اخبار التعليم من يوم السبت 8/1/ الي يوم الخميس 13/8/1428هـ

[همسة الطـيف]

العقيد زهير هاشم : اشتراطات السلامة متوافرة بكل مدارس ينبع

---------------------------------------------------------------
عبد الله العرفي - ينبع

أكد مدير ا لدفاع المدني بمحافظة ينبع العقيد زهير احمد هاشم توافر كل متطلبات واشتراطات السلامة في جميع المدارس الحكومية بينبع ، وأشار إلى أن هناك لجنة متخصصة مهمتها متابعة مدى توافر هذه الشروط في المدارس مع فحص مخارج الطوارئ وشبكة الإطفاء وطفايات الحريق وغير ذلك بصفة دورية. وأوضح العقيد زهير في تصريحات للمدينة أن هناك توصيات بضرورة القضاء على ظاهرة المد ارس المستأجرة خصوصا التابعة لتعليم البنات وذلك لتوفير جميع وسائل السلامة واستكمال بعض المباني وأشار إلى أن دوريات السلامة متواجدة بكل المواقع العامة.

http://www.almadinapress.com/index.a...ticleid=202920

[همسة الطـيف]

تأجيل اختبار اللغة الإنجليزية بالابتدائية الأولى بالبراقية

---------------------------------------------------------------------

عايض الوسمي - مهد الذهب

تواصل مسلسل تأجيل الاختبارات في مدارس البنات في المهد ، حيث أجلت مندوبية التربية والتعليم بمحافظة المهد اختبار طالبات الصف السادس الابتدائي في مادة اللغة الانجليزية بالابتدائية الأولى بالبراقية إلى بعد الدراسة في الفصل الثاني وذلك لعدم تدريس المنهج من قبل المعلمة التي لم تباشر بالمدرسة الا قبل الاختبارات بأسبوع ، يأتي ذلك في الوقت الذي تتخلف فيه اليوم الاربعاء 47 طالبة في الصف الثاني الثانوي عن اختبار مادة اللغة الانجليزية بالثانوية الاولى بالمهد بعد الغاء الاختبار من قبل المندوبية لعدم وجود معلمة . وهو الخبر الذي انفردت “المدينة” بنشره في عدد الاحد الماضي ، وتفاعلت القضية عقب نشره وقامت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة بتشكيل لجنة للتحقيق لمعرفة ملابسات الموضوع ، وتتكون اللجنة من مشرفة اللغة الانجليزية ومشرفة العلوم ، حيث تم التحقيق مع مديرة المدرسة ومعلمتي اللغة الانجليزية بالمدرسة واخذ إفاداتهن حول عدم تدريس المنهج حيث أن النصاب الحالي لكل معلمة هو 16 حصة ولم تستوف كل منهما النصاب الحقيقي للمعلمة وهو 24 حصة . ووصف تربويون قرار التأجيل بانه قرار لا مسؤول ، كما وصفوا متخذيه بانهم يفتقدون للخبرة التربوية - على حد قولهم - ، وعدوه الاول من نوعه طيلة السنوات الماضية .وابدى اولياء امور الطالبات من جهتهم تذمرهم مماحدث ، وناشدوا وزير التربية والتعليم التحقيق مع المسؤولين ومحاسبة المقصرين ، مشيرين الى ان هذا التقصير استمر لمدة ثلاثة اشهر لم يتم خلالها تدريس بناتهم هذه المادة الحيوية . وتساءل : اين دور مديرة المدرسة ومندوب تعليم البنات في معالجة العجز في المعلمات من بداية العام الدراسي قبل ان تتفاقم المشكلة وتكون ضحيتها الطالبات.وادعى زوج احدى معلمات اللغة الانجليزية بالمدرسة بانه لا توجد مديرة بالمدرسة ، مشيرا الى ان زوجته لم تكلف زوجتي بتدريس المنهج بل تم اعطاؤها وزميلتها 16 حصة لكل منهما والاكتفاء بذلك وتهميش بقية الحصص في المدرسة ، وتساءل نواف الشريف - زوج المعلمة -:من المسؤول عن باقي الحصص ؟ وما ذنب الطالبات في تراكم المنهج ، من خلال اضافة منهج الفصل الاول الى الثاني مما يؤدي الى قصور في مستوى الطالبة فيما يتعلق بتحملها المنهج كاملا في فصل واحد في مادة صعبة كمادة اللغة الانجليزية .ووصف الشريف هذا القرار بانه خاطيء ومستغرب من مسؤولي التربية والتعليم ، لافتا الى ان هناك العشرات من خريجات اللغة الانجليزية في المحافظة فلماذا لم يتم التعاقد معهن لتدريس المادة رغم ان اقدامهمن حفيت وهن يبحثن عن هذه الوظيفة ؟ واشار الشريف الى ان المعلمات في هذه المدرسة يقمن بدفع راتب القائمة باعمال ادخال الدرجات في برنامج معارف من رواتبهن ، رغم ان هناك مدارس في المحافظة يوجد بها تكدس من المعلمات في هذا المجال.وفيما رفض مدير إدارة التربية لتعليم البنات في المدينة المنورة الدكتور يوسف الفقي التعليق على القضية لحين انتهاء تحقيق اللجنة المشكلة، حمل مندوب إدارة التربية والتعليم بالمهد يوسف محمد اليوسف إدارة التربية والتعليم لتعليم البنات بالمدينة المنورة مسؤولية ماحدث ، مشيرا الى ان مكاتبات عديدة رفعت لتعليم البنات في المدينة بدون نتيجه ، مؤكدا انه لم يكن امامهم سوى تأجيل الاختبارت .

http://www.almadinapress.com/index.a...ticleid=202917

[همسة الطـيف]

تأهيل معلمات المدينة المنورة لرعاية الطالبات الموهوبات

-------------------------------------------------------------------
ابتسام المبارك - المدينة المنورة

افتتح مدير الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة د. يوسف بن علي الفقي ورشة العمل التي أشرفت علي إقامتها الإدارة العامة لرعاية الموهوبات بالتعاون مع إدارة رعاية الموهوبين بالمدينة المنورة ، واقيمت الورشة التي حملت عنوان ( الخطوات التنفيذية لبرنامج رعاية الطالبات الموهوبات في مدارس التعليم العام) ، بمقر مركز التدريب التربوي بمعدل (5) ساعات تدريبية يوميا وعلى مدار الأسبوع . وتهدف الورشة التي قدمها منصور بن عبد الرحمن الصبحي معلم الموهوبين بمدرسة عمرو بن العاص بالمدينة ، إلى تأهيل المعلمات وإعدادهن للعمل في برنامج رعاية الموهوبات بمدارس التعليم العام وإلقاء الضوء على طرق إعداد البرامج الإثرائية التي تقدم للطالبات الموهوبات في مختلف التخصصات . واستهدفت معلمات برنامج رعاية الموهوبات في مدارس التعليم العام وهي (ب20 –ب30 – ب ت 3 –ب87 –ب115 ) وكذلك مديرات المدارس المعنية للتعرف على البرنامج المطبق في مدارسهن وبعض المشرفات التربويات ومنسوبات إدارة رعاية الموهوبات للإشراف العام على البرنامج ومساعدة المعلمات على القيام بإعداد البرامج الخاصة بإثراء مواهبهن أو تقديمها بالتعاون مع المعلمات داخل مدارس التعليم العام . وحضرت الدورة (33) متدربة من جميع الفئات التعليمية .

http://www.almadinapress.com/index.a...ticleid=202916

[همسة الطـيف]

اللعبُ أكثر إمتاعاً من الكتبِ

-----------------------------------------------------------
د. عبدالإله قاضي

تحديات صعبة يواجهها أولياء أمور الطلاب من خلال مواجهتهم للغزو (الكروي) و الذي اقتطع حيزاً لا بأس به من وقت فلذات أكبادهم الثمين هم في أمس الحاجة إليه للاستذكار والاستعداد لتجاوز رحى الامتحانات الطاحنة إن الشريحة الكبرى من متابعي المنافسات الرياضية هم من طلاب التعليم المتوسط و الثانوي و الذين يفتقد معظمهم للرقابة الذاتية (الفاعلة) و التي من شأنها ترويض و ترشيد استجاباتهم للمؤثرات المحببة للنفس و التي ما لبثت تُقدم إليهم بجرعات مكثفة ومتواصلة و مغلفة بثوب التشويق و الإثارة لقد تعودنا و حتى وقت قريب أن توصد الملاعب و الصالات أبوابها خلال فترة الامتحانات و ذلك من أجل توجيه أنظار و استعدادات الشباب وكذلك أولياء أمورهم إلى صالات الامتحانات و شحذ خلايا عقولهم بالمعادلات الرياضية و القواعد النحوية بدلاً من الاستوديوهات التحليلية و الأخطاء التحكيمية !إن تواصل المنافسات الرياضية الداخلية منها و الخارجية و بهذه الضراوة لهو مؤشر مقلق لا يعكس مدى فهمنا للآليات و الطرق و التي (نتظاهر) بالسير عليها لتحقيق مستقبل مشرف و مضيء لأجيال المستقبل ربما يقول قائل إن المسئولية تقع برمتها على الأسرة و كيفية تحكمها بما تلتقطه القنوات المشفرة و غير المشفرة وعليها بالتالي توجيه أبنائها لما فيه المصلحة و هذا قول يُلامس نصف الحقيقة كون أن هنالك أيضاَ دورا فعّالا و مؤثرا ننشده من (الرئاسة العامة لرعاية الشباب) يتمثل في وصدها لإحدى نوافذ تسريب وقت الطلاب الممتحنين و ذلك من خلال (تجميد) كافة المنافسات المحلية (المغرية) للنشء وذلك في فترة الامتحانات بفصليها الأول و الثاني ربما جاء طرحي لهذا الموضوع متأخراً بعض الشيء نتيجة استحواذ منافسات دورة الخليج بأحداثها الدراماتيكية على المادة الإعلامية و جزء حيوي من أنابيب الاختبار! .. لكن الآن و بعد أن حظرت الفكرة و نحن على أعتاب نهائيات كأس الأمير فيصل (يرحمه الله) علينا أن نتساءل عن نوعية و هوية المتابعين لهذه المباريات في هذا الوقت بالذات سواءً في المدرجات أو من خلف الرائي ؟ . ولا أعتقد أن ما يحدث هو وسيلة منهجية و تربوية لإزالة رهبة الاختبارات المُزالة أصلاً أو هي محاولة لإشغال وقت فراغ أبنائنا الطلبة ؟!إنني أناشد أميرنا المحبوب (سلطان بن فهد) بأن يصدر توجيهاته لدراسة هذا الموضوع الحيوي و الذي يهم كل بيت سعودي يتسارع نبض افرداه هذه الأيام و كلنا ثقة أن تلقى أصواتنا صدى لدى سموه بصفته راعياً أميناً لشباب هذا الوطن إن تناول المواضيع الاختلافية و الجدلية ربما يقودنا للاحتكام إلى ميزان النقاط السلبية و الإيجابية و ربما إلى قاعدة الربح و الخسارة ولا أظن انه من الخسارة أو السلبية أن يحصل أبناؤنا على نسب مئوية خارقة تؤهلهم للظفر بمقعد (مجاني) بإحدى جامعاتنا !

