أخبارالتربية والتعليم ليوم الاربعاء 30 /8/ 1428 هـ 12 /سبتمبر/2007

[همسة الطـيف]

كاريكاتير

--------------------------------------------

[همسة الطـيف]

الرياض:الاثنين 5 رمضان 1428هـ - 17 سبتمبر 2007م - العدد 14329

----------------------------------------------
سمو نائب وزير التربية لتعليم البنات يوقع عقد مشروع النقل المدرسي لطالبات المدينة ب 99مليون ريال

الأمير د. خالد آل سعود يوقع العقد
تغطية وتصوير - راشد السكران
وقع سمو نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات الأمير الدكتور خالد بن عبدالله بن مقرن المشاري آل سعود عقد مشروع النقل المدرسي للطالبات في منطقة المدينة المنورة كأول منطقة يطبق فيها هذا المشروع وذلك مع شركة حافل للنقل المدرسي الذي مثلها مديرها العام الأستاذ محمد يوسف ناغي وتبلغ تكلفة هذا المشروع 98.943.792ريالاً.
وأوضح الأمير خالد ان هذا المشروع سيصبح واجهة حضارية تعكس التطور في المملكة وستقدم خدمة للعمل التربوي وسترقى بمستوى الطالبات وتعالج جميع السلبيات التي تحدث من بعض السائقين وبين سموه ان الوزارة تهدف من خلال هذا المشروع الى تحقيق مبدأ السلامة لطالباتها وتوقيع هذا العقد يحقق للوزارة شراكة فعالة مع احدى المؤسسات الوطنية الرائدة في مجال النقل لتوفير اسطول للنقل بحجم مناسبب توفر فيه جميع التجهيزات والامكانيات وأكد سموه ان هذا المشروع سيوفر وظائف للسعوديين وسيتاح لهم فرصة للتدريب من خلال هذا المشروع وأكد على أهمية الاستعانة بجهة متخصصة لتقييم هذه التجربة في جميع مراحل المشروع لتكون هذه البداية بداية مثالية وسيتم بعد ذلك تطبيق هذه التجربة في جميع مدن المملكة.

من جانبه اوضح مدير عام شركة حافل للنقل المدرسي يوسف محمد ناغي انهم كانوا يتطلعون منذ فترة لمثل هذا المشروع للخروج من العمل الموسمي الى العمل الدائم من خلال النقل المدرسي وأوضح بأنه يتطلع الى شراكة استراتيجية مع وزارة التربية والتعليم لخدمة الطالبات وبين بأنه سيتم وضع خطة للعمل وتكوين فريق من الوزارة وفريق من الشركة لمتابعة هذا المشروع.

وقد حضر توقيع هذا العقد مدير عام الشؤون الادارية والمالية بتعليم البنات الدكتور اسامة بن فهد الحيزان ومدير عام المشتريات الاستاذ ابراهيم القباع.

http://www.alriyadh.com/2007/09/17/article280212.html

[همسة الطـيف]

توقف الدراسة في أربع مدارس في الخرمة رغم مضي أسبوعين على بداية العام الدراسي
----------------------------------------------
الخرمة - فالح الشراخ:
في الوقت الذي تمضي فيه المدارس على مستوى المملكة الاسبوع الثاني منذ بدء الدراسة مازالت أربع مدارس في محافظة الخرمة متوقفة عن الدراسة والبعض منها لم تكن الدراسة جدية بها وهي مدرسة ابن تيمية والتي ينتظر معلموها اضافتهم إلى مدارس اخرى أو افتتاح المدرسة في موقع جديد لها ومدرسة متوسطة في انتظار استئجار مبنى لها ونقل الطلاب فيها. اما مدرستا الخوارزمي ومدرسة جبار فما زال الوضع معلقا من حيث استلام اداراتهما ومازالت إدارة التعليم في تفاوض مع مديرها السابق حول نقله لإدارة مدرسة اخرى ويقف مركز الاشراف بالخرمة مكتوف الايدي امام هذه الاوضاع والتي ستكون على حساب الطلاب والمعلمين وابدى العديد من أولياء امور الطلاب استياءهم من هذه الاوضاع وطالبوا بتشكيل لجنة من إدارة التربية والتعليم بالطائف.
http://www.alriyadh.com/2007/09/17/article280345.html

