أخبارالتربية والتعليم ليوم الاربعاء 8 صفر 1430 هـ 4 فبراير 2009م ..

[همسة الطـيف]

العجلان يجتمع بمديرات المدارس الثانوية والمتوسطة بوادي الدواسر وادي الدواسر- سعيد آل عيد
عقد مدير إدارة التربية والتعليم للبنات بمحافظة وادي الدواسر إبراهيم بن محمد العجلان اجتماعاً مع مديرات المدارس المتوسطة والثانوية بالمحافظة وذلك بمقر مركز التدريب التربوي وعبر دائرة البث الصوتية وذلك بحضور مساعد مدير التربية والتعليم ناصر آل عشوان ومديرة الشئون التعليمية حنان الشواف. وتناول الاجتماع استكمال مناقشة آلية الاختبارات وجداول الموصفات القياسية للمواد الدراسية وعدداً من الموضوعات الأخرى. وفي الختام تمنى العجلان للجميع التوفيق لكل ما فيه الخير والصلاح.
العجلان يجتمع بمديرات المدارس الثانوية والمتوسطة بوادي الدواسر

[همسة الطـيف]

سيارات جديدة للمشرفات التربويات بالشمالية
رفحاء - حماد الرويان
دشن مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة الحدود الشمالية نواف بن عبد الكريم السالم صباح أمس انطلاقة مشروع تأمين السيارات الجديدة لنقل منسوبات التعليم بالمنطقة وجميعها من موديل 2008 حيث تم انطلاق أسطول من السيارات بلغ عددها (13) سيارة سعة (7) ركاب تم تقسيمها على جميع محافظات المنطقة لنقل المشرفات والموجهات التربويات في المنطقة.
سيارات جديدة للمشرفات التربويات بالشمالية

[همسة الطـيف]

تعليم البنات بالقصيم يوفر 113 جهازاً محمولاً لمديرات الثانويات

بريدة - بندر الرشودي:

وفرت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة القصيم ما يقارب 113 جهازاً محمولاً (لاب توب) لجميع مديرات مدارس المرحلة الثانوية في المنطقة. وأوضح مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة القصيم الدكتور عبدالله بن إبراهيم الركيان أن تأمين هذه الأجهزة يأتي كمرحلة أولى لمديرات مدارس المرحلة الثانوية ومكاتب التربية والتعليم في محافظات ومراكز المنطقة بما فيها مكتب التربية والتعليم بمحافظة البدائع، وستكون المرحلة الثانية بمشيئة الله لتوفير باقي الأجهزة للمرحلتين الابتدائية والمتوسطة.
تعليم البنات بالقصيم يوفر 113 جهازاً محمولاً لمديرات الثانويات

[همسة الطـيف]

في إطار السعي للاستغناء عن المباني المستأجرة 22 مشروعا

لمباني مدرسية بأكثر من 86 مليون ريال في الدوادمي

الدوادمي - بندر الباهلي:

أعلن مدير التربية والتعليم بمحافظة الدوادمي مشاري بن عبدالمحسن الرومي أن الإدارة تنفيذ حالياً 22 مشروعا لمباني مدرسية ومبنى لمستودعات الإدارة.. وهي كالتالي:
مشروع مبنى مدرسة ابتدائية الرشاوية، مشروع مبنى ابتدائية المستجدة، مشروع مبنى مجمع القرنة التعليمي، مشروع مبنى ابتدائية الشعراء، مشروع مبنى ابتدائية تحفيظ القران بالبديعة، مشروع مبنى ابتدائية ارطاوي حليت، مشروع مبنى ابتدائية زيد بن حارث، مشروع مبنى ابتدائية أبو ركب، مشروع مبنى متوسطة بن سيناء، مشروع مبنى ابتدائية ومتوسطة تحفيظ القرآن بنفي، مشروع مبنى ابتدائية الخفيفة، مشروع مبنى ثانوية الأندلس، مشروع مبنى ابتدائية الشامية، مشروع مبنى متوسطة وثانوية وثيلان، مشروع مبنى ابتدائية بن تيمية، مشروع مبنى ابتدائية الخبة، مشروع مبنى متوسطة الخالدية وثانوية القاعية، مشروع مبنى مجمع الإمام الشافعي التعليمي، مشروع مبنى ابتدائية ومتوسطة الجديدة، مشروع مبنى ابتدائية أم المناشير، مشروع مبنى الحيد.وتبلغ التكلفة الإجمالية لهذه المشاريع أكثر من 86 مليون ريال والعمل مستمر في هذه المشاريع وبمراحل مختلفة حسب أقدمية تسليم المشروع للمقاول.وأوضح الرومي بأن الوزارة اعتمدت بالإدارة مبلغ 10.730.000 ريال لأعمال إعادة التأهيل والترميم والصيانة، وقد طرحت مناقصة إعادة تأهيل مدرسة ثانوية الفيضة بالسر ومدرسة أبو بكر الصديق وترميم مبنى ثانوية الدوادمي القديم وتقفيل المظلات الخارجية وصيانة طلاء لبعض المدارس. وقال أن هناك أعمالا أخرى في طريقها للطرح قريباً أنشاء الله. وقد شكر الرومي حكومة خادم الحرمين الشريفين وولي عهده الأمين على اهتمامها بالتعليم وتطويره وتذليل كافة الصعوبات أمام ذلك، ووصل شكره لمعالي وزير التربية والتعليم ولمعالي نائبه على ما خصص لإدارة التربية والتعليم بمحافظة الدوادمي من مشاريع ومبالغ مالية لإعادة التأهيل والترميم والصيانة، وقال: لازلنا نتطلع للمزيد إن شاء الله حتى يتم الاستغناء عن جميع المباني المستأجرة وتصبح جميع مدارس الإدارة بمباني حكومية حديثة مجهزة التجهيز الكامل اللازم حتى يتمكن الطالب من تلقي العلم في ملائم ومكان ملائم.من جانبه قال المهندس عبدالرحمن بن صنيتان العتيبي مدير إدارة شؤون المباني بالإدارة إن الإدارة تسعى جاهده لمتابعة تنفيذ المشاريع والأعمال الأخرى والإشراف عليها والإعداد للمشاريع حسب المواصفات المطلوبة بالتعاون مع المقاولين وتوجيههم وتذليل كل ما يعوقهم ليتم التنفيذ على الوجه المطلوب وفي المدة المطلوبة، وقال: إن العمل جار لطرح مشاريع أخرى قادمة إن شاء الله.
في إطار السعي للاستغناء عن المباني المستأجرة

