سرعة الاستجابة الحركية وعلاقتها بدقة أداء المهارات الدفاعية

[طيبه عجام]

3 – 5 : الوسائل الإحصائية :

تم استخدام الوسائل الإحصائية الآتية في معالجة النتائج([30]) .

- الوسط الحسابي .

- الانحراف المعياري .

- النسبة المئوية .

- الوسيط .

- معامل الالتواء .

- معامل الارتباط البسيط ( بيرسون ) .

أسماء الخبراء

1.أ.د. نوري ابراهيم الشوك .

2. أ.د. ثريا نجم عبد الله .

3.أ.د. عامر جبار السعدي .

4. م.د. اسماء حكمت .

5. يوسف منصور .

[طيبه عجام]

الباب الرابع

4 . عرض النتائج ومناقشتها .

4 – 1 . عرض النتائج :

الجدول ( 2 )

يبين الأوساط الحسابية والانحرافات المعيارية لسرعة الاستجابة الحركية والمهارات الدفاعية لعينة البحث

المعاليم الإحصائية
المتغيرات
الوسط الحسابي
الانحراف المعياري

سرعة الاستجابة الحركية
9.584
0.506

استقبال الإرسال
62.266
10.491

الدفاع عن الملعب
6.066
2.598

حائط الصد
8.233
2.686






جدول ( 3 )

يبين الارتباط بين سرعة الاستجابة الحركية ودقة المهارات الدفاعية لعينة البحث

المعاليم الإحصائية
المتغيرات قيمة ( ر ) المحتسبة
قيمة ( ر ) الجدولية

استقبال الإرسال
- 0.13
0.361

الدفاع عن الملعب
- 0.027

حائط الصد
0.446


تحت مستوى دلالة (0.05 ) ودرجة حرية ( 28 ) .



4 – 2 . مناقشة النتائج :

من خلال الجدول ( 2 ) تبين أن علاقة الارتباط بين سرعة الاستجابة الحركية ودقة أداء مهارة استقبال الإرسال ومهارة الدفاع عن الملعب كانت غير معنوية ويعزى السبب الى عدم وجود الخبرة لدى عينة البحث وافتقارهم الى المعلومات السابقة التي تساعدهم في تحديد المثيرات المحيطة وتؤهلهم من الاستجابة السريعة لكل حالة من حالات اللعب .

إذ أن الاستجابة المناسبة متأثرة بالمعلومات السابقة([31])مما جعلهم لا يستطيعون اختيار الموقف الملائم للرد على هجمات المنافس (( فكلما عرف المدافع حركة المهاجم بسرعة كلما كان الدفاع جيداً أو مؤثراً))([32]) .

أن سرعة الاستجابة ضرورية للاعب المدافع فهو يحتاج إلى سرعة التحرك وإدراك ما سيقوم به الفريق المنافس ، وتبين كذلك أن علاقة الارتباط بين سرعة الاستجابة الحركية ودقة أداء مهارة حائط الصد كانت معنوية ، ويعزى السبب الى سهولة تنفيذ هذه المهارة وسرعة الانتقال بين المراكز لأن اللاعب المعد إعداداً بدنياً ومهارياً جيداً يكون في حالة جيدة لأداء وتنفيذ حائط الصد .

فسرعة الاستجابة الحركية ضرورية لأداء مهارة حائط الصد فاللاعب يحتاج الى التكيف والتحول السريع ومراقبة ما يقوم به المنافس وهذا يعتمد على سرعة تحرك اللاعب لأن مهما كان حائط الصد متكامل وفعال وعلى درجة عالية من الأداء المهاري فهناك مهاجم يستطيع اختراق حائط الصد بشتى الطرق (( فكلما قصر زمن سرعة الاستجابة الحركية استطاع اللاعب أن يقوم بالتصرف السليم في الوقت المناسب لا سيما ألعاب الخداع التي يقوم بها المنافس ))([33]) .

