أخبارالتربية والتعليم ليوم الاثنين 14/ 5/ 1429 هـ 19 / مايو 2008 م

[همسة الطـيف]

الجزيرة:الأثنين 14 جمادى الأول 1429هـ العدد:13017

----------------------------

أمير المدينة يستقبل نائب وزير التربية لتعليم البنات.. ويعزي الأزمرلي
المدينة المنورة - مروان عمر قصاص
استقبل صاحب السمو الملكي الأمير عبدالعزيز بن ماجد بن عبدالعزيز أمير منطقة المدينة المنورة بقصر سموه بسلطانة أمس الأول السبت سمو نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات الدكتور خالد بن عبدالله آل مشاري ومسؤولي تعليم البنات في وزارة التربية والتعليم ومديري التعليم في مناطق ومحافظات المملكة المشاركين في اللقاء الدوري لمسؤولي تعليم البنات في وزارة التربية والتعليم، ومديري التعليم في مناطق ومحافظات المملكة والذي انطلق يوم أمس ويستمر لمدة يومين يرافقهم مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة المدينة المنورة الدكتور يوسف الفقي.وفي بداية الاستقبال رحب سمو أمير منطقة المدينة المنورة بسمو نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات والمشاركين في اللقاء متمنياً لهم التوفيق والسداد في لقائهم الدوري، منوهاً سموه بتطوير تعليم الفتاة السعودية وقيامها بدورها في مجال التنمية حيث تشكل المرأة نصف المجتمع.وأشار سمو أمير منطقة المدينة المنورة إلى أهمية التعليم ورسالته ودور المعلم والمعلمة في نجاح العملية التعليمية مؤكداً سموه أهمية التطوير المستمر للمعلمين والمعلمات من خلال التدريب المستمر لتطوير وتنمية أداء رسالتهم.من جانب آخر شكر سمو نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات سمو أمير منطقة المدينة المنورة على حسن الاستقبال والحفاوة مؤكداً أهمية اللقاء الدوري لمسؤولي تعليم البنات في وزارة التربية والتعليم ومديري التعليم في مناطق ومحافظات المملكة، مشيراً سموه إلى ما حققته تعليم البنات في كافة جوانب العملية التعليمية. حضر الاستقبال وكيل إمارة منطقة المدينة المنورة عبدالله بن داود الفايز وعدد من المسؤولين.من جهة أخرى قام سموه مساء السبت الماضي بزيارة لمنزل أبناء أحمد الأزمرلي الذي توفي مؤخراً، حيث قدم العزاء للمهندس نبيل بن أحمد أزمرلي مدير عام المياه بالمنطقة وإخوانه عباس وطلال وزياد ووليد ورئيس، وقد عبر الجميع عن شكرهم وتقديرهم لسموه الكريم على هذه البادرة الطيبة. كما قام وكيل إمارة المنطقة الأستاذ عبدالله بن داود الفائز ومعالي أمين المدينة المنورة المهندس عبدالعزيز الحصين وعدد من المسؤولين الذين قدموا العزاء للمهندس نبيل وإخوته.
http://www.al-jazirah.com/131973/ln14d.htm

[همسة الطـيف]

يدشنه وزير التربية السبت المقبل

--------------------------------------------------------------------------------


(21) متحدثاً و(7) جلسات عمل ومعرض مصاحب في ملتقى التعليم الإلكتروني الأول
«الجزيرة» - وهيب الوهيبي
يرعى الدكتور عبدالله بن صالح العبيد، وزير التربية والتعليم، يوم السبت المقبل انطلاقة فعاليات الملتقى الأول للتعليم الإلكتروني في التعليم العام، والذي تستضيفه الادارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض في قاعة الملك فيصل للمؤتمرات.وفي هذا الصدد أكد الدكتور عبدالعزيز بن محمد الدبيان مدير عام التربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين أن تطبيق التعليم الإلكتروني في المدارس سيساعد كثيراً في تقديم المحتوى التعليمي بطريقة جذابة، مشيراً إلى أن التعليم عن طريق الحاسب الآلي والانترنت يعد من أنجح الوسائل التعليمية لتوفير بيئة ثرية بالمعلومات، وذلك عن طريق البحث والتواصل مع العديد من الخبراء الذين لهم نفس الاهتمامات، وأضاف سيكون المجال مفتوحاً للطلاب للبحث عن ما يريدونه من مصادره، وصياغته بأسلوبهم مما ينمي مهارات الإبداع لديهم.وأوضح الدكتور الدبيان أن هناك العديد من المتغيرات في مجال التعليم ولابد من مجاراتها عن طريق تقديم أجيال تستطيع أن تواكب هذا التقدم.وكشفت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض عن أسماء أوراق العمل والورش التدريبية المرشحة ضمن فعاليات ملتقى التعليم الالكتروني الأول في التعليم العام وذكر الدكتور عبد العزيز الدبيان مدير إدارة التربية والتعليم بمنطقة الرياض ورئيس اللجنة المنظمة بأن عدد مقدمي أوراق العمل بلغ واحداً وعشرين مشاركاً وسبعة مقدمي ورش تدريبية خلال الملتقى ضمن سبع جلسات صباحية ويومين من الورش التدريبية المسائية، وأشار الدبيان إلى أن الملتقى سيقدم أحدث المستجدات النظرية والتطبيقية الميدانية في مجال التعليم الالكتروني.وقال الدكتور محمد بن عبدالعزيز السديري مساعد مدير عام التربية والتعليم للشؤون المدرسية بمنطقة الرياض، أن الملتقى سيشمل أوراق عمل تتعلق بالتعليم الإلكتروني ونظم إدارته وبيئاته، إضافة إلى مجالات تطبيق التعليم الإلكتروني في التعليم والإشراف التربوي والإدارة التربوية.من جهة اخرى تستعرض 20 شركة متخصصة في التقنية والتعلم الالكتروني برامجها ومشروعاتها في المعرض المصاحب لملتقى التعليم الالكتروني الأول إلى جانب مشاركة (252) من مشرفي التعليم الالكتروني وتقنيات التعليم من جميع مناطق ومحافظات المملكة التعليمية في الملتقى (بنين وبنات) بما لا يقل عن ثلاثة مشرفين أومشرفات من كل إدارة بالإضافة إلى عدد من المشرفات والمتخصصات في مجال تقنيات التعليم والتعلم الالكتروني سواء من قطاع تعليم البنات أو من الجامعات.وسيشهد حفل افتتاح الملتقى يوم السبت المقبل تدشين البوابة التعليمية الالكتروني لإدارة تعليم الرياض برعاية الدكتور عبدا لله بن صالح العبيد وزير التربية والتعليم يذكر ان جناح معرض إدارة التربية والتعليم بمنطقة الرياض يحتوي على ثلاثة أركان:
ركن البرامج التقنية التربوية المتوفرة في الميدان التربوي.
ركن البرامج التعليمية المنتجة من قبل الإدارة ومناطق المملكة لا يقل عن 1000 برنامج
ركن المواقع والبوابات الالكترونية والتعليمية.
http://www.al-jazirah.com/131973/fe20d.htm

