أخبارالتربية والتعليم ليوم السبت 26جماد الثاني 1430 هـ 20 يونيو 2009 م -

[همسة الطـيف]

عكاظ : ( السبت 27/06/1430هـ ) 20/ يونيو/2009 العدد : 2925

مكتبات الطائف تتضافر لمحاربة الغش
عبد الله المقاطي،عبدالعزيز الربيعي ـ الطائف

اتحدت مكتبات ومحال قرطاسية في محافظة الطائف لمنع تصغير الملخصات وتصوير ما يعرف بـ«البراشيم»، تضامنا مع تحذيرات المدارس وللمساهمة في الحد من غش الطلاب أثناء فترة الاختبارات، حيث رفضت تلك المكتبات الانصياع لرغبة بعض الطلاب وإغراءاتهم المالية التي تصل إلى 10 ريالات لتصغير الورقة الواحدة، وهو ما أكده عبد الله البطاطي الذي يعمل في إحدى تلك المكتبات، موضحا أن رفضهم لهذه الإجراءات يأتي من منطلق المسؤولية الاجتماعية.
وأشار البطاطي إلى أن هناك عمالة وافدة ما زالت تستغل هذه العروض في ظل غياب الرقابة عليهم، الأمر الذي دفع بعضهم لزيادة المبالغ المعروضة من قبل الطلاب للورقة الواحدة.
طµط****ظٹظپط© ط¹ظƒط§ط¸ - ظ…ظƒطھط¨ط§طھ ط§ظ„ط·ط§ط¦ظپ طھطھط¶ط§ظپط± ظ„ظ…ط****ط§ط±ط¨ط© ط§ظ„ط؛ط´

[همسة الطـيف]

الطابق الثالث يعيق طموح طالبة سبعينية
متعب العواد ـ حائل
حطم جدول الاختبارات الذي وزعته إدارة الثانوية الخامسة والأربعين للبنات في الرياض آمال أم فهد والتي تجاوزت عامها السبعين، بعد أن حددت لجنة اختبار طالبات الثاني ثانوي والذي تدرس فيه أم فهد في الطابق الثالث من المبنى، بالرغم من محاولة الطالبة المسنة إقناع إدارة المدرسة بعدم قدرتها على الصعود نحو فصلها في ذلك الطابق؛ بسبب كبرها في السن وطول المسافة عبر الدرج الإسمنتي في المدرسة إلى جانب معاناتها من آلام حادة في الركبة.
وأوضحت الطالبة المسنة أم فهد لـ «عكاظ» أنها بدأت في الدراسة متأخرة في الستين من عمرها، حيث أنهت المرحلة الابتدائية بتفوق والمتوسطة بامتياز فيما تجاوزت الصف الأول الثانوي العام الماضي بشكل جيد، وتنوعت دراسة الطالبة أم فهد بين الانتساب والمواظبة على حسب ظروفها. وأضافت أم فهد «بعد وفاة زوجي أبو فهد ـ وجدت نفسي في المنزل وحيدة وعقدت العزم حينها بتشجيع من أبنائي الثلاثة فهد وغانم وعبد الله الذين يحملون درجات علمية وشهادات عليا، وكذلك من بناتي اللاتي يعملن طبيبات ومعيدات، ونجحت في كسر حاجز السن حتى وصلت للصف الثاني الثانوي، حيث هيأ لي أبنائي جميع وسائل الدراسة والتشجيع المادي والمعنوي وسأكمل الدراسة الجامعية، وبذلك سأكون أكبر طالبة جامعية في الوطن العربي».
وبينت أم فهد أنها وجدت خلال مسيرتها الدراسية العديد من حالات الاستغراب من الجيران والأهل الذين حاولوا إفشال حماسها، مشيرة إلى أن ما قد ينسف مسيرتها وحلمها الآن هو تمسك المدرسة بقرارها في تحديد مكان اللجنة، ولذلك «أناشد المسؤولين في وزارة التربية والتعليم بسرعة التدخل بسبب ظروفي الصحية ورغبتي الجامحة في إكمال مسيرتي التعليمية، خاصة أن يوم غد السبت (اليوم) هو أول أيام الاختبارات».?
طµط****ظٹظپط© ط¹ظƒط§ط¸ - ط§ظ„ط·ط§ط¨ظ‚ ط§ظ„ط«ط§ظ„ط« ظٹط¹ظٹظ‚ ط·ظ…ظˆط**** ط·ط§ظ„ط¨ط© ط³ط¨ط¹ظٹظ†ظٹط©

[همسة الطـيف]

