أخبارالتربية والتعليم ليوم الاثنين 19 /9/ 1428 هـ 1/اكتوبر/2007

[همسة الطـيف]

أسماء المرشحين للوظائف التعليمية بمحايل عسير
------------------------------
محايل: محمد طيران

اعتمد مدير إدارة التربية والتعليم للبنات بمحافظة محايل عسير محمد إبراهيم طالع أسماء المرشحات اللاتي تم التعاقد معهن من الدفعة الثانية للتدريس الصباحي.وأهابت مديرة شؤون المعلمات ليلى مديش بجميع المرشحات إلى سرعة المراجعة لاستكمال إجراءات المسوغات والمباشرة،
http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...=2558&id=23631

[همسة الطـيف]

احتفالية اليوم الوطني تحتاج إلى تفعيل في المدارس الأهلية

---------------------------------

أشرت في مطلع مقال نشر في هذه الصحيفة في يوم الجمعة الموافق 9/9/1428، وذلك بمناسبة اليوم الوطني إلى أن هذا اليوم يعبر عن حدث تاريخي هام وملحمة بطولية أذهلت العالم أجمع، وتحدثت في خاتمة المقال عن التغيير الذي طرأ على الاحتفال باليوم الوطني لهذا العام والذي سبقه والمتمثل باعتبار هذا اليوم إجازة رسمية لإتاحة الفرصة للجميع للمشاركة في فعاليات الاحتفال بهذه المناسبة، وتطرقت إلى ضرورة أن تتجلى في هذا اليوم الوحدة الحقيقية بين كافة فئات المجتمع لتكون بمثابة الإعلان الصريح للولاء والانتماء لهذا الوطن المعطاء، وبذلك تسقط كل الدعاوى المشككة والأقاويل المرجفة التي يرددها أصحاب النوايا السيئة والأهداف الخبيثة، وقد كانت آمالي كبيرة في ما يمكن أن يتم خلال الاحتفال باليوم الوطني وتحديداً في كيفية تعامل وسائل الإعلام مع هذا الحدث الكبير من حيث التغطية البرامجية، وأيضاً الأنشطة والفعاليات التي من المناسب أن تقيمها المدارس، ولكن ومع بالغ الأسف لم يكن الواقع الفعلي بحجم هذه التطلعات فلم نشاهد برامج تلفزيونية تتوازى مع القيمة التاريخية لهذا اليوم، وأعني بذلك البرامج التي تتضمن مواد تحكي للجيل الحاضر عظمة الرجال الذين ناضلوا وجاهدوا وانتصروا على زمر الشر والظلام فكونوا دولة الخير والنور والعدل والسلام، أما المدارس وخاصة الأهلية منها فلم تعر هذه المناسبة أي اهتمام باستثناء البعض منها ولم يرق هذا الاهتمام إلى المستوى المطلوب.ومما يؤكد ذلك وقد أحدث أثراً سلبياً في نفسي أنني توجهت بولدي إلى المدرسة الأهلية التي يدرسان فيها وهما مازالا في المرحلة الابتدائية وكنت قد شرحت لهما بشكل مبسط ماهية اليوم الوطني وسيرة مؤسس هذا الكيان الشامخ الملك عبدالعزيز آل سعود "طيب الله ثراه" وقد دخلا إلى المدرسة يرتديان القبعة الخضراء، وازدانت ثيابهما بصورة المليك وولي عهده " حفظهما الله" أما الأعلام والوشاح فقد أستأذنتهما بتركها في السيارة، وأبلغتهما بكل ثقة ويقين بأن الأساتذة سيتحدثون لهما عن هذا اليوم وماذا يعني ثم انصرفت، وعند عودتي من العمل سألتهما عن مظاهر الاحتفال في المدرسة أو أي دلالة على عيد الوحدة والسيادة والشموخ فكانت الإجابة بالنفي المطلق إلا أن أحدهما ذكر لي أن الأستاذ طلب من التلاميذ الذين أحضروا أعلام الوطن بألا يصطحبوها معهم في اليوم التالي، وهذا الطلب مقبول وبدهي ولا اعتراض عليه لو خالطه أو سبقه أو تلاه أي حديث عن اليوم الوطني، وفي مقابل ذلك أخبرتني ابنتي التي تدرس في الصف الثاني الابتدائي في إحدى المدارس الحكومية بأن المعلمة رددت معهن بعض الأناشيد الوطنية أي أن الحال أفضل بقليل مما سبق، والسبب من وجهة نظري أن معلمي المدرسة الأهلية لا ينتمون لهذا الوطن، ويفتقدون المشاعر التي تخالج أحاسيسنا ولهم في ذلك العذر، ونحن نتفهم هذا الأمر ولكن أين كانت إدارة المدرسة ذات الهوية السعودية والتي حسب علمي أنها لا بد أن تكون تلقت تعليمات من وزارة التربية والتعليم لإحياء هذه المناسبة بالرغم من أن مثل هذا الأمر لا يتطلب أي تعليمات فهو شعور وطني من الأحرى أن يتمتع به الجميع، وبناء على المعطيات السالفة فإن هذا الاحتفال على ما فيه من إيجابية فإنه يحتاج إلى مزيد من الإثراء والتفعيل حتى يحقق الهدف المنشود منه، وفي هذا السياق قد يقول قائل إن المظاهر الاحتفالية التي تمت كافية وهنا قد يكون ذلك صحيحاً لو كان اليوم الذي تأسست فيه المملكة يوماً عادياً تحقق بضربة حظ أو عن طريق الصدفة وبدون عناء أو مشقة، ولكن هذا اليوم كان نتاج تضحيات جسام وأعمال بطولية هي بحق وسام شرف على صدر كل مواطن سعودي وترتب عليها بناء وطن من العدم، وطن يحوي في جنباته كل مظاهر التطور الإنساني، وهكذا لزاماً على المخلصين من أبناء المملكة أن يحتفلوا بيوم الخلاص ويوم النصر ويوم العز والكبرياء يوم ولادة هذا الوطن المترامي الأطراف والكبير بإنجازات رجاله الأفذاذ الأشاوس احتفالاً يليق شكلاً ومضموناً بعظمة هذا اليوم ومكانة الرجال الذين لو لا همتهم وبسالتهم وحنكتهم بعد عون المولى عز وجل لما تهيأ لنا أن ننعم بما نحن فيه من أمن وأمان ورغد في العيش ورخاء وازدهار، فإلى الأمام يا وطن العز والفخار يا وطناً ترخص في سبيله كل التضحيات- نقسم بمن كرمك بالحرمين الشريفين وحباك بالخيرات بأن نذود عن أرضك وسمائك وبحارك بالغالي والنفيس ونحتفل بأيامك مرددين عشت يا موطني فخراً للمسلمين، ورفرفت رايتك عالية خفاقة على مر السنين وعاش المليك للعلم والوطن.
نقيب فهد سلمان الفراج - طالب دراسات عليا- جامعة الملك سعود
http://www.alwatan.com.sa/news/ad2.a...o=2558&id=1072

