أخبارالتربية والتعليم ليوم الاربعاء 14 ربيع أول 1430 هـ ـــ 11 مارس 2009 م -

[همسة الطـيف]

حملة الكلى تستهدف أكثر من 100 مدرسة.. وبرنامج لفحص الكلية
الجزيرة - احمد القرني
دعا المدير العام التنفيذي لمركز الأمير سلمان لأمراض الكلى المشرف على الحملة الطبية التوعوية للكلى الدكتور خالد بن عبدالعزيز السعران مدراء المدارس الحكومية والخاصة إلى التفاعل مع الحملة التي يطلقها المركز يوم السبت القادم وتعتزم بدء فحص? طلاب أكثر من 100 مدرسة في المرحلتين المتوسطة والثانوية للتشخيص المبكر لأمراض الكلى ووضع خريطة للوقوف على حجم مشكلة أمراض الكلى لدى طلاب هاتين المرحلتين العمريتين والتي تقام للعام الثاني وتستمر لمدة 3 أيام.وقال المدير العام التنفيذي لمركز الأمير سلمان لأمراض الكلى إن الحملة والفعاليات التي ينظمها مركز الأمير سلمان لأمراض الكلى تهدف إلى زيادة وعي الكادر الطبي والرعاية الصحية الأولية بالإضافة لأفراد المجتمع حول خطورة الأذية الكلوية نتيجة الأمراض المزمنة وخاصة داء السكري وارتفاع ضغط الدم وضرورة معرفة درجات القصور الكلوي المزمن ووضع الخطط العلاجية المناسبة بالإضافة إلى أهمية تحري البروتين في البول وإجراء فحص دم للوظيفة الكلوية وتحري ضغط الدم عند الأشخاص ذوي الخطورة بالإصابة بالقصور الكلوي المزمن وتحويل مرضى القصور الكلوي المزمن إلى طبيب أمراض الكلى في الوقت المناسب مما يعني توضيح الخطط العلاجية المتوفرة في حال الوصول لمرحلة القصور الكلوي النهائي.وأضاف الدكتور السعران أن المركز ومن خلال استشعاره لدوره الاجتماعي ومسؤوليته في التوعية الصحية لأفراد المجتمع سيقوم بعمل برنامج استقبال للمراجعين والمقيمين في مقره يتم من خلاله إجراء الفحوصات المجانية لضغط الدم والتحاليل الطبية لسكر الدم ووظائف الكلى والوظائف الحيوية الأخرى.وأشار الدكتور السعران إلى انه سيتم بث ?عدد كبير من الرسائل النصية التوعوية عبر الجوال، إضافة إلى تنظيم عدد من المحاضرات الطبية والتوعوية والاجتماعية يلقيها العديد من الأطباء المختصين منهم د. عبدالله الفوزان وإقامة معرض مصاحب يضم عددا من الجهات التي تقدم خدماتها لمرضى الفشل الكلوي إضافة إلى بعض الجهات الطبية وشركات الأدوية.
حملة الكلى تستهدف أكثر من 100 مدرسة.. وبرنامج لفحص الكلية

[همسة الطـيف]

طلاب المدارس يتوافدون على المهرجان
متابعة - جمال الحربي
توافد أكثر من 4000 طالب من مدارس الرياض على الجنادرية ضمن برنامج زيارات المدارس ورسموا بوجودهم لوحة فنية مزجت حاضر الأجيال المتوافدة لترى تراث الآباء والأجداد العريق الذي جسده مهرجان الجنادرية ليضع أمام هؤلاء الأبناء صوراً تراثية وحرفاً يدوية وكل ما يدل على ماضي الآباء والأجداد العريق مفعمة بأمثلة تطبيقية وفعلية أمام الزائر لكي يتطلع ويعيش عن قرب ماضي وحرف الأجداد معطرة برقصات شعبية قديمة.(الجزيرة) تجولت في أجنحة ومعارض وأسواق المهرجان لترصد زيارة الأبناء لتراث الأجداد وجولتهم ففي البدء قال محمد الرميح أحد طلاب المدارس الابتدائية في الرياض إنه زار معارض وأجنحة الجهات المشاركة واستمتع بزيارته، وأضاف أنه يزور الجنادرية كل عام ويلاحظ التطور والتجديد في كل عام.ومن جانب آخر تحدث زميله سعد العمري قائلاً إن جناح الهيئة السعودية للمواصفات متطور عما كان عليه العام الماضي وأوضح أنه لقى الاهتمام من قِبل المشرفين على الجناح بإيضاح السلع المقلدة والسلع الحاصلة على علامة الجودة والاطلاع على الموازين القديمة.وعبّر أيمن الصالح أحد طلاب الصف الرابع ابتدائي عن سعادته بزيارته السوق الشعبي ومشاهدة الحرفيين والحِرف اليدوية، وقال إنه تجول في السوق بوساطة الجمل.
طلاب المدارس يتوافدون على المهرجان

