أخبارالتربية والتعليم ليوم الاحد 3 / 5 / 1428 هـ 20 مايو 2007م

[همسة الطـيف]

استقبال المتقدمين للوظائف التعليمية بالزلفي

--------------------------------------------------------------
خالد الذيابي (الزلفي)

اعلنت ادارة التربية والتعليم للبنين في محافظة الزلفي عن بدء استقبال ملفات الراغبين في التعيين على الوظائف التعليمية في كل تخصصاتها، وذلك للعام الدراسي القادم 1428/1429هـ. وقال مدير الشؤون الادارية والمالية بالإدارة احمد بن عبدالعزيز امس ان الفرصة في هذا الاعلان متاحة لخريجي الجامعات فقط موضحا ان المستندات المطلوبة للتسجيل تشمل صورة من الهوية ووثيقة التخرج وشهادات الخبرة ان وجدت مع احضار الاصول للمطابقة، اضافة الى استمارة اجتياز المقابلة الشخصية واربع صور شمسية مقاس (3*4) لشخص المتقدم، ونبه الى انه قد تم تحديد يوم الاربعاء المقبل كآخر موعد لاستقبال طلبات الراغبين في التعيين من تخصصي التربية الاسلامية واللغة العربية، فيما يبدأ استقبال طلبات الراغبين في التعيين من بقية التخصصات وكذلك محضري معامل الحاسب الآلي اعتباراً من يوم السبت 9/5 وحتى يوم الثلاثاء 19/5/1428هـ.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2007...0520111932.htm

[همسة الطـيف]

تحسين أوضاع 67 معلمة بالقنفذة

---------------------------------------------
ابراهيم المتحمي (القنفذة)

اعتمد مدير التربية والتعليم بمحافظة القنفذة د.محمد ابراهيم الزاحمي اسماء 67 معلمة تم تحسين وضعهن الى المستوى الثالث والرابع.
واوضح مدير شؤون الموظفين علي محمد الناشري انه تم ادخال جميع بيانات المعلمات وترسيتهن على المستوى الجديد..

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2007...0520112113.htm

[همسة الطـيف]

30 مليون ريال لمدارس قيا

----------------------------------------------------------
مدير تعليم البنات بالطائف: خلو ميسان من «المستأجرة» قريباً

سهى العرابي (لطائف)

اعلن مدير عام التربية والتعليم للبنات بمحافظة الطائف سالم بن هلال الزهراني، عن خلو مندوبية ميسان بالحارث من المباني المدرسية المستأجرة فور الانتهاء من بناء مدرسة (بوا) التي تم الاتفاق مع اعيان ومشايخ اهالي المنطقة لتوفير ارض لبناء المبنى الحكومي عليها.جاء ذلك خلال زيارته لمندوبية تعليم البنات بميسان ومركز الاشراف التربوي، وقال: انه يجري حالياً العمل بمشروع مدرسة قيا بتكلفة زادت على خمسة ملايين ريال ومبنى مدرسة حريزة بمبلغ 4 ملايين ريال، فيما سيتم سحب مشروعي الشباشبة والمناضح لتأخر عمل المقاول المكلف بالتنفيذ، وذلك لتسليمها لمقاول آخر خلال الايام المقبلة ..
واوضح الزهراني بأنه جار طرح عدد من المشاريع هي مجمع المريفق ومدارس الشدادين والحزم والمذاهبة وغزائل القاع والتحفيظ بقيا بتكلفة اجمالية تتجاوز ثلاثين ملايين ريال.
وفي لقائه مع مديرات المدارس والمشرفات التربويات بمركز الاشراف التربوي حث المديرات بأهمية الرفع للإدارة عن تأخر مباشرة المعلمات او العجز الحاصل بالمدرسة سواء في المقررات او التجهيزات او حتى المعلمات والمخاطبة الهاتفية حتى يتسنى للادارة توفير الاحتياجات بأسرع وقت ممكن لتسير العملية التعليمية والتربوية وفق ما خطط لها وحتى لا تتأثر بناتنا الطالبات بتأخرهن في المناهج.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2007...0520112124.htm

[همسة الطـيف]

مجمع مران يفتتح فصولاً للتربية الخاصة

-----------------------------------------------
محمد سعيد الزهراني (الطائف)