[همسة الطـيف]

عكاظ:( الإثنين 19/09/1428هـ ) 01/ أكتوبر/2007 العدد : 2297
----------------------------------------
لعدم صلاحية «المجاردة» ولتدني طلاب «المحارزة»
مدير تعليم الطائف يوجه بإخلاء وإقفال مدرستين
--------------------------------------------

ردة الحارثي (الطائف)اصدر مدير عام التربية والتعليم بمحافظة الطائف محمد ابو راس تعليماته باخلاء مدرسة المجاردة الابتدائية والمتوسطة في ثقيف نظرا لخطورة المبنى على الطلاب وعدم صلاحيته للعمل التربوي.
وطالب ابو راس بالبحث عن مبنى بديل فورا ونقل طلاب المدرسة ومعلميها اليه. كما وجه مدير التعليم باغلاق مدرسة المحارزة الابتدائية ببني مالك بسبب تدني اعداد الطلاب فيها حيث لايزيدون عن 10 طلاب على ان يتم توزيعهم مع المعلمين على المدارس المجاورة ونقل عهدتها ومحتوياتها لمركز الاشراف التربوي بحداد بني مالك.
يذكر ان 30% من مدارس مركز الاشراف التربوي بحداد بني مالك في جنوب الطائف يقل عدد طلاب كل واحدة منها عن 30 طالبا الامر الذي ينذر بإغلاق المزيد من المدارس خلال المرحلة القادمة.

