أخبارالتربية والتعليم ليوم الأحد 4-11-1429هـ /2 نوفمبر 2008 م

[همسة الطـيف]

تجمهر (127) معلمة أمام التعليم العالي والتربية تعد بتوزيعهن
على المدارس بعد 6 أشهر



«الجزيرة» - ياسر الجلاجل


تجمهرت أكثر من (127) موظفة من كليات البنات صباح أمس أمام مبنى وزارة التعليم العالي مطالبات بالتدخل السريع في حل وضعهن بعد أن أمضين أكثر من 15 سنة عمل في كليات المعلمات التابعة لوزارة التربية والتعليم (سابقاً) وجامعة الرياض للبنات (حالياً) حيث تم التخلي عنهن من بين (5000) معلم ومعلمة تم انتدابهم في التعليم العالي والنظر في تصحيح وضعهن والنظر فيه دون الباقين.وبدأت المشكلة لهن إثر صدور قرار من جامعة الرياض عند دمج كليات المعلمات للجامعة بأن آخر دوام لهن في تاريخ 1-4- 1430هـ وتفاجأن بعد الإجازة الصيفية بعدم نزول أسمائهن في كشوفات الموظفات والمعلمات في جامعة البنات وإحالتهن إلى وزارة التربية والتعليم حيث مرجعهن الأساس، وترشح عدد منهن لبعض المدارس رغم حصول أغلبهن على درجات الماجستير والدكتوراه في تخصصاتهن مع خطاب عدم ممارستهن لمهنة التعليم والاكتفاء بالحضور اليومي، وتم ترشيحهن للمدارس على حسب الاحتياج القائم.وزارة التربية والتعليم قالت إن المعلمات الـ(127) سيتم النظر في موضوعهن خلال فترة ستة أشهر وبعد ذلك سيتم تأهيلهن من جديد وتوزيعهن على المدارس ليعملن كمعلمات.
http://www.al-jazirah.com/1246957/lp3d.htm

[همسة الطـيف]

[img]http://www.********************************************/files/gif/XtR06947.gif[/img]

الرياض:الاحد 4 ذي القعدة 1429هـ - 2

نوفمبر 2008م - العدد 14741

---------------------------------------------------

الأمير خالد المشاري يتلقى مشاكل مديرات المدارس

الرياض -راشد السكران، عائشة العامودي:

تلقى سمو نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات الأمير الدكتور خالد بن عبدالله بن مقرن آل سعود مكالمات هاتفية من مديرات المدارس بمختلف المناطق والمحافظات صباح أمس، حيث طرحن على سموه المشاكل والمعوقات التي تواجهها المدارس والملاحظات والمقترحات من قبلهن ووجه سموه بمعالجة الكثير من الإشكالات.
الأمير خالد المشاري يتلقى مشاكل مديرات المدارس
http://www.alriyadh.com/2008/11/02/article385037.html

[همسة الطـيف]

دراسة بالأسمنت والمسامير

سعد الدوسري

نشرت الصحف المحلية في الأسبوعين الأولين من بداية الدراسة، أخباراً متفرقة عن إصابات تعرض لها أطفال في عدد من مدارس البنين ومدارس البنات بسبب استمرار أعمال الترميم. وتفاوتت هذه الإصابات بين بسيطة الى متوسطة، كما اضطرت بعض المدارس الى تحويل دوامها من صباحي الى مسائي لكي تستكمل اعمال الصيانة التي استغرق زمن بعضها أكثر من سنة.كيف يمكن أن نفسر هذا الأمر؟! إجازة طويلة، بل هي من أطول إجازات المدارس على وجه الكرة الأرضية، ثم لا نجد الوقت الكافي لإنهاء أعمال الترميم، مما يجعلنا نرتكب أكبر خطأ تربوي وانساني، بأن نجعل الأطفال يدرسون في بيئة ترميم وصيانة، بكل ما تحتويه من رمال وأخشاب ومسامير واسمنت وأحجار وأسلاك كهربائية وغبار وروائح دهان، الى آخر كل هذه المخاطر، أو لأن نجعل الأطفال يدرسون في المساء بدل الصباح، قالبين حياتهم رأساً على عقب.
كل أهالي هؤلاء الأطفال يطالبون وزارة التربية والتعليم بأن تضع حداً لهذه الظاهرة الخطيرة، قبل أن تتسبب في أذى لأبنائهم وبناتهم، غير الأذى الذي طال بعضهم.
http://www.alriyadh.com/2008/11/02/article384995.html

[همسة الطـيف]

برعاية الأميرة لطيفة بنت فهد بن عبدالعزيز ..

