أخبارالتربية والتعليم ليوم الاربعاء 18صفر 1431 هجرى - 3 فبراير 2010 ميلادى

[همسة الطـيف]

تعليم القصيم يبحث توزيع الميزانية على مكاتب التربية

بريدة: موسى العجلان

عقدت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة القصيم، أمس اجتماعاً, لدراسة توزيع بعض بنود الميزانية السنوية للإدارة العامة على مكاتب التعليم بالمنطقة للعام المالي 1432/1431، وإمكانية إيجاد مخصص مالي مستقل له نظامه وضوابطه وآليته في الصرف والتوزيع داخل نطاق مكاتب التعليم بالمنطقة.وترأس الاجتماع المدير العام للتعليم بالمنطقة فهد بن عبد العزيز الأحمد، بحضور مساعده للشؤون المدرسية محمد الحنايا، ومدير إدارة الإشراف التربوي والمشرف على مكاتب التربية أحمد الفايزي ومدير الشؤون المالية والإدارية محمد الجمعة.وتناول الاجتماع دراسة لإدارة الإشراف التربوي أوضحت فكرة المشروع المتمثلة بحاجة مكاتب التعليم بالمنطقة لتخصيص جزء من بعض بنود ميزانية الإدارة العامة للتربية والتعليم حسب وضع المكتب, ليقوم المكتب بصرفها وفق آلية خاصة مع إعداد تقرير متكامل في نهاية كل سنة مالية ورفعه لمدير الشؤون المالية والإدارية بالإدارة.وأوضحت الدراسة أهمية قيام مكاتب التعليم والمدارس التابعة لها بأدوارها التربوية والتعليمية على الوجه المطلوب دون عوائق, كذلك تحفيز الطلاب والعاملين في الميدان التربوي وتشجيعهم من خلال تكريم المتميزين ورصد الجوائز والحوافز المناسبة, وتفعيل المشاركة في جميع المناشط والمناسبات الوطنية, مع الاستثمار الأمثل للموارد المالية بتساوي الفرص بين مكاتب التعليم والمدارس بالمنطقة.
جريدة الوطن السعودية-تعليم القصيم يبحث توزيع الميزانية على مكاتب التربية

[همسة الطـيف]

ولي العهد يشكر الكشافة على وثيقة الوفاء
الرياض: الوطن
وجه ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران المفتش العام صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبد العزيز شكره وتقديره لجمعية الكشافة العربية السعودية وكافة منسوبيها على مشاعرهم الطيبة من خلال وثيقة الوفاء والمحبة التي وقع عليها 115000كشاف بمختلف مراحلهم الكشفية.جاء ذلك في البرقية التي بعث بها الأمير سلطان بن عبد العزيز إلى وزير التربية والتعليم ورئيس جمعية الكشافة العربية السعودية الأمير فيصل بن عبدالله رداً على البرقية التي رفعها له مرفقاً بها وثيقة الوفاء والمحبة التي وقع عليها 115000كشافاً ابتهاجاً بعودة ولي العهد إلى أرض الوطن.
جريدة الوطن السعودية-ولي العهد يشكر الكشافة على وثيقة الوفاء

[همسة الطـيف]

