المقاولين وسيعود الطلاب إلى مدرستهم قريباً بإذن الله.
لقاح الانفلونزا
* أختي تعمل في المجال الطبي وقالت لي: إن لقاح أنفلونزا الخنازير يسبب أمراضاً، فكيف سيتم إعطاؤه للطلاب؟
** هذا الكلام غير صحيح ولعلك قرأت تصريح منظمة الصحة العالمية كما أن وزير الصحة أعلن للملأ أن ما أثير عن اللقاح غير صحيح وأن الدولة حريصة على الطلاب وكذلك كل المسؤولين ولا يمكن أن يستورد لقاحا فيه مخاطر على حياة الطلاب وأرجو الاطمئنان.
ط§ظ„ط«ظ‚ظپظٹ: ظ„ط¯ظٹظ†ط§ ط®ط·ط© ظ„ظ„طھط®ظ„طµ ظ…ظ† ط§ظ„ظ…ط¯ط§ط±ط³ ط§ظ„ظ…ط³طھط£ط¬ط±ط© ط®ظ„ط§ظ„ 3 ط³ظ†ظˆط§طھ | ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ظ…ط¯ظٹظ†ط©

[همسة الطـيف]

المدارس الحكومية تستعرض إنجازات

المملكة في “ يوم الوطن”

تصوير : علي الهاشم - ماجد غريب



احتفلت جميع المدارس في مختلف المناطق امس باليوم الوطني الذي جاء متشابهًا في معظم المناطق ، حيث تضمنت الاحتفالات اقامة معارض صور لانجازات المملكة في مختلف العصور ، الى جانب اقامة فقرات فنية ابدع فيها الطلاب بالاضافة الى الانشطة الاخرى التي توثق لهذا المناسبة الغالية على الجميع . كما شهدت أناشيد وطنية إلى جانب قيام طلاب بعض المدارس بزيارة للقطاعات الحكومية والأهلية لتقديم التهنئة للعامين بها فيما تم تنفيذ معارض فنية في المجمعات وبعض مراكز التربية والتعليم تحوي أعمال الطلاب ولوحاتهم الفنية المعبرة عن هذه المناسبة وخصصت الدقائق الخمس الأولى إلى جانب مادتي التعبير والفنية للحديث عن اليوم الوطني.
ط§ظ„ظ…ط¯ط§ط±ط³ ط§ظ„ط****ظƒظˆظ…ظٹط© طھط³طھط¹ط±ط¶ ط¥ظ†ط¬ط§ط²ط§طھ ط§ظ„ظ…ظ…ظ„ظƒط© ظپظٹ “ ظٹظˆظ… ط§ظ„ظˆط·ظ†â€**** | ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ظ…ط¯ظٹظ†ط©

[همسة الطـيف]

مدارس البنات تحصن طالباتها ضد “ الأفكار الضالة”

إيمان محمد – جدة لجأت العديد من مدارس البنات في جدة امس الى تخصيص برامج تهدف الى تحصين طالباتها ضد “ الافكار الضالة” في اطار اطار احتفالاتها باليوم الوطني . وقد تضمنت الاحتفالات العديد من الانشطة التربوية التي تركز على رصد انجازات المملكة منذ تاسيسها على يد المغفور له الملك عبد العزيز ال سعود وحتى الوقت الحاضر . وقالت آلاء عبد العاطي ( مسؤولة احدى المدارس الخاصة) : إنه تم الاحتفال باليوم الوطني من خلال تفعيل حب الوطن وحمايته وذلك من خلال البرامج والأنشطة المقامة بالإضافة إلى التعريف بالأكلات والأزياء الوطنية منوّهة بان حب الوطن هو ما نحرص على ان نفعله في كل يوم دراسي. وأكدت وفاء العباسي مديرة مدرسة 197 الابتدائية حرص المدرسة على تحصين الطالبات من الأفكار الضالة وذلك من خلال مشهد تمثيلي قامت به الطالبات مشيرة إلى انه تم توجيه الطالبات أهمية حماية الوطن ممن يريدون الإساءة
ظ…ط¯ط§ط±ط³ ط§ظ„ط¨ظ†ط§طھ طھط****طµظ† ط·ط§ظ„ط¨ط§طھظ‡ط§ ط¶ط¯ “ ط§ظ„ط£ظپظƒط§ط± ط§ظ„ط¶ط§ظ„ط©â€**** | ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ظ…ط¯ظٹظ†ط©

[همسة الطـيف]