http://www.almadinapress.com/index.a...ticleid=202985

[همسة الطـيف]

الوطن:الأربعاء 12محرم1428هـ الموافق31يناير2007م العدد:2315

--------------------------------------------------------------------------------
قرب الانتهاء من دراسة توحيد دوام المدارس
التربية تستثنى معلمي التقديرات الضعيفة من العلاوة السنوية
الدمام: سفر العزمان
علمت "الوطن" أن وزارة التربية والتعليم استثنت المعلمين الحاصلين على تقدير (غير مرضي) خلال العام الماضي من العلاوة الدورية لهذا العام، لتنهي بذلك مشكلة استمرت عشرات السنين مع وزارة الخدمة المدنية، كما علمت أن الوزارة أوشكت على الانتهاء من دراسة توحيد دوام المدارس وربطه بدوام القطاعات الحكومية.وطالبت الوزارة جميع إدارات التعليم في جميع مناطق المملكة بالرفع بأسماء المعلمين الحاصلين على تقديرات غير مرضية خلال العام الماضي 1426/1427هـ لحرمانهم من العلاوة الدورية طبقاً لقرار وزير التربية باستثنائهم.ويعكف العاملون في أقسام إدارة شؤون المعلمين بجميع أفرع إدارات التربية والتعليم بالمناطق حالياً على تطبيق القرار، من خلال التعميم لجميع المدارس الحكومية بالرفع بأسماء المعلمين الحاصلين على تقدير (غير مرضي) خلال العام الماضي.وتوقعت مصادر في وزارة التربية والتعليم لـ "الوطن" أن يتم حرمان عدد كبير من المعلمين من هذه العلاوة خلال العام الجديد 1428هـ، نتيجة عدم علمهم بالقرار الجديد.كما أوضحت المصادر أن هذا القرار يمنح مديري المدارس الحكومية دوراً إيجابياً لأنهم سيحملون على عاتقهم مهمة تطبيقه، وكذلك يوسع من مسؤولياتهم في إعطاء كل معلم درجة الأداء الوظيفي المستحقة له خلال العام الدراسي.وكان وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله العبيد قد أوضح خلال لقائه مع بعض منسوبي الوزارة في جدة والمحافظات التابعة لها خلال العام الماضي أن وزارة الخدمة المدنية تقوم بترقية من لا يستحق عند تقييمها للأداء الوظيفي للمعلمين، حيث تفضل الحاصلين على النسب العالية دون أن تنظر في كفاءة القائمين بعملية التقييم أنفسهم، مشيراً إلى أن المشكلة قائمة منذ عشرات السنين.

http://www.alwatan.com.sa/daily/2007...rst_page10.htm

[همسة الطـيف]

طالب الجامعات بإرسال أعداد المتوقع تخرجهم هذا العام

-----------------------------------------------------------------------
المقبل: لدينا فائض في تخصصات تربوية وعجز في أخرى
الرياض: محمد آل ماطر