[همسة الطـيف]

افتتاح ورشة التدريب الكشفي

--------------------------------------------------------------------------------


الرياض - ماجد التويجري
افتتح المدير العام للنشاط بوزارة التربية والتعليم الدكتور ناصر بن صالح القرني ورشة عمل آلية التدريب المستمر للكشافة بحضور مدير النشاط الطلابي بتعليم الرياض الأستاذ صالح بن عبد الرحمن الهدلق ومدير النشاط الكشفي بالوزارة الأستاذ عقيل بن محمد العقيل وذلك في بيت الأمير فيصل بن فهد للشباب التي تستضيفها الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض وتستمر لمدة خمسة أيام. ويشارك بالدورة أكثر من خمسين قائداً كشفياً يمثلون 11 منطقة ومحافظة وهي: الرياض - الشرقية - مكة المكرمة - المدينة المنورة - جازان - الطائف - صبيا - محايل عسير - الرس - الإحساء - جدة.
http://www.al-jazirah.com/131973/ln81d.htm

[همسة الطـيف]

خلال تكريم الفائزين في أولمبياد الرياضيات والفيزياء

--------------------------------------------------------------------------------


د.المليص:نتائج مشروع خادم الحرمين لتطوير التعليم نقلة نوعية للتعليم
الجزيرة - جمال الحربي
أكد معالي نائب وزير التربية والتعليم للبنين الدكتور سعيد بن محمد المليص أن مشروع خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم يعد ترجمة حية لما توليه الدولة لتطوير مسيرة التعليم وتحسين أدائه، معرباً عن أمله في أن تمثل ثماره ونتائجه نقلة نوعية للتعليم في المملكة.جاء ذلك خلال حفل التكريم الذي أقامته مدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية اليوم للفائزين والفائزات بالأولمبياد الوطني للرياضيات والفيزياء للمرحلة الثانوية لعام 1428 - 1429هـ.وقال الدكتور سعيد المليص إن تكريم الفائزين والفائزات بجوائز المسابقة الوطنية في الرياضيات والفيزياء، يأتي في إطار اهتمام وزارة التربية والتعليم ومدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية برعاية المتميزين في ميادين العلوم المختلفة انطلاقا من عناية الدولة - رعاها الله - بالتعليم ورعاية النابغين من أبناء هذا الوطن.وفي كلمته أشار معالي رئيس مدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية الدكتور محمد بن ابراهيم السويل إلى اعتزام المدينة تنفيذ معسكر صيفي توفر له كل الإمكانات والجهود يتم من خلاله تدريب وتهيئة الطلاب الفائزين في الأولمبياد الوطني للرياضيات والفيزياء لتمثيل المملكة في الأولمبياد العالمي للرياضيات والفيزياء العام القادم.وأضاف الدكتور محمد السويل إن الطلبة الفائزين سوف يلتحقون ببرامج إثرائية تعدها مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع مبدياً استعداد المدينة للمساهمة الفاعلة في هذه البرامج الإثرائية، ومتمنياًً أن تسهم جميع هذه الجهود في تحسين مركز المملكة العالمي في هذا المجال عند انتهاء الأولمبياد.من جهتها أكدت سمو الأميرة الدكتورة مشاعل بنت محمد بن سعود آل سعود التي رعت حفل تكريم الطالبات على وجوب تبني صناع القرار استثمار كافة القطاعات المهتمة بالتميز والتفوق والموهبة حتى تتكاتف الجهود ولا تتنافر، مشيرة إلى أهمية التنسيق المستمر وتوزيع الأدوار بشكل يضمن الاستفادة القصوى من جميع الإمكانات المتاحة لصنع جيل متمكن علمياً ومؤهل تربوياً.وبينت الأميرة الدكتورة مشاعل بنت محمد أن تبني مدينة الملك عبد العزيز للعلوم والتقنية ووزارة التربية والتعليم للمنافسات العلمية بين الموهوبين والموهوبات ومحاولة الكشف المبكر عن نوابغ المستقبل يعد دليلاً حياً وشاهداً ماثلاً على جدية التوجه إلى مجتمع علمي تقني منتج لا مستهلك, والسعي الحثيث نحو وطن مثقف واع.
http://www.al-jazirah.com/131973/ln3d.htm

