خبارالتربية والتعليم ليوم الإثنين 28 /8/ 1428 هـ 10 /سبتمبر/2007

[همسة الطـيف]

المدينة:الإثنين 28 شعبان 1428 - الموافق - 10 سبتمبر 2007 - ( العدد 16210)
-------------------------------------------
آلية جديدة لتنظيم الرحلات المدرسة لحماية الطلاب من الأفكار الهدامة
-------------------------
حامد القرشي - فايز السميري - مكة - املج

وجه وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله العبيد بتطبيق الآلية التنظيمية الجديدة على جميع الرحلات والزيارات المدرسية، وذلك لحماية الطلاب من الافكار الضالة والبرامج غير المعتمدة التي قد تنفذ في تلك الرحلات، وأشارت مصادر الى ان من ابرز ملامح الاطار التنظيمي للرحلات والزيارات المدرسية وضع خطة متابعة لهذه الرحلات واتخاذ الآليات الكفيلة بانضباطها ومتابعتها وتقويمها وتقديم التقارير عن سيرها، وأن تقام في الأماكن المصرح بها، كبيوت الشباب والمعسكرات الكشفية والاندية الرياضية، وان يكون القائمون عليها من الاشخاص المشهود لهم بسلامة الفكر والمبدأ والاستقامة وحسن الخلق والقدرة على توجيه الطلاب ورعايتهم المنهج الاسلامي وعدم تغيير اسم الشخص المحدد من قبل جهات الاختصاص أو اضافة اسم شخص غير موافق له من جهة الاختصاص، والحصول على موافقة خطية من ولي أمر الطالب.. واتاحة الفرصة لجميع الطلاب للمشاركة وعدم السماح لفئة دون اخرى، ورفع العلم الوطني على المخيمات ويتزامن ذلك مع النشيد الوطني للمملكة العربية السعودية. من جهة اخرى اعتبر وزير التربية المشاركات الكشفية العربية في المؤتمرات والندوات واللقاءات العالمية من اهم القنوات في ابراز اصالة العرب والمسلمين ونقل الصورة الحسنة للمسلمين في الالتزام الادبي والاخلاقي الذي يتمتعون به حيث يرسمون صورة متميزة من خلال كشفية استمدت مبادئها من مبادئ الدين الحنيف ومن قيمه . جاء ذلك خلال افتتاح الندوة الكشفية العربية لتطوير المناهج والمقامة بجامعة أم القرى بمكة المكرمة وذلك بحضور جميع الدول الاعضاء في المنظمة الكشفية العربية .

http://www.almadinapress.com/index.a...icleid=1015358

[همسة الطـيف]

تأخر الصيانة يحول 700 تلميذ ابتدائي بينبع إلى الدوام المسائي
---------------------------------------
حسين هزازي – ينبع
دفع 700 تلميذ بمدرسة طارق بن زياد الابتدائية بينبع ثمن تقاعس الشركة المنفذة لأعمال الصيانة بمدرستهم وتراخي مسؤولي التعليم في متابعتها,.. وتم تحويلهم إلى الدراسة المسائية بثانوية تحفيظ القرآن التي تبعد مسافة طويلة عن حيهم ، مما يضطرهم للسير في شوارع رئيسية واجتياز إشارات مرور للوصول إليها، وهو ما أثار استياء عدد من أولياء الأمور وتذمرهم بسبب الصعوبات التي سيواجهها صغارهم في الدراسة المسائية والأخطار المحدقة بهم خلال رحلتي الذهاب والعودة.

يقول ناصر السناني أحد أولياء الأمور ان أحد أبنائه يدرس بالصف الرابع الابتدائي وكان من المفترض ان يبدأ العام الدراسي الجديد كالمعتاد وأن يرافق أخوته إلى مدارسهم خلال الدوام الصباحي ولكنه فوجئ بوجود الكثير من أدوات البناء وعمال النظافة والبناء في مدرسته عندما ذهب اليها أمس الأول كما وجد سحباً من الغبار تحيط بالمدرسة من كل جانب الأمر الذي حال بينه وبين الدراسة وعرف أن مدير المدرسة اضطر إلى تحويله وزملائه الذين يزيد عددهم على 700 طالب الى مدرسة بعيدة عن مدرسته ليس هذا فحسب إنما تم تحويلهم من دوام صباحي الى دوام مسائي الأمر الذي سبب لنا الكثير من القلق والمعاناة.

أما صالح الجهني فيقول ان السبب الرئيسي في نقل طلاب مدرسة طارق بن زياد الابتدائية الى ثانوية تحفيظ القرآن هو تأخر تنفيذ أعمال الصيانة وهي حالة موجودة في كل المدارس والحال موجود بمحافظة ينبع تقريبا فشركات الصيانة لم تلتزم بالمواعيد المقررة لانتهائها من أعمالها وضرورة أن تبخر كل مهامها قبل بداية العام الدراسي.. مشيرا الى ان عدم وجود مشرفين ومراقبين يتابعون شركات الصيانة وعدم وجود ضوابط وغرامات على هذه الشركات جعلتهم يتسببون في تعطيل دراسة أكثر من 700 طالب.

