أخبارالتربية والتعليم ليوم الثلاثاء 21 / 1/ 1429 هـ 29/ يناير 2008 م

[همسة الطـيف]

الوطن:الثلاثاء 20 محرم 1429هـ العدد:2678

--------------------------------------------------------------------------------


توجه للتخصيص في الأكاديميات السعودية بالخارج
الرياض: محمد الشمري
تتجه الجهات المختصة في وزارتي الخارجية والتربية لتخصيص قطاعي الإدارة والتشغيل في المدارس والأكاديميات السعودية بالخارج.وقال مدير عام الشؤون الإدارية والمالية في وزارة الخارجية الأمير خالد بن سعود آل سعود إنه يجري الآن تطوير شامل للأكاديميات السعودية في الخارج، بحيث تصبح محل جذب ومركز إشعاع للمملكة في الدول الخارجية، على أن يتم تخصيص قطاع الإدارة والتشغيل بعد نحو 5 سنوات.وأوضح في تصريحات لـ "الوطن" أن الخطوة الأولى ستبدأ بتطوير المناهج وتحديث طرق التدريس وتدريب كوادر التعليم، اعتباراً من نهاية العام الدراسي الحالي الذي ينتهي في يونيو المقبل، ليبدأ العام الدراسي المقبل بمناهج مطورة.وكشف عن أن التطوير سيتزامن مع تدريب مكثف للكوادر العاملة في المدارس والأكاديميات قبل بداية العام الدراسي المقبل، فيما ألمح إلى إمكانية الحاجة لضخ دماء جديدة وفقاً للتطوير المنتظر، على أنه لن يستطيع التدريس في هذه المدارس إلا من لديه الشهادة والتدريب و القدرة على تنفيذ البرنامج الجديد.

http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...=2678&id=39667

[همسة الطـيف]

وفاة ثلاث معلمات وإصابة ثماني في حادث بحائل

-----------------------------------------------------------

السيارتان المتصادمتان في موقع الحادث بمدخل مدينة السليمي بحائل أمس
حائل: عبدالكريم الفطيمان
تعرضت سيارة نقل معلمات مدرسة النحيتية - 170 كلم جنوب حائل - عند الواحدة والنصف من ظهر أمس لحادث اصطدام بسيارة داتسون عند مدخل مدينة السليمي، وقد نجم عن الحادث مقتل ثلاث معلمات وإصابة 8 معلمات وسائقهن،فيما أصيب صاحب السيارة المقابلة، وتم نقل المصابين إلى مستشفى السليمي.وأوضح مدير عام التربية والتعليم بنات بمنطقة حائل أحمد بن علي الضلعان أنه تم نقل المتوفيات والمصابات إلى مستشفى السليمي، مع تكليف مندوب التربية والتعليم بالغزالة بمتابعة الوضع ميدانيا، مشيراً إلى أنه تم الطلب من مستشفى السليمي بموافاتهم بتقرير مفصل عن حالة المعلمات المصابات.من جهته أوضح الناطق الأمني بشرطة منطقة حائل المقدم عبدالعزيز الزنيدي أنه وعند الساعة الواحدة والنصف من ظهر أمس وقع حادث تصادم بين سيارتين "جيمس فان" لنقل المعلمات وسيارة داتسون عند مدخل مدينة السليمي 170 كلم جنوب مدينة حائل ونجم عن الحادث وفاة ثلاث معلمات وإصابة 8 أخريات ، بالإضافة إلى إصابة قائدي السيارتين ، و تم على أثرها نقلهم إلى مستشفى مدينة السليمي .من جانبه قال مدير شرطة منطقة حائل اللواء ناصر النويصر إنه يتم تقديم الرعاية الصحية اللازمة للمصابين والاطمئنان على حالتهم، سائلا الله العلي القدير أن يتغمد المتوفيات بواسع رحمته.

http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...=2678&id=39674

[همسة الطـيف]

التربية توجه باعتماد سجل الأسرة الجديد ورفع طلبات المعلمين الأردنيين راغبي التقاعد