[همسة الطـيف]

الرياض:الاربعاء 14 ربيع الأول 1430هـ - 11 مارس2009م - العدد 14870

التربية والتعليم تعقب على «كلمة الرياض»:
استشعار «الرياض» بتقنية المباني المدرسية محل شكر وتقدير..
وعدم وجود الأراضي عقبة رئيسة



عبدالرحمن بن إبراهيم الأحمد -وكيل الوزارة للمباني


سعادة رئيس تحرير جريدة الرياض.. المحترم
تحية طيبة وبعد:
اطلعت على مقال الأستاذ يوسف الكويليت الوارد في العامود الخاص بكلمة الرياض في الصفحة الأولى من عدد يوم الجمعة 9/3/1430 الموافق 6/3/2009م والمعنون بأحياء بلا مدارس وخدمات أخرى والتي تحدث فيها الكاتب عن مشكلة عدم وجود أراضي في الاحياء لتخدم إنشاء الخدمات التي يتطلبها الحي مثل المدارس والمراكز الصحية والخدمات الأمنية الخ.. والحقيقة بأن هذا الموضوع مهم جداً واستشعار جريدة الرياض لهذا الأمر وادراجه في كلمتها الرئيسة في الصفحة الأولى لدليل على ذلك تستحقون الشكر عليه والشكر موصول للأخ كاتب المقال شخصياً وبصرف النظر عن المقترحات التي وردت في المقال لحل هذه المشكلة والتي سبق ان نوقشت كثيراً وتحديد الجهات التي ساعدت على نشوء هذه المشكلة سابقاً سواء من الجهات الخدمية نفسها او الجهات التشريعية فالمهم الآن هو تشخيص المشكلة وتحديد أثرها على مشاريع التنمية التي أقرتها الدولة والمسارعة في حلها عبر اقصر الطرق متجاوزين الأساليب البيروقراطية فيها.
وبصفتي مسؤولا ًعن قطاع المباني في وزارة التربية والتعليم تعليم البنات فإنني أوضح ان حجم المشكلة أصبح كبيراً وواضحاً في ظل الزيادة الكبيرة في اعتمادات إنشاء المباني المدرسية التي أقرتها حكومة خادم الحرمين الشريفين بشكل مكثف خلال السنوات الأخيرة والذي قرب الوزارة من تنفيذ كامل الخطة المطلوبة للاستغناء عن المباني المستأجرة الا ان عدم وجود الأراضي في المدن الرئيسة أصبحت تعيق إنشاء كثير من المشاريع المعتمدة في ميزانية العام الماضي وهذا العام وتجعل تنفيذها معلقاً ومتوقفاً على الحصول على الأرض وإذا ذكرنا ان حجم اعتمادات إنشاء المباني المدرسية سنوياً لتعليم البنات حوالي (5 مليارات ريال) فيتضح حجم المشكلة التي نعاني منها.
وودت فقط المشاركة في هذا الموضوع الهام واكرر شكري لكم على إثارته وادراجه لأهمية الصالح العام.
ولكم تحياتنا،،،

أخوكم
عبدالرحمن بن إبراهيم الأحمد

جريدة الرياض : استشعار «الرياض» بتقنية المباني المدرسية محل شكر وتقدير.. وعدم وجود الأراضي عقبة رئيسة

[همسة الطـيف]