وذكر فيصل الذبياني ان نقل طلاب المرحلة الابتدائية الى الدوام المسائي بهذه الطريقة المفاجئة نتيجة الحتمية هي ضعف التحصيل الدراسي بسبب اختلاف أوقات دراستهم وأوقات مذاكرتهم كما ان نقل هؤلاء الطلاب الى مدرسة أخرى خارج نطاق حيهم وضعهم وأسرهم في مأزق آخر فمعظم الطلاب كانوا يذهبون الى هذه المدرسة سيراً على الأقدام لقربها من أما بعد نقلهم إلى الحي المجاور أصبحوا يحتاجون الى من ينقلهم اليها ولابد أن توفر لهم الأسر وسيلة نقل أما التربية لا يقدرون فعلى أطفالهم الذهاب الى المدرسة سيراً على الأقدام مرورا بالعديد من الشوارع الرئيسية والاشارات المرورية مما يعرضهم للخطر وهم في سن صغيرة لا يعون فيها خطورة الطريق.

يقول فهد الجهني: المشكلة في نقل الطلاب الى دوام مسائي ولكن المشكلة في أعمال الصيانة المتأخرة وهنا يثور سؤال مهم لماذا لم تقم الشركة بأعمال الصيانة خلال اجازة الصيف ولماذا لم تقم ادارة التعليم بمتابعة اعمال الصيانة ووضع ضوابط على الشركات وتضمينها في العقود المبرمة بين الطرفين ولماذا يتأخر تنفيذ الصيانة في مدارس محافظة ينبع وتستمر الأعمال الى ما بعد بداية الدراسة وناشد الجهني المسؤولين في ادارة تعليم ينبع ايجاد الحلول لهذه الأزمة التي تتكرر سنوياً.

من جانبه أكد مدير التعليم بينبع عبدالرحيم الزلباني ان معظم أعمال الصيانة في مدارس المحافظة قد تم الانتهاء منها قبل بداية العام الدراسي وان عددا قليلا منها سوف ينتهي العمل بها خلال الاسبوعين القادمين اما مدرسة طارق بن زياد فتحتاج الى تأهيل المبنى كاملاً وهو امر يحتاج إلى أكثر من 6 شهور وأكد الزلباني وجود لجنة لمتابعة اعمال الصيانة بشكل أسبوعي.
واشار الزلباني ان اجراءات التعاقد مع شركات الصيانة تتخذ شكل المناقصات وقد طرحت من بداية الصيف وانتهت هذه الاجراءات وبدأ المقاول أعمال الصيانة قبل بداية الدراسة لكن الوقت لم يكن كافيا ونحتاج حالياً الى اسبوعين للانتهاء من الاعمال وبين الزلباني ان اعمال الصيانة تصب في مصلحة الطلاب وتهدف الى تهيئة المكان المناسب للدراسة.
http://www.almadinapress.com/index.a...icleid=1015375

[همسة الطـيف]

العودة للمدارس: وبدأت المعاناة!

------------------------------------------
فهد بن محمد علي الغزاوي

يبدأ هذا العام الدراسي الجديد 1428/1429هـ مع بدء دخول شهر الصوم المبارك ويعاني الآباء والأمهات المستهلكون الشيء الكثير مع ارتفاع أسعار جميع المواد الغذائية والأدوية، والقرطاسية.. ويجد البعض من أولياء الأمور صعوبة في تأمين حاجاتهم الغذائية أو أدويتهم الدورية.. أو توفير مسلتزمات الأبناء المدرسية مع بداية كل من المدارس وشهر رمضان المبارك وتوافقهما في زمن واحد. علماً بأن الغلاء الفاحش شمل كل شيء في حياتنا ولا أعرف كيف يوفر أصحاب الدخل المحدود والرواتب المتدنية متطلبات الحياة، وكذلك الذين ارتبطوا بالتزامات مالية لدى بعض المؤسسات أو الشركات رغم أن رواتبهم ودخولهم الشهرية لا تزال كما هي عليه.. ولا تفي بحاجة البيت ومسؤولية الأبناء.. أو سداد الأقساط أو الفواتير المعتمدة شهرياً.

أستغرب تماماً عندما أشاهد الكم الكبير في المكتبات لشراء متطلبات الأبناء للمدارس يزيدني دهشة وحيرة عندما أجد الكبير والصغير يتساويان في شراء المستلزمات المدرسية غالية التكاليف، والأكثر مرارة وحزناً هو طلبات المعلمين والمعلمات التي لا تراعي مقتضى حال الأسر المختلفة الشرائح فتزداد جوراً في طلبات قد تساوي بين الفقير والغني، لا فرق بالطبع في المدرسة بين غني وفقير.. ولكن هناك معايير يجب أن يدركها أولئك المعلمون والمعلمات الذين لهم أبناء في المدارس أن هناك شرائح في المجتمع تحتاج منا لوقفة وتأمل واستدراك لمطالبهم المدرسية والأشد غرابة أن يطلب المعلم والمعلمة كراسات غالية الثمن وكبيرة الحجم ويطلبون فوق ذلك تغليف الكتاب والكراس من لون معين.. في حين أن هذا المعلم والمعلمة قد لا يستخدم هذا (النوت) الدفتر سوى لأيام أو شهور قليلة أو لتمارين وتطبيقات محدودة ثم يهمل ويترك ولا يستعمل.

