المرشحون للإرشاد الطلابي في المراكز الخارجية بالقصيم
بريدة : فهد القحطاني
اعتمد المدير العام للتربية والتعليم بالقصيم فهد الأحمد أسماء المعلمين الذين تم ترشيحهم للعمل الإرشادي للعام الدراسي 1429/1430وعددهم 37مرشدا طلابياً.أوضح ذلك لـ"الوطن" مدير إدارة التوجيه والإرشاد صالح بن محمد المزيني والذي أكد أن أسماءهم سيتم رفعها لإدارتي شؤون المعلمين والإدارة المدرسية بإدارة تعليم القصيم لبحث إمكانية تفريغهم وسيتم توجيهم في الحركة الإلحاقية.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...5156&groupID=0
أسماء المعلمين المرشحين للمدارس الليلية في عسير
أبها: محمد مانع
اعتمد مدير عام التربية والتعليم في منطقة عسير الدكتور عبدالرحمن بن محمد فصيل أسماء المعلمين المرشحين للتدريس في مدارس التعليم الليلية.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...5161&groupID=0
عكاظ:الاحد 25-10-1429هـ العدد:2688
----------------------------------------------
لا إلغاء للتأمينات عن معلمات محو الأمية
سعود الحارثي – الطائف
نفت مديرة برامج محو الأمية بوزارة التربية والتعليم فوزية الصقر أن تكون الوزارة ألغت التأمينات الاجتماعية عن معلمات محو الأمية مؤكدة أنه تم في الأشهر الماضية صرف الراتب بعد خصم التأمينات الاجتماعية وإيداعها في مؤسسة التأمينات الاجتماعية.وأضافت: ولكن لأمور إداريه تتعلق بوزارة المالية واعتراضها على التأمينات، سيتم صرف الراتب للمعلمات كاملا في الأشهر القادمة حتى يتم إنهاء الإجراءت مع وزارة المالية، وبذلك سيكون الراتب للبكالوريوس 3150ريالا وللدبلوم فمادون 2625ريالا. وكانت الوزارة جددت في وقت سابق عقود 16 ألف معلمة في كافة إدارات التربية والتعليم بعقود موحدة .
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2008...1026236142.htm
اختتام فعاليات الدورة الكشفية بتعليم الليث
عبدالمحسن السلمي - الليث
اختتمت الأسبوع الماضي فعاليات الدورة البحرية الكشفية الأولى في الليث التي أقيمت على مستوى المملكة بمشاركة أكثر من 40 قائداً كشفيا من مختلف إدارات التعليم, مرعي محمد البركاتي مدير التربية والتعليم بمحافظة الليث أكد أن الدورة شهدت حضورا مميزا وتضمنت دراسة عدد من القوانين الكشفية والتطبيقات الميدانية إضافة الى عدد من الزيارات لبعض الجزر البحرية على شاطئ المحافظة. من جهة أخرى اأشاد مستشار وزير التربية والتعليم د.مقرن المقرن بإدارة التعليم بمحافظة الليث لما قدمت من انجازا لإنجاح هذه الدورة إذ تعتبر الاولى التي تقام في المحافظة على مستوى إدارات تعليم المملكة.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2008...1026236350.htm
تعليم البنين بجدة يخصص أرقاما لاستقبال الشكاوى
عبدالله الصقير، أحمد السلمي- جدة
خصصت إدارة تعليم البنين بجدة عدداً من أرقام الاتصال المباشرة لاستقبال الشكاوى والملاحظات التي ترد عن الميدان التربوي، مشددة على أنه لن يتم قبول أية شكوى ما لم يسجل المبلغ اسمه كاملا ورقم الاتصال به. وتستقبل الإدارة الشكاوى على الأرقام 6438440 أو 6443585 أو رقم الفاكس 6434040 أو على البريد الإلكتروني
[email protected]
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2008...1026236360.htm
المدينة:الاحد 26-10-1429هـ العدد:16622
---------------------------------------------
الأولوية لنا يا وزارة التعليم
فاطمة عبدالله البلوي - الوجه
فرحنا عندما سمعنا بنزول احتياج 18000 وظيفة لكننا حزنا اكثر عندما علمنا انه لا يوجد ولا خريجة دبلوم تم ترشيحها فلماذا هذا القرار الذي لا يفيدنا مع اننا الأولى؟؟الكل يعرف أن الأولوية لتدريس الابتدائي هي الى خريجات دبلوم متوسط ولخريجات كلية إعداد المعلمات لكن للأسف القرار الصادر من قبل وزارة التربية الغى الاولوية لنا وجعلها للبكالوريوس .خريجات البكالوريوس درسن طرق تدريس المرحلة المتوسطة والثانوية ومهيآت لتدريس هاتين المرحلتين أما خريجات الدبلوم فدرسن طرق تدريس ابتدائي ومهيآت للمرحلةالابتدائية لذلك نطالب نحن خريجات دبلوم الكلية المتوسطة بتعديل القرار في حقنا حيث لم يجعل لنا الاولوية في تدريس المرحلة الابتدائية
http://www.al-madina.com/node/65362
ترشيح 50 مشرفاً تربوياً للإشراف على مدارس “تطوير“
عبدالله خميس العمري - مكة المكرمة
بدأت وزارة التربية والتعليم تنفيذ النموذج الإشرافي الجديد (الخبراء التربويون) للإشراف على مدارس ( تطوير) المطبقة لمشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم والبالغة خمسين مدرسة في عدد من مناطق ومحافظات المملكة ، وقد بدأ (الخبراء التربويون) يوم أمس لقاءهم بالوزارة حول آلية الإشراف على المدارس. وقد حددت الوزارة مدة التكليف للمشرفين والمشرفات المرشحين عاما دراسيا واحدا يخفض فيها نصاب المشرف والمشرفة من الإشراف على المعلمين في المدارس السابقة على أن يتولى المكلفون الإشراف على مدارس (تطوير) وفق الآلية الجديدة بمسمى خبير تربوي.