[همسة الطـيف]

المهام الرئيسية لرجال التعليم

--------------------------------------------------------------------------------


أحمد بن محمد العصيمي
إن من المهام الرئيسية لرجال التعليم (معلمين ومرشدين) أن يكونوا متفهمين لاحتياجات أبنائهم الطلبة، وأن يوفروا كل مساعدة ممكنة لهم ومناقشتهم وإتاحة الفرصة لهم للمناقشة والاستفسار في كل ما يتعلق بالمخدرات والعقاقير المخدرة لتكون واضحة لديهم مع الرغبة الصادقة لدى المعلم والمرشد في اجتثاث جذور هذا البلاء بكل إخلاص وتجرد ليكون مفيدا في أداء رسالتهم التي أنيطت بهم ليكونوا بذلك حققوا جزءا من الأمانة التي تحتم عليهم بذل النصح والإرشاد لأبنائهم الطلبة مع مراعاة المراحل الدراسية والعمرية التي يمر بها الطلاب، إيماناً بدورنا التوعوي الذي يسعى الجميع إلى تحقيق عنصر التكامل مع بعضهم لإنشاء جيل واع مدرك للأخطار التي قد تحيق بهم.وفي الختام أشكر جريدة الجزيرة على الرعاية الكريمة والحصرية لمثل هذه البرامج التي تهتم في نشر الوعي عن هذا الداء الضار.
* مشرف التوجيه والإرشاد بتعليم الزلفي
http://www.al-jazirah.com/131973/fe27d.htm

[همسة الطـيف]

د.خيرية وعاصفة التعليم

--------------------------------------------------------------------------------


محمد عبدالعزيز الفيصل
قبل أيام تناولت أستاذتنا الكريمة الدكتورة خيرية السقاف في زاويتها اليومية الرائدة بصحيفة الجزيرة تحت عنوان (شيء في خواطرهم) وعلى مدى أربع حلقات، موضوع مخرجات التعليم وأشارت في طرحها الراقي والمتميز إلى مقال سبق أن ناقشت فيه هذا الموضوع، وهو جزء من سلسلة مقالات سبق أن تداولت خلالها بعض الأساسيات (التربوية.. العلمية) التي أزعم بأنها السبب في تأخر مستوى تعليمنا وضعف مخرجاته، ولقد سعدت كثيراً بأن يطرح مثل هذا الموضوع الخطير والحساس من قبل شخصية ثقافية وعلمية وصحفية عالية المستوى بحجم الدكتورة خيرية، فلها كل الشكر والتقدير والامتنان على هذه اللفتة الجميلة التي أعتز بها كثيراً.وفي معرض هذه المقالات أشرت إلى انخفاض المستوى التعليمي لخريجي التعليم العام، وأذكر أيضاً أنني قد لمت المعلمين على هذه النتيجة، مع أني قد أوردت نصوصاً لبعض المختصين تثبت ذلك بالإضافة إلى بعض الإحصائيات والتحقيقات تكرِّس ما أتحدث عنه ولكن ذلك لم يرق للكثيرين منهم فكان السب والشتم (الشخصي) هو أيسر الطرق وأسهلها للنيل من مثير هذه القضية محدثكم، وكانت وزارة (التربية والتعليم...؟!) تحتفي بهذا الكم الهائل من الكلام السوقي وعلى منتداها الرسمي بالشبكة العنكبوتية في خطوة (جريئة) غير مسبوقة لتهديد كل من تسوِّل له نفسه الحديث عن أي موضوع يخص التعليم أو ملحقاته التي قد تمس الوزارة من قريب أو بعيد.لم يكن (تعليمنا) بحاجة إلى عمل خارق (مبتكر) لكي يتمكن صنَّاعه من تخريج جيل (جديد) قادر - على أقل تقدير - على أن يحافظ على هاتين الصفتين: حب التعليم والانتهاء إلى شهادة (عملية) تضمن بأن هؤلاء قد اصطحبوا معهم بذرة صالحة يمكن إعادة بنائها (ترميمها) في المراحل الجامعية وما بعدها، ولا أظن بأن أحداً يجهل تلك النسبة الكبيرة من طلاب الثانوية العامة التي عادت من البلدان التي ابتعثت إليها بخفي حنين..!، لماذا ؟ في تصوري أن السبب معروف، فالجامعات الأجنبية ليست لديها أدنى فكرة عن المستوى الضعيف الذي يحمله خريجو الثانوية العامة بخلاف الجامعات السعودية فهي على معرفة تامة بمستوى الطلاب الذين يفدون إليها، ولا أدل على ذلك من ابتكار السنة التمهيدية التي شرعت جامعة الملك سعود في تطبيقها على الطلاب الجدد. أمور كثيرة يجب علينا الاعتراف بها وعدم إنكارها، ومن دون هذا الاعتراف لن نستطيع أن نحل أي شيء أو حتى أن نحرك ساكناً، فالمريض عندما ينكر وجود المرض لديه فلن يتم علاجه، المشكلة أن وزارة التربية والتعليم والمعلمين لم يعترفوا بوجود هذا الخلل وهذه مشكلة أخرى تحتاج إلى علاج وحل.يشير معالي الدكتور غازي القصيبي في إحدى محاضراته إلى أن للمعلم الناجح أربع صفات لا تفارقه ولا يفارقها وهي: (عشق المادة، محبة الطلاب، القدرة على التواصل، التسامح الفكري)، وإذا تمعنا في هذه الصفات جيداً فسنجد أن جزءاً من المعلمين يتمتعون بهذه الصفات، أما السواد الأعظم فلم يحرصوا على تطويرها، يتصوّر البعض أن التعليم هو عملية سهلة تافهة وهذا خطأ كبير، ففي بعض البلدان الأوربية - وأنا لا أطمح لأن نكون في مستواهم، بل أفضل منهم - يتم انتقاء معلمي المرحلة الأولية بعناية شديدة، فلا بد أن يكون حاصلاً على شهادة الماجستير وأن تكون مدعمة بالعديد من الدورات المكثفة في المجالات التعليمية والنفسية والنتيجة عندهم واضحة تماماً كالشمس, جيل متعلّم يتمتع بقدرات متنوّعة وهوايات جمّة في شتى المجالات, وأنا أعرف بعض المعلمين يتقن المهنة ويقوم بدور الطبيب والمرشد الطلابي.. وإلى غيرها من المهام التي لا تجد من يدعمها معنوياً..!، أما مادياً فهذا هو الشيء المحظور لدى المسؤولين في الوزارة فلا أتذكّر أن معلماً متميّزاً سبق أن صُرفت له مكافأة.. حتى لوكانت رمزية فلها مدلول كبير لمن تقدّم إليه، ولو وصلت الوزارة إلى مستوى التقدير المعنوي لكان ذلك إنجازاً رائعاً مع أني على يقين بأن جزءاً ليس باليسير من المعلمين يستحقون التقدير.
http://www.al-jazirah.com/131973/rv4d.htm