طالب وكيل وزارة التربية والتعليم للشؤون المدرسية الدكتور عبد الله بن صالح المقبل الإعلاميين عموما بأن يتثبتوا من الأخبار المختصة بمشاعر المعلمين مثل تحسين المستويات الذي أثاره عدد من الصحف وبأعداد مبالغ بها.وبين المقبل لـ "الوطن" أن المعلمين لهم مشاعر وأحاسيس وعندما يقرؤون أخباراً صحفية تذكر أعداداً كبيرة وتحسينات بأعداد غير صحيحة يفرح المعلم وعندما تأتي الحقيقة وميزانية المالية وتتبين المستويات المتاحة وتبدأ الوزارة في تحسين أوضاع المعلمين حسب المتاح يفاجأ المعلم أن ما ذكر في الصحف كان مبالغاً فيه وبالتالي يؤدي إلى إحساس المعلم بشيء بالحزن.جاء ذلك خلال اللقاء الذي نظمته وزارة التربية والتعليم ممثلة في قسم الإعلام التربوي وإدارة التربية والتعليم بالرياض أمس بمسؤولي الوزارة مع الإعلاميين بالصحف والقنوات الفضائية بمخيم الوزارة بطريق الرياض القصيم.وتابع المقبل: لدينا عجز في بعض التخصصات ولدينا فائض في تخصصات أخرى ، ونحن نطالب المؤسسات التربوية الجامعية بإرسال أعداد المتوقع تخرجهم هذا العام لكي تبنى سياسات التعين والاحتياج وأمور كثيرة تبنى على هذه الإحصائيات التي نتمنى أن ترسل لنا وتكون حديثة للعام الجاري ليكون التخطيط سليماً.وأضاف المقبل أن هناك خريجي كليات المعلمين تخصص " رياضيات" ولدينا حاجة في المرحلتين المتوسطة والثانوية مما دعانا إلى محاولة استثمارهم وتطويرهم للعمل في هذه المراحل وسد العجز من خلال دورات تأهيلية تقام في كليات المعلمين.وحمل المقبل كليات المعلمين والإشراف التربوي مسؤولية تقييم خريجي كليات المعلمين حيث إنهم يحددون المراحل الدراسية التي تناسب قدراتهم العلمية وخريجو "المسارات" مؤهلون للعمل في المرحلة المتوسطة والأول الثانوي فقط.و فتح باب الحوار مع الإعلاميين ومسؤولي الوزارة الحاضرين في اللقاء وتطرقوا لبعض النواحي المتعلقة بالإعلام التربوي ودور المعلم المتعاون مع الصحف الأخرى والعوائق التي تحول دون التواصل بين المسؤول في وزارة التربية والتعليم والإعلامي . وأشاد مدير التربية والتعليم بمنطقة الرياض "بنين" الدكتور عبد العزيز الدبيان بأهمية المعلم المتعاون مع الوسيلة الإعلامية لأنه هو القريب من الواقع والملامس للشؤون التربوية والتعليمية. وثمن الدبيان أهمية اللقاءات بين مسؤولي التربية والإعلاميين حيث تثمر العديد من الإيجابات المرجوة من خلال الحوار الهادف والبناء . وكشف الدبيان أن هناك استعدادات لإنجاز ناد لمعلمي الرياض ليسهل تواصلهم مع مسؤولي إداراتهم ومع بعضهم البعض وتناقل الخبرات التعليمية والتربوية مشيراً إلى أن هذا الشيء مما يستحقه المعلمون.

http://www.alwatan.com.sa/daily/2007...al/local33.htm

[همسة الطـيف]

بوابات جديدة ومظلات خارجية لمدارس نجران

--------------------------------------------------------
بوابة جديدة لإحدى مدارس نجران



نجران: عبدالله الشهري
أنهت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة نجران مشاريع مدرسية شملت تغيير الأبواب المتهالكة لبعض المدارس التي تشكل خطرا على الطلاب، بالإضافة إلى إنشاء مظلات خارجية تساعد الطلاب على انتظار أولياء أمورهم بعيدا عن أشعة الشمس الحارقة.وأوضح مدير عام التربية والتعليم بمنطقة نجران حسن بن أحمد القربي أن الإدارة حرصت على تغيير الأبواب الخارجية للمدارس وخاصة المتهالكة منها وذلك خوفا من سقوطها على الطلاب وحدوث مالا تحمد عقباه.وأشار القربي إلى أن الأبواب الجديدة خفيفة الوزن وتحملها مفصلات قوية وجيدة مما يجعلها تصمد أمام عوامل التعرية فترات طويلة، موضحا أن إدارة التعليم لن تتوانى في عمل الصيانة الدورية لها حرصا على سلامة الطلاب.وأضاف القربي أنه تم الانتهاء من مشروع إنشاء المظلات الخارجية للكثير من مدارس المنطقة والتي تصب في مصلحة الطلاب وذلك لحمايتهم من أشعة الشمس الحارقة موضحا أن الإدارة تسعى لإنشاء هذه المظلات في جميع مدارس المنطقة خلال المراحل القادمة لتحقيق الفائدة المرجوة.من جهة أخرى، علق مدير مدرسة موسى بن نصير الابتدائية بنجران خالد بن عوض القحطاني على مشروع إنشاء المظلات الخارجية للمدارس قائلا: لمسنا الفائدة الكبيرة من إنشاء هذه المظلات عندما رأينا الطلاب ينتظرون أولياء أمورهم بشكل جماعي في مكان آمن ومناسب.

