أخبارالتربية والتعليم ليوم السبت 18 رجب 1430 هـ 11 يوليو 2009 م -

[همسة الطـيف]

نورة الفايز تعتمد تجديد عقود العاملات على بند محو الأمية
بريدة – مكتب الرياض:
اعتمدت نائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنات الأستاذة نورة بنت عبدالله الفايز تجديد عقود العاملات على برامج محو الأمية للعام الدراسي 1430/1431ه.
و قال مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة القصيم الدكتور عبدالله بن إبراهيم الركيان: إن عدد المعلمات المعتمد تجديد عقودهن للعمل بالإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة القصيم خلال الفترة المسائية (556) معلمة فيما لا تزال (58) معلمة عقودهن مستمرة ليصبح بذلك إجمالي عدد المعلمات التابعة للإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات في المنطقة ( 614) معلمة.
وأهاب الركيان بجميع المعلمات المعتمد تجديد عقودهن سرعة مراجعة الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات في المنطقة (إدارة برامج محو الأمية) أو مكاتب التربية والتعليم بالمحافظات والمراكز التابعة لهن لاستكمال باقي مسوغات التعيين علماً بأن آخر موعد لاستكمال الإجراءات نهاية دوام الأحد 26/7/1430ه .
ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ : ظ†ظˆط±ط© ط§ظ„ظپط§ظٹط² طھط¹طھظ…ط¯ طھط¬ط¯ظٹط¯ ط¹ظ‚ظˆط¯ ط§ظ„ط¹ط§ظ…ظ„ط§طھ ط¹ظ„ظ‰ ط¨ظ†ط¯ ظ…ط****ظˆ ط§ظ„ط£ظ…ظٹط©

[همسة الطـيف]

عكاظ : ( السبت 18/07/1430هـ ) 11/ يوليو/2009 العدد : 2946

انسحاب المعلمين يوقف برنامجا صيفيا لنزلاء سجن القنفذة
إبراهيم المتحمي ـ القنفذة
اضطرت إدارة سجن القنفذة العام إلى إيقاف برنامجها الخاص بالمساجين الذي يقدم خلال الفترة الصيفية بسبب عدم إرسال إدارة التربية والتعليم في المدينة لمعلمين يباشرون ويشرفون على فعاليات البرنامج. وأوضح لـ «عكاظ» مدير خدمة النزلاء في سجن القنفذة ملازم أول علي الزهراني أن إدارة السجن رصدت مبلغ 25 ألف ريال لتنظيم هذه الفعاليات، وأنها خاطبت إدارة التربية والتعليم بإرسال معلمين قادرين على مباشرة تنفيذ البرنامج الذي بدأت فعالياته 16 من رجب الجاري.وقال: «وبعد عدم تلبية إدارة التربية والتعليم لطلبنا بإرسال معلمين، اضطررنا لإيقاف البرنامج خلال صيف العام الجاري، وتمت مخاطبة تعليم القنفذة بتطورات الأمر ولازلنا ننتظر منهم أي توضيح عن ملابسات القضية».
من جهته، قال مساعد مدير التربية والتعليم في محافظة القنفذة أحمد الهيثمي: «بناء على خطاب مدير سجن القنفذة تم إرسال استمارات طلب ترشيح للعمل في المركز الصيفي في سجن القنفذة والتمتع ببعض المزايا والإجازات وتمت تعبئة هذه الاستمارات من قبل بعض المعلمين الذين اعتذروا عن المواصلة بعد مباشرتهم للبرنامج».
وأوضح مساعد مدير تعليم القنفذة أنهم بصدد إصدار عقوبات على المدرسين سيراعى خلالها منعهم من الدورات والترشح لإدارة المدرسة أو الإرشاد الطلابي مستقبلا».
طµط****ظٹظپط© ط¹ظƒط§ط¸ - ط§ظ†ط³ط****ط§ط¨ ط§ظ„ظ…ط¹ظ„ظ…ظٹظ† ظٹظˆظ‚ظپ ط¨ط±ظ†ط§ظ…ط¬ط§ طµظٹظپظٹط§ ظ„ظ†ط²ظ„ط§ط، ط³ط¬ظ† ط§ظ„ظ‚ظ†ظپط°ط©

[همسة الطـيف]