الاختبارات فرصة لتأجيل المشكلات
خديجة الرشيد
بعد ساعات يجني المهمل ثمرة إهماله والمجد حصاد اجتهاده والعبرة بالنتيجة. سؤال أوجهه لنفسي ولكل معلم ومربي وأم وأب هل أدينا الأمانة كما ينبغي؟ هل أدى المعلم المربي دوره كاملا؟
غدا يرحل فوج من طلبة العلم إلى مرحلة دراسية تالية وتنقطع علاقته بمعلميه إلا من بصمة سلبية أو إيجابية غرسها المعلم في ذاكرة الطالب وستظل راسخة جيلا بعد جيل، والأبوين هل أديا رسالتهما في متابعة مستواه الدراسي؟ هل اقتربا منه وتعرفا على مشكلاته وساعداه على حلها؟
التربية عملية مشتركة بين البيت والمدرسة وغرس القيم وقطف ثمرة النجاح يحتاج إلى تعاضد الجهود والتآزر بين جميع الأطراف مع إخلاص النية والاجتهاد.
من يشعر بحرج على الإجابة فما زالت هناك فرصة أخيرة لتدارك التقصير خلال الأسبوعين المقبلين لتعويض ما فات ولو من خلال توفير الأجواء المناسبة للطالب ليستذكر دروسه والعمل على تأجيل المشكلات حتى تنتهي الاختبارات.
طµط****ظٹظپط© ط¹ظƒط§ط¸ - ط§ظ„ط§ط®طھط¨ط§ط±ط§طھ ظپط±طµط© ظ„طھط£ط¬ظٹظ„ ط§ظ„ظ…ط´ظƒظ„ط§طھ

[همسة الطـيف]

سؤال لا يهدأ:اليوم الخامس والثلاثون
محمد سعد العتيبي ـ الدوادمي
نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات.. جاءت نتائج حركة النقل الأخيرة مخيبة لآمال الكثير من المعلمات اللاتي تقدمن بطلب النقل ولم تحقق رغبات ما يزيد على 22 ألف معلمة منهن.. والسؤال: ما السبيل لإيجاد آلية تعالج مشكلات تعيين المعلمات السعوديات في المناطق النائية والبعيدة عن سكن أسرهن، وتعرض العديد منهن لحوادث فقد فيها بعضهن أرواحهن في سيناريو يتكرر كل عام؟ إضافة إلى معاناتهن الدائمة مع مشكلات السكن والتنقل، والانعكاسات الاجتماعية الكثيرة التي قد تسبب الكثير من الأضرار النفسية والاجتماعية للمعلمة السعودية في مجتمع له خصوصيته كمجتمعنا، مما ينعكس سلبا على مستوى العملية التعليمية.
طµط****ظٹظپط© ط¹ظƒط§ط¸ - ط³ط¤ط§ظ„ ظ„ط§ ظٹظ‡ط¯ط£

[همسة الطـيف]

ريناد .. تفوقت دراسيا ورسبت نظاميا
فهد الماضي ـ تيماء
انتظمت الطالبة الصغيرة ريناد، إلى زميلاتها في الصف الأول ابتدائي، في مدرسة الجهراء في محافظة تيماء، وسجلت طوال السنة الدراسية تفوقا كانت تفاخر به بين قريناتها، وتأتي يوميا من المدرسة محملة بالأخبار السارة لوالدتها.
وقبل نهاية العام الدراسي بـ 35 يوما فقط، أبلغت إدارة المدرسة والد ريناد أن ابنته الطالبة، دون السن القانونية، وتعتبر هذه السنة تجربية، ويتطلب عليها إعادتها السنة المقبلة.
صعقت ريناد وأهلها بهذا الخبر، ورفع والدها تظلما إلى إدارة التربية والتعليم في تبوك بين فيه أن ابنته لا تتحمل خطأ مسؤول، ولا زالت إدارة التعليم تنظر في هذه القضية.
طµط****ظٹظپط© ط¹ظƒط§ط¸ - ط±ظٹظ†ط§ط¯ .. طھظپظˆظ‚طھ ط¯ط±ط§ط³ظٹط§ ظˆط±ط³ط¨طھ ظ†ط¸ط§ظ…ظٹط§

[همسة الطـيف]

مختص نفسي يدعو إلى الثقة بالنفس الاختبارات ..
بين «قلق الحالة» و «قلق السمة»
حسن النجراني ـ المدينة المنورة