--------------------------------------------------------------------------------


الطائف، الدمام: ساعد الثبيتي، صالح الأحمد
وجه نائب وزير التربية والتعليم للبنين الدكتور سعيد بن محمد المليص باعتماد قبول سجل الأسرة الجديد، الذي وافق وزير الداخلية صاحب السمو الملكي الأمير نايف بن عبد العزيز على إصداره كتطوير لدفتر العائلة في قبول الطلاب إلى جانب دفتر العائلة القديم لمن لم يحصل على سجل أسرة حتى صدور تعليمات بتحديد تاريخ انتهاء العمل بدفتر العائلة.وكانت وزارة الداخلية قد أطلقت أخيرا في عدد من المناطق سجل الأسرة الجديد بحجم بطاقة الهوية الوطنية، ويتسع لـ 11 شخصا من أفراد الأسرة، تطبع أسماؤهم على وجهي السجل الأمامي والخلفي، وفي حالة زيادة عدد أفراد الأسرة على 11شخصا تطبع أسماء البقية في نسخة إضافية من سجل الأسرة، تحمل بيانات صاحب السجل وصورته. وروعي في الإصدار الجديد من سجل الأسرة أن تكون الصورة الفوتوغرافية لحامله مطبوعة إلى جانب العديد من السمات لإضفاء مزيد من الحماية الأمنية. كما تمت مراعاة صغر حجمه لسهولة حمله مع وضوح بياناته.كما وجهت الوزارة تعميماً لإداراتها التعليمية في المناطق مرفقاً به نموذج طلب الإحالة على التقاعد أو الاستيداع للمعلمين الأردنيين، والوارد من وزارة التربية والتعليم بالمملكة الأردنية الهاشمية، لتعميمه على المعلمين الأردنيين المعارين والمجازين.من جهته، وجه مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية (بنين) الدكتور عبد الرحمن المديرس تعميماً إلى جميع المدارس بتعليم المنطقة، والمبني على خطاب نائب الوزير لتعليم البنين، لإبلاغ المعنيين بالأمر من المعلمين الأردنيين العاملين لديهم والراغبين في الإحالة إلى التقاعد والاستيداع والمعارين والمجازين، بتعبئة نموذج طلب الإحالة وإرساله إلى إدارة شؤون المعلمين بتعليم المنطقة في موعد أقصاه 27/2/1429 مع أخذ توقيعهم بالعلم.ونوه المديرس إلى أن الخدمة المطلوبة التي تجيز الإحالة على التقاعد هي ثلاثة وعشرون عاماً للذكور وثمانية عشر عاماً للإناث، مبيناً في الوقت نفسه أن الخدمة المطلوبة التي تجيز الإحالة على الاستيداع هي ثمانية عشر عاماًً للذكور وثلاثة عشر عاماً للإناث، مهيباً بعدم إجراء أي تعديل أو تغيير على طلبات الإحالة وذلك لاعتمادها من قبل الأيزو.

http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...=2678&id=39702

[همسة الطـيف]