إطلاق وقف مدارس النهضة لمتلازمة داون

كتبت - منيرة السليمان:برعاية صاحبة السمو الملكي الأميرة لطيفة بنت فهد بن عبدالعزيز آل سعود، والراعي الرسمي البنك الأهلي التجاري، تطلق جمعية النهضة النسائية الخيرية مشروع "وقف مدارس النهضة لمتلازمة داون" وذلك يوم السبت المقبل، من الساعة 8مساءً الى الساعة 10مساءً، في قاعة (نيارة) للاحتفالات والمؤتمرات. ويهدف الوقف لتوفير مصدر ايراد متنام يقوم على أسس استثمارية لدعم مدارس النهضة لمتلازمة داون في تقديم خدماتها التعليمية والتربوية والتأهيلية للأطفال من ذوي متلازمة داون، بدعم وتبرع أهل الخير والجهات الداعمة لجمعية النهضة خلال الحفل الذي سيقام لإطلاق المشروع. وقد تأسست مدارس النهضة لمتلازمة داون عام 1407- 1987م كأحد مراكز الجمعية لتقديم الخدمات التربوية والتعليمية والتأهيلية للأطفال ذوي متلازمة داون من عمر الميلاد وحتى عمر الإحدى والعشرين سنة، وقد ضمت المدارس آنذاك (4) أطفال تراوحت أعمارهم بين ( 4- 6) سنوات ثم نمت وكبرت حتى أصبح عدد طلابها لهذا العام 1428-1249ه الموافق 2007- 2008م (171) طالباً وطالبة، علماً أن عدد الأطفال الذين في قائمة الانتظار يبلغ (805) أطفال.
http://www.alriyadh.com/2008/11/02/article385024.html

[همسة الطـيف]

[img]http://www.********************************************/files/gif/fiP11825.gif[/img]

الحياة :الاحد 4-11-1429هـ العدد 16648

-------------------------------------

40 طالباً يرجمون معلميهم بـ «العصير» و «البطاطا»

[COLO="Green"]الدمام - شمس علي الحياة - 02/11/08//[/COLOR]

تعرض معلمون في مدرسة المقداد بن عمر الابتدائية في الدمام، نهاية الأسبوع الماضي، إلى الرجم على يد 40 من طلاب المدرسة، الذين ألقوا عليهم أثناء سيرهم في فترة الراحة، علب العصير، وأكياس البطاطا، وبعض المخلفات.وأبلغ أولياء الأمور «الحياة» بالواقعة، منوهين إلى أن أبناءهم يواجهون حالياً «عقوبة فصل موقت، بسبب أحداث الشغب التي قاموا بها، وطالت بعض معلميهم»، لافتين إلى أن إدارة المدرسة عقدت معهم اجتماعاً صبيحة أمس.وعرضت المشكلة، وحددت العقوبة التي لن تتجاوز «الفصل لمدة يومين، مع الإلزام بحضور الطابور الصباحي، والتنويه خلاله بما اقترفوه، ومن ثم يعودون إلى البيت».وأكد مصدر في المدرسة لـ«الحياة»، الواقعة، موضحاً أن «بعض المعلمين تعرضوا أثناء سيرهم في وقت الراحة إلى الضرب والرمي بعلب العصير ومخلفات أطعمة المقصف». وأضاف «بعد ضبطهم من جانب الإدارة، أقر 30 منهم بما ارتكبوه من دون أي ضغوطات. أما البقية، فادعوا بأنهم شهدوا الحدث فقط، أو قاموا بتشجيع المعتدين من طريق التصفيق والتصفير»، مؤكداً أن «المدرسة لم تشهد مثل هذا الموقف من قبل».ولفت إلى أنه تقرر خلال اجتماع إدارة المدرسة مع أولياء الأمور أن «يتوجه الطلاب المخطئون بالاعتذار إلى معلميهم في طابور صباح يوم الأحد، بعد أن يتم الإعلان عن أسماء مرتكبي الجرم»، معتبراً أن السبب في ما حدث «مجرد شقاوة أولاد».وأكد «حرص إدارة المدرسة على معالجة المشكلة، مع اللجوء إلى تخويف الطلاب بالفصل التام، في حين لن تتجاوز مدة الفصل يومين فقط، إضافة إلى حرمانهم من الأنشطة المدرسية التي يحبونها»، لافتاً إلى ما تم خلال اجتماع الإدارة مع أولياء الأمور من استعراض للمشكلة، وتوضيح للعقوبة المقترحة.
http://ksa.daralhayat.com/local_news...060/story.html

[همسة الطـيف]

مكة:25 ألف طالب يستفيدون من مشروع «القيم النبوية»