هذا ما كان بشأن المعلمين، أما المعلمات فحدث ولا حرج حيث إن طلباتهن أكثر جوراً وإحراجاً ومرارة إضافة لطلبات إدارات المدارس من اللباس المدرسي بألوانه المختلفة إلى زي الاقتصاد المنزلي ومتطلباته إلى لون الجزمة المناسبة لألوان الزي المدرسي.

أود هنا أن أهمس في آذان إخوتي المعلمين والمعلمات بأن عليهم أن يتقوا الله فيما أوكل إليهم أمره.. وأن يراعوا في طلباتهم شرائح المجتمع وطبقاته.. فالمدرس الكفؤ ليس من تكثر طلباتهم وحاجاته وتميزه عن غيره بلونه وفنه.. ولكن المعلم الناجح هو من يوسع مداركه واطلاعه وينوع أسئلته ويراعي مقتضى حال طلابه ومستوياتهم العقلية والمادية والاجتماعية والنفسية.

فبداية العام الدراسي الجديد ليست بداية موسم (شرائي) مكلف، ولكن بفضل تنوع الطلبات أصبح (مهرجاناً للتسوق) في المكتبات والقرطاسية وتشاهد الكثير من الإحراجات والترددات بين الطلاب وآبائهم، فهناك منا من لا يستطيع توفير متطلبات المدرسة لليوم بتكاليفها المختلفة وألوانها المتعددة.

وأطالب وزارة التربية والتعليم (بنين وبنات) أن يعملوا جاهدين على وضع حد لهذه الطلبات الجائرة المتكررة عاماً بعد آخر وتزايد حدة الطلبات وارتفاع أسعار مما يؤثر سلبا على دخل الأسرة المتزامن مع دخول شهر رمضان المبارك ومتطلباته المختلفة.

فالعودة للمدرسة تعني العودة للنظام والنشاط والمثابرة والأداء المتميز والاهتمام والمتابعة.. بجانب العلاقة الدائمة لحضور مجالس الآباء والوقوف على حصيلة الطالب وسلوكه ومدى تميزه عن غيره، فأرجو من الزملاء في الوزارة مراعاة تزامن هذا الشهر الكريم مع بدء العام الدراسي الجديد حتى لا نرهق أولياء الأمور ونشتت دخلهم ونزيد من كاهلهم في الصرف على متطلبات المدرسة ومتطلبات الشهر الكريم.

للتأمل قال الشاعر:

إذا أنت لم تعطفك إلا شفاعة

فلا خير في ود يكون بشافع

http://www.almadinapress.com/index.a...icleid=1015443

[همسة الطـيف]

إلزام المدارس الحكومية بفحص مياه الشرب كل 6 أشهر

-----------------------------------------
حمود صقيران - جدة

طالبت إدارة تعليم جدة إدارات المدارس بضرورة التأكد من سلامة مياه الشرب بها، والتأكد من اتّباع الخطوات والإجراءات الوقائية والاحترازية لضمان سلامتها بعد كل ستة أشهر. وأكدت على وجوب الاستعانة بشركات متخصصة في غسيل وتعقيم الخزانات والبرادات السفلية والعلوية، ومخاطبة أقرب مركز صحي للمدرسة بصفة عاجلة لإرسال مندوبه لأخذ عينة من مياه الخزانات لفحصها في المختبر الإقليمي كيميائيًّا وبيولوجيًّا للتأكد من سلامتها للاستهلاك الآدمي. وألزمت إدارة التعليم جميع المدارس بإرسال نتيجة الفحص للمدرسة والقيام بإغلاق مصدر المياه فورًا عند ظهور نتيجة الفحص بعدم صلاحيتها، ومنع الطلاب من شربها، وتوفير مياه صحية للطلاب من مصادر أخرى مأمونة صحيًّا، وإبلاغ الوحدة الصحية لمتابعة الحالات المرضية التي قد تحدث نتيجة تلوّث المياه بين أوساط الطلاب.
http://www.almadinapress.com/index.a...icleid=1015431

[همسة الطـيف]

مدرسة أهلية تسرح 35 طالباً بالثانوية

-----------------------------------------
مكتب المدينة – مكة المكرمة

سرحت احدى المدارس الأهلية بالعاصمة المقدسة (تحتفظ المدينة باسمها) امس 35 طالبا من الطلاب الناجحين من الصف الثاني الثانوي الى الثالث الثانوي بحجة ان عليهم بعض الملاحظات في العام الماضي مما اثار حفيظة اولياء امور هؤلاء الطلاب الذين استغربوا قرار المدرسة المفاجئ رغم ان ابناءهم نجحوا في العام الماضي بتقديرات عالية والرسوم تم تسديدها بشكل كامل. وطالبوا ادارة المدرسة باعادة النظر في قرارها المجحف على حد قولهم متسائلين لماذا التزمت ادارة المدرسة الصمت منذ انتهاء الفصل الدراسي الثاني وحتى بدء العام الدراسي الحالي وما هي الملاحظات التي تدفع لتسريح الطلاب بدون وجه حق مؤكدين ان قرار ادارة المدرسة المفاجئ اوقعهم في حرج شديد لأنهم سيبحثون الان عن مدارس اخرى تقبل ابناءهم.