مجلس مدرسة سجن الدوادمي يناقش نقلها إلى المبنى الجديد

--------------------------------------------------------------------------------


الدوادمي: هادي العصيمي
عقد في إدارة التربية والتعليم للبنين بمحافظة الدوادمي صباح أول من أمس الاجتماع الأول للمجلس التعليمي لمدارس السجون برئاسة مساعد مدير التربية والتعليم للشؤون التعليمية صالح بن محمد الرشيد وبحضور مدير سجن الدوادمي المقدم سياف بن عفاس المحيا ورئيس الجمعية الخيرية بالمحافظة سعد الطخيس ومدير مدرسة السجن غنام الرويس.واستمع المجلس إلى تقرير من مشرف تعليم الكبار فهد الصميت حول سير الدراسة في مدرسة السجن وإحصائيات عن عدد الدارسين، بعد ذلك ناقش المجلس عدداً من النقاط ومن أبرزها سرعة الانتقال إلى المبنى الجديد وضرورة تجهيزه بالوسائل التعليمية، وآلي قبول النزلاء غير السعوديين الراغبين في مواصلة دراستهم داخل السجن.كما ناقش المجلس طريقة انتقال الدارسين بين مدرسة السجن والمدارس الأخرى وإمكانية مواصلة تحصيلهم الدراسي وعودتهم إلى مدارسهم السابقة.وتطرق المجلس إلى الأوضاع الصحية والاجتماعية للنزلاء من الدارسين، و الأنشطة التعليمية والدعوية المساندة وأثرها على التحصيل الدراسي كذلك ناقش ضرورة تحفيز الدارسين المنتظمين والمتفوقين بحوافز مادية ومعنوية.واتخذ المجلس العديد من القرارات والتوصيات.أوضح ذلك مشرف تعليم الكبارفهد بن محمد الصميت.

http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...=2678&id=39766

[همسة الطـيف]

الجزيرة:الثلاثاء 21 محرم 1429هـ العدد:12906

--------------------------------------------------------------------------------


التربية تستعد للمشاركة في الجنادرية 23

«الجزيرة» - عبدالرحمن اليوسف

بدأت لجان العمل في وزارة التربية والتعليم ممثلة في الإدارة العامة للنشاط الطلابي بالتخطيط للمشاركة في مهرجان الجنادرية 23 بشكل مميز وجديد، وقد وجه مدير عام النشاط الطلابي الدكتور ناصر بن صالح القرني بتشكيل لجنة تخطيط ومتابعة لفعالية مشاركة الوزارة في المهرجان.حيث عقد اجتماعاً تحضيرياً تم الاتفاق فيه على توزيع أدوار ومهام وتشكيل فرق عصف ذهني لإخراج أفكار حديثة ومميزة لمشاركة هذا العام.وقامت اللجنة برئاسة مدير عام النشاط الطلابي بزيارة لمقر الوزارة في أرض المهرجان للاطلاع على الواقع الفعلي وحصر الاحتياجات ومتابعة.

http://www.al-jazirah.com/86720/ln3d.htm

[همسة الطـيف]

الغفيلي يتفقد مدارس دخنة

--------------------------------------------------------------------------------


دخنة - سعود البهيمة
قام مدير التربية والتعليم بمحافظة الرس الأستاذ محمد بن صالح الغفيلي ورافقه الأستاذ عبدالله بن محمد العقلان مدير قسم الإدارة المدرسية بالإدارة بجولة تفقدية على مدارس دخنة اطلع خلالها على سير العمل والامتحانات وتجول به على مرافق المدارس الجديدة التي بُدئ العمل بها مؤخراً وهي مدارس الملك عبدالعزيز والملك فهد ومدرسة أسامة بن زيد ثم تجول بالابتدائية الأولى بعد ذلك قام بزيارة للمتوسطة والثانوية، حيث كان باستقباله مدير المدرسة الأستاذ خالد الضبعاني وعدد من المعلمين حيث قام بجولة داخل الفصول واطلع على سير الامتحانات وحث أبناءه الطلاب على المثابرة والجد والاجتهاد، ثم اجتمع بمدير المدرسة وبعض المعلمين وحثهم على غرس العلم وحب الوطن وولاة الأمر للطلاب وبذل الغالي والنفيس من أجل الرقي بالعملية التربوية، وقال يجب علينا كمعلمين ألا نجعل إهمال المنزل شماعة نعلق بها تدني مستوى بعض الطلبة ويجب علينا أن نكون نحن المنزل والمدرسة على حد سواء، هذا ولقد استقبل عدداً من الأهالي واستمع للملاحظات التي أبدوها وفي نهاية زيارته للمدرسة ذكر ل(الجزيرة) بأن العمل قائم الآن لوضع الشروط النهائية لعمل مناقصة، وذلك لفصل المرحلتين المتوسطة والثانوية بمبانٍ مستقلة وسوف تطرح قريباً إن شاء الله تعالى. بعد ذلك قام سعادته بزيارة لسعادة رئيس مركز دخنة الأستاذ سعود بن عبدالله آل طالب بمقر المركز.
http://www.al-jazirah.com/86720/ln53d.htm