تعليم جدة: لا إيقاف لتسجيل “المستجدين” بمدارس البنات الأهلية

حمود الصقيران - جدة

نفى مصدر بإدارة تعليم البنات بجدة ما تردد عن ايقاف تسجيل وتدريس الطلاب المستجدين بالصفوف الدنيا في مدارس البنات الاهلية من قبل معلمات متخصصات بتدريس هذه الصفوف، مؤكداً ان الادارة لم تتلق أي توجيه رسمي من قبل الوزارة بهذا الخصوص على الاطلاق. وأوضح في تصريح لـ "المدينة" أن عدد مدارس البنات الابتدائية الاهلية الراغبة في فتح فصول مستقلة خاصة بتدريس الطلاب بمبانيها في ازدياد، لافتاً إلى أن الادارة تلقت خلال اليومين الماضيين ما يزيد عن خمسة طلبات جديدة تم الرفع بها للوزارة لاخذ الموافقة ومن المتوقع ان تصدر الموافقة خلال ايام. وكانت وزارة التربية والتعليم قد سمحت مؤخرا بتسجيل الطلاب المستجدين بالصفوف الاولية من المرحلة الابتدائية في مدارس البنات الاهلية ويقوم بتدريسهم معلمات متخصصات على ان يكون ذلك في فصول مستقلة عن فصول الطالبات.
طھط¹ظ„ظٹظ… ط¬ط¯ط©: ظ„ط§ ط¥ظٹظ‚ط§ظپ ظ„طھط³ط¬ظٹظ„ “ط§ظ„ظ…ط³طھط¬ط¯ظٹظ†â� �**** ط¨ظ…ط¯ط§ط±ط³ ط§ظ„ط¨ظ†ط§طھ ط§ظ„ط£ظ‡ظ„ظٹط© | ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ظ…ط¯ظٹظ†ط©

[همسة الطـيف]

الوباء في مدارس جدة !!!

إبراهيم علي نسيب

·كنت آمل أن أجد ما قرأته عن جاهزية المدارس والتدابير الاحترازية التي اتخذتها إدارة تعليم جدة للحد من العدوى والتي ضمنها ما قالوه عن أنهم وضعوا في كل فصل 25 طالبا وبين كل طالب وطالب مسافة متر موجودا ، لكي لا تكون صدمة اللا مسافة بين كل طالب وطالب طالبين حقيقة مفزعة وان العدد يبدأ من 45 إلى 50 طالبا وهو عدد قابل للزيادة وكأن السلامة لا وجود لها سوى في المفردات والجمل اللفظية المطمئنة في العملية الإعلامية التي سبقت الدراسة وان كل الجهود التي قدموها كانت في توريد محاليل التعقيم وأدوات النظافة الرديئة الى المدارس بواسطة (دبابات) النقل بطريقة عشوائية هذه هي الإمكانيات الهائلة التي أحدثكم عنها أنا كاتب هذه السطور بأسلوب يختلف عن تلك الحملة الإعلامية التي كان هدفها الزج بالناس في أتون المرض وإبراز جهود لا مكان لها على ارض الواقع فهل هناك أسوأ من أن تدار الأزمات بالألفاظ في مرفق هام كهذا !!
· بين كل جسد وجسد جسد آخر هذه هي البيئة المثالية التي وجدتها أنا في زياراتي لبعض مدارس جدة الإعدادية والتي عجزت عن تسميتها فلا هي تشبه اللعب بالنار ولا المخادعة تليق بكل ما رأيته من فوضى مكلفة والتي قام عليها بعض السادة الحريصون على الكرسي لا على المهمة ليثبتوا لنا عن أن هموم الطلاب والمدارس اليومية هي فكرة ساذجة لا تقع ضمن خارطة أعمالهم وان هم المشيخة هم اكبر من متاعب الإخلاص الذي يرونه عديم القيمة لأنهم يؤمنون بان الحل السحري لمواجهة أية كارثة يكمن في خبر توزعه ادارة العلاقات العامة على الصحف ويصل بمنجزاتهم الى قمة الهرم والدليل ارشيف الصحف وتلك الأخبار الباهتة عن الرعاية والاستعدادات والجاهزية التي نجحت في الوصول للهدف ودفع الضحايا في المعركة الخاسرة وكأن الحياة لعبة والموت لعبة والصحة لعبة !!!! أليست هذه الفعلة هي اكبر من أن تمر مرور الكرام أو تعامل معاملة الجملة التي لا مكان لها من الإعراب ،، · خاتمة الهمزة هي كلماتي التي ارفعها لمن يهمه أمر التعليم آملا من سموه الوقوف على المدارس وليبدأ بجنوب جدة ليرى حجم الخديعة ويكتشف أن الجاهزية هي جهود كلامية لا أكثر هذه خاتمتي ودمتم
ط§ظ„ظˆط¨ط§ط، ظپظٹ ظ…ط¯ط§ط±ط³ ط¬ط¯ط© !!! | ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ظ…ط¯ظٹظ†ط©