[همسة الطـيف]

نثار:الموظفون تحت طائلة الفصل
-------------------------------------------
عابد خزندار
وجمع المذكر السالم يستخدم فيما يسميه النحويون : التغليب، أي أنه يشمل الإناث، ولأنهنّ مغلوبات على أمرهنّ فالعكس ليس صحيحا إذيستحيل أن ينضم الذكور تحت جناح جمع المؤنث السالم، أي أنّ الغلبة للذكور ومن قبيل الحيف والاجحاف بالأنثى أنّ هناك خمسة وخمسين ألفا من المعلمات المعينات على بند محو الأمية، وهن لا يدرسن الأميات كما يستدلّ على ذلك من المسمّى، بل يقمن بعبء تدريس النصاب الكامل الذي تدرسه معلمة مثبتة تتقاضى ضعفي الراتب وتتمتع بحقوق لا تتمتع بها معلمة محو الأمية كالترقية الدورية التي تتضمن زيادة الراتب واحتساب مدة الخدمة والاجازات التي تشمل بالذات إجازة الحمل (وأحسب أنّ معلمات محو الأمية يحرصن على تجنب الحمل الذي يعني الحرمان من لقمة العيش لمدة خمسة شهور) وستقول لي أيها القارئ العزيز إن هذا يتعارض مع المادة 23التي نصّ عليها الاعلان العالمي لحقوق الانسان، نعم ولا : نعم لأنها فعلا كذلك، ولا : لأنّ لجنتي أو هيئتي حقوق الانسان في بلادنا لا تكترثان بها أي المادة 23، وقد ناشدتهما عدة مرات وبحّ صوتي ونفد مدادي للتحرّك لمساواة المعينين و (المعينات) على البنود في الراتب مع زملائهم الذين يؤدون نفس العمل دون أن تحركا ساكنا (والشرع نفسه ساوى بين الذكر والأنثى في الجزاء والثواب) مع أن هناك فيما أعرف أمراً سامياً بتثبيت المعينين على هذه البنود وعدم التعيين عليها مستقبلا، وأعود إلى المعينات على بند محو الأمية ولم ابتعد عن قضيتهنّ إلا لأقترب منها، فقد جرى قبل عامين من قبل وزارة المعارف: التربية والتعليم الآن جرى إلغاء عقد 25ألف معلمة من معلمات محو الأمية وألفت لجنة من وزارة المعارف والخدمة المدنية لدراسة وضعهنّ أو مستقبلهنّ بعد أن حرمن من لقمة العيش، ومرّ رمضان بعد آخر وما زلن يكابدن الفاقة ويعانين الحرمان ( وياأخواتي ما نسيتكنّ وقلبي دائما معكنّ) ثمّ ماذا؟ يبدو فعلا أنه لا جديد تحت الشمس، فقد قرأت اليوم هذا الثاني من رمضان أنه تقرر تشكيل لجنة تضمّ خمسة وزراء ورئيس ديوان المراقبة العامة لدراسة وضع 30ألف معلمة معينات على بند محو الأمية، اللهمّ الطف بنا وارحمنا في هذا الشهر الكريم.
http://www.alriyadh.com/2007/09/17/article280196.html

[همسة الطـيف]

بصوت القلم:سعر صرف المدارس الخاصة
------------------------------------------
محمد سليمان الأحيدب
عبثاً حاولت أن أجد مبرراً لرفع رسوم الدراسة في المدارس الخاصة والأهلية بذلك الشكل الشامل، الموحد، المؤقت، المسكوت عنه.
سكوت وزارة التربية والتعليم عن الزيادة ليس (مبرراً) لها وإنما (ممرر) للزيادة التي لم تصاحبها زيادة في رواتب المعلمات والمعلمين السعوديين المجبرين على العمل في المدارس الخاصة، لتصبح على الأقل تبريراً و(تبريداً) على قلب الأسر السعودية التي لابد أنها تتساءل عن "السر الغريب" الذي يكتنف صمت هذه الوزارة عن ممارسات المدارس الخاصة في عدم توظيف السعوديات برواتب معقولة، ورفع رسوم الدراسة بنسب غير معقولة، وكأن الوزارة والمدارس وجهان لعملة واحدة، والعملة إذا سقطت على أرض هشة لا تسمع لها ذات الرنين!!.

حاولت أن أعرف سبباً لرفع رسوم الدراسة فلم أجد!! قلت هل لارتفاع "الرز" علاقة؟! فوجدت أن المدارس تغلق قبل الغداء وقبل ساعة إعداد (الرز) إلا إذا كان الآباء يدفعون فرق ارتفاع سعر أرز مالك المدرسة وشركائه؟! ثم تساءلت هل رفع الرسوم جاء تعويضاً لانخفاض دخل المقاصف المدرسية خلال شهر رمضان؟! فوجدت أنها مجرد (25) يوماً رمضانياً لا تتناسب خسائرها مع حجم الارتفاع!!.

حقيقة لم أجد مبرراً مقنعاً ولا غير مقنع وعندما لا تجد مبرراً لارتفاع الأسعار فعليك بعذر "اليورو" لأن "اليورو" دائماً "يورينا" الويل في الأدوية والسلع، لكنني سرعان ما أصبت بخيبة أمل في إيجاد مبرر غير "الممرر" فالمدارس الخاصة لا تدفع تكاليف للكتب ولا للأدوات المدرسية ولا لعلاج الطلاب وأدويتهم بما فيها مطهرات الجروح والشاش الطبي لإسعاف الطالب المضروب ضرباً مبرحاً أو المعلمة المنهكة من ساعات الدوام الطويلة وقهر الأجر، لا تدفع المدرسة الخاصة لا بالريال ولا الدولار ولا اليورو فكيف أجعل "اليورو" مبرراً؟!.

وجدتها، إنها أسعار مواد البناء عند إنشاء المدرسة فبعضها يمكن أن نقحم فيه "اليورو" لكن المشكلة أمام هذا المبرر أن المدارس المفتتحة سابقاً لم "تلحق" على ارتفاع سعر صرف اليورو، والمدارس التي افتتحت هذا العام لا بد أن "أساساتها" قديمة ومخططاتها كان "مخططاً" لها منذ عشر سنوات على أقل تقدير وبناؤها لابد وأنه بدأ منذ أربع سنوات وهي حتى وإن افتتحت هذا العام فقد كانت جاهزة قبل توزيع رقاع الدعوات وقبل ارتفاع سعر اليورو.

إذاً لا علاقة لسعر صرف العملة بالموضوع ولعل السر يتضح في الوجه الآخر للعملة.
http://www.alriyadh.com/2007/09/17/article280380.html

[همسة الطـيف]

د. الدبيان يلتقي مشرفي أول نادي صيفي لطلاب التوحد

---------------------------------------------
تغطية - منصور الحسين:
استقبل المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين الدكتور عبدالعزيز بن محمد الدبيان في مكتبه مؤخراً منسوبي النادي الصيفي لطلاب التوحد والذي أقيم بمدرسة حنين المتوسطة واستمر لمدة خمسة أسابيع وذلك بحضور رئيس قسم التربية الخاصة بالإدارة الأستاذ عبدالواحد الحديثي حيث قدم الدكتور عبدالعزيز شكره وتقديره لأعضاء النادي الصيفي على الجهد الكبير الذي بذلوه لإقامة هذا النادي والذي يعد أول نادٍ يخصص لطلاب التوحد على مستوى مناشط الأندية الصيفية في المملكة بعد ذلك قدم أعضاء النادي درعا تذكاريا لمدير عام التعليم نظير جهوده لإقامة هذا النادي ودعمه لأعضائه.
من جانبه أوضح المشرف على النادي الأستاذ سعود بن ناصر السياري أن الهدف من إنشاء النادي هو التعرف على قدرات طلاب التوحد ومهاراتهم وتنميتها ودمجهم مع الطلاب العاديين في الأنشطة الطلابية ومسح الحالات وتصنيفها ، إضافة إلى الزيارات للمؤسسات للتعرف على الخدمات التي يقدمها المجتمع، مشيرا إلى أن برامج النادي تشتمل على العديد من الأنشطة المتنوعة من تلوين ورسومات وألعاب خفيفة وتركيبات إلى جانب مناشط أخرى رياضية وترويحية وزيارات ميدانية إلى بعض المراكز العلمية .

الجدير بالذكر أن النادي يقوم عليه نخبة من المعلمين المتخصصين في التربية الخاصة ويشرف عليه كل من الأستاذ سعود السياري والأستاذ رائد القديري والأستاذ عبدالرحمن الصوينع والأستاذ عبدالله العريدي.

http://www.alriyadh.com/2007/09/17/article280209.html

[همسة الطـيف]

د. الدبيان يزور "الرياض" ويكرّمها بدروع تذكارية

---------------------------------------------
لرعايتها الإعلامية لأنشطة المراكز الصيفية


قام الدكتور عبدالعزيز بن محمد الدبيان المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين بزيارة إلى جريدة (الرياض) التقى خلالها الأستاذ الزميل تركي بن عبدالله السديري رئيس التحرير ودار حوار حول العملية التربوية والإعلام والصحافة وقدم الدكتور الدبيان شكره وتقديره لرئيس التحرير على رعاية الجريدة الإعلامية للاندية الصيفية وبرامجها بتخصيص مساحة يومية لتغطية انشطة 57نادياً صيفياً ضمت قرابة 25ألف طالب.وقدم الدكتور الدبيان دروعاً تذكارية بهذه المناسبة وخطاب شكر ل"الرياض".




http://www.alriyadh.com/2007/09/17/article280301.html

[همسة الطـيف]

اصابة "11" طالبة انقلبت حافلتهن في قرية موقق

-----------------------------------------------
حائل - متابعة: أحمد القطب:
اصيبت احدى عشرة طالبة بجروح متفاوتة.. من جراء انقلاب الحافلة المدرسية التي كانت تقلهن صبيحة يوم امس من منازلهن في قرية الصنينا إلى مدارسهن الواقعة في مدينة موقق 70كلم غربي مدينة حائل. وصرح المتحدث الأمني والناطق الرسمي بشرطة منطقة حائل المقدم سعد بن عبدالله المحارب ل(الرياض) بأن حافلة تقل 36طالبة كانت متجهة صبيحة يوم أمس من قرية الصنينا إلى مدينة موقق لايصال طالبات لمدارسهن كالمعتاد.. وقد تعرضت الحافلة لحادث اصطدام مع مركبة اخرى "بيك أب".. في منتصف الطريق.. ما ادى إلى انقلاب الحافلة بعد انحرافها بشكل حاد. وافاد المتحدث الأمني بأن أحد عشر طالبة قد تعرضن لاصابات مختلفة جراء الحادث نقلن على اثرها لوحدة الطوارئ في مستشفى الملك خالد بمدينة حائل بواسطة سيارات الاسعاف.. من أجل تقديم الرعاية الطبية والاسعافية اللازمة لهن.. فيما لم تصب بقية الطالبات أو سائقي المركبتين بأي أذى.

http://www.alriyadh.com/2007/09/17/article280321.html

[همسة الطـيف]

معلمة عمرها 12عاماً في إحدى مدارس الطائف

------------------------------------------------
سديرة - عبدالرزاق الزهراني:
تحقق ادارة التربية والتعليم للبنات بمحافظة الطائف بصحة قيام مديرة احدى المدارس الابتدائية بتكليف تلميذة في الصف السادس بتدريس مادة القرآن الكريم لزميلاتها طالبات الصف الثاني. وقال أولياء أمور وآباء لطالبات المدرسة ان المديرة عمدت الى ذلك بغرض سد العجز من المعلمات. وأكد مدير التربية والتعليم للبنات في الطائف الاستاذ سالم الزهراني انه لا يوجد أي عجز في المدارس الواقعة في نطاق المحافظة مشيراً الى امكانية حدوث بعض الحالات الطارئة مثل الغياب للولادة أو المرض حيث بلغ عدد المعلمات الحاصلات على اجازات استثنائية ومرضية (140) معلمة وقد تم سد العجز بمعلمات متعاقدات، ووعد الزهراني بتحري ما قيل ان مديرة المدرسة اسندت مهمة تدريس مادة القرآن الكريم لطالبة في الصف السادس.
http://www.alriyadh.com/2007/09/17/article280330.html

[همسة الطـيف]

تعليم البنات معقباً على د. هيا المنيع:لم نفاجأ بالعام الدراسي والتخطيط له بدأ مبكراً.

