أخبارالتربية والتعليم ليوم الاثنين 26/ 6/ 1429 هـ 27/ يونيو 2008 م

[همسة الطـيف]

توفر الخدمات يحرج معلمي «العدل» بالطائف من بدل «النائية»

عبدالله المقاطي - عبدالعزيز الربيعي - ظلم

اوقفت وزارة الخدمة المدنية صرف مستحقات بدل المناطق النائية عن معلمي مجمع العدل التعليمي شمال الطائف وذلك اثر تلقيها خطابا من وزارة الاقتصاد والتخطيط يفيد بشمول القرية بمختلف الخدمات الضرورية من طرق ومياه وكهرباء. واوضح مدير التربية والتعليم بالطائف محسن ابو راس بأن ادارة شؤون الموظفين بوزارة التربية والتعليم تلقت خطابا من ادارة البدلات في وزارة الخدمة المدنية توضح فيه سبب ايقاف صرف مستحقات بدل النائي لمعلمي مجمع العدل التعليمي حيث تبين من نموذج الخدمات الصادر من وزارة الاقتصاد والتخطيط بأن القرية غير نائية حيث ان معظم الخدمات واصلة اليها.الى ذلك تواصل ادارة التربية والتعليم للبنين بالطائف استقبال المتقدمين الراغبين في العمل بالمدارس الليلية للعام المقبل حتى بعد غد الاربعاء.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2008...0630206288.htm

[همسة الطـيف]

صحيفة اليوم :الأثنين 26-06-1429هـ
العــدد 12799

-------------------------------------------------

«التربيـة» تتجه إلى تعميم التعليم الثانوي الجديد

سلمان العقيلي ـ الرياض

أوضح نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنين الدكتور سعيد المليص أن وزارته تتجه حاليا إلى تعميم خطـة التعليم الثانوي الجديدة التي حققت نجاحا كبيرا بعد تطبيقها هذا العام على عينـة من المدارس.وقال: إن الهيكل الجديد للخطـة مكوّن من: برنامج مشترك يدرسه جميع الطلاب ومسارين تخصصيين أحدهما للعلوم الأدبية والآخر للعلوم الطبيعية، ويختار الطالب الدراسة في أحدهما، وتهدف الخطة إلى إحداث نقلة نوعية في التعليم الثانوي تساعد على إعداد الطالب/الطالبة للحياة.. من خلال مجموعة من الأهداف الرئيسية التي تسعى إلى توفير مبدأ التعليم من أجل التمكن والإتقان باستخدام استراتيجيات تعليم وتعلم متنوعة تتيح للطلاب فرصة البحث والتعلم الذاتي والابتكار والتفاعل مع الآخرين والحوار والمناقشة. وأضاف: إن نتائج إلغاء مركزيـة اختبارات الثانوية هذا العام كانت مشجعـة على المضي فيه ، حيث وجد أصداء طيّبـة عند الطلاب ومعلميهم والمتخصصين والمجتمع عموما، والذي تم بناء على معايير وأسس علميـة تضمن سلامـة الإجراء وعوائده التحصيليـة والتربويـة والنفسية والاجتماعيـة .
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12799&P=1&G=4

[همسة الطـيف]