اقام مجمع مران الابتدائي والمتوسط بمركز المويه شمال الطائف حفلا تربويا حضره مدير مركز مران عقاب بندر بن ربيعان ومدير مركز الاشراف التربوي بالمويه سعود الفديع ومدير المدرسة عقاب فارس بن طوقه وعدد من المشرفين التربويين بالمركز ومديرو المدارس والمعلمون، وقد شهد الحفل افتتاح فصول للتربية الخاصة في ملحق خاص ومعمل للحاسب الآلي ومصادر التعلم اضافة الى افتتاح معرض للتوعية الاسلامية، كما شهد الحفل عددا من الكلمات الترحيبية والخطابية بهذه المناسبة بعدها تناول الجميع طعام الافطار الذي اقامه مجمع مران احتفالا بالحضور.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2007...0520112125.htm

[همسة الطـيف]

الدفاع المدني والتعليم أكدا انها سليمة رغم تصدعاتها

-------------------------------------------------
هاجس سقوط «المستأجرة 55» يُرعب الطالبات والمعلمات

أحمد السلمي (جدة)

اثارت تصدعات في المبنى المستأجر للابتدائية الخامسة والخمسين بجنوب جدة مخاوف طالبات ومنسوبات المدرسة اللاتي سارعن بابلاغ الجهات المعنية خوفا من العواقب.
وعلى الفور هرعت فرقة من الدفاع المدني واخرى من قسم المشاريع والصيانة بتعليم بنات جدة الى المدرسة وتم الكشف على المبنى المستأجر منذ 15 عاما وتبين بأنه سليم.
وتقول مصادر من داخل المدرسة التي يزيد عدد منسوبيها عن 480 طالبة و 55 معلمة وموظفة بأنهن شعرن بعدة اهتزازات بالمبنى كما ظهرت به بعض التصدعات لاسيما في الدور الاول والثاني.
وأعدت مديره المدرسة (ع.م) تقريرا عن وضع المبنى للرئاسة توضح فيه مخاطره على حياة الطالبات.
فأوفدت الرئاسة مهندسا للمدرسة كشف على وضع المبنى وسد بعض الثغرات فيه بقطع من «المناشف» و «اللصق الورقي».
وتقول احدى المعلمات بان الاهتزازات حدثت للمرة الثانية مطلع هذا الاسبوع وهذا ماجعل أولياء الطالبات يقومون بابلاغ الدفاع المدني والمسؤولين بالرئاسة بخطورة الوضع على حياة فتياتهم.
بينما نفى مدير ادارة الحماية بالدفاع المدني وجود أي خطورة على حياة الطالبات وقال ان الدفاع المدني تلقى بلاغا من احدى الامهات يفيد بوجود اهتزازات وعدة تشققات بالمبنى المستأجر وبعد الكشف من قبلنا وبحضور عدد من المهندسين من ادارة تعليم البنات تبين بأنه لا توجد أي تشققات او اهتزازات في المبنى المستأجر تدعو للخوف.من جانبه اوضح مدير ادارة المشاريع بتعليم بنات جدة المهندس عادل العقيل أن ادارته تلقت خطابا من مديرة المدرسة الابتدائية (55) بحي غليل حول وجود اهتزازات بمبنى المدرسة المستأجر وعلى الفور تم تشكيل لجنة من عدة مهندسين ولجنة أخرى من الدفاع المدني وتم الكشف على المبنى الذي تبين انه سليم.
وأكد ان المبنى المستأجر لا توجد به مشكلة انشائية بشهادة من مكتب هندسي تؤكد سلامة المبنى.
واوضح ان الاهتزاز ربما يكون ناتجاً عن هزاز يعمل في احد المباني المجاورة للمدرسة.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2007...0520112121.htm

[همسة الطـيف]