http://www.al-madina.com/node/65415
ندوة تعليم الطائف تناقش منجزات الوطن ومعوقات التنمية
فهد الحمياني - الطائف
نظمت إدارة التدريب التربوي والابتعاث بالإدارة العامة للتربية والتعليم بمحافظة الطائف مؤخرا ندوة عن اليوم الوطني تحت عنوان «اليوم الوطني.. ذكرى مجيدة ومنطلق لتنمية الموارد البشرية» حاضر فيها كل من سفر بن علي المالكي «المشرف التربوي للتدريب بإدارة التدريب التربوي والابتعاث» والدكتور جميل بن مطر السواط «المشرف التربوي للتدريب بإدارة التدريب التربوي والابتعاث». وأدارها الدكتور شاكر بن عويض الحكير «المشرف التربوي للتدريب».بدأ الدكتور جميل السواط الندوة بالحديث عن التعليم ونظرة تاريخية عن تطوره وكيف أنه كان اللبنة الأساسية التي ركز عليها جلالة الملك المؤسس «طيَّب الله ثراه» وجعلها الركيزة الأساسية لنمو وتطور هذه البلاد، وتابع أبناؤه ذلك من بعده. كما استعرض السواط المؤسسات الأخرى ذات العلاقة بالتعليم والتي نشأت لاحقا ضمن استعراض تاريخي وعلمي وافٍ شمل الجوانب التنظيمية والمالية وغير ذلك كما تم التطرق لأهم معيقات التنمية في مجال التعليم وربطها بمنجزات الوطن عموما بعد ذلك فتح باب الحوار مع المحاضر ولعل من أبرز المداخلات ما ذكر الأستاذ عبدالعزيز الثبيتي حول التحديات المتوقع أن تواجه مشروع «تطوير» كواحد من أهم المشاريع على الإطلاق في رفع التنمية في مجال التعليم، وأجاب المحاضر بأنه متى ما تم توجيه التقنية والدعم المالي السخي توجيها صحيحا فسوف تكون النتائج مبهرة.كما أشار الأستاذ علي سنبو والأستاذ عواض إلى أهمية التحرر من القيود ومنح صلاحيات لينجح التطوير بشكل أفضل. وكان الإجماع من المحاضرين والحضور بأهمية ذلك شريطة سلامة الوسائل المستخدمة وضمان نتائج جيدة.بعد ذلك نقل مدير الندوة الدكتور شاكر الحكير النقاش إلى المحور الثاني مع المحاضر الأستاذ سفر المالكي حول التدريب وعلاقته بالتنمية وتحدث خلالها عن تاريخ التدريب ومدى تطوره وربطه بتقدم ونمو الدولة في جميع جوانبها سواء على مستوى التعليم أو القطاعات الأخرى، كما أشار إلى أهمية التقنية في دعم التدريب وكذا ميزانيات التدريب وعلاقة ذلك بخطط التنمية الخمسية وركز على الخطة السابعة ونصيب التدريب فيها.بعد ذلك فتح مدير الندوة الدكتور شاكر الحكير الحوار مع المحاضر وقال الدكتور رائد القثامي إن الاحتفاء باليوم الوطني ليس مجرد شعار أو شعور بل سلوكا يظهر في تعاملات الأفراد ويصب في صالح عجلة تنمية الوطن والمواطن.. وقد أيَّده المحاضر وأوضح أن الشعور لا يقل أهمية عن السلوك في هذا الجانب، مستشهدا ببعض الأحداث من عهد الرسول صلى الله عليه وسلم.
http://www.al-madina.com/node/65290
لا يحق لمديرة المدرسة تكليف المعلمات
بغير عملهن الأساسي ?
الأحد, 26 أكتوبر 2008
حمود الصقيران - جدة تصوير: وليد الصبحي
* معلمة بتعليم الكبيرات: مديرة تعليم الكبيرات بالإدارة عقدت اجتماعا يوم الأحد الماضي وكان اجتماعا استفزازيا وطلبت من المعلمات أن يذهبن إلى أي مكان يتم نقلهن إليه وعدم التعلل بالمسؤوليات الأسرية، كذلك طلبت من المعلمات إقناع المديرات بفتح الفصول، واشترطت على المعلمات أن يقمن بتوزيع منشورات في المساجد ومحلات البقالة والأربطة، ومن لم يعجبها ذلك يمكنها أن تستقيل. إنها تتعامل معنا بهذه الطريقة مع أننا كوادر مؤهلة ونعرف واجباتنا ونقوم بها ومعدلاتنا في الأداء الوظيفي كانت مرتفعة جدا، لذلك لا يجوز أن تتعامل معنا بهذا الأسلوب الاستفزازي، ونحن حقيقة نخاف أن تتسبب في فصلنا لأنها سبق أن صرحت بذلك، نريد تعليقك على ذلك وأرجو تدخلكم لوقف تصرفاتها.
- الحقيل: الرسالة وصلت وشكرا لك وسأنظر في ذلك الأمر بكل اهتمام.
* مواطنة: هناك امرأة غير سعودية انتهت من المرحلة الابتدائية وتريد الانتقال للمتوسطة وهي تواجه بعض المشكلات؟
- الحقيل:
يمكنها أن تدرس بطريقة المنازل وأن تحضر فقط عند وقت الامتحان.