رعاية الموهوبين ...أطروحة ملك....واحتياج دولة

مريم عبد الرحمن الغامدي

(إن الموهبة دون اهتمام من أهلها أشبه ما تكون بالنبتة الصغيرة دون رعاية أو سقيا , ولا يقبل الدين ولا يرضى العقل أن نهملها أو نتجاهلها لذلك فإن مهمتنا جميعا أ ن نرعى غرسنا ونزيد اهتمامنا ليشتد عوده صلبا وتورق أغصانه ظلا يستظل به بعد الله لمستقبل نحن في أشد الحاجة إليه في عصر الإبداع وصقل الموهبة وتجسيدها على الواقع خدمة للدين والوطن)عبد الله بن عبد العزيز ما أجمل الرسالة وما أعمق ماتعبأت به الأطروحة من قنوات وقائية ومعرفية وما أشد اتساعها وما أشد ابتعادنا عنها... ابتعدنا إلى الحد الذي أوصلنا إلى نقطة التوقف لما حصدنا من مفاجآت , فلماذا إن أردنا العودة لا ننطلق في العمل من أطروحة القائد الذي افتتح بها مشاريع وبرامج الموهوبين في المملكة... منهج علمي متكامل يضعه بين أيدينا يشمل وصفا للضوابط وآليات العمل التي إن اقتربنا منها كثيرا حققنا الجودة في الأداء ونوعية الإنتاج وان التزمنا بما ورد فيها من مفاهيم وخطاب تربوي وتوجيهات فنية استطعنا أن نفك الطوق ونغادر الهامش بإنتاج فكرة وصيغة تخرق الحدود بل ويحتاج إليها الآخرون خارج المساحة العربية... فهو أراد أن نتعامل بخصوصية مع خصوصية القدرات والعقول التي أودعها الله في أبنائنا وبناتنا وفق الجدُة و الفرادة والأصالة.. فلم يقل الموهوب بل قال (الموهبة) ومساحة الفرق بينهما كبيرة ولم يقل رعاية بل قال (اهتمام) لأننا بالاهتمام والإحساس بالهم نحقق الرعاية ولن يشعر بهما من كان انتماؤه حادا أو متقلبا أو من كان انتماؤه وجاهة وتعصبا... وحصر الاهتمام في كلمة (من أهلها) ليقول لنا أيها التربويون: الموهوب لن يرعاه أو يشعر به وبمشكلاته ومتطلباته إلا موهوب مثله أو متخصص في الموهبة..لن تشعر به النفوس ذات المقولات العقيمة حول ذاتها وأعمالها وحول العالم والآخرين،أو النفوس المنتقدة والمنتقصة لواقعها والمختلفة مع غيرها والمتأخرة عن فهم ذاتها وقدراتها وحدودها. وتؤكد الكلمة أيضا بأن أهلها هم ذوو الشعور الثابت شعور الأهل , شعور المسئول الذي يأخذ بمبدأ التمكين ولن يأخذ به من لا يشعر بمفاهيم العمل واستراتيجياته واحتياجاته..وأكثر من ذلك من لا يثق بنفسه أو بقدرات فريق عمله... ثم وضع تعريفا للموهوب حين وصفه بالنبتة الصغيرة... وخصها (بالصغيرة) حتى يلفت نظرنا إلى أن كل مرحلة عمرية للموهوبين لها خصائصها ولها سبل رعايتها وفلسفتها التربوية الخاصة بها وبناء عليها تعطى المهارات وتصمم البرامج...وصفهم بالنبتة الصغيرة ليجعلنا نتوقف ثم نتساءل أي نوع من الرعاية يحتاجه الصغير ؟؟.وسيبقى الموهوب صغيرا حتى وإن كان كبيرا وسيبقى احتياجه لهذا النوع من الرعاية هو الأهم والمطلوب .... فانعدام ظهور أثر هذه البرامج حتى الآن يرجع في مجمله لعدم التحديد والتخصيص في تعريف الموهوب وفي تحديد من هي الشريحة المستهدفة منهم.. فإذا كان قانون باريتو ينص على أن 80% من أهدافنا وتطلعاتنا تحقق من تركيزنا على حل 20% من معوقاتنا..فإن اهتمامنا و رعايتنا بفئة الموهوبين من الموهوبين ستؤتي –ولا شك- أطيب الثمر..و إن كان هذا القانون بالأصل استنبط من مدلولات اجتماعية..إلا أنه ينطبق على معظم نواحي تجربتنا الحياتية ...فضلا عن النواحي العملية والإبداعية... فالتعميم في التعريف أدخلنا في لبس كبير مع الاختراع والابتكار والطاقات البديلة والغذاء والأمراض والفلك والأوزون فأصبحنا نرعى العلم بالموهوب ولا نرعى الموهوب بالعلم.. وتعاملنا معه كإنسان له عقل وقدرة علمية عالية وطالبناه بما ضاعف إحساسه بالضغوط وزاد من انتقاده لذاته ولأعماله ومن شعوره بالعجز لأن اللقب يتطلب منه الانجاز وإلا سيسحب منه في أقرب فرصة وأسرع وقت ..وكأنّا نرعى الزمن والحدث والأرض.. ونسينا مشاعره وعواطفه ومشكلاته التي لا نراها ولكنه يشعر بها ويعاني منها نتيجة لقدراته المرتفعة.. وإن أهملناها خسرناه... كما أدخلنا اللبس في صيغة تعميم التعريف.. مع جهات وإدارات أخرى في العمل..فضاع المقال والمبتغى.. فلن نقدم عملا مثمرا سائراً في الاتجاه السليم... ولن نعرف ماذا نريد أن نحقق مع الموهوب وكيف نحقق ما نريد ونحن نسير عكس القانون.. (إن مهمتنا جميعا أن نرعى غرسنا ونزيد اهتمامنا ليشتد عوده صلبا وتورق أغصانه ظلا)كل كلمة اشتملت عليها هذه العبارة تشير إلى نظام عمل بأسلوب الجودة في رعاية الموهوبين وهو من أكبر التحديات في العمل معهم ،حيث يتطلب مزيدا من الصبر ومضاعفة الجهد وبذل المزيد من الاهتمام...ولم يعر التعريف اهتماما بمرحلة الكشف عن الموهوب وكأنه لايعتبرها هدفا في منظومة العمل المؤسسي الإبداعي العام وليس الخاص.... وفي الوقت ذاته يطلب التخلص من العجلة والسرعة في قطف الثمار فلن يشتد العود وتورق الأغصان ظلا في أيام أو شهور أو سنوات قليلة في العمل الإبداعي الخاص لأن هذه البرامج ونتائجها تحتاج إلى جيل كامل إلى زمن ليشكل له مساحة خاصة ربت على خارطة المعنى ومسرح القوة .. فالفكر الجديد لايبرزه إلا التخطيط طويل الأجل لذلك قال (إن مهمتنا جميعا أن نرعى )هكذا أراد أن تكون «ثقافة الرعاية» مسؤولية الجميع وهاجس المجتمع (لمستقبل نحن في أشد الحاجة إليه في عصر الإبداع وصقل الموهبة ).عندما يستشرف الحاكم مستقبل أمته وريادتها باستخدام خط الزمن... أين ستكون وكيف ستصبح وماذا سنسمع عنها ..؟!نحن الدولة الرئيسة للأمم المتحدة ،نحن الدولة الأولى في الأبحاث الطبية وصناعة التقنيات نحن الدولة الأولى في الزراعة .....ممكن نكون بإذن الله.. وممكن يكون لنا بهم شأن وما هذه البرامج المقدمة إلا مطرقة تدق نعش عصر يجب أن ينتهي عصر الاختيار للوظائف والمناصب والقبول في الجامعات القائم على أسس نخبوية وفئوية ومحسوبية ليقف عصر جديد... عصر إذا أنت موهوب إذن أنت مطلوب.. هذه البرامج تبحث و في العتمة عن المبدع والمتميز حتى يبرز على السطح ويبدأ بهم فجر جديد وتتحقق بهم نهاية الأطروحة (خدمة الدين والوطن ) وهذا هو التحدي ..النتائج المأمولة .. من العقول التي تخرج علاقتها بغيرها مخرجا تداوليا لتخدم دينها .. وتخدم و طنها ..وتتقن فن العيش مع المختلف في الداخل و مع الآخر في الخارج ...أطروحة شملت أربعة عناصر أساسية في رعاية الموهوبين العنصر الأول (التعريف)،العنصر الثاني(أساليب وطرق الرعاية)،العنصر الثالث(استشراف المستقبل)،العنصر الرابع..(النتائج المأمولة) عندما يكون الحاكم هو المخطط والمشرف المباشر على الطلاب الموهبين فماذا يعني لنا جميعا ذلك؟؟؟؟؟؟؟؟
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12799&P=4

