أخبارالتربية والتعليم ليوم الاثنين 27 ذو الحجه 1430 هـ 14 ديسمبر2009 م -

[همسة الطـيف]

برامج تدريبية متنوعة لمديري المدارس والمعلمين بالمخواة
اليوم ـ المخواة
بدأت دورات مسائية لمديري مدارس ومعلمي محافظة المخواة بمنطقة الباحة ( للفترة الثانية من الفصل الدراسي الأول ) لتشمل برامج منوعة لمعلمي العلوم والرياضيات من خلال تدريبات في السلاسل العالمية للعلوم والرياضيات وحل المسائل الرياضية والاستقصاء وتوظيف التقنية في تعليم العلوم والرياضيات.كما تشمل الدورات التي تنفذها إدارة التربية والتعليم للبنين بمحافظة المخواة ممثلة في قسم التدريب التربوي بالإدارة الليلة قبل الماضية وذلك بمركزي تدريب المعلمين بالمخواة وقلوة تشمل برامج أخرى في تدريس مهارات اللغة الانجليزية وأساليب التدريب الحديثة وطرق تدريس القرآن وتجويده وتنمية مهارة التفكير والتعلم التعاوني وكيفية رعاية الموهوب وأساسيات في تربية الموهوبين وأساليب التعلم الحديثة في تدريس المواد الاجتماعية.وتمتد الدورات التدريبية إلى النشاط الرياضي بدورة تدريبية في تحكيم وإدارة كرة السلة ( المستوى الثاني ) ودورة أخرى لتأهيل مديري المدارس الجدد مؤكداً على جميع مديري المدارس والمعلمين أهمية حضور هذه الدورات والبرامج لما تمثله من أهمية في حياتهم العملية والاستفادة منه في المفاضلات المختلفة للمعلمين.
اليوم الإلكتروني - اليوم السعودي

[همسة الطـيف]

الرياض:الأثنين 27 ذي الحجة 1430هـ - 14 ديسمبر 2009م - العدد 15148

القافلة تسير واقع الكثير من مدارسنا
عبد الله إبراهيم الكعيد
شاهدت حال مدرسة زمزم في صامطة ، الصور بعثها لي أكثر من صديق وقد كتب عنها البعض من الكُتّاب ، لكنّي سأكتب من رؤية مُختلفة ثم سأتناول لاحقاً تقرير الدفاع المدني المُرفق مع بقيّة الصور فأقول حين شاهدت أول صورة للمدرسة تذكرت فوراً بدايات دخولي للمدرسة عام 1960م أيّ قبل ما يُقارب من (50) عاماً في حاضرة الخرج كما تُسمى آنذاك وفي مدرسة ثُمامة بن آثال الابتدائية، حيث كان مبنى المدرسة عبارة عن منزلٍ طيني من دورين وباحة تطل على السماء تتوسطها شجرة سدر وتحتها برميل ماء يسبحُ فيهِ (العلق) حيثُ هو المصدر الوحيد لشرب التلاميذ ،قد يكون المبنى حينذاك مُهيباً سيّما والمقبرة الرئيسة في البلدة بجوارهِ، وحين ينتقل التلاميذ من الصفوف الأولى في الدور الأرضي إلى الصفوف الأعلى في السطوحِ فلا مناص من رؤية المقابر عبر الشبابيك المُشرعة صيفاً وشتاء تجاه المقبرة ، حينها حتى وإن كُنّا أقربُ إلى الراقدين تحت التُراب لم يُحدثنا مُعلم واحد عن عذاب القبر أو الثعبان الأقرع وغيرهما التي لعب على وترها مُعلمات ومُعلمو اليوم ، وهذا الرد الأبلغ على من يقول إن التعليم الذي تنتقدهُ هو الذي جعلك اليوم كاتباً وتحمل أعلى الشهادات ، فأقول لهؤلاء انتظروا فقد تسمعون العجائب .
المعلمون آنذاك جنسيات مُختلفة وأكثرهم من فلسطين وبعد ذلك المصريون والسودانيون ثم العراقيون وقليل من السعوديين الذين يتسنمون حينها إدارة المدرسة أو المراقبين، لن أتحدث عن اسلوب التعليم أو بساطة اليوم المدرسي حيث كُنا نخرج في الفُسحة للذهاب إلى بيوتنا ثم نعود دون مُراقب يحوشنا كالبهائم ونُعاود اليوم الدراسيّ بكل نشاط سيّما حين كان التمر واللبن في الفُسحة غذاءنا الرئيس .
أذكر في سنةٍ شتاؤها لم تعتدهُ صحراء نجد أن دعا مدير المدرسة قطع الحصص وجمع الطلبة والمدرسين في الباحة حيث البراميل يشتعل داخلها الحطب تبعث الدفء للتلاميذ وللمدرسة. انتهت المساحة سأكمل بعد غدٍ.
ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ط±ظٹط§ط¶ : ظˆط§ظ‚ط¹ ط§ظ„ظƒط«ظٹط± ظ…ظ† ظ…ط¯ط§ط±ط³ظ†ط§

[همسة الطـيف]

الملف الصحفي للطباعة ليوم الاثنين 27-12-1430هـــــ