إشراقة جيل مهموم باختبار القدرات
د. هاشم عبده هاشم

** لدينا مشكلة حقيقية.. بسبب اختبار القدرات..
** هذه المشكلة تبرز بقوة مع بداية كل عام دراسي.. وبصورة أكثر تحديداً عند بدء القبول بالجامعات.. أو التقدم للالتحاق ببرنامج خادم الحرمين الشريفين للابتعاث الخارجي..
** ورغم إيماني بأن هذه الاختبارات تحقق ما تهدف إليه مؤسسات التعليم العالي.. إلا أن ضحايا هذه الاختبارات من الكثرة بحيث يستوجب الأمر تصحيح الأوضاع الخاطئة.. وتجنب استمرار المشكلة..
** فإذا لم تكن المشكلة ناشئة من تطبيق نظام اختبار القدرات.. فإنها قد ترجع إلى أنظمة الاختبارات النهائية لطلاب وطالبات الثانوية العامة في مدارسهم.. وربما إلى عدم جدية العملية التعليمية بمدارسنا الثانوية وذلك هو الأخطر..
** وفي أي من الحالتين.. فإن الأمر لابد وأن يُحسم.. فلا نحرم مستحقاً يتعثر في اختبار القدرات رغم أهليته وكفاءته من الناحية العلمية والتحصيلية.. أو أن نقوم بمعالجة نظام الامتحانات الذاتية المباشرة إذا كنا لا نثق في لجان هذه الامتحانات.. أو في إشراف المدارس عليها.. أو في مدى جدية العملية التعليمية برمتها في هذه المدارس. مما يعطينا مخرجات ضعيفة.. ا تلبث أن تتهاوى أمام اختبار القدرات.. رغم ارتفاع معدلات الطلاب والطالبات في جميع المواد..
** وإلا فكيف يمكن أن نفهم أسباب انخفاض معدل المئات من الطلاب والطالبات المتفوقين دراسياً.. نتيجة عدم توفيقهم في اختبار القدرات.؟
** ولا أدري إن كانت وزارة التعليم العالي قد أجرت بعض الدراسات لتقويم نتائج هذا النوع من الاختبارات أم لا؟
** كما أنني لا أدري إن كانت مثل هذه الدراسات التقويمية قد سعت إلى معرفة الأسباب الحقيقية لحصول طلاب وطالبات على مجاميع عالية دراسياً.. لكنهم لم يوفقوا في المحافظة على معدلاتهم العالية بعد أداء امتحان القدرات هذه.؟!
** فإذا كانت مثل هذه الدراسات قد تمت.. فإن على الجهة المعنية بالوزارة أن تُطلع الناس عليها.. وأن تفسر أسباب المشكلة التي تتعرض بسببها آمال وأحلام الكثير من أبنائنا وبناتنا للانهيار..
** وفي كل الأحوال.. فإن الأمر يتطلب علاجاً..
** هذا العلاج لابد وان يصحح الأوضاع الخاطئة.. سواء كانت في مناهج الثانوية العامة..أم في الأداء التدريسي.. أم في الإدارة المدرسية.. أم في اختبار القدرات..أم في التركيبة الذهنية لطلابنا وطالباتنا..أم في أي ناحية أخرى.. يجهلها الآباء والامهات.. أو تغفل عنها المدرسة.. أو لا تدركها أقلام الكتاب.. ووسائل الإعلام على اختلاف مشاربها.. وألوانها.. وطبيعتها..
** المهم هو.. أن نوقف حالة الإحباط التي يتعرض لها أبناؤنا وبناتنا.. وتُصادر بسببها أحلامهم.. وتتغير خططهم وبرامجهم المستقبلية بصورة جذرية.. سواء الدراسي منها..أم الاجتماعي (كالزواج وبناء الأسرة) أو الوظيفي.. المرتبط بطبيعة التخصص الذي يتجهون إليه ويسعون للحصول على مؤهله العلمي.. وبدء حياتهم من خلاله..
** أرجوكم..
** فالأمر أصبح مثيراً لقلق الآلاف.. وعلينا أن نرحمهم.. ونوقف مخاوفهم.. التي تُؤثر على تحصيلهم العلمي لاسيما وأن الفترة القادمة هي فترة امتحانات فاصلة ومصيرية..
******
} } ضمير مستتر:
** ( الأحلام والأماني التي لا تقوم على أسس متينة.. ولا تُخدم بقوة الإصرار والعزيمة والتصميم وبالكفاح المتواصل..تنهار في لحظة.. )
جريدة الرياض : جيل مهموم باختبار القدرات

[همسة الطـيف]