يدخل اليوم الطلاب والطالبات، المحك الأخير للسنة الدراسية، في موسم لحصاد رحلة الذهاب والإياب اليومية من وإلى المدرسة. وفيما ينظر بعض الطلاب إلى الاختبارات «تسونامي» الخطر القادم، والعقبة الأكثر صعوبة لتجاوز العام الدراسي إلى آخر، يرى البعض الآخر ممن يمثلون فئة المجتهدين أو من اصطلح تسميتهم مجازا «الدوافير»، بأنها مجرد نزهة يخطفون فيها عصارة تفوقهم طوال العام.
ثقة الطالب بنفسه من أهم علامات النجاح المبكرة، كما يؤكد أستاذ علم النفس في جامعة طيبة الدكتور نايف بن محمد الحربي، ويوصي بأن يبدأ الطالب المذاكرة لليوم التالي في أجواء هادئة بعيدا عن التوتر والقلق.
ويرى أن أفضل وقت للتركيز في المذاكرة بعد صلاة الفجر، مع ضرورة تهيئة الجو المناسب للمذاكرة وعدم خروج الأب والأم من المنزل أثناء الاختبارات؛ لكي يشعر الطالب بالاهتمام.
ويصف الدكتور الحربي بأن هناك نوعين من القلق: قلق الحالة وقلق السمة، والقلق أثناء الاختبارات يمكن التغلب عليه، ويسمى بقلق الحالة: وهو قلق محمود يدفع الطالب للمذاكرة والإنجاز، أما قلق السمة فهو مذموم وقد يوصل إلى الأمراض النفسية.
ويشير الدكتور الحربي إلى أن المدرسة تتحمل جزءا من خلق حالة القلق، عن طريق إرهاب الطلاب بالنداء أثناء الاختبار ومطالبتهم بتسليم الورق والاستعجال، إضافة إلى تمرير الدرجات للطلاب أثناء الاختبارات، ما يسهم في تشتتهم ذهنيا، وهنا يطالب الحربي: «على إدارة المدرسة بالتأكيد على عدم التمرير بل إظهار النتائج آخر العام».
ويشتكي الطلاب من الاختبارات، على اعتبار أن المواد الدراسية كثيرة، ويقول طالب الصف الثاني ثانوي أسامة حسين عبد الله: إن كثرة المواد بواقع ثماني عشرة مادة، تصعب من مهمة الطالب في المذاكرة بتركيز وبشكل مستمر، بل يستحيل ذلك في بعض الأحيان.
ويطالب بعض الطلاب باستبدال الاختبارات بالتقييم، على اعتبار أن ذلك سيسهم في اكتشاف المواهب الكامنة لديهم، مؤكدين أن الاختبارات على الورق ليست مقياساً حقيقياً لمستوى الطالب ولا تعطي الطالب حقه، فقد يتعرض لمشكلة معينة ليلة الاختبار أو حالة مرضية تسهم في إرباك مخططه، إضافة إلى الحالة النفسية التي يعيشها الطالب أثناء الاختبارات، وما يصاحبها من اعتلالات نفسية تسهم في تعكر المزاج.
طµط****ظٹظپط© ط¹ظƒط§ط¸ - ط§ظ„ط§ط®طھط¨ط§ط±ط§طھ .. ط¨ظٹظ† آ«ظ‚ظ„ظ‚ ط§ظ„ط****ط§ظ„ط©آ» ظˆ آ«ظ‚ظ„ظ‚ ط§ظ„ط³ظ…ط©آ»

[همسة الطـيف]