التقويم المستمر بالمدرسة.. هل حقق أهدافه

------------------------------------------------

منذ عدة اعوام طبقت وزارة التربية والتعليم نظام التقويم المستمر على الصفوف الاولية بالمرحلة الابتدائية ومن خلال منظور العديد من التربويين وعامة المختصين والمهتمين، ان ذلك المشروع حقق غايته واهدافه وبدون اي شك انها تجربة جيدة وتجديد محوري وتربوي وبالاخص للطلاب والطالبات في تلك المرحلة لاستيعابهم الطبيعي ولصغر سنهم ولجهلهم بمنهجية الدرجات.. انما يبقى السؤال الاهم عن الفروق الفردية في ما بين الطلبة كيف لها ان تتميز بين متلقٍ وآخر وكيفية وضعية التنافس الشريف بين الطلبة انفسهم ومدى رضا الطالب او الطالبة عن نفسه دون الرجوع الى مستوى درجات يعطي ترتيبا مناسبا لكل مجتهد انا على علم ان المعلم او المعلمة على يقين ومعرفة بمستويات عموم الطلبة والطالبات.
ولكن نلحظ ان اغلبية هؤلاء الطلبة يحصلون على معدل متساوٍ من خلال التقويم المعمول به والمتمشي بموجبه بعد تغيير النظام السابق ولذلك اصبح اعداد طريقة عمل اخرى تعطي للمتفوق حقه الكامل في التفوق ضرورية وهامة لحفظ حقوق المجتهد لعموم الطلبة والطالبات خاصة مع اعتماد التقويم المستمر للصفين الخامس والسادس في العامين القادمين .. اثمن على كل الاحوال التطوير الوزاري تجاه تلك الطريقة وارجو ان نبتكر العديد من تلك الخطوات المميزة.
سعيد بن دماس (الباحة)

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2007...0520112083.htm

[همسة الطـيف]

الاقتصادية:الأحد, 04 جماد أول 1428 هـ الموافق 20/05/2007 م - العدد 4969

--------------------------------------------------------
مدرسة تقدم أركانا حرفية من إنتاج الطالبات

- "الاقتصادية" من الرياض - 04/05/1428هـ

قدمت المدرسة 126 المتوسطة للبنات في الرياض أنموذجا لتحقيق مبدأ "التربية والتعليم وتفجير المواهب"، وذلك من خلال النشاط المدرسي الذي أقامته وكشفت من خلاله عن إبداعات الطالبات دون النظر إلى مستوياتهن الدراسية. وأقامت المدرسة في ختام النشاط أركانا لإنتاج الطالبات الفني والحرفي عكس في مجمله بأنه متى توافرت عوامل التحفيز فإن الفتيات يمكنهن التحرك في مناطق إبداعية عديدة.

http://www.aleqt.com/news.php?do=show&id=79272

[همسة الطـيف]

البلاد:الأحد 3 جمادى الأولى 1428هـ الموافق 20 مايو 2007م - العدد 18457 السنة 77

-------------------------------------------------------------
بدء النقل الداخلي للمعلمين بالباحة وتوزيع المقررات

الباحة - علي ال صمدة
وجه مدير التربية والتعليم للبنين بالمخواة الاستاذ سعيد بن محمد مخايش جميع مديري المدارس بضرورة حث المعلمين الراغبين في النقل الداخلي سرعة ادخال رغباتهم في النقل الداخلي عبر الادارة الرقمية بموقع الادارة على شبكة الانترنت والذي سيستمر الى الاربعاء 20/5/1428هـ وسيكون متاحاً للمعلم طالب النقل الداخلي ادخال عشر رغبات مدارس او مجموعات او كليهما فيما سيقوم مدير المدرسة بطباعة تقرير طالبي النقل الداخلي وتوقيعه من جميع المعلمين طالبي النقل في المدرسة واعتماده من المشرف المنسق وتسليمه لقسم شؤون المعلمين بالادارة في موعد اقصاه 27/5/1428هـ وفي حالة رغبة المعلم العدول عن النقل قبل صدور الحركة الداخلية يتم تعبئة الاستمارة الخاصة بالتعديلات والعدول من مدير المدرسة ثم ترفع لشؤون المعلمين بالادارة علماً بانه سيتم نقل المعلمين " الدبلوم وكلية المعلمين " الى مدارس ابتدائية فقط حتى وان كانوا في مرحلة اعلى والمعلمين الجامعيين وخريجي المسارات من كلية المعلمين الى المرحلتين المتوسطة والثانوية ويحق للمعلم طلب النقل الخارجي . من جهة ثانية وبناء على توجيهات سمو نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات وبمتابعة من مدير التربية والتعليم للبنات بالمخواة المكلف الاستاذ سعيد بن محمد مخايش بدأت ادارة التربية للبنات بالمخواة في توزيع المقررات الدراسية للفصل الدراسي الاول من العام الدراسي القادم 1428/1429هـ على جميع مدارس التعليم العام ومدارس تحفيظ القران الكريم حيث تم حتى الان توزيع المقررات لـ 80% من المدارس .