[همسة الطـيف]

الملحم يرفض تقديم بلاغات الخطر بالمدارس والجعيد يشكر مديرتين
الهفوف - مصطفى الشريدة

أصدر مدير إدارة التربية والتعليم للبنات بالأحساء تعميماً إلى جميع مدارس البنات بالمحافظة شدد فيه على عدم إبلاغ أي جهة أخرى في حال وجود أي طارئ بالمدرسة في الوقت الذي تم تحديد رقم جوال مفتوح على مدار الساعة يتم الاتصال عليه والإبلاغ بوجود أي مشكلة مطالباً المديرات تلافي أي مشكلة تواجههن دون اللجوء لأي جهة أخرى مشيراً في خطابه لهن أن هناك مديرات لم يحسن التعامل مع ما حدث لمدارسهن كما أكد لهن أن هناك طرقا عديدة لتلافي ما يحدث دون إبلاغ الجهات الأخرى.وعلى صعيد آخر وجه أمس مدير إدارة الدفاع المدني بالمنطقة الشرقية اللواء حامد بن سيف الجعيد شكره لمديرة مدرسة المنيزلة الابتدائية فريال يوسف الدعيلج لتطبيقها مفاهيم السلامة عند وقوع حريق بالمدرسة مؤخراً .كما رفع خطاباً آخر لمديرة مدرسة الشعبة الرابعة نعيمة محمد العيد لنجاحها في إخلاء 318 طالبة و25 معلمة في المدرسة بعد انطلاق صوت جرس الإنذار بالمدرسة.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12799&P=26

