أخبارالتربية والتعليم ليوم الثلاثاء 28 / 4 / 1428 هـ 15 مايو 2007م

[همسة الطـيف]

الوطن:الثلاثاء 28ربيع الآخر1428هـ الموافق 15مايو2007م العدد:2419

--------------------------------------------------------------------------------

اختتام ملتقى مشرفي الموهوبين في جدة غدا
جدة: حسن السلمي

يختتم غداً الأربعاء ملتقى مشرفي ومعلمي الموهوبين من مختلف الإدارات التعليمية بالمملكة حول حل المشكلات المستقبلية بطرق إبداعية.وكان الملتقى قد انطلق يوم السبت الماضي بقاعة إشبيلية بمدارس الأندلس الأهلية باستضافة إدارة الموهوبين بتعليم جدة، وشارك فيه 29 تربوياً من مشرفي ومعلمي الموهوبين بالمناطق التعليمية بالمملكة وهم:
سعد معلا العمري تعليم المدينة المنورة، دخيل الله عايض المطيري تعليم مهد الذهب، محمد جابر آل عمش تعليم محايل عسير، محمد عوض الشهري تعليم النماص، بندر علي البلوي تعليم القريات، خالد طايع البلوي تعليم الجوف، خالد ظافر الشهري تعليم جدة، خالد حسن الحازمي تعليم صبيا، أحمد محمد العبياء تعليم حائل، عمر عبدالله المقدي تعليم جازان، عبدالله محمد العمر تعليم المجمعة، أمين أحمد الغنام تعليم عنيزة، ماجد عبدالله المالك تعليم القصيم، علي محمد العمري تعليم جدة، علي محمد الغامدي تعليم الشرقية، حسن عبده جبران تعليم رجال ألمع، عبدالعزيز عيد الحازمي تعليم ينبع، محمد ميال الدوسري تعليم وادي الدواسر، محمد ثابت آل مغني تعليم سراة عبيدة، يوسف عبدالحميد يوسف تعليم الدوادمي، عبدالرحمن عبدالعزيز المنيع تعليم الزلفي، مبارك محمد الفرحان تعليم الأحساء، حسين مهدي آل مهمل تعليم نجران، وائل صالح العود تعليم عسير، سعد عبدربه تعليم الباحة، عبدالعزيز أحمد أبو حسين تعليم جدة، محمد علي الزبيدي تعليم القنفذة، أحمد عبده الغويدي تعليم الطائف، أحمد محمد العمير تعليم الشرقية.وبحسب مدرب برامج الملتقى عماد النامي فإن البرامج الأساسية التي تستهدف المتدربين هي رعاية الموهوبين من حيث نشأتها وتطورها التاريخي وتعريفها والتنظيم العام لها، وبرنامج حل المشكلات المستقبلية بطرق إبداعية أهدافه وتطوراته وآليات تنفيذه ومهاراته. كما يتخلل اللقاءات تجارب عملية لمشكلات حقيقية وتعاون المتدربين في حلها بطرق إبداعية، وعرض تجربة حية حول مشكلة مستقبلية في رعاية الموهوبين والحلول العملية المقترحة لحلها.من جهته، أكد رئيس وحدة التوعية والتدريب بإدارة الموهوبين بتعليم جدة منسق البرنامج علي محمد القحطاني أن هذه الخطوة تأتي تأكيداً لغرس مبدأ العمل بروح الفريق الواحد بين قطاعات رعاية الموهوبين في مختلف الإدارات التعليمية، وتعزيزاً لمشرفي ومعلمي رعاية الموهوبين نظير جهودهم المتميزة في الرقي برعاية الموهوبين في كافة المناطق، مشيراً إلى احتضان إدارة الموهوبين بجدة لأكثر من 450 موهوباً تم إعداد البرامج المناسبة لتطوير مواهبهم والحفاظ عليها.

http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...o=2419&id=5519

[همسة الطـيف]

التربية تعكف على إعداد مجموعة من الكفايات
المهنية الجديدة للمشرفين التربويين

-------------------------------------------------------------
الطائف: ساعد الثبيتي

تعكف وزارة التربية والتعليم على إعداد مجموعة من الكفايات المهنية الجديدة لتطبيقها على المشرفين التربويين وذلك لمواكبة التطورات المطردة في تقنية المعلومات والاتصال واندماجها في بيئات التعلم من جهة، والتغير في النظرية التربوية التي يتعلم بها الفرد من جهة أخرى، وذلك إيمانا منها بأهمية تحديد موقع المشرفين التربويين على سلك الكفايات الجديد للعمل على تطوير مستوى التنمية المهنية المستمرة لهم، وللرفع من جاهزية الإشراف التربوي في الميدان للمساهمة الفاعلة في تنفيذ برامج الوزارة ومشروعاتها التطويرية والتي يأتي على رأسها مشروع الملك عبد الله بن عبد العزيز يحفظه الله لتطوير التعليم. وذكر مدير إدارة الإشراف التربوي بالإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين في محافظة الطائف أحمد الحسن العسيري، أن التربية قامت بإعداد قائمة ببعض الكفايات الرئيسية والفرعية الجديدة في عدد من المجالات المهنية وتم طرحها على هيئة استبانة وتم عرضها على جميع المشرفين التربويين في كافة الإدارات التعليمية، مشيرا إلى أن إدارات الإشراف بتلك الإدارات سوف تقوم بالإشراف على تحليل نتائج الإستبانة وتحديد أولويات الاحتياجات التدريبية ومن ثم توجيه إدارات التدريب في المناطق والمحافظات إلى إعداد البرامج التدريبية اللازمة وفق احتياجات المشرفين التربويين وطرحها ضمن الخطط التنفيذية. وذكر العسيري أن المجالات الرئيسية للكفايات هي التخطيط الإستراتيجي وإدارة الجودة الشاملة وتصميم بيئات التعليم والتعليم الإلكتروني والرقمي ونماذج التدريس وإستراتيجياته ونماذج الإشراف الحديث والقيادة والاتصال والتقويم التشاركي والبديل. يذكر أن عدد الكفايات التي تم طرحها 51 كفاية مهنية.