وأكدوا انهم سيلجأون لمقاضاة ادارة المدرسة مطالبين ادارة التربية والتعليم بالتدخل والزام ادارة المدرسة باعادة النظر في قرارها.

ودافع صاحب المدارس عن قرار ادارة المدرسة مؤكدا ان الطلاب الذين تم تسريحهم كثيري الغياب ونحن نريد بناء مدرسة نموذجية وكل الطلاب الذين يدرسون بها من افضل الطلاب علما والتزاما وسلوكا.
http://www.almadinapress.com/index.a...icleid=1015366

[همسة الطـيف]

الدوام المسائي وتكدّس الفصول يدفعان الطلاب للهروب من الدراسة

---------------------------------------
محمد المرعشي - جدة

رغم تكلّفهم في أول أيام العام الدراسي الجديد إلاَّ أن التفاؤل الذي يعتريهم للسنة الرابعة على التوالي يتكبّد طلاب مدرسة الحطيم الثانوية بجدة عناء الذهاب إلى مدرستهم في عز الظهيرة وسط قيظ يكاد يحبس الأنفاس، ويدرسون في مبنى فقير الإمكانيات تشغله في الصباح مدرسة عزالدين القسام الابتدائية ، وفي مطلع كل عام يغمضون أعينهم، ويحلمون بتحسين أوضاعهم، ويتمنون أن يدرسوا صباحًا مثل أقرانهم. وتمر شهور العام واحدًا تلو الآخر دون أن يتحقق حلمهم.

وتضج فصول هذه المدرسة المتعثرة بمشاكل جمّة تحرم الطلاب من حقهم في الدراسة في أجواء تربوية ملائمة، وتبدأ المشاكل بتكدّس الطلاب وزيادة أعدادهم في الصفوف، إضافة إلى تهالك المبنى القديم المستأجر الذي يقف حائلاً أمام تطوير العملية التعليمية التي تسعى إليها وزارة التربية والتعليم. وهناك أيضًا نقص الإمكانيات والتجهيزات، وتظهر سلبيات المدرسة بوضوح في ظل الكثافة السكانية التي تميّز حي قويزة الذي تقع المدرسة داخله، ووجود عدد كبير من الطلاب بين سكانه اضطروا إلى الالتحاق بهذه المدرسة المسائية لقلة عدد الثانويات، وعدم وجود أماكن بها.

“المدينة” زارت المدرسة، وعادت لترسم صورتها وواقعها بالكلمة والصورة علَّ طلابها يجدون من ينقذهم من الواقع الصعب الذي يعيشونه، فالمدرسة تقع في مبنى قديم ضيّق المساحة لا تستوعب فصوله أكثر من 20 طالبًا، ورغم هذا يتكدّس أكثر من 38 طالبًا داخل كل فصل، ويجتمع أكثر من 28معلمًا وإداريًّا في غرفة واحدة هي مكتب الإدارة واستراحة المعلمين، وقد أُنشئت المدرسة قبل أكثر من 4 سنوات لخدمة طلاب حي القويزة بعدما اكتظت المدارس الموجودة في الحي بالطلاب حتى عجزت جنباتها عن احتوائهم، وكان مقرراً أن تشغل المدرسة هذا المقر بصفة مؤقتة حتى تتمكن إدارة التربية والتعليم من توفير مبنى مستقل لها، وبعد أن طال الأمد بدأ التذمر واضحاً على الطلاب المنتمين لهذه المدرسة، وعلى أولياء أمورهم وحتى على معلمي وإداريي هذه المدرسة بدأ تضجرهم واضحاً من هذا الوضع المزري التي غدت عليه هذه المدرسة..

مدير المدرسة الأستاذ ظافر القرني تحدث لـ المدينة قائلاً منذ أربع سنوات ونحن في هذا المبنى الذي نواجه داخله مشاكل كبيرة تعترض العملية التعليمية، ونتمنى من وزارة التربية والتعليم الاهتمام بالمطالبات التي بعثنا بها إلى إدارة التربية والتعليم بشأن توفير مدرسة بديلة مستقلة لثانوية الحطيم ، موضحًا أنهم في كل مرة يتلقون ردًا واحدًا هو: ابحثوا عن البديل حتى نتمكن من استئجاره لكم ، وأضاف لم نجد المبنى المناسب حتى الآن واستمرار هذا الوضع أربع سنوات أتعبنا خاصة وأن المبنى غير مؤهل ليحتضن مدرستين صباحية ومسائية فأكثر من أربعمائة طالب في مدرسة لا تتسع لذلك هو أساس المشكلة، فنحن نضع في الفصل الذي يتسع لـ20طالبًا حوالى الـ 38 طالبًا، والدوام المسائي يمثل مشكلة كبرى بالنسبة لبعض الطلاب، وقد اضطر والد أحدهم إلى سحب ملفه العام الماضي بحثاً عن مدرسة صباحية، وعندما فشل جلس في منزله حتى بداية هذا العام وعاد إلينا مرة أخرى.

وأضاف القرني أنهم يعانون مشكلة هروب الطلاب من المدرسة بسبب هذه الأجواء غير المساعدة والتي تنفر الطالب من المدرسة .

http://www.almadinapress.com/index.a...icleid=1015374

[همسة الطـيف]

عكاظ:( الإثنين 28/08/1428هـ ) 10/ سبتمبر/2007 العدد : 2276

----------------------------------
وزير التربية يفتتح الندوة العربية لتطوير المناهج الكشفية
-------------------------------
واس (مكة المكرمة)
افتتح وزير التربية والتعليم رئيس جمعية الكشافة العربية السعودية الدكتور عبدالله بن صالح العبيد أمس الندوة الكشفية العربية لتطوير المناهج التي تستضيفها جمعية الكشافة العربية السعودية في رحاب جامعة ام القرى بمكة المكرمة وذلك بحضور جميع الدول الاعضاء في المنظمة الكشفية العربية. وقد اقيم حفل خطابي بدئ بتلاوة آي من القرآن الكريم ثم القى نائب رئيس جمعية الكشافة السعودية الدكتور عبدالرحمن الفهد كلمة اكد فيها ان تطوير المناهج الكشفية جاء منطلقا من احتياجات الفتية ومتغيرات العصر مشيرا الى ان هذه الندوة جاءت استجابة لتوصية الموتمر الكشفي العربي في جلسته الاخيرة لافتا الى ان الندوة تشمل جميع عناصر المنهج بمفهومه الحديث بدءاً من الاهداف والوسائل والمحتوى حيث سيتم خلالها تقديم عرض لتجارب الدول المتقدمة في المناهج الكشفية وكذلك في دمج ذوي الاحتياجات الخاصة مع الكشافة. ثم القى الامين العام للمنظمة الكشفية العربية الدكتور عاطف عبدالمجيد كلمة اكد فيها اهمية هذه الندوة كونها تأتي بمشاركة خبراء اكاديميين من الوطن العربي في البرامج والمناهج لتنمية المراحل سعيا وراء تطوير البرامج الحالية بما يتواكب ومستجدات العصر.
اثر ذلك القى رئيس لجنة المناهج العربية الهادي بنخود من تونس كلمة قال فيها ان تطوير المناهج يأتي رغبة في بناء غد افضل من خلال تكوين طفل وشاب افضل في عالم يتغير والعالم من امامه يتطور فكان لزاما ان نقف هذه الوقفة لمراجعة مستجدات العصر مع ضرورة التمسك بالثوابت وبالحضارة العربية الاسلامية.
ثم القى العبيد كلمة اعتبر فيها ان المشاركات الكشفية العربية في المؤتمرات والندوات واللقاءات العالمية من اهم القنوات لإبراز اصالة العرب والمسلمين ونقل الصورة الحسنة للمسلمين في الالتزام الادبي والاخلاقي الذي يتمتعون به حيث يرسمون صورة متميزة من خلال كشفية استمدت مبادئها من مبادئ هذا الدين الحنيف ومن قيمه السمحة.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2007...0910138308.htm

[همسة الطـيف]

بعد 3 أشهر من تحذيرات «عكاظ»:انهيار جزئي للفصول يخلي مدرسة في جازان

----------------------------------------------
منصور مجلي (جازان)
بعد 3 أشهر من تحذيرات «عكاظ» باحتمال وقوع كارثة انهيار فصول مبنى مدرسي في جازان.. انهار أمس جزئيا بعض الفصول وأجزاء من مكتب مدير مدرسة ابتدائية ومتوسطة وثانوية العميرية. اضطر الطلاب للانصراف واخلاء المدرسة بعد حدوث التصدع الذي طال اسقف بعض الفصول وكشف التمديدات الكهربائية التي تهدد بالخطر. وفيما أكد مصدر بالمدرسة حدوث الانهيار في مكتب مدير الابتدائية نفى مدير المدرسة الثانوية حسن فتحي وقوع أي انهيار في مدرسته، مشيرا الى أن انصراف الطلاب في العاشرة صباحا بسبب عدم مباشرة المتعهد بالمقصف، وقال ان ادارة المدرسة رأت امكانية تناول افطارهم في البوفيهات الخارجية ثم العودة مرة اخرى للمدرسة. وكانت «عكاظ» نشرت في 19 جمادى الاولى الماضي تفاصيل الخطر في المدرسة بعنوان (الكهرباء تجمع طلاب 3 مراحل في مدرسة). يذكر أن الدفاع المدني حذر من التصدعات في الفصول الدراسية وتهالك التمديدات الكهربائية وخلو (المدرسة) من أدنى وسائل السلامة.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2007...0910138321.htm

[همسة الطـيف]