العمران: مشروع التقويم الشامل أبرز استراتيجيات
«التربية» لتحقيق الجودة

تبوك - قسمة السالم:
قال وكيل وزارة التربية والتعليم لتعليم البنات الدكتور محمد بن منصور العمران ان مشروع التقويم الشامل للمدرسة يعد من ابرز مشاريع الوزارة التي تسعى لتحقيق الجودة التربوية وإنجاحها لما يمثله من أدوات علمية وإجراءات مقننة تسهم في مساعدة صناع القرار في اتخاذ القرارات والإجراءات لرسم الخطط العلاجية والتطويرية على مستوى المدرسة مشيراً الى ان الوزارة تقدم كل ما من شأنه الرقي بالتقويم الشامل وتحقيق أهدافه وإزالة المعوقات التي قد تعترض سيره لا سيما وان التقويم الشامل يسعى لضمان جودة التعليم والاعتماد الأكاديمي وهو احد الركائز الرئيسة لتطوير التعليم بالمملكة.
جاء ذلك خلال كلمة القاها بمناسبة افتتاحه فعاليات اللقاء التربوي الأول للتقويم الشامل الذي انطلقت فعالياته صباح أمس وتستضيفه الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة تبوك على مدى يومين.
من جانبها أكدت مديرة الإدارة العامة للتقويم الشامل بالوزارة الدكتورة فايزة أخضر على أهمية التقويم الشامل مبينة انه يهدف إلى إعداد جيل له القدرة على الإبداع والمنافسة وعلى إيجاد بيئة مدرسية تربوية محفزة على التعليم والتعلم عن طريق التقويم الشامل والمستمر لعناصر العملية التربوية والتعليمية والتعرف على مدى تحقق أهداف سياسة التعليم بالمملكة وتحديد مواطن القوة والضعف في المدارس.
وقالت الدكتورة أخضر بأننا على أبواب عهد جديد يواجه العالم فيه تحديات كبيرة وتبرز فيه أهمية التربية والتعليم للحفاظ على الهوية واستمرار النماء. وأضافت أن التقويم الشامل للمدرسة يعد احد الأساليب المهمة والناجحة التي تحقق الطمأنينة لجميع المهتمين بالتربية حيث نحافظ أولاً وقبل كل شيء على هويتنا وأننا نسير في الاتجاه الصحيح بإتباع الإجراءات السليمة وهذا التقويم يساعدنا على تحقيق أهدافنا ويتيح لنا توجيه برامجنا المستقبلية الوجهة الصحيحة. ونوه مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة تبوك الدكتور محمد سعيد القحطاني في كلمته بما حققه مشروع التقويم الشامل للميدان التربوي والتعليمي مؤكداً أهمية هذا اللقاء في استمرار التطوير والتحديث للعملية التعليمية والتربوية ويركز على الدور الذي تؤديه المدرسة في تحقيق رسالتها التربوية والتعليمية. يذكر أن اللقاء التربوي الأول للتقويم الشامل يشارك فيه 42 مشاركة من مختلف إدارات التربية والتعليم على مستوى مناطق المملكة.
جريدة الرياض : د. العمران: مشروع التقويم الشامل أبرز استراتيجيات «التربية» لتحقيق الجودة

[همسة الطـيف]

التربية: لم نتلق أي تحذير تجاه العاصفة الرملية
كتب - فارس الفهد:
قال المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم الدكتور عبدالعزيز بن جارالله الجارالله إن وزارة التربية والتعليم لم تتلق أي معلومات رسمية من أي جهة بشأن العاصفة الرملية التي تعرضت لها مناطق المملكة ومحافظاتها ومدنها يوم أمس الثلاثاء.
وأشار المتحدث الرسمي إلى أن وزارة التربية والتعليم تتابع بكل حرص كافة ما يصدر عن جهات الاختصاص بهذا الشأن.
وأضاف الدكتور الجارالله أن وزارة التربية والتعليم قد فوضت مديري التربية والتعليم في مناطق المملكة ومحافظاتها في وقت سابق لاتخاذ التدابير اللازمة فور الحاجة إلى الانفراد بقرار مباشر لمصلحة الطلاب والطالبات.
وأكد المتحدث الرسمي باسم الوزارة أن وزارة التربية والتعليم تضع في أولوياتها سلامة الطالب والطالبة في إطار أي ظروف طارئة تستلزم التدخل السريع من الجهات ذات الاختصاص.
جريدة الرياض : التربية: لم نتلق أي تحذير تجاه العاصفة الرملية

[همسة الطـيف]

وفد عماني يطلع على تجربة وزارة التربية في المملكة
كتب-راشد السكران:
احتفت وزارة التربية والتعليم مؤخراً بالوفد العماني الذي يحل ضيفاً عليها هذه الأيام برئاسة مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة الداخلية بسلطنة عمان الأستاذ يوسف بن علي الحوسني. وأقامت الوزارة حفل عشاء للوفد الزائر في فندق الرياض ماريوت وكان في استقبال الضيوف مدير عام الشؤون المالية والإدارية بتعليم البنات الدكتور سامي الحيزان، ومدير عام التربية والتعليم للبنات الدكتور عبد اللطيف العوين، ومدير عام الاختبارات بالوزارة الأستاذ فهد المهيزع، ومدير عام مكتب معالي النائب الأستاذ شافي الجحدري وتخلل حفل العشاء تبادل كافة أوجه التعاون فيما يخص التربية والتعليم السعودي والعماني. وأثنى الحوسني على ما قوبل به وزملاؤه من حسن استقبال وحفاوة وتكريم مؤكدا على أهمية تبادل الزيارات فيما بين المسؤولين في البلدين لإثراء العمل التربوي والتعليمي الذي يؤدي إلى تبادل الخبرات وتلاقح الأفكار.
وأضاف أن مثل هذه الزيارات لها فوائدها التربوية المرجوة على الميدان التربوي، فأثناء زيارتنا لبعض المؤسسات التربوية بالمملكة أعجبنا حقيقة بالتجربة الرائدة فيما يتعلق بموضوع تطوير وتحديث المنظومة التربوية في مدارس المملكة، ولمسنا مدى الاستفادة الطيبة في كافة مدخلات العمل التربوي.
جريدة الرياض : وفد عماني يطلع على تجربة وزارة التربية في المملكة