[همسة الطـيف]

مستعجل عدِّلوا أوضاع هؤلاء يا وزارة التربية والتعليم
عبد الرحمن بن سعد السماري
وزارة التربية والتعليم.. واحدة من أكبر الوزارات وأكثرها تشعباً.. إن لم تكن هي الأكبر بالفعل إذ قد يصل منسوبوها إلى قرابة الخمسة ملايين من الموظفين والمعلمين والمعلمات والطلاب والطالبات.
** ويختلف الناس حول هذه الوزارة سلباً وإيجاباً..
** هناك من يرى أنها تتطور وتنمو.. وتحاول مسايرة العصر..
** وهناك من يرى.. أنها ما زالت دون ذلك.. وأنها تحتاج إلى (نفض) أو (تطيير) غبار كما يقال.
** الذي يزور بعض المدارس.. أو يتابع معاملة معلم أو موظف أو معلمة أو موظفة.. في الوزارة أو في إحدى إدارات التعليم.. يدرك أن الوزارة ما زالت بالفعل.. متعثرة.. خصوصاً في الإدارات التي تتحكم فيها نساء، وكان الله في عون الجميع في الإدارات التي هي في عهدة النساء بشكل كامل.. أو الإدارات التي قد تتحول إلى إدارة نسائية.
** ليس هذا موضوعي.. ولكن موضوعي هنا.. هو معاناة بعض موظفات الوزارة.
** هناك شكاوى من موظفات لهن سنوات لم يُرقين.
** وهناك موظفات عُيِّن على مرات صغيرة.. الثالثة والرابعة وهن جامعيات.
** وهناك تربويات عُيِّن على وظائف إدارية.
** وهناك لخبطة وتداخل و(حوسة) وتعقيدات.
** وهناك معاناة لدى بعض الموظفات والعاملات.
** وهناك صعوبات ومشاكل في الإجراءات التي تخص الموظفات.
** وهناك بطء في الإنجاز.. و(وش تِعدْ.. وش تخلِّي) في هذه الوزارة وإداراتها (الرجالية والحريمية).
** لقد وجه والد الجميع.. قائد التنمية والطموح في هذه البلاد.
** قائد النقلات والنجاحات.. خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز حفظه الله.. أكثر من توجه.. لتحسين أوضاع الموظفين والموظفات والمعلمين والمعلمات.. فتم تعديل بعض الأوضاع ولكن هناك أوضاعا ما زالت باقية على (طمام المرحوم) لم تتعدل بعد.. مع أنه يجب تعديلها وتعويض المتضرر.
** هناك تربويات تم ترسيمهن من وظائف مؤقتة ووظائف فراشات.. إلى وظائف رسمية ولكنهن رُسِّمن على وظائف إدارية.. مع أنهن تربويات ويعملن بالفعل في المجال التربوي قبل وبعد الترسيم.. فكيف تبقى هذه المسكينة براتب أقل.. ومرتبة أقل من زميلاتها في نفس المدرسة التي تشغل وظيفة تربوية.. بينما المسكينة تشغل وظيفة إدارية.. والعمل هو نفس العمل.. والمطلوب من نفس الاثنين هو نفس المطلوب.
** جامعيات في مجال رياض الأطفال يحملن بكالوريوساً تربوياً.. يعملن في الحقل الإداري.. بينما من يشغل الوظيفة التربوية في رياض الأطفال حاملات شهادة ثانوية فقط؟!
** أين العدل؟
** وأين الإنصاف؟
** وأين إعطاء الحقوق لمن يستحقها؟
** وأين تطبيق إرادة ولي الأمر حفظه الله.. بتعديل أو على الأقل.. تحسين أوضاع هؤلاء الموظفين الذين عانوا كثيراً من هضم الكثير من حقوقهم؟!
** والمزعج أكثر هنا.. أنها مشكلة البعض وليس الكل.. ولو كانت المشكلة عامة.. لكان أهون.. فكيف بعض الخريجات على أوضاع ثابتة مستقرة.. والبعض الآخر معلق.
** كيف - يا عالم - خريجات كلية واحدة.. وفصل واحد.. وكلهن يحملن بكالوريوساً تربوياً.. بعضهن عُيِّن على المستوى الخامس.. والبعض الآخر (مقطوع الشَجرة) عُيِّن على وظيفة إدارية بعد (الكرف) عشر سنوات على وظيفة فراشة؟
** كيف -يا ناس- موظفات لهن أكثر من عشرين سنة وهن مجمدات في المرتبة الرابعة والخامسة أفيدونا؟
** أعرف أن هذا الكلام لم ولن يحرك ساكناً لدى أي مسؤول في هذه الوزارة أو في إداراتها.. لكنني أتساءل..
** أين وزارة الخدمة المدنية؟
** أين مجلس الشورى؟
** أين ديوان المظالم؟
** من ينصف هؤلاء الموظفين والموظفات.. المقهورين والمقهورات؟
مستعجل