* موظفة: أنا ضمن بند الأجور الذين تم تثبيتهم والحمد لله بعد انتظار لمدة 14 عاما، بعد أن تم التثبيت انتظرنا حتى جاءت الفروقات لكن عندما يحين وقت صرف مكافأة نهاية الخدمة فإنها تصرف فقط لموظفي الوزارة أولا.. لماذا؟
- الحقيل: صرفت على أساس الموظفين المداومين في شعبان ورمضان وبالنسبة لكم لابد أن ترسل بعض المعلومات من المدارس وهو ما تم بعد مباشرة الدوام وخلال شهر ذي القعدة أو ذي الحجة المقبلين سوف تستلمون إن شاء الله.
* ولكن نحن استكملنا كل الأوراق؟
- نعم ولكن الصرف يحتاج إلى فترة زمنية، هذه إجراءات وزارة المالية ونحن نرفع كشوفات الرواتب قبل شهر من موعد صرفه وهذه حقوق لكن تأكدي بأنها محفوظة.
* معلمة: مشروع الرياضيات والعلوم الذي يطبق لطلاب الصفين الأول والرابع الابتدائي أخبرونا أن عدد الطالبات لابد أن يكون 30 طالبة ولابد أن يكنَّ سعوديات.. سؤالي: عندما تحدث مخالفة للشروط هل يتم استكمال المشروع؟
- الحقيل: مخالفة من أي نوع؟
* لدينا بالمدرسة التي أعمل بها فصل به 38 طالبة وآخر به 39 طالبة ولدينا طالبتان غير سعوديتين؟
- هذا الأمر يعالج.. ومدارس المشاريع لها خاصية معروفة ولا نوافق على تطبيق ما يخالف التعليمات.
* معلمة: النظام يقضي بتجميع مدة التأخير عن الحضور أو الخروج المبكر حتى إذا بلغت 7 ساعات يتم خصم يوم واحد ولكنهم لا يحسبون ساعات المناوبة التي تقوم بها المعلمة التي تصل حتى الخامسة والنصف أحيانا مع أنها في نظام الخدمة المدنية تحتسب كخارج دوام؟
- الحقيل: ملاحظة في مكانها وسوف أسعى إلى حلها بإذن الله.
* زوج معلمة: خلال العام الماضي رفضت أن تقوم زوجتي بالمناوبة وحدثت إشكالية وكانوا يقولون إن هذا من باب التعاون وسوف تحسم منها نقاط في تقييم الأداء الوظيفي، مع أن زوجتي ناوبت أحيانا حتى الخامسة عصرا، المفروض أن تحسب ساعات المناوبة للمعلمة إذا حدث منها تأخير عن الحضور؟
- الحقيل: أؤيدك في هذا الرأي.
* معلمة: مدرسة ثانوية بها حوالى ألف طالبة، وعدد العاملات «الخالات» في المدرسة قليل، لذلك تضطر المدرسات للقيام بنظافة الغرف بأنفسهن أو يستخدمن «خالات» على حسابهن الخاص.. هل يصح ذلك؟
- الحقيل: الوزارة تؤمِّن مبالغ مالية وتسلمها للمديرة.
* ولكن المدرسات لا يستطعن متابعة الأمر مع المديرة؟
- هذا الأمر متبع والمبالغ تسلم سنويا لمديرات جميع المدارس.
* ولكن الوزارة قامت بتعيين 4 عاملات نظافة في المدرسة وهناك 3 عاملات أخريات تتكفل المعلمات برواتبهن؟
- هذا خطأ ولا نرضى بذلك وهناك مبالغ مخصصة سنويا تعطى للمديرة التي تتعاقد مع إحدى المؤسسات المتخصصة في نظافة المدارس.
* كذلك هناك مبالغ تدفع شهريا لموظفة الحاسب الآلي لتقوم بتطوير مهارات المعلمات؟
- هذا الأمر غير صحيح.
* هذا الأمر موجود منذ أكثر من 8 أو 9 سنوات وحتى يومنا هذا؟
- ما هو اسم المدرسة؟
* المدرسة الثانوية (...) بجدة، كما سبق لنا أن تبرعنا بمبالغ مالية لعمل «هانجر» لتغطية جدار مكسور من جهة الجبل وعملنا ساترا لبوابة المدرسة، وبعد نقل المديرة قامت بسبب غضبها من النقل بتكسيره؟
- على العموم معي مدير شؤون المباني وهو يسمع ما ذكرته وبإذن الله سيستقصي الأمر ويقوم بمعالجة الموضوع بشكل نهائي.
* كاتبة: أنا أعمل في مدرسة حكومية على حساب المديرة ككاتبة لعدم وجود كادر إداري.. أريد أن يتم تعييني على هذه الوظيفة.. كيف يمكن أن يتم ذلك؟
- الحقيل: الرئاسة ليست مختصة بالتعيين بل هذه مسؤولية الخدمة المدنية ولا توجد وظائف شاغرة حاليا.