[همسة الطـيف]

مؤكداً أن المقام السامي شجعها واشترط تدريس ثلاث مواد
كما هي بالمنهج السعودي د الرويشد: التربية تسعى لتفعيل ا
لبرامج التعليمية الدولية للمدارس الأهلي
تغطية وتصوير - راشد السكران:

نظمت مدارس الرياض بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم يوم أمس ملتقى البرامج التعليمية الدولية للمدارس الأهلية بمقر المدارس بالقرآن الكريم فكلمة لراعي الملتقى الدكتور محمد بن سليمان الرويشد وكيل وزارة التربية والتعليم لتعليم البنين أوضح فيها الجهود التي تقوم بها الوزارة في مجال تفعيل البرامج التعليمية مع وجود بعض القصور في تسويق هذه البرامج بالشكل المطلوب، وأضاف: من هذا اليوم سوف نعرف بكل مشاريعنا وهذه الندوة المباركة هي مشروع هام جدا في التعريف وهو إدخال البرامج الدولية في بعض مدارسنا الأهلية، وإحقاقا للحق فقد عرضت مثل هذه البرامج بالسابق من قبل مدارس الملك فيصل على وزارة التربية والتعليم وعندما عرضت شكلت لجنة وشرفت بأن أكون واحداً من أعضائها ورفضنا هذا المشروع لسببين أما لسوء في العرض أو لسوء في الفهم وأرجح الثاني، ولم نؤيد هذه الفكرة وأعادت أكثر من مدرسة المشروع بصورته الحالية الآن، وتفهم معالي الوزير السابق ووجد أنها فرصة مناسبة أن تكلف بعض المدارس الأهلية ذات الإمكانات الكبيرة سواء في الكوادر أو في الإمكانات المادية بتطبيق هذا البرنامج وبالتالي الاستفادة من إمكان تجربة سانحة بالتوسع وكتب للمقام السامي وجاءنا الرد من المقام السامي مشجعا ومشترطا ما اشترطناه في خطاب بأن اللغة العربية والدراسات الإسلامية والاجتماعيات يجب أن تبقى كما هي وكما تدرس في المنهج السعودي، وكلفت بعض المدارس بهذه التجربة وأعتقد انها الآن في السنة
الثانية أو الثالثة، والتجربة مما يسعد الخاطر أن القائمين عليها في المدارس الأهلية خامات تربوية كبيرة جدا ونحن في الوزارة مطمئنون أنها في أيد أمينة وأيد وطنية حريصة على التعليم في المملكة العربية السعودية، وأؤكد لكم أن هذه التجربة في أيد أمينة ومنطلقها الإخلاص بالتعليم في المملكة والإخلاص لهذا الوطن بكل ثوابته الدينية والاجتماعية.
وبعد استراحة تم عرض ورقة عمل الإدارة العامة للتعليم الأهلي والأجنبي بعنوان البرامج التعليمية الدولية قدمها د. خالد السحيم مدير عام التعليم الأهلي والأجنبي (بنين)، بعد ذلك عرضت ورقة العمل الأولى (مدارس الرياض) بعنوان دبلوما الثانوية الأمريكية في مدارس الرياض الأهلية قدمها الدكتور عبدالإله المشرف مدير عام المدارس.
كما تم عرض ورقة العمل الثانية (لمدارس المملكة) بعنوان تجربة مدارس المملكة في تطبيق برنامج الدبلوما الأمريكية قدمها د. ناصر الملحم.
أما ورقة العمل الثالثة فقدمتها مدارس الملك فيصل بعنوان البكالوريا في مدارس الملك فيصل الأهلية يقدمها د. محمد الخطيب مدير عام المدارس.
بعد ذلك نوقشت أوراق العمل وأدار الجلسة أ. محمد بن عيد العتيبي مشرف عام التعليم الأهلي والأجنبي.