وتشكل سرعة الاستجابة عنصر مهماً لحائط الصد فضلاً عن تمتعه بدقة الملاحظة وحسن التصرف والثقة بالنفس وعدم الخوف من قوة الضربة الهجومية، فاللاعب الذي يستطيع عمل حائط صد ناجح فسوف يحصل على نقاط كثيرة لفريقه مما يؤثر على الفريق المهاجم ويشتت انتباه ويؤدي الى عدم تركيزه وإرباكه .

إذ يعد حائط الصد الخط الدفاعي الأول ضد هجمات المنافس لذا يتطلب جدار صد سريع وبوقت قصير للرد على هجوم المنافس وهذا يحتاج الى انتباه وتركيز واستعداد لمواجهة الخصم ومراقبته طول فترة اللعب للقيام بالموقف الدفاعي المناسب الذي يؤدي الى تقليل نسبة نجاح هجوم المنافس .

[طيبه عجام]

الباب الخامس

5 . الاستنتاجات والتوصيات

5 – 1 . الاستنتاجات :

1 . ظهور علاقة ارتباط غير معنوية بين سرعة الاستجابة الحركية ومهارة استقبال الارسال.

2 . ظهور علاقة ارتباط غير معنوية بين سرعة الاستجابة الحركية ومهارة الدفاع عن الملعب.

3 . ظهور علاقة ارتباط معنوية بين سرعة الاستجابة الحركية ومهارة حائط الصد الدفاعي .



5 – 2 . التوصيات :

1 . التأكيد على متغير سرعة الاستجابة الحركية والتي لها تأثير مباشر على الأداء المهاري للمهارات الدفاعية .

2 . الاهتمام بالمهارات الدفاعية والاستفادة من التعديلات القانونية للعب .

3 . ضرورة التأكيد على بعض التمارين لتطوير سرعة الاستجابة الحركية باستغلال الأدوات والتجهيزات المتوفرة .

4 . ابتكار العديد من الوسائل التعليمية والتدريبية المساعدة التي تعمل على تطوير سرعة الاستجابة لما لها من دور مهم في دقة أداء المهارات الدفاعية .

[طيبه عجام]

المصــــادر



1 . أبو العلا عبد الفتاح ومحمد حسن علاوي ، فسيولوجيا التدريب الرياضي ، ط1 : (القاهرة ، دار الفكر العربي ، 1988) .

2 . انتصار عويد ، قياس وتقويم الاستجابة الحركية للمهارات الدفاعية في كرة السلة باستخدام تقنية الحاسوب وتحليل المباراة ، أطروحة دكتوراه ، كلية التربية الرياضية ، جامعة بغداد ، 2000 .

3 . جلال كمال ناصر ، تأثير بعض التمرينات المقترحة لتطوير سرعة الاستجابة الحركية والأداء المهاري في الملاكمة ، رسالة ماجستير ، كلية التربية الرياضية ، جامعة بغداد ، 1999 .

4 . جمعة محمد عوض (1996) اقتبسته فاتن محمد رشيد ، سرعة الاستجابة الحركية والقوة الانفجارية لعضلات الأطراف السفلى وعلاقتها ببعض المهارات الأساسية وبعض المتغيرات الوظيفية لدى لاعبي الكرة الطائرة ، أطروحة دكتوراه ، كلية التربية الرياضية ، جامعة بغداد ، 1999 .

5 . شيماء أحمد عبد الكريم ، تطوير سرعة رد الفعل الحركي واثره في مستوى الأداء ، رسالة ماجستير ، كلية التربية الرياضية ، جامعة ديالى ، 1987 .

6 . عبد الله حسن اللامي ، الأسس العلمية للتدريب الرياضي ، (جامعة القادسية ، مطبعة اللطيف ، 2002 ).

7 . عصام الوشامي ، الكرة الطائرة الحديثة مفتاح الوصول الى المستوى العالمي ، ( القاهرة ، دار الفكر العربي ، 1994 .

8 . عصام عبد الخالق ، التدريب الرياضي – نظريات – تطبيق ، ط91، ( الاسكندرية ، منشأة المعارف ، 1999).