* معلمة: أنا في إحدى مدارس جنوب جدة، بالنسبة للمدارس الابتدائية يقولون إن نصابها 24 حصة مع أن لديها نشاطات أخرى مثل البرامج والريادة والنشاط والأسابيع الاحتفالية والنشاط والتقويم، كيف يمكن لنا أن نقوم بذلك؟ لدينا 7 ملعمات نقلن أو تقاعدن ولم يعوضونا سوى بمعلمة واحدة تقوم بتدريس 4 حصص فقط لأنها معلمة لغة إنجليزية ولا تدرِّس أي حصص أخرى، إذا أردت أن أعطيك اسم المدرسة لأن المديرة تراجع ولم توفق؟
- الحقيل: النظام يقول إن نصيب المعلمة من الحصص هو 24 حصة فقط ولكن هناك ظروفا تحدث أحيانا، من الصعب أن نطلب من الوزارة تعيين موظفات جديدات لأنها ستطلب تحديد المعلمات الموجودات حاليا؟
* هل ترى من العدل أن يكون نصيب المعلمة 24 حصة إضافة للاحتياطي وحصتان للنشاط وقد يصل نصيب المعلمة إلى 32 حصة أسبوعيا إضافة للنشاط؟ أنا متخوفة من إعطاء اسم المدرسة حتى لا يقال إن هذه شكوى، الفصول ضيقة والعدد كبير وأحيانا نطلب مكاتب أو أدوات ولا يتم توفيرها أبدا؟
- هل قامت المديرة بتقديم الطلب بذلك للإدارة؟
* المديرة متابعة وأنا أحيانا أقوم بصرف ربع راتبي من أجل تهيئة بيئة تعليمية مناسبة واشتريت جهاز كومبيوتر من حسابي وجهازا للعرض، طلبت منهم فقط أن يوفروا لنا كراسي فلم يقوموا بذلك، طلبوا مني فاتورة وأحضرتها لهم فقالوا إن السعر مرتفع؟
- لم يحدث أن قمنا بذلك وأي مديرة مدرسة تحضر طلبا مستوفيا للشروط نقوم بالموافقة عليه فورا، وأنا سأراجع الموقف مع التجهيزات المدرسية لأننا حريصون على أن تكون البيئة التعليمية مناسبة.
* معلمات: نحن معلمات اللغة الإنجليزية ونعاني من ضغط الحصص حيث تبلغ 24 حصة أسبوعيا وعندما نستفسر عن ذلك يفيدوننا بأن هذا هو النظام؟
- الحقيل: المنطقة تعاني من نقص في معلمات اللغة الإنجليزية وهو الذي أدى إلى هذا الوضع، ولكن سنحاول إن شاء الله معالجة الأمر ودعم معلمات اللغة الإنجليزية.
* طالبة: أتحدث عن موضوع النقل الذي كنا ننتظره بفارغ الصبر ولكن فوجئنا بأنه لا يشملنا؟
- الحقيل: لازال مشروع النقل المدرسي في طور التجربة وهذه هي السنة الأولى. والذي أمرت به الوزارة هو أن من كانت لديهم باصات في السابق تجهز لهم باصات من الشركة التي تعاقدت مع الوزارة والمتعهدين السابقين الذين ينقلون الطالبات يستمرون على ما كانوا عليه. هذا في العام الحالي. في العام القادم سوف يكون هناك توسع وستكون طالبات هجر من ضمنهم.
* ولي أمر طالبة: بالنسبة لطالبات تحفيظ القرآن الكريم بهجر هناك نقص في معلمات بعض المواد مثل الدراسات القرآنية.. فما هو رأيكم؟
- الحقيل: الإشراف التربوي الموجود في هجر سيقوم بحل المشكلة وذلك عن طريق جلب معلمات من مدارس أخرى.
* ماذا عن النقل لطلاب تحفيظ القرآن الكريم؟
- كما ذكرت لك فإن النقل المتاح حاليا هو ما كان متبعا في العام الماضي، أما التعاقد مع متعهد جديد فهذا موقوف حاليا من الوزارة.
* مقيم سوري: أقيم بالمملكة منذ 22 سنة لدي بنتان يدرسان في مدرسة خاصة وأعاني من ذلك بسبب الظروف الاقتصادية التي تعلمونها.. هل يمكنني نقلهن لمدرسة حكومية؟
- الحقيل: الوزارة حددت نسبة 15% للطالبات غير السعوديات.. وفرصة النقل انتهت الآن لأن العام الدراسي قد بدأ.
* والدة طالبة: لدي ملاحظة على المدرسة 33 الابتدائية وحولها مدرستان متوسطة وابتدائية خضعتا للتحسين والصيانة، أما المدرسة الابتدائية فلي ابنتان فيها وعندما زرتها هذا العام وجدتها قديمة وكأن لها 25 سنة لم تصَن، الطالبات عندما يتم نقلهن من مدارس خاصة إلى مدارس حكومية يشعرن بفارق كبير ويشتكين حتى من المقاعد، أنا أعمل في المدرسة (51) الثانوية وبعد تجديدها زاد الإقبال عليها وتحسن وضع المدرسة؟
- الحقيل: البيئة المدرسية ينبغي أن تكون كما أشرت إليه مثل المدرسة (51) وغيرها، إدارة شؤون المباني لديها برنامج متكامل ووضعت تصورا كاملا لتحسين مدارس المنطقة وإن شاء الله سوف يتم ذلك وسيقف مدير شؤون المباني على المدرسة التي ذكرتها وسيتم معالجة وضعها
* ولي امر طالبة: ما هي الآلية التي يختار بها الكومبيوتر رغبات الطالبات المتقدمات للتسجيل بالأول الابتدائي حيث وضعنا هذا العام 4 رغبات وفوجئنا بأن القبول تم في مدرسة بعيدة مع أن مديرة المدرسة المرغوب تسجيل البنت فيها أفادت بوجود أماكن شاغرة لديها؟
- الحقيل: بالنسبة للطالبات غير السعوديات فهناك توجيه من الوزارة بأن المرحلة الابتدائية والمتوسطة تقبل بها نسبة 15% من الطالبات غير السعوديات والثانوي 10%، البرنامج يدخل فيه عدد المتقدمات والأماكن الشاغرة لتكون في حدود 15%.
* طالبة: أنا طالبة في نهاية المرحلة الثانوية وأريد أن أعرف هل أسئلة نهاية العام تكون من إدارة الإشراف التربوي أم من المدرسة؟
- الحقيل: لا هذا العام ستكون من المدرسة.