[همسة الطـيف]

نائب وزير التربية يكرم مدرسة ابن مسعود بمرات

مرات - إبراهيم الدهيش:

قام نائب وزير التربية والتعليم للبنين د. سعيد بن محمد المليص بتكريم مدرسة عبدالله بن مسعود بمرات بمناسبة حصولها على المركز الأول في جائزة التميز على مستوى المراحل الثلاث لمدارس محافظة شقراء، وجاء التكريم ضمن فقرات حفل إنجاز مراحل مشروع إدارة تعليمية بلا مبان مستأجرة الذي إقامته إدارة التربية والتعليم بمحافظة شقراء على مسرح الإدارة، حيث تم تسليم مدير المدرسة الأستاذ إبراهيم بن عبدالرحمن بن دهيش شهادة التميز للمركز الأول ومبلغ مادي، كتثمين لجهود المدرسة في المجالين التربوي والتعليمي ودعماً لأنشطتها اللاصفية، كما قام نائب الوزير بتسليم المدرسة درع الإبداع نظير تفوقها في مسابقة (أبدع في التعبير عن وطنك) التي نظمها قسم النشاط بالإدارة بمناسبة اليوم الوطني (87).
نائب وزير التربية يكرم مدرسة ابن مسعود بمرات

[همسة الطـيف]

أمير حائل ناقش مع نائب وزير التربية والتعليم
مستقبل المشاريع التعليمية

حائل - عبدالعزيز العيادة -
استقبل صاحب السمو الملكي الأمير سعود بن عبدالمحسن بن عبدالعزيز أمير منطقة حائل أمس الأول الاثنين بقصر أجا صاحب السمو الأمير الدكتور خالد بن عبدالله بن مقرن المشاري آل سعود نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات الذي يزور المنطقة في جولة تفقدية على المرافق التعليمية والمدارس.وقد ناقش سمو أمير حائل مستقبل المشاريع التطويرية للعملية التعليمية والتربوية بالمنطقة منوهاً بدعم خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم، مشيراً إلى أهمية المرحلة القادمة وأهمية تضافر الجهود لإحداث نقلة نوعية في كافة الجوانب التعليمية والتربوية.من جانبه أكد سمو نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات أن حائل ستنال نصيبها من المشاريع التطويرية الشاملة للتعليم أسوة بباقي مناطق المملكة، مؤكداً أن القيادة الحكيمة حريصة على توفير البيئة التعليمية الملائمة، وأبان سموه أنه قد سر لما شاهده خلال جولته في مدارس المنطقة، وأعرب عن شكره لسمو أمير منطقة حائل وسمو نائبه على ما يوليانه من دعم واهتمام ببرامج تطوير التعليم بالمنطقة.. ووعد بأن تشهد المنطقة المزيد من العمل الدؤوب والمشاريع التي تحقق لها التطور والنماء في الجوانب التعليمية.
أمير حائل ناقش مع نائب وزير التربية والتعليم مستقبل المشاريع التعليمية

[همسة الطـيف]

عكاظ:( الأربعاء 09/02/1430هـ ) 04/ فبراير/2009 العدد : 2789

سطو دون سرقات في مدرسة بنات
سعيد رافع - تنومة


عبث لصوص مجهولون في مكتب مديرة ابتدائية ومتوسطة سبت تنومة للبنات، بعد أن فشلوا في الحصول على مبتغاهم، وذكرت مصادر أن مجهولين سطوا على المدرسة بقصد السرقة، في ساعة متأخرة من ليل أمس الأول، وأبلغ مدير التربية والتعليم في النماص، عبدالله عبد الرحمن آل قاسم أن الجناة تسلقوا أسوار المجمع التعليمي، وبحثوا عن مبتغاهم داخل غرفة، وعبثوا بمكتب مديرة المدرسة ومحتوياته، وتمت مخاطبة رئيس مركز تنومة بالحادثة، ولا زال البحث مستمرا عن الجناة .
طµط****ظٹظپط© ط¹ظƒط§ط¸ - ط³ط·ظˆ ط¯ظˆظ† ط³ط±ظ‚ط§طھ ظپظٹ ظ…ط¯ط±ط³ط© ط¨ظ†ط§طھ

[همسة الطـيف]

مدير تعليم جدة: «عكاظ» تميزت بتغطية

الحفل السنوي للطلبة المتفوقين

عبدالله بن أحمد الثقفي-المدير العام للتربية والتعليم بمحافظة جدة

سعادة رئيس تحرير صحيفة عكاظ
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد
أرجو قبول خالص تحياتي وصادق تقديري وعظيم امتناني ودعوتي بدوام التوفيق وكمال التسديد.
ويطيب لي أن ابعث إليكم بوافر الشكر والتقدير على ما يلقاه التعليم في جدة من اهتمام ومتابعة متميزة من صحيفة «عكاظ» الغراء.
كما أشكركم وجميع الزملاء على التغطية المتميزة للحفل السنوي لتكريم الطلاب المتفوقين الذي أقامته الإدارة العامة للتربية والتعليم بجدة، تحت رعاية صاحب السمو الملكي الأمير مشعل بن ماجد بن عبدالعزيز محافظ جدة، مساء يوم الثلاثاء 1/2/1430هـ، في قاعة الاحتفالات ومركز المؤتمرات بجامعة الملك عبدالعزيز بجدة.
فلكم الشكر والتقدير على جهودكم، وتحياتي لجميع القائمين والعاملين بصحيفة عكاظ.