-----------------------------------------------
سعادة رئيس تحرير صحيفة الرياض الموقر
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته... وبعد:

اشارة الى ما نشرته جريدتكم الغراء في العدد 14327يوم السبت الموافق 1428/9/3ه تحت عنوان: "مدارس طاردة للكاتبة الفاضلة الدكتورة هيا عبدالعزيز المنيع"..

التي بدأت مقالتها بمقدمة عامة حول الاستعداد للعام الدراسي واسقطتها بعد ذلك على الادارة العامة للتربية والتعليم بالرياض للبنات. قصراً وتحديداً؟!

وحول هذا المقال نسوق بعض الايضاحات على النحو الآتي:

أولاً: نتفق مع الدكتورة الفاضلة اننا لسنا راضين تمام الرضى عن مستوى الصيانة والنظافة رغم الجهود الكبيرة والمضنية التي تبذل في المدارس وعلى وجه الخصوص مدارس تعليم البنات وقد يكون من اسباب ذلك ان عملية الصيانة والنظافة تنفذ في الفترة المسائية من خلال عمالة رجالية ولا تخضع للاشراف المباشر من ادارة المدارس لذلك يأتي اداؤها في كثير من الاحيان دون المستوى المطلوب.

كذلك شركات الصيانة والنظافة التي تعمل في الفترة المسائية غالباً ما تكون مرتبطة بعقود واعمال اخرى في الفترة الصباحية لذلك تأتي العمالة للمدارس في الفترة المسائية مستهلكة ويكون اداؤها ضعيفاً وذلك كله يجعل مستوى النظافة والصيانة في تعليم البنات دون الطموح. يضاف الى ذلك في ادارة تعليم الرياض للبنات انسحاب احدى شركات النظافة والتي تخدم 15% من مدارس الادارة مع بداية العام الدراسي ولم تتمكن الادارة من التعاقد مع البديل إلا مع الاسبوع الاول للدراسة.

ثانياً: أما حول الاستعداد للعام الدراسي ومقولة الدكتورة الفاضلة بأن العام الدراسي اتى مفاجئاً فنود ان نوضح ان الاستعداد للعام الدراسي بدأ مع بداية الفصل الدراسي الثاني من العام الماضي وشكلت الادارة فريق عمل برئاسة المساعد للشؤون المدرسية الدكتور عبداللطيف العوين الذي وضع خطة زمنية للاستعداد للعام الدراسي وكان من ثمارتها ما يأتي:

- تم توزيع جميع المقررات الدراسية على المدارس قبل نهاية الفصل الدراسي الثاني.

- تم اجراء حركة النقل وتوجيه جميع المنقولات للمنطقة ومباشرتهن في مدارسهن قبل بداية العام الدراسي، كذلك تم التعاقد مع قرابة 1000معلمة بديلة قبل بداية الدراسة وخلال وقت وجيز لذلك بدأ هذا العام الدراسي دون عجوزات تذكر او تعطل مناهج من يومه الاولى بينما كانت العجوزات وتعطل المناهج مستمر حتى الاسبوع الثالث والرابع احياناً في الاعوام السابقة، يحقق ذلك رغم ضخامة الاعداد الكبيرة التي حصلت على اجازات امومة او استثنائية بلغت قرابة الالفين نتيجة لبداية العام الدراسي مع دخول شهر رمضان المبارك.

-تم تشكيل لجان القبول في مراكز التربية والتعليم وتوجيه الطالبات قبل بداية العام الدراسي. وبذلك انتهت ظاهرة الازدحام على الادارة للحصول على قبول في المدارس والتي عادة ما تستمر حتى الاسبوع الثالث من الدراسة.

- تم تجهيز وتأثيث اكثر من عشرين مدرسة جديدة قبل بداية العام الدراسي بالاضافة الى نقل اكثر من عشرين مدرسة الى مبنى حكومي كذلك تم توزيع اكثر من 15000مقعد دراسي قبل بداية العام لمقابلة الاحتياج المتوقع.