http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...o=2419&id=5523

[همسة الطـيف]

الشرق الاوسط:الثلاثـاء 27ربيـع الثانـى1428هـ 15مايو2007م العدد:10395

----------------------------------------------------------------------
سبع مدارس في ينبع الصناعية تحصل على شهادة الجودة العالمية
أربع منها خلال العام الجاري
ينبع: أحمد الأنصاري

نالت أربع مدارس تابعة للهيئة الملكية في ينبع (غرب السعودية)، هذا العام، شهادات الجودة العالمية الايزو ISO 9001- 2000، لتصبح جملة المدارس الحائزة على الايزو في الهيئة الملكية سبع مدارس في جميع المراحل من جملة 15 مدرسة.وأعلن نايف العتيبي، مدير الخدمات التعليمية بالهيئة الملكية بينبع، أن ثلاث مدارس بين السبع كان قد سبق لها الحصول على الايزو العالمية خلال العامين الماضيين، وهي متوسطة ابن سينا، متوسطة ابن البيطار، ومدرسة الإمام مالك الابتدائية، وما زالت تحافظ عليها. بينما حصلت هذا العام ـ والحديث للعتيبي ـ أربع مدارس على الايزو العالمية، وهي مدارس البيروني والفراهيدي والإدريسي الابتدائية، ومتوسطة ابن الأثير، وتم ذلك خلال زيارة شركة QMI، الكندية المتخصصة في تقييم الجودة الشاملة.وثمنت الشركة المانحة الجهود التي بذلت، مشيدة بتميز المدارس في تطبيق المعايير والمواصفات العالمية، وتفوقها على المدارس التي زارتها الشركة في المملكة العربية السعودية خلال 3 سنوات في العديد من المجالات كقسم علاقات الطلاب والإرشاد الطلابي والمكتبة وغيرها.وأوضح العتيبي، أن قافلة الانجازات كانت قد انطلقت من متوسطة ابن سينا منذ ثلاثة أعوام، حيث حصلت المدرسة على شهادة الايزو كأول مدرسة حكومية في منطقة المدينة المنورة تحصل على هذه الشهادة العالمية، وما زالت المدرسة تحافظ عليها بعد زيارة شركة QMI الكندية المتخصصة، وتقييمها لها في الجودة الشاملة واطلاعها على جميع الأعمال والاجراءات ومطابقتها للمواصفات المحددة نهاية العام الدراسي الماضي.وأضاف استطاعت متوسطة ابن البيطار ومدرسة الإمام مالك الابتدائية في وقت قياسي الحصول على شهادة الجودة العالمية الايزو ISO 9001-2000 في نهاية العام الدراسي الماضي، وما زالت المدرستان تحتفظان بالشهادة بعد زيارة الشركة لهما في الثاني والعشرين من ابريل (نيسان) الماضي.

http://www.asharqalawsat.com/details...article=419216

[همسة الطـيف]

الكاريكاتير

----------------------------------------------------

[همسة الطـيف]

الاقتصادية:الثلاثاء 28 ربيع ثاني 1428 هـ الموافق 15/05/2007 م - - العدد 4964

--------------------------------------------------
تكريم 3 آلاف كشاف شاركوا في 65 برنامجا تطوعيا.. اليوم
- "الاقتصادية" من الرياض - 28/04/1428هـ

يرعى اليوم الدكتور إبراهيم بن عبد الله الحميدان مساعد المدير العام للتربية والتعليم للشؤون التعليمية في منطقة الرياض، الحفل الختامي لفعاليات النشاط الكشفي وذلك بعد صلاة المغرب في مركز التدريب الكشفي في الشميسي.
وسيتم خلال الحفل تكريم الكشافين والقادة المتميزين على مستوى المنطقة الذين تميزوا على مدار العام الدراسي في برامج النشاط الكشفي البالغ عددها 65 برنامجاً تم تنفيذها هذا العام، إذ بلغ عدد الأشبال والكشافين المستفيدين والمشاركين بها أكثر من ثلاثة آلاف ما بين شبل وفتى وكشاف متقدم.
وأوضح أنور بن عبد الله أبو عباة، رئيس النشاط الكشفي في الإدارة أن البرامج التي سيتم فيها التكريم هي مسابقة التفوق الكشفي، مسابقة الهوايات الكشفية، مسابقة الرحلات الخلوية، مسابقة الأيام التدريبية. برامج خدمة تنمية المجتمع، دورات الفنون الكشفية، الزيارات التبادلية بين الفرق الكشفية، المهرجانات الكشفية، مخيمات حياة الخلاء، رحلات دراسة البيئة، دورات تطوير الذات، الدورات التأهيلية للقيادات الكشفية، والمسابقات والأمسيات الرمضانية.

http://www.aleqt.com/news.php?do=show&id=78613

[همسة الطـيف]