http://www.albilad-daily.com/files/t...cal_index.html

[همسة الطـيف]

اختتام ملتقى الموهوبات بينبع

----------------------------------------------------
ينبع - واس

اختتم أمس بمحافظة ينبع الملتقى التربوي لرعاية الموهوبات الذي نظمته ادارة التربية والتعليم للبنات بينبع تحت شعار " الموهبة مسؤولية الجميع " وكشفت نسرين نحاس ـ مديرة قسم رعاية الموهوبات بتعليم البنات بينبع عن ان الملتقى استهدف تنمية مهارات المعلمات والمشرفات وتزويدهن بالمعلومات اللازمة فيما يخص رعاية الموهوبات وتلمس الابداعات والمواهب لديهن بما يعين على تنميتها واخراجها بالصورة الصحيحة .

http://www.albilad-daily.com/files/t...ast_index.html

[همسة الطـيف]

الرياض:الأحد 3جمادى الأولى 1428هـ - 20مايو 2007م - العدد 14209

-----------------------------------------------------------------
د. العبيد يفتتح لقاء مديري المدارس السعودية في الخارج.. اليوم

الرياض - راشد السكران:

يفتتح وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد صباح اليوم في قاعة الاجتماعات بمكتبه اللقاء التربوي لمديري الاكاديميات والمدارس السعودية في الخارج حيث سيتم في هذا اللقاء عرض التجارب التربوية للمدارس في الخارج والتطورات الجديدة في انظمة الاختبارات وسيتخلل هذا اللقاء نقاش مفتوح مع وكيل الوزارة للتعليم الأستاذ علي بن ناصر الوزرة ومع مدير عام الاختبارات الأستاذ فهد بن عبدالرحمن المهيزع ومع مدير عام المدارس السعودية في الخارج د. ماجد بن عبيد الحربي، وسيشارك في هذا اللقاء مديرو المدارس السعودية في الخارج والمختصون في الوزارة.

http://www.alriyadh.com/2007/05/20/article250750.html

[همسة الطـيف]

تحولات الفكر التربوي لدى الدكتور الرشيد!!

----------------------------------------------------
أ. د. عبدالقادر بن عبدالرحمن الحيدر

كنت في أحد المجالس وكان حديثهم، عن التغير في أفكار وآراء الدكتور محمد الرشيد، وبالتحديد بعد مقالاته الأخيرة حول أصالة التعليم ودفاعه المستميت على ضرورة أن تكون اللغة العربية هي لغة التعلم والتعليم في جميع أصناف المعارف والعلوم، وقد كان سابقاً من المدافعين عن تدريس اللغة الإنجليزية حتى في الصفوف الابتدائية!!.
فمن ما عرف عن معاليه، ان اللغة العربية هي حبيبته وعشيقته، فقد درس علومها في المعاهد العلمية ومن ثم أكمل البكالوريوس في كلية اللغة، وقد أصبح من المعلوم تربوياً أن من يبدع في اللغة العربية وعلومها، يسهل عليه كثيراً الإبداع في تعلم اللغات بل حتى العلوم الأخرى، وهذا بالطبع لا يتعارض مع مشروع معاليه "عندما كان في الوزارة" المؤكد على ضرورة تدريس اللغة الانجليزية في المراحل الابتدائية كلغة ثانية، بشرط أن تظل اللغة العربية لغة التدريس للمواد العلمية والأدبية، ولكن السؤال الذي يطرح نفسه أين الأصوات والأقلام التي أقامت الدنيا ولم تقعدها، عندما صدر القرار "فقط" بتدريس اللغة الإنجليزية كمادة وليست كلغة للمواد الأخرى!؟.
ومن ما عرف عن معاليه تماماً، انه رجل تربوي، فلن أكون مبالغاً إن قلت انه من أوائل أساتذة التربية وأكثرهم حماساً، لا على المستوى الداخلي فحسب بل قد يصل الأمر إلى مستوى الوطن العربي، فهو دائماً يبحث عن التطور والإبداع ومواكبة الأمم المتقدمة مع الحفاظ على الأصول والثوابت والهوية العربية، لذلك فكان من الذين شجعوا الموهوبين وأسسوا لهم مؤسسة خاصة ترعاهم وتنمي قدراتهم، كما انه يحب إكرام المدرسين وزيادة تحصيلهم العلمي، لذا فهو لا يزال يفرح بأي إنجاز عربي أو إسلامي أو حتى على مستوى العالم، لأن الهوية العربية هي من أكثر الهويات "في الواقع" انفتاحاً ودخولاً بالأمم الأخرى، لأن شاعرهم يقول:
فلا هطلت عليّ ولا بأرضي
سحائب ليس تنتظم البلادا
فبعد مراجعاتي لمقالات الدكتور الرشيد، وجدت فيها معلومات من خبير تربوي مجرب، له دراية وإلمام في مستقبل التعليم في عالمنا العربي، حيث إن نقاشاته وحججه "في تلك المقالات" مبنية على دراسات وتجارب أمم ومنظمات، ولم تكن عاطفية أو نحوها من التصورات التي قد يتصورها البعض. فكم اتمنى أن تدرس تلكم النقاط والمعلومات التي ذكرها معاليه من قبل متخصصين وأصحاب القرار، حتى نوقف مرحلة التجارب، خصوصاً ان مواد التجربة ليست من الجوامد التي لا بواكي عليها، بل تتعلق بمستقبل فلذات الأكباد، بل إن لم أكن مبالغاً فالأمر يخص هوية الأمة. وفي الختام، إنه ومن واقع التاريخ الوظيفي والمسيرة التربوية للدكتور الرشيد، فما كتبه وذكره ما هو إلا امتداد لرسالة تربوية، يؤمن بها، ولم أر أي تغير في مواقفه قبل أو بعد التكليف الوزاري، فهو "وإن اختلفنا معه في موضوعات متعددة" فمن الإنصاف أن لا ننسى انه خبير تربوي أسهم خلال أربعين عاماً، في مجال التطوير التربوي والحفاظ على الهوية الوطنية، ولكن كما قال المتنبي:
ما كل ما يتمنى المرء يتركه
تأتي الرياح بما لا تشتهي
وفي خضم سكوت وغياب ما يسمى بالغيورين "سابقاً" فقد انطبق عليه قول شاعرنا المجهول:
خلت الديار فسدت غير مسود
ومن الشقاء تفردي بالسؤدد
جامعة الملك سعود