9 . علي سبهان صخي الكعبي ، التوقع وسرعة الاستجابة الحركية وعلاقتها أداء المهارات الدفاعية للاعب الحر للكرة الطائرة ، رسالة ماجستير ، كلية التربية الرياضية ، جامعة بغداد ، 2004 .

10. قاسم المندلاوي ومحمود الشاطي ، التدريب الرياضي والأرقام القياسية : ( بغداد ، مطابع الجامعة ، 1987 ).

11. قصي حازم محمد ، سرعة الاستجابة الحركية وعلاقتها بالقوة المميزة بالسرعة للأطراف السفلى لحراس مرمى كرة القدم ، رسالة ماجستير ، كلية التربية الرياضية ، جامعة الموصل ، 1993 .

12. لؤي غانم الصميدعي ، البايوميكانيك والرياضة ، ( الموصل ، مطبعة الجامعة ، 1987).

13. عثيل الكاتب ، الكرة الطائرة ، التدريب والخطط الجماعية ، ج1 : ( بغداد ، مطبعة الجامعة ، 1988 ) .

14. محمد حسن علاوي ، علم التدريب الرياضي : ( القاهرة ، دار المعارف ، 1975 ) .

15. محمد حسن علاوي ومحمد نصر الدين رضوان ، اختبارات الأداء الحركي ، ط1 (القاهرة ، دار الفكر العربي ، 1982 ) .

16. محمد صبحي حسانين ، القياس والتقويم في التربية البدنية ، ج1 ، ط21 ، القاهرة ، دار الفكر العربي ، 1987 .

17. محمد صبحي حسانين وحمدي عبد المنعم ، الأسس العلمية للكرة الطائرة وطرق القياس ، ط1 ،( القاهرة ، مركز الكتب للنشر ، 1997) .

18. محمد يوسف الشيخ وياسين صادق ، فسيولوجيا التدريب الرياضي ، (الاسكندرية ، دار نبع الاسكندرية ، 1969 ).

19. مروان عبد المجيد ، الموسوعة العلمية للكرة الطائرة ، ( عمان ، مؤسسة الوراق للنشر والتوزيع ، 2001 .

20. مهدي نجم ، الدفاع بكرة السلة ، (بغداد ، مطابع دار الزمان ، 1971).

21. وديع ياسين التكريتي وحسن محمد العبيدي ، التطبيقات الإحصائية واستخدامات الحاسوب في بحوث التربية الرياضية ، (الموصل ، دار الكتب ، 1999 ).

22 . يوسف الشيخ ، التعلم الحركي ،( القاهرة ، دار المعارف ، 1984).

[طيبه عجام]

الملحق ( 1 )

استمارة استبيان


لترشيح أهم الاختبارات المهارية للمهارات الدفاعية بالكرة الطائرة
واختبار سرعة الاستجابة الحركية




الأستاذ الفاضل ………………………………………… المحترم



يروم الباحثون إجراء بحثهم الموسوم (( سرعة الاستجابة الحركية وعلاقتها بدقة أداء المهارات الدفاعية بالكرة الطائرة )) على عينة من طلاب الصف الرابع / كلية التربية الرياضية / جامعة ديالى .

ونظراً لما تتمتعون به من خبرة ومعرفة علمية نكون شاكرين لو أبديتم المساعدة الممكنة حول ترشيح أهم الاختبارات لقياس المهارات الدفاعية بالكرة الطائرة .

نرجو وضع علامة ( √ ) أمام الاختبارات المهمة لهذه المهارات .