ينبع: 7 مدارس تحصل على شهادة الجودة العالمية "الآيزو"

---------------------------------------------------------------
- ينبع ـ واس: - 28/04/1428هـ

أحرزت سبع مدارس للبنين من مدارس الهيئة الملكية في ينبع شهادة الجودة العالمية " الآيزو"منها ثلاثة مدارس سبق لها الحصول عليها العام قبل الماضي والعام الماضي، وهي متوسطة ابن سينا ومتوسطة ابن البيطار ومدرسة الإمام مالك الابتدائية ومازالت تحافظ عليها، بينما حصلت هذا العام أربع مدارس على شهادة الجودة العالمية " الآيزو" وهي مدارس البيروني والفراهيدي والإدريسي الابتدائية ومتوسطة ابن الأثير.
وتم ذلك خلال زيارة شركة كندية متخصصة في جودة التعليم وتقييمها لها في الجودة الشاملة، كما أثنت الشركة المانحة على الجهود التي بذلت لتميز المدارس في تطبيق المعايير والمواصفات العالمية، وتفوقها على المدارس التي زارتها الشركة خلال ثلاث سنوات في العديد من المجالات كقسم علاقات الطلاب والإرشاد الطلابي والمكتبة.
وتأتي شهادة الجودة تقييما للجودة الشاملة في العملية التعليمية وأدواتها وبيئتها في المدارس بعد الاطلاع على جميع الأعمال والإجراءات ومطابقتها المواصفات المحددة نهاية العام الدراسي 1427 هـ، ليكون عدد المدارس التي حصلت على شهادة الجودة الشاملة "الآيزو" سبع مدارس من أصل 15 مدرسة أربع منها فقط هذا العام.

http://www.aleqt.com/news.php?do=show&id=78618

[همسة الطـيف]

مدارس البنات .. افتقاد الصيانة والنظافة!

------------------------------------------------------
- - 28/04/1428هـ
استبشر المواطنون بميزانية الخير والبركة التي قدمها خادم الحرمين الشريفين ـ حفظه الله ـ عموماً ومنسوبو وزارة التربية والتعليم حتى يتوافر الجو المناسب لطالباتنا، حيث أنهن عماد المستقبل بإذن الله، ولكن الواقع التي تعيشه مدارس الرياض أنه لا تتوافر فيها المقومات التي تساعد على تقبل الطالبات العلم من عدة جوانب، فأعمال الصيانة في المدارس غير مفعلة، حيث إن جميع مدارس مدينة الرياض تفتقر إلى أعمال الصيانة في الوقت الحاضر، ولم يتم التجديد مما يتطلب من إدارة المدرسة القيام بأعمال الصيانة من حسابها الخاص عن طريق العمالة الخارجية. ولكم أن تتخيلوا مدارس تفتقر إلى الصيانة والنظافة مما يتسبب من انتشار الأمراض المعدية بين الطالبات وخصوصاً طالبات المراحل الابتدائية، ووعدت بعض مديرات المدارس بصرف سلفة تسلم للمديرة لأعمال النظافة، مما يتطلب على مديرة المدرسة الدوران في الشوارع لإحضار عمال نظافة، وقد يتسبب هذا التصرف في كثرة السرقات في المدارس وهروب العامل، حيث لا يوجد رقيب عليه أو حسيب، والدولة - حفظها الله - تحارب التستر على العمالة. نلاحظ أيضاً عدم صيانة آلات التصوير وقد طالها التوقف عن أعمال الصيانة! فكيف يتم التقدم بالمسيرة التعليمية والمقومات التي تساعد على توفير البيئة السليمة غير متوافرة في المدارس؟ إننا نناشد المسؤولين الكرام التدخل لما يخدم المصلحة العامة. ولكم جزيل الشكر.
سطام الحميدان - الرياض

http://www.aleqt.com/news.php?do=show&id=78541

[همسة الطـيف]

البلاد:الثلاثاء 28 ربيع الثاني 1428هـ الموافق 15 مايو 2007م - العدد 18452 السنة 77

----------------------------------------------------------------
الطمأنينة والاستقرار النفسي لطالبات الخرج
الخرج - واس

تنظم الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمحافظة الخــرج اليوم الثلاثاء ندوة تربوية بعنوان " الطمأنينة والاستقرار النفسي للطالبة " وذلك بقاعة جمعية البر الخيرية في حي النزهة بمدينة السيح .وأوضح مدير عام التربية والتعليم للبنات في الخرج الدكتور محمد بن عبدالله التميم ان هذه الندوة تعتبر من الندوات التربوية المهمة التي تهدف إلى تبادل الخبرات ومناقشة أهم التجارب والوسائل التربوية والنفسية الحديثة في التعامل مع طالبات مدارس التعليم العام وذلك بمشاركة عدد من المتخصصات في مجالات التوجيه والإرشاد والطب النفسي .

http://www.albilad-daily.com/files/t...ast_index.html

[همسة الطـيف]

المدينة:الثلاثاء 28 ربيع الآخر 1428 - الموافق - 15 مايو 2007 - ( العدد 16092)