[همسة الطـيف]

تطبيق النقل المدرسي التعاوني بالطائف

----------------------------------------------------
عبدالعزيز الثبيتي (الطائف)

تطبق ادارة التربية والتعليم للبنين بمحافظة الطائف برنامج النقل المدرسي التعاوني خلال العام الدراسي الحالي. مدير تعليم المحافظة محمد سعيد ابو راس اشار الى ان هذا البرنامج يهدف الى نقل الطالب من منزله الى المدرسة صباحا واعادته بعد انتهاء اليوم الدراسي مقابل مبلغ مالي يتم الاتفاق عليه بين الناقل المرخص له وولي أمر الطالب بإشراف ادارة المدرسة. واوضح ان ادارة التعليم قامت بإبلاغ كافة المدارس بلائحة النقل المدرسي التعاوني التي تشتمل على «9» اشتراطات.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2007...1001143309.htm

[همسة الطـيف]

حريقان يخليان مدرستي بنات بالمدينة وبيش

-----------------------------------------------
خالد الجابري (المدينة المنورة) علي عماشي (بيش)

اخلى تماس كهربائي حوالى 400 طالبة بالمدرسة “الثمانون” الابتدائية الواقعة بحي القبلتين بالمدينة المنورة صباح امس. واوضح مدير ادارة الدفاع المدني بالمدينة العقيد علي العتيبي ان الحريق اندلع في كيبل المدرسة الخارجي واقتصر على عداد الكهرباء الا انه تسبب في انبعاث الدخان الكثيف.. وحرصاً على سلامة الطالبات تم اخلاؤهن عبر فرق الانقاذ والاطفاء المختلفة التي سيطرت على الحريق دون اصابات.وفي حادث مماثل شب حريق في طبلون الكهرباء في الدور الثاني بمتوسطة البنات بابي السداد بمحافظة بيش مما آثار حالة من الهلع بين الطالبات والمعلمات وجميع منسوبات المدرسة ظهر امس. وبذلت مديرة المدرسة بمساعدة الاداريات والمعلمات جهوداً لاحتواء الموقف وانزال الطالبات بهدوء الى فناء المدرسة حتى حضرت فرق الدفاع المدني والهلال الاحمر تحسباً لأي طارئ فيما فصلت وحدة كهرباء المحافظة التيار عن الحي باكمله.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2007...1001143247.htm

[همسة الطـيف]

المدينة:الإثنين 19 رمضان 1428 - الموافق - 1 اكتوبر 2007 - ( العدد 16231)

------------------------------------------------

توعية شاملة عن السلامة وأخطار حوادث المرور بين طلبة المدارس

فاطمة مشهور - جدة

بدأت اللجنة الوطنية لسلامة المرور بمدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية بالتعاون والتنسيق مع الإدارة العامة للمرور ووزارة التربية والتعليم حملة توعوية مكثفة لطلبة المدارس في مراحل التعليم العام خلال السنة الدراسية للعام 1428هـ/1429هـ تحت شعار ( هدفنا سلامتك )، واشار مصدر مسؤول بأنه سيتم خلال هذه الحملة تصميم وطباعة بعض المنتجات التوعوية والدعائية لتوزيعها على الطلبة، حيث تتضمن في مجملها كلمات قصيرة ومعبرة عن السلامة المرورية تناسب الفئة المستهدفة . وحرصا من اللجنة على تفعيل مبدأ الشراكة بين القطاعين العام والخاص فقد وجهت الدعوة إلى عدد من الجهات في القطاع الخاص للمساهمة في هذا المشروع الذي يخدم الوطن والمواطن، حيث قدرت تكاليف الحملة بنصف مليون ريال . يذكر أن اللجنة الوطنية لسلامة المرور والتي اعتمدت بقرار من مجلس الوزراء تهدف إلى تطوير مستوى السلامة المرورية في المملكة من خلال متابعة ومعالجة المشاكل المرورية وتوعية مستخدمي الطرق وقائدي المركبات , كما أنها تقوم بدعم الدراسات البحثية في هذا المجال، حيث بلغ عدد الدراسات المدعمة حتى الآن (52) دراسة بحثية بميزانية تصل إلى نحو 13 مليون ريال .
http://www.almadinapress.com/index.a...icleid=1018211