طµط****ظٹظپط© ط¹ظƒط§ط¸ - آ«ط¹ظƒط§ط¸آ» طھظ…ظٹط²طھ ط¨طھط؛ط·ظٹط© ط§ظ„ط****ظپظ„ ط§ظ„ط³ظ†ظˆظٹ ظ„ظ„ط·ظ„ط¨ط© ط§ظ„ظ…طھظپظˆظ‚ظٹظ†

[همسة الطـيف]

الندوة : الأربعاء 9-2-1430هـ العدد : 283

55 ألف طالبة يجلسن للاختبارات بحائل
حائل: الندوة
تؤدي أكثر من (55) ألف طالبة يوم السبت القادم اختبارات الفصل الدراسي الأول في (644) مدرسة بمختلف المراحل التعليمية في جميع مدارس تعليم البنات بمنطقة حائل وسط استعدادات مكثفة من الإدارة العامة حرصاً منها على سير الاختبارات وفق ما هو مخطط له . وأوضح مدير عام التربية والتعليم للبنات في منطقة حائل أحمد بن علي الضلعان أن الإدارة اتخذت كافة الترتيبات اللازمة لأداء الاختبارات حيث تم تزويد جميع المدارس بما تحتاج إليه من مستلزمات وتهيئة المناخ المناسب للطالبات كما تم تشكيل عدد من المشرفات التربويات للقيام بجولات ميدانية على المدارس للاطلاع على سير الاختبارات ورفع التقارير اليومية عنها بالإضافة إلى خطة الإشراف الصحي من قبل الإشراف الطبي لمتابعة الحالة الصحية لدى الطالبات وتقديم الرعاية الصحية للحالات الطارئة .ودعا الضلعان أولياء أمور الطالبات إلى تهيئة الجو المناسب لبناتهم لاستذكار دروسهن بشكل جيد بعيد عن السهر والإرهاق متمنياً لهن دوام التوفيق والنجاح .
طµط****ظٹظپط© ط§ظ„ظ†ط¯ظˆط© - 55 ط£ظ„ظپ ط·ط§ظ„ط¨ط© ظٹط¬ظ„ط³ظ† ظ„ظ„ط§ط®طھط¨ط§ط±ط§طھ ط¨ط****ط§ط¦ظ„

[همسة الطـيف]

ميلاد (الهدهد) في متوسطة بنات 74 أمهات
يقدّمن مشاهد تمثيلية أمام الطالبات

جدة: عبدالله الدوسي

يرسخ النشاط المدرسي في ذهن ونفوس الطالبات ومن أهم برامج المتوسطة الرابعة والسبعين والتي تميزت بأصداء واسعة وشاركت فيها العديد من الأسر بالمدرسة، برنامج (رسولنا قدوتنا) الذي قُدم فيه الكثير من العروض التي تميزت بفقرات وأناشيد ومسابقات تدعو للاقتداء بسنة الرسول صلى الله عليه وسلم ، في قالب محبب إلى النفس.
وشاركت أسرة (معاً نصمم غلاف كتاب) بورشة عمل في فن تصميم الغلاف وقد أبدعت الطالبات في التصميم ونالت الأعمال استحسان الحاضرات .وشاركت أسرة (فن الاسترخاء والطب البديل) ببعض الحوارات والمقالات حول أهمية الاسترخاء وفائدته للجسم .
أمّا أسرة (الكلمة الطيبة) فقدمت مسابقة ذات أثر كبير في نفوس التلميذات وذلك باختيار أجمل كلمات طيبة تكتب من قبل طالبتين، وقد كرمت الطالبة الفائزة . وكان لأسرة (حوار الحضارات) دور كبير في تقديم عرضاً بالصوت والصورة حول الحضارات الإسلامية والعالمية نال إعجاب الجميع .
وقد أشرفت على هذه البرامج مديرة المدرسة خديجة عبد الله رشيد ومشرفة النشاط فايزة أحمد رمضان ، وفي ذات السياق شهدت المدرسة يوماً مميزاً حافلاً بالحيوية والنشاط والفائدة ،احتفالاً بيوم الحليب العالمي دعت فيه مرشدات الصحة بالمدرسة إلى شرب الحليب ،وذلك من خلال فقرات إذاعية استعرضت فوائد الحليب كمشروب صحي تخلله حوار شيق بين الحليب و(البيبسي) من تنفيذ الطالبتين روان أسامة وفاطمة محمد من الصف الثاني المتوسط ، وقد تم توزيع الحليب والفواكه الطازجة على التلميذات.
وكما شهدت أمهات الطالبات في الابتدائية السابعة والثلاثين تفاعلاً وحماساً رائعاً حيث تضمن مناقشة حيوية وفاعلة من خلال البرنامج إعداد فائقة الشريف والذي استعرضت فيه أهم أنظمة المدرسة عن طريق أوراق عمل وحوار مباشر وكلمات وضاءة ومشاهد تمثيلية ومحاضرات من تنفيذ الأمهات وفيها تختار الأم بصورة عشوائية بطاقة من مجموعة بطاقات تتناول أموراً هامة حول ضوابط زيارة الأم للمدرسة، ومعرفة ما لها وما عليها والتصرّف الأمثل مع الابنة الشاكية من المعلمة وكيفية التأكد من مصدر الشكوى، والعديد من الأمور التي تهم والدة الطالبة، لتقوم بعدها بتنفيذ ماجاء في البطاقة ومناقشته مع الأخريات. ثم قدمت إحدى الأمهات محاضرة بعنوان (طرق كسب القلوب ) كان لها أبلغ الأثر في نفوس الحاضرات.
ومحاضرة قدمتها المعلمة عائشة الزهراني حول (مسؤولية المرأة وواجباتها). وعلى صعيد ذي صلة فقد شهدت المدرسة ولادة العدد الأول من الإصدار التربوي (الهدهد) وكان لاختيار اسم (الهدهد) سرّ جاء في افتتاحية كلمة العدد بقلم مديرة المدرسة ورئيسة تحرير المجلة فائقة الشريف قائلة: دور الهدهد عجيب في جدّية البحث وصدق وسرعة نقل المعلومة لسيدنا سليمان عليه السلام لتأتي بعدها النتيجة المذهلة والمتمثلة في إسلام ملكة سبأ بلقيس.
طµط****ظٹظپط© ط§ظ„ظ†ط¯ظˆط© - ط£ظ…ظ‡ط§طھ ظٹظ‚ط¯ظ‘ظ…ظ† ظ…ط´ط§ظ‡ط¯ طھظ…ط«ظٹظ„ظٹط© ط£ظ…ط§ظ… ط§ظ„ط·ط§ظ„ط¨ط§طھ