التقويم المستمر ينتج طلاباً بلا مهارات

د. محمد حسن الصائغ
ينبهر نفر من المسؤولين أمام بعض التجارب العالمية في التربية والتعليم ولا يقف الأمر به عند حد الانبهار بل يسعى لتسويقها والحديث عنها ويتبناها وينادي بتطبيقها أمام مبرر نجاح تلك التجربة أو المشروع التربوي في البلد الذي تبناها.
هذا الانبهار محمود في جانب من جوانبه لاسيما إذا كان ينطلق من حرص المسؤول على استقصاء هذه التجارب وتمحيصها للاستفادة منها في رقي التعليم.
غير أن الأمر يثير القلق بل والاستياء أحياناً من هذا التحمس الذي لا يخضع لمعايير تربوية تأخذ في اعتبارها الشروط الكفيلة بنجاح هذه التجربة أو تلك.
وفي هذا السياق فإن من الضروري جداً أن نعرف مقومات نجاح المشروع في بلده وما المدة التي استغرقها الإعداد والتخطيط والتقويم في بلد المشروع حتى قام على سوقه واستوى وتملك عناصر النجاح؟ ثم هل البيئة التي يراد تطبيق المشروع فيها والمعوقات الأساسية الموجودة كفيلة بنجاح هذا التوجه أم ذاك؟ ثم ما هي العقبات والصعوبات التي واجهتها وتواجهها هذه التجارب في بلد المنشأ؟ ثم أهي مجرد تجارب مؤقتة تطبق ريثما يظهر في الأفق البديل المناسب؟
أسئلة كثيرة تحتم علينا أن نكون منطقيين في حكمنا على نجاح المشاريع التربوية أو فشلها.
ومن الأمثلة التي يمكن الاستشهاد بها في هذا المقام التقويم المستمر المأخوذ به حالياً في المرحلة الابتدائية حيث لم يعط مؤشرات ذات دلالة واضحة على نجاحه بل إن كل المؤشرات – على الأقل إلى الآن – تشير إلى أنه أسلوب غير مجد بالشكل القائم الآن.
وكان الأولى بالوزارة أن تتخذ الإجراءات التربوية المناسبة والكفيلة بنجاح هذا التقويم.
لكنها سارعت إلى تعميمه في المرحلة الابتدائية على الرغم من أن الموافقة على تنفيذ هذا النوع من التقويم على الثلاثة الصفوف الأولى من التعليم الابتدائي على أن تقوَّم التجربة تقويماً علمياً دقيقاً وبناء على ضوء النتائج يتخذ قرار الإيقاف أو التعميم.
إن التقويم المستمر بوصفه الحالي يعمل على تسطيح المعلومة ولا يركز على المهارة بشكل صحيح وهذا يعني أننا نسجل فشلاً تربوياً حاداً من خلال هذا المشروع.
إنني عندما أصدر حكماً كهذا على التقويم المستمر فإنما أستمد ذلك من خلال الميدان التربوي ومن المعلمين الذين يباشرون العملية التعليمية من خلال هذا التقويم حيث يؤكدون ذلك.
ثم إن أولياء الأمور وهم المستفيدون من هذا المخرج يؤكدون هشاشة هذا التقويم تماماً حيث كل الطلاب ناجحون وأوائلهم لا يجيدون القراءة ولا الكتابة ولا يستطيعون التعامل بحسن التصرف مع أبسط مواقف الحياة.
وما دام هذا هو الواقع فإنني أقترح عودة نظام الاختبارات للصف السادس الابتدائي على أن تجرى دراسة علمية على نظام التقويم.
وعلينا أن نسعى إلى تطوير التعليم الأساسي بشكل يجعل من الطالب ماهراً في التحدث والقراءة والكتابة والاستماع وأن يكون قادراً على التفسير والتعليل والتحليل والنقد والتقويم والاستنتاج والتطبيق بما يناسب المرحلة التي ينتمي إليها.
وأخيراً فإن المرحلة الابتدائية هي مرحلة التأسيس الذي يكشف فيها الطالب قدراته وينميها وتبنى شخصيته وتتكون صورته الأساسية معرفياً وسلوكياً ووجدانياً وما لم تكن مرحلة ثرية ثراء تربوياً مميزاً فإن ذلك سينعكس سلباً على الطالب والمجتمع.
جريدة الوطن السعودية

[همسة الطـيف]