11 مليونا لترميم 65 مدرسة

خالد آل مريح ـ أحد رفيدة
اعتمدت إدارة التربية والتعليم في منطقة عسير مبلغ 11 مليون ريال لترميم وصيانة 65 مدرسة في المنطقة، 35 منها في خميس مشيط و30 مدرسة في أبها. ووجهت الإدارة بسرعة استئجار ستة مبان جديدة لمدارس محدثة وتأثيثها بالكامل، فيما حددت سبع مدارس أخرى لتعلية أسوارها.
طµط****ظٹظپط© ط¹ظƒط§ط¸ - 11 ظ…ظ„ظٹظˆظ†ط§ ظ„طھط±ظ…ظٹظ… 65 ظ…ط¯ط±ط³ط©

[همسة الطـيف]

التربية والتعليم لـ عكاظ: فرق ميدانية لمراقبة 330 مركزاً صيفياً
عبد الله عبيد الله الغامدي ـ الرياض

تدخل 330 ناديا صيفيا في مناطق المملكة سباقا مع الزمن لاحتضان 50 طالبا فيها نهاية الأسبوع الجاري تجنبا لإغلاقها من فريق وزارة التربية والتعليم المعني بمراقبتها. وأوضح لـ «عكاظ» مدير النشاط الطلابي في وزارة التربية والتعليم الدكتور ناصر القرني أن الفريق سيبدأ اليوم زيارات ميدانية للأندية للوقوف على سير العمل داخل الأندية، والتأكد من سلامة أدائها والمحتوى المقدم في الأندية وعدم وجود أي مخالفات فكرية أو عقائدية، مؤكدا أنه سيغلق النادي الذي لا يحقق العدد المستهدف والمحدد بـ 50 طالبا.
وأشار إلى أن فريق التربية يضم أعضاء يمثلون إدارة النشاط الطلابي وإدارة الموهوبين وإدارة التوعية اختيروا وفق شروط محددة وبموافقة من الجهات الأمنية. ولفت القرني إلى أن عدد الأندية المعتمدة وصل إلى 330 ناديا اعتمد لها نحو 29.7 مليون ريال بواقع 90 ألف ريال لكل ناد بزيادة قدرها ثلاثة آلاف ريال لكل ناد عن العام الماضي، ومدة عمل لستة أسابيع، في حين سيفتتح 200 ناد رمضاني خصص لكل منها 45 ألف ريال.
طµط****ظٹظپط© ط¹ظƒط§ط¸ - ظپط±ظ‚ ظ…ظٹط¯ط§ظ†ظٹط© ظ„ظ…ط±ط§ظ‚ط¨ط© 330 ظ…ط±ظƒط²ط§ظ‹ طµظٹظپظٹط§ظ‹

[همسة الطـيف]

الوطن:السبت 18 رجب 1430هـ العدد:3207

300 طالب يشاركون في ملتقى الإرشاد المهني الصيفي
الباحة: محمد آل ناجم
تجري الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الباحة للبنين استعدادها لتنظيم ملتقى الإرشاد المهني الصيفي الأول على مستوى المملكة ضمن برامج التوجيه والإرشاد الطلابي خلال صيف عام 1430 بمشاركة ما يقارب 300طالب من مختلف مناطق ومحافظات المملكة.وأوضح مدير عام التربية والتعليم مطر بن أحمد رزق الله أن البرنامج يأتي ضمن جهود وزارة التربية والتعليم في استثمار أوقات الطلاب خلال الإجازة الصيفية بما يعود عليهم بالنفع ويسهم في تعزيز الانتماء الوطني إلى جانب الرقي بفكر الطالب نحو أهمية المساهمة في خدمة مجتمعه.ويتضمن برنامج الملتقى عددا من الدورات التدريبية على المهارات الحياتية وبعض البرامج الإرشادية التي تعزز الاتجاهات الإيجابية نحو العمل و تذكي روح التعاون والعمل الجماعي بين الطلاب.وسيتم تنظيم مشاركات إدارات التربية والتعليم في الملتقى على ثلاثة أفواج وفق الآتي:ـ
الفوج الأول : ينفذ خلال الفترة 25-29/7/1430 بمشاركة إدارات التربية والتعليم في :الرياض ـ الأفلاج ـ وادي الدواسر ـ شقراء ـ العلا ـ المهد ـ القصيم ـ الحدود الشمالية ـ تبوك ـ القريات ـ بيشة ـ رجال ألمع ـ الرس ـ عفيف.
الفوج الثاني : خلال الفترة 1-5/8/1430 ، والإدارات المشاركة هي : المنطقة الشرقية ـ حفر الباطن ـ حائل ـ الجوف ـ حوطة بني تميم ـ الخرج ـ الدوادمي ـ عنيزة ـ سراة عبيدة ـ صبيا ـ القويعية ــ المجمعة ــ الأحساء – النماص.
الفوج الثالث: خلال الفترة من 7-11/8/1430 بمشاركة الإدارات التعليمية في مكة المكرمة ـ جدة ـ الطائف ـ القنفذة ـ الليث ـ المدينة المنورة ـ ينبع ـ محايل ـ عسير ـ المخواة ـ جازان ـ نجران.
جريدة الوطن السعودية-300 طالب يشاركون في ملتقى الإرشاد المهني الصيفي

[همسة الطـيف]

رقصة على طريق الموت
بشائر محمد
لم يكن في المدرسة التي تم توجيهنا إليها معلمات مغتربات غيرنا، فنحن الرعيل الأول أو الثاني في الاغتراب، حيث شهد عام 1420هـ تزايدا ملحوظا في أعداد المغتربات، لذلك حرصنا على الاستفسار عن الكثير من الأشياء بل عن كل شيء ومنها السيارة التي سوف تنقلنا من المكان المفترض إقامتنا فيه وحتى المدرسة حيث المسافة تستغرق خمسا وأربعين دقيقة في طريق مفرد وعر ومتعرج .فلن يستطيع والدي ولا والد ليلى مرافقتنا يوميا إلى المدرسة، فصحتهما لم تعد تحتمل مثل هذا، وقد صارحت إحدى المعلمات بفكرتي بعد أن شاهدت بأم عيني صعوبة الطريق ووعورته وهي أن ننقل مقر إقامتنا إلى هذه القرية مادامت هي مقر عملنا ولكنها نصحتني ألا تقيم قريبا من المدرسة فهي قرية منغلقة لايقطنها إلا أهلها ولا يقبلون بوجود أجانب بينهم على الإطلاق، فضلا عن نقص الخدمات الضرورية التي تحتاجونها، فحتى سكان هذه القرية يذهبون إلى وسط الأفلاج للتزود باحتياجاتهم الضرورية، وكانت منيرة، من بنات المنطقة وتسكن في ليلى، على خلق عال وتملك طيبة لامتناهية، قالت لي اتركي هذا الأمر لي، اليوم سآخذكن بسيارتنا إلى مقر سكنكن حتى نعرف الطريق وبعدها ستكونان معنا، فهي سيارة تنقل أكثر من معلمة، وفرا جهد أبويكما فالطريق خطر، لا أريد أن أخيفكم لكن الطريق الذي يربط بين هذه القرية ووسط البلدة يسمى عندنا ب" طريق الموت". سعدنا جدا ليس لكوننا ممن سيسلكن طريق الموت يوميا ذهابا وإيابا بل سعدنا بمبادرتها وشكرناها ووافقنا بالطبع .في اليوم التالي جاءت لنا منيرة وزميلاتها في الخامسة والنصف صباحا وكانت السيارة السوبر والتي تسمى عندهم ( الصالون ) بانضمامنا إليها تحتوي على 12 معلمة، فكانت المقاعد الأمامية للسابقات إلى التعاقد مع هذه السيارة أو للنخبة بمعنى أصح، وفي الخلف رفعت المقاعد واصطففنا في جلسة عربية محترمة تجعلنا أحيانا نصطحب معنا ترامس القهوة والحلا والشاي والفصفص لنتسلى طوال الطريق ومنا من تأخذ قسطا من النوم ريثما نصل .كنا نخلع أحذيتنا قبل الدخول لنتخطى الجالسات في المقدمة لأن الأنظمة لاتسمح بفتح الباب الخلفي. كان أمرا متعبا جدا ولكنه كان متعبا أكثر بالنسبة لليلى نظرا لما تحمله من زيادة في الوزن أو لأنها " بطوطة " كما نسميها، إلا أن ضحكاتها المتواصلة والنكت التي تطلقها على نفسها وعلينا تخفف من معاناتنا ومعاناتها كثيرا، فمرة تطلب تعليق حبل في سقف السيارة كي نمسك به أثناء الصعود ومرة تفكر في إنشاء كوبري يمر من فوق الجالسات في المقدمة وأحيانا تكتفي بالتعليق " حشا راكبين غواصة حربية مو سيارة " فكنا جميعا نستعد لفاصل كوميدي ريثما تنقضي فترة ركوبنا .ورغم وعورة الطريق إلا أن سائقنا لم يكن محترفا فكان يتجاوز السيارات كثيرا بلا مبالاة حتى أوشك بنا على الموت مرات كثيرة . هذا ماجعلنا نراقب معه الطريق خوفا على انفسنا .وحدث أنه ذات مرة كان ينوي التجاوز فقد كانت أمامنا سيارة تسير ببطء شديد نظرا لحمولتها الزائدة .. وصفية السورية تقول له يالله يا أبو عبدالله الشارع فاضي ويأتي صوت ليلى من الخلف حط رجلك يابو عبد الله مافيه أحد ولكنه كان يتجاهل صفية وليلى من باب أنه مايسمع شور حرمة .ثم حدد هو الوقت المناسب و انطلق متجاوزا بالسيارة وإذا به يفاجأ بشاحنة كبيرة لم يحسب حسابها فاضطرب المقود في يده وأوشكنا على الهلاك لولا أن الله سلّم . فسألته زوجته التي نطلق عليها ( المحرم ) والتي أثبتت أن المحرم قد يكون امرأة وليس بالضرورة رجلا . وهي التي كانت ترافقه في جميع مشاويره عاتبته بقولها وراك يابو عبد الله؟ قبل شوي قالوا لك اطلع ماطلعت . الله لايعمينا .
جريدة الوطن السعودية :: بشائر محمد::رقصة على طريق الموت

[همسة الطـيف]

الاحتفال بتخريج دارسي محو الأمية بالخرج
الخرج : محمد الشريف
رعى مديـر التربية والتعليم بالخرج الدكتور سعود بن حسين الزهراني مساء أول من أمس حفـل تخريج الدارسين في برنامج مجتمع بلا أمية، بحضور مساعد مدير التربية والتعليم الدكتور محمد بن صالح العسكر، ومدير الشؤون التعليمية عبدالله بن عبد العزيز العلي، ومدير تعليم الكبار ومحو الأمية عيسى بن خلف الدوسري، وتم خلال الحفل توزيع الشهادات على الخريجين.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...109633&groupID=

[همسة الطـيف]

المبتدأ والخبر:التعليم الذي نريد
قينان عبدالله الغامدي
خلاصة ما يريد الوصول إليه كاتبنا- الذي عبر عن عشقه لوطنه بما قاله خلال اليومين الماضيين - هو قوله التالي:
«إن من يقرأ تاريخ التعليم بموضوعية سيجد أن كثيرا من الإنجازات الإيجابية قد تمت منطلقة من أن الألفية الثالثة التي تداخلت فيها التنمية وثورة المعلومات وتأثير العولمة، قد فرضت مجموعة من الإجراءات وأضافت كثيرا من المبادرات، وأوجدت البنى التحتية والتشريعات التي تقودنا إلى الفعل والتفاعل ومن هنا جاءت دعوة خادم الحرمين الشريفين باعتماد «مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم» وليس فقط التعليم فمشاريعه التطويرية شملت كل مفاصل التنمية استشعارا منه -حفظه الله -بأهمية التركيز على التطوير والارتقاء بالنوعية لتلبية متطلبات واحتياجات العصر بشمولية وتكامل وتناغم، غير أن التعليم يظل هو الأساس وهو الهدف، مثلما قررنا أنه هو المشكلة وهو الحل لقد آن الأوان أن نؤمن أن المعرفة النظرية الاسترجاعية المعتمدة على تنمية الذاكرة الصماء عبر التلقين والاستقبال والاستذكار قد مضى زمنها وأننا في عصر يخاطب العقل ويتطلب التفكير ويشجع البحث والتجريب والإبداع والاكتشاف ويعنى بالقدرات الإدراكية والمهارات الحركية والاستجابات العاطفية، ونحن واثقون أن التعليم يأخذ المكانة المتصدرة في أولويات حكومة خادم الحرمين الشريفين مؤملين أن يقود صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله وزير التربية والتعليم وفريق العمل معه واقع التعليم لغد مختلف يتكامل فيه القطاع العام مع الخاص، وفي ذلك دعم للمبادرات وتجاوز للتحديات ومراعاة لمتطلبات البيئة المحلية وإفادة من الإضافات العالمية فالتعليم كان وسيظل المبتدأ والخبر والفعل والفاعل وبه ننطلق في الآفاق من قواعد متجذرة في الأعماق فنحن أمة « اقرأ» حيث يرفع الله الذين آمنوا والذين أوتوا العلم درجات».
انتهت الخلاصة أما المناسبة فهي الاحتفال بتخرج أول دفعة تقدمها مدارس التعليم المتطور، وهي تضم كافة مراحل التعليم العام من الروضة حتى نهاية المرحلة الثانوية، وهذه المدارس ليست الوحيدة من نوعها في السعودية فقط بل هي الوحيدة في العالم كله بدون استثناء، وخير من يتحدث عنها هو رئيس مجلس أمنائها، وهو الكاتب الذي أخذت كلمته الرائعة العميقة التي ألقاها ببلاغة وفصاحة قل أن تجد لها نظيرا بين خطباء الحفلات، ومن دون أن أستأذنه نشرتها هنا، لإحساسي وأنا أسمعها أثناء الحفل، أنها عميقة التوصيف والتعبير عن واقع التعليم، علمية الرصد والتشريح، شخصت المشكلة، وقدمت الحل، في حفل كان بمثابة فيلم سينمائي قدم الأنموذج للحل المثالي لأزمة التعليم، هذا الحل يتمثل في مدارس التعليم المتطور بالرياض، وهو حل جاهز ومتاح، تستطيع الوزارة أن تقدم نماذج معدودة منه -على الأقل - في كل منطقة تعليمية، لتكون نواة تتطور في المستقبل، وتستطيع مدارس التعليم الأهلي كلها أن تقلده, أو على الأقل المدارس الأهلية الراقية الغالية منها، فهو حل مثالي مرخص رسميا، أما صاحب الفكرة، وصاحب الكلمة، فهو الأمير الشاب سعود بن خالد، فكيف جاءت الفكرة وكيف ولدت، وكيف أخذت طريقها نحو النمو، وإلى أين تتجه، يقول:
« جاءت خطوتنا استجابة لتوجه الدولة في أن تتضافر الجهود للارتقاء بالواقع التعليمي، ووجدنا الفهم والتفهم من قيادة الوطن بموافقة صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز ولي العهد للمدارس أن تسير نحو الغد فذلل المصاعب التشريعية والتنظيمية ومثل موقفه -حفظه الله- دورا محوريا لتقديم تعليم متطور لا ينبتُ عن الأساس ولا ينقطع عن الناس، يأخذ من جذور الأمة انتماءها ومن سياسة التعليم في المملكة مبادئها ومن المدخلات التقنية فضاءاتها.لم يتجاوز عمر مدارس التعليم المتطور أربعة أعوام، وفيها تم الحصول على أكثر من تصنيف أكاديمي عالمي، ولن يمض عقد من الزمن بإذن الله حتى تكون سلسلة المدارس قد امتدت في المملكة نحو المنطقة الشرقية والغربية، وفي العالم العربي إلى مصر وسوريا وفي أوروبا إلى بريطانيا وفرنسا وألمانيا، وإلى عدة ولايات أمريكية، حيث إن هذا النوع من التعليم العالمي المشتمل في نفس الوقت على مناهج التربية الإسلامية واللغة العربية وتاريخ وجغرافية المنطقة يعد مطلبا للكثيرين داخل العالم العربي وخارجه».والآن لم يبق لي سوى كلمتين الأولى حول ملحوظة صغيرة في الحفل لاتهم سوى الأمير سعود نفسه ولأنه دعاني فلابد أن أثبت له أنني تابعت الحفل ورصدته بدقة، وسأقولها له إذا سألني عنها، أما الثانية فهي للتعليم العام والأهلي وأقول لهما:على منوال هذا الأنموذج فليتنافس المتنافسون، إن كنتم تريدون وعازمين على أن تكون بلادنا بعد عشرين سنة أو نحوها في صدارة العالم كله، ولا سبيل إلى ذلك إلا بهذا المستوى من التعليم الذي جمع بين الهوية والخصوصية وبين عالمية العلم، هذا هو التعليم الذي نريد.
جريدة الوطن السعودية :: قينان عبدالله الغامدي::المبتدأ والخبر:التعليم الذي نريد

[همسة الطـيف]

