اولا / مبرووووووك لكل الناجحين والناجحات ..
ثانيا التعليم ليس سئ عندنا ولله الحمد خاصة بعد الأنظمة الجديدة التي تيسر للطالب النجاح
وبتفوق لكن الامبالاة وعدم الاهتمام من الطالب او الطالبة وانة سيحقق النجاح في النهاية
دون النظر للنسبة !!!
وصحيح ماذكرتة اخوي بالنسبة للأجانب اهتمامهم (بالنسبة) أكثر وغير كذا متابعة أولياء امورهم طوال العام وحرصهم على عدم أخفاقهم لو في نصف درجة وخاصة المصريين <<واقع المسة.
يعني بتواجهنا اوراق اجابات نصاب بالذهول منها كأن الطالبات لم تدرسن المنهج طوال الفصل الدراسي عندما تحصل على 4 درجات او اقل من 30 ماتفسير ذلك؟؟؟
ورغم ذلك يتجاوز عنها وتنجح لكن أي نجاح!!!!! ولن نقول العيب او التقصير بالمعلمة بالعكس
الكل يشهد لها بتميزها وتحقيق أغلبية الطالبات نسبة نجاح كبيرة
ولانقدر نقول أي اخفاف في نتائج الطالبة يرجع للمعلمة
وكثير من المدارس الحكومية توفرت فيها اجهزة وغرف مصادر تعلم
وبروجكتر وليس التعليم الأهلي بأفضل منا
لاكن البعض يلجأ بكل آسف للتعليم الأهلي أما للتفاخر بتعليم أبنائهم بمدارس أهلية!!
لاأنكر انة فية مدارس تدرس مناهج لاتتوفر لدينا كالحاسب والانجليزي وغيرهاااا
والبعض يلجأ لها لتحقيق نسبة بالثانويات العامة
ومن واقع تجربة<<<صديقة نقلت أختها في الثانوية العامة السنة النهائية في مدرسة اهلية بمبلغ يزيد عن 10000 الآف في السنة ماتفسير ذلك؟؟؟؟!!!
وعموما أنا لإنكر تهاون بعض المعلمين والمعلمات في المدارس الحكومية وتقصيرهم في اداء واجباتهم هدائهم الله .
والله رقيب على عبادة وكل انسان سيحاسب على عملة ..
تحياتي