النتائج 1 إلى 7 من 7

الموضوع: سيكولوجية التفوق الرياضي – تنمية المهارة العقلية

  1. #1

    مراقبة

    الصورة الرمزية لمياء الديوان
    تاريخ التسجيل
    Sep 2006
    الدولة
    العراق -
    المشاركات
    10,059

    سيكولوجية التفوق الرياضي – تنمية المهارة العقلية

    الدكتور مصطفي حسين باهي
    مكتبة النهضة – القاهرة

    وضوح الدور :
    --------- ويشير هذا المصطلح إلى مدى إدراك الرياضي لدوره في فريقه بشكل واضح وجلي . حيث من المعروف أن هناك حالة من الارتباك والتشويش الذهني تصيب الرياضي إذا لم يكن علي وعي كامل وفهم دقيق لوظيفته وكيف ينفذها .فعدم وضوح دوره يؤدي به إلى حالة من فقدان الثقة بل ونشوء نزاع وصراع بين مختلف أعضاء الفريق وبالتالي تقل مساهمته الإيجابية ، بل وظهور الفريق في حالة عدم تماسك وعدم تركيز مما يفقده مسانده جمهوره وتشجيعه له .
    تقبل الدور:
    ------- ويشير هذا المصطلح إلى مدي رضاء الرياضي عن دوره المخطط أو المحدد له في المباراة . وقد يكون اللاعب علي وعي كامل بدوره وبما هو متوقع منه ومن زملائه ، ولكنه غير سعيد بهذا الدور . وعدم تقبل الدور قد تكون له عواقب خطيرة علي معنويات الفريق ، غير أنه في معظم الأحيان يمكن إيجاد حل لهذه المشكلة ، أي مشكلة تقبل الدور من خلال المناقشة والحوار والإقناع .
    أداء الدور :
    ------- ويشير هذا إلى مدي إدراك اللاعبين بضرورة تنفيذ أدوارهم بنجاح وإذا ما توفر للدور الوضوح والتقبل ، ولكن تنفيذ هذا الدور المدرك غير حاصل ، فإن تماسك الفريق قد يتضرر . وكما يقال : لاعب واحد هو الذي يدخل الكرة في المرمي الخصم ولكن هذا ثمرة اتفاق جهود زملائه في الفريق .
    ومن المعلوم أن لا يكون الرياضي علي وعي بالمتطلبات النوعية للمراكز الأخرى في الفريق ومن ثم يسارع إلى توجيه النقد في حالة حدوث أخطاء . والفرق ذات التقدير الكامل متطلبات المراكز المختلفة تظهرا علي مستويات تماسك علي نحو ثابت والقدرة علي العمل معا تحت الظروف الضاغطة . لذا فمن المهم أن يحصل اللاعب علي خبرة متطلبات الأداء مركز آخر بقيامه بدور مختلف ( أي تبادل الأدوار ولاسيما في التدريب ) . وهنا يقل انتقاده لزملائه أثناء المباراة حيث يقدر طبيعة الدور الذي يقوم به كل لاعب والتحديات التي تواجه الأداء في هذا المركز .
    و الآن إذا اجتمعت تلك الشروط الثلاثة : وضوح الدور ، وتقبل الدور ، وأداء الدور بنجاح ، فسوف يتعزز تماسك الفريق كما أنه من المرجح أن يتحسن أداء الفريق ، كما يشعر الأفراد داخل الفريق أو الجماعة بأنهم أكثر سعادة ، واقوي التزاما بالتدريب والتحضير للمباراة .

    التعامل مع حالات الإبدال
    (إن تكون في مقعد الاحتياطي) معظم الرياضيين في الرياضات الجماعية عليهم يوما في مشوارهم الرياضي ، أن يتعلموا كيف يتعاملون مع حالات استبعادهم من المباراة أو أن يستبدلوا بآخرين .
    ويعد هذا للكثيرين صنعة مدمرة لثقتهم بأنفسهم وانهيار دافعيتهم وغيرها من المشكلات السلوكية لذا فإن التعامل مع حالة الإبدال مهرة يجب علي الرياضي أن يكتسبها حتى وان استخدمها في أضيق الحدود . واللاعب الاحتياطي هو المستعبد من اللعب في بداية المباراة أو الذي يستبدل بغيره . وقد أظهرت الدراسات أن هؤلاء اللاعبون الجالسون في مقعد الاحتياطي تصدر عنهم عددا من ردود الأفعال الانفعالية تجاه هذا الموقف والتي بدورها تثير تحديات خاصة يحتاجون إلى التغلب عليها إذا ما أريد الإبقاء علي ثقتهم و دافعيتهم مرتفعة .