إصابة مقيمين في اعتداءين من طلاب ومجهولين بينبع
ينبع: مخلد الحافظي
فتحت شرطة محافظة ينبع تحقيقاً مع طالبين اعتديا على زميل لهما من جنسية عربية بعد أن اصطحباه معهما داخل مركبتهما، فيما لايزال البحث جارياً عن طالب ثالث شاركهما في الاعتداء.وكان الطالب قد قفز من السيارة أثناء سيرها بعد أن تعرض للضرب من زملائه مما أسفر عن إصابته بجروح وصفت بالمتوسطة.وذكر المتحدث الإعلامي لشرطة منطقة المدينة المنورة العميد محسن بن صالح الردادي أنه تم القبض على اثنين من الطلاب المعتدين على زميلهم المقيم فيما لا يزال البحث جاريا عن طالب ثالث.وفي ذات السياق، تعرض مقيم في العقد الخامس صباح أمس لاعتداء وصف بالخطير من قبل شباب مجهولين لم يتم القبض عليهم بعد ،حيث خططوا لسرقة جوال المقيم أثناء إجرائه مكالمة هاتفية.وبحسب شقيق المعتدى عليه، فقد أسفر الاعتداء عن إصابة شقيقه بجرح عميق في الرأس استدعى نقله بواسطة الإسعاف إلى مستشفى ينبع العام، وهو في حالة إغماء شديدة وفاقد للوعي.
جريدة الوطن السعودية-إصابة مقيمين في اعتداءين من طلاب ومجهولين بينبع

[همسة الطـيف]

الندوة : الاربعاء 19-02-1431هـ العدد : 595

إعلان أسماء الفائزين بالاولمبياد الوطني

حائل : الندوة
أعلنت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة حائل للبنين ممثلة بإدارة النشاط الطلابي أسماء الفائزين بمسابقة الاولمبياد الوطني في الرياضيات والعلوم للمرحلة المتوسطة وفي الكيمياء والفيزياء والرياضيات للمرحلة الثانوية التي تم تنفيذها يوم الأحد الثاني من شهر صفر الجاري على مستوى مدارس المنطقة. وسوف يتم تكريم الطلاب الخمسة الأوائل من قبل النشاط الطلابي العلمي.
http://www.alnadwah.com.sa/index.cfm...6004&display=1

[همسة الطـيف]

نائب أميــر القصـيــم يشكــر مديري تعليم البنين والبنات
بريدة : الندوة

وجه صاحب السمو الملكي الأمير الدكتور فيصل بن مشعل بن سعود بن عبدالعزيز نائب أمير منطقة القصيم شكر وتقدير للمدير العام للتربية والتعليم للبنين بمنطقة القصيم فهد بن عبدالعزيز الأحمد على ما تضمنه تقرير الأندية الرمضانية التابعة لإدارة التربية والتعليم للبنين بالمنطقة لعام 1430هـ. وقال سموه في خطاب للأحمد إثر اطلاعه على التقرير // نشكركم لتزويدنا بالتقرير ونقدر لكم ذلك متمنين لكم دوام التوفيق والسداد . كما وجه نائب أمير منطقة القصيم شكره وتقديره للمدير العام للتربية والتعليم للبنات بمنطقة القصيم الدكتور عبدالله بن إبراهيم الركيان إثر اطلاعه على التقرير الإعلامي للإدارة بمناسبة عودة صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبدالعزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام سالما معافى إلى أرض الوطن.
http://www.alnadwah.com.sa/index.cfm...6077&display=1

[همسة الطـيف]

300 مليون ريال لـ 36 مشروعاً مدرسياً بتعليم بنات القصيم

بريدة : الندوة
بلغ عدد المشاريع المعتمدة من قبل وزارة التربية والتعليم للعام المالي 1431/1432هـ والمخصصة للإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة القصيم /36 / مشروعاً تعليمياً وإدارياً بتكلفة إجمالية بلغت / 000 ر 000 ر 300 / ريال.وأوضح المدير العام للتربية والتعليم للبنات بمنطقة القصيم الدكتور عبدالله بن إبراهيم الركيان أن المشروعات التعليمية والإدارية المعتمدة تشتمل إنشــاء ( 8 ) مجمعات مدرسيه كبيرة تمثل (24) مبنى مدرسياً كبيراً بقيمة تبلغ (000 ر 000 ر 168)ريال و( 3 ) مشاريع تمثل إنشاء مباني مدرسية كبيرة بمبلــــــــغ (30 ) مليون ريال ، وكذلك إنـــشاء ( 4 ) مشاريع مدرسية صغيرة بقيمة إجمالية تبلغ (000ر 000 ر 12) ريال.وأضاف الركيان أنه سيتم إنشاء ( 3 ) صالات متعددة الأغراض بقيمه تبلـــــغ ( 000ر 500 ر 7 ) ريال بالإضافة إلى مشروعين إداريين ليكونا مقراً لمكاتب الإشراف التربوي في المنطقة تقدر تكلفتهما الإجماليـــــــــة بـ( 000ر 000 ر 15 ) ريال.وأفاد الركيان أن الإعتمادات المخصصة لأعمال الصيانة والنظافة وكذلك التكاليف المعتمدة لتأهيل المباني المدرسية وأعمال ترميم المنشآت التعليمية وإضافات الفصول في موازنة هذا العام (000ر 148 ر 38 ) ريال.
http://www.alnadwah.com.sa/index.cfm...5991&display=1