http://www.alwatan.com.sa/daily/2007...al/local28.htm

[همسة الطـيف]

تعقيباً على عبدالرحمن آل فائع

----------------------------------------------------------
الإنصاف ألا يتهم أحد بما ليس فيه

رداً على ما كتبه عبدالرحمن آل فائع في العدد 2295 الصادر يوم الخميس 22 ذي الحجة حول منع الضرب في المدارس وما تطرق له حول المراكز الصيفية والأنشطة الممارسة في المدارس ولعل غيره يشاركه الرأي فيما ذهب إليه، كما وصف القائمين عليها بأنهم يعلمون الطلاب نزعة التكفير والتفجير بأسلوب كما يسميه بالأسلوب الخاص، سواء داخل المدرسة أو خارجها عن طريق الرحلات... إلخ. ولي حول المقال عدة وقفات أذكرها كما يلي:
أولاً: لماذا كان المسؤولون عن الطلاب من المعلمين القائمين على الأنشطة المدرسية والمراكز الصيفية هم من غذى هذه النزعة لدى الطلاب؟ وما الدليل على ذلك؟ثانياً: لماذا يُطلق عليهم هو وغيره أنهم أصحاب منهج خفي وأصحاب فكر منغلق؟ مع أن أصحاب المنهج الخفي أخبرنا الله عز وجل عنهم في كتابه وأخبرنا عن أوصافهم وحذرنا منهم، بل أنزل سبحانه وتعالى فيهم سورة كاملة تنبئنا عن أخبارهم وأحوالهم، وماذا يريدون ولأي شيء يهدفون وما هو زعمهم؟ هذه هي حقيقة المنهج الخفي الذي ينبغي الحذر منه. وليس ما أشار إليه بقوله وهذا ما ذكره عدد من المفكرين والمثقفين التربويين. ولو لم يكن هؤلاء الذين وصفهم الله لنا أنهم أصحاب منهج خفي لما استوجب المقام ذكرهم وفضحهم والتحذير منهم وذكر خطرهم.ثالثاً: ذكر الكاتب أن الفكر المنغلق يدعو إلى معاداة من يختلف معنا ديناً ومذهباً وبغضه وقتاله ووصفه بالكافر.. إلخ.فأقول للكاتب وهل الفكر المنفتح أو غير المنغلق يغير مسمى الديانات أو المذاهب أو الفرق؟ بل إن الواجب أن يسمى كل بما ورد له من التسمية سواء في كتاب الله عز وجل أو سنة رسوله صلى الله عليه وسلم، أو ورد في كتب العقيدة، فالكافر كافر وكل صاحب منهج فهو على منهجه، ولن تتغير الأسماء ولا غيرها لتغير الفكر، لأن الله سماهم بذلك فقال تعالى: "قل يا أيها الكافرون" وسماهم المشركين، وسمى المنافقين، وسمى الذين في قلوبهم مرض، والنبي صلى الله عليه وسلم، قال: ستفترق هذه الأمة على بضع وسبعين فرقة، فقسمها الرسول صلى الله عليه وسلم إلى فرق. ثم إن الله عز وجل قد أرشدنا إلى كيفية التعامل مع الكفار في سورة الممتحنة وغيرها في كتابه العزيز، وأرشدنا رسوله صلى الله عليه وسلم إلى ذلك ومن أراد الاستزادة فليرجع إلى سيرته صلى الله عليه وسلم، ومع ذلك لم تتغير الأسماء ولا الاعتقادات من أجل أحد، والآيات والأحاديث في ذلك كثيرة وواضحة، لا تحتاج إلى تأويل يخالف النص الصريح الواضح، وكتب العقيدة مرجع لمن أراد. ولن يكون الفكر في هذا الزمن أنصع وأوضح من الفكر في عهد محمد صلى الله عليه وسلم، وأصحابه، وليس في بغض الكفار دعوة إلى قتالهم واستحلال دمائهم، لأن النبي صلى الله عليه وسلم، أخبرنا أن أوثق عرى الإيمان الحب في الله، والبغض في الله. وهذه من أمور العقيدة. أما الجزم والقطع بأن القائمين على الأنشطة يعلمون الطلاب نزعة التكفير والتفجير وغيرها من الأمور التي لا يقرها أحد، فهذا من الافتراء عليهم والتجني بحقهم. والإنصاف كما عند أهل الفكر الصحيح، ألا يتهم أحد بما ليس فيه، يحاول من خلاله المتحدث تقرير حقيقة مزعومة في نفسه تتحقق بها مصلحته على حساب غيره أياً كان ذلك المتهم.رابعاً: لماذا الهجوم على المراكز الصيفية والأنشطة الطلابية التي يقوم عليها نخبة من المعلمين الأفاضل؟ ولماذا هم من ينتقد بالذات؟ أليس الأولى أن يوجه لهم الشكر والتقدير على جهودهم المباركة وما يبذلونه من أوقاتهم لحفظ أوقات الشباب من الفراغ القاتل والأفكار الضالة الملوثة والتي تطالعهم في كل مكان، عبر القنوات الفضائية والمواقع الإلكترونية، والدعوات المضللة الفاسدة وغيرها مما يهدم الدين والأخلاق ويهدم العملية التعليمية والتربوية، ولا يزيد الناشئة إلا بعداً عن الدين وفساداً في الاعتقاد والأخلاق.
عبدالرحمن عامر عسيري - أبها

http://www.alwatan.com.sa/daily/2007-01-31/readers.htm

[مغترب في عذاب]