مكة المكرمة،المدينة المنورة - ر محفوظ،هيبت محمود الحياة - 02/11/08//

بدأت الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة مكة المكرمة أمس تنفيذ اللقاءات التعريفية لمشروع «القيم النبوية» الذي سيطبق في 50 مدرسة، ويستفيد منه نحو 25 ألف طالب.وأكد مساعد المدير العام للتربية والتعليم في منطقة مكة المكرمة الدكتور محمد بن حسن الشمراني، أهمية المشروع في تعزيز القيم النبوية في نفوس النشء، موضحاً أن 50 مدرسة ستعمل على تطبيق المشروع بشكل مكثف، مع مشاركة جميع المدارس الأخرى في شكل جزئي خلال المرحلة الأولى من انطلاقة المشروع، مؤكداً إكمال منظمي المشروع جاهزيتهم لتطبيق مفاهيم المشروع على أرض الواقع وتحقيق أهدافه.ويشتمل المشروع على تنظيم لقاء تعريفي بالدليل الإجرائي لقيمة الصلاة للمشرفين المنسقين لمدارس التطبيق المكثف، إضافة إلى لقاء تعريفي لمديري مدارس التطبيق، واللقاء التدريبي لكل الهيئة التعليمية في مدارس التطبيق سيشمل 20 في المئة من إجمالي عدد معلمي المدرسة، كما يشارك العدد نفسه في اللقاء العام لمرشدي الطلاب ورواد النشاط وأمناء التوعية الإسلامية ومنسقي الإعلام التربوي، وفي اللقاء العام لمديري المدارس والمشرفين التربويين في الإدارة ومراكز الإشراف التربوي.إلى ذلك، دشنت إدارة التربية والتعليم في منطقة المدينة المنورة، بالتعاون مع فرع وزارة الشؤون الاجتماعية أمس، برنامج «إدارات حكومية بلا أمية» والذي يهدف إلى محو أمية العاملين في الإدارات الحكومية في المنطقة، ضمن مرحلة التوسع في تطبيق مشروع «مجتمع بلا أمية».وقال المدير العام لفرع وزارة الشؤون الاجتماعية عبدالجليل زارع: «إن المشروع يأتي في إطار التعاون القائم مع إدارة التربية والتعليم ،كما يأتي دفعاً للجهود المبذولة في كثير من الجوانب التربوية والتعليمية والأنشطة الاجتماعية في منطقة المدينة»، مضيفاً: «تم تخصيص فصل دراسي ضمن مركز التنمية الاجتماعية في حي السيح بالمدينة المنورة لتنفيذ أنشطة المشروع التعليمية والمهارية كافة». من جهته، أوضح المدير العام للتربية والتعليم الدكتور بهجت بن محمود جنيد، أن المشروع يعد أحد البرامج التي تسعى وزارة التربية والتعليم من خلالها إلى تحقيق الهدف العام بمحو الأمية في جميع أنحاء السعودية، مشيراً إلى أنه يأتي في أعقاب نجاح مشروع «المدينة المنورة بلا أمية»، الذي طبق على مدى عامين دراسيين، وأعلنت بعده المدينة المنورة خالية من الأمية وفق تقويم المنظمات الدولية والإقليمية، إثر تحقيقه نتائج متميزة من خلال محو الأمية القرائية والأمية الحضارية للدارسين.وأضاف جنيد: «ينتظم 17 دارساً في المشروع حالياً بمعدل ساعتين يومياً، وهم يتبعون عدداً من الجهات الحكومية، ويستمر تنفيذ البرنامج حتى اكتساب الدارسين المهارات اللازمة».يشار إلى أن مشروع «مجتمع بلا أمية» ينفذ في منطقة المدينة المنورة من خلال 22 فصلاً دراسياً، ينتظم فيها حالياً أكثر من 180 دارساً.

http://ksa.daralhayat.com/local_news...3d1/story.html

[همسة الطـيف]

[img]http://www.********************************************/files/gif/nZd11824.gif[/img]

البلاد : الأحد 04-11-1429هـ العدد 18954

---------------------------------------------------

تعليم مكة يدشن اللقاءات التعريفية بمشروع القيم النبوية

مكة المكرمة - واس

بدأت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة تنفيذ اللقاءات التعريفية بمشروع القيم النبوية وذلك بحضور مساعد المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة الدكتور محمد بن حسن الشمراني والمسؤولين عن تنفيذ المشروع الذي سيطبق في 50 مدرسة ويستفيد منه نحو 25 الف طالب . وبدأ حفل الافتتاح بالقرآن الكريم ثم القى مساعد المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة كلمة أكد خلالها أهمية المشروع في تعزيز القيم النبوية في نفوس النشء وتعزيزها . وبين ان المشروع حظي بمباركة وزارة التربية والتعليم وأشاد به مديرو العموم في الوزارة وينتظر جميع التربويين أثره في تعميق الشعور بالمسؤولية نحو القيم النبوية وغرسها في نفوس النشء والالتزام بمنهجها مشيراً الى أن القائمين على المشروع حرصوا على الإعداد الجيد لتطبيقه على ارض الواقع وتحقيق أهدافه . وأضاف أن 50 مدرسة ستعمل على التطبيق المكثف للمشروع إضافة إلى مشاركة جميع المدارس الأخرى بشكل جزئي حلال المرحلة الأولى لانطلاق المشروع .عقب ذلك قدم القائمون على المشروع عرضاً حاسوبياً لمشروع مجتمع القيم النبوية ثم انطلق فعاليات اللقاءات والدورات التدريبية على مستوى الإدارة تمهيداً لانطلاق المشروع والتي تستمر لمدة يومين .
http://www.albiladdaily.com/news.php...n=show&id=9724

[همسة الطـيف]