[همسة الطـيف]

عكاظ : الاربعاء 19-02-1431هـ العدد : 3153

ثانوية في الليث تضيف تقنية لتصحيح 700 ورقة في 10 دقائق
عبد المحسن السلمي ـ الليث
تمكنت مدرسة ثانوية في الليث من إدخال تقنية جديدة في جهاز المصحح الآلي، وذلك بتصحيح 700 ورقة إجابة في عشر دقائق بدلا من 25 دقيقة معتمدة في البرنامج المستخدم في تصحيح أوراق إجابات الطلاب في اختبارات الفصل الدراسي الأول. واعتبر مدير ثانوية أضم عبد الله المعافى أن الجهاز جاء بتبرع طوعي من معلمي ثانوية أضم النهارية والليلية، مشيرا إلى بذل المعلمين جهودا حثيثة في نقل المدرسة تقنيا وعلميا، وبالأخص المعلمين يوسف أحمد وحسن الزهراني ومنصور العنزي الذين يتقنون التعامل مع البرنامج الآلي. وقال المعافى: إن وظيفة الجهاز معالجة بيانات آلاف المختبرين في قاعدة بيانات متكاملة وإجراء تصحيح آلي لأوراق إجاباتهم واستبيانات المفحوصين، إضافة إلى تحليل تربوي آلي لأداء المختبرين وكفاية الأسئلة وعدالة الاختبار..وأضاف: «ويرصد البرنامج آليا الدرجات والنتائج في غضون عشر دقائق فقط، بعد أن كان يستغرق تصحيح إجابات الطلاب ورصدها أكثر من أربع ساعات يوميا».من جهته، رحب مدير التعليم في الليث مرعي البركاتي بهذه الخطوة في استخدام التقنية وحث معلمي ثانوية أضم على تقييم البرنامج والاستفادة منه وتعميمه على جميع مدارس المحافظة.
طµط****ظٹظپط© ط¹ظƒط§ط¸ - ط«ط§ظ†ظˆظٹط© ظپظٹ ط§ظ„ظ„ظٹط« طھط¶ظٹظپ طھظ‚ظ†ظٹط© ظ„طھطµط****ظٹط**** 700 ظˆط±ظ‚ط© ظپظٹ 10 ط¯ظ‚ط§ط¦ظ‚

[همسة الطـيف]

إدارة التوجيه والإرشاد تطلق هاتفا استشاريا للأسر

عبد الله الصقير ـ جدة
أطلقت إدارة التوجيه والإرشاد التابعة لإدارة التربية والتعليم في جدة يوم برنامج الهاتف الاستشاري أمس، والذي تسعى من خلاله مساعدة كافة أفراد المجتمع على حل مشكلاتهم والإجابة حول استشاراتهم والمصاعب التي تواجههم في تربية أبنائهم وتعديل بعض سلوكياتهم الخاطئة. وأوضح مدير إدارة التوجيه والإرشاد في تعليم جدة سالم الطويرقي أن الهاتف الاستشاري سيستضيف نخبة من المختصين في مجالات الصحة والتربية والاستشارات السلوكية والنفسية، مبينا أنه تم تخصيص ساعتين لاستقبال اتصالات كافة شرائح المجتمع يوم الاثنين من كل أسبوع ابتداء من الخامسة عصرا وحتى الثامنة مساء. وأشار الطويرقي إلى أن فريقا من التوجيه والإرشاد يتواجد بشكل يومي لتقديم الدعم والمساندة لكافة أفراد المجتمع عبر الهاتف الذي خصصت له أربعة خطوط، وهي: 6876520، 6876972، 6875512، 6875358.
طµط****ظٹظپط© ط¹ظƒط§ط¸ - ط¥ط¯ط§ط±ط© ط§ظ„طھظˆط¬ظٹظ‡ ظˆط§ظ„ط¥ط±ط´ط§ط¯ طھط·ظ„ظ‚ ظ‡ط§طھظپط§ ط§ط³طھط´ط§ط±ظٹط§ ظ„ظ„ط£ط³ط±