    ويحدد د./ دير كونولي من جامعة فرجنيا خمسة إستراتيجيات أساسية لهؤلاء الرياضيين الذين يجدون أنفسهم في موقف الاحتياطي أو يعانون من ردود الفعل المشار إليها سابقا .
    1- إن يعترف الرياضي بحاجته إلى مزيد من العمل والالتزام الرياضي :
    آي يحتاج إلى أن يجد أكثر للإبقاء علي مستواه المرتفع من الثقة و الدافعية وخاصة في الأوقات التي لا يختار فيها ضمن الفريق الأول . ولعله من المفيد أن يتذكر كل رياضي ويسلم بأنه كلما طالت حياته الرياضية وزاد صعوده للسلم الرياضي قلت فرص نجاحه وزاد منافسوه
    2- أن ينمي ثقته بنفسه :
    فتنمية الثقة بالنفس حاسمة في الأداء الناجح . واستخدام حديث الذات المرتبط بوضعه الحال في الفريق يعد أمرا هاما . ولكي يسهل الأمر عليه ، يجب أن يتعلم أن يحدد نقاط القوة ونقاط الضعف داخل فريقه ومن ثم يقرر ما الذي عليه ان يفعله تجاه مساهمة نوعية تعطيه إحساسا بالرضي عن نفسه .
    3- أن يعترف بتلك العوامل التي يستطيع أو لا يستطيع السيطرة عليها :
    -------------------------------------------------------
    فعلية ان يتقبل الأشياء التي لا يمتلك السيطرة عليها . وعليه أن يتوقف عن إثارة قضايا ليست في صالحه بل بهذا يبدد طاقته ويضيع جهوده سدي ويقع فريسة للندم والغضب . فعليه أن يتقبل قرارات المدرب ولا يأخذ الأمور علي محمل شخصي . وتذكر دائما أنك تلعب هذه الرياضة لأنها متعة لك .
    4- حافظ علي خطوط اتصال مفتوحة مع مدربك :
    ------------------------------
    قد يكون هذا صعب عليك كرياضي لما تعانيه من إحباط ومن عدم إعطائك فرصة المشاركة . غير أن هذا قد يكون مفيد لك كنوع من التغذية الراجعة وتقييم لذاتك ، شريطة أن تأخذ ذلك علي انه نصيحة بناءة .
    5- كن مستعدا للعب في أي وقت :
    ----------------------
    بأن تحافظ علي صورتك الإيجابية طوال الوقت والانطباع بأنك مستعد للأداء في أي وقت فاقض وقتك مع من يساندونك إيجابيا . وقام الأغراء بأن تحوم حول الآخرين الجالسين معك في الاحتياطي تشكو من قضايا الاختبار .
    وإذا أتيحت لك فرصة اللعب ، فلا تحاول إدعاء البطولة عندما تتسلط الأضواء عليك بل تأكد انك تتبع الطريق الصحيح وان تقوم بعملك علي خير وجه فالإفراط في البطولة يؤدي إلى مزيد من القلق والوقوع في الخطأ . فكر في حاضرك وامنح نفسك مكافأة إذا ما حققت نجاحا
    أخي لن تنال العلم إلا بستـة
    سأنبيك عن تأويلها ببيـان
    ذكاء.. وحرص ... واجتهاد وبُلغة
    وصحبة أستاذ.... وطول زمان

  2. #2
    ~مراقبة سابقة~
    الصورة الرمزية طيبه عجام
    تاريخ التسجيل
    Mar 2007
    الدولة
    العراق _بابل
    المشاركات
    5,024