[همسة الطـيف]

تطوير تعليمنا..خيارنا التنموي الأول

--------------------------------------------------------------------------------


د.عبدالعزيز بن سعود العمر
دعوني أبدأ هذا المقال بالمثال التالي: تخيل أن أحدهم انتهى للتو من بناء منزل العمر في حي جديد لا تزال معظم أراضيه خالية ومعظم شوارعه ترابية. انتقل صاحبنا إلى منزله الجديد، وقرر أن يدعو زملاءه إلى حفل عشاء بهذه المناسبة. ولكي يسهل وصول الضيوف أعد صاحبنا (كروكي) جميلاً يصف الطريق إلى منزله. بعد مرور عشر سنوات قرر أحد زملاء صاحب المنزل أن يزوره للمرة الثانية في منزله، مستخدما الكروكي نفسه الذي تم إعداده قبل عشر سنوات إبان حفل تدشين المنزل. دعونا هنا نثير السؤال التالي: هل تظنون أن هذا الزائر سوف يصل إلى منزل زميله؟ الجواب بكل تأكيد: لا، والسبب هو أن الحي تغير وتطور بشكل كبير؛ حيث لم يعد الكروكي القديم يطابق الواقع الجديد للحي.الصورة أعلاه تطابق تماماً الواقع التعليمي؛ لقد تغيرت كل الظروف المحيطة بنا مع ظهور مستجدات عالمية ومحلية عاصفة، ومع ذلك فلا نزال مصرين على استخدام الكروكي القديم لكي نصل إلى أهداف جيدة، أي أننا ما زلنا نحاول حل مشكلات جديدة بفكر قديم. قد يسأل سائل: وما التغيرات والتحديات الجديدة التي ظهرت لتفرض علينا نمطاً جديداً من التفكير في معالجة وتطوير تعليمنا؟. إليك طرفا من هذه التغيرات:
1- على المستوى التكنولوجي انتقل العالم من مجتمع زراعي حرفي بسيط إلى مجتمع معلوماتي معقد يقوم اقتصاده المعولم على المعرفة، وهذا بالطبع يضع عبئاً ثقيلاً على المدرسة لتحضّر طلابها لتلك المرحلة.
2- تحوَّل هذا العالم بفضل تقنية الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات إلى قرية صغيرة، وبالتالي لم نعد في معزل من ثقافة عالمية فيها الكثير من الخير والشر.
3- التحدي الأخلاقي أمام المدارس أصبح اليوم أكثر شراسة (مخدرات، أمراض جنسية قاتلة، مشاهد عنف وجنس وجريمة واسعة الانتشار، سهولة التواصل مع العصابات المنظمة)، وتلك مشكلات لم يعد (لي الكهرب) كافياً لمعالجتها.
4- الجيل الحاضر مطلع على تفاصيل كثيرة، ويمكنه الوصول إلى أي معلومة يريدها، وبالتالي لم يعد ممكناً أن نتعامل معهم بأسلوب (الإخفاء) و(الإسكات) و(القمع).. الشفافية في التعامل مع الطلاب أصبحت اليوم مطلباً تربوياً ضرورياً.
5- المعلومات التي تفتخر المدرسة اليوم بأنها تقدمها لطلابها أصبحت متوافرة بسهولة عند أطراف أصابع الطالب، بل وقد يحصل عليها الطالب بأساليب أكثر تشويقاً.. لم يعد التحدي الحقيقي أمام المدرسة توفير المعلومة للطالب بل كيف تساعده ليوظفها لمصلحته ومصلحة مجتمعه.
6- في تدريس العلوم والرياضيات لا تزال مدارسنا تصر على تلقين الطلاب، على حساب ممارستهم لمهارات عليا من التفكير. التلقين في حقيقته يعد انتقاصاً من قيمة الطالب وتحقيراً لعقله. نحن نتمسك بالتلقين لكونه يساعدنا في ضبط الطلاب؛ فهو - أي التلقين - يحيل الطلاب إلى نسخ متطابقة يسهل التعامل معها، ويدجنهم، ويوقف سيل تساؤلاتهم الفطرية، ويقمع مبادراتهم الفردية المزعجة.
7- لم يعد العالم ينظر إلى المتعلم باعتباره (مستقبِلاً) و(خاملاً)؛ النظرة الجديدة إلى المتعلم تراه (متفاعلاً) و(نشطاً ذهنياً) وقادراً على مواصلة التعليم طوال حياته، معتمداً على مهاراته الذاتية؛ ليحقق لنفسه أقصى نمو ممكن تسمح به قدراته. 8- أصبح العالم ينظر إلى مديري المدارس باعتبارهم قادة تجديد تربوي (Educational Innovation Leaders) في حين لا يزال مديرو مدارسنا يتمسكون فقط بالجانب الإداري من مهنتهم.
School manager). 9- أصبح العالم يقدم تعليماً يقوم على مبدأ تكافؤ الفرص، ويقرر أن الكفاءة المهنية هي المعيار الأول للفوز بأي فرصة. وأترك لفطنتك - عزيزي القارئ - تصور ما يتم في هذا الشأن من جانبنا.
ألا يدعونا كل ذلك إلى إعادة التفكير في تعليمنا؟ إن لم نفعل - كما فعلت كوريا وغيرها - فسنبقى حتماً متفرجين على إنجازات العالم المتقدم، ومستهلكين لها، طالما كنا نستطيع شراءها أو كنا نستحق تعاطفه الإنساني معنا.
http://www.al-jazirah.com/131973/ar3d.htm

[همسة الطـيف]

مدير تعليم البنات بالزلفي اجتمع بالمشرفات التربويات

--------------------------------------------------------------------------------


الزلفي - داود الجميل
عقد مدير التربية والتعليم بمحافظة الزلفي محمد الطريقي لقاءه الأول مع المشرفات التربويات في الإدارة وذلك عبر الدائرة الصوتية. وافتتح اللقاء مساعد مدير التربية محمد النصار ثم ألقى الطريقي كلمة توجيهية مشددا على العدل والمساواة بين المدارس والعاملات وإعطاء كل ذي حق حقه. ودعا إلى أن يكون استهداف العمل لذاته دون شخص من يقوم به فالعمل باق وأشخاصه متغيرون.. وفي ختام اللقاء فتح المجال للمداخلات والاستفسارات.
http://www.al-jazirah.com/131973/ln50d.htm

[همسة الطـيف]

بنات نجران تطالب المنقولات بسرعة تعبئة شرائح النقل

--------------------------------------------------------------------------------


نجران - حمد آل شرية
دعت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بالمنطقة كافة المنقولات سواء إلى المنطقة من خارجها أو بين مندوبياتها إلى تعبئة الشرائح عن طريق استمارة خاصة تحدد فيها الرغبات لإدراجهن ضمن حركة النقل الداخلي بحيث يتبع الآتي في عملية التعبئة:
- تُعبأ الاستمارة من قبل المعلمة المنقولة والتأكد من ملء كافة الحقول.
- تعبئة جميع شرائح المندوبية المنقولة إليها المعلمة وليس المدارس وفي حالة النقص تعبأ تلقائياً من شؤون المعلمات.
- بالنسبة للمعلمات المنقولات من خارج المنطقة عليهن الدخول إلى موقع الإدارة (www.najranedug.gov.sa) لتعبئة الاستمارة وإرسالها على فاكس رقم 075237102 وفاكس رقم 075235621 وبريد إلكتروني ([email protected]).. ترفق صورة كرت العائلة والمؤهل مع الاستمارة.أوضح ذلك مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة نجران الدكتور محمد بن عبد العزيز الناجم قائلاً: إن آخر موعد لاستقبال الاستمارات وطلبات التعديل للنقل الداخلي سيكون يوم الأربعاء الموافق 7-6-1429هـ ولن يقبل أي طلب بعد ذلك.
http://www.al-jazirah.com/131973/ln25d.htm

[همسة الطـيف]

برعاية الأميرة هناء بنت عبدالله بن خالد

--------------------------------------------------------------------------------


تعليم مكة المكرمة يقيم الحفل الختامي لبرنامج الأخوة الإنسانية
مكة المكرمة - فايزة المغربي
برعاية كريمة من صاحبة السمو الملكي الأميرة هناء بنت عبدالله بن خالد بن عبدالعزيز آل سعود تقيم الإدارة العامة للتربية والتعليم الحفل الختامي لبرنامج (الأخوة الإنسانية) والذي تم تطبيقه في الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 1428هـ في مدارس التعليم العام ومدارس تحفيظ القرآن الكريم للبنات بمكة المكرمة.وهو برنامج يهدف إلى بث قيم حسن التعامل مع الفئات العاملة في بلادنا بما يحقق حفظ كرامتهم ويؤدي إلى التقارب والتآلف والتعايش السلمي معهم. وسيقام الحفل بإذن الله تعالى يوم الاثنين 14-5- 1429هـ الموافق 19 مايو 2008م من الساعة 8 إلى الساعة 10.30 مساء، بقاعة الملك فهد -رحمه الله- بالإدارة حيث سيتم تكريم الفائزات في المسابقات الثقافية في البحوث التربوية وفي كتابة المقالة ورسم وكتابة أجمل بطاقة شكر للعمالة. كما سيتم تكريم المدارس المشاركة في البرنامج.وسيتخلل اللقاء بعض الفقرات حيث سيتم تقديم فكرة موجزة عن البرنامج وإجراءات التطبيق من قبل المشرفة التربوية -معدة البرنامج- فاتن محمد حسين. كما سيكون هناك مشاركات من بعض المدارس أناشيد وتمثيليات هادفة: تتناول حقوق الخدم في الإسلام باللغتين العربية والإنجليزية. كل ذلك من خلال عرض مرئي مصاحب للفقرات وكذلك لعرض الأعمال الفائزة. كما سيتم تكريم بعض الشخصيات من المقيمين في المملكة.الجدير بالذكر بأنه سيرافق الحفل معرض فني تفتحه سمو الأميرة هناء وذلك لعرض أعمال الطالبات والمعلمات المشاركات في البرنامج. حيث قام بتنسيق الأعمال مشرفات التربية الفنية.
http://www.al-jazirah.com/131973/ln27d.htm

[همسة الطـيف]

نائب أمير الشرقية استقبل منسوبي تعليم المنطقة

--------------------------------------------------------------------------------


الدمام - خالد المرشود
هنأ صاحب السمو الأمير جلوي بن عبدالعزيز بن مساعد نائب أمير المنطقة الشرقية طلاب المنطقة الشرقية الفائزين بالدورة الرياضية المدرسية السادسة التي أُقيمت بالمدينة المنورة. وقدّم المدير العام للتربية والتعليم الفوز هدية لصاحب السمو الملكي أمير المنطقة الشرقية ولسمو نائب أمير المنطقة الشرقية.جاء ذلك خلال استقبال سموه للمدير العام للتربية والتعليم بالمنطقة الشرقية الدكتور عبدالرحمن المديرس، يرافقه المديرون والطلاب المشاركون في بالدورة، وذلك بمكتب سموه بالإمارة صباح أمس.وقدم الأستاذ خالد عسكر مدير إدارة نشاط الطلاب رئيس الوفد تقريراً عن مشاركة المنطقة في الدورة.وأثنى سموه على مشاركة ذوي الاحتياجات الخاصة ضمن وفد المنطقة، وقال سموه إن لهم مكانة خاصة في النفس.
http://www.al-jazirah.com/131973/fe2d.htm

[همسة الطـيف]

الكاريكاتير

----------------------------------

[همسة الطـيف]

صحيفة اليوم :الاثنين 14-05-1429هـ العدد 12757 السنة الأربعون

-------------------------------------------


الفأس بيد من؟
عادل الحوشان
في تداعيات حريق مدرسة المبرز الثانوي للبنات قبل أيام كان أكثر التصريحات الإعلامية والذي لم نقرأ مثله منذ زمن طويل تصريح مدير إدارة الدفاع المدني بالمنطقة الشرقية اللواء حامد الجعيد.أولاً: ومن وجهة نظر شخصية كان على كل إدارات التعليم أن تتعوّد التحية العسكرية على الأقل لكي تلقي تحية تليق بموقف اللواء حامد الجعيد كلما تكدّست الطوابير في صباحات المدارس الطيبة.ثانياً :على كل مسئولي الأمن أن يتعودوا تسمية الأشياء بأسمائها ليس من أجل التخلي عن المسئوليات بل لنبدأ في ترميم جسد الخلل بين كل الجهات وبالذات فيما يخص الحياة وعظامها المكشوفة.هل سيسأل أحد الطيّبين عن « لماذا» التي ربما تدس منقارها في النقطة أولاً؟لأن فوّهة المدفع التي كانت مسدودة أزيحت كومة الخيش عنها ونفض الجعيد الغبار الذي تراكم حول الإجراءات والاحتياطات الأمنية ووسائل السلامة وتهيئة كوادر التعليم لممارسة دورهم في أوقات الحاجة لا قدّر الله وهي كثيرا ماتقع وكثيراً ما نهرب منها ومن مسئولياتها.هل تقدّر إدارات التعليم ووزارة التربية والتعليم حجم الكارثة؟هلّ مرّ أحد الأهل على أي مدرسة وشاهدَ ليصبح شاهد عيان على حجم المصائب؟كل المدارس بلا استثناء بلا وسائل سلامة عدا طفايات الحريق التي «الله أعلم» بحالها وهل هي صالحة للاستخدام أم أنها فارغة ومن يا ترى سيجيد استخدامها من المعلمات أو الموظفات؟!شخصياً مازلت أتذكّر حادثتين أولاهما كانت في مكّة ولا حاجة لذكرها، والأخرى كنت فيها شاهد عيان وكانت في إحدى الكليات ووقتها حالة الهستيريا بين الطالبات كانت أكبر من المصيبة كلها، والتدافع كان وكأن لا أحد داخل المبنى قادر على فعل شيء تماماً.ناهيك عن المتطفلين والمتجمهرين وأفعال الأخلاق التي لا تنتهي حتى في حالات الموت والجثث التي لم تحدث وقتها بـ «حمد الله»!كنت وقتها أسأل إحدى عضوات هيئة التدريس وقتها عن وضع الأبواب الخارجية التي لم تراعِ الكلية فيها وسائل السلامة المعروفة في الأقفال الداخلية التي تفتح بمجرد التدافع، وهي أبواب مخصصة بأقفال طويلة تنفتح بالضغط!ووقتها قالت لي:ـ كلامك يرفع الضغط!سألتها لماذا، مثل لماذا الذي يسأل عن أولاً.وكان أن «مطّت» فمها بأني أتحدث عن رفاهية أمام وضع الكلية الداخلي الذي لا يصلح حتى ليكون مكب نفايات.إذا لم يتسطع أحد أن يطالب بوسائل سلامة والكلية كلها بلا تكييف وبلا ماء وبلا نصف درج الأدوار العليا وبلا نصف المقاعد وبلا «ولا بلاش» !مثل هذه الأوضاع هي دعت اللواء الجعيد يقول كل شيء خصوصاً أنه قريب من أوضاع المدارس التي تشتكي من إهمال أهلها لها.اللواء الجعيد انتقد وسائل السلامة وانتقد ضعف تهيئة الطالبات وضعف تهيئة وتدريب المعلمات وانتقد الجهل المتمثل باحتياطات إدارات التربية والتعليم وتحصين المدارس ضد الهروب بالسياج والحديد وكشف كل العورات التي تقف من سور المدرسة «كدت أكتب المقبرة بالخطأ» وحتى مناهج التعليم وغيابها عن الوعي.وصف ما يحدث بالاستهتار مثلما قال: «ان المسئولين عن أرواح الطالبات والطلاب يجب أن تكون لديهم ذمة وضمير، وليس أقفال حديدية».الواضح أن الكيل «طفح» لدى الدفاع المدني من حوادث المدارس والواضح أن الدفاع المدني خير من يعرف عن أوضاع المدارس المأساوية فيما يخص على الأقل مستوى توفّر مناخ أمني ووقائي مناسب مثلما أن ذلك تجاوز توفير الوعي إلى «خنقه» من خلال وسائل إضافية تكرّس حالة الإهمال التي تعاني منها كافة المدارس.مثل هذا التصريح الجريء والشفاف والواضح يضع إدارات التعليم أمام اختبار حقيقي لمصداقية الدفاع المدني واستعداداه للتعاون من أجل توفير مناخ تعليمي آمن، وشخصياً متأكد أن إدارة اللواء الجعيد ستفعل ذلك مثلما أنا متأكد من أن إدارة التعليم ومثلها كل الإدارات ستجد أن «الشق أكبر من الرقعة» وسيبقى الحال على ما هو عليه!
ويتبقى لنا أن نقول شكراً يا حامد الجعيد مع حفظ الألقاب لكل ما قلته لنا وللمسئولين بكل صدق وصراحة.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12757&P=4

[همسة الطـيف]

حرم محافظ الجبيل ترعى برنامج أحسن الإلقاء بتربية الشرقية

--------------------------------------------------------------------------------


الجبيل - ريم علي
رعت حرم محافظ الجبيل منى العطيشان بحضور عدد من القيادات النسائية بالتربية والتعليم في المنطقه الشرقية
برنامج «احسن الالقاء لنصرة رسول الله» التي نظمته مشرفات اللغة العربية والمكتبات بمكتب الإشراف التربوي بالجبيل في المدرسة الثانوية الرابعة بالجبيل، حيث بدأت فقرات البرنامج بحضور غفير من مديرات ومشرفات ومعلمات مدارس الجبيل بمشهد تمثيلي عن الصور المسيئة للرسول من أداء طالبات الثانويه الثانيه ثم آيات عطرة من الذكر الحكيم تلته بصوت حسن ومجوّد الطالبة أمجاد عسيري من ابتدائية تحفيظ القرآن بعد ذلك القت الطالبة مرام عبدالقادر من متوسطة تحفيظ القرآن أحاديث شريفة.وبأداء متميز القت الطالبة ملاك البوعينين من الثانوية السادسة قصيدة ترحيبية نالت استحسان الحضور ، بعد ذلك ألقت مديرة الإشراف التربوي بالجبيل سارة برغش المنصوري كلمة رحبت بها بالمدعوات وشكرت مشرفات اللغة العربية والمكتبات صاحبات فكرة البرنامج ومديرة المدرسة الثانوية الرابعه مزنة الوهيبي ومعلمات المدرسة على جهودهن.ثم كلمة لمندوب التربية والتعليم (بنات) بمحافظة الجبيل عبدالعزيز الخالدي ،وكلمة مشرفات اللغة العربية والمكتبات بعنوان «عدمنا النثر والشعر» .ثم توالت فقرات البرنامج بفقرة متميزة من أداء طالبات الثانوية الثانية بعنوان «يا أمة محمد» بعدها قصيدة يا باعة الأجبان من إلقاء الطالبة تغريد الرشيدي من الثانويه الثانية.وفي نصرة الرسول -صلى الله عليه وسلم- أدّت الطالبة منى الرشيدي من الابتدائية الثانية عشرة منظومة شعرية بعنوان «إلا رسول الله» نالت اعجاب الجميع اوّلهن مديرة الاشراف التربوي بالجبيل والتي قبّلت الطالبة منى الرشيدي على أدائها المسرحي المتميز. بعدها كان الحضور على موعد مع وقفات مع الإعجاز العلمي لأحاديث الرسول- صلى الله عليه وسلم- صاحبه عرض متميز بالبويربونت.بعد ذلك قامت طالبات المتوسطة السادسه بأداء لقطة شعرية حيث اصطففن صفين متقابلين وبدأن يرددن ابياتا لنصرة الرسول تلقيها طالبتان بأداء صوتي رائع نلْن من خلاله التصفيق الحار من قبل الحضور.ثم مشهد تمثيلي عن خلق الرسول- صلى الله عليه وسلم- من أداء طالبات الثانويه الرابعة اختتمنها بنشيد طلع البدر علينا.وتوالت فقرات البرنامج بقصيدة «يذكرني» من أداء طالبات الثانوية الثانية ثم قصيدة (جل من ر باك) القاء الطالبة لجين الزهراني من الثانوية الثانيه ثم أنشودة متميزة من أداء طالبات الثانوية الثانية.وفي نهاية البرنامج تم تكريم الطالبات الفائزات في مسابقة حسن الإلقاء لنصرة الرسول- صلى الله عليه وسلم- من قبل مديرة الإشراف التربوي بالجبيل و هن: هوازن العتيبي الابتدائية الاولى لتحفيظ القرآن «نور جهاد» الابتدائية الثانية , صباح الفيفي الابتدائية الرابعة , لميس المنيع الابتدائية الخامسة , ريناد الغامدي الابتدائية السابعة , رنا الغامدي الابتدائية التاسعة , ثريا الزهراني الابتدائية العاشرة , ريم الشرفي المتوسطة الاولى لتحفيظ القرآن , عائشة الحربي المتوسطة الثانية , عائشة الراشد – المتوسطة الثالثة , بثينة آل عائض المتوسطة الخامسة , آلاء عبدالرحمن المتوسطة الثامنة , بيان الخالدي متوسطة الجبيل الخاصة.وبعد ختام فقرات البرنامج تجوّل الحضور في المعرض المصاحب للبرنامج الذي ضمّ المنتجات الدنماركية المقاطعة والموضات الدخيلة .
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12757&P=1&G=2

[همسة الطـيف]

تكريم الطلاب المتفوقين بالقطيف

--------------------------------------------------------------------------------


التركيز على الاستثمار في العنصر البشري باعتباره الثروة الحقيقية للوطن
القطيف - عوضة الزهراني
رعى محافظ القطيف أمس بحضور مدير عام التربية والتعليم للبنين حفل تكريم الطلاب المتفوقين الذين لم تشملهم قرعة جائزة الامير محمد بن فهد للتفوق العلمي.
بدئ الحفل بالقرآن الكريم ثم كلمة الطلاب المتفوقين وكلمة مدير مركز الاشراف التربوي بالقطيف عبدالكريم العليط اوضح فيها اهمية تكريم المتفوقين والاهتمام بهم واستمع الجميع الى انشودة التفوق ومسيرتهم في لوحة ابداعية مميزة ثم ألقى مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية الدكتور عبدالرحمن المديرس كلمة قدم خلالها التهنئة للمتفوقين واشار الى الدعم الكبير الذي يحظى به قطاع التربية والتعليم من قيادتنا الرشيدة والذي يتمثل في مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم وكذلك تخصيص 25 بالمائة من الميزانية للتعليم.
واوضح ان المنطقة الشرقية تشهد مراحل من التميز بفضل ما يقدمه صاحب السمو الملكي الامير محمد بن فهد بن عبدالعزيز امير المنطقة الشرقية امير التفوق والجودة وسمو نائبه من افكار ابداعية من ضمنها جائزة سموه للتفوق العلمي.من جهته قال راعي الحفل عبدالله العثمان محافظ القطيف ان القيادة تحرص على الاستثمار في التعليم وتسخر كل امكاناتها للعنصر البشري باعتباره الثروة الحقيقية القادرة على تجاوز كل الصعاب واختتم الحفل بتكريم المتفوقين والتقاط الصور التذكارية وتبادل الدروع حضر الحفل عدد كبير من اصحاب الفضيلة ومنسوبي ادارة التربية والتعليم والمعلمين والاهالي ثم تناول الجميع طعام الغداء.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12757&P=1&G=2