أخبارالتربية والتعليم ليوم الاربعاء 30 /8/ 1428 هـ 12 /سبتمبر/2007

[همسة الطـيف]

الإقتصادية :الأحد 5 رمضان 1428 هـ الموافق 16/09/2007 م - العدد 5088

---------------------------------------------
"تعليم نجران" تحتفل باليوم الوطني- حمد آل قعيمان من نجران - 05/09/1428هـ
تنفذ الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة نجران برنامجا متميزا للاحتفال بمناسبة اليوم الوطني للمملكة الذي تصادف ذكراه الـ 77 هذا العام الأحد المقبل.
وقال حسن القربي المدير العام للتربية والتعليم في المنطقة، إن برامج الاحتفال باليوم الوطني تستمر لمدة أسبوع اعتبارا من يوم الإثنين المقبل، بهدف توضيح الدور العظيم الذي قام به موحد المملكة الملك عبد العزيز ـ رحمه الله ـ في سبيل لم الشمل وتوحيد هذا الكيان، وتعريف الطلاب بالأسس والمبادئ التي اعتمد عليها قادة هذه البلاد في سبيل جمع كلمة الأمة وتوحيدها و دعم انتماء الطلاب لقادة هذه البلاد، إضافة إلى تنمية إحساس الطلاب بحاضرهم المشرق، الذي جاء امتداداً لذلك الماضي الشامخ و حث الطلاب على الشكر وحمد لله على ما نعيشه في هذا الوطن من نعمة الأمن، ورغد العيش، وضرورة المحافظة على النعم بشكر الله أولاً ثم بالمحافظة على الوطن وتنمية منجزاته التاريخية والحضارية، ولا يتأتى ذلك إلا بالعمل الجاد والمخلص.

http://www.aleqt.com/news.php?do=show&id=95365

[همسة الطـيف]

صحيفة اليوم :الأحد 1428-09-04هـ الموافق 2007-09-16م

---------------------------------------------
بحث الرؤية المستقبلية للتعليم الثانوي المطور
خالدة محمد - الدمام
ناقشت وحدة التخطيط والتطوير التربوي بإدارة التربية والتعليم للبنات بالمنطقة الشرقية الرؤية المستقبلية للتعليم الثانوي المطور وتحليل الموقف الحالي لهذا النظام واستعراض التطلعات والرؤى لدعم ومساندة التعليم الثانوي المطور .وتناول الاجتماع الذي عقد بحضور مديرة وحدة التخطيط والتطوير التربوي هاجر محمد هوساوي ومديرة إدارة الإشراف التربوي شمسة البلوشي ورئيسة قسم التطوير الإداري نوال التيسان ومنسقة التعليم الثانوي المطور بالمنطقة الشرقية وداد عبد الرحمن السالم والمشرفات التربويات بإدارة الإشراف التربوي ومركزي إشراف الخبر والدمام القائمات بمتابعة التعليم الثانوي وفق خطته الجديدة في المدارس المطبقة لهذه الخطة والتطورات والتغيرات المتسارعة في العالم من حوله بحيث يستطيع إبداء رأيه مع تمسكه بهويته الإسلامية والعربية وتوصيل الطالبات لتعلم نوعي من خلال توفير الامكانات الحديثة المناسبة لمخرجات التعليم مما يسهم في تمكينهن من التعلم الذاتي. واوصى الاجتماع باعداد جيل مبتكر ومبدع يعتمد على ذاته في اكتساب المعرفة قادر على التأقلم ومواجهة متطلبات الحياة اليومية . من جهة اخرى تنظم إدارة التدريب التربوي بالإدارة بالتعاون مع مركز الإبداع الشرقي للاستشارات الإدارية والتدريبية يوم الاثنين المقبل بمركز التدريب التربوي بالدمام برنامجا تدريبيا بعنوان ( تصميم البرامج الإثرائية) بحضور المدرب عماد البعيجان ومعلمات رعاية الموهوبات وسيستمر البرنامج ثلاثة ايام يناقش فيها مفهوم البرنامج الإثرائي وكيفية تصميمه والوحدة الإثرائية بخطواتها التسع .صرحت بذلك مديرة إدارة التدريب التربوي سعاد بنت سعد العثمان و اشارت الى ان البرنامج يهدف إلى رعاية الطالبات الموهوبات من خلال تدريب المعلمات على آلية عمل تصميم البرنامج الإثرائي.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12511&P=1&G=3

[همسة الطـيف]

التربية والتقنية.. محاضرة بجازان
-------------------------------------------------------

ينظم مركز التنمية البشرية بجازان التابع للمؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني اليوم محاضرة بعنوان (التربية في ظل نوازل التقنية) يلقيها مدير ادارة التربية والتعليم بمحافظة صبيا ابراهيم بن محمد الحازمي وذلك بصالة النشاط الطلابي التابع لادارة التربية والتعليم بصبيا..
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12511&P=1&G=2

[همسة الطـيف]

520 مدارس و71 «مستحدثة» في تبوك

--------------------------------------------------
تبوك - فائز التمامي
بلغ عدد المدارس المستحدثة في الادارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة تبوك للعام الحالي 17 مدرسة شملت جميع المراحل التعليمية ليصبح اجمالي عدد مدارس البنات بالمنطقة 520 مدرسة في مختلف المراحل يدرس بها اكثر من 80 الف طالبة ويعمل بها اكثر من 7600 معلمة.وكشف مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة تبوك محمد سعيد القحطاني عن اعتماد 397 وظيفة رسمية يتم التعيين عليها من المتقدمات عن طريق فرع وزارة الخدمة المدنية كما تم اعتماد 604 وظائف تعاقدية يتم التعاقد عليها من قبل المتقدمات للعمل بالتدريس عن طريق ادارة البنات بالمنطقة لسد احتياج المدارس. مشيرا الى ان عدد المنقولات في الحركة الخارجية من مناطق المملكة ومحافظات تبوك بلغ 284 معلمة تم دمجهن مع الحركة الداخلية لمدينة تبوك ومحافظات المنطقة. كما تم اصدار حركة موحدة كان عدد المتقدمات لها اكثر من 700 معلمة تم توجيه 469 معلمة لتسديد الشواغر وذلك وفق برنامج الوزارة لنقل المعلمات.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12511&P=1&G=4

[همسة الطـيف]

مدارس القطيف تستقبل طلابها بمسابقات وهدايا للأمهات

----------------------------------------------------
علي الزاير - القطيف
جانب من حفل الاستقبال في إحدى المدارس
نظم عدد من مدارس محافظة القطيف فعاليات ترحيبية لطلابها مع انطلاقة العام الدراسي الجديد. حيث اقامت مدرستا عنك الابتدائية ورافع بن زيد المتوسطة بسيهات أسبوعا تمهيديا للمستجدين تخللته مسابقات ثقافية وألعاب رياضية وهدايا وسط حضور ومشاركة من أولياء الأمور.أما مدرسة الجش الثانوية فاختارت تعريف طلابها بالأنماط السلوكية والمواظبة وكيفية الاستفادة من مرافق المدرسة بالإضافة إلى التأكيد على أهمية المدرسة والمعلم. وفي المدرسة الابتدائية الثالثة عشرة للبنات بالقطيف قام منسوبوها ببرامج تعريف بالمدرسة خاصة بالنظافة وبالإضافة إلى الاستعداد لشهر رمضان واليوم الوطني المقبل بالإضافة إلى الأنشطة الفكرية والعلمية والحركية وتوزيع الهدايا على الأمهات اللاتي حضرن الحفل.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12511&P=1&G=3

[همسة الطـيف]

استياء عمّ المدارس أول أيام رمضان مطالبات بخفض عدد ساعات الدراسة

--------------------------------------------------
معالي المزين - الدمام
العديد من الطلبة لايحبذون الدراسة في رمضان
تذمر عدد من طلاب وطالبات المدارس من الدوام في أيام شهر رمضان الكريم خاصة أن حرارة الجو كانت عاملاً حافزاً زاد من شكوى الطلاب والطالبات والمدرسين والمدرسات فالطالب خالد البديوي أشار إلى أغلبية الطلاب الذين يأتون إلى المدرسة ويعودون لمنازلهم مشياً على الأقدام يعانون الحر والغبار والعطش والإرهاق مُطالباً بتقليل ساعات الدوام أو تقليل أيامه ويقول الطالب رائد الشمري إن ما يجري الآن من بعض التعديلات على البرنامج الدراسي كإلغاء درس الرياضة وخفض زمن الحصة خمس دقائق لن يغير من الوضع شيئاً فالوضع في مدارسنا في شهر رمضان غير مرض، فأغلب الطلاب تتقلب عيونهم من النوم لأنهم قد سهروا طول الليل ولم يناموا أبداً، والبعض منهم نام بعد صلاة الفجر بساعة أو ساعتين وهذه مدة لا تكفي لأن يركز الطالب ويفهم الدرس. مواعيد
وضم الطالب خطاب المبيض صوته مؤيداً الشمري فيقول نحن لا نستطيع أن نُغيّر مواعيدنا ونقول اننا سننام مبكرا لأجل الدراسة فطبيعة المجتمع تغيرت فالجميع يبقى إلى ساعات متأخرة في هذا الشهر فالمحلات فاتحة أبوابها والشوارع مملوءة بالمارة والزيارات متبادلة فهل نحن فقط من سيخلد للنوم مبكرا . وتشير الطالبة ليلى العمران إلى أن معظم الطالبات يفقدن الحيوية والنشاط ويحاولن عدم بذل مجهود حتى لا يخل بصومها فلا تصبر مع الجوع المرافق عادة للدراسة التي تعودت على أن تأكل أثناءها مرتين وتشرب عدداً من المرات ويضيف الطالب عبد الله الدوسري إلى ذلك فيقول إننا في أمس الحاجة لاستغلال أيام هذا الشهر الفضيل خير استغلال ولكن جل طاقتنا البدنية والذهنية تصرف في الدوام فيما ترى الطالبة خلود الفوزان أن قضاء يوم في رمضان بالعمل أو الدراسة خير من قضائه في السهر ونوم النهار حيث ان الأجر على قدر المشقة.
تراخي المعلمات
من جهتها تلاحظ الطالبة خلود الناعم بعض التراخي من بعض المعلمات وضياع الكثير من الوقت وربما ضياع الدروس الأساسية وعدم إعطاء العمل حقه من الجدية والاهتمام وبعض المعلمات قد تغيب أو تحضر بجسمها وهو في حكم الغائبة لعدم جديتها.
أما المدرسون والمدرسات فإنهم أو الغالبية منهم غير مقتنع بجدوى الدراسة في رمضان وبالتالي فإنهم يؤجلون المهم من تعليمهم وخططهم لما بعد رمضان أو يعيدون ما شرحوه مرة أخرى .
وترى المعلمة منى الزهراني أن الدراسة في رمضان طويلة فلو كانت أقصر لكان أيسر وأسهل للطالبة والمعلمة, وكان أفضل للتفرغ للعبادة فهي تقف بجانب الدراسة في رمضان ولكن بعدد ساعات أقل لما لدى المعلمة من مسؤوليات كالمنزل والأطفال وطبخ الفطور إضافة إلى تحضير الدروس وشرحها وما إلى ذلك.
وترى المعلمة رضية الرامس أن الدراسة في رمضان متعبة للطالبة وللمعلمة ذهنياً وجسدياً فمن المعلوم أن الذهن البشري خصوصاً في مرحلتي الابتدائية والمتوسطة في حاجة إلى الغذاء والطاقة. وكذلك الجسم, فالعقل لا تعمل خلاياه بالشكل المطلوب إلا إذا توفر لها ما يلزمها من طاقة. وتضيف المعلمتان منال الخالدي وأريج العتيبي ان الطالبة والمعلمة تستهلكان الكثير من هذه الطاقة, مما ينتج عنه خمول الجسم وضعف التركيز , وهذا ينافي الهدف الذي تأتي الطالبة من أجله إلى الدراسة .
فهد المنيف موظف بقطاع التعليم يقول ان الدراسة جيدة ومفيدة في هذا الشهر خصوصاً أن أكثر الطلاب والطالبات يسهرون الليل وينامون النهار في حالة العطل, لذا فإن الدراسة قد تنظم الأوقات في هذا الشهر الفضيل.
فيما تقول الطالبات الجامعيات فاطمة الحمود وسارة المبيض ونورة العزمان نحن نطالب المسؤولين بالنظر في موضوع الدراسة في رمضان ليس بتقليل وخلخلة سير الدروس والمحاضرات بل بإلغاء الدراسة تماماً في شهر رمضان.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12511&P=1&G=4

[همسة الطـيف]

«المظالم» يبت في قضيـة معلمين ضـد وزارتهم

-----------------------------------------------
أحمد معيض ـ جدة
تنظر الدائرة العشرون بديوان المظالم بجدة صباح اليوم في الدعوى المرفوعة من قبل معلمين ضد وزارة التربية والتعليم والمتمثلة في عدم حصولهم على نفس المميزات التي حصل عليها زملاؤهم من تخصصات أخرى رغم أنهم جميعا عينوا في نفس العام .
وينتظر أن يبت القاضي في القضية مباشرة في حالة غياب مندوب وزارة التربية والتعليم للمرة الثالثة على التوالي حيث شهدت الجلستان الأولى والثانية غياب مندوب الوزارة مما جعل الكثير يضع علامات استفهام.وأكد معلمون لـ(اليوم) أنهم يطلبون من وزارة التربية والتعليم العدل حيث إنهم مظلومون وان مطالبهم تنحصر في استلام فروقات مالية تقارب الخمسين ألف ريال وكذلك منحهم الدرجة الثامنة من المستوى الثالث لقاء عملهم في مدارس أهلية قبل تعيينهم مدرسين في المدارس الحكومية وذلك أسوة بزملائهم المعلمين الذين عينوا في نفس العام
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12511&P=1&G=5

[همسة الطـيف]

الرياض:الاحد 4 رمضان 1428هـ - 16 سبتمبر 2007م - العدد 14328

-------------------------------------------------

تعليم المدينة يشارك في فعاليات اليوم العالمي لمحو الأمية
المدينة المنورة - خالد الزايدي:شاركت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بمنطقة المدينة المنورة في فعاليات اليوم العالمي لمحو الأمية، وإبراز خلال هذا اليوم جهود المنطقة ممثلاً في تعليم الكبار ضمن الجهود العامة لوزارة التربية والتعليم في مجال محو الأمية وتعليم الكبار وفرصة لحشد الجهود وتعبئة المجتمع المدني للمشاركة في دعم المشروعات وبرامج الأمية، ودعوة الأميين للالتحاق في برامج محو الأمية. جاء مشروع المدينة بلا أمية والذي أثمر عن القضاء على الأمية في المدينة المنورة بحدها الجغرافي في مشروع رائد (مشروع المدينة المنورة بلا أمية) والذي حقق خلال مدة تنفيذه التي استمرت مدة عامين محو أمية أكثر من ثلاثة عشر ألف أمي وأمية، والذي تم التوسع في تطبيقه امتدادا للنجاح الذي تحقق ليشمل منطقة المدينة المنورة والمحافظات التابعة لها وهي محافظة خيبر ومحافظة بدر ومحافظة الحناكية ومركز وادي الفرع حيث تم افتتاح أكثر من 60فصلا بلغ عدد دارسي المشروع به أكثر من 1000دارس بلغت نسبة نجاحهم 98% ويستمر المشروع هذا العام 1429/1428ه ليشمل بقية القرى والهجر التي لم ينفذ فيها ويستمر حتى مرحلة التصفية عام 1430/1429ه، ومن المتوقع ان تعلن منطقة المدينة المنورة خالية من الأمية في نهاية تنفيذ المشروع، ويواكب تنفيذ المشروع العديد من الخدمات المقدمة التي تشمل جميع النواحي الهامة في حياتهم كالخدمات الصحية وإرشاد الدارسين إلى أسباب السلامة الصحية سواء في المأكل أو المشرب أو الملبس وذلك من خلال المحاضرات والندوات وعرض الأفلام التعليمية والدروس التطبيقية في الإسعافات الأولية لبعض الحالات وتقديم بعض الإعانات العينية لهم والتي تسد احتياجهم من خلال التنسيق مع بعض الجهات الخيرية ذات العلاقة وقد نظمت الإدارة ممثلاً في تعليم الكبار العديد من المناشط والفعاليات بهذا المناسبة تم خلالها تنفيذ عدة أنشطة عن طريق المراكز والمدارس شمل إقامة الندوات والمحاضرات عن الأمية وخطرها، طباعة المطويات والنشرات التي تحث على القضاء على الأمية والالتحاق بفصول الأمية وخاصة مشروع منطقة المدينة المنورة بلا أمية، تكريم الدارسين المتفوقين خلال العام الدراسي 1428/1427ه، ومتابعة المسح لقرى المنطقة لمعرفة جيوب الأمية.
http://www.alriyadh.com/2007/09/16/article280140.html

[همسة الطـيف]

لجنة لتفعيل برنامج الاحتفاء باليوم الوطني في مدارس الزلفي

----------------------------------------------------
الزلفي - عبدالرحمن الخضيري:
أصدر مدير التربية والتعليم للبنين في محافظة الزلفي الأستاذ حمد بن منصور العمران قراراً شكل بموجبه لجنة لتفعيل برنامج الاحتفاء باليوم الوطني في مدارس المحافظة، وقد تكونت اللجنة المشكلة من مدير التربية والتعليم (رئيساً) ومساعده الأستاذ محمد بن عبدالله الطريقي (نائباً للرئيس) وعضوية كل من: سليمان بن عبدالله الخمشي وإبراهيم بن محمد السيف وعبدالعزيز بن إبراهيم الغنام وعبدالرحمن بن محمد الحمدان وأحمد بن محمد العصيمي وعبدالعزيز بن عثمان العثمان وأحمد بن محمد الحمدان وخالد بن أحمد النصار وخالد بن عبدالله الفرهود وبداح بن ردن البداح وفهد بن متعب الضبيب، ومن شأن اللجنة أن تضع مشروع الخطة التنفيذية لبرنامج الاحتفاء بهذه المناسبة الوطنية على مستوى الإدارة ومدارس المحافظة، والعمل على متابعة التنفيذ لبنود الخطة وإعداد التقرير الختامي عن الفعاليات المقدمة.
وقال مدير العلاقات العامة والإعلام التربوي أحمد بن صالح الحنيني إن الإدارة تعتزم تفعيل هذه المناسبة عبر محاور متعددة مثل: تقديم العروض الوثائقية، وإصدار المطبوعات والنشرات الثقافية والتاريخية، وطرح المسابقات التنافسية للطلاب في مجال البحوث والشعر والمقالة والرسم والخط العربي والعروض الحاسوبية، إضافة إلى استثمار الإذاعة المدرسية ومجالات النشاط المختلفة وحصص التعبير والتربية الفنية والتربية الوطنية لتعريف الطلاب بالأسس والمبادئ التي قامت عليها الدولة السعودية، وإبراز الدور الكبير الذي قام به الملك عبدالعزيز - رحمه الله - في توحيد البلاد، والعمل على تأكيد اللحمة الوطنية وتعزيز انتماء الطلاب لبلادهم وولائهم لقيادتها الرشيدة.

http://www.alriyadh.com/2007/09/16/article280164.html

[همسة الطـيف]

دعا لترسيخ مبدأ الانتماء للوطن والبراء من أصحاب الأفكار الضالة

----------------------------------------
تعليم الأحساء يقدم مناشط مميزة ومتنوعة احتفاءً باليوم الوطني


الاحساء - صالح المحيسن:
حث الأستاذ احمد محمد بالغنيم مدير التربية والتعليم للبنين بالأحساء مديري المدارس والمعلمين على ضرورة ترسيخ مبدأ الانتماء الوطني لدى الطلاب وتذكيرهم بمكتسبات وطنهم ومدخراته وتنمية ولائهم لدينهم ووطنهم وولاة أمرهم والبراء من أصحاب الأفكار الضالة والمبادئ الهدامة، كما حثهم على شكر الله والثناء عليه لما وهبهم من أمن وأمان والمحافظة على ما أعطاهم من نعم وتنمية منجزات الوطن، لتحقيق المزيد من مكتسباته التنموية والحضارية على أرضه.
ودعا الاستاذ بالغنيم في تعميم وجهه إلى مدارس المحافظة بمناسبة الاحتفاء باليوم الوطني السابع والسبعين والذي وحّد فيه الملك عبدالعزيز - الوطن، دعا إلى توعية الطلاب بما يحاك لهم من مكائد وتدابير تستهدف النيل منهم ومن وطنهم، مؤكداً على ضرورة إعداد برنامج متميز للاحتفاء باليوم الوطني.

ووجهت إدارة التربية والتعليم بالاحساء المدارس إلى تخصيص برامج الإذاعة المدرسية في اليوم الوطني بما يخدم هذه المناسبة الوطنية، اختيار موضوعات التعبير في الحصة التي تسبق اليوم الوطني للتحدث عنه وتبيين أهدافه، تنظيم أمسيات شعرية عن الوطن، تنفيذ مسابقات بين الطلاب على مستوى المدرسة مثل أفضل (نشيد وطني، لوحة وطنية، رسالة جوال عن الوطن، مقالة تخدم اليوم الوطني)، كما حثت على دعوة نخبة من رجل الأمن لتقديم برامج حوارية عن أهمية الأمن في البلاد ودور المواطن في تحقيقه، كما دعت إلى إقامة ندوة حوارية هذا اليوم يشارك في معلمو المدرسة، وحث الطلاب على المشاركة.

وأكدت ادارة التعليم على تخصيص حصص التربية الفنية عن مناسبة اليوم الوطني من خلال مشاركتهم برسومات، إصدار صحف ونشرات ولافتات بعبارات تجسد حب الوطن، تنفيذ زيارات ميدانية طلابية لبعض قطاعات الحكومية والمواقع التاريخية والحضارية، عرض فيلم فيديو مشرق عن الاحداث والمناسبات والانجازات الوطنية. وفي سياق تفعيل الاحتفاء باليوم الوطني المجيد حث تعليم الاحساء على أهمية التفاعل مع (برنامج بطاقة مواطنة) : وهي فعالية كبرى يشارك في تنفيذها جميع طلاب المملكة بحيث تنفذ بتوقيت موحد على مستوى جميع مدارس المملكة (الساعة 11صباحاً من يوم الاثنين الذي يلي اليوم الوطني) بحيث يقوم الطلاب بتدوين بعض أهم واجباته المطلوبة منه تجاه وطنه.

http://www.alriyadh.com/2007/09/16/article280174.html

[همسة الطـيف]

العاصم يعتمد خطة التقويم الشامل للمدارس بحائل

----------------------------------------------
حائل - خالد العميم:
اعتمد مدير عام التربية والتعليم بمنطقة حائل الدكتور محمد بن إبراهيم العاصم خطة التقويم الشامل للمدرسة للعام الدراسي 1429/1428ه بمنطقة حائل.. حيث تبدأ هذا العام فرق التقويم الشامل بتعليم حائل (بنين) زياراتها لتقويم المدارس وتشمل المدارس الثانوية والمدارس المشتركة متوسطة وثانوية وفق الخطة السنوية للعام الدراسي الجديد للمدارس التابعة لها في المنطقة التعليمية، وسوف تنطلق الفرق وفق التعاميم الوزارية ووفقا لعملية التكامل التي أقرتها الوزارة بين إدارة التقويم الشامل والإشراف التربوي من خلال تسليم التقرير للمدرسة بعد زيارتها من قبل فريق التقويم ومن ثم متابعة المدارس لإعداد خطتها واعتمادها. وقد وجه الدكتور العاصم بضرورة تضافر الجهود والحرص على تحقيق الأهداف التي تسعى إليها الوزارة والمتمثلة في رفع مستوى تحصيل الطلاب وتنمية مهاراتهم وسلوكياتهم وتعزيز الثقة لدى العاملين في المدرسة وبإنجازاتهم وجعل المدرسة محل ثقة المسئول وولي الأمر وكافة فئات المجتمع كما رسمتها سياسة التعليم في المملكة.

http://www.alriyadh.com/2007/09/16/article280163.html

[همسة الطـيف]

مدير تعليم البنات بالخرج يعقب على السيف:معلوماتك عن مدرسة الدلم غير صحيحة!

-----------------------------------------------
د. محمد بن عبدالله التميم
سعادة رئيس تحرير صحيفة "الرياض" المحترم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

إشارة لما نشر في عدد 14303يوم الاربعاء 1428/8/9ه بعنوان (تصدع المدارس الحديثة مسؤولية من) للأخ صالح السيف وحديثه عن مدرسة ب 11وب 2في الدلم أرجو تكرم سعادتكم بنشر تعقيبنا التالي حول الموضوع..

أولاً: نشكر الأخ صالح على غيرته وحرصه وكنا نأمل ان يتسم مقاله بالدقة والموضوعية ونقل المعلومة الصحيحة وعدم المبالغة التي لا تفيد شيئاً ولا تحقق المصلحة العامة.

ثانياً: تمنينا أن يكتفي ويثق الأخ صالح في الجهات الرسمية التي خاطبها حول نفس الموضوع قبل أشهر (سمو محافظ الخرج، هيئة الرقابة والتحقيق، الدفاع المدني بمنطقة الرياض، إدارة التعليم) وأخرجت لجانها وكتبت تقاريرها على المبنى المذكور وبينت الحقائق.

ثالثاً: شكلت عدة لجان من الجهات الرسمية المذكورة التي خاطبها الأخ صالح اللجنة الأولى: شكلت من قبل وزارة التربية والتعليم وتضم مهندساً من وزارة التربية والتعليم، مهندساً من إدارة التربية والتعليم.

اللجنة الثانية: من قبل سمو محافظ الخرج تضم مهندساً من بلدية الدلم، مهندساً من إدارة التربية والتعليم، مدير مركز الدفاع المدني بالدلم.

اللجنة الثالثة: من هيئة الرقابة والتحقيق: تضم مندوباً هيئة الرقابة والتحقيق، مهندساً من بلدية الدلم، مندوباً التربية والتعليم.

وخلصت هذه اللجان بالآتي:

1- نظام استلام المشاريع الحكومية على مرحلتين:

أ. استلام ابتدائي عن طريق لجنة من الوزارة يكون المبنى خلالها تحت التجربة وتحت مسؤولية المقاول في أي خلل.

ب. استلام نهائي بعد التجربة والخلو من العيوب.

والمبنى المذكور تم استلامه ابتدائياً فقط ولازال تحت التجربة، علماً أن السور نفذ حسب مواصفات الوزارة وحسب المخططات للمشروع وتم وقوف مندوب من الوكالة وأقر بسلامة الهيكل الإنشائي لبناء السور.

ثانياً: ذكر المواطن ان الخزانات العلوية من المفترض ان تكون من الخرسانة وهي في جداول الكميات المعتمد من المشاريع في الوزارة من خراسانات الفيبر جلاس (4) طبقات معزول وهي من الناحية الفنية والهندسية أفضل من الخرسانة لسهولة عمل الصيانة لها وتغييرها إذا تطلب الأمر ذلك.

ثالثاً: ذكر المواطن أن خندق الصرف (البيارة) انهارت أكثر من ثلاث مرات وتم إعادة ردمها وهذا غير صحيح حيث إن البيارة سليمة ولم يحصل أن حدث فيها انهيار وسقفها من الخرسانة المسلحة ولا توجد أي خطورة على الطالبات.

رابعاً: ذكر المواطن أن الحاجز الحديدي المطل على الفناء الداخلي قصير ولا يناسب طالبات المرحلة الابتدائية علماً ان الحاجز الحديدي حسب المخططات لمشاريع الوزارة ولا يسبب أي خطورة على الطالبات وتمت تعليته لزيادة الأمان.

خامساً: ذكر المواطن ان الغرف التي في الدور الثالث يوجد بها تسريبات للمياه جراء الأمطار وتم الكشف على السقف بالكامل قبل استلام المبنى وبعد الحدث مباشرة ولا يوجد أي تسريبات للمياه بالسقف حسب تقرير اللجان.

سادساً: ذكر المواطن انه لا يوجد مظلات تحمي الطالبات من حر الشمس أو وقت هطول الأمطار علماً بأنه تم تنفيذ مظلات خارجية مقاومة للحرائق ومظلة الفناء الداخلي حسب الكمية بجداول الكميات المعتمدة من الوزارة حسب التصاميم المعتمدة وهي كافية لأعداد الطالبات.

سابعاً: ذكر المواطن ان الخزان الارضي يعبأ في الأسبوع حوالي اربع مرات وهناك اشتباه انه يوجد تشققات او تسربات اسفل المبنى، نفيدكم بأن الخزان يعبأ في الأسبوع خمس مرات تقريباً وليس أربع مرات لأن المدرسة ليست كالمنزل لعدة أشخاص وإنما لمدرسة تستخدمها 360طالبة مع منسوبات الإدارة والمعلمات والأمور لا تقاس بالاشتباه.

ثامناً: لا يوجد حسب التقارير ملاحظات على الطلاء، أما دورات المياه فانسدادها بسبب سوء الاستخدام ويتم إجراء الصيانة اللازمة عند الحاجة.

تاسعاً: ذكر المواطن ضعف ردة الفعل من الجهات المختصة في المندوبية والإدارة علماً بأنه تم الوقوف على المشكلة فور وقوعها واستدعاء المقاول وإصلاحها بنفس اليوم ليس خوفاً من ظهور المشكلة بل حرصاً على استمرار الدراسة للطالبات بشكل طبيعي وتم رفع خطاب لسمو النائب ومحضر لوكالة المباني بالوزارة صباح يوم السبت الموافق 1428/3/26ه بما حصل وتم تكليف مندوب من الوكالة للوقوف على المدرسة وعمل التوصيات اللازمة للمعالجة.

وختاماً فإننا نعد كل ملاحظة واقعية تصل، هدية لنا لنتعاون جميعاً من أجل طالبات المحافظة والرفع من مستوى الأداء بما يعود بالمصلحة على طالباتنا.. وفق الله الجميع لكل خير. آمل تكرمكم بنشر تعقيبنا إيضاحاً للحقيقة كما عودتمونا دائماً..

والله يحفظكم ويرعاكم..


مدير التريبة والتعليم للبنات بمحافظة الخرج


http://www.alriyadh.com/2007/09/16/article279938.html

[همسة الطـيف]

مشرفة تربوية في قصر أفراح!

----------------------------------------------
يلاحظ على بعض من الموجهات التربويات والمديرات للمدارس والمشرفات والاداريات عدم التقيد باللباس المناسب في مزاولة العمل التربوي في المدارس للبنات، حيث إنهن يلبسن لباس الزينة وكأنهن ذاهبات إلى صالة أفراح ومتفننات في لباس الموضة والمكياج وكل مستحضرات الزينة وجميع الحلي علماً ان النظام مطبق بحذافيره على الطالبة حتى لو اختلف خيط الجزمة لطالبة تلقى العتاب والعقاب منهن أعني المديرات والمشرفات، إننا بحاجة إلى ادارة مراقبة على هذه الكوادر التربوية لتكون قدوة في التربية والسلوك التربوي والمظهر المناسب تربوياً أمام الطالبات فكيف تلزم الطالبة وهي ترى بعض التجاوزات ممن يؤدين رسالة العملية التربوية، هذه ملاحظة سارية في بعض صروح التعليم يجب دراستها ووضع حد لها للمصلحة العامة.

ولي أمر طالبة:

سليمان بن علي الوهيبي - السيح بالخرج

http://www.alriyadh.com/2007/09/16/article279944.html

[همسة الطـيف]

استثناءات في قرارات النقل التعسفية لمساعدات رياض الأطفال

----------------------------------------------
سعادة مدير عام التربية والتعليم.. حفظك الله..
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد:

لقد أتعبنا النداء لسعادتكم لتفهم احتياجات مرحلة رياض الأطفال والرفق بها خاصة مع احتوائها لعدد كبير من ذوي الاحتياجات الخاصة ولكن للأسف الشديد لم نجد من سعادتكم ما كنا نتوخاه وبعد أن فقدنا الهدف الأسمى نأمل منكم تطبيق مبدأ العدل والمساواة فلقد فوجئنا بأنكم استثنيتم بعضاً من الروضات من قرارات النقل التعسفية حيث استبقيتم مساعدتين أو أكثر في روضات يتراوح الملاك فيها ما بين فصلين إلى خمسة فصول علماً بأنها لا تطبق برنامج الدمج لذوي الاحتياجات الخاصة في حين جردتم بقية الروضات ممن يصل ملاكها إلى 6فصول وقد يزيد مع تطبيقها لمبدأ الدمج ولم تدعوا فيها سوى مساعدة واحدة كما اننا لاحظنا أنه تم نقل 3مساعدات من روضة واحدة ونقلت جميعاً إلى روضة واحدة. الجدول التالي يا سعادة مدير عام التربية والتعليم تم سحبه من البريد الالكتروني المرسل من قبلكم إلى الروضات..

http://www.alriyadh.com/2007/09/16/article279947.html

[همسة الطـيف]

الوطن:الأحد 4-9-1428هـ الموافق 16-9-2007م العدد:2543

-----------------------------------------------

429 مرشحة للوظائف التعليمية في الدواسر والدوادمي
الرياض: فداء البديوي
استكملت الإدارة العامة للتوظيف بوزارة الخدمة المدنية إجراءات الترشيح لـ 429 مرشحة للوظائف التعليمية النسائية من المتقدمات للمفاضلة خلال الفترة من 8/6/ 1428حتى 4/7/1428 لمركزي التقديم في وادي الدواسر والدوادمي كدفعة رابعة ، بعدما استكملت إجراءات ترشيح 1577 مرشحة في 20 مدينة بالمملكة في (الرياض، والغاط، والزلفي، وشقراء، والخرج، والقويعية، والرويضة، وعفيف، وسراة عبيدة ، وحوطة بني تميم، والأفلاج، ومكة المكرمة، وجدة، والليث، والقنفذة، والكامل، وثريبان، ورابغ، والدمام، والنعيرية).وتم نشر قوائم بأسماء المرشحات على ثلاث دفعات، ليصل العدد الإجمالي للمرشحات اللاتي استكملت الخدمة المدنية إجراءات ترشيحهن 2006مرشحة تم الإعلان عن أسمائهن حتى اليوم.من جانبها أهابت الوزارة بالمتقدمات المعلنة أسمائهن مراجعة إدارات التربية والتعليم في المنطقة أو المحافظة التي تقدمن لها لإجراء المقابلة الشخصية التي يُعد اجتيازها ضمن الترشيح. مشيرة إلى أنها ستعلم أسماء المطلوب مراجعتهن لإجراء المقابلة الشخصية لدى بقية إدارات التربية والتعليم تباعا وفقا لانتهاء إجراءات المفاضلة، موضحة أنها حريصة على إنهاء إجراءات تعيين المرشحات فور خروج نتائج المقابلة الشخصية أولا بأول.وطالبت الوزارة المعلنة أسمائهن بتقديم (وثيقة التخرج الأصلية وصورتين منها، وأصل دفتر العائلة مع صورتين منه) خلال أسبوع من تاريخ نشر الأسماء المعلنة، مؤكدة على أنه في حال عدم مراجعة المتقدمة خلال المدة المشار إليها سيتم الاتصال بمن تليها على قائمة تخصصها وفقا للقواعد المتفق عليها مع وزارة التربية والتعليم (تعليم البنات)، مشيرة إلى أن الأسماء المعلنة والتي سيُعلن عنها ستكون أيضا على موقع الوزارة الإلكتروني www.mcs.gov.sa
http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...=2543&id=21832