* خريجات: نحن خريجات معهد المعلمات في الربوة تابعة لمحافظة جدة عام 1420هـ 1421هـ، لم يتم التعاقد معنا على بند الساعات خصوصا في محافظة جدة ورابغ ويتم سد الاحتياج من معلمات البكالوريوس من خارج رابغ علما أن هناك توجيه من الوزارة بأن تتقاضى خريجة معهد المعلمات 29 ريالا عن الساعة عند التعاقد معها.. فلماذا يتم رفضنا ونحن من نفس المنطقة؟
- الحقيل: تعليمات الوزارة أن يكون التعاقد بنظام البكالوريوس؟
* هناك خبر نشر في صحيفة «المدينة» يفيد بأن الساعة لحاملة البكالوريوس 40 ريالا ولخريجة المعهد 29 ريالا وفي مناطق الشمال والجنوب يقبلون خريجات المعهد؟
- ربما ليس عندهم حاملات بكالوريوس نحن لدينا 18 ألفا.
* لكنكم تشترطون وجود الخبرة عند التقديم.. من أين لنا أن نكتسب الخبرة وأنتم لا توظفونا؟
- معهد المعلمات يعتبر تربويا وإذا كانت هناك حاجة في محو الأمية فأنت أولى من غيرك لأنك من المنطقة.
* ولكن يستوعبون من خارج المنطقة وعندما نذهب لهم يعينون من خارج المنطقة من مكة ومن غيرها، وعلى بند الساعات؟
- بند الساعات صدر فيه توجيه من الوزارة بأن يتم التعاقد مع حملة البكالوريوس فقط، بالنسبة لمحو الأمية إذا كانت هناك حاجة في منطقتك فأنت كخريجة معهد أولى من حاملة البكالوريوس من خارج المنطقة.
* أم محمد: أنا خريجة جامعة الملك عبدالعزيز منذ 9 سنوات وأرملة وأم لثلاثة أطفال، قدمت للديوان أكثر من مرة ولم يأتني رد، هل هناك إمكانية للتعاقد علما بأنني من سكان جدة؟
- الحقيل: بخصوص محو الأمية لا يوجد، أما التعاقد برنامج تدخل فيه عدد من المعلمات والآن هناك 18 ألف معلمة. يمكنك أن تتواصلي مع وزارة الخدمة المدنية.
* والد معلمة: لدي ابنة تم تعيينها من الوزارة لتدريس «علم النفس» وعندما وصلت إلى المدرسة طلبوا منها تدريس التاريخ والجغرافيا.
- الحقيل: يجب أن تدرِّس علم النفس.
* إبراهيم الغامدي: لي أسبوع وأنا أراجع إدارة التربية والتعليم للبنات في مركز الشمال، لدي ابنتان وتم نقلي من الباحة إلى جدة، لازلت أراجعهم يوميا ولم يحسم أمر تسجيلهن؟
- الحقيل: تراجع مركز الرجال أم النساء؟
* مركز النساء في حي السلامة، عرضوا عليَّ 3 مدارس موجودة في الحي وحتى الآن لم يأتنا الرد، كلما ذهبنا إلى مدرسة قالوا إنها ممتلئة؟
- أين تسكن؟
* في حي النزهة.
- الطالبتان في المرحلة الابتدائية أم المتوسطة؟
* في المرحلة الابتدائية، لي واحدة أخرى قبلت في المرحلة المتوسطة، وحولوني للمدرسة (116)؟
- هذه حالة خاصة ولكن هذا لا يمنع أن نؤكد غدا على الأخوات في مركز الشمال حتى يتم تسريع الحل.
* معلمة: أنا معلمة في جنوب جدة ونصيبي من الحصص 24 حصة، عندما تكون معلمة الرياضيات عدد طالباتها 105 طالبات وتدرِّس منهجين، متى يتوفر لي وقت لتصحيح الكتب والمتابعة، هذا إضافة للنشاط والواجبات الأخرى؟
- الحقيل: نعم لا يوجد وقت وسننبه المشرفات لهذا الأمر.
* لماذا لا يتم تخفيض النصاب من الحصص؟
- لعدم وجود العدد الكافي من المعلمات، إذا كان العدد كافيا نخفض النصاب حتى 18 حصة.
* لماذا لا تبقى المعلمات اللاتي على البند؟
- هذه مسؤولية الوزارة.
* المصلحة هي مصلحة الطالب أولا وأخيرا، المعلمة عندما تكون تحت ضغط لا تستطيع أن تقوم بواجبها على الوجه الأكمل، نحن في الآخر أمهات قبل أن نكون معلمات.
* ولدة طالبة: أنا أم لطفلة من ذوي الاحتياجات الخاصة، لها سنتان في المدارس الحكومية، لا يتوفر لهم في المدارس احتياجاتهم مثل الكراسي وغيرها، لي سنة كاملة وأجلس في الحوش ولم يهتموا بذلك؟
- الحقيل: تقصدي أنه لم يهيأ لولي الأمر مكان مناسب؟
* نعم وهي لوحدها فيجب أن أذهب بها للحمام وهكذا، أنا طالبة جامعية وطلبت تعييني في وظيفة حتى أستطيع مساعدتها؟
- لماذا لم تدخلوها معهد تربية فكرية؟
* نسبة ذكائها عالية (90%).
- هذه حالة نادرة ولكن يجب أن تتعاون معك إدارة المدرسة.
* أتمنى لو يتم توظيفي في المدرسة؟
- هذا في يد الخدمة المدنية ولا نستطيع مساعدتك.
* ماذا عن الكراسي التي يحتاجها المعاقون في المدارس الحكومية؟
- سنحاول أن نوفر لكم ما تحتاجونه.