[همسة الطـيف]

تعليم الزلفي يودع مكافآت الطلاب في حساباتهم البنكية

--------------------------------------------------------------------------------


الزلفي - داود الجميل
بدأت إدارة التربية والتعليم للبنين بمحافظة الزلفي بصرف المكافآت والإعانات الطلابية للأشهر الستة الماضية عن طريق نظام التحويل البنكي (سريع)، حيث بلغ مجموع ما تم صرفه من هذا الباب نحو مليون وثلاثمائة وسبعين ألف ريال.ذكر ذلك مدير الشؤون المالية بالإدارة أحمد بن عبدالعزيز الموسى.وقال: إن المكافآت التي شرعت الإدارة بصرفها عن الأشهر جمادى الآخرة ورجب وشعبان ورمضان وشوال وذي القعدة من العام الماضي تشمل إعانات الطلاب المغتربين وإعانات أبناء المعلمين المتوفين ومكافآت طلاب مدارس تحفيظ القرآن الكريم ومكافآت طلاب برامج التربية الخاصة.وأكد الموسى أن صرف الإعانات والمكافآت الطلابية لأصحابها دون تأخير يحظى باهتمام ومتابعة المسؤولين في وزارة التربية والتعليم، وأشار إلى أن الإدارة تعمل على استكمال الإجراءات المطلوبة وبصورة منتظمة تلافياً لحدوث التأخير في صرف هذه المستحقات.
http://www.al-jazirah.com/86720/ln55d.htm

[همسة الطـيف]

تربية عنيزة تبدأ استقبال طلبات العمل في برنامج محو الأمية

--------------------------------------------------------------------------------


عنيزة - عطاالله الجروان
تبدأ إدارة التربية والتعليم للبنين في عنيزة اعتبارا من يوم السبت القادم الموافق للرابع والعشرين من شهر محرم الجاري استقبال طلبات الخريجين الراغبين العمل في برنامج محو الأمية الذي سينطلق مع مطلع الفصل الدراسي الثاني من هذا العام، وسيكون استقبال الخريجين في قسم تعليم الكبار بالدور الأول في مبنى الإدارة على طريق الملك عبدالعزيز أمام المحكمة العامة، ويلزم المتقدم إحضار عددا من الوثائق هي:
1- وثيقة التخرج (أصل وصورة).
2- شهادة الخبرة إن وجدت (صورة ).
3- شهادات الدورات التدريبية (صورة).
4- بطاقة الأحوال أصل وصورة.
http://www.al-jazirah.com/86720/ln59d.htm

[همسة الطـيف]

إعادة هيكلة الإشراف التربوي بتعليم الرياض والبدء بقاعدة بيانات للقيادات التربوية

--------------------------------------------------------------------------------


الرياض - ماجد التويجري
أكد مدير عام التربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين الدكتور عبد العزيز بن محمد الدبيان على جميع مديري مراكز الإشراف التربوي ورؤساء الأقسام في (تعليم الرياض) على ضرورة إعطاء مساحة للإبداع والتميز للمعلمين ومديري المدارس والمشرفين خصوصا أن وزارة التربية والتعليم و بتوجيهات من القيادة الحكيمة قدمت الكثير من الدعم لقطاع التعليم وبرامجه للنهوض بالمسيرة التعليمية جاء ذلك خلال الاجتماع التاسع لمجلس الشؤون التربوية بتعليم الرياض للبنين.وكان أعضاء المجلس ناقشوا فكرة إنشاء مجلس للإشراف التربوي بحيث يعلن أهدافه ومهامه وأعضاؤه لاحقا بإذن الله وأكد غالبية الأعضاء على ضرورة أن يكون الإشراف التربوي مفتاحاً لتطوير العملية التعليمية بكافه جوانبها كما أقر المجلس أيضا إعادة هيكله جهاز الإشراف التربوي وذلك بالاستفادة من الهيكلة المطبقة في جهاز الإشراف بوزارة التربية إضافة إلى تشكيل فريق للتخطيط والتقويم لمتابعة المشاريع التطويرية في المراكز وتطبيق معايير الجودة الشاملة وتكليف لجنة لبناء نماذج لتقييم أداء مراكز الإشراف التربوي ودعم التميز في الأداء بين مديري المدارس بتكثيف برامج الزيارات المتبادلة فيما بينهم مع الاستفادة من جميع المديرين المتميزين الذين عمدت الإدارة إلى تكريمهم منذ العام 1422 هـ وحتى الآن.وأوصى المجلس باستحداث قواعد بيانات لجميع القيادات التربوية في مراكز الإشراف التربوي بمدينه الرياض للاستفادة من خبراتهم كما أقر المجلس تكليف فريق متخصص بتحليل نتائج اختبارات الطلاب للفصلين الأول والثاني.هذا وتناول ا لمجلس بإسهاب مناقشه موضوع غياب الطلاب خلال الأسابيع التي تسبق الاختبارات مستعرضاً جميع الآراء مقرراً البدء بدراسة هذه المسألة بعدة أساليب ومن ثم السير في اتخاذ القرار المناسب في ضوء ما تتمخض عنه الدراسة.وفي ختام الاجتماع سجل المجلس شكره وتقديره لصاحب السمو الملكي الأمير سلمان بن عبد العزيز أمير منطقة الرياض على استقباله أعضاء مجلس التعليم بالمنطقة وتذليله كافه العقبات التي تعترض مسيره التعليم بالمنطقة من واقع متابعته الدقيقة - حفظة الله - لأعمال وبرامج التربية والتعليم في المنطقة ودعمه المتواصل للعملية التربوية فيها، كما نوهوا بدعم سمو الأمير سطام بن عبد العزيز -حفظة الله- على اهتمامه وتشجيعه.
http://www.al-jazirah.com/86720/ln49d.htm

[همسة الطـيف]

الشهر القادم المدرسة 88 الابتدائية تبدأ برنامج (مجتمع بلا أمية)

--------------------------------------------------------------------------------


الجزيرة- سلطان المواش
أوضحت الابتدائية الثامنة والثمانون لتعليم الكبيرات بحي اليمامة بالرياض عن البدء في برنامج (مجتمع بلا أمية) وذلك بداية من الفصل الدراسي الثاني اعتباراً من تاريخ 9-2-1429هـ وسيكون وقت الدراسة فيه من الساعة 3-5 عصراً وقد خصص البرنامج لمن لم يسبق لهن التعليم من سن الحادية عشرة فما فوق.. علماً بأن الدارسة سوف تحصل على مكافأة مالية مقدارها (1000ريال) بعد اجتياز البرنامج.وقد صرحت مديرة الابتدائية 88 لتعليم الكبيرات الأستاذة نورة الدوسري بأن هذا البرنامج يأتي في ظل خطط وزارة التربية والتعليم الرامية للقضاء على الأمية في بلادنا الغالية.وقد أهابت بجميع المواطنات اللاتي لم يسبق لهن التعلُّم الالتحاق بالبرنامج حتى يستفدن من هذا البرنامج الذي سيعود عليهن بالفائدة.علماً بأن التسجيل سيكون بداية هذا الأسبوع في موقع المدرسة بحي اليمامة وذلك في الفترة المسائية من الساعة الثالثة عصراً وحتى الساعة الخامسة عصراً.
http://www.al-jazirah.com/86720/as1d.htm

[همسة الطـيف]