المفتي يلقي كلمة توجيهية في انطلاق فعاليات الأندية الصيفية بالطائف
الطائف: ساعد الثبيتي
يوجه مفتي عام المملكة الشيخ عبد العزيز بن عبد الله آل الشيخ كلمة توجيهية للطلاب المشاركين في الأندية والمدارس الصيفية بالطائف خلال حضوره حفل تدشين الأندية والمدارس الصيفية بالمحافظة والحفل الختامي لبرامج التوعية الإسلامية بالإدارة العامة للتربية والتعليم بالطائف الذي يقام على مسرح الإدارة بالفيصلية صباح اليوم. وذكر مدير عام التربية والتعليم للبنين في المحافظة محمد بن سعيد أبو رأس أن سماحة المفتي سوف يحث أبناءه الطلاب خلال كلمته على استثمار الوقت فيما يعود عليهم بالنفع في الدنيا والآخرة. وكان التسجيل في 17 ناديا و6 مدارس صيفية في الطائف لجميع طلاب المراحل الثلاث داخل المحافظة وخارجها قد بدأ يوم السبت الماضي. وذكر أبو رأس أن الأندية والمدارس الصيفية التي تم اعتمادها من قبل وزارة التربية والتعليم تحتضن نحو 10 آلاف طالب خلال إجازة الصيف. وتبلغ الميزانية المعتمدة لأنشطتها مليوني ريال. وأشار إلى أن الأندية والمدارس الصيفية ستشهد العديد من المناشط التربوية والترفيهية والبرامج والدورات التعليمية التي تسهم في صقل مواهب الطلاب وشغل أوقات فراغهم بما يعود عليهم بالنفع. وقد تم تكليف نحو 250 تربويا من المشهود لهم بالتميز والاعتدال وسلامة الفكر للعمل فيها والإشراف عليها.
من جهة أخرى، أطلقت إدارة رعاية الموهوبين مؤخرا فعاليات الملتقى الإثرائي السادس 1430 تحت شعار ( إبداع ..... وإمتاع ) خلال الفترة المسائية. ويستمر الملتقى لمدة 4 أسابيع ويستهدف أكثر من 160 طالبا موهوباً في المستويات العلمية الأربعة للملتقى. ويهدف إلى تنمية قدرات الطلاب الموهوبين الذهنية والإبداعية، وبناء الخبرات العلمية والتجريبية لديهم من خلال تقديم برامج إثرائية مكثفة.
جريدة الوطن السعودية-المفتي يلقي كلمة توجيهية في انطلاق فعاليات الأندية الصيفية بالطائف

[همسة الطـيف]

الحياة :السبت 18 رجب 1430هـ العدد 16899

إلى نورة الفايز مع التحية...ثالثاً و أخيراً
زينب غاصب
إضافة إلى ما سبق ذكره في المقالين السابقين نتطلع إلى إعادة النظر في كثير من الأمور المعقدة، وإراحة المعلمة في الأنصبة المنهجية، وعدم إصدار القرارات إلا بعد استفتاء عام للمعلمات بدلاً من تقريرها بعشوائية كتقرير إلغاء الامتحانات المركزية، التي تضررت منها الكثير من الطالبات من حيث تفاوت الأسئلة ما بين مدرسة وأخرى، وعدم إعداد منهج متطور يتماشى مع الواقع والعصر الذي تعيشه الطالبات، نعم خضعت المناهج لعملية تطويرية إلا أنها كما هي لم يطرأ عليها أي تجديد أو تغيير في جوهر إعدادها، وحتى الاسطوانات المدمجة التي وزعت على الطالبات من الوزارة ليس فيها أي جديد سوى نقل المنهج من الكتاب إليها ومعظمها مضروبة ولا تعمل، مما جعل الطالبات يستهترن بها ولا يستعملنها، خصوصاً أن الكثير من الطالبات لا يمتلكن حاسباً آلياً في منازلهن، والبعض الآخر لا يعرف حتى التعامل مع الحاسب الآلي، ولو أن الأموال التي أهدرت على هذه الأسطوانات العديمة الإفادة استبدلت بأجهزة الكترونية مثل البروجكتر وشاشات عرض وتجهيز ولو فصل واحد إلكترونياً في كل مدرسة، لكان أجدى من هذا.
ثم إن بعض المدارس تعاني من عجز في المعلمات مما يجعل إدارات الإشراف التربوي تلجأ إلى ندب المعلمة وإرهاقها بالدوام في مدرستين على مدار الأسبوع، وفي هذا منتهى الإرهاق البدني والنفسي عليها ويعود سلباً على أدائها، يضاف إلى ذلك وضع المدارس السيئ، ليست المستأجرة فقط بل المدارس القديمة التي تحتاج إلى ترميم وصيانة وتظليل لساحاتها المكشوفة المعرضة للشمس الحارقة صيفاً وشتاء، أما وضع المقاصف المدرسية فهو غاية في السوء، حيث تفتقر إلى الوجبات الصحية التي تحتاجها الطالبة، ولم تنجح التجارب في التعاون مع الشركات الغذائية، إذ إن معظمها يقدم المعجنات التي تزيد الجسم بدانة، في ظل عدم تعاطي الرياضة في المدارس، وجلوس الطالبة على الكرسي طوال الوقت، يضاف إلى ذالك سلبية النشاط اللامنهجي، الذي يعد من قبل مكاتب الإشراف التربوي بحسب ميولهن وتوجهاتهن الفكرية، مما يسهل تمرير ما يُسمى بالمنهج الخفي الذي أضر كثيراً بتعميق الوطنية، وأبعد الطالبة كثيراً عن أهداف الوطن وتطلعاته.
أما بالنسبة لتأنيث الأقسام الرجالية فهذا القرار يحتاج إلى دراسة متمهلة، فنحن المعلمات مثلاً إذا احتجنا إلى إنجاز معاملات لا تستغرق نصف الساعة فإنها تستغرق الأسبوع في قسم الرجال، وإذا كانت في الأقسام النسائية فلن تنجز إلا بعد شهر أو شهرين، ولست ضد النساء إلا أن العاملات في قطاع التعليم بصفة خاصة أشد وأكثر من الرجال بيروقراطية، وإذا كان بعض مديري المناطق يحيطون أنفسهم بهالة من التعقيد في وصول المراجع إليهم، وهم إما مشغولون بالزيارات التشريفية أو الاجتماعات اللامنتهية، وقد يصل المراجع إلى وزير التربية والتعليم بكل سهولة ولا يصل إليهم، فالمديرات المساعدات لمدير التعليم أكثر منه احتجاباً عن المراجعات، أما بعض المديرين في شؤون الموظفين فهم يجهلون حتى التعاميم الصادرة من مجلس الوزراء بشأن الإجازات الأدبية مثلاً، وبعض المساعدات من النساء في المكاتب التربوية فهن أشد تعنتاً من الرجال بل وتدخلاً حتى في القرارات والتعاميم الصادرة من الوزارة نفسها وتجاهلها، ولذا فإننا نأمل في التأنيث اختيار السيدات المؤهلات من الكفاءة العلمية والثقافية، القادرات على دفع العملية التربوية، والمخلصات لخدمة التعليم بصدق خالٍ من الاستعراض والغيرة النسائية التي تشتهر بها بعض النساء، وتظهر جلية في محيط العمل أي عمل كان، خصوصاً الغيرة من نجاحات الآخرين، وهنالك من السيدات من لهن توجهات فكرية متشددة كالرجال تماماً، ولا تظهر جلية وواضحة إلا في المحيط التعليمي، ولكننا نثق في سياستك التي بلا شك لديها الكثير من الإلمام والاطلاع على الأمور كافة.
Dar Al Hayat

[همسة الطـيف]

صحيفة اليوم:السبت 18 رجب 1430هـ العدد:13175

طالبات احتياجات خاصة يتعرضن للاضطهاد و «تعليم البنات» يرفض التعليق
وفاء محمد - الدمام
قال عدد من أولياء أمور لطالبات من ذوي الاحتياجات الخاصة يدرسن في المدرسة المتوسطة الأولى بالقطيف، ان بناتهن يتعرضن لاضطهادات نفسية وممارسات سلبية بحقهن. وقالت ولية أمر- (اليوم) تحتفظ باسمها- ان اختها الصغرى تعرضت للحبس داخل فصلها لأكثر من 3 أيام خلال فترة الدراسة على الرغم من اصابتها بمرض عقلي. مضيفة :ان اختهم لم تخبرهم بهذا الأمر إلا بعد إلحاح كبير منا حيث أننا لاحظنا تغيراً في تصرفاتها وخوفاً يحيط بها حين توجهها للمدرسة. وأوضحت أن هذا الأمر ربما يحدث لطالبات آخريات حيث يبدو أنه نمط وممارسة تربوية تطبقها إدارة المدرسة- بحسب قولها- ، وأشارت إلى أنها تفاجأت بأن مديرة المدرسة لا تعلم عن أي شئ عن ما تعرضت له أختها. حيث أنها لم تتخذ أي إجراء بحق من عاقب الطالبة بهذا العقاب القاسي ، مطالبة بحلول ووقفة جدية من قبل المسؤولين عن هذه الممارسات التي تحصل بالمدرسة.(اليوم) حاولت الاتصال بمدير الإدارة العامة للتربية و التعليم (بنات) بالمنطقة الشرقية الدكتور سمير العمران منذ أكثر من أسبوعين ولكن لم يرد سعادته على الأمر لحين نشر هذه المادة.
اليوم الإلكتروني - اليوم السعودي