--------------------------------------------------------------------
مسابقة عن تأليف كتب في مجالات الطفولة لنشر ثقافة حقوق الأطفال
خالد الحميدي - الرياض
وجهت وزارة التربية والتعليم ممثلة في اللجنة الوطنية للإشراف والتخطيط والمتابعة لشؤون الطفولة في المملكة الدعوة إلى المتخصصين والخبراء في مجال الطفولة إلى تأليف كتب حول الموضوعات المهمة المتعلقة بقضايا الطفولة ونشر ثقافة حقوق الطفل.ذكر ذلك وكيل وزار ة التربية والتعليم للعلاقات الخارجية وأمين عام اللجنة الوطنية للطفولة الدكتور إبراهيم الشدي.. موضحا أن المسابقة تهدف إلى نشر ثقافة حقوق الأطفال بين أفراد المجتمع وتعزيز الوعي بأهمية مرحلة الطفولة وكذلك التعريف بالأساليب التربوية للتعامل مع الأطفال على أن ترسل الخلاصة المحددة في رقم 3 من الشروط خلال خمسة وأربعين يوماً من تاريخ الإعلان مرفق بها سيرة ذاتية للكاتب مع نسخ من إنتاجه السابق إلى الأمين العام المساعد للجنة الوطنية للطفولة على العنوان التالي (المملكة العربية السعودية ـ الرياض ، وزارة التربية والتعليم اللجنة الوطنية للطفولة هاتف / 4021606 فاكس 4038934بريد الكتروني : [email protected])

http://www.almadinapress.com/index.a...ticleid=219758

[همسة الطـيف]

أمير المدينة يثمّن ثقافة الحوار ويؤكد على تعزيز المواطنة الإيجابية

-------------------------------------------------------------
فهد الجهني- المدينة المنورة

ثمّن صاحب السمو الملكي الأمير عبد العزيز بن ماجد بن عبد العزيز أمير منطقة المدينة المنورة أهمية نشر ثقافة الحوار من خلال تعزيز الاتجاهات الإيجابية لدى شباب هذا الوطن. وقال سموه في كلمته يطيب لي ويسعدني أن أتواجد معكم وبينكم في هذا اليوم في افتتاح الندوة الكشفية الثالثة للحوار الوطني والتي تسعد منطقة المدينة المنورة باستضافتها، لأعبر لكم عن فخرنا واعتزازنا بمثل هذه الملتقيات التي تتناول جانبًا حيويًّا، وتلامس موضوعًا وطنيًّا مهمًا احتل مساحة من اهتمامات قادة هذه البلاد حفظهم الله، والتي تترجم إيمانهم وقناعاتهم بأن الحوار الهادف، واحترام الرأي الآخر، والنقاش المتوازن مع الآخرين، وثوابت يجب الالتزام بها، والتقيد بمفرداتها من أجل إيجاد تربة خصبة لفكر معتدل ومتوازن لا فكر طائش متطرف وعقول تفكر وتبدع وتحاور وتبني لا تدمر وتهدم. واصدق دليل على حرص الدولة لهذا المنهج هو قيام خادم الحرمين الشريفين- حفظه الله- بتأسيس مركز الملك عبد العزيز للحوار الوطني والذي يعتبر رمزًا حضاريًا لهذا الوطن يحتضن منبرًا لكل من أراد أن يوصل صوته او يطرح فكرته بأسلوب حواري راقٍ ومن قاعات ودهاليز هذا المركز انبثقت كثير من الاتجاهات والتوجيهات والقناعات الايجابية التي أثرت وساهمت في رقي الفكر وبناء الإنسان حتى أصبح مفخرة لهذا الوطن وابنائه، وإننا إذ نقدر ونثمّن لوزارة التربية والتعليم اهتمامها بالحوار والعمل على ترسيخه في عقول الناشئة ليكونوا لهذا الوطن فكرًا نيرًا وعقلاً مفكرًا وسواعد تبني وتبدع، وما يؤكد هذا اللقاء الذي نحضره اليوم والذي يتناول محورًا مهمًا يحمل في مضامينه مقاصد نبيلة وهو تعزيز المواطنة الايجابية من خلال ثقافة نشر الحوار بين الكشافين وفي الختام لا يسعني إلا الدعاء والرجاء إلى الله العلي القدير بأن يكلل جهود المخلصين بالتوفيق والسداد وأن يجعل من هذا الملتقى منارة تضيء لأبنائنا ليكونوا اشراقة تزيد هذا الوطن توهجًا وتمنحه مزيدًا من التطور والرفعة. جاء ذلك خلال رعاية سموه لحفل افتتاح الندوة الكشفية الثالثة للحوار الوطني، وذلك صباح أمس الاثنين بمدرسة دار الحديث المتوسطة بالمدينة وكان في استقبال سمو أمير المنطقة لدى وصوله مقر الحفل مدير عام التربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة الدكتور بهجت بن محمود جنيد والأستاذ عيسى بن عبد العزيز التيسان مشرف النشاط الكشفي بوزارة التربية والتعليم ومديري الإدارات الحكومية بالمنطقة، حيث بدأ الحفل بتلاوة آيات من القرآن الكريم تلاها القائد الكشفي عبدالله يعقوب ثم ألقى الدكتور بهجت بن محمود جنيد مدير عام التربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة والمشرف العام على الندوة كلمة رحب فيه بسمو راعي الحفل وأبان فيها أهمية تنمية مهارات التفكير العلمي السليم لدى الكشافين من خلال تعزيز مفهوم المناقشة والحوار وتفعيل آراء الآخرين بعد ذلك ألقى الأستاذ عيسى التيسان مشرف النشاط الكشفي بالوزارة كلمة رحب فيها بسمو راعي الحفل. وأوضح المحاور التي ترتكز عليها الندوة والتي يأتي في مقدمتها المحافظة على موارد الطاقة وأساليب تنميتها كذلك محور الهوية الوطنية للشباب السعودي والتقليد الأعمى تلا ذلك تقليد ثلاثة من القادة الكشفيين للشارة الخشبية وفي ختام الحفل ودع سموه بمثل ما استقبل به من حفاوة وتقدير.