الدبيان يكرم الفائزين بالمركز الأول في مسابقة الروبوت على مستوى المملكة

--------------------------------------------------------------------------------


الرياض - ماجد التويجري
كرم المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين الدكتور عبدالعزيز بن محمد الدبيان طلاب الرياض الفائزين بالمركز الأول في مسابقة الروبوت الآلي المركزية الأولى على مستوى المملكة بين جميع إدارات التربية والتعليم المقامة في محافظة جدة وذلك بحضور مساعد المدير العام للشؤون التعليمية الدكتور إبراهيم بن عبدالله الحميدان ومدير شؤون الطلاب الأستاذ صالح الهدلق ورئيس النشاط العلمي الأستاذ يوسف أباحسين ومشرفي النشاط العلمي أسامة النعيمة وعادل الغدير.والطلاب المكرمون هم: خالد بن توفيق القصير من مدارس الرواد وعبدالعزيز الوشمي من معهد العاصمة النموذجي وقصي العبيد من مدارس الرواد وعثمان اباحسين من مدارس الرياض وعبدالعزيز السعوي من مدارس الرواد واحمد المالكي من مدارس التربية النموذجية وعبدالعزيز الخرجي من ثانوية الجوهري وحسام الركوبي من معهد العاصمة وفارس الخليفي من مدارس المملكة.
http://www.al-jazirah.com/86720/as3d.htm

[همسة الطـيف]

200 - 500 ريال للساعة

--------------------------------------------------------------------------------


الدروس الخصوصية تعود مع الاختبارات
الرياض - صالح العيد
مع انطلاق اختبارات الفصل الدراسي الأول لطلاب وطالبات التعليم العام بدأت تظهر من جديد إعلانات الدروس الخصوصية من خلال ملصقات تظهر على نواصي المحلات التجارية وفي الأسواق. ورغم المنع من قبل وزارة التربية والتعليم وتنظيمها من خلال دروس التقوية في المدارس قبل فترة الاختبارات إلا أن إعطاء الدروس لا يزال موجوداً..وعلمت (الجزيرة) أن من يقوم بإعطاء هذه الدروس هم من جنسيات عربية مختلفة مقيمة في المملكة وتصل الساعة ما بين 200 - 500 ريال للساعة بحسب المادة الدراسية.
http://www.al-jazirah.com/86720/as12d.htm

[همسة الطـيف]

لا للتشهير بالمعلمين

--------------------------------------------------------------------------------


سعادة الأستاذ خالد بن حمد المالك رئيس تحرير الجزيرة وفقه الله
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد:
طالعت عدد الجزيرة رقم 12892 الثلاثاء 7 محرم 1429هـ وكذلك العدد 12895 الجمعة 10 محرم 1429هـ، وقرأت فيهما ما ذكر من خبر معلمين قاما بالاعتداء على طالبين وكسر يديهما، ووصف بأن الطلاب أصبحوا ضحايا لمعلميهم وغير ذلك.. ولي على ذلك ملاحظات:
1- ما ذكر في القصتين شيء ممكن الحدوث ووارد وقوعه، فلا مكان يخلو من مشاكل وخلافات، وما كان لنا أن نرضى أو يرضى أحد من العقلاء بأبنائنا سوءاً ولا ضراً، ونحن على بعد الشقة وجهلنا بتفاصيل الأحداث لا يسرنا حدوث مثل ما ذكر عن أحد من معلمينا، ولكن السؤال هل هذا الحدث يعد بدعاً من الأخطاء وعظائم الأوزار التي ناءت بها الأنفس والأسماع؟ الإصابات والكسور تحدث من أمور معتادة داخل المدرسة وخارجها فالأولاد قد يضرب بعضهم بعضاً، وقد يقعون من الدرج وقد يكسرون من لعب الكرة ومن ركوب الدراجة وغيره.
2- لماذا أعطي هاذان الخبران هذه الضجة وهذه الهالة الإعلامية اللافتة، وعلى أول الصفحات البارزة وبالخطوط العريضة؟!
أهذا هو اللائق بنا تجاه معلمي الجيل ومربيه والمكافحين لأجله؟(أوردها سعد وسعد مشتمل.. ما هكذا تورد يا سعد الإبل)، كنت أرجو من إخوتي المحررين التريث ومراعاة المصالح والمفاسد وإعادة النظر قبل صياغة الموضوع وإظهارهم له بالصورة المخيفة المفزعة التي لا ينتظر منها إلا زيادة التنافر بين أفراد المجتمع وبين معلميه حتى ظن أنه سيأتي في قريب من الزمن حوادث قتل من المعلمين لأبنائهم الطلاب.أين معاني الصفح والصبر والعفو ومكارم الأخلاق اللائقة بمجتمعنا؟ ألا يلتمس منها شيئاً لأبنائه وإخوانه المعلمين أصحاب أعظم رسالة في الوجود.والرسول الكريم صلى الله عليه وسلم يقول فيما يروى عنه: «أقيلوا ذوي الهيئات عثراتهم».إن من الواجب علينا أن نتناول الأمور بعيدا عن التهويل والانتهاز والتربص بالعثرات ونشر الأخبار ذات ردود الأفعال وترك العنان لما يخطه البنان تحت تأثير الانفعال والتأثر.
راشد بن عبدالله القحطاني - الرياض
http://www.al-jazirah.com/86720/rv7d.htm