http://www.alriyadh.com/2007/05/20/article250665.html

[همسة الطـيف]

تفاقم ظاهرة الاعتداء على المعلمين

--------------------------------------
محمد عبدالله بدر العتيبي
قم للمعلم وفه التبجيلا
كاد المعلم أن يكون رسولا

أعلمت أشرف أو أجل من الذي

يبني وينشئ أنفساً وعقولا

إن هذين البيتين من الشعر قالهما أمير الشعراء الشاعر أحمد شوقي أوضح وأوصى من خلالهما حق المعلم ومكانة ذلك الشخص الذي نذر نفسه ووقته وماله وجهده لتعليم الأبناء، كان المعلم في الزمن الماضي موجها ومعلما ومربيا لتلاميذه فكان دائما يلقنهم علما نافعا خالصا لوجه الله تعالى لأنه كان يراقب الله في السر والعلن، والتلاميذ يعرفون كيفية التعامل مع معلمهم ومربيهم فكانوا يتلقون العلم بكل حرص واجتهاد وعدم السخرية به والاستهزاء منه، فكان المعلم بالنسبة لهم بمنزلة الأب الحنون الذي لا يرفضون له طلبا، والمعلم كما نعرف يحمل رسالة وأمانة عظيمة هي التعليم تلك الوظيفة التي هي أسمى وأجمل مهنة عرفها التاريخ على مر العصور، فإن أول معلم ومرب لنا هو رسول الله صلى الله عليه وسلم، فكان يعلم أصحابه وأهل بيته أمور دينهم ويثقفهم فيه كما قال تعالى (هو الذي بعث في الأميين رسولا منهم، يتلو عليهم آياته، ويزكيهم ويعلمهم الكتاب والحكمة، وإن كانوا من قبل لفي ضلال مبين) فقد أوصى الرسول عليه الصلاة والسلام بالعلم، والعلم شيء مهم في حياة البشر، ولكن لابد له من معلم، فهل هناك علم من دون معلم؟! طبعا لا، الأمر الذي يتطلب منا جميعا احترامه وتقديره، لأن العلماء ورثة الأنبياء ويقول الرسول صلى الله عليه وسلم (إنما بعثت معلماً) وهذا دليل على أن الرسل والأنبياء هم قدوة المعلمين، واحترام المعلم واجب على كل طالب وطالبة حتى وإن كان المعلم سيئا من وجهة نظر بعضهم لكونه أكبر منهم سناً، فهو مصدر علمهم مهما كان مستوى أدائه، كذلك طريقة معاملتهم مع معلمهم تعكس مستوى التربية لديهم، لوحظ في الآونة الأخيرة حالة ليست مثل كل الحالات التي نشاهدها كل يوم، بل انها غريبة وعجيبة في زمننا هذا، وهي الاعتداء على المعلمين، فانظر بين حالنا اليوم وحال آبائنا وأجدادنا في الزمن الماضي في معاملة المعلمين، طبعا الفرق واضح للجميع، فبعض المعلمين اليوم يتعرضون للسخرية والاستهزاء من قبل تلاميذهم الذين يتلقون منهم العلم، فهم لا يعيرون معلمهم اي احترام أو تقدير، بل على العكس من ذلك، بالأمس كان يتعرض للاعتداء عن طريق الاستهزاء من طريقة القائه أو تدريسه في الفصل وكيفية شرحه للدرس وطريقة (مشيته) وغير ذلك من السخرية وربما تحطيم سيارته او احراقها وغيرها من المضار التي يتعرض لها المعلمون، كل ذلك عندما يعاقب أحدهم اما بالخصم من درجاته، أو طرده من فصله او اي شيء من هذا القبيل، وهذا كله عقاب وتحذير للطالب بأن يعدل ويحسن من سلوكه ومن تصرفاته السيئة، اما اليوم فان الاعتداء اصبح منصبا على المعلم نفسه وليس على ممتلكاته ولا على حديثه او كيفية شرحه ولا غيرها، بل عليه شخصيا بالسب والشتم والضرب والركل حتى يفقد وعيه وينزف دمه وهو ملقى على الأرض كل هذا من أحد طلابه الذين يتعب ويعاني من أجل ايصال المعلومة اليهم، أهذا هو حق معلمنا علينا، ياللأسف إذا كان هذا حقه وجزاءه الذي ينتظره منا نحن طلابه، فأين حقه بمعناه الحقيقي!! أليس من الواجب علينا أن نعامل معلمنا معاملة طيبة حسنة كما علمنا ديننا الحنيف، أليس هو من علمنا أمور حياتنا ونور لنا الطريق وارشدنا الى الصواب وحذرنا من الخطأ، ولا ننسى أن المعلم عندما يوصل علمه الى طلبته، فانه يسهل لهم به طريقا الى الجنة، لقول الرسول صلى الله عليه وسلم (من سلك طريقا يلتمس فيه علما سهل الله له طريقا الى الجنة) ان ما دفعني الى كتابة هذا المقال هو ما قرأته في احدى الصحف المحلية قبل بضعة ايام، وهي تنشر خبرا عن معاقبة وزارة التربية والتعليم لأحد الطلبة الذين قاموا بالاعتداء على أحد المعلمين بالضرب، وقد قامت الوزارة (مشكورة) بمعاقبة الطالب عقابا عسيرا، لذا فاني اوصي اخواني الطلبة بحسن معاملة معلمهم والرفق به والاحسان اليه، ومحاولة التخلص من الرغبة في الاعتداء على المعلم اذا ساورت هذه الرغبة أحد الطلبة، لأن هذه حالة اليوم، ولكن الخوف ثم الخوف أن تتفاقم هذه الحالة ثم تتفاقم ثم تصبح ظاهرة ومن ثم لن يستطيع احد التصدي لها، نسأل الله لأبنائنا وبناتنا الهداية والرشاد، ونسأل الله لمعلمينا التوفيق والمثوبة والأجر، والله يحب المحسنين.
http://www.alriyadh.com/2007/05/20/article250666.html

[همسة الطـيف]

تدريب 1500طالب على تنمية مهارات الاتصال في الحوار

------------------------------------------------------
كتب - عبدالله الحواس:

ينظم النشاط الطلابي في إدارة التربية والتعليم بمنطقة الرياض وبالتعاون مع مركز الملك عبدالعزيز للحوار الوطني الأسبوع التدريبي لبرنامج تنمية مهارات الاتصال في الحوار.
أوضح ذلك ل"الرياض" الدكتور ثنيان عبدالله النويعم مدير النشاط الطلابي بإدارة التعليم، وقال: إن هذا الأسبوع التدريبي الأول الذي يبدأ من 25- 29من الشهر الجاري يهدف إلى تدريب 1500طالب على حقيبة تنمية مهارات الاتصال في الحوار من خلال 21مركزاً للنشاط لتدريب الطلاب، وهذه الحقيبة تهدف إلى بناء قاعدة معلوماتية لدعم الطالب وترسيخ أساليب التدريب في الحوار مع الآخر بأسلوب علمي. وأضاف د.ثنيان أن هذا الأسبوع هو ثمرة لجهود شعبة البرامج العامة والتدريب بقسم النشاط الطلابي بالإدارة. وقال إن المراكز المحددة لهذا البرنامج تم تجهيزها وتهيئتها لتصبح بيئة تدريبية مناسبة يتلقى من خلالها الطلاب عدداً من الدورات التدريبية على عدد من الحقائب التدريبية (أنا وأبي)، التفكير الإبداعي فن الذاكرة. وسيختم هذا الأسبوع التدريبي يوم غد الأربعاء نشاطاتها على شرف معالي أمين مركز الملك عبدالعزيز للحوار الوطني الأستاذ فيصل عبدالرحمن المعمر، ومدير عام التربية والتعليم بمنطقة الرياض (بنين) الدكتور عبدالعزيز بن محمد الدبيان، وذلك في مجمع الملك سعود التعليمي.

http://www.alriyadh.com/2007/05/20/article250756.html

[همسة الطـيف]

صحيفةاليوم: الأحد 3-5-1428هـ العدد 12392 السنة الأربعون

-------------------------------------------------------------
برعاية خادم الحرمين الشريفين ... واليوم الراعي الإعلامي
4 محاور في المؤتمر الوطني الثاني للجودة بالمنطقة الشرقية غدا
العزام : المؤتمر فرصة لتبادل الخبرات و الاطلاع على تجارب محلية و دولية

الدمام - عوضة الزهراني
برعاية خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز آل سعود - حفظه الله - تعتزم اللجنة الوطنية للجودة بمجلس الغرف التجارية الصناعية السعودية و الهيئة العربية السعودية للمواصفات و المقاييس إقامة المؤتمر الوطني الثاني للجودة بالمنطقة الشرقية غدا الاثنين القادم بفندق المرديان:
واوضـح رئـيس اللجـنة الوطنـية للجـودة رئيـس اللجنـة العلـيا للـمؤتمر الدكتـور عبدالـرحمـن الـعزام ان رعـاية خـادم الـحرمين الـشريفين تشريـف لجمـيع العـاملـين و الـمشاركيـن في المـؤتمـر و من يتـبنى الـجودة في اعمالـه.واشار الى ان المؤتمر جاء بعد النجاح الذي حققه المؤتمر الوطني الأول الذي أقيم في الرياض وهو دعو ة للممختصين و الخبراء لتبادل الخبرات والتجارب خاصة ان هناك مشاركات دولية و تجارب محلية مميزه في القطاع العام و القطاع الخاص.