* معلمة بتعليم الكبيرات: هل يرضيك ما يحدث الآن في محو الأمية؟
- الحقيل: ماذا يحدث؟
* مديرة تعليم الكبيرات عقدت معنا اجتماع وطلبت منا أن نذهب ونفتح المكتب بأنفسنا، لأن المعلمة هي التي تذهب وترجو من المديرة أن تفتح لها الفصل وإذا لم تجد تذهب للمسجد.. هل يعقل هذا؟
- الحقيل: ليس موجودا لدينا أن المشرفة التي يتبع لها محو الأمية تذهب وتقوم بالتنسيق مع مديرة المدرسة الصباحية وأن تهيئ المركز.
* لكننا عندما تحدثنا معها أصرت على موقفها، نحن ربنا لم يوفقنا في إكمال الدراسة حتى بالبكالوريوس وحتى حاملة البكالوريوس يمكن أن تذهب وتترك العمل في أي لحظة لو وجدت فرصة أفضل؟
- سيتم بحث هذا الأمر مع مديرة تعليم الكبيرات وسنعمل على إصلاح الخلل ومعالجة الأخطاء إن وجدت.
* الأمر الثاني هو وصول أمر خادم الحرمين الشريفين بتثبيتنا، طلبتم منا الشهادات وشهادات الخبرة وأعطيناكم المطلوب، إلى الآن لم يحدث ذلك؟
- هذا الأمر في يد الوزارة وهي حريصة على مساعدتكم والوقوف معكم والأمر في طور التنسيق مع وزارة المالية وقيد الدراسة.
* معلمة: أريد الاستفسار عن تحسين وضع المعلمات حيث تم تعيين منذ العام 1420هـ ولازلت على المرتبة الثانية؟
- الحقيل: لا ينتقل الموظف من مستوى إلى آخر إلا وفق آلية ونظام، الأمر يتم في الوزارة حسب المتوفر من المتقاعدات أو الوظائف التي تردها من الوزارة، الإخوة في الوزارة مجتهدون ولكن حسب المتوفر.
* أم طالبة: ماذا عن المدارس النموذجية الجديدة؟ بناتي سجلن في مدرسة في حي الزهراء ولكن دورات المياه سيئة جدا ونريد تحسينها، عفوا أنا أتحدث في موضوع قد يبدو صغيرا ولكن أعلم أنك إنسان مهتم، عندما سألنا المدرسة الأسبوع الماضي قالوا لنا «خلّوها على الله» وتذرعوا بأن أشياءً كثيرة تنقصهم، أعلم أن المدارس الخاصة قد تنقصها الصيانة فقط؟
- الحقيل: بعد أن ذكرتي اسم المدرسة معي الآن مدير شؤون المباني وسوف يزور المدرسة غدا ويقوم باللازم.
* أم أحمد: إحدى قريباتنا مرشدة اجتماعية في مدرسة حكومية وهي تعمل بها منذ أكثر من 10 سنوات والمدرسة طلبت نقلها لأنها كانت مريضة، طلبوا منها هذا العام أن تنتقل إلى مدرسة أخرى، وجهة نظرهم أن مصلحة العمل تقتضي نقلها لأن ظروفها الصحية قد تمنعها أحيانا من العمل؟
- الحقيل: كل منا له دور كبير ومصلحة المواطن فوق كل اعتبار، كمعلم لي حقوق وعليَّ واجبات.. وسأتأكد من الأمر وأعمل على حله.
* معلمة بتعليم الكبيرات: أنا معلمة في محو أمية ولنا شكوى من مديرة تعليم الكبيرات التي تسببت في ربكة كبيرة وتقوم بنقل عشوائي للمعلمات؟
- الحقيل: يمكن السبب لانها هي ملزمة بسد النواقص؟
* على رأسنا؟ لكن عندما تنقل معلمة من مدرسة إلى مدرسة أخرى لأن بها احتياجا وعندما تذهب تجد أن المعلمات أكثر من المطلوب، وعندما تنقلنا من مدرستنا ونحن اثنتان لأن بها زيادة في عدد المعلمات، وفي الوقت نفسه تنقل إلى نفس المدرسة 3 معلمات، الكل من المعلمات يؤكد أن عملها عشوائي، قبل فترة قليلة عقدت اجتماعا وذكرت فيه أنها ستقوم بحركة نقل أخرى، معلمة تسكن في مدائن الفهد تنقلها لأقصى شمال جدة، والعكس صحيح المفروض أن تكون المعلمات قريبات من سكنهن لتوفير المواصلات وضيق الوقت، كذلك نحتاج إلى غرفة للمعلمات في محو الأمية لأن المعلمات في المدرسة الصباحية يغلقن مكاتبهن ويذهبن، كنا نجلس في غرفة التدبير فجاءت معلمة التدبير وأغلقت الغرفة ورمت أغراضنا خارجها، صرنا نجلس في الحوش.
- الحقيل: شكواك وصلت وهي محل الاهتمام وسأبحثها بنفسي ومن الغد ونحن حريصون جدا على أن تعطى كل معلمة حقها كاملا دون نقص.
* والد معلمة: تخصص ابنتي مكتبات وتعمل في الثانوية (33) منذ 12 عاما هي في نفس المدرسة، نريد نقلها؟
- الحقيل: يمكنها أن تحدد المدرسة التي تحتاجها.
* قمنا بترشيحها.
- تعلم أن تخصص المكتبات قليل والمدرسة تحتاج إلى معلمة واحدة.
* نعم ولكني لا أدري كيف يمكن حل هذه المشكلة؟
- النقل يتم عن طريق الحاسوب وهناك ضوابط وآلية متبعة من الوزارة، المدرسة التي طلبتها إذا كان بها احتياج يتم نقلها.
* خلال 10 سنوات لابد أنكم افتتحتم مدارس جديدة؟
- سننظر في الموضوع وسوف يحل إن شاء الله.