[همسة الطـيف]

ابتدائية أجياد تكرم الليالي المكية
مكة المكرمة : الندوة
كرمت مدرسة اجياد الابتدائية بالعاصمة المقدسة فرقة الليالي للفنون المسرحية بمكة المكرمة ويأتي ذلك في اطار اختيار مسرحية غزة تنادي في مهرجان الطفل الذي نظمته ادارة التربية والتعليم بمكة المكرمة وعرضت المسرحية في الحفل الختامي للأنشطة المدرسية لمدرسة اجياد الابتدائية.
وتجسد المسرحية الوقفة الانسانية للقيادة والشعب في المملكة مع اهالي غزة من خلال التفاعل مع حملة خادم الحرمين الشريفين لاغاثة اهالي غزة وكشفت المسرحية الوجه البشع للاسرائيليين خلال عدوانهم الوحشي على أطفال ونساء غزة وتختتم المسرحية برفع الأعلام السعودية وصور خادم الحرمين الشريفين وولي عهده الأمين حفظهم الله.
طµط****ظٹظپط© ط§ظ„ظ†ط¯ظˆط© - ط§ط¨طھط¯ط§ط¦ظٹط© ط£ط¬ظٹط§ط¯ طھظƒط±ظ… ط§ظ„ظ„ظٹط§ظ„ظٹ ط§ظ„ظ…ظƒظٹط©

[همسة الطـيف]

المجاملات أكبر عائق لتطوير التعليم في المملكة
الرياض : فرحان المطرفي
كشفت دراسة أكاديمية اجرتها احدى الباحثات عن وجود مجموعة من المعوقات التي تحد من تطبيق المحاسبية في التعليم تتمثل في انخفاض مستوى الوعي بأهمية المحاسبية في التعليم ، وتعقد الإجراءات والروتين في انجاز المعاملات ، والازدواجية في النشاطات والتداخل في الواجبات ، بالإضافة إلى المجاملات وما يترتب عليها من ضغط اجتماعي .وأكدت الدراسة التي قدمتها الباحثة : وداد بنت عبدالعزيز المعجل ، تحت عنوان :” تصور مقترح لتطبيق المحاسبية التعليمية في نظام التعليم العام في المملكة على أهمية المحاسبية التعليمية من حيث ارتباطها بقيم الشفافية والديمقراطية ، ولكونها تعد وسيلة لضبط السلوك من خلال استعداد العاملين لتحمل المسئولية تجاه نتائج أعمالهم ، كما تعد المحاسبية وسيلة لتحسين المناخ العام للمنظمة وتوفير بيئة إدارية يسودها الثقة بين جميع الأطراف .وتهدف الدراسة إلى تقديم تصور مقترح لتطبيق المحاسبية التعليمية في المملكة العربية السعودية وفق معطيات الواقع التربوي لتحسين مخرجات العملية التربوية ، وذلك بناء على النتائج التي تم التوصل إليها وبالإفادة من خبرات الدول المتقدمة التي طبقت نظم المحاسبية التعليمية .وكانت الدراسة التي قدمتها الباحثة ونالت على إثرها درجة ماجستير الآداب في الإدارة التربوية من جامعة الملك سعود قد شملت جميع مديري إدارات التربية والتعليم (بنين-بنات) بالمملكة العربية السعودية والبالغ عددهم 83 مديراً ، وعينة من معلمي ومديري المدارس والمشرفين التربويين بقطاعي (البنين والبنات ) بالمدن : الرياض- جده-الدمام ، والبالغ عددهم 656 فرداً .حيث أظهرت النتائج عدم تأكد أفراد الدراسة وعينتها من توفر عناصر المحاسبية التعليمية في نظام التعليم في المملكة العربية السعودية ، وموافقة أفراد الدراسة وعينتها على محاسبة فئات النظام التعليمي بشكل عام ، وموافقتهم على وجود معوقات تحد من تطبيق المحاسبية التعليمية في المملكة العربية السعودية .وفي ضوء هذه النتائج قدمت الباحثة تصورا مقترحا لتطبيق المحاسبية التعليمية في المملكة العربية السعودية ، وأوصت بإخضاع هذا التصور للتجربة وتعميمه في حال فعاليته ، والعمل على تعميق مفهوم المحاسبية التعليمية ، وإعداد الكوادر المؤهلة لقيادة برامج وأنشطة نظام المحاسبية التعليمية ، وتطوير لوائح الحوافز في أنظمة وزارة التربية والتعليم بتوفير حوافز لمكافأة الانجاز الجيد وتفعيل الإجراءات التأديبية بحق المخالفين ، واعتماد معايير علمية لتطبيق المحاسبية التعليمية ضمن استراتيجيات خطة التطوير الشامل للتعليم في المملكة .
طµط****ظٹظپط© ط§ظ„ظ†ط¯ظˆط© - ط§ظ„ظ…ط¬ط§ظ…ظ„ط§طھ ط£ظƒط¨ط± ط¹ط§ط¦ظ‚ ظ„طھط·ظˆظٹط± ط§ظ„طھط¹ظ„ظٹظ… ظپظٹ ط§ظ„ظ…ظ…ظ„ظƒط©