حذّرت المفرطين في تعاطي القهوة والشاي أخصائية تغذية:
جنون الكافيين يهدد الطلاب بالرسوب
عبد المحسن الحارثي ـ الرياض
في الوقت الذي بدأ فيه اليوم قرابة خمسة ملايين طالب و طالبة اختباراتهم النهائية لهذا العام حذرت مختصة في مجال التغذية الطلاب والطالبات من الإفراط في تناول مشروبات الطاقة، والمشروبات الساخنة التي تحتوي على مادة الكافيين أثناء فترة الامتحانات، لما لها من آثار سلبية تصل إلى الإدمان عليها، ونبهت الأخصائية إلى أن الاعتماد الثابت على القهوة والشاي، أو مايطلق عليه «جنون الكافايين» يتهدد الطلاب المفرطين في شربهما خلال فترة الاختبارات بالأرق والاكتئاب، والاضطراب العام، والعصبية الزائدة وغيرها مما يؤدي إلى رسوبهم.
ويعتقد ثلث الطلاب والطالبات الذين يتناولون المشروبات الساخنة والتي تحمل مادة الكافيين أثناء فترة الامتحانات، أنها تساعدهم على التركيز والنشاط والاستمرار في المذاكرة حتى منتصف الليل، في حين أثبتت الدراسات التي أجريت أن تلك المشروبات فيها مواد تساعد على الإدمان عليها، وبالتالي لا يستغني عنها الطالب والطالبة بل تفقده التركيز.
إدمان المحفزات الساخنة
وحسب أخصائية التغذية العلاجية في مركز الأمير سلمان لأمراض الكلى هدى منير الزرع فإن الطلاب والطالبات المفرطين في تناول مشروبات الطاقة أثناء فترة الامتحانات يؤثر فيهم ذلك بشكل سلبي وقد يدفعهم إلى الإدمان لافتة إلى أن مشروبات الطاقة عبارة عن مشروبات مبنية على فكرة تحفيز الجهاز العصبي والدوري من خلال ما تحويه من مواد منشطة كالكافيين بصورة مباشرة ومادة التورين والأعشاب كالجنسينج والجوران وغيرها، وذلك لزيادة الطاقة وقوة التحمل والنشاط البدني.
وشددت الأخصائية على العديد من الملاحظات التي تم رصدها على تسويق مشروبات الطاقة والادعاءات التي تحملها هذه المشروبات، مبينة أن من بين الأضرار التي يسببها ارتفاع نسبة الكافيين في تلك المشروبات على المراهقين والأطفال ازدياد نبضات القلب.
علاقة القهوة بالفشل
وأشارت الزرع إلى أن زيادة التبول تعد من أكثر المشاكل التي تسببها مادة الكافيين نتيجة تعامل جسم الإنسان مع هذه المادة على أنها مادة سامة، يجب التخلص منها عن طريق التبول فبذلك يخسر الجسم كميات كبيرة من السوائل، ما يؤدي إلى الإصابة بالجفاف وهو من أسباب الإصابة بمرض الفشل الكلوي.
والكافيين في الغالب ـ تستطرد الزرع ـ مساعد غذائي ولكن ليس له قيمة غذائية ويتم امتصاصه بسرعة من البطن ويصل قمة مستواه في الدم في مدة تتراوح بين ساعة واحدة وساعتين وله القدرة على التأثير في كل أجهزة الجسم لأنه يمتص من معظم أنسجة الجسم ولكن كمية الكافيين التي لم تمتص تتحطم وتتكسر في الكبد والمنتجات الثانوية الناتجة عن هذا التكسير يتم إفرازها في البول.
أعراض «جنون الكافيين»
وأضافت: هناك حقيقة ثابتة توجد لدى الجنس البشري يطلق عليها «جنون الكافيين»، وذلك بالاعتماد بشكل ثابت ودائم على هذه المادة من خلال شرب الشاي والقهوة، وبالتالي صعوبة تركها, فيجب التقليل من كمية الكافيين المستهلكة تدريجياً حتى يستطيع الجسم التعود والتكيف. مشيرة إلى أن من علامات ارتفاع نسبة الكافيين ظهور الأعراض التالية: العصبية الزائدة والصداع وصعوبة التركيز والنسيان، زيادة في معدل ضربات القلب والشعور بالخفقان، القلق والأرق والاكتئاب والإرهاق والرعشة، الاضطراب العام واضطراب المعدة والحرقة، وارتفاع ضغط الدم.
في حين تظهر علامات انخفاض نسبة الكافيين على من اعتاد تناول كمية كبيرة: الصداع بأنواعه، الرشح الأنفي، الغثيان والقيء والإمساك، ازدياد الشهية والرغبة في تناول الطعام، العصبية والاضطراب والتشنجات العضلية والدوخة وطنين الأذن، الأرق والإرهاق والاكتئاب والفتور والقلق وقلة التركيز، الشعور بالبرودة أو الحرارة.
طµط****ظٹظپط© ط¹ظƒط§ط¸ - ط£ط®طµط§ط¦ظٹط© طھط؛ط°ظٹط©: ط¬ظ†ظˆظ† ط§ظ„ظƒط§ظپظٹظٹظ† ظٹظ‡ط¯ط¯ ط§ظ„ط·ظ„ط§ط¨ ط¨ط§ظ„ط±ط³ظˆط¨

[همسة الطـيف]