[همسة الطـيف]

المدينة :الإثنين 26 جمادى الآخر 1429هـ
العــدد 16503

------------------------------------------------------
إبداع موهوبات السعودية يتجلى في {روبو موهبة}

محمد المرعشي - جدة

تفتح مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع (موهبة)، اليوم، برنامجها الصيفي للموهوبات في مجال الروبوت (روبو موهبة) في مقر جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية مركز دراسة الطالبات، حيث تم الاستعداد للحفل من قبل لجنة الافتتاح وتترأسها الأستاذة عبير الجعيد، سيتضمن الحفل الكثير من الفقرات المتنوعة الخاصة بالموهوبات من بنات هذا الوطن المشاركات في البرنامج.وأوضحت نائبة رئيسة البرنامج فاتن العمر أن الأيام التمهيدية ستبدأ اليوم، وتستمر 3 أيام، وتتضمن هذه الأيام دورة في تنمية مهارات الاتصال ولقاء جماعيا مع الطالبات وأسرهن يتم خلالها التعرف عليهن عن قرب ومناقشتهن لمعرفة ميولهن، بالإضافة إلى دورة تأكيد الذات.

http://www.al-madina.com/node/25173

[همسة الطـيف]

التربية تسمح للمتعاقدين بالعمل في المدارس الأهلية

عبدالرحمن أبورياح - الباحة

سمحت وزارة التربية والتعليم للمعلمين المتعاقدين الذين انتهت عقودهم بالتعاقد مع المدارس الأهلية وفق شروط وضوابط معينة حددتها وزارة الداخلية ، والتي تتطلب أن يكون تنازل الوزارة دليلا على صلاحية المتعاقد للعمل في المدارس الأهلية وأن يكون سبب إنهاء العقد إلغاء وظيفة المتعاقد أو إحلال سعودي بدلا عنه، وألا يكون إلغاء العقد بسبب تقصير أداء المدرس لعمله، وأن يعمل بوظيفة مدرس فقط.وقد طالب عدد من ملاك المدارس الأهلية بالمملكة الاستفادة من هؤلاء المعلمين الذين انتهت عقودهم أو ألغيت لكي يتم الاستفادة منهم في مدارسهم بدلا من التعاقد الجديد من خارج المملكة.

http://www.al-madina.com/node/25161

[همسة الطـيف]

رسائل توعوية عن أخطار المخدرات لطلاب وطالبات جدة

حمود الصقيران - جدة

نفذت إدارة التربية والتعليم بجدة (بنين) عددًا من البرامج والفعاليات التربوية، تزامنًا مع اليوم العالمي الثاني والعشرين لمكافحة المخدرات، حيث بثت إدارة التوجيه والإرشاد رسائل توعية لعدد كبير من الطلاب وطالبات المدارس، بضرورة تضمين النتيجة النهائية رسائل مماثلة تهدف لزيادة جرعات الوعي لدى الطلاب وأسرهم عن أخطار وأضرار المخدرات القاتلة إلى جانب إصدارها لعدد من المنشورات والكتيبات بهذه المناسبة، حيث تم توزيعها في الميادين العامة وأماكن تجمع الشباب. وكانت إدارة تعليم جدة أنهت قبل أقل من أسبوعين برنامجًا توعويًّا استمر لأكثر من شهر ونصف.

http://www.al-madina.com/node/25231

[همسة الطـيف]

1700 معلم بحركة النقل الداخلية لمعلمي مكة
عبدالله الدهاس - مكة المكرمة

أكد مدير شؤون المعلمين بالإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بمنطقة مكة المكرمة إبراهيم الصحفي أن حركة النقل الداخلية ستعلن منتصف شهر شعبان حسب تعليمات وزارة التربية والتعليم .وقال الصحفي لـ(المدينة) ان عدد المتقدمين للحركة بكافة المراحل الدراسية بلغ (1700) معلم منهم (650) معلما منقولين من خارج مكة المكرمة ممن أعلنت أسماؤهم في حركة النقل الخارجية و(1050) معلما من مدارس مكة مشيرا إلى انه جرى إرسال رسائل قصيرة للمعلمين المنقولين من خارج مكة لتحديد المدارس التي يرغبونها .وأضاف ان حركة النقل تتم ضمن برنامج حاسوبي محدد يعتمد على عناصر المفاضلة التي حددتها وزارة التربية والتعليم والتي تعتمد على عدد سنوات الخبرة وعدد أيام الغياب وتقدير الأداء الوظيفي .