مع وافر الشكر والتقدير














أسم الخبير :

الاختصاص :

اللقب العلمي :

مكان العمل :

[طيبه عجام]

استمارة ترشيح الاختبارات المهارية
واختبار سرعة الاستجابة الحركية


المهارات الدفاعية ت
الاختبارات
التأشير
الملاحظات

استقبال الإرسال
1

2
اختبار مهارة استقبال الإرسال (1)

اختبار مهارة استقبال الإرسال (2)



حائط الصد
1

2

3
اختبار مهارة حائط الصد الفردي من مركز2

اختبار مهارة حائط الصد الفردي من مركز3

اختبار مهارة حائط الصد الفردي من مركز4



الدفاع عن الملعب
1

2

3
اختبار مهارة الدفاع عن الملعب من مركز 5

اختبار مهارة الدفاع عن الملعب من مركز 6

اختبار مهارة الدفاع عن الملعب من مركز 1



سرعة الاستجابة الحركية

اختبار سرعة الاستجابة الحركية الانتقالية نيلسون

[طيبه عجام]

ملحق ( 2 )

الاختبارات المهارية للمهارات الدفاعية في لعبة الكرة الطائرة


الاختبار الأول : اختبار مهارة استقبال الارسال .




1

3م

2

3م

3

1.5م

[طيبه عجام]

· الغرض من الاختبار : قياس دقة مهارة اللاعب في استقبال الارسال .

· الأدوات :

1 . ملعب الكرة الطائرة ترسم دائرتان ( أ – ب ) في ركن الملعب بحيث تكون المسافة بين مركز الدائرة وخط الجانب ( 1.5 م ) في حين تكون المسافة بين مركزها
وخط النهاية (3م) .

2 . تقسيم منطقة ( 3 م ) الى ثلاث مناطق متساوية .

3 . توضع علامة ( × ) في نصف الملعب المقابل وعلى بعد ( 3م ) من خط النهاية ، و(4.5م) من الجانب .. كما موضح بالشكل .

· مواصفات الأداء : يقف المختبر داخل الدائرة ( أ ) وهو مواجه للشبكة وعلى المدرب إرسال خمس كرات إليه ليقوم باستقبالها الى داخل المنطقة ( 1 ) وكذلك خمس كرات توجه للمنطقة ( 2 ) وخمس كرات توجه للمنطقة ( 3 ) ويكرر نفس العمل بنفس عدد المحاولات من الدائرة (ب) .

· الشروط :

1 . لكل مختبر ( 15 ) محاولة من داخل الدائرة ( أ ) و (15) محاولة من داخل الدائرة (ب) ويستخدم في جميع المحاولات استقبال الإرسال من الأسفل باليدين .

2 . تلغى المحاولة التي يتم إرسال الكرة فيها بطريقة غير مناسبة أو خارج الدائرة ويجب الالتزام بتسلسل المحاولات .

· التسجيل

- يسجل للمختبر مجموع النقاط التي حصل عليها من المحاولات الثلاثين الممنوحة .

- سقوط الكرة داخل المنطقة المحددة يمنح للمختبر ( 3 ) درجات .

- سقوط الكرة خارج المنطقة وداخل المنطقة المجاورة يمنح ( 2 ) درجة .

- سقوط الكرة خارج المنطقة وداخل الملعب يمنح ( 1 ) درجة .

- فيما عدا ذلك يحصل المختبر على صفر .

- وبهذا تكون الدرجة النهائية ( 90 ) درجة .

الاختبار الثاني : اختبار قياس دقة مهارة حائط الصد الفردي من مركز ( 2 ) .



4م 5م



2م



جـ د أ ب



· الغرض من الاختبار : قياس دقة مهارة حائط الصد الفردي من مركز (2) .

· الأدوات : ملعب الكرة الطائرة مقسم كما بالشكل ، شريط لتحديد الأهداف ، شريط قياس ، (10) كرات طائرة .

· مواصفات الأداء : يقوم المدرب بالضرب الساحق ويقف المختبر على مسافة 25سم من الشبكة ويقوم بالصد من مركز (2) .

[طيبه عجام]

· شروط التسجيل : للمختبر ثلاث محاولات :

- 4 نقاط لكل محاولة داخل المنطقة أ

- 3 نقاط لكل محاولة داخل المنطقة ب

- 2 نقطة لكل محاولة داخل المنطقة ج

- 1 نقطة لكل محاولة داخل المنطقة د

- صفر عند سقوط الكرة خارج هذه المناطق .

- عند سقوط الكرة بين خط مشترك بين منطقتين تحسب درجة المنطقة الأعلى .