[همسة الطـيف]

منع استخدام الأسماء الصريحة للمعلمات في مكاتبات قضايا السمعة

--------------------------------------------------
جدة - المدينة

منعت وزارة التربية والتعليم إدارات التربية والتعليم من استخدام الأسماء الصريحة للمعلمات والموظفات والمشرفات في المخاطبات الرسمية الكتابية في قضايا العرض والمخدرات أو نحوها وأن يكون التعامل مع هذه القضايا بالمهاتفة فقط مع التحفظ على الاسماء واستخدام الأساليب التربوية والتوجيهية التي تسهم في معالجة كثير من القضايا ودون اللجوء للجهات المعنية.

جاء ذلك في خطاب وجهه سمو نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات الدكتور خالد بن عبدالله ال سعود لمديري عموم ومديري التربية والتعليم قال فيه إن المسؤولين في الوزارة وكافة أولياء أمور الطالبات والمعلمات يدركون عظم المسؤولية الملقاة على عواتق مديري التربية والتعليم ولما كانت منظومة وزارة التربية والتعليم تضم شرائح متعددة من الطالبات والمعلمات والمشرفات والموظفات ممن حظين بخصوصية تتطلب التعامل مع قضاياها بسرية تامة تخلو من كتابة الأسماء صريحة خصوصاً القضايا التي تمس العرض أو قضايا المخدرات ونحوها من القضايا التي تخدش السمعة وتؤثر على مستقبل الفرد إدراكاً بأن المخاطبة الكتابية سوف يقرؤها ويطلع عليها كثير ممن يتم تداول الموضوع بين ايديهم وما سيصاحب ذلك من تعريض للأسر من إحراجات اجتماعية ذات أثر سلبي عميق لذا يجب ان تكون المخاطبة الكتابية خالية من الأسماء الصريحة والتعامل مهاتفة مع المسؤولين في الجهات المختصة بالموضوع ولتكن الأسماء محفوظة لدى مدير التعليم أو لدى أحد مساعديه وطالب باستخدام الأساليب التربوية والتوجيهية التي تسهم في معالجة كثير من القضايا دون اللجوء للجهات الأخرى.
http://www.almadinapress.com/index.a...icleid=1018216

[همسة الطـيف]

أمسية من أجل الوطن بتعليم الباحة

-------------------------------------------------
عبدالرحمن أبورياح - الباحة

أقامت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين في منطقة الباحة مساء امس الأول بحضور مديرها العام مطر بن أحمد رزق الله ومدير النادي الأدبي أحمد حامد المساعد أمسية من أجل الوطن نظمها مركز الإشراف التربوي بالوسط في قاعة الأمير الدكتور فيصل بن محمد التعليمية بالإدارة ، حيث القى مدير مركز الوسط صالح مديس كلمة رحب فيها بالجميع وعبر عن سعادته بالاحتفاء بيوم الوطن ، ثم شاهد الجميع عرضا مرئيا أعده ناصر سعيد الزهراني من مدرسة المصرخ والرومي عن المملكة منذ تأسيسها ومراحل تطورها وازدهارها ، بعد ذلك ألقى احد الطلاب كلمة بهذه المناسبة ثم ألقى عبدالله بن يحيى الزهراني كلمة أولياء الأمور ثم شارك عدد من المعلمين الشعراء بقصائد حب في الوطن ومنهم عبدالكريم شهوان ومحمد فرج وعبدالرحمن سابي وغرم الله الصقاعي وصالح هنيدي وعلي حسين الزهراني وعلي صحفان. وفي نهاية الحفل ألقى مدير عام التربية والتعليم كلمة عبر فيها عن شكره للقائمين على هذه الأمسية وطالب بتعزيز الانتماء وحب الوطن في نفوس الطلاب كما شدد على أهمية ترديد النشيد الوطني كل صباح من قبل مدير المدرسة والمعلمين والزوار سواء أولياء أمور أم غيرهم. حضر اللقاء المساعد للشؤون الإدارية محمد مسفر الزهراني ومدير الاشراف التربوي محمد سعيد الزهراني.
http://www.almadinapress.com/index.a...icleid=1018201

[همسة الطـيف]