حذّرت المفرطين في تعاطي القهوة والشاي أخصائية تغذية:
جنون الكافيين يهدد الطلاب بالرسوب
عبد المحسن الحارثي ـ الرياض
في الوقت الذي بدأ فيه اليوم قرابة خمسة ملايين طالب و طالبة اختباراتهم النهائية لهذا العام حذرت مختصة في مجال التغذية الطلاب والطالبات من الإفراط في تناول مشروبات الطاقة، والمشروبات الساخنة التي تحتوي على مادة الكافيين أثناء فترة الامتحانات، لما لها من آثار سلبية تصل إلى الإدمان عليها، ونبهت الأخصائية إلى أن الاعتماد الثابت على القهوة والشاي، أو مايطلق عليه «جنون الكافايين» يتهدد الطلاب المفرطين في شربهما خلال فترة الاختبارات بالأرق والاكتئاب، والاضطراب العام، والعصبية الزائدة وغيرها مما يؤدي إلى رسوبهم.
ويعتقد ثلث الطلاب والطالبات الذين يتناولون المشروبات الساخنة والتي تحمل مادة الكافيين أثناء فترة الامتحانات، أنها تساعدهم على التركيز والنشاط والاستمرار في المذاكرة حتى منتصف الليل، في حين أثبتت الدراسات التي أجريت أن تلك المشروبات فيها مواد تساعد على الإدمان عليها، وبالتالي لا يستغني عنها الطالب والطالبة بل تفقده التركيز.
إدمان المحفزات الساخنة
وحسب أخصائية التغذية العلاجية في مركز الأمير سلمان لأمراض الكلى هدى منير الزرع فإن الطلاب والطالبات المفرطين في تناول مشروبات الطاقة أثناء فترة الامتحانات يؤثر فيهم ذلك بشكل سلبي وقد يدفعهم إلى الإدمان لافتة إلى أن مشروبات الطاقة عبارة عن مشروبات مبنية على فكرة تحفيز الجهاز العصبي والدوري من خلال ما تحويه من مواد منشطة كالكافيين بصورة مباشرة ومادة التورين والأعشاب كالجنسينج والجوران وغيرها، وذلك لزيادة الطاقة وقوة التحمل والنشاط البدني.
وشددت الأخصائية على العديد من الملاحظات التي تم رصدها على تسويق مشروبات الطاقة والادعاءات التي تحملها هذه المشروبات، مبينة أن من بين الأضرار التي يسببها ارتفاع نسبة الكافيين في تلك المشروبات على المراهقين والأطفال ازدياد نبضات القلب.
علاقة القهوة بالفشل
وأشارت الزرع إلى أن زيادة التبول تعد من أكثر المشاكل التي تسببها مادة الكافيين نتيجة تعامل جسم الإنسان مع هذه المادة على أنها مادة سامة، يجب التخلص منها عن طريق التبول فبذلك يخسر الجسم كميات كبيرة من السوائل، ما يؤدي إلى الإصابة بالجفاف وهو من أسباب الإصابة بمرض الفشل الكلوي.
والكافيين في الغالب ـ تستطرد الزرع ـ مساعد غذائي ولكن ليس له قيمة غذائية ويتم امتصاصه بسرعة من البطن ويصل قمة مستواه في الدم في مدة تتراوح بين ساعة واحدة وساعتين وله القدرة على التأثير في كل أجهزة الجسم لأنه يمتص من معظم أنسجة الجسم ولكن كمية الكافيين التي لم تمتص تتحطم وتتكسر في الكبد والمنتجات الثانوية الناتجة عن هذا التكسير يتم إفرازها في البول.
أعراض «جنون الكافيين»
وأضافت: هناك حقيقة ثابتة توجد لدى الجنس البشري يطلق عليها «جنون الكافيين»، وذلك بالاعتماد بشكل ثابت ودائم على هذه المادة من خلال شرب الشاي والقهوة، وبالتالي صعوبة تركها, فيجب التقليل من كمية الكافيين المستهلكة تدريجياً حتى يستطيع الجسم التعود والتكيف. مشيرة إلى أن من علامات ارتفاع نسبة الكافيين ظهور الأعراض التالية: العصبية الزائدة والصداع وصعوبة التركيز والنسيان، زيادة في معدل ضربات القلب والشعور بالخفقان، القلق والأرق والاكتئاب والإرهاق والرعشة، الاضطراب العام واضطراب المعدة والحرقة، وارتفاع ضغط الدم.
في حين تظهر علامات انخفاض نسبة الكافيين على من اعتاد تناول كمية كبيرة: الصداع بأنواعه، الرشح الأنفي، الغثيان والقيء والإمساك، ازدياد الشهية والرغبة في تناول الطعام، العصبية والاضطراب والتشنجات العضلية والدوخة وطنين الأذن، الأرق والإرهاق والاكتئاب والفتور والقلق وقلة التركيز، الشعور بالبرودة أو الحرارة.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2009...0620286117.htm

[همسة الطـيف]