* معلمات في رابغ: المتوسطة الثالثة برابغ بها ترميم ونحن في دوام مسائي ونداوم من جدة، ليتك تتكرم وتبحث لنا عن حل؟
- الحقيل: سنبحث الموضوع غدا في مكتب الإشراف ونبحث عن حل لكن.
* نرجو ذلك لأن الدوام المسائي صعب على المرأة، سمعنا أن هناك حركة نقل إلحاقية؟
- الحقيل: هذا من اختصاص الوزارة ولم يصلنا شيء.
http://www.al-madina.com/node/65292
الندوة:الاحد 25-10-1429هـ العدد:196
-------------------------------------------------
استمرار التسجيل في برنامج مجتمع بلا أمية بتعليم مكة
مكة المكرمة : الندوة
تواصل إدارة برامج محو الأمية التابعة للادارة العامة للتربية والتعليم (بنات) بمنطقة مكة المكرمة تسجيل الدارسات الأميات في برنامج مجتمع بلا امية وذلك حتى نهاية شهر شوال الجاري وسوف يتم منح كل دارسة سعودية مكافأة مقدارها (1000) ريال.
http://www.alnadwah.com.sa/index.cfm...3734&display=1
60 موهوباً تشكيلياً في مكة يرسمون لوحة الحج
مكة المكرمة : أحمد عامر
يستعد 60 طالباً موهوباً في الفن التشكيلي في الادارة العامة للتربية والتعليم في منطقة مكة المكرمة للمشاركة في رسم أكبر لوحة جدارية عن الركن الخامس الحج وقال منسق البرنامج المشرف التربوي عدنان راوه ان البرنامج ينفذه قسم النشاط الفني ضمن برنامج (من كل فج عميق) ويهدف لمشاركة نحو 60 طالباً في المرحلة المتوسطة من الموهوبين في الرسم والفن التشكيلي وسيتم تنفيذه يوم الاحد 18 ذي القعدة المقبل وستحقق اللوحة مفهوم جداريات الحج للعمل على تسجيل لوحة رائعة لرحلة روحية مقدسة، عبر الزمان والمكان، وتحمل دلالات التعبير الفطري في الابداع التشكيلي للترحيب والاهتمام بضيوف الرحمن.
http://www.alnadwah.com.sa/index.cfm...3736&display=1
فصول لمحو الأمية بحي النوارية
مكة المكرمة: أحمد عامر سعد
تم افتتاح فصول لمحو الأمية بحي النوارية بمكة ضمن برنامج (مجتمع بلا أمية) وذلك في المدرسة الابتدائية (109) خلال الفترة المسائية ابتداء من يوم أمس السبت من الساعة الثالثة وحتى الساعة الخامسة مساء وللراغبات احضار صورة من كرت العائلة مع خطاب طلب الالتحاق بالمدرسة.ودعت إدارة المدرسة كافة الراغبات بالمسارعة بالتسجيل خلال الفترة المسائية ، علماً بأن كل دارسة سعودية ستحصل على مكافأة مالية قدرها (1000) ريال.
http://www.alnadwah.com.sa/index.cfm...3737&display=1
الحملة تطمح لنسبة تغطية تتجاوز 95% الصحة تشدد
على تأكد الآباء والأمهات من تطعيم ابنائهم بالمدارس
الرياض : فرحان المطرفي
يواصل برنامج استكمال تطعيم كافة طلاب الصف الأول الابتدائي الذي أطلقته وزارة الصحة صباح السبت الماضي فعالياته في جميع مناطق ومحافظات المملكة بهدف الوصول إلى نسبة تغطية عالية تصل إلى أكثر من 95% من الشرائح المستهدفة والذي يمثلون حوالي نصف مليون طالب وطالبة من الطلاب المستجدين في الصف الأول الابتدائي في المدارس الحكومية والأهلية ومدارس الجاليات . أوضح ذلك المتحدث الرسمي لوزارة الصحة الدكتور خالد بن محمد مرغلاني مبيناً أن البرنامج حقق نجاحاً باهراً خلال الأيام الماضية بفضل تعاون كافة شرائح المجتمع ومؤسساته الحكومية والأهلية مع جهود وزارة الصحة التي تبذلها لإنجاح هذا البرنامج مما انعكس إيجاباً على مستوى التجاوب من قبل الطلاب والآباء والأمهات . وأشاد بمستوى تفاعل القطاع الأهلي مع جهود الوزارة حيث شاركت العديد من الشركات الوطنية بشكل ملحوظ لإبراز أهمية البرنامج في صحة فلذات أكبادنا وضمان إيجاد جيل خال من الأمراض المعدية والوراثية وإقناع الآباء والأمهات بضرورة الحرص على تطعيم أبنائهم خلال أيام البرنامج وداخل المراكز الصحية المنتشرة في كافة أحياء المدن والقرى والهجر مشيراً في هذا الصدد إلى مشاركة شركة الاتصالات السعودية وشركة زين حيث تم بث أكثر من ( 13) مليون رسالة قصيرة بالجوال حول أهمية برنامج استكمال تطعيم طلاب الصف الأول الابتدائي وضرورة تطعيم كافة الفئات المستهدفة من هذا البرنامج وإضافة إلى تقديم هدايا لطلاب المدارس . وشدد الدكتور مرغلاني على ضرورة تأكد الآباء والأمهات من أنه قد تم تطعيم أبنائهم في مدارسهم خلال هذا البرنامج الذي سيستمر لخمسة أسابيع بواسطة فرق صحية من قبل المراكز الصحية الأولية التابعة للوزارة والمنتشرة في كافة مناطق المملكة والتي تتكون من طبيب وممرض / ممرضة و مراقب صحي إضافة إلى تخصيص ( معلم / معلمة ) في كل مدرسة للتنسيق مع كل فرق التطعيم . الجدير بالذكر أن هذا البرنامج يأتي في إطار جهود وزارة الصحة لإزالة أمراض الحصبة والحصبة الألمانية والنكاف من كافة مناطق المملكة ويشمل البرنامج التطعيم ضد الحصبة والحصبة الألمانية والنكاف باللقاح الثلاثي الفيروسي (MMR) والتطعيم بالثلاثي البكتيري ضد مرض الدفتيريا والكزاز الوليدي والسعال الديكي (DTP) إضافة إلى شلل الأطفال الفموي (OPV) . كما يهدف البرنامج إلى المحافظة على إزالة أمراض الحصبة والحصبة الألمانية والنكافة والتي حدد لها وزراء الصحة بدول إقليم الشرق المتوسط بمنظمة الصحة العالمية عام 2010م لإزالتها من دول الإقليم نهائياً وكذلك رفع مناعة الأطفال والحفاظ على خلو المملكة من شلل الأطفال والمحافظة على المعدلات المنخفضة لأمراض الدفتيريا والكزاز الوليدي والسعال الديكي .