[همسة الطـيف]

تباينت آراء المعلمات بين الرفض والقبول النقــل عبـــر مـؤسســــات متخصصـــة يحقــن الــدماء مريم : المــشكلــة الـوحيــدة فــي كيـفيــة الـمـنـــاو
مكة المكرمة : أحمد عامر
تباينت آراء عدد من المعلمات حول فكرة التعاقد مع مؤسسات متخصصة لنقل المعلمات والطالبات. المعارضات يشرن الى أن الحل يكمن في ايجاد آلية جديدة للتعيين وبذلك تنتهي مشكلة حوادث المعلمات على الطرقات، وتختفي الفواجع نهائياً.
المؤيدات لمشروع الفكرة أجمعن على توفير الامان بالنسبة للمركبات التي تكون مجهزة ومصانة بشكل جيد ووجود سائقين أكفاء، يتعاملون بحكمة وخبرة مع الطرق الوعرة، اضافة الى اطمئنان اولياء الأمور على المعلمات والطالبات ذهاباً واياباً.
في البداية تقول الاستاذة مريم عبدالله فلاتة منسقة اعلام تربوي بالثانوية السابعة بمحافظة جدة: أوجه شكري لكل مبادرة تهدف في جوهرها ارساء التعليم في مملكتنا الحبيبة والعمل على تذليل العقبات التي قد تعترض الكادر التعليمي سواء كانت مقدمة من جهات ذات علاقة مباشرة بالتعليم او من افراد تهيمن عليهم المسؤولية لوطن احتضن فلذات الاكباد وتضيف : ان مما لا اختلاف حوله سعي المجتمع بأسره لايجاد مرونة في تسهيل عملية نقل الموظفات سواء كن مشرفات او معلمات منتديات لقرى او مناطق تابعة لمحافظة التعليم مما يترتب عليه التالي:
تقليل نسبة الازدحام بمعدل 80% مما لو كل موظفة استقلت مركبة خاصة بمفردها.
تقيد الموظفة بساعات الدوام الرسمي وانضباطها مع بداية اليوم الدراسي لارتباطه بحافلة جماعية وليست شخصية.
تقليل نسبة غياب الموظفة عن عملها جراء تأخر المركبة الخاصة بها نتيجة التزام سائق الحافلة بالمواعيد المتفق عليها من قبل المسؤولين.
فتح ابواب رزق جديدة لايد سعودية للعمل ضمن هذه المؤسسات.
اطمئنان اولياء الأمور على ذويهم في رحلتي الذهاب والعودة كونهن بين نساء مثلهن.
اكتساب خبرات متعددة من بعضهن لبعض نتيجة التعاون في الحافلات التي تنقلهن الى عملهن.
اكتساب نوعاً من الهدوء النفسي والتآلف الروحي جراء تواجد المعلمة المكلفة للندب في القرى والمشرفات التربويات داخل حافلة واحدة.
وتستطرد قائلة : تبقى مشكلة واحدة فقط اذا ما طبق النظام وهي كيفية المناوبة والتي قد تعرقل حركة معلمة ما، وتعطل الكادر التعلمي بأسره في رجوعه في الموعد المحدد.
وآمل حقيقة أن تزود الجهات المعنية الموظفات بهذه الحافلات تمكيناً لهن لسير العملية التعليمية على ما خطط لها في سهولة ويسر حتى يكون هذا الأمر سداً لازدياد نسبة الحوادث والوفيات بين المدن.
اكثر اماناً
اما المعلمة جوهرة والتي امضت ما يزيد على ست سنوات في منطقة نائية حبذت الفكرة كثيراً لانها من وجهة نظرها أكثر اماناً خصوصاً وانه من المفترض ان يتم تدريب سائقي هذه المركبات على التعامل مع ظروف الطرق المختلفة من سيول وعواصف رملية تصعب الرؤية معها، كذلك توافر مواصفات معينة مثل قدرة هذه المركبات على الدخول الى المناطق الوعرة في بعض القرى لأن هذا الامر كان معضلة بالنسبة لها ولزميلاتها من خلال تعاقدهن مع باصات النقل الجماعي وعدم قدرة مركبات النقل على دخول القرية واضطرارهن لمتابعة الطريق سيراً على الاقدام مما يجعل حياتهن عرضة للخطر الدائم.
وتؤكد كذلك المعلمة جوهرة على ضرورة ان تتعهد الشركات المشغلة لمثل هذه المركبات بنقل المعلمة المباشر من منطقة سكنها وحتى العمل بدون انتظار في مواقف معينة او تدخل ولي الامر لاكمال مسيرة العودة.
اختيار السائقين
وتؤيد المعلمة غادة التي ترى أن مثل هذه المؤسسات تكون معروفة تحرص على ترك انطباع جيد لدى العملاء في الغالب وهذا ما يضمن حرصها على صيانة مركباتها والدقة في اختيار السائقين الاكفاء للقيام بهذه المهمة سواء على مستوى السن والخبرة وكذلك الوضع الصحي.
تقليل الحوادث
كما لاقت الفكرة الاستحسان لدي المعلمة فاطمة لانها بالفعل وكما تقول تقلل من ازدحام الطرق بالمركبات مما يقلل بالتالي من نسب الحوادث.
اما المعلمة ام نورة (ع) وهي معلمة معينة في منطقة نائية لما يزيد عن اربع سنوات ترى ان للتجربة ايجابياتها وسلبياتها فهي على اقل تقدير تريح المعلمة من عناء البحث عن سائق في كل سنة وتقول :
ان الفكرة رائعة وسوف تؤتي ثمارها المرجوة اذا ما خطط لها جيد ولا يترك الامر لملاك هذه المركبات بحيث تكون هناك عقود تبرم بين الطرفين تجدد فيها التسعيرة وكذلك تحدد فيها المسؤولية في حالة الحوادث وما ينتج عنها من اصابات لا قدر الله لذلك من الافضل ان يكون هناك تأمين وكذلك اشراف بطريقة ما من قبل مؤسسة حكومية معينة على مثل هذه الشركات منعاً للتلاعب والجشع فيكفي معلمة المناطق النائية وما تعانيه ونقترح لو انه يؤخذ هذا الامر بعين الاعتبار عند احتساب بدل النقل لمعلمات المناطق النائية فلا تتم مساواتهن بغيرهن في الجانب الاخر هناك من ترى أن الأر لا يختلف كثيراً عن ما هو عليه الوضع الآن بل ان تجمع عدد كبير من المعلمات في مركبة واحدة قد يكون سبباً في ارهاق كلاً من السائق والمعلمة لأن هذا يعني استغراق وقت أكثر في رحلة الذهاب والامر نفسه في العودة.