- تمت الصيانة الوقائية اثناء الصيف لجميع مدارس المنطقة وتم تركيب 1557مكيفاً 400برادة ومعالجة معظم اعمال الصيانة الخفيفة في المدارس.

- تم الانتهاء من اعمال الترميم الاساسية في جميع المدارس التي تحت الترميم واستطاعت تلك المدارس استقبال طلباتها من اليوم الاول ولم يتم تحويل أي مدرسة للدراسة المسائية بسبب اعمال الترميم وكذلك تم الانتهاء من تركيب المظلات وتبليط الاحواش في 39مدرسة خلال الصيف.

- انهاء جميع الاجراءات المتعلقة بشركة الكهرباء ومصلحة المياه وشركة الهاتف لاستكمال الخدمات للمباني المدرسية الجديدة والمدارس المحدثة.

- ورغم هذه الجهود الكبيرة التي تبذل في الصيانة والنظافة والترميم واعادة التأهيل ومتابعة المشاريع الجديدة والتي استحوذت على معظم وقت ادارة التربية والتعليم في الاعمال المساندة وليس في المهمة الاساسية وهي التربية والتعليم إلا اننا لا نزعم اننا بلغنا مستوى الرضى عن ادائنا في الميدان وذلك لأسباب عدة ليس هذا المقام لمناقشتها. إلا اننا نؤكد في الختام للدكتورة الفاضلة اننا لم نفاجأ بالعام الدراسي وان الادارة بالاستعداد والتخطيط المبكر ومن خلال الفرق العاملة فيها بذلت قصارى جهدها ونحسب ان هذا العام اكثر استعداداً وافضل من الذي قبله ونأمل ان يستمر التحسن والرقي بالعمل التربوي حتى يحقق الرضى المنشود.

وحدة الإعلام التربوي

بإدارة التربية والتعليم للبنات بمنطقة الرياض
http://www.alriyadh.com/2007/09/17/article280237.html

[همسة الطـيف]

مشاركة: الرياض:الاثنين 5 رمضان 1428هـ - 17 سبتمبر 2007م - العدد 14329

-------------------------------------------------------

[همسة الطـيف]

المدينة:الإثنين 5 رمضان 1428 - الموافق - 17 سبتمبر 2007 - ( العدد 16217)

-----------------------------------------------
5 ملايين طالب وطالبة يجددون الولاء في {بطاقات المواطنة}
عبد الرحمن ابو رياح - حمود صقيران - الباحة - جدة

يعبر نحو 5 ملايين طالب وطالبة عن مشاعرهم الوطنية ويجددون الولاء والالتزام بمناسبة اليوم الوطني من خلال تسطير عبارات وطنية في بطاقات المواطنة حيث وجه وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد إدارات التربية والتعليم بأن يقوم كل طالب وطالبة في تمام الساعة الحادية عشرة من يوم الاثنين ولمدة 10 دقائق بتسطير عبارات وطنية في بطاقة المواطنة التي تم توزيعها على الإدارات بمناسبة الاحتفال باليوم السابع والسبعين على توحيد المملكة وسيتم اختيار أفضل العبارات التي سيسطرها طلاب وطالبات المدارس في هذا اليوم ليتم تكريمهم على أن يشارك أولياء امور الطلاب في الاستماع إلى ما سطره ابناؤهم وبناتهم من عبارات وطنية هادفة عن واجبهم تجاه وطنهم. يذكر أن اليوم الوطني السابع والسبعين يتزامن مع يوم الأحد الحادي عشر من شهر رمضان المبارك الحالي وهو يوم إجازة لجميع موظفي الدولة وسيكون هناك فعاليات كبيرة قبل وخلال وبعد هذا اليوم احتفاء بهذه المناسبة الغالية. وتنفذ الإدارة العامة للتربية والتعليم بجدة خلال الأسبوع الثاني من شهر رمضان المبارك مشروعاً تربوياً ثقافياً متكاملاً احتفاء باليوم الوطني في جميع مدارسها بمختلف مراحلها الثلاث. وطالب مدير عام التربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة عبدالله بن أحمد الثقفي جميع إدارات المدارس بالعمل من أجل تنفيذ المشروع الذي أعدته إدارة النشاط الطلابي بالإدارة والذي جاء من أبرز نشاطاته تخصيص برامج واختيار موضوعات مادة التعبير في الحصص التي تسبق اليوم الوطني للحديث عنه وتنفيذ مسابقات بين الطلاب حول أفضل نشيد وطني.
http://www.almadinapress.com/index.a...icleid=1016328