    إعادة : سيكولوجية التفوق الرياضي – تنمية المهارة العقلية

    [mark=FFFF00]دكتورتي لمياء الديوان

    موضوع رائع

    جزاك الله خير

    تحيتي [/mark]

  3. #3
    مشرف سابق الصورة الرمزية shikon_85
    تاريخ التسجيل
    Dec 2007
    الدولة
    مصر
    المشاركات
    1,008

    إعادة : سيكولوجية التفوق الرياضي – تنمية المهارة العقلية

    دكتورة لمياء
    موضوع جميل جدا
    شكر لكي
    لكي مني ارق التحيات

  4. #4
    ~ [ مستشار إداري ] ~

    تاريخ التسجيل
    Oct 2005
    المشاركات
    7,511

    رد: سيكولوجية التفوق الرياضي – تنمية المهارة العقلية

    لمياء الديوان

    موضوع رائع

    جزاك الله خير

  5. #5

    مراقبة

    الصورة الرمزية لمياء الديوان
    تاريخ التسجيل
    Sep 2006
    الدولة
    العراق -
    المشاركات
    10,059

    إعادة : سيكولوجية التفوق الرياضي – تنمية المهارة العقلية

    طيبه عجام




    اشكرك ومن كرم الله وعطائه ساساله لنا ولك
    أخي لن تنال العلم إلا بستـة
    سأنبيك عن تأويلها ببيـان
    ذكاء.. وحرص ... واجتهاد وبُلغة
    وصحبة أستاذ.... وطول زمان

  6. #6

    مراقبة

    الصورة الرمزية لمياء الديوان
    تاريخ التسجيل
    Sep 2006
    الدولة
    العراق -
    المشاركات
    10,059

    إعادة : سيكولوجية التفوق الرياضي – تنمية المهارة العقلية

    shikon_85




    اشكرك ومن كرم الله وعطائه ساساله لنا ولك
    أخي لن تنال العلم إلا بستـة
    سأنبيك عن تأويلها ببيـان
    ذكاء.. وحرص ... واجتهاد وبُلغة
    وصحبة أستاذ.... وطول زمان

  7. #7

    مراقبة

    الصورة الرمزية لمياء الديوان
    تاريخ التسجيل
    Sep 2006
    الدولة
    العراق -
    المشاركات
    10,059

    إعادة : سيكولوجية التفوق الرياضي – تنمية المهارة العقلية

    الاستاذ منصور





    اشكرك ومن كرم الله وعطائه ساساله لنا ولك
    أخي لن تنال العلم إلا بستـة
    سأنبيك عن تأويلها ببيـان
    ذكاء.. وحرص ... واجتهاد وبُلغة
    وصحبة أستاذ.... وطول زمان

معلومات الموضوع

الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع

الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)

المواضيع المتشابهه

  1. سيكولوجية الصم البكم
    بواسطة لمياء الديوان في المنتدى رياضة ذوي الإحتياجات الخاصه
    مشاركات: 6
    آخر مشاركة: 04-09-2010, 03:48 AM
  2. سيكولوجية المنافسة
    بواسطة ايمن البابلي في المنتدى التعلم الحركي وعلم النفس الرياضي
    مشاركات: 7
    آخر مشاركة: 03-08-2010, 12:46 AM
  3. سيكولوجية الحمل
    بواسطة mosbtan في المنتدى البحوث
    مشاركات: 6
    آخر مشاركة: 27-02-2010, 12:08 PM
  4. كيف يمكن استغلال النشاط الرياضي في تنمية ابعاد شخصية الطلبة بالوسط المدرسي
    بواسطة دودو الجزائري في المنتدى طرائق التدريس في التربية الرياضية وتكنولوجيا التعليم
    مشاركات: 13
    آخر مشاركة: 24-02-2008, 11:05 PM
  5. تغذية الرياضي وغير الرياضي وكمية السعرات الحراريه
    بواسطة طيبه عجام في المنتدى طرائق التدريس في التربية الرياضية وتكنولوجيا التعليم
    مشاركات: 4
    آخر مشاركة: 27-03-2007, 04:34 PM

الكلمات الدلالية لهذا الموضوع

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •