السلام عليكم
التمهيد :
طالبة تقوم بدور إن المكسورة الهمزة.. تدخل على الطالبات بشكل مميز وعلى رأسها قبعة مثلثة كتب عليه الحرف إن بشكل جميل وجذاب...
إن/ السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..
إن/ أنا حرف لست بغريب عليكن ... أنا حرف من الحروف الناسخة...أفيد التوكيد ... ولي عمل عظيم ...هل تتذكرن عمل إن وأخواتها يا طالبات؟؟ (يوجه السؤال للطالبات ).
إن/ أحسنتن وفي الإجابة أبدعتن...عمل إن وأخواتها هو : نصب المبتدأ فيسمى اسمي ورفع الخبر ويسمى خبري.
إن/ هلا ذكرتن بعضكن بأخواتي ....(يوجه السؤال للطالبات) .
أثناء إجابة الطالبات تقومين بتسجيل أخوات إن على السبورة أو تعرضينها شرائح بور بيونت.
في حالة عدم ذكر كل الأخوات تقومين بتقريب الإجابة حتى يذكرنها جميعا.
إن/ يا لكن من رائعات نعم أخواتي هن: أن , كأن , ليت ,لكن, لعل.
إن/ هناك أخت لي تشبهني في حروفها مع اختلاف بسيط من تحددها من بين أخواتي؟
(يوجه السؤال للطالبات).
إن/ نعم ... إنها هي ....(أن)
وتطلبين من إحدى الطالبات كتابة الحرفين على السبورة.
الأول(إنِّ) والثاني (أنِّ) بالضبط بالشكل.
ووجهي لهن السؤال التالي....
ما الفرق بين الحرفين من حيث النطق وطريقة الكتابة؟؟
(تؤخذ الإجابة من أكثر من طالبة)
توضحين لهن طريقة النطق بالشكل الصحيح وكذلك طريقة كتابة الهمزة وطريقة الضبط ...
ثم تطرحين السؤال التالي:
هل لك الحرية في كتابة الهمزة إما مفتوحة أو مكسورة في هذين الحرفين أم أن هناك مواضع لابد من معرفتها؟؟؟
واليوم سنتناول الحرف (إن) مكسور الهمزة والمواضع التي تكسر فيها همزته.
وبعد استنتاج موضوع الدرس توجهين شكرا للحرف (إن) على تشريفه درسكم وتطلبين منه حضور الدرس.
منقول
شرح مميز للفائدة
امثلة لكل حالة
*الآن ما زلنا في كسر همزة (إن):
الحالة الأولى مثال عليها:" إِنَّ هَـذَا الْقُرْآنَ يِهْدِي لِلَّتِي هِيَ أَقْوَمُ وَيُبَشِّرُ الْمُؤْمِنِينَ الَّذِينَ يَعْمَلُونَ الصَّالِحَاتِ أَنَّ لَهُمْ أَجْراً كَبِيراً" وهي واقعة في ابتداء الكلام.
مثال أخر في مثلا :إن القلم في الدرج .
الحالة الثانية:" وَالْعَصْرِ (1) إِنَّ الْإِنسَانَ لَفِي خُسْرٍ (2)" هذه في حالة وقعت جوابا لقسم.
والله إني بريء.
الحالة الثالثة:
مثلا"إِنَّ قَارُونَ كَانَ مِن قَوْمِ مُوسَى فَبَغَى عَلَيْهِمْ وَآتَيْنَاهُ مِنَ الْكُنُوزِ مَا إِنَّ مَفَاتِحَهُ لَتَنُوءُ بِالْعُصْبَةِ أُولِي الْقُوَّةِ إِذْ قَالَ لَهُ قَوْمُهُ لَا تَفْرَحْ إِنَّ اللَّهَ لَا يُحِبُّ الْفَرِحِينَ (76) هذه الآية جمعت حالتي الابتدائية و ا لوقوع في جملة الصلة.
الحالة الرابعة: وهي إذا وقعت في صدر الجملة الحالية:
"كَمَا أَخْرَجَكَ رَبُّكَ مِن بَيْتِكَ بِالْحَقِّ وَإِنَّ فَرِيقاً مِّنَ الْمُؤْمِنِينَ لَكَارِهُونَ (5)"
الحالة الخامسة :" كَلاَّ إِنَّهُ تَذْكِرَةٌ" وهي حالة إذا وقعت بعد كلا
الحالة السادسة:" وَإِذَا قِيلَ لَهُمْ آمِنُواْ كَمَا آمَنَ النَّاسُ قَالُواْ أَنُؤْمِنُ كَمَا آمَنَ السُّفَهَاء أَلا إِنَّهُمْ هُمُ السُّفَهَاء وَلَـكِن لاَّ يَعْلَمُونَ" (13) حالة إذا وقعت بعد ألا الاستفتاحية.
الحالة السابعة:إذا وقعت بعد القول:
"وَإِذَا قِيلَ لَهُمْ لاَ تُفْسِدُواْ فِي الأَرْضِ قَالُواْ إِنَّمَا نَحْنُ مُصْلِحُونَ (11)"الحالة الثامنة والأخيرة: للأسف حاولت البحث عن أية في القران الكريم ما وجدت فمن يستطيع أن يضع حتى لو كان مثالا عاديا فليتفضل علينا.
أنا سأكتب مثال الآن من عندي :وعيتُ لحالي إذ إنني غارقةٌ في بحرِ أحلامي .
*تمرين::
*هل تستطيع(ين) كتابة أمثلة أخرى من القران الكريم أو حديث شريف أو بيتا من الشعر أو جملة من تأليفك( ِ) على كل حالة من الحالات؟
*هل تستطيع (ين) إعراب هذه الآية:" إِنَّ قَارُونَ كَانَ مِن قَوْمِ مُوسَى فَبَغَى عَلَيْهِمْ وَآتَيْنَاهُ مِنَ الْكُنُوزِ مَا إِنَّ مَفَاتِحَهُ لَتَنُوءُ بِالْعُصْبَةِ أُولِي الْقُوَّةِ إِذْ قَالَ لَهُ قَوْمُهُ لَا تَفْرَحْ إِنَّ اللَّهَ لَا يُحِبُّ الْفَرِحِينَ (76)"
*هل سوف تطبق(ين) القاعدة في كتاباتك( ِ)؟
أتمنى ذلك لكم ولي
وتقبلوا مني اخلص التحية.
__________________
الاعراب
والله اني مجتهدة
والله : الواو حرف عطف ، الله لفظ الجلالة مبتدأ مرفوع بالضمة الظاهرة .
إن: حرف توكيد ونصب ي:ضمير متصل مبني على السكون في محل نصب اسم إن
مجتهدة : خبر مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره
جاء الذي انه يحمل الأخبار السارة
جاء: فعل ماض مبني على الفتح الظاهر
الذي " اسم موصول مبني على السكون في محل رفع فاعل
إنه : إن حرف توكيد ونصب لا محل له من
الاعراب
الهاء ضمير متصل مبني على الضم في محل نصب اسم إن
يحمل : فعل مضارع مرفوع بالضمة الظاهرة والجملة الفعلية في رفع خبر إن
والفاعل ضمير مستتر تقديره هو
الأخبار : مفعول به منصوب بالفتحة الظاهرة
السارة : صفة منصوبة بالفتحة الظاهرة
اجتهاد شخصي
دعواتك ِ
وأي شئ ما هو واضح نحن في الخدمه هنا