[همسة الطـيف]

وصايا الاختبارات

--------------------------------------------------------------------------------


أطالع ما كُتِبَ على صفحات الجزيرة حول اختبارات الطلبة والطالبات ويسرني أن أطرح بعض الملاحظات والأفكار التي آمل أن تثري تفاعل المسؤول ومداخلة المتلقي لنصل إلى إبراز مقاصد التعليم التي من أهمها رفع الجهل وغرس العلم ومعرفة أمور الدين والدنيا وزرع الفضائل في النفوس والتربية الصالحة والتعليم المحصن والتحلي بالأخلاق الفاضلة والآداب العامة وغرس القيم المثلى للوصول للأهداف النبيلة والرقي الفكري ومواكبة التطور والوصول إلى المراتب العليا؛ وأستعرض بعض النقاط التي قد تكون مهمة لو تحقق معالجتها والتجاوب للوصول إلى ما تهدف إليه وتضع الحلول المناسبة التي نتطلع إليها ونأمل أن نجد الأذن المصغية من لدى المعنيين والباحثين والمسؤولين وأصحاب القرار وولاة الأمر لنتطلع إلى غدٍ أفضل:
1- رفع الوعي لدى ولي الأمر لكيفية التعامل مع الأبناء في المذاكرة وتنظيم الوقت والواجبات التي تفيد في تناولها أوقات الامتحانات وهذا الوعي يبدأ من المدارس والجامعات سواء عن طريق المحاضرات أو الندوات أو حتى بالنشرات أو بوسائل الاتصالات الأخرى عن طريق رسائل SMS وغيرها مما يجعل وسائل الاتصال الميسرة في خدمة الطالب والطالبة وولي الأمر والتواصل مع المدرسة بما يخدم العملية التربوية ويساهم في تخفيف العبء على الطالب والطالبة ليكونا على بينة من أمرهما وتكون لدى كافة الأطراف الوعي الكافي في كيفية التعامل مع الأبناء أيام الامتحانات لتحقيق أفضل الدرجات.وجعل الطالب والطالبة يعيشانِ في أجواء هادئة ومناخ ملائم وراحة بال.
2 - إيجاد موقع على الإنترنت يديره فريق عمل ذات قدرات عالية يهدف إلى التواصل بين الطالب والمعلم في إيضاح أي لبس في المنهج أو إشكالية حيث يطرح الطالب أو ولي أمره السؤال عن طريق المحادثة الإلكترونية ثم يجد الإجابة من المختص في وقت وجيز وهذه خطوة تعالج الكثير من معاناة ضعف الطالب واكتشافه للعديد من حل المسائل التي تخفى عليه.
3 - بناء قاعدة تقنية اتصالية تربوية أو تشغيل النت الفضائي عبر شرائح الجوال فائقة السرعة (وتأسيس بطاقة خاصة بذلك سهلة التداول) لنخلق على الساحة (التعليم الإلكتروني) ولقد أجادت إدارة التربية والتعليم بمنطقة الرياض بتوفيرها شبكات وأدوات متكاملة في المجمعات التعليمية للبدايات الفعلية للتعليم الإلكتروني نتمنى أن تعم التجربة عموم مناطق المملكة.
4 - تعميم التقييم لكل المواد وراحة البال من تلك الامتحانات وضياع جزء من العام في الاستعداد والأداء ومن ثم الخروج بنتائج مؤقتة. لعدم رسوخ المعلومة في ذهن المتلقي وإنما يحفظها من أجل أن ينقلها على ورقة الاختبار فقط.