[همسة الطـيف]

«التربية» تشارك في مسابقة الأولمبياد للفيزياء في المكسيك
اليوم ـ الرياض
وافق نائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنين الدكتور خالد بن عبدالله السبتي على مشاركة مدير عام النشاط الطلابي الدكتور ناصر بن صالح القرني ومشرف النشاط العلمي بتعليم المدينة المنورة بكر عبدالرحمن لحضور مسابقة الأولمبياد الدولي للفيزياء (2009) في دورته الأربعين والتي ستقام في مدينة مريدا بالمكسيك. وأوضح الدكتور ناصر القرني أن المشاركة هذا العام لا تتضمن طلابًا وإنما اقتصرت على المشرفين لتسجيل حضور المملكة وعدم الانقطاع ، وللاطلاع على ما هو جديد في هذا العام إلى جانب التواصل مع المشاركين في هذا العام والتي يُتوقع أن يكون عددهم ما يقارب الثمانين دولة كما هو معهود في كل عام ؛ للاستفادة من خبراتهم وخصوصًا الدول التي تتصدر قائمة الميداليات الذهبية في كل عام. وأكد مدير عام النشاط الطلابي أن الأمور جارية للاستعداد للمشاركة في العام القادم (IPHO 2010 ) وأنه بناء على توجيه نائب وزير التربية والتعليم لشؤون البنين هناك تنسيق مع بعض الجامعات السعودية ومدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية ضمن خطوات الاستعداد مشيراً إلى الدعم الكبير الذي يلقاه البرنامج من سمو وزير التربية والتعليم.وبين أنه بناء على تصفيات الأولمبياد الوطني للفيزياء سيقام معسكر الفيزياء التأهيلي للأولمبياد الدولي المؤهل للمشاركات الدولية في الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين خلال الفترة من 17/7/1430هـ إلى 2/8/1430هـ وسيستفاد من مخرجاته إلى جانب مخرجات المعسكر التأهيلي للفيزياء الذي سيُقام بنهاية العام القادم في التأهل للأولمبياد الدولي للفيزياء للعام 2010م.
اليوم الإلكتروني - اليوم السعودي

[همسة الطـيف]

صدور خطة البرامج الصيفية لتدريب شاغلات الوظائف التعليمية
ليلى باهمام - الرياض
بناءً على موافقة نائب وزير التربية والتعليم لشئون البنات نورة بنت عبدالله الفايز تعتزم الإدارة العامة للتدريب التربوي تنفيذ خطة التدريب الصيفية لشاغلات الوظائف التعليمية من منسوبات وزارة التربية والتعليم حيث أفادت مسئولة العلاقات العامة والإعلام بالإدارة مها بنت عبد الرحمن المقبل انه سيتم تنفيذها في الفترة الصيفية من (3/8/1430هـ) حتى (27/8/1430) من الساعة الثامنة صباحا حتى الثانية عشرة ظهراً في مناطق (الرياض - جدة - المنطقة الشرقية - أبها) وأضافت المقبل انه على الراغبات في الترشيح لهذه البرامج رفع طلبات الالتحاق حسب الخطة التدريبية المرفقة للعام الدراسي 1429/1430 وفق الضوابط المدرجة بالخطة وآخر موعد لاستلام الترشيحات يوم الأحد 26/7/1430هـ.
اليوم الإلكتروني - اليوم السعودي

[همسة الطـيف]

الملف الصحفي للطباعة ليوم السبت 18-07-1430هـ

[أ- منصور]

تسلم يمينك ربي يعطيك العافية