الصراحة لفت انتباهي موضوع الحرمان من العلاوة ..

لاني ما سمعت بهذا من اول ابدا !!!!!!!!!!

بس احب اقول اذا كان قرار معتمد السنة هذي المفروض يطبق

من تاريخ اعتماده ،، وليس على السنة الماضية (( تخبط جديد ))!!!!!!!!!!

عمووما ان شاء الله نسمع اخبار حلوة عن اهم الاشياء :

** تحسين المستويات ** توظيف الخريجين ** حركة نقل تلبي رغبات الكثيرين


و
و
و
و
و
و


يعطيك الف الف الف عااافية همس الحنان

يسسسسسسسسسسسسسسلمو ايديك ..

[همسة الطـيف]

الجزيرة:الاربعاء 12 محرم 1428هـ الموافق31يناير2007م العدد:12543
--------------------------------------------------------------------------------
نهاية محرم الحالي
الأمير سلمان يرعى تكريم (32) فائزاً وفائزة بجائزة موهبة الإبداع العلمي

* بريدة - بندر الرشودي:

يرعى صاحب السمو الملكي الأمير سلمان بن عبد العزيز أمير منطقة الرياض يوم الأحد 30 محرم القادم الموافق 18 فبراير حفل تكريم الفائزين بجائزة موهبة للإبداع العلمي التي تقدمها مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله لرعاية الموهوبين (موهبة)، في فندق الفورسيسونز بالرياض.وقدم معالي الدكتور عبد الله بن صالح العبيد نائب رئيس المؤسسة رئيس المجلس التنفيذي شكره وتقديره لصاحب السمو الملكي الأمير سلمان بن عبد العزيز أمير منطقة الرياض على رعايته الكريمة لحفل جائزة موهبة للإبداع العلمي، وهذا يأتي من اهتمام سموه بالموهبة والإبداع والابتكار، مشيراً إلى أن التكريم يأتي في ظل تطورات تربوية وعلمية وعملية في مجال رعاية الموهوبين حيث يتصاعد الاهتمام بالمواهب في إطار إحساس أمم وشعوب العالم بالحاجة إلى هذه النخبة المتميزة.وقال الدكتور عبد الله العبيد: (إن الرعاية الكريمة التي يوليها خادم الحرمين الشريفين رئيس المؤسسة للموهبة والإبداع والابتكار هي منطلق تلك الجائزة لتشجيع الموهوبين في كل مكان من أرجاء المملكة).من جانبه أجزل الدكتور خالد بن عبد الله السبتي الأمين العام لمؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله لرعاية الموهوبين الشكر والتقدير لصاحب السمو الملكي الأمير سلمان على تفضله برعاية حفل تكريم الفائزين بجائزة موهبة للإبداع العلمي، معتبرا أن ذلك يأتي في ظل اهتمام سموه الكريم بالموهوبين ودعمه المستمر لهم.وذكر الأمين العام للمؤسسة أن كافة جهود المؤسسة تصب لجعل توجيه خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز - رئيس المؤسسة واقعا ملموسا يشعر به الموهوبون والمبدعون من أبناء المملكة بشأن التأكيد على الدور والرسالة الوطنية للمؤسسة في بناء وتطوير بيئة ومجتمع الإبداع بمفهومه الشامل في المملكة، لكي يتمكن الموهوبون، وبفئاتهم المختلفة، من استغلال وتسخير مواهبهم لخدمة الوطن.وأضاف الدكتور السبتي أن رسالة المؤسسة تقوم على رعاية الموهبة ودعم منظومة الابتكار والإبداع الوطني من خلال التمكين والتنسيق مع كافة قطاعات المجتمع خاصة تلك المعنية برعاية الموهوبين.كما توجه أمين جائزة موهبة للإبداع العلمي الدكتور خالد بن محمد السليمان بالشكر والامتنان لأمير منطقة الرياض على رعايته لحفل جائزة موهبة للإبداع العلمي وقال: (إن الجائزة تهدف إلى تنمية روح الإبداع والابتكار العلمي والتقني لدى الموهوبين السعوديين بمختلف مستوياتهم التعليمية وفئاتهم العمرية).وأشار الدكتور السليمان إلى أن الجائزة تمنح لأفضل الابتكارات العلمية والتقنية الأصيلة للمبدعين السعوديين ذكورا وإناثا مشيرا إلى أن عدد الفائزين بالجائزة في عامها الثالث بلغ 32 فائزا وفائزة، مؤكداً أن فترة استقبال المشاركات للعام الرابع ستنتهي في 15 ربيع الأول القادم الموافق 3 إبريل 2007م.