5 - إزالة الرهبة لدى الطلاب والطالبات بجعل الامتحانات داخل نطاق الدراسة وعدم إظهار الجدية في طريقة الأداء. حيث نجد أن المدرسة تقوم بحالة استنفار وتوزيع المراحل كل طالب مع طالب آخر في مرحلة أخرى وتباعد في الجلوس وتكثيف الرقابة والمتابعة وتوجيه اللوم المتكرر على الطلاب أثناء أدائهم الامتحان مما يربك الطالب ويفقد ما درسه بسبب تلك العوامل النفسية المحبطة.
6 - متابعة تسويق المحاضرين لمذكراتهم وكتبهم ومؤلفاتهم الجديدة وإجبار الطالب أو الطالبة بقراءتها وشرائها كمصدر ومرجع للدرس. وذلك من باب الترويج لها والكسب المادي وهذه ظاهرة تكثر في الجامعات يجب التصدي لها.
7 - البعد عما يلهي ويشغل ذهن الطالب وتوفير الجو المناسب والهدوء والراحة التي ينشدها ليجد المناخ الملائم في التركيز والمذاكرة والفهم. وهذا أحد أهم العوامل لإيصال المعلومة لذهن المتلقي.
8 - تعاون كافة الجهات في عدم إيجاد المناشط الجاذبة للطالبة أو الطالبة أوقات الامتحانات. فلا مباريات ولا مسلسلات ولا مسابقات ولا تسوق وهكذا فوزارة الإعلام والرئاسة العامة لرعاية الشباب والبلديات وغيرها يتحتم عليها تعاون وثيق في هذا الشأن.
9 - تكثيف الإرشاد والتوجيه للطالب بالاستعانة بالله والتوكل عليه والتفاؤل واستشعار النتيجة ودعاء الأذكار والحرص على أداء الصلوات الخمس مع الجماعة في المسجد والنوافل مع الأكل والنوم الكافي المناسب والراحة لفترات قصيرة بين الموضوعات والمناقشة المستفيضة وطرح نماذج قصيرة وشاملة تحتوي على أسئلة مباشرة تفتح آفاقاً في أذهان الطلاب وتنبههم على أمور قد تخفى من خلال المذاكرة؛ فطرح الأسئلة والحوار يرسخ المعلومات ويقويها في الذاكرة.
10 - ضرورة الاستعداد المبكر وخاصة مذاكرة المواد التي قد يكون معها مادة أخرى في نفس يوم الامتحان.
11 - التحذير من تناول أي منشطات والبعد عن تناول الشاي والقهوة بكميات كبيرة واستبدالها بالعصيرات والبعد أيضاً عن مشروب الطاقة وعموم الغازيات المضرة بالصحة والمخ.
12 - جعل اختبارات الدور الثاني بعد مرور أسبوعين من الاختبارات حتى يمكن للطالب أن يتدارك المعلومة التي لا تزال راسخة في ذهنه عند مذاكرته في الدور الأول ولكي يكون لديه الحماس من تخطي عقبة المادة التي رسب فيها قبل أن تمر مرحلة ينسى الطالب فيها ما ذاكره ويخف الحماس الذي كان لديه جراء الإجازة الصيفية الطويلة.
حمد بن عبدلله بن خنين الدلم
http://www.al-jazirah.com/86720/rv4d.htm

[همسة الطـيف]

الكاريكاتير

--------------------------------------------------------------------------------