http://www.almadinapress.com/index.a...ticleid=219743

[همسة الطـيف]

العمل جار بشأن توزيع الاحتياج على التخصصات لكليات المعلمين

----------------------------------------------------------
خالد الحميدي – الرياض

حددت وزارة التربية و التعليم تمام الساعة التاسعة صباحا من يوم الاثنين الرابع من شهر جمادى الاولى المقبل موعدا لإجراء اختبار الكفايات ممن فاته موعد الاختبار السابق بقاعة الدكتور إبراهيم الدريس بمبنى وزارة التربية والتعليم وذلك لمن سجل بياناته لدى شؤون المعلمين والإدارة العامة للقياس والجودة التربوية. ودعت الوزارة جميع المتقدمين للوظائف التعليمية من الخريجين إلى أهمية إحضار وثيقة التخرج الأصلية وصورة مصدقة منها حتى يتمكن من إجراء المقابلة الشخصية كشرط لدخول الاختبار. و شددت التربية على جميع المتقدمين للوظائف التعليمية بضرورة إجراء المقابلة الشخصية التي أعلن عنها لجميع الخريجين من كليات المعلمين والجامعيين دون استثناء وكيل الوزارة للشؤون التعليم الدكتور عبدالله صالح المقبل . أكد ذلك لـ “ المدينة “ وأضاف ان العمل لا يزال جاريا في قسم الاحتياج و شؤون المعلمين بالوزارة بشأن توزيع الاحتياج على التخصصات لكليات المعلمين. وأبان المقبل بأن ما تم الإعلان عنه الأسبوع الماضي كان الاحتياج الخاص بالجامعيين فقط و سوف يعلن عن احتياج كليات المعلمين حال صدورها مباشرة في وسائل الإعلام و على موقع وزارة التربية و التعليم.

http://www.almadinapress.com/index.a...ticleid=219737

[همسة الطـيف]

جائزة مشعل للتفوق العلمي تتويج وتكريم للعلم وطلابه

---------------------------------------------------------------
حسين عقيل - مطر الزهراني - نجران