[همسة الطـيف]

وزارتان تبحثان إلحاق طفلة السلاسل الحديدية بالتعليم
قايد آل جعرة ـ نجران
أكد لـ «عكاظ» مدير عام العلاقات العامة والإعلام الاجتماعي في وزارة الشؤون الاجتماعية محمد بن إبراهيم العوض أن وزارته تبحث مع وزارة التربية والتعليم في سرعة وآلية إلحاق طفلة السلاسل الحديدية في منطقة نجران بالتعليم. وأوضح العوض أن التأهيل الشامل في المنطقة سيبدأ أولى محاولاته التأهيلية مع الطفلة مريم، التي أنهى معاناتها صاحب السمو الملكي الأمير مشعل بن عبد الله أمير منطقة نجران، بإجراء بحوث اجتماعية ونفسية وصحية يحددون من خلالها درجة ذكاء الطفلة، ووضع خطة فردية لإعادة تأهيل مريم. وقال العوض إن كل مراكز التأهيل المنتشرة في مناطق المملكة تحوي أطباء وأطقما طبية متكاملة، مشيرا إلى أن مركز التأهيل الشامل في منطقة نجران سيقدم للطفلة جميع أنواع التأهيل الموجودة لديه، وتنمية مهاراتها وتقديم العلاج لها. وحول الآلية التي اعتمدت للتعامل مع حالة الطفلة قال العوض: المركز سيبدأ علاجه مع الطفلة باللعب، في محاولة لامتصاص فرط الحركة والنشاط الزائد لديها، بالإضافة إلى متابعة حالتها الصحية، مشيرا في الوقت نفسه إلى أهمية تأمين فرصة التعليم للطفلة، والذي سيعطى لها وفق درجة ذكائها، وذلك بالتنسيق مع وزارة التربية والتعليم بحكم اختصاصها. وأنهى الأمير مشعل بن عبدالله أمير منطقة نجران قبل ثلاثة أيام معاناة الطفلة مريم، ووجه مركز التأهيل الشامل في المنطقة باستقبالها ضمن النزيلات. وأكد لـ «عكاظ» والد الطفلة عبد الله حسين الحداد أن الأمير مشعل بن عبد الله أمر بنقل ابنته إلى مركز التأهيل الشامل في المنطقة، كما قدم مساعدة مالية لأسرته. وتعود تفاصيل قصة الطفلة مريم إلى عام 1429هـ، حين تعرضت لهجمة كلاب شرسة وهي تلهو أمام منزلها جنوب حي الفيصلية على طريق الملك عبدالله، ما سبب لها رعبا شديدا جعلها طفلة عدوانية تحاول إيذاء نفسها وإخوتها والأطفال الآخرين، بالإضافة إلى رغبتها الشديدة في الهروب من المنزل.
طµط****ظٹظپط© ط¹ظƒط§ط¸ - ظˆط²ط§ط±طھط§ظ† طھط¨ط****ط«ط§ظ† ط¥ظ„ط****ط§ظ‚ ط·ظپظ„ط© ط§ظ„ط³ظ„ط§ط³ظ„ ط§ظ„ط****ط¯ظٹط¯ظٹط© ط¨ط§ظ„طھط¹ظ„ظٹظ…

[همسة الطـيف]