http://www.al-madina.com/node/25180

[همسة الطـيف]

حالة استنفار لتدقيق نتائج الثانوية بالمدينة

فهد الجهني - المدينة المنورة

ينتظر أكثر من 9 آلاف طالب، وهو إجمالي عدد الطلاب المتقدمين للاختبارات النهائية للشهادة الثانوية العامة بمنطقة المدينة المنورة لهذا العام في تخصصات العلوم الإدارية والعلوم الشرعية والعلوم الإدارية وكذلك تحفيظ القرآن الكريم ومعهد النور، موعد إعلان النتائج حيث أنهت العديد من مدارس المنطقة الثانوية تصحيح ورصد درجات اختبار الفصل الدراسي الثاني الدور الأول ويمكن للطلاب معرفة نتيجة نجاحه من مدرسته دون النسبة والتقدير في الوقت الذي تنتظر فيه لجنة التدقيق في إدارة تعليم المنطقة وصول عدد 2 قرص مدمج الخاص بنتائج الشهادة الثانوية لكل مدرسة مرفقا معه كشف رصد درجات أعمال السنة ونهاية اختبار الفصل الثاني وكذلك كشف درجات شهادة الثانوية العامة ويعمل في قسم التدقيق أكثر من (25) مشرفا تربويا بمتابعة مدير عام التربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة الدكتور بهجت بن محمود جنيد، وأوضح مدير إدارة الاختبارات بتعليم المدينة عويضة البلادي أن نتائج الطلاب بمجرد وصولها للجنة من المدارس ستخضع لعملية تدقيق للدرجات على مدى الأسبوع الجاري حتى انتهاء أعمال التدقيق يوم الأربعاء الموافق 28/6/1429هـ لتعاد الكشوفات إلى المدارس على أن يكون موعد تسليم استمارة الشهادة الثانوية يوم السبت المقبل الموافق 1/7/1429هـ.

http://www.al-madina.com/node/25177

[همسة الطـيف]

تكريم رئيس قسم اللغة الانجليزية بتعليم الباحة
عبدالرحمن أبورياح - الباحة

بحضور مساعد مدير عام التربية والتعليم في منطقة الباحة للبنين محمد بن مسفر عوض ومدير الاشراف التربوي محمد بن سعيد الزهراني كرم مشرفو اللغة الانجليزية زميلهم رئيس القسم أحمد بن عثمان مسفر بمناسبة إحالته إلى التقاعد بعد حياة حافلة بالعطاء.. أمنياتنا بالتوفيق.

http://www.al-madina.com/node/24956

[همسة الطـيف]

خطابات شكر ودروع لمدرسة حداد
علي بن نمران - الطائف

تلقى مديرا مدرستي حداد الابتدائية والمتوسطة لتحفيظ القرآن الكريم بالطائف سعد عوضه المالكي وأحمد غرم الله المالكي عددا من خطابات الشكر من أصحاب السمو الملكي الأمير سلمان بن عبدالعزيز أمير منطقة الرياض والأمير خالد الفيصل أمير منطقة مكة المكرمة وصاحب السمو الملكي مساعد وزير الداخلية للشؤون الأمنية وخطاب شكر من وزير التربية والتعليم ومدير عام التعليم بالطائف وذلك نظير صدور العدد الثاني من مجلة (رسائل إلى أسر الشهداء). وفي ذات السياق كرم الأمن العام مدير المدرسة والمعلم المشرف على الإصدار بعدد من الدروع وخطابات الشكر. وقد عبر مدير المدرسة عن شكره وتقديره لهذه اللفتة الكريمة.. بالتوفيق.

http://www.al-madina.com/node/24952

[همسة الطـيف]

5 مدارس رائدة جديدة بجدة العام المقبل
حمود الصقيران - جدة

أعلنت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمحافظة جدة عن التوسع في المدارس الرائدة في العام الدراسي المقبل 1429/1430هـ حيث اعتمد مدير عام التربية والتعليم بالمحافظة عبد الله بن أحمد الثقفي 5 مدارس جديدة لتطبيق نظام المدارس الرائدة في العام المقبل، وشملت قائمة المدارس الجديدة مدرسة فيصل بن فهد المتوسطة والنموذجية السادسة الابتدائية وثانوية عمر بن الخطاب والرياض الابتدائية ودار الذكر المتوسطة، ليرتفع بذلك عدد المدارس الرائدة بتعليم جدة إلى 18 مدرسة تنطلق نحو هذا التعليم النموذجي.