بعد 3 أشهر من تحذيرات «عكاظ»:انهيار جزئي للفصول يخلي مدرسة في جازان

------------------------------------------
منصور مجلي (جازان)
بعد 3 أشهر من تحذيرات «عكاظ» باحتمال وقوع كارثة انهيار فصول مبنى مدرسي في جازان.. انهار أمس جزئيا بعض الفصول وأجزاء من مكتب مدير مدرسة ابتدائية ومتوسطة وثانوية العميرية. اضطر الطلاب للانصراف واخلاء المدرسة بعد حدوث التصدع الذي طال اسقف بعض الفصول وكشف التمديدات الكهربائية التي تهدد بالخطر. وفيما أكد مصدر بالمدرسة حدوث الانهيار في مكتب مدير الابتدائية نفى مدير المدرسة الثانوية حسن فتحي وقوع أي انهيار في مدرسته، مشيرا الى أن انصراف الطلاب في العاشرة صباحا بسبب عدم مباشرة المتعهد بالمقصف، وقال ان ادارة المدرسة رأت امكانية تناول افطارهم في البوفيهات الخارجية ثم العودة مرة اخرى للمدرسة. وكانت «عكاظ» نشرت في 19 جمادى الاولى الماضي تفاصيل الخطر في المدرسة بعنوان (الكهرباء تجمع طلاب 3 مراحل في مدرسة). يذكر أن الدفاع المدني حذر من التصدعات في الفصول الدراسية وتهالك التمديدات الكهربائية وخلو (المدرسة) من أدنى وسائل السلامة.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2007...0910138321.htm

[همسة الطـيف]

مدارس البنات: مكياج أم نصف مكياج؟

---------------------------------------
د.عائض الردادي
دكتورة فاضلة في احدى كليات الطب في احدى دول الخليج العربي طلبت من بعض طالباتها اللاتي جئن بلباس وزينة لا تليق بقاعة العلم ان يغادرن القاعة، وأنها لن تسمح لهن مستقبلا بالحضور ان جئن مُتبرجات بزينة، لأن القاعة قاعة علم لا قاعة عرض واظهار زينة، ولكل منهما مكانه وزمانه المناسب.
ومما يذكر لبلادنا منذ انشاء تعليم المرأة (وعدم الالتفات لمعارضيه) أنها رسمت له منهجا صارما في توفير بيئة دراسية تكسب العلم والأدب، وتبعد أنواع السلوك غير المرغوبة في قاعات الدرس، وتضبط التنافس الذي تلجأ إليه بعض الطالبات من تفاخر بالزينة أو اللباس.
وقد كان لمديرات المدارس والمشرفات والمدرسات الفضل المذكور في ضبط سلوك الطالبات وتعليمهن العلم والأدب في اطار العملية التربوية، فكن خير مطبقات لمنهج المملكة المميز في تعليم المرأة، وهو منهج للمملكة فضل تميز فيه، أما تعليم البنين فمثلها مثل الدول الأخرى.
لقد علَّمت مدارس البنات في المملكة اجيالا من الأمهات و خير شاهد هو القائمات بالتعليم في كل مراحله العامة والعالية، فهن يُحافظن على سلوك طالباتهن بمثل ما يحافظن على سلوك بناتهن، ويضبطن العملية التربوية عن الانحراف الى شيء من التفاخر أو اللباس، والزينة التي مكانها ليس قاعات الدرس وفصوله، ولها قبول عند الطالبات لو فتح المجال.
نشر في «عكاظ» (13/8/1428هـ) ان وزارة التربية والتعليم سمحت للطالبات باستخدام أدوات الزينة دون الوصول للمكياج الكامل أو ألوان الظل وأحمر الخدود، ومثلت لذلك باستخدام مرطبات الشفاه وألوانها الفاتحة ومنعت اللون الأحمر والبني والعطر والكحل وطلاء الأظفار، وصرحت مسؤولة ان ذلك يحفظ للطالبة حقوقها، وهي شنشنة ما أكثرها الآن وما أحقها لو أعطيت الحقوق.
ونشرت الوطن (16/8/1428) نفي وكيل وزارة التربية صحة السماح باستخدام أدوات الزينة للطالبات وما تردد من تغيير اللباس المدرسي للطالبات، وعسى ان يكون ذلك صحيحا لئلا تُشغل مديرات المدارس بمراقبة زينة البنات، هل وصلت للمكياج الكامل أم لم تصل، وتحديدا ألوان الظل، ودرجة أحمر الشفاه، وصرحت مديرة عام الارشاد والتوجيه في الوزارة بأن ذلك يخضع لتقدير ادارة المدرسة نافية صدور أي تعميم يرخص ذلك وان ادارتها لا تخطط لوضع لائحة لذلك، وعارضت مشرفة تربوية القرار لأن الفصول للعلم دون سواه (الشرق الأوسط 28/8/1428هـ). هل فرغت الوزارة من قضايا التعليم، ولم يبق لديها سوى ماهية التجميل والتزين ولم يتضح ان كان نفي الوزارة ردا على ما وصلهم من احتجاجات من أولياء الأمور، وسواء حصل هذا أم جاء النفي لشيء لم يحصل فإن المطلوب الآن هو ألا تتغير سياسة الوزارة المعمول بها منذ نشأة تعليم المرأة، فالمدارس للعلم أما الزينة والأزياء فلها أماكن لمن أرادتها، وشتان بين مدارس للعقول وأخرى للفضول، وينبغي ان تبقى المدارس مناهل علم وتربية، ومن أرادت تفاخرا بالمكياج وتباهيا باللباس ففي غير المدارس، فللعلم مكانه وزمانه، وللزينة مكانها وزمانها، وكل محمود في مكانه وزمانه.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2007...0910138397.htm