التعليم مجاناً ومع ذلك لم يقبلوا



بخيت طالع الزهراني
بدأت الدراسة للعام الجديد، لكن عدداً ليس قليلاً من طلاب الثانوية لم يتم قبولهم في الجامعات بعد ان تم " زحلقتهم " الى خارجها، دون ان تسأل اي جامعة عن مصيرهم وبعض اولئك المحرومين اما انه ما زال حبيس البيت او يدرس " على حساب والده " وبالأمس قابلت تربوياً متقاعداً خدم بلاده " " 31 عاماً ثم لم يجد قبولاً لابنه بالجامعة فكان ان ابتلع غصة في حلقه وعرفت حجم الحسرة من خلال ملامح وجهه، مع انه لم يتكلم بكلمة شكوى او امتعاض واحدة .. فهل حال اخينا هذا وامثاله مما يمكن ان نقول انه امر معقول ام انه كارثة؟ .
الذي نتج عن تسجيل الطلاب بالجامعات هذا العام، إن من كانت نسبته دون الـ % 90 فإن مصير قبوله حسب التساهيل اما من كانوا اقل من % 80 فإن من الأفضل له ان " يستر رقعة وجهه " وإلا يتعب نفسه، وبالتالي فإن حاله يستحق العزاء، لأن كل باب سيطرقه في اي جامعة سيجد من يقول له " من فضلك ورينا عرض اكتافك "!!
هذا الاجراء وبكل بساطة هو اتجاه خطير للغاية، فأنت عندما تصدم آلاف الشباب بإغلاق ابواب الدراسة الجامعية في وجهوههم فإن من غير المستبعد ان يذهب اولئك الى قنوات واتجاهات مظلمة الله اعلم بمصيرها ومصيرهم .. فأين يذهب هؤلاء والى اين يلجأون لتحقيق أحلامهم التي كثيراً مارسوها لأنفسهم، وهم فوق مقاعد الدراسة الثانوية، ومن المسؤول عن انحرف عدد من اولئك المصدومين بعد ان وجدوا الابواب مقفلة أمامهم؟
وزارة التعليم العالي حتى الان صامتة امام هذا الإجراء الانتقائي في القبول وهذه النزعة النخبوية التي تمادت فيها عمادات القبول والتسجيل بالجامعات .. وكأن الوزارة لا شأن لها بذلك، مع ان هذا من صميم عملها، ومن اول واجباتها .. ونحن في الواقع نفهم ان تكون جامعة واحدة عندنا او اثنتان، يمكن لها ان تختار نخب واوائل الطلاب كأفضلية في القبول لكن الذي لا نفهمه، بل ولا يمكن فهمهه ان تتحول كل الكليات والجامعات الى ان تمارس هذه الانتقائية البغيضة على طلابنا خريجي الثانوية وتتبارى في فن انتقاء من هم فوق الـ 90 وتصبح المسألة وكأنها عدوى اصابت كل الجامعات بحيث لا مكان فيها لمن هم أقل من % 80 فإن هذا أمر خطير، وعمل غير منطقي وغير واقعي .. لأن الأصل أن تتاح الفرصة للشاب الخريج ـ أي خريج ـ في ان يحصل على حقه المشروع في الدراسة الجامعية .. فإذا لم يحصل الشاب السعودي على مقعد بالجامعة في بلده، فأين يذهب، وما هو البلد الذي سيحتضنه إن لم يحتضنه بلده وأهله؟ .
>> والحقيقة أن وزارة التعليم العالي مسؤولة أمام الله تعالى، وأمام ولي الأمر حفظه الله، وأمام المواطنين . في أن توجد الآليات الواقعية لحل هذه الفزورة المتكررة ، وإزالة هذا الصداع الموسمي الذي يتكرر ، ويشكل في واقع الأمر خيبة أمل عريضة للكثير من ابنائنا وبناتنا خريجي الثانوية العامة .. وأظن أن الأصل أن يتم تحقيق رغبة كل خريج في الكلية والدراسة التي يرغبها .. لا أن يتم تصريف الاعداد الكبيرة من الخريجين الى دراسات وتخصصات لا تؤكل عيشاً، بعد أن ثبت ان من سبق وأن درس بها مازال يشكل رقماً مهما في سوق البطالة ، ولازال حبيس بيته ينتظر الوظيفة الغائبة منذ سنوات .
>> والحقيقة أنه أمر غير طبيعي هذا الذي يحدث لخريجي الثانوية العامة .. وعلى القائمين على هذا الشأن أن يتقوا الله فيهم ، ويوجدوا لهم مواقع دراسة ونوافذ أمل، تعطي الوطن مستقبلاً من خيرهم وبرهم ووفائهم .. بدلاً من هذه الممارسات العشوائية في القبول، وترك الآلاف حيارى لايدري أحدهم ماذا يصنع بورقة نجاحه أن كان أحد سيقول له : " بلّها .. وأشرب مويتها " ؟ !!

http://www.albiladdaily.com/articles...on=show&id=924

[همسة الطـيف]