الاقتصادية:الإثنين, 20 رمضان 1428 هـ الموافق 01/10/2007 م - العدد 5103

-----------------------------------------------
التنمية ومدارس نسبة 100%
د. عبد العزيز بن عبد الله الخضيري - كاتب متخصص في التنمية 20/09/1428هـ

[email protected]
دخل مطأطأ الرأس يحمل ألف نظرة حزن وألف هم وهم، يردد في نفسه بكل ألم وحرقة "لا حول ولا قوة إلا بالله العلي العظيم"، "الله يريد بنا خيرا"، سأله من سمعه: وقابله خير إن شاء الله، لماذا كل هذا الحزن والألم؟ قال بصوت تكاد أن تقتله العبرة ولدي يطلب منى أن أنقله من مدرسته المتميزة إلى مدرسة أخرى ليس فيها ما يميزها إلا أنها تضمن للطالب أو الطالبة نسبة 100 في المائة في الثانوية العامة "توجيهي".
لقد أدخلت ابني مدرسة خاصة متميزة ببرنامجها التعليمي وبأساتذتها ومبانيها تعد من أفضل المدارس على مستوى الوطن قضى فيها مراحل ما قبل الابتدائية والمتوسطة وأنهى العام الماضي السنة الأولى ثانوي. مستواه التعليمي ممتاز, فهمه وحواره وثقافته وإمكاناته ولله الحمد من أفضل ما يكون، ولكن خرج علينا هذه السنة بفكرة هذه المدرسة الشيطانية. تعوذت من إبليس وذهبت معه إلى تلك المدرسة، الموقع سيئ، المبنى فيلا قديمة مستأجرة، التلاميذ ممن لا يمكن العيش معهم, ليس فيها ما يمكن قبوله إلا تحقيق نسبة 100 في المائة.
لقد كان الحوار مع ابني واضحا وصريحا وقال لي بكل ثقة أرغب في الحصول على نسبة 100 في المائة، وكما تعلم يا والدي أن مدرستي العظيمة التي تتحدث عنها لا يمكن أن تحقق لي ذلك، ولا أريد أن أتخرج من الثانوية بنسبة دون 90 في المائة أو حولها ثم اصطدم بالقبول في الجامعة والبحث عن الواسطة وما تعلمته خلال السنوات الماضية لا يكفي واليوم التقدير هو المهم.
استمعت لحديث الوالد المكلوم على مستقبل ابنه التعليمي وكيف أصبح المعدل والعلامات الزائفة هي ما يحرك تعليمنا، فبقدر ما شكينا وبكينا من أسلوب التعليم التلقيني أصبحنا اليوم نبكي عليه في ظل وجود مدارس الفلل القديمة الخاصة التي تسعى بقصد أو بغير قصد للقضاء على ما بقي لنا من أمل في تعليمنا العام.
لقد كان الطلاب في السنوات الماضية القريبة يغادرون مدارسهم المتميزة إلى مدراس نسبة 100 في المائة في السنة الأخيرة "ثالث ثانوي" واليوم ومع نظام التقويم الجديد أصبحوا يغادرونها مع بداية السنة الثانية ثانوي وبذلك يقضون أهم سنتين في حياتهم التعليمية لما دون الجامعة في مدارس لا تعلًم ولا تفهًم ولكن تتسلًم النقود لإخراج (العجول) غير الفاهمة أو المتعلمة.
يجد المحب لهذا الوطن والغيور عليه الحسرة والحزن يحاصرانه على مستقبل أجيالها وقادة المستقبل وكيف أن مثل هذه المدارس تقضي على كل بصيص أمل فينا، لا تجد من يقف عقبة في طريقها ويمنعها من ممارسة مثل هذه الأعمال الدنيئة، والأمر لا يحتاج إلى جهد كبير يكفي أن نرى إعلانات بداية العام لنعرف السبب، حيث لا يعقل أن تقوم بعض المدارس بالإعلان من خلال أسماء وصور طلابها وطالباتها الحاصلين على نسبة 100 في المائة أو ما يقاربها وكأنها رسالة تقول لا يكون الصيف أنساكم أننا هنا لتقديم نسبة 100 في المائة لكم.
إن نظرة ودراسة متأنية لتجارب بعض الدول العربية المحيطة بنا ومصر مثلاً لتؤكد لنا فشل مثل هذا الفكر التعليمي الذي يخرج ملايين الكتبة الذين لا يفقهون من العلم والتعليم شيئآ.