الأمير سلطان يثمّن وثيقة الوفاء والمحبة للكشافة
واس ـ الطائف
ثمن صاحب السمو الملكي الأمير سلطان بن عبد العزيز ولي العهد نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الدفاع والطيران والمفتش العام، لجمعية الكشافة العربية السعودية وكافة منسوبيها؛ مشاعرهم الطيبة عن طريق وثيقة الوفاء والمحبة التي وقع عليها 115 ألف كشاف من كشافي العالم وكشافة الدول العربية بمختلف مراحلهم الكشفية.وجاء هذا التثمين في برقية جوابية إلى صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد وزير التربية والتعليم رئيس جمعية الكشافة العربية السعودية، ردا على البرقية التي رفعها لولي العهد مرفقا بها وثيقة الوفاء والمحبة التي وقع عليها الكشافة ابتهاجا بعودته إلى المملكة سالما معافى.
طµط****ظٹظپط© ط¹ظƒط§ط¸ - ط§ظ„ط£ظ…ظٹط± ط³ظ„ط·ط§ظ† ظٹط«ظ…ظ‘ظ† ظˆط«ظٹظ‚ط© ط§ظ„ظˆظپط§ط، ظˆط§ظ„ظ…ط****ط¨ط© ظ„ظ„ظƒط´ط§ظپط©

[همسة الطـيف]

الرياض:الأربعاء19 صفر 1431هـ 3 فبراير 2010م - العدد 15199

بوفيه مفتوح لطلاب الثانوية للقضاء على مخاوف الاختبارات

بيشة - عبدالله المعاوي

ابتكرت ثانوية الملك عبدالله بن عبدالعزيز في بيشة تجربة نفسية لتجنيب طلابها مشاعر الخوف قبل دخول قاعات الاختبارات وذلك بتخصيص الساحة الداخلية للمدرسة كبوفيه مفتوح يوفر وجبة الإفطار والمشروبات الساخنة والعصيرات والكعك مجاناً للطلاب.
وأوضح مدير المدرسة أحمد علي آل طاوي ل (الرياض) أنه تم تطبيق هذه التجربة منذ اليوم الأول من الاختبارات وأنها مستمرة طيلة أيام الاختبارات وتهدف إلى تهيئة الطلاب نفسياً قبل دخول قاعة الاختبارات وكسر حاجز الخوف والارتباك الذي يواجهه الطلاب عادة قبل دخولهم قاعة الاختبار، مضيفاً أن المدرسة نفذت التجربة بجهود ذاتية وأنه لوحظ خلال اليومين الأولين من الاختبارات وبشكل كبير تغير في نفسيات وسلوك الطلاب حيث إن الطلاب كانوا في السابق يتأخرون كثيراً خارج المدرسة قبل دخول القاعات بحجة المذاكرة مما يجعل ملاحظتهم أمراً صعباً ولكن بعد تطبيق التجربة لوحظ تسابق الطلاب على طاولات البوفيه وإنحساراً كبيراً لحالات التأخر عن الوقت المخصص لدخول قاعات الاختبار، إضافة إلى أنه لوحظ أن عدداً كبيراً من الطلاب فضلوا البقاء في البوفيه بعد الانتهاء من أداء الاختبارات ومراجعة أدائهم على الخروج خارج المدرسة.
ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ : ط¨ظˆظپظٹظ‡ ظ…ظپطھظˆط**** ظ„ط·ظ„ط§ط¨ ط§ظ„ط«ط§ظ†ظˆظٹط© ظ„ظ„ظ‚ط¶ط§ط، ط¹ظ„ظ‰ ظ…ط®ط§ظˆظپ ط§ظ„ط§ط®طھط¨ط§ط±ط§طھ

[همسة الطـيف]

موجز محلي
الرياض - راشد السكران/حائل - خالد العميم /بيشة - عبدالله المعاوي /نجران - ناصر الربيعي
اختبارات (تطوير)
تحت رعاية نائب وزير التربية والتعليم فيصل بن معمر عقد مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام (تطوير) مؤخراً ورشة عمل وحلقة نقاش لوضع تصور عن نظام المعايير التربوية والاختبارات الوطنية الذي يقوم بتنفيذه ضمن منظومة برامجه بما يضمن جودة عالية لمخرجات التعليم في المملكة.