تعليم البنات بجدة يتدارس الخطة التشغيلية الخامسة

جدة - فاطمة باكودح
بمتابعة مدير عام ادارة التربية و التعليم للبنات بمحافظة جدة الاستاذ / عبد الكريم الحقيل , وبحضور كل من المساعد للشؤون المدرسية الاستاذ / احمد الحريري , و المساعدة للشؤون التعليمية الدكتورة / سامية بن لادن , قامت وحدة التخطيط بعقد اجتماع الخطة التشغيلية الخامسة لإدارة التربية و التعليم بنات بجدة و الذي استهدف مديرات المراكز والإدارات و الوحدات و الأقسام و الشعب , و قد تم عقد الاجتماع على مدى يومين شمل اليوم الاول القيادات في الادارات النسائية , واليوم الثاني القيادات التعليمية و التربوية بالادارة من الرجال . و قد حضر الاجتماع في اليوم الاول كلا من مستشارات المدير العام و مساعدات مديرة إدارة الإشراف التربوي , حيث استهل بكلمة مديرة وحدة التخطيط الأستاذة / أم هاني فيرق التي رحبت بالحاضرات , ثم قدمت شكرها لفريق التخطيط على الجهود المبذولة لتحقيق هذه النتائج الملموسة , و أضافت بان القيادات التي تتولى دفة الأمور تعي الأهداف التي ترمي أليها الخطة و أننا جميعا نسعى للوصول الى الأهداف التي وضعتها الوزارة , بعد ذلك قامت الأستاذة / سعاد بخاري بالحديث عن محاور الاجتماع و الذي تطرق بدايةً لعرض الرؤية المستقبلية للتخطيط و تشخيص واقع الادارة و اساليبة , ومؤشرات نجاح التخطيط , ثم عرض و مناقشة لاهم القضايا الملحة و اساليب تحديدها , والتي كان من ابرزها تعزيز القيم الاخلاقية و المهنية في المجتمع التربوي التعليمي , تطوير النظم الادارية و المالية و تحسين اجراءتها التنفيذية , الاهتمام بالبيئة التربوية التعليمية و تزويدها بالتجهيزات و التقنيات الحديثة , تخطيط التدريب وفق الاساليب و المنهج الحديث و توحيد آلياته , انخفاض معدلات النجاح النوعي للرياضيات و اللغة الانجليزية في المرحلة المتوسطة مضاف اليها النحو و الصرف و البلاغة و النقد في المرحلة الثانوية , واخيرا ضعف
التواصل بين المجتمع التربوي التعليمي و المجتمع المحلي , كما تطرقت الى الاهداف العامة و التفصيلية للخطة التشغيلية الخامسة لهذا العام , والجهات المسؤولة عن كل هدف , اضافة لتحديد مواعيد استلام البرامج .و في ختام الاجتماع كان هناك عدد من المداخلات الهادفة و التي تناولت العديد من جوانب القضايا الملحة , و مناقشة اهم المشكلات التي تواجهها الادارة و اقتراح الحلول المناسبة .
في اليوم الثاني استهل الاجتماع بكلمة لمديرة ادارة التخطيط و التطوير التربوي الاستاذة / نور با قادر وجهت من خلالها تقديرها للاستاذة / ام هاني فيرق التي قادت الدفة نحو تخطيط متميز بعطاء مميز , و بدعم و توجيه من قيادة متطلعة ليصبح التخطيط في الادارة رافدا ً قويا ً من روافد التخطيط على مستوى الوزارة , و في ختام جلسة اليوم الاخير وجه الاستاذ / الحقيل شكره و تقديره لفريق التخطيط على كافة الجهود المبذولة , كما دعى الجهات المسؤولة على متابعة الخطط و العمل على تنفيذ البرامج المعدة , بما يحقق للميدان التربوي و التعليمي مزيد من التقدم , و يعمل على دفع عجلة التربية و التعليم نحو الامام .
http://www.albiladdaily.com/news.php...n=show&id=9669

[همسة الطـيف]

رئيس اللجنة الكشفية العالمية والأمريكية يبدي

إعجابه بالنقلة الحضارية للمملكة


جدة ــ بخيت طالع الزهراني
زار أمس السبت معالي رئيس اللجنة الكشفية العالمية والأمريكية السيد وليام كرونك مدينة جدة في طريقه لحضور حفل تكريم متميزي الكشافة الذي تنظمه جمعية الكشافة السعودية في منطقة القصيم اليوم الأحد ؛وكان في استقباله في مطار الملك عبد العزيز بجدة مدير عام التربية والتعليم بحافظة جدة عبد الله بن احمد الثقفي وعدد من قادة الكشافة وقدمت فرقة الكشافة عدد من الصيحات الكشفية والأهازيج احتفاء بالضيف ومرافقيه وزار معالي السيد ويليام كورنيش جدة وعدد من المعالم التاريخية فيها يرافقه الأستاذ الدكتور عبد الله عمر نصيف نائب رئيس مجلس الشورى السابق وعضو مجلس إدارة جمعية الكشافة السعودية والأستاذ الدكتور عبد الله بن سليمان الفهد نائب رئيس جمعية الكشافة السعودية وكان معالي رئيس اللجنة العالمية قد وصل الرياض وزار مدائن صالح وعدد من المواقع الأثرية وأشاد السيد ويليام بما شاهده من تطور عمراني وحضاري في المملكة ومن خلال زيارته للعاصمة الرياض وجدة واعتبر تميز .
http://www.albiladdaily.com/news.php...n=show&id=9642

[همسة الطـيف]

المدينة : الأحد 04-11-1429هـ العدد 16629

-------------------------------------

مكتب العمل بمكة ينظر قضية المعلمين المفصولين تعسفيًا

حاتم العميري - مكة المكرمة

نظر مكتب العمل بالعاصمة المقدسة صباح أمس في قضية المعلمين الأربعة المفصولين تعسفيا من قبل إحدى المدارس الأهلية الثانوية. وكان المعلمون المفصولون توجهوا صباح أمس لقسم الدعاوى حسب الموعد المحدد وانتظروا حضور مندوب المدرسة حتى ظهر أمس مما أدى إلى قيام المعلمين بالتوجه إلى مركز شرطة المنصور لمعرفة هل تم تسليم المدرسة خطاب الحضور للجلسة الذي قدمها قسم الدعاوى بمكتب العمل، واتضح أن إدارة المدرسة رفضت استلام خطاب حضور الجلسة حجةً أن الخطاب لم يحدد نوع الحضور. وسيقوم مركز شرطة المنصور بإرسال إفادة لمكتب العمل عن رفض المدرسة الأهلية استلام خطاب الحضور.
المعلمون سيتوجهون صباح اليوم إلى مكتب العمل لمعرفة ما تتوصل إليه قسم الدعوى من إجراءات.