- تلغى المحاولة في حالة ارتكاب المختبر خطأ قانوني .



الاختبار الثالث : اختبار قياس دقة مهارة الدفاع عن الملعب من مركز ( 6 ) .

مدرب مختبر ضارب




د

ب



أ جـ





· الغرض من الاختبار : قياس دقة مهارة الدفاع عن الملعب من مركز (6)

· الأدوات المستخدمة : ملعب الكرة الطائرة وقسم كما بالشكل – شريط لتحديد الأهداف – شريط قياس ، 10 كرات طائرة.

· مواصفات الأداء : يقوم المدرب بإعداد الكرة للضارب فتوجه الكرة نحو المختبر فيقوم بالدفاع من مركز ( 6) موجهاً الكرة نحو مركز (2) المنطقة (أ) .

· شروط التسجيل : للمختبر ثلاث محاولات .

- 4 نقاط لكل محاولة داخل المنطقة أ .

- 3 نقاط لكل محاولة داخل المنطقة ب .

- 2 نقاط لكل محاولة داخل المنطقة ج .

- 1 نقاط لكل محاولة داخل المنطقة د .

- صفر عند سقوط الكرة خارج هذه المناطق .

- عند سقوط الكرة على خط مشترك بين منطقتين تحسب درجة المنطقة الأعلى .

- تلغى المحاولة التي يرتكب فيها المختبر خطأ قانوني .





الاختبار الرابع : اختبار نيلسون للاستجابة الحركية الانتقالية :







خط جانبي لاعب خط جانبي





6.40م 6.40م

خط المنتصف





مدرب

[طيبه عجام]

الغرض من الاختبار : قياس القدرة على الاستجابة والتحرك بسرعة ودقة وفقاً لاختيار المثير .

· الأدوات : منطقة قضاء مستوية خالية من العوائق بطول 20م وبعرض 2م – ساعة توقيت إلكترونية – شريط قياس – شريط لاصق .

· الإجراءات : تخطط منطقة الاختبار بثلاثة خطوط المسافة بين كل خط وآخر 6.40م و طول كل خط 1م .

· وصف الاختبار :

- يقف المختبر عند نهايتي خط المنتصف في مواجهة المحكم الذي يقف عند نهاية الطرف الآخر للخط .

- يتخذ المختبر وضع الاستعداد بحيث يكون خط المنتصف بين القدمين بحيث ينحني بجسمه للأمام قليلاً .

- يمسك المحكم بساعة التوقيت بإحدى يديه ويرفعها الى أعلى ثم يقوم بسرعة بتحريك ذراعه أما ناحية اليسار أو اليمين وفي نفس الوقت يقوم بتشغيل الساعة .

- يستجيب المختبر لإشارة اليد ويحاول الجري بأقصى سرعة ممكنة في الاتجاه المحدد للوصول الى خط الجانب الذي يبعد عن خط المنتصف بمسافة (6.40م).

- وعندما يقطع المختبر خط الجانب الصحيح يقوم المحكم بإيقاف الساعة .

- وأذ يبدأ المختبر الجري في الاتجاه الخاطئ فأن المحكم يستمر في تشغيل الساعة حتى يغير المختبر من اتجاهه ويصل الى خط الجانب الصحيح .

- يعطى للمختبر (6) محاولات متتالية بين كل محاولة والأخرى (20ثا) وبواقع ثلاث محاولات لكل جانب .

- تختار المحاولات في كل جانب بطريقة عشوائية متعاقبة ولتحقيق ذلك تعد ست قطع من الورق المقوى (الكروت) موحدة الحجم واللون ويكتب على ثلاثة منها كلمة يسار وعلى الثلاث الأخرى كلمة يمين ثم تقلب جيداً وتوضع في كيس ، ثم تسحب بدون النظر إليها .

· الشروط :

- يعطي لكل مختبر عددا من المحاولات خارج القياس بغض النظر عن الشروط الأساسية وذلك بغرض التعرف على إجراءات الاختبار.