[همسة الطـيف]

ائب أمير القصيم يطلع على سير الدراسة بابتدائية المأمون

------------------------------------------
سليمان النهابي (عنيزة) ،سلمان الضباح (بريدة)
قام صاحب السمو الملكي الأمير د. فيصل بن مشعل بن سعود نائب أمير منطقة القصيم أمس بزيارة لمدرسة المأمون الابتدائية بمحافظة عنيزة اطلع خلالها على سير الدراسة وتجول في الفصول وغرفتي مصادر التعليم والحاسب الآلي وشاهد مرافق المدرسة من ملاعب وساحات. وقال سموه لقد أثلج صدري هذا الانتظام من الطلاب واستعداد ادارة المدرسة والمعلمين للعام الدراسي والتناغم في المجهودات وتوزيع المقررات الدراسية في وقت محدد وأحمد الله وأشكره على أن نشاهد مثل هذا الاستعداد للعام الدراسي المشرق. داعيا الطلاب الى التفاؤل والتميز والتفوق خلال هذا العام.
وكان في استقبال سموه محافظ عنيزة مساعد السليم ومدير التربية والتعليم للبنين بالمحافظة المكلف يوسف الرميح ومدير المدرسة خالد العقيلي وعدد من الطلاب الذين القوا الأناشيد الترحيبية لقدوم سموه.
من جهة ثانية شرف سمو نائب أمير منطقة القصيم مساء أمس الأول احتفال اسرة التويجري بمناسبة شفاء رئيس فرع هيئة التحقيق والادعاء العام بالمنطقة الشيخ د. عبدالرحمن التويجري وذلك بقاعة الرصافة للاحتفالات ببريدة.والقى مدير فرع الأوقاف والدعوة والارشاد بمحافظة المجمعة الشيخ فهد التويجري كلمة اسرة التويجري اعرب من خلالها عن شكره وتقديره لسموه على تلبية الدعوة وتشريفه الحفل مما يجسد حرصه على الاطمئنان على افراد مجتمع منطقة القصيم. وعبر سموه عن شكره لله سبحانه وتعالى على شفاء الشيخ التويجري مؤكداً ان شغله الشاغل هو الاطمئنان على جميع مواطني المنطقة والاهتمام بمختلف شؤونهم.
وكان في استقبال سموه الشيخ ابراهيم التويجري ومدير توعية الجاليات بالمنطقة الشيخ عبدالعزيز التويجري وسليمان التويجري ود. عبدالرحمن التويجري وعدد من افراد اسرة التويجري.
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2007...0910138316.htm

[همسة الطـيف]

أمير المنطقة يطالب بالارتقاء بمخرجات التعليم

----------------------------------------------
مجلس المدينة يبحث إنشاء مستشفيات واستحداث إدارتين لتعليم البنين
طه طواشي (المدينة المنورة)
طالب صاحب السمو الملكي الأمير عبدالعزيز بن ماجد بن عبدالعزيز أمير منطقة المدينة المنورة بالارتقاء بمخرجات التعليم ورفع في جلسة مجلس المنطقة امس “الاحد” اسمى آيات التهاني والتبريكات لمقام خادم الحرمين الشريفين وسمو ولي عهده الأمين بمناسبة قرب حلول شهر رمضان المبارك داعيا المولى عز وجل ان يعيده على الأمتين العربية والاسلامية بالخير واليمن والبركات.
وهنأ سموه الجميع ببدء العام الدراسي الجديد مشيرا الى ان التعليم هو الرافد الاساسي لتحريك عملية البناء وبالتالي فان مخرجاته لابد ان ترتقي الى طموحات وتطلعات ولاة الامر وتستجيب لاحتياجات سوق العمل وذلك لن يتأتى الا من خلال الارتقاء بمستوى التعليم العام.
ورحب بانضمام اللواء سعد حمزة الفريدي لعضوية مجلس المنطقة.
وناقش المجلس عدة موضوعات مستعرضا توصيات المجلس المحلي لمحافظة ينبع ومنها انشاء مستشفى للصحة النفسية ومستشفى لقوى الأمن بالمحافظة اضافة الى استحداث عدة مراكز صحية وانشاء مستشفى بسعة “50” سريرا بكل من مركز بنط ومركز رخو والتوصية بافتتاح مكتب لمكافحة التسول وفرع لدار الملاحظة الاجتماعية.
كما استعرض المجلس محضر اجتماع المجلس المحلي لمحافظة الحناكية ومحاضر لجنة الصحة وشؤون البيئة ومحضري الاجتماعين الثالث والرابع للمجلس المحلي لمحافظة العلا ومحضر اجتماع للجنة التعليم وتنمية الموارد اوصى باستحداث ادارتي تعليم للبنين بمحافظتي بدر والحناكية.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2007...0910138482.htm