عبر العديد من المسؤولين في التربية والتعليم في منطقة نجران عن فخرهم واعتزازهم برعاية صاحب السمو الملكي الأمير مشعل بن سعود بن عبدالعزيز أمير منطقة نجران حفل جائزة سموه للتفوق العلمي.. وقالوا في تصريحات لهم إن جائزة الأمير مشعل بن سعود للتفوق دليل واضح على حرص حكومتنا الرشيدة على رعاية أبنائها المتفوقين .. مشيرين إلى أن هذه الجائزة سوف تبقي نوعاً من الشعور باهتمام المسؤولين بأبنائهم الطلاب على مختلف المراحل التعليمية .. وأن هذه الخطوة من سمو أمير منطقة نجران تأكيد على دعمه اللامحدود لرعاية الحركة الثقافية والتعليمية في المنطقة،
تشجيع وتكريم
المدير العام للتربية والتعليم - بنين - حسن بن أحمد القربي قال إن جائزة صاحب السمو الملكي الأمير مشعل بن سعود بن عبدالعزيز أمير منطقة نجران يحفظه الله للتفوق العلمي والتربوي تأتي تشجيعا وتكريما للطلاب المتفوقين في هذه المنطقة، وإحياء لأهمية الجِدِّ والاجتهاد عندهم وعند زملائهم في بقية مناطق بلادنا الحبيبة، فهي تساهم مساهمةً فاعلة في حفز الهمم لمضاعفة الجهود وبذل مزيد من العمل والمثابرة على تنمية أنفسهم وتطويرها للوصول إليها والحصول عليها، كما أنها في ذات الوقت تحث المعلمين للمشاركة الفاعلة في مساعدة الطلاب للحاق بركب التَّفوُّق فيعملون على تنميتهم وتطوير قدراتهم، لينشأوا في بيئة مناسبة لحياة طالب متفوق متميز، يعرف قيمة طلب العلم ومكانة المتفوقين .
وقد حرصت حكومة خادم الحرمين الشريفين وولي عهده الأمين حفظهما الله على رعاية الأجيال وتوجيهها التوجيه الحسن لكل ما فيه خدمة دينهم ووطنهم ، فهيأت لهم أسباب النجاح ويسّرت لهم سبل التفوق ، ولم تألُ وزارة التربية والتعليم جهدا في سبيل تحقيق الأهداف المرسومة للتعليم في مملكتنا الغالية ، فسهرت على دفع عجلة التطوير لمسيرة الخير والبناء للرقي بالتعليم على الأسس السليمة والمناهج القويمة والمتابعة الجادة، وسخّرت كافة الإمكانات لإعداد الأجيال بكل الوسائل التربوية والقيم التعليمية النابعة من ديننا الإسلامي الحنيف ثم من أصالة هذه البلاد التي أكرمها الله بأن تكون مهبط الوحي ومنبع الرسالات، لتتحقق بذلك المواطنة الصَّالحة التي هي إحدى غايات التربية والتعليم ، وإحدى النتائج الطيبة التي يتمنَّاها المجتمع من أبنائه، فجاءت الجائزة لتكون رافدا مهما من روافد العمل على تحقيق تلك الغايات بما يتوافق مع مكانة هذه البلاد بين سائر البلدان على امتداد المعمورة . وأسأل الله العلي القدير أن يجزي أميرنا المحبوب خير الجزاء ، وأن يزيد على يديه الكريمتين المآثر والمنجزات في هذه المنطقة، وأن يجعل أبناءَنا الطلاب عند حسن ظنِّ الدولة بهم ، ليكونوا رجال الغد المأمول في الرقيِّ والتقدم . والله وليُّ التوفيق .
أهداف سامية
كما تحدث مساعد مدير عام التربية والتعليم للشؤون التعليمية علي بن جابر الشمراني قائلا إن اللسان والقلم يعجزان عن حصر ما يبذله ولاة أمر هذه البلاد حفظهم الله من دعم لجميع النواحي التعليمية والأمنية والاجتماعية والاقتصادية .. ومن تدبر أرقام ميزانية هذا العام يعرف حقا أن خادم الحرمين الشريفين حفظه الله وولي عهده الأمين سلمه الله يوليان التعليم جل اهتمامهما فهما يبذلان لهذا القطاع بلا حدود وجائزة سمو الأمير مشعل لها أهداف سامية يتحقق بعضها في القريب العاجل فيما لا يتحقق البعض الآخر إلا بعد سنوات كثيرة. وأضاف الشمراني تعتبر الجائزة منحة من سموه لأبناء هذه المنطقة لدعم التربية والتعليم تعزز التفوق وتدعو إلى التنافس فالوقوف بين يدي سموه مطلب كل طالب وقيمة الجائزة المادية تستحق التنافس وشهادة التقدير ستبقى شعاراً خالداً للتفوق لا يرضى الطالب بالتراجع عنه حتى ينهي تعليمه.
اللبنة الاولى
وأكد مساعد مدير عام التربية والتعليم للشؤون المدرسية منصور عبدالله العسيري على أن هذه المناسبة غالية على قلوب جميع التربويين بالمنطقة حيث يأتي اعتماد سموه الكريم هذه الجائزة إدراكاً منه للدور السامي للعملية التعليمية والتربوية وأنها الأساس واللبنة الأولى في بناء وتقدم المجتمعات، وأشار العسيري إلى أن الجائزة جاءت رافداً من روافد التحفيز وشحذ الهمم لدى الطلاب لبذل قصارى الجهد للحصول على أفضل الدرجات والتشرف بالتكريم من يد سمو أمير المنطقة.
وأضاف علي دغيس مديرالشؤون المالية والادارية أن هذه العناية التي يحظى بها المتفوقون هي إحدى الأمور الأساسية التي دأبت حكومة خادم الحرمين الشريفين على الأخذ بها ، حيث وضعت نصب عينيها العناية بالعلم والعلماء، وأكد ال دغيس على أن إدارة التربية والتعليم بالمنطقة بذلت ما بوسعها من رعاية مستويات الطلاب ومتابعة ذلك بشكل دقيق من خلال العمل على رفع كفاءة المعلمين وإقامة البرامج التدريبية التي تعينهم على أداء رسالتهم السامية وذلك في ظل التوجيهات السديدة من سمو أمير المنطقة ووزير التربية والتعليم والمدير العام للتربية والتعليم بالمنطقة حسن القربي، ونحن إذ نزف التهاني لأبنائنا المتفوقين، نرفع أيضاً عظيم الشكر والتقدير لمقام سمو الأمير مشعل بن سعود سائلين المولى أن تكون هذه الجائزة داعماً للمزيد من التفوق والنجاح.
مشاعر لا توصف
كما تحدث مدير وحدة الإعلام التربوي والعلاقات العامة بتعليم نجران خالد بن عبدالله الزكري فقال مشاعرنا لا توصف ونحن نرى سمو أمير المنطقة الأمير مشعل بن سعود بن عبدالعزيز آل سعود وهو يكرم أبناءه المتفوقين من طلاب المنطقة وهذا ليس بمستغرب على سموه الكريم الذي عودنا دائماً على دعم الحركة التعليمية بالمنطقة ودعم المشاريع التعليمية العملاقة التي يعود الفضل الكبير - بعد الله سبحانه وتعالى - لجهود سموه الحثيثة في اعتمادها، فله من كافة منسوبي التعليم بالمنطقة وافر الشكر والعرفان على ما يوليه لهذا القطاع من رعاية واهتمام.
تقدير المهارات