و قال اننا في إطار الطموح الكبير لمجتمع تصبح الجودة فيه شعاراً وممارسة ، يسعى المؤتمر الوطني الثاني للجودة إلى تأكيد أهمية توافر بيئة عمل مناسبة من أجل تأسيس ثقافة الجودة في المنظمة لمستقبل يتهيأ فيه لمنظماتنا في القطاعين العام والخاص التنافس في تقديم منتجات وخدمات تتناسب مع طموحات المجتمع وفق المعايير العالمية التي تفرضها متطلبات العولمة وما يتبع ذلك من شروط الانضمام إلى عضوية المنظمات الدولية . لتحقيق ذلك ، فإن تعزيز ثقافة الجودة يتطلب دعماً واضحاً وقناعة أصيلة من قيادة المنظمات وذلك بالتوازي مع الاهتمام البالغ بالعنصر البشري الذي بدونه لا يمكن تحقيق أهداف الجودة وكذلك الاهتمام بالبنية التنظيمية التي تستطيع المواءمة بين القدرة على التحكم والمرونة الضرورية للتجاوب مع المتغيرات المحلية والعالمية.
و اضاف ان المؤتمر يهدف الى التأكيد على أن ثقافة الجودة عنصر أساس لتحقيق أهداف الجودة وان ثقافة الجودة تتطلب بيئة عمل مناسبة . كما يؤكد على أهمية قناعة ودعم قيادة المنظمة لتعزيز ثقافة الجودة.
وأهمية تبني كافة العاملين في المنظمة لثقافة الجودة.
و أن ثقافة الجودة جزء أساس من ثقافة المنظمة ككل.
مع التأكيد على أن تطبيق الجودة ضرورة في عصر العولمة والمنافسة ومتطلب لعضوية المنظمات الدولية مثل ( WTO ).
من جهته قال رئيس اللجنه المنظمة للمؤتمر مدير عام التربية و التعليم بالمنطقة الشرقية للبنين الدكتور عبدالرحمن المديرس ان رعاية خادم الحرمين الشريفين للمؤتمر تؤكد على حرصه يحفظه الله الى النهوض بالعمل في كافة المجالات من منطلق الجودة الشاملة التي تحقق النوعية المميزة في النتائج و تتواكب مع متطلبات العصر.
و اشار الدكتور المديرس الى الدور الكبير الذي يقوم به صاحب السمو الملكي الامير محمد ين فهد امير المنطقة الشرقية وسمو نائبة صاحب السمو المير جلوي بن عبدالعزيز من تحفيز بيئة العمل والرقي بها من خلال اقامة الجوائز و وضع المعايير والتي تضمن التميز في الاداء سواء من خلال جائزة سموه للتفوق العلمي و الاداء الحومي المتميز و غيره حتى اصبحت الجوده احدى المقومات الاساسية اللعمل في المنطقة الشرقية.
و قال: يعقد المؤتمر الثاني للجودة تحت شعار بيئة العمل وثقافة الجودة ... رؤية لمستقبل واعد
ليكون منطلقا للمحاور الرئيسة والتي سيكون عليها مدار أوراق العمل والورش المصاحبة ومن ابرز المحاور .
قيادة المنظمات و تأسيس ثقافة الجودة اما المحـور الثاني فهو الموارد البشرية وتعزيز ثقافة الجودة والمحور الثالث البعد التنظيمي و تفعيل ثقافة الجودة والمحور الرابع : واقع ومستقبل تطبيقات الجودة حيث ستناقش الأوراق من قبل مختصين في مجال الجودة على المستويين المحلي والعالمي.واضاف ان المؤتمر يستهدف شرائح متعددة كالإدارة العليا ومتخذي القرار في كافة القطاعات ومديري الجودة في الشركات والمؤسسات. ورجال الأعمال والباحثين والمهتمين بموضوعات الجودة. ومراكز التدريب والاستشارات. وأساتذة وطلاب الجامعات.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12392&P=6