تثبيت 7 موظفين في تعليم نجران
علي حفول ـ نجران
أصدر المدير العام للشؤون الإدارية والمالية في وزارة التربية والتعليم قرارا بتثبيت سبعة موظفين في تعليم البنين في نجران من المعينين على لائحتي المستخدمين وبند الأجور، وسيتم صرف جميع مستحقاتهم المالية نظاما.
والمثبتون هم: مبارك محمد عائض آل فطيح، عائض هادي ربيع آل رشيد، فهد أحمد علي آل مكران، محمد مهدي صالح اليامي، حسن جمعان مقبل جمعان، موسى سعيد سعيد آل دغرير، ودوس محمد حمد آل سليم.
طµط****ظٹظپط© ط¹ظƒط§ط¸ - طھط«ط¨ظٹطھ 7 ظ…ظˆط¸ظپظٹظ† ظپظٹ طھط¹ظ„ظٹظ… ظ†ط¬ط±ط§ظ†

[همسة الطـيف]

محولات غارقة في المستنقعات أسلاك كهرباء مكشوفة تقلق 1700 طالبة
عبد الهادي السماعيل ـ الأحساء
انتقد عدد من طالبات المدرسة المتوسطة والثانوية الخامسة في المبرز ما وصفنه باللامبالاة من قبل شركة الكهرباء.. معربات عن تخوفهن من مخاطر الأسلاك المكشوفة التي تحيط بمدرستهن، وتهدد حياتهن. وقلن إن تلك الأسلاك مغطاة بقطع فرش بشكل عشوائي دون أدنى مراعاة لاشتراطات السلامة، مما يعرض للخطر منسوبات المدرسة التي تدرس بها ألف و700 طالبة. وأشار جلال العبدالله (ولي أمر طالبة) إلى أنه اتصل هاتفيا بقسم الطوارئ في شركة الكهرباء للإبلاغ عن هذا الخطر المحدق. ووعده الموظف الذي تلقى البلاغ بمعاينة الموقع، وهو ما لم يتم حتى الآن. wويقول عبدالله البراهيم إنه يوجد بجوار منزله في حي النزهة محول كهربائي تحيط به مستنقعات طفح الصرف الصحي والحشائش. وقد أبلغ شركة الكهرباء بذلك الخطر.. من جهته قال رئيس شركة الكهرباء في محافظة الأحساء المهندس عبدالعزيز القرنيس ردا على استفسارات «عكاظ» إنه اتضح بعد تشكيل لجنه خاصة للنظر في هذا الأمر أن الشركة ليست مسؤولة عن الأسلاك المكشوفة التي تشكل خطرا بالغا. وحمل المسؤولية البلدية.. مشيرا إلى أن تلك الأسلاك خاصة بأعمدة إنارة سقطت لانتهاء عمرها الافتراضي، أو أزيلت أعمدتها لاستبدالها بأخرى.
طµط****ظٹظپط© ط¹ظƒط§ط¸ - ط£ط³ظ„ط§ظƒ ظƒظ‡ط±ط¨ط§ط، ظ…ظƒط´ظˆظپط© طھظ‚ظ„ظ‚ 1700 ط·ط§ظ„ط¨ط©

[همسة الطـيف]

استقبال طلبات وظائفم حو الأمية الشهر المقبل
محمد سعيد الزهراني ـ الطائف
أوضح مدير التربية والتعليم للبنين في محافظة الطائف محمد بن سعيد أبو راس أن موعد تسليم نماذج الحصر والمستندات لوظائف محو الأمية سيبدأ في أول رجب المقبل ويستمر حتى نهاية دوام 20/7/1430هـ، مشيرا إلى أن فترة استقبال طلبات خريجي الكليات والجامعات الراغبين في التعاقد للعمل في برنامج مجتمع بلا أمية للعام الدراسي المقبل في الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين في المحافظة انتهت أمس الأربعاء. ودعا أبو راس المتقدمين إلى الالتزام بضوابط الترشيح ومنها: اجتياز المقابلة الشخصية التي تجريها الإدارة، حصر عشرة دارسين داخل المدينة أو خمسة خارجها من الأميين وفق استمارة الحصر التي يتم تسليمها في إدارة برامج محو الأمية.
وأشار أبو راس إلى ضرورة إحضار صور من المؤهل الدراسي مع الأصل للمطابقة وأخرى من بطاقة الأحوال المدنية، ومن الخبرات والدورات التي حصل عليها المتقدم، وتعبئة نموذج الترشيح بالإضافة إلى التأكد من أمية الدارس وأن لايكون قد التحق بالبرنامج واجتازه مسبقا.
طµط****ظٹظپط© ط¹ظƒط§ط¸ - ط§ط³طھظ‚ط¨ط§ظ„ ط·ظ„ط¨ط§طھ ظˆط¸ط§ط¦ظپظ… ط****ظˆ ط§ظ„ط£ظ…ظٹط© ط§ظ„ط´ظ‡ط± ط§ظ„ظ…ظ‚ط¨ظ„

[همسة الطـيف]