http://al-madina.com/node/68124

[همسة الطـيف]

المعلمون: الأندية الرياضية تلبي جزءا من حاجتنا النفسية



ثامر المالكي - الدمام
عبر عدد من المعلمين عن سعادتهم بما أعلنته وزارة التربية والتعليم عن عزمها إنشاء أندية رياضية خاصة للمعلمين في عدد من مناطق المملكة، ووضع ترتيب لإنشاء هذه الأندية لتغطي تدريجيا كافة المناطق. حيث تسعى هذه الأندية لتوفير جو من الترفيه للمعلمين ومزاولة الأنشطة الرياضية المختلفة، إضافة إلى إقامة المناسبات الخاصة بتكاليف ميسرة.كان لذلك القرار مردودًا ايجابياً انعكس على كافة المعلمين، حيث أكدوا أن هذا المشروع يعكس اهتمام الوزارة بمنسوبيها، وتمنوا أن يروا في المستقبل المزيد من المفاجآت التي تحمل بين طياتها الخير للمعلم والطالب ولسائر المجتمع، وقالوا إن هذا المشروع يلبي الحاجة الترويحية والنفسية لدى طبقة كبيرة من المعلمين، كما انه يوفر عليهم المال والعناء جراء التحاقهم بالأندية الرياضية الأخرى.
أهمية بالغة
امتدح كل من المعلمين ياسر الزهراني وبدر الجنيدي مشاريع الصالات الرياضية، لافتين إلى انها تعد ذات أهمية بالغة لدى المعلمين فهناك الكثير من المعلمين يدفعون مبالغ طائلة من اجل ممارسة الرياضة التي يرغبون فيها، وذلك يأتي إما من باب الترويح والترفيه أو الاهتمام بالصحة بوجه عام، وأكدا أن المشاريع المتعلقة بالأندية الرياضية والترفيهية عادة تستهدف المعلمين بالدرجة الأولى، وللأسف فإن همها الوحيد هو المزيد من الربحية ومزيد من الإقبال من قبل الشباب الذين يجدون فيها متنفساً رحبا.
مميزات أخرى
وقال جابر الخالدي ومحمد الرويلي: للأسف نجد أن الفعاليات الرياضية في أغلب المناطق التعليمية شبه غائبة بالنسبة للمعلمين، ولا يخفى على الجميع أن هناك الكثير من المعلمين يقومون بعقد دورات رياضية في ملاعب برية داخل الأحياء، وذلك بهدف تحقيق رغبتهم في ممارسة هواياتهم الرياضية، إلا أن الأندية الرياضية المنتظرة سوف تحقق جزءا كبيرا من احتياجات المعلمين الرياضية والنفسية، وقدما خالص شكرهما للقائمين على هذا المشروع، آملين أن يكون هناك المزيد من الامتيازات للمعلمين مثل الحصول على مستوياتهم المستحقة وتخفيض الطيران للمعلم وأسرته، وتأمين صحي، وبدل سكن.
http://al-madina.com/node/67805

[همسة الطـيف]