وبعد استراحة وصلاة الظهر عرضت ورقة عمل المركز الوطني للقياس والتقويم قدمها الأمير د. فيصل المشاري آل سعود.
بمستوى التعليم في المملكة الى مستويات ذات جودة عالية تنافس الأنظمة التعليمية الأخرى.
وقد خرج الملتقى بتوصيات مهمة من أبرزها:
٭ التأكيد على الالتزام بتدريس مواد اللغة العربية والتربية الإسلامية والعلوم الاجتماعية وفق المناهج المقررة في التعليم الحكومي، على أن تكون اللغة العربية لغة التعليم لمادتي التربية الإسلامية والعلوم الاجتماعية.
٭ تنفيذ دراسة متابعة لخريجي البرامج الدولية حتى ما بعد التخرّج من الجامعات.
٭ دراسة إمكانية اعتماد اختبار (SAT) بديلاً عن اختباري القدرات والتحصيل لخريجي البرامج الدولية في الجامعات أو الكليات التي تعتمد اللغة الإنجليزية.
كما شملت التوصيات أمل عقد لقاءات مماثلة في محافظات أخرى من محافظات المملكة لبحث المستجدات.
جريدة الرياض : د الرويشد: التربية تسعى لتفعيل البرامج التعليمية الدولية للمدارس الأهلية

[همسة الطـيف]

قطاعات التعليم تتجاهل تحذيرات الأرصاد وتعرض
صحة الطلبة لأزمات ربو وضيق تنفس
كتب - صالح الحميدي:

تذمر اولياء امور الطلبة والطالبات من ارتجالية الاجراءات التي تعاملت بها المدارس والجامعات مع الظروف الجوية التي مرت بها المنطقة الوسطى أمس حيث تأثرت بهبوب عاصفة ترابية شديدة حجبت الرؤية والضوء الى درجة كبيرة وسببت للعديد من الطلبة والطالبات الذين يعانون من أزمة ربو تدهورا صحيا ملحوظا دعاهم الى مراجعة مراكز الاسعاف والطوارئ لعلاج حالاتهم بعد عودتهم من المدارس والجامعات.
وقد تلقت «الرياض» يوم امس اتصالات كثيرة تتساءل عن سر تجاهل المسؤولين بالتعليم العالي ووزارة التربية والتعليم للاجراءات الوقائية التي كان من المفترض اتخاذها في مثل هذه الحالة التي شهدتها منطقة الرياض حيث اصبح الهواء ملوثا بدرجة كبيرة صعب معها التنفس بسهولة خصوصاً لمرضى ومريضات الربو وأصبح الخطر محيطا بهم كون المدارس والجامعات مكشوفة امام محيط الغبار والأتربة التي غطت كل مساحة وموقع مفتوح بل اثرت حتى في تقليل مستوى الضوء المعتاد على مدن الوسطى خلال العواصف العادية.
وطالب أولياء امور الطلبة والطالبات وكذلك منسوبو الجامعات المعنيين في وزارة التعليم العالي وكذلك وزارة التربية والتعليم اتخاذ الاحتياطات اللازمة في مثل هذه الحالات ومساعدة الطلبة على التعايش مع الظروف حسب الامكان والقدرات واستغربوا كيف غابت عن المسؤولين الحاجة لمواكبة الحدث باجراءات مناسبة تجنب الطلبة والطالبات المخاطر لا سيما ان الارصاد الجوية نبهت في وقت سابق بامكانية حصول ذلك الهبوب الشديد للرياح والأتربة وما صحبه من انخفاض في مستوى الرؤية.. فهل تتدارك الجهات المعنية اتخاذ الاجراءات المناسبة في مثل هذه الحالات مستقبلا.
جريدة الرياض : قطاعات التعليم تتجاهل تحذيرات الأرصاد وتعرض صحة الطلبة لأزمات ربو وضيق تنفس

[همسة الطـيف]

وزير التربية استقبل سفيري الكويت واليابان
الرياض - واس:
استقبل صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم في مكتبه بالوزارة أمس سفير دولة الكويت لدى المملكة الشيخ حمد الجابر العلي السالم الصباح.
وجرى خلال اللقاء بحث سبل تعزيز التعاون المشترك بين دول مجلس التعاون في مجال التربية والتعليم ودعم البرامج المشتركة من أجل الرقي بالعمل التربوي والتعليمي بين دول المجلس.
كما استقبل سمو وزير التربية والتعليم في مكتبه بالوزارة أمس سفير اليابان لدى المملكة شيجيرو ناكامورا.
وتطرق الجانبان لسبل تعزيز التعاون المشترك بين البلدين فيما يخدم العمل التربوي والتعليمي.
جريدة الرياض : وزير التربية استقبل سفيري الكويت واليابان

[همسة الطـيف]