http://www.al-jazirah.com/81165/ln77d.htm

[همسة الطـيف]

الرومي يتفقد سير الاختبارات في مدارس الدوادمي

----------------------------------------------------------
* الدوادمي - عبدالعزيز السبيل:

تفقد سعادة مدير التربية والتعليم بمحافظة الدوادمي الأستاذ مشاري بن عبد المحسن الرومي صباح يوم السبت الماضي لجان الاختبارات في مدارس المحافظة مع بدء اختبارات الفصل الدراسي الأول، وقد اطلع سعادته على سير العمل داخل المدارس وشدد على توفير الجو المناسب لأبنائه الطلاب. وقد صرح الرومي أن الإدارة أعدة خطة إشرافية لزيارة مدارس المحافظة طيلة فترة الاختبارات مؤكداً على أهمية التعاون الإيجابي بين مديري المدارس والمشرفين التربويين بما يخدم العملية التربوية. وأفاد سعادته أن 20788 طالباً في 241 مدرسة في المراحل الثلاث يؤدون الاختبارات في محافظة الدوادمي.

http://www.al-jazirah.com/81165/ln68d.htm

[همسة الطـيف]

أبناؤنا والاختبارات

------------------------------------------------------------------
محمد إبراهيم فايع/خميس مشيط

هذه الأيام يجلس طلاب المدارس على مقاعد الاختبار لما درسوه في الفصل الدراسي الأول و أكثر ما سيواجه الأسر هو (القلق) عند أبنائها الذين يستعدون للاختبار وسيكون الوالدان شركاء لهذا القلق وذاك التوتر الذي أوجده كثرة التنبيهات والحديث عن قدوم الاختبار ولكن من الأهمية ألا تزيد الأسر في حجم القلق عند أبنائها.. ولكن يجب معرفة أن هذا القلق سيأتي على شكل أعراض منها عصبية الآباء والأمهات، سهر الأبناء، قلة النوم قلة الشهية للأكل، نرفزة الأبناء، الخوف من الاختبار ونتائجه.ولعلاج هذه الأجواء الطبيعية التي يكون مصدرها الحرص ولكنه الحرص المفرط فيه لا بد أن تسير الأسرة نحو إيجاد أجواء صحية عادية لا تختلف عن بقية الأيام فليس شرطاً أن تقفل الأسرة التلفزيون أو تلغي برامج الرحلات أو الزيارات ولكن تعمل علىالتخفيف منها وتختار أوقاتاً أكثر مناسبة لها ثم تعمل على تعزيز الثقة في نفوس أبنائها المختبرين واستخدام التفكير الإيجابي لدعم مواقفهم ومواجهتهم مع الاختبارات فتبتعد الأسرة عن جمل قد لا تبني أكثر من أن تزيد من حالة القلق مثل: (يله ورينا شطارتك، جاء الوقت الذي تعرف هل اجتهدت أم أهملت؟ عند الامتحان يكرم المرء أو يهان، الآن تدفع الثمن من تقصيرك).. وهي جمل مثبطة. وبدلاً من تلك العبارات نستخدم، (الله يوفقكم، بعونه تعالى ستكون نتائجكم عالية أنا على يقين أن تعبكم طيلة الفصل لن يذهب هدراً، سنفرح معكم بنجاحكم وتفوقكم) من تلك العبارات المعززة للنجاح، للعطاء، للعمل ولا تحبط أو تزيد من القلق فليسوا ناقصين بل أبناء الأسرة في هذه الأيام ليسوا في حاجة إلى ضرب أمثلة لحالات من الفشل السابق لهم أو لإخوتهم وليس من المناسب الإكثار من الحديث عن الاختبارات ورهبتها وقاعات الاختبار وشدة المعلمين في الملاحظة بل نجعلهم يفرحون بقدوم الاختبارات وكأنها أيام عادية تستحثهم على إثبات وجودهم ومعهم إذا ما دار الحديث فيكون حول تنظيم الوقت، والاستفادة من الجهود واستثمارها وتوفير فرص ممارسة الهوايات للقضاء على الملل أو التفكير في الاختبارات وأن تنظم رحلات قصيرة وأن يُدعو إلى الإفطار والاهتمام بالغذاء أيام الاختبارات، فكثير من الطلاب يسيء نظامهم الغذائي إلى درجة مؤثرة على قدراتهم ونشاطهم وبخاصة الإفطار الصباحي. وقد ثبت أن الإفطار عامل مهم في تنشيط خلايا المخ يجب أن تحرص عليه الأسرة مع حثهم على النوم المبكر ليأخذ الجسم حقه من النوم والراحة، وفق الله الجميع.
[email protected]

http://www.al-jazirah.com/81165/rj12d.htm

[همسة الطـيف]