[همسة الطـيف]

أمير نجران يرأس مجلس المنطقة ويشكر مدير تعليم البنات

-----------------------------------------------------

اليوم - نجران
ناقش مجلس منطقة نجران في جلسته الثالثة من دورة الانعقاد الثانية للعام المالي 1427 / 1428هـ أمس برئاسة صاحب السمو الملكي الأمير مشعل بن سعود بن عبدالعزيز أمير منطقة نجران رئيس مجلس المنطقة وذلك بمقر امارة منطقة نجران. مشروع المخطط الاقليمي لمنطقة نجران الذي يهدف للتعرف على الموارد والانشطة بالمنطقة وحصر وتقييم حجم الموارد الطبيعية وتحديد الامكانيات والتعرف على المعوقات القائمة وتحديد وتصنيف الانشطة الاقتصادية والتعرف على المميزات والامكانيات مقارنة مع امكانية المناطق الاخرى. كما ناقش المجلس التعرف على وضع المنطقة بشكل عام وتحديد المعلومات وتحديثها فيما يتعلق بالموارد الطبيعية والتعليم والصحة والاسكان والاوضاع العمرانية ومعوقات التنمية وتحقيق الترابط الاقليمي وتأكيد وتطوير مراكز النمو الحضرية ومحاور التنمية وحل المشاكل التخطيطية وتحديث المخططات الهيكلية للمحافظات. ومن جهة اخرى وجه سمو أمير منطقة نجران شكره لمدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة نجران الدكتور محمد بن عبدالعزيز الناجم بمناسبة الاعمال التطويرية التي انجزتها الادارة في الاعمال الالكترونية والتخطيط الذي اوجد قاعدة لمعلومات وتوفر المرجعية الواضحة لتنفيذ الانظمة مما يحقق العدالة والمساواة بين الجميع عند تطبيق برنامج التعاملات الالكترونية.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12392&P=1