صحيفة اليوم :الاربعاء14-3-1430 هـ العدد :13053

إهدار 19 مليون ريال في المقررات الدراسية خلال عام
احمد العدواني – الخبر
كشف مدير عام المقررات بوزارة التربية والتعليم صالح العقيل ، عن إهدار 19مليون ريال فى المقررات الدراسية ، وطالب خلال كلمته فى افتتاح اللقاء الثالث لمشرفي المقررات بالمملكة والذي انطلق فى الخبر أمس ، مشرفي المقررات بضرورة تحديد الاحتياجات بدقة والعمل على ادخال البيانات الكترونيا لتلافي الإهدار مستقبلا . وكان اللقاء الذي تنظمه ادارة التجهيزات المدرسية وتقنيات التعليم بإدارة التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية لمدة يومين انطلق أمس بحضور مساعد مدير عام التربية والتعليم بالشرقية للشؤون التعليمية محمود الديري ومساعد مدير عام التربية والتعليم بالشرقية للشؤون المدرسية فهد السلوم ، وألقى الديري كلمة دعا خلالها المشرفين الى دراسة الاحتياج وتسديد العجز في توزيع المقررات ، ثم ألقى مدير عام المقررات بالوزارة صالح العقيل كلمة الادارة العامة للمقررات بالوزارة وأبرز فيها الهدر العام للمقررات والذي تجاوز 19مليون ريال من خلال عرض توضيحي ، تلاها حلقة نقاش استمرت 3 ساعات من أبرز محاورها آلية العمل في نظام المقررات المدرسية بعد قرار الوزير بربط إدارات التربية والتعليم في المحافظات ومكاتب التربية والتعليم بالمناطق تفعيلاً لنظام المناطق .وحصر وإدخال الاحتياج و التوريد من المطابع وكذلك التوزيع والتسليم للمدارس.وناقش المحور الثاني روزنامة العمل المعتمدة من الوزارة. والتي تدور حول موعد إدخال الاحتياج وتوريد المقررات المدرسية. فيما ناقشت الورشة الثانية محاور من أهمها توحيد الإجراءات المتبعة في عملية الصرف في جميع الإدارات التعليمية وتوحيد آلية الصرف للمدارس وتوحيد آلية تسديد العجز وتوحيد آلية استعادة الفائض من المدارس وتوحيد استمارة زيارة مشرف المقررات المدرسية.وناقش المحور الرابع تحديد الاحتياج ( الواقع والمأمول ، ويشهد اللقاء غدا حلقات نقاش أخرى وإخراج التوصيات النهائية لاعتماده بإدارة المقررات فى الوزارة .
اليوم الإلكتروني - اليوم السعودي

[همسة الطـيف]

العنقري يرعى حفل جائزة السديري للتفوق العلمي .. اليوم
سعد الشهراني – الرياض
يرعى وزير التعليم العالي الدكتور خالد بن محمد العنقري حفل السنوي لجائزة الأميرخالد بن أحمد السديري للتفوق العلمي ظهر اليوم بمزرعة الخالدية بمحافظة الغاط. و أوضح رئيس لجنة الجائزة فهد بن خالد السديري عن شكره لوزير التعليم العالي على مشاركته في تكريم الطلاب و الطالبات المتفوقين والمعلمين والمعلمات المتميزين الفائزين بالجائزة. حيث يتفضل معاليه بتسليم الجوائز والشهادات للطلاب المتفوقين وأولياء أمور المتفوقات في محافظات كل من الغاط والمجمعة والزلفي خلال ذلك الحفل والبالغ عددهم 102 طالب وطالبة و معلم و معلمة من المحافظات الثلاث. و أشار أمين عام الجائزة والمدير العام للتربية والتعليم للبنين بمنطقة الرياض الدكتور عبدالعزيز بن محمد الدبيان إلى أن جائزة الأمير خالد بن أحمد السديري للتفوق العلمي تعد رافداً للمكانة التي يحظى بها العلم والعلماء في هذا البلد المعطاء ، وحافزاً للتحصيل العلمي والأكاديمي المتميز بين المتعلمين ، وتبعث على التنافس الشريف بين طلاب وطالبات مؤسسات التعليم في المحافظات الثلاث ، كما جاءت هذه الجائزة جزءاً من واجب الوفاء بحق الأمير خالد بن أحمد السديري ـ رحمة الله عليه ـ من أبنائه الكرام البررة
اليوم الإلكتروني - اليوم السعودي

[همسة الطـيف]

تربية» القطيف تكرّم الفائزين في «شنكار» الدولية
اليوم - الدمام
كرّم مدير مكتب التربية والتعليم بالقطيف عبدالكريم العليط الطالبين الحاصلين على المركز الثاني في مسابقة شنكار الدولية لرسوم الاطفال والتي اقيمت في الهند العام الماضي. وهما الطالب احمد عبدالعزيز الشومري من مدرسة جعفر الطيار والطالب باقر الجراش من مدرسة جعفر بن ابي طالب . كما كرم العليط بحضور مشرف التربية الفنية حمدان الغامدي المعلمين والمديرين الذين ساهموا في مسيرة الطالبين وهم : جابر بوصالح مدير مدرسة جعفر الطيار ورحيل الخالدي مدير مدرسة جعفر بن ابي طالب وصلاح الجشي معلم وعباس ال رقية معلم ومحمد حسين رضوان معلم وموسى ال جعفر معلم. وقدم العليط التهنئة للطالبين مشيرا الى حرص مكتب التربية والتعليم بالقطيف على اعداد الكوادر المميزة من المعلمين والطلاب.
اليوم الإلكتروني - اليوم السعودي