تكريم الفائزات بالمسابقات التعليمية في الأحساء
عبد اللطيف الوحيمد ـ الأحساء
كرمت الأميرة العنود بنت محمد حرم محافظ الأحساء الفائزات بجائزة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز ومسابقتي: الأولمبياد للفيزياء والرياضيات والسلامة في الفن التشكيلي، والحائزات على جوائز مسابقة دوري كأس كرة القدم للرجل الآلي «البروبوكوب» خلال الحفل الذي نظمته إدارة التربية والتعليم للبنات في الأحساء أمس الأول.
طµط****ظٹظپط© ط¹ظƒط§ط¸ - طھظƒط±ظٹظ… ط§ظ„ظپط§ط¦ط²ط§طھ ط¨ط§ظ„ظ…ط³ط§ط¨ظ‚ط§طھ ط§ظ„طھط¹ظ„ظٹظ…ظٹط© ظپظٹ ط§ظ„ط£ط****ط³ط§ط،

[همسة الطـيف]

لجنة لنشر ثقافة حقوق الإنسان في تعليم المخواة
معتوق الشريف ـ جدة

شكلت إدارة التربية والتعليم في المخواة لجنة حقوقية مهمتها نشر ثقافة حقوق الإنسان في المدارس.
ويرأس اللجنة مساعد مدير التربية والتعليم علي بن عثمان الزندي وتضم في عضويتها مدير الشؤون التعليمية في إلادارة علي خيران مفرح الزهراني، مدير مكتب التربية والتعليم في محافظة قلوة سعيد بن جمعان الشدوي، رئيس قسم النشاط الطلابي محمد سعد العمري، رئيس قسم التوجيه والإرشاد الطلابي يحيى محمد صمان، رئيس قسم التوعية الإسلامية أنور بن سعيد الكناني، طبيب الوحدة الصحية المدرسية أسامة عبدالحليم، رئيس النشاط الثقافي ناصر بن محمد العُمري.
من جهته طالب مدير التربية والتعليم في المخواة سعيد بن محمد مخايش اللجنة بتنفيذ برامج تهدف إلى التوعية بخطر العنف ضد الطفل، كما طالب مديري المدارس التعاون مع اللجنة وتنفيذ برامج توعوية وتثقيفية تهدف إلى نشر ثقافة حقوق الإنسان داخل المدارس.
طµط****ظٹظپط© ط¹ظƒط§ط¸ - ظ„ط¬ظ†ط© ظ„ظ†ط´ط± ط«ظ‚ط§ظپط© ط****ظ‚ظˆظ‚ ط§ظ„ط¥ظ†ط³ط§ظ† ظپظٹ طھط¹ظ„ظٹظ… ط§ظ„ظ…ط®ظˆط§ط©

[همسة الطـيف]