- يجب على المحكم ان يتدرب على إشارة البدء ، وذلك حتى يتمكن من إعطاء هذه الإشارة بالذراع وتشغيل الساعة في الوقت نفسه .

- يقوم المحكم قبل أن يجري الاختبار على المختبر يسحب الكروت الست السابقة بطريقة عشوائية وتسجيلها وفقاً لترتيب سحبها في بطاقة خاصة يقوم بوضعها في إحدى يديه لترشده في تسلسل اتجاهات الإشارات وتسجيل الزمن لكل مختبر على وحده وهذا الإجراء يستخدم لمنع المختبر من توقع الاتجاه من محاولة الى المحاولة التالية .

- يجب عدم معرفة المختبر بأن المطلوب منه أداء ستة محاولات موزعة على ثلاث محاولات في كل اتجاه وهذا الإجراء هام للحد من توقع المختبر .

- يجب التنبيه على المختبر بأن عدد المحاولات التي سيؤديها ليست موزعة على الاتجاهين بالتساوي وإنما يحتمل أن يكون عدد محاولات اتجاه ما أكثر من الآخر وأن ترتيب أداء المحاولات يتم بطريقة عشوائية وهو يختلف من مختبر لآخر .

- يجب أن يبدأ الاختبار بأن يعطي المحكم الإشارة الآتية :

- استعداد – أبدأ وفي جميع المحاولات يجب أن تكون الفترة الزمنية بين كلمتي (أستعد و أبدأ) في مدى يتراوح بين 1.5 الى 2 ثانية .

- يجب على المختبر القيام ببعض التمرينات الحقيقية بغرض الإحماء ويجب أن تكون منطقة أداء الاختبار خالية من أي موقع .

· التسجيل

- يحتسب الزمن الخاص بكل محاولة .

- درجة المختبر هي : متوسط المحاولات الست .

[طيبه عجام]

Abstract

Motor Response speed Relation to Performance Accuracy of Defensive Skills in Volleyball

The study consists of five chapters :



Chapter One : Identifying the Research

The chapter comprises introduction and study importance , volleyball game was addressed as it is characterized by several varying situations , the performance of this game also characterized by quick rhythm and sequential skills that requires high level of accuracy in performing .Researchers have addressed motor response speed as it play an important role in offensive and defensive skill technique which is combined with other factors considered corner stone in deciding the situation , the defense volleyball player should possess shorter motor response speed to reach the ball before it land on floor . Study problem lies in that player should have high level of physical , skill and mental abilities , motor response speed is one of these abilities that has an important role in performing motor skills especially defensives in volleyball due to amendments of rules and the accompanied change in play rhythm that is marked by speed .



Research Objectives :

1- Identifying the relationship between motor response speed and the accuracy of defensive skills performance in volleyball .



Research Hypotheses :

1- There is a significant correlation between motor response speed and the accuracy of defensive skills performance in volleyball.



Scopes of Study :

- Humane scope : the students of the fourth year –college of physical education –University of Diyala , for the academic year 2004-2005.

- Time scope : for the period from 20 March 2005 to 18 July 2005

- Place scope : The hall of College of Physical education –University of Diyala .



Chapter Two : consists of theoretical and similar studies

The chapter comprises three aspects concern the topic , the first addressed the concept of motor response sped , the second dealt with the parts of motor response speed while the third aspect took into consideration the importance of motor response speed in defensive skills of volleyball game.



Chapter Three : Research Procedure

The chapter deals with research methodology , the descriptive methodology in correlation studies was used , sample of the study is 30 students in the fourth year –college of physical education , a special questionnaire form was prepared consists of defensive skills tests and test of the speed of motor response , the form was shown to a group of expert of the game , after reviewing it was agreed on the following tests :Test of Motor Response Speed (Nelson ) , Serve receiving test , , court defense from position (6 ) test and block test from position (2 ) test .The statistical tools include arithmetic mean , standard deviation , percentage , median , reflection coefficient and simple correlation coefficient (Person) .