الثقفي: لا تغيير في مميزات معلمي الصفوف

الأولية ولا مجاملة في الدورات


حمود صقيران - جدة ، تصوير : بكري القرني

نفى مدير عام التربية والتعليم بمحافظة جدة عبدالله بن أحمد الثقفي وجود أية تغييرات أو إلغاءات في مميزات معلمي الصفوف الأولية بالمرحلة الابتدائية، كما طمأن سكان أحياء شرق الخط السريع خلال رده على أسئلة واستفسارات القراء عبر هاتف “المدينة” بأن توجه الإدارة في الوقت الحاضر يسعى إلى بناء مدارس حكومية نموذجية بالمنطقة، والاستغناء عن المدارس المستأجرة، وقال إن الإدارة تبحث عن أراض مناسبة بالتنسيق مع أمانة جدة أو شرائها من ملاكها للبدء في البناء. وأكد الثقفي عدم وجود حصة دراسية واحدة بمدارس جدة شاغرة، أو بدون معلم، وأن الأولوية عند بناء الجدول الدراسي للمعلمين هي مراعاة مصلحة الطالب وليس المعلم. مشيرا الى ان الادارة لا تتدخل في عملية المفاضلة والترشيح لدورات مديري المدارس.
* ولي أمر طالب :
هل يحق للمدارس الرائدة أخذ مبالغ من الطلاب كرسوم وليس كرسوم تسجيل وليس مشاركة من ولي الأمر، علماً بأن الدولة دعمت التعليم دعماً سخياً فلماذا مدارس جدة بهذه الكيفية؟
** بالطبع لا وهذا امر مرفوض جملة وتفصيلا ونحن نؤكد على جميع مديري المدارس بعدم أخذ اية مبالغ مالية من اي طالب لاي غرض من الاغراض سواء كانت مدرسة رائدة او مدرسة عادية فالدولة ليست بحاجة الى دعم من إحدى المدارس مهيأة ومجهزة بكل ماتحتاجه واذا كان هناك تصرفات فردية من بعض مديري المدارس فنحن لا نتغاضى في ذلك الامر اطلاقا والتعليمات واضحه لديهم حول ذلك .. واتمنى تزويدي باسم المدرسة التي طلبت منك وسأتخذ في حق ادارتها الاجراء اللازم .
* أحمد القادري :
تسديد العجز في وكلاء المدارس متى سيتم ؟ هناك مدارس الى الان بدون وكلاء او في حاجة الى وكيل ثاني .
** لدينا حصر كامل باجتياج المدارس من الوكلاء ونعلم بالعجز لكن تسديده لايكون الا بعد التأكد التام والاطمئنان الى انه لاتوجد حصة واحدة في اي مدرسة سواء داخل جدة او في قراها بدون معلم بعدها نقوم بتفريغ المعلمين المرشحين للوكالات المدرسية تدريجيا وحسب الحاجة الفعلية للميدان وهذا سيتم خلال منتصف الاسبوع الثالث من بدء الدراسة .
* عماد القرشي :
هل صحيح ان هناك عجزا كبيرا في اعداد المعلمين بجدة كما يقال ؟
** احب أن اؤكد تأكيدا جازما انه ولله الحمد وبعد بدء العام الدراسي وبحسب التقارير الميدانية والمسح اليومي للمدارس انه لاتوجد حصة واحدة في جميع مدارس المحافظة شاغرة وبدون معلم على الاطلاق حيث كان توزيع المعلمين سريعا وباشروا في مدارسهم مع اليوم الاول للدراسة .
* علي أحمد:
أحب أن أسأل عن دور الكشافة في المدارس لأني لا أجد اهتماماً بها.
**هل حضرت الملتقى الأخير بالغرفة التجارية؟
* نعم حضرته.
**بعد كل هذا لا يوجد اهتمام بالكشافة؟
* أعني بكلامي الأنشطة داخل المدارس وليس خارجها؟
** طبعاً فرق الكشافة مرتبطة بالنشاط الكشفي في إدارة النشاط. نحن نحتاج للكشافة وأتمنى أن يكون كل طالب قد قضى فترة بالكشافة لأنه سيتعلم الانضباط والالتزام والرجولة والوطنية والمساهمة في الأعمال الوطنية مثل الحج. أنا من الداعمين للكشافة. إذا كان هناك إهمال من مدرسة أو مدرستين للنشاط الكشفي فهذه حالات فردية، لكن إدارة التعليم بشكل عام تدعم الكشافة وتعتز بدورها.و لتميز تعليم جدة في النشاط الكشفي فقد كان لدينا ملتقى على مستوى المملكة في جدة. أكرر أننا نقف مع النشاط الكشفي ونعتز بدور الكشافة الكبير والرائع.
* ابو أسامة :
ماذا يشترط للترشح لدورة مديري ووكلاء المدارس؟ وهل هناك مجاملات في ذلك؟
** نشترط وجود المقعد وأن يكون حسب الأولوية بين المرشحين. الدورات تخضع لمعايير وضوابط ولا نتدخل فيها إطلاقاً.
* خالد سعيد الزهراني:
أريد الاستفسار عن المعيار الذي يرتكز عليه مدير المدرسة في توزيع الجدول. هل هو العدل بين المعلمين أم مصلحة الطلاب؟
** مصلحة الطلاب بالطبع هي المقدمة على اي أمر آخر .
* لاحظت أن بعض حصص الرياضيات تكون هي الحصة السادسة وعندما ناقشنا إدارة المدرسة أفادونا أن السبب هو تحقيق العدل بين الزملاء؟
** أين هذه المدرسة؟
* في جنوب جدة. لا أريد أن يكون هناك موقف بيني وبينهم. كما أن هذه مشكلة عامة ولا تخص هذه المدرسة فقط.
** ليست مشكلة عامة. المدارس تراعي مصلحة الطلاب ولدينا تعميم على المدارس بأن توضع الحصص التي تحتاج إلى تفكير في أول الجدول. إذا أردت أن تحل المشكلة بطريقة خاصة يمكنك أن تزورني في المكتب كولي أمر يمكن ذلك وتحل مشكلتك فوراً.و أعدك بأني سأراجع جدولها وإذا كان خلافاً للتعليمات يعاد بناؤه من جديد.
* ياسر الغامدي:
لدي ملاحظة بسيطة على الترشيح للتدريس بالليلي. هناك بعض المعلمين الذين لهم سبع سنوات يتقدمون كل عام ولم تظهر أسماؤهم وهناك معلمون لهم عام واحد وتظهر أسماؤهم. لا توجد مصداقية في هذا الترشيح؟
** هذا الكلام عار من الصحة. هناك آلية واضحة وكل زميل يشكك في وجودها عليه بمراجعتي. ولا مجال للمجاملات أو الواسطة. إذا كنت متأكداً من حديثك يمكنك مراجعتي وإثبات الأمر وسوف ترى ما يسرك بحول الله.
بالنسبة للدورات التدريبية التي نقوم بها في مراكز التدريب التربوي تدخل في المفاضلة أم لا؟ فهي تدخل بطبيعة الحال.
* هناك زملاء ليس لهم أكثر من دورتين وتظهر أسماؤهم في الوقت الذي لا تظهر فيه أسماء آخرين نالوا 20 دورة أو أكثر.
** أؤكد لك أن هناك آلية ومصداقية ولجنة للفرز وأي متضرر عليه أن يتقدم بشكوى مكتوبة وسوف أقوم بالتحقيق فيها فوراً.
* سعود الحربي:
أنا من سكان احياء شرق الخط السريع. نعاني من عدم وجود مبان حكومية للمدارس في منطقتنا فلدينا مدرسة تعمل لثلاث فترات متتالية خلال اليوم. أبنائي في ثلاث مدارس كل مدرسة في جهة مختلفة. نتمنى أن تكون هناك مبان حكومية في هذه الاحياء؟
** قبل قليل أجبنا على سؤال مشابه. خطتنا تعطي أولوية لمنطقة شرق الخط السريع. المشكلة كانت في إيجاد الأراضي التي تزيد مساحتها على 3 آلاف متر مربع.وبتوجيه من سمو أمير المنطقة وسمو محافظ جدة سنعطي منطقة شرق الخط السريع الأولوية حتى تحل مشكلتها.
* ابو ياسر:
نحن أهل منطقة شرق الخط السريع ونحن منسيون من المدارس الحكومية؟
** لديكم عدد كبير من المدارس ولكنك تقصد المباني؟
* نعم.
** الاتجاه الحالي لدينا هو نحو منطقتكم ولدينا مشاريع مهولة. الإشكالية كانت في وجود الأراضي. مؤخراً قمنا بعمل إعلانات لشراء أراض شرق الخط السريع.
* لدينا اراضي حدائق بين البيوت ونود أن يحدث تفاهم بينكم وبين البلدية ولو بواسطة الإمارة لتحويلها مدارس وتكونوا قد قدمتم لنا خدمة كبيرة؟
** سمو أمير المنطقة وسمو المحافظ يدعمونا في هذا الاتجاه. كما ذكرت لك فإن موضوعكم هو الأولوية بالنسبة لنا لأن هناك كثافة طلابية وأحياء جديدة...
* ألا يمكنكم أن تستفيدوا من الحدائق؟
** لا .. الحدائق لها نظام مرتبط بالبلديات ولا نستطيع أن نستغلها.
http://al-madina.com/node/67803