[همسة الطـيف]

[align=center]الملف الصحفي للطباعة ليوم الاثنين 5-9-1428هـ
---------------------------------
7
7

[/align]

[(* الوفـاء طبعي *)]

بارك الله فيك

[همسة الطـيف]

[align=center]
0

[glow=CC9933]أسعد الله أوقاتكم بكل خير...
بسم الله نبدأ اخبار التعليم ..
لهذا اليوم ..
ليوم الثلاثاء 6 /9/ 1428 هـ [/glow]

الوطن:الثلاثاء 6 رمضان 1428هـ الموافق 18 سبتمبر 2007

------------------------------------------------------------------
أكملوا .. فقد انتهت المساحة!
أكملنا قرابة الشهر والنصف على عودة الكوادر التعليمية للمدارس، وأكملنا أكثر من أسبوعين على العودة الرسمية لطلابنا لأبواب المدارس، مع هذا ما زالت حركة تعيين المعلمات الجدد تحديداً تتحفنا بالأرقام والأسماء على صدر الصحف وبالقطعة: كل أسبوع يعلن عن دفعة توجيه جديدة بالأقساط، وكل أسبوع أيضاً يتم اختيار منطقة من مناطقنا التعليمية لتكون مقراً للقسط الجديد من هذه التعيينات.الذي نعرفه جميعاً أن الجهات المختصة أعلنت منذ الشهر الخامس الهجري عن توفر 9000 وظيفة جديدة في قطاع تعليم البنات والذي أقرؤه اليوم أننا في الشهر التاسع (بدلالة الصيام) وما زلنا نتعامل مع تفريغ ملفات المتقدمات لهذه الوظائف. ابتدأت الدراسة وانتظمت وما زال في الطريق آلاف الشواغر، بحسب المطروح، وما زلنا أيضاً نلوك في ذات الدورة بين اختبارات المتقدمات للوظيفة، وهذه تأخذ دورة من أشهر وما بين تحويل الملفات إلى جهاز الخدمة المدنية، وهذه أيضاً لها دورتها، وبالأشهر أيضاً، ثم العودة إلى الجهاز المركزي من أجل التوجيه والتعيين، وإن تبقى في أيديكم بعض الأصابع فاحسبوا عليها كم بقي من أشهر تعيينات التقسيط حين ضاع عرق المتقدمات بين (القبائل)، عفواً بين الأجهزة ذات العلاقة.كل هذا يبرهن أننا نعمل بلا تخطيط - وأعتذر عن آخر كلمة، لأن قاموسي اللغوي لم يسعفني بكلمة أكثر دبلوماسية وطلاوة -. يفترض أننا منذ الشهر الأول للعام الهجري الجاري على الأقل، نعرف أعداد المدارس ومعها أعداد الفصول وبحسبة المجموع نعرف الناقص في مقابل الفائض ونعرف فوق هذا موعد طابور الصباح الأول في هذا العام ونعرف مع هذا حسابات الحقل والبيدر ونعرف بالتزامن دورتنا الورقية البيروقراطية التي تقطعها ملفات كل موظف أو موظفة جديدين ما بين دهاليز وأروقة الإدارات ذات العلاقة ونعرف بالتحديد أيضاً ماذا تعني كلمة - ذات العلاقة - لأنها باختصار في مدلول من ألف مدلول تعني: أن كل معلمة جديدة لن تدخل للطبشور والسبورة إلا بعد أن تمر بأوراقها على عشرات التواقيع وكل صاحب توقيع له دورته ومزاجه وفترته. كل معلمة جديدة لا بد أن تخضع لمقابلة وامتحان لا يرسب، على ذمتي، فيهما أحد، ولكن لكل ذمة فترة ووقت ودورة، اقتراحي: ما دام أن التعليم مزاج وملف وتوقيع وفترة انتظار وتعيين وتقسيط: ما رأيكم...؟ انتهت المساحة.

http://www.alwatan.com.sa/news/write...=2245&R****=22[/align]