Chapter Four : Results and Discussion

This chapter includes results obtained , results were tabulated in two tables , where the means , standard deviation and correlations between variables were shown , the results were discussed in scientific manner to reach the study objectives .



Chapter Five : Conclusions and Recommendations

This chapter includes the conclusions the researchers reached in course of their study :

- There is an insignificant correlation between motor response speed and serve receiving skill .

- There is an insignificant correlation between motor response speed and court defending skill .

- There is a significant correlation between motor response speed defensive block skill .





Researchers have set forth several recommendations including :

- Focusing on response speed as it has direct influence on defensive skills performance .

- Taking care to defensive skills and get benefits of the rules amendments .

- The necessity of focusing on some exercises that develop motor response speed utilizing the available tools and supplies .

-Innovation of educational and training aids that develop motor response speed as it has prominent role in defensive skills performance .





--------------------------------------------------------------------------------

[1] - محمد صبحي حسانين وحمدي عبد المنعم ، الأسس العلمية للكرة الطائرة وطرق القياس ، ط1 ( القاهرة ، مركز الكتب للنشر ، 1997 ، ص149 .

[2] - محمد حسن علاوي ، علم التدريب الرياضي (القاهرة ، دار المعارف ، 1975) ، ص152 .

[3] - محمد حسن علاوي ، ومحمد نصر الدين رضوان ، اختبارات الأداء الحركي ، ط1 ، ( القاهرة ، دار الفكر العربي ) ، 1982 ، ص232 .

[4] - عصام عبد الخالق ، التدريب الرياضي – نظريات تطبيق ، ط9 ( الاسكندرية ، منشأة المعارف ، 1999 ) ، ص138 .

[5] - جمعة محمد عوض (1996) اقتبسته فاتن محمد رشيد ، سرعة الاستجابة الحركية والقوة الانفجارية لعضلات الأطراف السفلى وعلاقتهما ببعض المهارات الأساسية وبعض المتغيرات الوظيفية لدى لاعبي الكرة الطائرة ، أطروحة دكتوراه ، كلية التربية الرياضية ، جامعة بغداد ، 1999 ، ص11 .

[6] - جلال كمال ناصر ، تأثير بعض التمرينات المقترحة لتطوير سرعة الاستجابة الحركية والأداء المهاري في الملاكمة ، رسالة ماجستير ، كلية التربية الرياضية ، جامعة بغداد ، 1999 ، ص11 .

[7] - عصام عبد الخالق ، المصدر السابق ، ص138 – 139 .

[8] - علي سبهان صخي الكعبي ، التوقع وسرعة الاستجابة الحركية وعلاقتها بدقة أداء المهارات الدفاعية للاعب الحر بالكرة الطائرة ، رسالة ماجستير ، كلية التربية الرياضية ، جامعة بغداد ، 2004 ، ص16 .

[9] - مروان عبد المجيد ، الموسوعة العلمية للكرة الطائرة : ( عمان ، مؤسسة الوراق للنشر والتوزيع ، 2001 ) ، ص250.

[10] - أبو العلا عبد الفتاح ، وحمد حسن علاوي ، فسيولوجيا التدريب الرياضي ، ط1 ( القاهرة ، دار الفكر العربي ، 1988 ) ص75 .

[11] - محمد صبحي حسانين ، القياس والتقويم في التربية البدنية ، ج1 ، ط2 ( القاهرة ، دار الفكر العربي 1987 ) ص75 .

[12] - عقيل الكاتب ، الكرة الطائرة ، التدريب والخطط الجماعية ، ج1 ( بغداد ، مطبعة الجامعة ، 1988 ) ، ص304 .

[13] - عبد الله حسين اللامي ، الأسس العلمية للتدريب الرياضي ، جامعة القادسية ، مطبعة اللطيف ، 2002 ، ص61 .

[14] - محمد يوسف الشيخ ، ياسين صادق ، فسيولوجيا الرياضة والتدريب : ( الاسكندرية ، دار نبع الاسكندرية ، 1969 ) ص188 .