آليات جديدة
وترى المعلمة فاطمة (ز) ان المواصلات ليست الحل الاسلم لمشكلة حوادث المعلمات على الطرق وترى أن الحل يكمن في ايجاد آلية جديدة للتعيين.
وترى المعلمة فايزة ان التعاقد مع سيارات خاصة يتيح لها وضع شروط تناسبها خصوصاً ما يختص بعدد المرافقات معها لانه كلما كثر العدد ازداد الوضع تعقيداً كما تقول وان كانت لا تنفي انه في اغلب الاحيان تكون المركبة مفتقرة لأبسط وسائل السلامة.
صعوبة التقيد
ومن جهتها تقول المعلة مريم والتي امضت عدة سنوات في منطقة نائية هناك صعوبة في التقيد بوسائل نقل خاص مع مجموعة كبيرة العدد من المعلمات خصوصاً لو كانت المعلمة زوجة واما اذا ما احتسبنا وقت الذهاب والعودة ولاسيما حينما تكون المنطقة بعيدة ويستلزم الوصول لها الخروج قبيل صلاة الفجر فكيف الأمر مع وجود عدد كبير هذا اذا لم نرد التحدث عن زيادة في عدد الضحايا في حالة الحوادث لا قدر الله وعدم توفر مثل هذه الشركات في بعض المناطق.
حوادث متكررة
تقول نوف الشمري في بداية هذا العام طالعنا خبر وزارة التربية والتعليم في تقديم مشروعها (الامين) سواء أكان للمعلمات او الطالبات واتحدث هنا على وجه الخصوص عن اخواتنا المعلمات نظراً لما يواجهن من مشكلات يومية تصاحبهن اثناء اتجاههن الى مقر أعمالهن بسبب السيارات القديمة التي تجاوز عمرها سنوات وما هذا المشروع الذي تقدمه الوزارة الا لحرصها عليهن ولتوقف مسلسل الحوادث المتكرر وحقن الدماء البريئة، وهي بدورها تسعى لوقف عملية الجهد الفردي الذي يقوم به بعض العمالة وغيرهم من وضع اللافتات وارقام الهواتف على سياراتهم للنقل الخاص بالمعلمات ثم لا يجدن الشروط من وجود المحرم وسلاممة المركبة، ونحن بدورنا نشكر وزارة التربية والتعليم على هذا الجهد ونرجو ان يشمل بقية المناطق ليستفيد الجميع.
معاناة قاسية
أما فاطمة محمد فتقول : لاشك اننا ندرك جميعاً ما للمرأة المتعلمة والعاملة من دور ايجابي في النهوض والرقي والتقدم وما تجده اضافة الى المتعة ما ينمي معارفها ومثقافتها وهذا بدوره سينعكس ولا ريب على بيتها واسرتها، ولكن كيف لها ان تحقق ذلك عندما تخرج في الساعة الثالثة فجراً وتعود الخامسة مساء.
وكيف لها ان تشارك ابناءها عندما تعود متعبة من طريق تجاوز مئات المترات؟ ثم نجد الحل بوجود حافلات مخصصة!! فمهما بلغت رفاهيتها (فالطريق هو نفس الطريق)!! فلماذا نلجأ الى مثل هذه السيارات للمعلمات للتنقل من مكان لآخر في مسافات طويلة وقضاء ساعات اطول خارج المنزل؟ أليس من الممكن ان تعاد الى مقر اقرب؟ نرجو ذلك فالمعاناة قاسية.
اسدال الستار
ومن جهتها قالت : عنود القرني هذا الموضوع الذي هو جوهر قضية كل معلمة بعيدة عن اسرتها نأمل من وزارة التربية والتعليم ان تسدل الستار عليه مع بداية اولى خطواتها في مشروع (الامين) وتتطلع لمشاريع اخرى تحقق الاستقرار النفسي للمعلمة ليكون عطائها له ثمرة محققة ومردود ايجابي.
صعوبة الظروف
وقالت وفاء الجميعي : الظروف الحياتية القاهرة ومتطلبات المعيشة قد تكون بداية النهاية في البحث عن العمل وما ان يجد ذلك الا ويركض البعض وراءه مهما كلفه من جهد وعناء ومشقة وما مشاهد الدماء الذي نقرأ عنها في صحفنا اليومية إلا اكبر دليل على هذه المغامرات الخطرة، فكم من اسرة تشتت بسبب ان الزوجة في مكان والابناء في مكان آخر، واخرى ذاقت ألم الفرقة من موت محقق يعصف بتلك المعلمات.
ولعل (الأمين) يكون بداية جديدة من وزارة التربية في تحقيق الهدف المنشود.
فكرة ممتازة
وأجمعت منسوبات متوسطة وثانوية البريكة حول وسائل نقل المعلمات قائلات:
ان من المعاناة التي تواجه المعلمات في المناطق النائية: عدم الالتزام بالوقت المحدد من قبل السائقين مع ارتفاع أجرة النقل وعدم اهتمام السائق بالسيارة من حيث الفحص وتغيير اطارات السيارات والتظليل والتكييف مع زيادة عدد المعلمات في السيارة الواحدة لرغبة السائق في رفع الاجرة الكلية مما يتسبب في تأخر المعلمة في الوصول للمدرسة في الوقت المناسب وعدم الراحة داخل السيارة، كذلك عدم التزام السائق بنقل المعلمات طيلة العام الدراسي مما يؤدي الى عدم توفر المواصلات في كثير من الايام وبالتالي غياب المعلمات لحين توفرها، وكذلك اشتراك معلمات من مدارس مختلفة مع سائق واحد فيسبب التأخير على بعض المعلمات وقت الانصراف والحضور، اضافة الى سرعة السائق اثناء القيادة رغبة منه في توصيل المعلمات في الوقت المحدد، مع طمع بعض السائقين وتهديد المعلمات لرفع الأجرة او تركهم وفي حالة توفر شركات خاصة بالنقل نرغب في عدم زيادة عدد المعلمات في السيارة عن أربع وأن تكون الاجرة معقولة والسيارة مجهزة بالكامل.
طµط****ظٹظپط© ط§ظ„ظ†ط¯ظˆط© - ط§ظ„ظ†ظ‚ظ€ظ€ظ„ ط¹ط¨ظ€ظ€ظ€ط± ظ…ظ€ط¤ط³ط³ظ€ظ€ظ€ظ€ط§طھ ظ…طھط®طµطµظ€ظ€ظ€ط© ظٹط****ظ‚ظ€ظ€ظ† ط§ظ„ظ€ظ€ط¯ظ…ط§ط،