[همسة الطـيف]

22 مشرفا يشاركون في تشخيص واقع التربية والتعليم
علي البحري-الاحساء
تستضيف إدارة التربية والتعليم للبنين بالأحساء ورشة العمل الأولى لمديري ومشرفي التخطيط والتطوير الإداري بإدارات التربية والتعليم بمناطق ومحافظات المملكة التي ستعقد خلال الفترة من 17- 19 ربيع الأول 1430هـ برعاية مدير عام التخطيط والسياسات الدكتور سعد بن سعود آل فهيد بوزارة التربية والتعليم وبحضور مدير عام التربية والتعليم للبنين بالأحساء أحمد بن محمد بالغنيم.وبين مدير إدارة التخطيط والتطوير الإداري عبد الرحمن بن عبد المحسن الدويرج أن الورشة التي يشارك فيها 22 مشرفاً يمثلون إدارات التربية والتعليم في الباحة ، الخرج ، بيشة ، الزلفي ، العلا ، تبوك ، الشرقية ، الرياض ، الأفلاج ، الحوطة ، القنفذة ، الليث ، المدينة ، المهد ، عسير ، محايل عسير ، سراة عبيدة ، القصيم الرس ، عنيزة ، تشتمل على محاضرات حول مفاهيم التشخيص وأهميته ، والبيانات والمعلومات ، والبيئة التعليمية الخارجية والداخلية ، والتشخيص البيئي وتحديد القضايا إلى جانب تطبيقات عملية.وتأتي الورشة للبدء بوضع استراتيجية الإدارة العامة للتخطيط والسياسات بوزارة التربية والتعليم ومشاركة الإدارات التعليمية بالمناطق والمحافظات بها، لكي تكون متوافقة مع المدى الزمني لخطة الوزارة الخمسية والمضمنة في خطة التنمية التاسعة للدولة .
اليوم الإلكتروني - اليوم السعودي

[همسة الطـيف]

عضو بـ «الشورى» يطالب بالاستغناء عن المعلم
المتهاون بحجة «المستوى»
عبدالله العماري ــ الرياض
طالب الدكتور أحمد آل مفرح عضو اللجنة التعليمية بمجلس الشورى بالتحقيق مع أي معلم أو معلمـة لا يؤدي عمله بالشكل الصحيح والاستغناء فورا عنه إذا ثبت عليه التلاعب في أداء رسالته التعليمية بأمانة، مشيرا إلى وجود قائمة طويلة على لائحة الانتظار في الخدمة المدنية ترغب العمل في التعليم.وجاء تصريح د0 آل المفرح لـ (اليوم) عقب الحملة التي شنّها بعض المعلمين على قرار تحسين المستويات، وتهديدهم بعدم الإخلاص للمهنة إذا لم يتم تحقيق مطالبهم.وأضاف: إن تحسين مستويات المعلمين وإعطاءهم المستويات التي يستحقونها نظاماً يعتبر بحد ذاته إنجازا، وأن العدد الكبير من المعلمين والمعلمات الذين يتجاوز المائتي ألف معلم ومعلمة لابد وأن يقوموا بخطوات ايجابية تجاه قرار تحسين المستويات، والكرة في ملعبهم الآن .وأبان الدكتور آل مفرح أن وزارة التربية والتعليم حاولت خلال سنوات حل مشكلة المستويات ، مشيرا الى أن هذا بلا شك حق لهم، وقد عاد إليهم بصيغة منطقة مقبولة ترضي جميع الأطراف، مشددا على ضرورة أن يعي المعلمون أن صرف الفروقات ومنحهم الدرجات كما يريد المعلمون ليس سهلا قياسا إلى حجم المبالغ المترتّبة على ذلك، ومن حق الوطن على المعلمين والمعلمات أن يعطوه جانبا من الاهتمام.واختتم تصريحه لــ (اليوم) مشيرا إلى أن لجنة الشؤون التعليمية بالمجلس التي يرأسها ستعمل على تطوير قدرات المعلمين والوقوف إلى جانب المعلمين لمنحهم حقوقهم المهنية والعلمية بما ينعكس على جانب العمل المهني داخل المدرسة ويخدم العملية التربوية
اليوم الإلكتروني -&