http://www.al-madina.com/node/25160

[همسة الطـيف]

الوطن :الاثنين 26 جمادى الآخرة 1429هـ
العدد (2831) السنة الثامنة
---------------------------------------
الناجحون في 13 ثانوية برجال ألمع
رجال ألمع: عبدالله السلمي

اعتمد مدير التربية والتعليم للبنين في محافظة رجال ألمع الحسين سليمان الحفظي أسماء الطلاب الناجحين في 13 ثانوية بمدارس بنين تعليم المحافظة.
وبيّن رئيس قسم الاختبارات في المحافظة يحيى إبراهيم الألمعي أن نسبة النجاح لهذا العام 97%
http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...60398&groupID=

[همسة الطـيف]

العشرة الأوائل على مستوى إدارة تعليم المنطقة بنين أسماء الناجحين في 8 ثانويات عامة بالباحة

الباحة: محمد آل ناجم

اعتمد مدير تعليم الباحة مطر بن رزق الله أمس أسماء الطلاب العشرة الأوائل على مستوى الإدارة في كافة الأقسام وكذلك نتائج الثانوية العامة في 8 مدارس وذلك بعد اعتمادها من لجنة التدقيق والمراجعة والمدارس هي:
1 ـ الإمام الشاطبي لتحفيظ القرآن بالمندق
2 ـ الإمام ابن كثير المكي لتحفيظ القرآن ببني كبير
3 ـ بدر الثانوية
4 ـ ثانوية وراخ
5 ـ ثانوية العفوص "علوم طبيعة + منازل"
6 ـ ثانوية غامد الليلية
7 ـ ثانوية أبي بكر الصديق (2)
8 ـ ثانوية القادسية بجرد
http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...0391&groupID=0

[همسة الطـيف]

إتلاف استمارات ثانوية بمدارس بنات الطائف لا تحمل عبارة "مدير عام"

الطائف: ساعد الثبيتي

كشفت مصادر تربوية في إدارة التربية والتعليم للبنات في محافظة الطائف لـ"الوطن" عن إتلاف كمية من استمارات الثانوية العامة بعد طباعتها، وذلك بعد اكتشاف خطأ في معلومات برنامج "معارف".وذكرت المصادر أن بعض المدارس قامت بطباعة الاستمارات، واتضح أنها تحمل عبارة" الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة مكة المكرمة" بدلا من "الإدارة العامة للتربية والتعليم في محافظة الطائف"، وذيلت بعبارة "مدير إدارة التربية والتعليم" بدلا من "مدير عام التربية والتعليم". وأشارت المصادر إلى أن التعليمات التي تلقتها مديرات المدارس تقضي بطباعة الكشوف والاستمارات وإرسالها لإدارة التربية والتعليم للبنات بالمحافظة.وذكرت إحدى مديرات المدارس بالطائف، أن المشرفات التربويات بعد طباعة الاستمارات ألزمنها بإعادة طباعتها. وذكرت أن برنامج "معارف" تم تحديثه عدة مرات، وكان وصول آخر تحديث مساء يوم الجمعة الماضي. وأضافت أن الاستمارات التي تم تسليمها لها أتلفت بعد أن تمت طباعتها بمعلومات خاطئة. وطلبت منها المشرفات البحث عن استمارات جديدة بطريقتها الخاصة مما حدا بها إلى اللجوء لبعض مدارس البنين للحصول على استمارات بدلا من التي أتلفت."الوطن" اتصلت بمسؤول السجلات في وكالة تعليم البنات بوزارة التربية والتعليم علي الشهري فقال إنه لا بأس في كتابة عبارة "الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة مكة" أو عبارة "الإدارة العامة للتربية والتعليم في محافظة الطائف". أما عبارة مدير عام التربية والتعليم فهي ذات أهمية لأن إدارة التربية والتعليم في الطائف إدارة عامة فئة (أ ). وذكر أن الاستمارة لابد أن تحمل عبارات صحيحة وإصدار أي استمارة تحمل عبارات خاطئة لا ينبغي وإلا فلا فائدة منها. وذكر أن العجز الحاصل يؤمن من قبل إدارة التربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة.وعن تحديث برنامج "معارف" أشار إلى أنه لا يعلم عنه بحكم عدم الاختصاص.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...0377&groupID=0