[15] - شيماء أحمد كريم ، تطوير سرعة رد الفعل الحركي وأثره في مستوى الأداء ، رسالة ماجستير ، كلية التربية الرياضية ، جامعة بغداد ، 1987 ، ص32.

[16] - لؤي غانم الصميدعي ، البايوميكانيك والرياضة (الموصل ، مطابع الجامعة ، 1987 ) ، ص64 .

[17] - انتصار عويد ، قياس وتقويم زمن التوقع والاستجابة الحركية للمهارات الدفاعية في كرة السلة باستخدام تقنية الحاسوب وتحليل المباراة ، أطروحة دكتوراه ، كلية التربية الرياضية ، جامعة بغداد ، 2000 ، ص23 .

[18] - محمد حسن علاوي ، نصر الدين رضوان ، المصدر السابق ، ص237 .

[19] - قاسم المندلاوي ، ومحمود الشاطي ، التدريب الرياضي والأرقام القياسية : ( بغداد ، مطابع الجامعة ، 1987 ) ص81 .

[20] - فاتن محمد رشيد الجبوري ، سرعة الاستجابة الحركية والقوة الانفجارية لعضلات الأطراف السفلى وعلاقتها ببعض المهارات الأساسية وبعض المتغيرات الوظيفية لدى لاعبي الكرة الطائرة ، أطروحة دكتوراه ، كلية التربية الرياضية ، جامعة بغداد ، 1999 ، ص2 .

[21] - علي سبهان صخي الكعبي ، المصدر السابق ، ص13 .

[22] - عصام الوشامي ، الكرة الطائرة الحديثة مفتاح الوصول الى المستوى العالمي :( القاهرة ، دار الفكر العربي ، 1994 ، ص273 – 276 .

[23] - علي سبهان صخي الكعبي ، المصدر السابق .

[24] - علي سبهان صخي الكعبي ، المصدر السابق .

[25] - فاتن محمد رشيد ، المصدر السابق .

* فريق العمل المساعد 1 – رافد حبيب / بكالوريوس ، كلية التربية الرياضية .

2 – علي قاسم / بكالوريوس ، كلية التربية الرياضية .

3 – إسراء / بكالوريوس ، كلية التربية الرياضية .

[26] - محمد صبحي حسانين ، وحمدي عبد المنعم ، المصدر السابق ، ص244 – 245 .

[27] - محمد صبحي حسانين وحمدي عبد المنعم ، المصدر السابق ، 1997 ، ص244 – 321 .

[28] - مروان عبد المجيد ، المصدر السابق ، ص321 .

[29] - مروان عبد المجيد ، المصدر السابق ، ص321 .

[30] - وديع ياسين التكريتي ، وحسن محمد العبيدي ، التطبيقات الاحصائية واستخدامات الحاسوب في بحوث التربية الرياضية ، (الموصل : دار الكتب ، 1999) ص33 .

[31] - يوسف الشيخ ، التعلم الحركي : ( القاهرة ، دار المعارف ، 1984 ) ،ص185 .

[32] - مهدي نجم ، الدفاع في كرة السلة ، ( بغداد ، مطابع دار الزمان ، 1971 ) ، ص5 .

[33] - قصي حازم محمد ، سرعة الاستجابة الحركية وعلاقتها بالقوة المميزة بالسرعة للأطراف السفلى لحراس مرمى كرة القدم ، رسالة ماجستير ، كلية التربية الرياضية ، جامعة الموصل ، 1993 ، ص25 .

[عباس العتابي]

*·~-.¸¸,.-~*طيبة العجااااااااااااام


جزااااااااكم الله كل خير



على الجهود المبذوله


لتوفيركم المصادر التي


يعتمد عليها الباحثون*·~-.¸¸,.-~*

[لمياء الديوان]

المتألقه دوماً طيبه عجام

كم يسعدني ان أمر على موضوعاتك المفيدة


شاكره لك القيم

[shikon_85]

طيبة
مجهود عظيم ورائع
معلومات مفيدة وطرق
بحث علمي جميلة جدا
جزاك الله خير
تحياتي