http://www.alnadwah.com.sa/index.cfm...3690&display=1
صحفيةاليوم : الأحد 26-10-1429هـ العدد 12917
------------------------------------------------
طبيب وممرض وسيارة إسعاف في كل مجمع تعليمي
عوضة الزهراني – الدمام
كشف صالح بن عبد العزيز الحميدي مدير عام الشؤون الإدارية والمالية بوزارة التربية والتعليم عن توفير الخدمات الوقائية والعلاجية للطلاب داخل المجمعات التعليمية الحكومية والمدارس ذات الطاقة الاستيعابية الكبرى بتوفير أطباء وطبيبات وجهاز تمريض وسيارات إسعاف وعيادات مصغرة على أن تقدم هذه العيادات الخدمات لكافة مدارس الأحياء، وقال الحميدي: ان هذه الإجراء تأتي في إطار سعي وزارة التربية والتعليم لرفع مستوى الخدمات الصحية في وزارة التربية والتعليم بالتعاون مع جهة الاختصاص المتمثلة في وزارة الصحة. واشار الى أن اللجان المختصة في وزارة المالية ووزارة الخدمة المدنية ووزارة التربية والتعليم ووزارة الصحة تعمل على إنهاء إجراءات نقل قطاعات الصحة المدرسية إلى وزارة الصحة ويجري العمل على حصر جميع الوظائف الصحية والمباني والوظائف الإدارية المساندة في قطاع الصحة المدرسية، وأشار إلى وجود اجتماعات متتالية لتدقيق المعلومات ومن ثم الرفع للجهات العليا المتمثلة في وزارة المالية في التنظيم المركزي لإنهاء إجراءات ضم الوحدات للصحة.وقال الحميدي: إن وزارة التربية والتعليم قدمت خلال السنوات الماضية جانباً فاعلاً من الخدمات الصحية في إطار احتياج الميدان التربوي لتلك الخدمات، مشيراً إلى أن وزارة التربية والتعليم تعنى في المقام الأول بتعليم وتربية الطلاب والطالبات، وإلحاق الوحدات الصحية بوزارة الصحة يأتي في إطار السعي للرقي بالخدمات وفق الاختصاص موضحاً أنه لم يتم دعم الوحدات الصحية بوظائف أو مخصصات مالية مما يجعلها عبئا أكثر من كونها جهازا خدميا يضيف للعمل التربوي والتعليمي، مؤكداً أن إلحاقها بوزارة الصحة سيعطي مساحة أكبر لتوفير خدمات أفضل بحكم الاختصاص، مضيفاً أن هذه اللجان قطعت نصف الطريق.وشدد الحميدي على أن التربية والتعليم تسعى إلى إقرار مذكرة تفاهم بين وزارتي التربية والتعليم ووزارة الصحة لوضع استراتيجيات واضحة بين الوزارتين فيما يخص الجانب الوقائي والعلاجي للطلبة والطالبات وفق احتياج وزارة التربية والتعليم في مدارس التعليم العام والمتمثلة في وصول التأمين الصحي للعاملين في قطاعات وزارة التربية والتعليم. وأوضح الحميدي أن الوزارة أكملت حصر كافة المتطلبات لهذا الأمر وتم الرفع للجهات المعنية وتنتظر الوزارة كباقي القطاعات الحكومية الأخرى التوجيه بهذا الخصوص .
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12917&P=1&G=4
حفل جائزة تبوك للتفوق العلمي
فائز التمامي ــ تبوك
يرعى صاحب السمو الملكي الأمير فهد بن سلطان بن عبد العزيز أمير منطقة تبوك في الخامس والعشرين من الشهر القادم حفل جائزة تبوك للتفوق العلمي في عامها الحادي والعشرين لهذا العام بحضور ضيف الجائزة لهذا العام صاحب السمو الملكي الأمير محمد العبدالله الفيصل وذلك في القاعة الكبرى بمركز الأمير سلطان الحضاري بتبوك .أوضح ذلك المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة تبوك أمين عام الجائزة الدكتور محمد بن عبدالله اللحيدان في تصريح صحفي مبيناً انه سيتم تكريم الطلاب والطالبات المتفوقين في كل القطاعات التعليمية بالمنطقة وسيشمل التكريم الطلاب الفائزين والطالبات الفائزات بجائزة البحث العلمي إضافة إلى فرعي الجائزة الحديثين لهذا العام وهما جائزة الابتكار العلمي وجائزة المتميزين في الأنشطة الطلابية .
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12917&P=1&G=2
الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)
ضوابط المشاركة
رد مع اقتباس