حذر من مدعي القدرة على النقل.. العبد الجبار لـ(الجزيرة ):

--------------------------------------------------------------
إبلاغ المعلمات المنقولات عبر الجوال القرشي وكيلاً لرئيس المراسم الملكية
* الرياض - صالح العيد:

تعتزم وزارة التربية والتعليم إبلاغ المعلمات المنقولات في حركة النقل عن طريق رسائل نصية عبر رقم الجوال المدون في بيانات المعلمة طالبة النقل، أوضح ذلك في تصريح ل(الجزيرة) وكيل الشؤون المدرسية في وزارة التربية والتعليم لتعليم البنات عثمان بن عبد الله العبد الجبار ولفت إلى أن الوزارة اتاحت لكل معلمة تابعة لوزارة التربية والتعليم الاطلاع على بياناتها ومراجعتها والتأكد من صحتها في موقع الوزارة على الشبكة العنكبوتية www.moe.gog.sa لتكون بياناتها سليمة في قاعدة المعلومات بالوزارة موضحاً أن تلك البيانات هي التي ستبنى عليها حركة النقل الخارجي للعام الدراسي 1427 - 1428ه.ودعا العبد الجبار جميع المعلمات المتقدمات لحركة النقل وغيرهن الى زيارة الموقع للاطلاع على البيانات الخاصة بكل معلمة والتأكد من صحتها، مشيراً الى انه في حال وجود أي أخطاء في البيانات فعلى المعلمة سرعة مراجعة إدارة التربية والتعليم بالمنطقة أو المحافظة التي تعمل بها وتصحيحها قبل إغلاق برنامج تعديل البيانات في نهاية دوام يوم الأربعاء 19-1-1428هـ.وفي ذات السياق نبه العبد الجبار بأخذ الحيطة والحذر وألا يخدعن من بعض ضعاف النفوس الذين يطلبون من بعض المعلمات مبالغ مالية بدعوى قدرتهم على النقل ويقومون بالتردد بين أروقة الوزارة وعند ظهور حركة النقل ويتم نقل المعلمة بصورة نظامية وطبيعية يطلبون منها ذلك المبلغ وهم لم يقوموا بعمل شيء، مؤكداً أن الوزارة تلاحق هذه النوعيات مع جهة الاختصاص.صدرت الموافقة السامية على ترقية الأستاذ حمزة عبدالحميد عقاد القرشي إلى المرتبة الخامسة عشرة وكيلاً لرئيس المراسم الملكية. وقد عبر الأستاذ حمزة عن اعتزازه بهذه الثقة الملكية الغالية، ودعا الله أن يكون عند مستوى هذه الثقة كما عبر عن شكره لمعالي رئيس المراسم الملكية على تقديره وحسن ظنه. وقد تلقى الأستاذ القرشي تهاني المسؤولين والأصدقاء بهذه الترقية التي يستحقها ومتمنين له التوفيق والسداد.

http://www.al-jazirah.com/81165/lp5d.htm

[همسة الطـيف]

الكاريكاتير

-----------------------------------------

[همسة الطـيف]

عكاظ:الأربعاء12محرم1428هـ 31يناير2007م العدد:2054

-----------------------------------------------------------------------
الأمير سلمان يكرّم الفائزين بجائزة الابداع العلمي
عبدالمحسن الحارثي (الرياض)

يشهد صاحب السمو الملكي الأمير سلمان بن عبدالعزيز امير منطقة الرياض يوم الاحد 30 محرم الجاري حفل تكريم الفائزين بجائزة الابداع العلمي التي تقدمها مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله لرعاية الموهوبين «موهبة» وذلك بفندق الفورسيزونز بالرياض. اوضح ذلك نائب رئيس المؤسسة ووزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله العبيد مثمناً رعاية سمو الأمير سلمان لهذه المناسبة وقال ان رعايته تعكس اهتمامه بالموهبة والابداع والابتكار واضاف: لقد تمكنت المؤسسة بفضل الله ثم بالتوجيهات الكريمة خدمة آلاف الموهوبين من خلال برامجها الاثرائية وجائزتها الرامية الى التنافس الشريف في هذا المجال الحيوي والهام. من جانبه قدم الامين العام للمؤسسة الدكتور خالد السبيتي شكره و تقديره لسمو الأمير سلمان على دعمه المتواصل للموهوبين فيما اوضح امين الجائزة الدكتور خالد السليمان ان الجائزة تمنح لافضل الابتكارات العلمية والتقنية الاصلية للمبدعين السعوديين من الجنسين مشيراً الى فوز «32» موهوباً وموهوبة بالجائزة لافتاً الى استقبال المشاركات لدورة الجائزة المقبلة سينتهي في «15» ربيع الاول المقبل.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2007...7013183146.htm