التعليم المسؤول الأول عن ضياع المنتخب
صالح إبراهيم الطريقي
منذ أن تأهلنا لكأس العالم 1994م وهناك أبحاث تتحدث عن المنتخب السعودي بصفته منتخبا مشاركا في كأس العالم كباقي المنتخبات المشاركة، وهذه الأبحاث يقوم بها متخصصون فنيون، يقرأون الجانب «التكتيكي» طرق اللعب، والجانب «التكنيكي للاعب» أي الجانب المهاري، لكنهم لا يعرفون أسباب تلك العيوب الأزلية منذ 1994م التي لم تحل بعد.
هذه الأبحاث تتحدث عن عيب واضح وضوح الشمس، لكننا لا نريد أن نراه أو لا نستطيع رؤيته، ربما لأنه بهذا الوضوح، والفيلسوف المتصوف ابن عربي يقول «النور حجاب».
أهم ما كتب في تلك الأبحاث يمكن تلخيصه بجملة واحدة : «إن أحد عيوب الكرة السعودية البطء».
ومنذ زمن بعيد ونحن نطرد مدربي المنتخب لأنهم لم يحلوا هذه المشكلة الأزلية، وأعني البطء، لأنهم لم يجدوا حلا سريعا لها، آخرهم المدرب البرتغالي «بوسيرو» الذي وإن لم يطرد بعد، إلا أنه لم ينجح في جعل لاعبي المنتخب السعودي يسرعون اللعب، الذي بدونه لن يخترقوا دفاعات المنتخب الكوري الشمالي ولو لعبوا شوطا ثالثا، ولكن هل هذه المشكلة الأزلية يمكن أن يحلها مدرب المنتخب الأول، وإن كان أعظم مدرب مر عبر تاريخ كرة القدم؟
بسؤال أوضح: هل البطء بسبب ضعف في اللياقة أو سرعة عمل القدمين كما يعتقد الكثير، أم هو مسؤولية العقل؟
قد يتساءل البعض ما دخل العقل في البطء؟
وبإجابة أولية يمكن لي القول: إن اللاعب حامل الكرة أو الذي وصلته الكرة لابد أن يلقي نظرة على الملعب ليرى وضع اللاعبين، هذه النظرة أو الصورة التي التقطتها العين، ستذهب إلى العقل ليحللها ويفسرها ويحدد أماكن اللاعبين ويكتشف أين هي الثغرة الموجودة وسط هذا التكتل الدفاعي، ليقرر هل يمضي بالكرة أم يمررها قبل أن تغلق هذه الثغرة؟
بعد هذا يرسل العقل إشارة للجسد ليمرر أو يمضي بالكرة سريعا، وكلما استطاع العقل تحليل الصورة بوقت أقل واتخاذ القرار بوقت أقل، أصبح اللعب أسرع، والعكس يجعل اللعب بطيئا.
الآن دعونا نعود لمنهج التعليم لدينا، ونتساءل كيف يتم تعليم الفرد في المدارس، أو على ماذا يقوم المنهج، وللدقة ما هي مخرجات التعليم لدينا؟
التعليم لدينا قائم على سكب المعلومات في رأس الطالب، هذه المعلومات لا يمكن للطالب مناقشة المعلم بها، ولا تحليلها ولا تفسيرها، وكل المطلوب منه حفظ أكثر كم من المعلومات ليحقق النجاح.
لهذا الفرد لدينا لاعبا كان أو موظفا، يحتاج وقتا أطول ليتخذ القرار، لأن عقله لم يدرب منذ الصغر على التحليل، والعقل كالعضلة، العضلة إن لم تتحرك ستضمر، العقل كذلك.
أخيرا.. ليس من العدل أن نحمل المدير الفني تبعات ما يصنعه التعليم بالفرد، ليس من العدل أن نطالب لاعبينا بتحقيق أحلامنا وأن يقتلوا البطء، لأنه ولكي نحقق أحلامنا علينا أولا أن نستيقظ.
طµط****ظٹظپط© ط¹ظƒط§ط¸ - ط§ظ„طھط¹ظ„ظٹظ… ط§ظ„ظ…ط³ط¤ظˆظ„ ط§ظ„ط£ظˆظ„ ط¹ظ† ط¶ظٹط§ط¹ ط§ظ„ظ…ظ†طھط®ط¨

[همسة الطـيف]

الامتحانات والطلاب وأشياء أخرى
هاشم الجحدلـــي
اليوم يدخل الطلاب والطالبات إلى قاعات الامتحان وهم يحملون على عاتقهم أعباء كثيرة، فأحلامهم كبيرة، وطموحاتهم مؤجلة، وشهادة الثانوية التي كانت وثيقة قوية في مواجهة المستقبل فقدت الكثير من رونقها، بعد أن أصبح التصحيح في المدارس، وصارت اختبارات القياس هي الدليل على التفوق والامتياز.
يدخل الطلاب وهم بهذه الحالة، بينما كل المؤشرات حولهم تفترض واقعا آخر.
فإذا كانت مقاعد الجامعات والكليات محدودة بحيث لن تستقبل جميع الخريجين فإن برنامج الابتعاث فاتح أبوابه بشكل يكاد يقول أن كل الأحلام متحققة.
وبرامج التعليم الموازي في الجامعات والكليات والمعاهد وجه خادم الحرمين الشريفين الدولة بتحمل تكاليفها، والمشاريع الضخمة لا زالت تمخر عباب الوطن وتكرس لنهضة ثانية، والمؤشرات الاقتصادية تقول إنه في غضون عامين سوف يستعيد الاقتصاد العالمي عافيته وستكون بلادنا من أكثر المستفيدين من هذا الحراك الاقتصادي.
فلماذا إذا كل هذا الإحباط لدى أبنائنا الطلاب والطالبات؟
فعلا لا أدري؟
ولكن ليس هذا الموضوع الذي عنه لا أدري، فغلاء أسعار الأراضي في وطن عدد سكانه لا يساوي شيئا أمام مساحته،
ووجود بطالة في وطن يحلم كل الوافدين بالعمل فيه في وظائف ليست دنيا بل تدر الآلاف، وتقديم الدولة المليارات لمواجهة حمى الضنك ولا زال ينهش عظامنا.
أشياء لا أجد لها تفسيرا مقبولا أو معقولا أو منطقيا.
طµط****ظٹظپط© ط¹ظƒط§ط¸ - ط§ظ„ط§ظ…طھط****ط§ظ†ط§طھ ظˆط§ظ„ط·ظ„ط§ط¨ ظˆط£ط´ظٹط§ط، ط£ط®ط±ظ‰