رئيس قسم تعليم الكبار احمد مزيد مهجري قال : جاءت هذه الجائزة استجابة صادقة واستهلالاً موفقاً بإذن الله لإعداد مسيرة المتفوق ومواكب الإبداع لمتابعة التقدم الحثيث والنهضة المباركة التي تعيشها مملكتنا الحبيبة فهي تجىء تقديراً لمهارات الطلاب وقدراتهم الإبداعية العقلية ووساماً لأولي الجد المقبلين على دراستهم، وأضاف المهجري تبقى جائزة سموه نوعاً من الشعور باهتمام المسؤولين بأبنائهم الطلاب على مختلف المراحل الدراسية. فتحية شكر وتقدير لسموه على هذه الجائزة وهي واحدة من مآثره التي لا تحصى لأهالي المنطقة تحية ملؤها الوفاء والدعاء من كافة طلاب المدارس الذين غمرهم سموه بهذا الاهتمام. أما مانع مصلح آل عباس مدير الوحدة القانونية فقد أشار إلى أن جائزة سمو الأمير مشعل للتفوق العلمي ستؤتي ثمارها بمشيئة الله تعالى خصوصاً وأنها تحمل اسم سموه الكريم، وأشار إلى أن كل طالب في الميدان التربوي يأمل أن يكون أحد المكرمين لينال شرف التكريم من يد سموه الكريم كما أكد أن اللسان يعجز عن التعبير إزاء ما يوليه سمو أمير المنطقة الأمير مشعل بن سعود بن عبدالعزيز من جهود حثيثة في العناية بالجانب التعليمي وما اعتماد سموه لهذه الجائزة إلا جزء بسيط من دلائل دعم سموه للتعليم بالمنطقة. وأضاف إن المنطقة حققت العديد من المراكز في النشاط الطلابي بكافة جوانبه العلمية والثقافية والاجتماعية والرياضية والتي كان لسموه الدور الأكبر في التوجيه والتشجيع لمنسوبي التعليم من معلمين وطلاب ومشرفين.
وأشار مدير قسم المشتريات عبدالله المكرمي لهذه المناسبة فقال إيماناً من سمو أمير المنطقة بأن العملية التعليمية هي أساس قوة الوطن وتمكنه ورقيه أوجد هذه الجائزة لتدعم مسار التعليم ولترفع معنويات الطلاب وتشجع على العمل الإيجابي الطموح والتحصيل الدراسي المتميز. وأضاف ولا شك أن هذه البادرة الكريمة من سموه تنبىء عن طيب معدنه وتحمله هم الوطن وحبه للتميز والتفوق لأبنائه فله منا أوفر الشكر وأوفاه لإسهاماته الكبيرة والسخية في دعم التعليم وأبنائه في كافة المجالات التي لا تزيدهم إلا رفعة وتقدماً.
أغلى الجوائز
وقال المهندس مشبب آل دويس رئيس قسم المشاريع والصيانة إن الأنظار تتجه هذا المساء إلى كوكبة غالية من أبنائنا الطلاب حصدوا أغلى الجوائز جائزة سمو أمير نجران فهنيئاً لهم وشكراً لمن ساعدهم على اعتلاء منصات التتويج وهذا ليس بمستغرب على حكومة بلادنا الغالية فقد عودتنا على العناية بالعلم والعلماء منذ زمن بعيد.
علي فلاح ال ضاوي أحد المعلمين المكرمين قال إن ما نشهده اليوم من دعم للتعليم في هذا البلد المعطاء يؤكد الرعاية الكريمة من حكومتنا الرشيدة للعمل والمتعلمين في ظل رائد التعليم الأول خادم الحرمين الشريفين، وختم حديثه بالشكر لسمو أمير المنطقة على هذه اللفتة الأبوية الكريمة والحس التربوي المرهف والفكر الرائع المتألق والنظرة المستقبلية المتميزة مهنئاً المتفوقين والمكرمين ومتمنياً أن تشمل الجائزة مستقبلاً كل معلم متميز في صفه وكل مدير ناجح في مدرسته وكل ولي أمر متابع لأبنائه وكل باحث مهتم بأبحاثه وكل مشرف تربوي مبدع في عمله ولتشمل كافة عناصر العملية التعليمية.
استثمار القوى البشرية
كما أوضح مانع ال مسعد صاحب مؤسسة ال مسعد التجارية أن رعاية سمو أمير منطقة نجران حفل جائزة سموه للتفوق العلمي هذا اليوم لهي أكبر داعم لأبنائنا الطلاب على الجد والاجتهاد وبذل قصارى جهدهم لاعتلاء منصات التتويج كل عام، وأشار آل مسعد إلى أن تعليم المنطقة خطا خطوات واثقة إلى الأمام في كافة جوانبه ويتضح ذلك جلياً بالمقارنة بين بداياته البسيطة وما آل إليه من تطور في شتى المجالات.
مشيرا الى انه منذ أن قام هذا الصرح الشامخ لهذه الدولة الفتية فإنها أرست أسسها على كلمة التوحيد والاهتمام بالعلم وطلابه وجعلته نهجاً مستمراً وذلك لإيمان قادة هذه الدولة بأن الاستثمار الحقيقي هو الاستثمار البشري واستثمار العقول لذا فإن قادة هذا الوطن اهتموا بالتعليم خاصة وخصصوا الجوائز التقديرية للعلم وأهله واهتموا بالحركة الثقافية والمسيرة التعليمية، وما هذه الخطوة الرائدة من سمو الأمير مشعل إلا تأكيد على دعمه اللامحدود ومعرفته بأهمية النشء وأنهم قوة وفكر الأمة في القادم من الأيام.
راشد علي المزيني صاحب مؤسسة راشد علي المزيني للمقاولات.قال إن فكرة الجائزة انطلقت من إدراك صاحب السمو الملكي الأمير مشعل بن سعود بن عبدالعزيز لأهمية الاهتمام والاستثمار في القوى البشرية ودور النشء في مواصلة البناء ودعم المسيرة فوافق سموه على اعتماد هذه الجائزة ودعمها بوقته وجهده وماله وتوجيهاته السديدة لتكون خير باكورة وخير قطاف يرتجى.
وجعل نصب عينيه أن تحقق الجائزة أهدافها الرامية إلى بث روح التنافس في التحصيل العلمي بين الطلاب وتشجيع الطلبة المتفوقين والمبدعين ورفع مستوى التعليم بالمنطقة ومواجهة كافة تحديات العصر المتسارعة وتقدير جهود المعلمين قادة الفكر النير بالإضافة إلى السعي إلى التحديث والتجديد وفق ثوابت إسلامية وقيم أصيلة للمجتمع السعودي وإعداد الأجيال القادمة لمواصلة البناء القائم على أسس علمية وتربوية.
فيما أوضح محمد عبد الرحمن العواد مدير مؤسسة راشد علي المزيني للمقاولات ان التفوق هو امتطاء لصهوة الارتقاء لتسخير البيئة الحية الراقية التي ينشد أهلوها التقدم والازدهار في العلم والمعرفة بل وفي كل مجالات الريادة والأخرى في هذا العصر وحيث باتت أمرا لا بد من الأخذ به والعناية بحيثياته فعالمنا اليوم لم يعد يقبل الغفلة أو التراخي أو الوقوف على هامش الحياة ولم يعد يتعامل إلا مع الكفاءات العالية في الفكر والنبوغ بإحساس عميق.
صاحب مؤسسة جبال نجران للمقاولات العامة أكد ضرورة تعزيز احتياجات المتفوقين في مسيرتهم الدراسية وحراسة مناخ التنافس والإبداع وتثمين الانجازات العلمية والعمل في تطويرها مهما كانت لان شجرة التفوق تسقي بالرعاية والاهتمام حتى يزهر ويثمر مخزون النبوغ الذي وهبه الله سبحانه وتعالى للمتفوقين .