ولي أمري

طبق تعليم البنات بحائل ممثلا في الابتدائية السادسة للبنات بحائل برنامجا جديدا للمرة الأولى على مستوى منطقة حائل التعليمية يشمل برنامج "ولي أمري في مدرستي "، وقالت مديرة المدرسة جوزاء الشمري ان الهدف منه مساعدة أولياء أمور الطالبات على رؤية البيئة المدرسية عن قرب.
ندوة المخدرات

نظم قسم تعليم الكبيرات في إدارة التربية والتعليم للبنات في بيشة مؤخرا ندوة (كيف نحمي أبناءنا وبناتنا من أضرار المخدرات) بمسرح المركز الثقافي التابع لتعليم البنات، شارك في أطروحات الندوة الدكتور مازن سوار الذهب الطبيب في مديرية الشؤون الصحية في المحافظة، والشيخ ناصر الشهراني من إدارة الدعوة والإرشاد والمحاضر محمد العامري من إدارة مكافحة المخدرات في بيشة.
تراثي للبنات

أقامت الروضة السادسة بنات نجران مؤخر المهرجان التراثي (يوم في حياة البادية) استهدف أطفال الروضة وأمهاتهم وعرض خلاله تراث منطقة نجران وذلك لربط الجيل الصاعد بتراثهم والاعتزاز به حضره مديرة إدارة رياض الأطفال نائلة القحطاني ومشرفات رياض الأطفال ومديرات ومعلمات الروضات بالمنطقة.
ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ : ظ…ظˆط¬ط² ظ…ط****ظ„ظٹ

[همسة الطـيف]

يطبق العام الدراسي القادم منهج جديد للتربية البدنية

كتب-راشد السكران

تطرح وزارة التربية منهاجا جديدا للتربية البدنية للعام الدراسي القادم ضمن الخطط التطويرية لوزارة التربية في تطوير المناهج الدراسية لمادة التربية البدنية، ويشمل المنهج الجديد كتباً وأدلة في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة.
كشف ذلك مدير قسم التربية البدنية في وزارة التربية والتعليم الدكتور رشيد الحمد مبينا ان العام الدراسي القادم سيشهد تطبيق المرحلة الاولي للصفوف الاول والرابع الابتدائي والاول متوسط على ان يتم تطبيق الحلقة الثانية عام 1432ه والمرحلة الثالثة لجميع المرحلتين 1433ه ويحتوى المنهج الجديد جميع الألعاب الفردية والجماعية وتطبيق مهارات جديدة وأساليب حديثة في التعليم تتضمن مهارات التفكير واستخدام التقنية في التدريس وسيكون الاهتمام منصبا على الطالب والمعلم والمقرر والتقنية خاصة ان الوزارة طورت بيئة التعليم من خلال تأمين الأدوات وانشاء الصالات والملاعب الرياضية بناء على توجهات سمو وزير التربية في استحداث صالات رياضية وملاعب في جميع المدارس وسيتم تدريب المعلمين عليها لتوظيفها في الميدان التربوي في دروس التربية البدنية من خلال المنهاج الجديد للتربية البدنية في ختام ورشة "التقانة في تعليم التربية البدنية والفنية" التى اختتمت يو امس في المدينة المنورة بحضور مساعد مدير التربية والتعليم في المدينة المنورة خالد الوسيدي بمشاركة 40 مشرفا تربويا يمثلون إدارات التعليم في كل من القريات والحدود الشمالية والليث وتبوك والجوف وعفيف والمجمعة والمهد والقويعية والدوادمي والهيئة الملكية بالجبيل وشقراء والعلا والمدينة المنورة وجدة والهيئة الملكية بينبع.
ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ : ظ…ظ†ظ‡ط¬ ط¬ط¯ظٹط¯ ظ„ظ„طھط±ط¨ظٹط© ط§ظ„ط¨ط¯ظ†ظٹط©

[همسة الطـيف]

الملف الصحفي للطباعة ليوم الاربعاء 19-02-1431هـــ