دعونا نعيد النظر في منهجنا التعليمي وسلوكنا الإداري ولا نقبل النصح أو المشورة ممن لا يملكها ونستفيد في الوقت نفسه من التجارب الناجحة والتي نملك الكثير منها في بعض مدارسنا الحكومية، والخاصة. دعونا لا نحرم مثل هذه المدارس المتميزة الفرصة لبناء أجيالنا الشابة من الجنسين البناء التعليمي السليم. دعونا لا ندع مثل هذه المدارس المتميزة ومع ضغط مثل المدارس الرديئة إلى تحولها مثلها أو إضعافها أو إضعاف مناهجها.
آمل ألا يدخل إخوتنا الأحبة في وزارة التربية والتعليم في نفق الأنظمة والتعليمات ويفقدوننا أغلى ما نملك وهم أبناؤنا وبناتنا الذين يكون كل همهم هو نسبة 100 في المائة مهما كانت الوسائل والأساليب للحصول عليها، يجب أن نذكر جميعاً أن البلد ليست في حاجة للمتعلمين أو أنصاف المتعلمين، وإنما نحتاج إلى أجيال تعلم علم اليقين أنه لا بقاء لأي أمة يقوم تعليمها وعملها وإنتاجها على الغش والتدليس والبحث عن كل فرصة تؤدي إليهما، لأن ما نزرعه اليوم سنحصده غداً ولعل 11 أيلول (سبتمبر) ليس ببعيد.
القرن الواحد والعشرون ينظر للإنسان على أنه التنمية الأساسية له ولهذا يطلق عليه قرن تنمية الإنسان وحسن الاستثمار فيه وإذا أردنا أن نكون من الدول الرائدة في هذا القرن دعونا نهتم بالتنمية في الإنسان التنمية التي تحقق الاستدامة والتفوق. شكرا سارة على الموقف السليم وحسن الاختيار وعدم السير على خطى من أخطأ.
وصدق الله القائل: "أيودُ أحدكُم أن تكونَ له جنةٌ من نخيلٍ وأعنابٍ تجري من تحتها الأنهارُ له فيها من كُلِ الثمراتِ وأصابه الكِبرُ وله ذريةٌ ضعفاءُ فأصابها إعصارٌ فيه نارٌ فاحترقت كذلك يبين الله لكم الآيات لعلكم تتفكرون".
وقفة تأمل:
" تصبر على مُرً الجفا من معلم
فإن رسوب العلم في نفرانه
ومن لم يذق مُرً التعلم ساعة
تجَرع ذل الجهل طول حياته
ومن فاته التعليم وقت شبابه
فكًبر عليه أربعاً لوفاته
وذات الفتى ـــ ولله ـــ بالعلم والتقى
إذا لم يكونا لا اعتبار لذاته".
http://www.aleqt.com/article.php?do=show&id=6996

[همسة الطـيف]

صحيفة اليوم:الأثنين 1428-09-19هـ الموافق 2007-10-01م العدد 12526
------------------------------------
«تفريغ» معلمين للبكالوريوس بالمخواة

--------------------------------------------------
اعتمد مدير التربية والتعليم للبنين بالمخواة سعيد بن محمد مخايش أسماء المعلمين الذي اجتازوا المفاضلة لتفريغهم لإكمال دراستهم والحصول على درجة البكالوريوس وهم: عبدالله علي لافي الزهراني للدراسات القرآنية ، احمد محمد احمد الغامدي وسعيد جمعان الزهراني للدراسات الإسلامية ، سعيد مبارك احمد العمري وعلي بلغيث شمسي العمري للغة العربية، علي عبدالله علي الغامدي للاجتماعيات ، منصور محمد عبدالله العمري وعلي محمد عمر الزهراني للعلوم وعلي مشرف إبراهيم العمري للرياضيات.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12526&P=1&G=2

[همسة الطـيف]

[align=center]الملف الصحفي للطباعة ليوم الاثنين 19-9-1428هـ
============
[/align]

[(* الوفـاء طبعي *)]

الله يعطيك العافيه

[ندى الحروف]

شكــــــــــــــــــراً