[همسة الطـيف]

لوحات فنية طلابية تزين جناح القوات الجوية بالجنادرية

الرياض: فرحان المطرفي

تشارك الادارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين ممثلة في قسم النشاط الفني في جناح القوات الجوية المشارك في مهرجان الجنادرية لهذا العام 1430هـ. وأوضح رئيس قسم النشاط الفني بالادارة ا لاستاذ عبدالعزيز الدهاسي انه تم تخصيص ركن للادارة في جناح القوات الجوية للمشاركة بلوحات للطلاب تتعلق بعلوم الطيران والفضاء مضيفا أنه ستجري مسابقة فنية بين جميع المدارس والمعاهد التابعة للادارة واللوحات الفائزة هي التي ستشارك في المعرض.وبين الدهاسي أن شروط الاشتراك في المسابقة هي أن يرسم الطالب لوحة تعبر عن القوات الجوية الملكية السعودية بوجه خاص أو لها علاقة بالطيران وعلوم الفضاء بشكل عام وان لا يقل مقاسها عن (35 سم في 50سم) وجميع الألوان مسموح فيها ما عدا الألوان الخشبية وان يتم اخراج اللوحة بالبرواز المناسب وأن تكون بيانات الطالب مكتملة خلف اللوحة على أن تسلم الأعمال إلى قسم النشاط الفني في موعد أقصاه يوم الاحد 20/2/1430هـ.
طµط****ظٹظپط© ط§ظ„ظ†ط¯ظˆط© - ظ„ظˆط****ط§طھ ظپظ†ظٹط© ط·ظ„ط§ط¨ظٹط© طھط²ظٹظ† ط¬ظ†ط§ط**** ط§ظ„ظ‚ظˆط§طھ ط§ظ„ط¬ظˆظٹط© ط¨ط§ظ„ط¬ظ†ط§ط¯ط±ظٹط©