[همسة الطـيف]

معلم يطالب الوزارة بحسم 1000 ريال من راتبه



محمد البشري - جدة

فوجئ مدير مدرسة ابتدائية بطلب معلم في الصفوف الأولية اعتماد حسم أكثر من 1000 ريال من راتبه الشهري نظير الأيام التي غابها ورفضه احتسابها من رصيده للإجازة الاضطرارية التي يرى المدير أحقيته بها كونه متميزا في عطائه وحضوره وانصرافه ولم يسبق له الغياب إلا أنه لم يقبل ذلك .
وأصر المعلم على الحسم لقناعته أنه لم يكن مضطرا للغياب في تلك الأيام و يستطيع جعل موعده بعد الانتهاء من فترة الدوام الرسمي أو خلال عطلة الأسبوع . وقد لبّى المدير طلبه وأثنى على موقفه وهو يتحسر على حال البعض حين يتذكّر حرصهم على أخذ أجرة أيام غابوها .وحين يشاهد أعذارا محبوكة زعموها وطرقا ملتوية سلكوها كل ذلك من أجل سلامة الراتب من الحسم أو الحصول على إجازة اضطرارية لا تُستحق .
http://al-madina.com/node/67925

[همسة الطـيف]

الوطن : الأحد 4 ذو القعدة 1429هـ العدد 2956

-------------------------------------------------------

أمير عسير يشدد على أهمية تحصين

الطلاب من الأفكار الهدامة

أبها: عبد الله القحطاني


أوضح أمير منطقة عسير الأمير فيصل بن خالد بن عبدالعزيز أن الأمن الفكري من أهم المطالب التي من شأنها تنمية عقول الشباب ودحض الأفكار الضالة والهدامة التي تنشرها خلايا نائمة ضالة مازالت موجودة بيننا.وعبر أمير عسير في كلمة ألقاها لدى استقباله أمس بديوان الإمارة وفداً طلابياً من ثانوية الملك خالد وبرنامج الأمل بمحافظة خميس مشيط يتقدمهم مدير المدرسة معيض الشمراني عن سعادته باللقاء و بالروح الوثابة التي أبداها الطلاب، وقال: أنا سعيد بهذا التوجه الوطني الصادق واحتفالكم باليوم الوطني لأنه اليوم الذي أعلن فيه المؤسس "رحمه الله" انطلاق هذه البلاد المباركة المحكمة لشرع الله وسنة رسوله دولة تعامل جميع أبنائها دون تفريق.وقال الأمير فيصل: كلكم تعلمون أن الأمن الفكري مطلب هام للجميع لأنكم تعلمون أن الفئة الباغية وخلاياها النائمة مازالت موجودة بيننا ولكن بوجود الشباب ورجال المستقبل أمثالكم سوف يختفي ذكرهم .وشدد أمير عسير على أهمية غرس روح المواطنة في الأجيال وعلى الدور الهام الذي يقع على عاتق مربي الأجيال في تحصين فلذات الأكباد من كل فكر متطرف.فيما قدم مدير المدرسة شكره لأمير عسير على دعمه المتواصل للمسيرة التعليمية في المنطقة ،مستعرضا أهم برامج ومناشط المدرسة وبرنامج الأمل ، كما ألقى الطالب عبد العزيز أبو داسر كلمة الطلاب وقدم أحد الطلاب قصيدة شعرية وفي نهاية الاستقبال تسلم أمير عسير هدية تذكارية .
http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...6102&groupID=0