[همسة الطـيف]

مراكز جديدة لـ «الحي المتعلم» بجدة والطائف

----------------------------------------
عبدالله الصقير (جدة) محمد سعيد الزهراني (الطائف)
صدرت موافقة وزير التربية والتعليم على افتتاح مركزين للبرنامج المكثف لمحو الأمية المعروف ببرنامج الحي المتعلم. اوضح ذلك مدير التربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة عبدالله أحمد الثقفي مبينا ان الوزير وافق على افتتاح المركزين بمقري ابتدائيتي صفوان بن أمية وخبيب بن علي في حي الروابي الشعبي نظرا للكثافة السكانية وكثرة الأميين به. واشار مدير ادارة تعليم الكبار ومحو الأمية بجدة سمير أحمد حكيم الى ان برنامج الحي المتعلم الذي بدأ تطبيقه قبل «3» اعوام حقق نتائج طيبة وأستفاد منه العديد من الدارسين.. سعوديين وغير سعوديين في (3) مراكز بأحياء الجامعة وغليل والصفا.
وفي محافظة الطائف اوضح مدير ادارة تعليم الكبار عوض عواض الزايدي ان برنامج الحي المتعلم الذي حقق نجاحا ملحوظا في حي البخارية العام الدراسي الماضي سيطبق هذا العام في حيي العقيق والريان بغرب المحافظة.
كما سيطبق خلال هذا العام نظام الدراسة المفتوحة بالصف الثالث ثانوي بعد نجاحها في الصفين الاول والثاني ثانوي بالاعوام الماضية.
وتطرق للميزانية المعتمدة لتعليم الكبار بالطائف مبينا انها تشمل «59» مركزا و«11» مدرسة متوسطة ليلية و(6) مدارس ثانوية ليلية.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2007...0910138493.htm

[همسة الطـيف]

تعيين 222 معلمة على بند محو الأمية بتعليم الليث

-----------------------------------
عبدالله الذبياني (الليث)
اعتمد مدير التربية والتعليم للبنات بمحافظة الليث عبدالعزيز المهداوي أسماء المعلمات المتعاقدات على بند محو الامية للفترة الصباحية في قطاعات الليث وأضم وربوع العين.واوضح مدير الاعلام التربوي والعلاقات العامة بالادارة عبدالله الحميري ان عدد المعلمات اللواتي تم التعاقد معهن بلغ 222 معلمة في جميع التخصصات، مهيبا بالمعلمات سرعة مراجعة الادارة المدرسية بالليث لمعلمات الليث، ومراجعة مكتب الاشراف التربوي بأضم لمرشحات أضم وربوع العين
http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2007...0910138489.htm

[همسة الطـيف]

خلاف عائلي يغلق أبواب مدرسة أهلية في وجه 1200 طالب بالأحساء

-----------------------------------
نايف الرويشد (الاحساء)
فاجأ خلاف عائلي بين ورثة مالكي أحد المدارس الأهلية بالاحساء 1200 طالب باغلاق أبوابها في وجوههم مع بدء العام الدراسي تاركين أولياء أمورهم يتدبرون انفسهم في البحث عن بديل قد لا يجدونه في الوقت القريب وان وجدوه فسيكون في مكان بعيد عن منازلهم.
اغلب الطلاب اجمعوا على عدم توفر مدارس قريبة من مقار سكنهم او حتى من الاحياء التي يسكنونها وبعضهم اضطر الى اللجوء لمدارس اهلية اخرى تحكمت بالسعر الذي ترغبه مستغلة حاجة الطلاب ونفاد الوقت الدراسي بالنسبة لهم.
وقال كل من حسن وناصر وابراهيم العباد أولياء أمور طلاب في المدرسة المغلقة انهم تفاجأوا بقرار الاغلاق متسائلين هل يحق لأصحاب المدرسة باغلاقها في مثل هذا الوقت الحرج حتى لو كانت المدرسة ملكهم.
من جانبه اكد مدير العلاقات العامة والاعلام في ادارة تربية وتعليم الاحساء عادل الذكر الله ان الادارة مهتمة بمشكلة الطلاب وتحاول ايجاد حلول فورية لهم، مشيرا الى ان ادارة التعليم ملزمة بتوفير مقاعد دراسية لكل طالب في هذه المحافظة.
واضاف انه توجد لجنة لتوزيع الطلاب ومعرفة مدى قابلية المدارس للانضمام لها، مشيرا الى ان بعض الطلاب سجلوا في مدارس اهلية اخرى فيما تم توزيع البعض على مدارس حكومية في الاحياء التي يسكنون فيها، لافتا الى ان بعض الطلاب لم يتمكنوا من الحصول على مقاعد في مدارس قريبة من احيائهم ونطلب من هؤلاء قليلا من الصبر حتى نتمكن من إلحاقهم في المدارس التي يرغبونها.

http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2007...0910138494.htm