http://www.almadinapress.com/index.a...ticleid=219752

[همسة الطـيف]

أمير نجران يعتمد أسماء الفائزين بجائزته للتفوق العلمي والتربوي

----------------------------------------------------------
حسين عقيل – مطر الزهراني - نجران

يرعى صاحب السمو الملكي الأمير مشعل بن سعود بن عبد العزيز أمير منطقة نجران مساء اليوم الثلاثاء حفل تكريم الفائزين بجائزة سموه للتفوق العلمي والتربوي في عامها الرابع على التوالي على مسرح إدارة التربية والتعليم للبنين بالمنطقة0
ذكر ذلك امين الجائزة مدير عام التربية والتعليم للبنين حسن بن احمد القربي الذي قال ان الجائزة لهذا العام ستكتسي حلة جديدة وذلك بعد قرار سمو الامير مشعل دمج جائزتي تعليم البنين والبنات في احتفالية واحدة والموافقة الكريمة على تكريم الرواد في العملية التعليمية في المنطقة من المشرفين والمشرفات والمعلمين والمعلمات اضافة الى طلاب التعليم العام بشقيه البنين والبنات .
من جهة اخرى قال مدير الاعلام التربوي والعلاقات العامة خالد عبدالله الزكري : إن اللجان المكلفة بالعمل للإعداد للجائزة قد انهت كافة استعداداتها لهذه المناسبة الكبيرة التي يرعاها سموه وأضاف ان سمو الامير مشعل سيكرم في حفل جائزة سموه (55)طالبا وطالبة من طلاب التعليم العام والتربية الخاصة والمعهد التجاري والمعهد العلمي .
كما سيكرم سموه 6 من المشرفين والمشرفات و6 من مديري ومديرات المدارس و6 من المعلمين والمعلمات من الشخصيات التربوية الرائدة في مسيرة التربية والتعليم بمنطقة نجران .

http://www.almadinapress.com/index.a...ticleid=219753

[همسة الطـيف]

انطلاق مشروع خادم الحرمين لتطوير أداء المعلمين التقنية بالمدارس

------------------------------------------------------------
هاني قفاص - مكة المكرمة

ينطلق يوم السبت المقبل مشروع خادم الحرمين لتدريب المعلمين بهدف تشجيع التعليم القائم على المشروعات وتفعيل استخدام أجهزة الحاسب الآلي ودمجها بفعالية في المناهج الدراسية بهدف رفع مستوى الطلاب .
واعتمد مدير عام إدارة التربية والتعليم بالعاصمة المقدسة بكر بن إبراهيم بصفر الشروط اللازم توفرها في المرشحين لحضور البرنامج التدريبي للمعلمين والذى يعقد بعنوان «التعليم للمستقبل» ضمن مشروع خادم الحرمين الشريفين لتدريب وتطوير المعلمين والذي اعتمدته وزارة التربية والتعليم . واوضح لـ«المدينة» مدير مركز التدريب التربوي بإدارة التدريب بتعليم العاصمة المقدسة د. ناصر السلومي أن البرنامج ينفذ في الفترة المسائية ولمدة أسبوعين ويتضمن (40) ساعة تدريبية مشيراً إلى أن البرنامج يعمل على تدريب المعلمين في المرحلتين التعليميتين المتوسطة والثانوية وركز على طرق استخدام الطلاب والمعلمين للتقنية من أجل تحسين التعلم عبر البحث والاتصال واستراتيجيات الإنتاج مع التأكيد على التعليم العملي وإنشاء وحدات المنهج الدراسي وأدوات التقييم التي تتناول المعايير الأكاديمية والتقنية للمنهج مع تشجيع المعلمين على العمل في فرق حل المشكلات والمشاركة في مراجعة وحداتهم مع الزملاء وفق مفردات البرنامج التدريبي.

http://www.almadinapress.com/index.a...ticleid=219805

[همسة الطـيف]

قراءة في (مشروع الملك عبد الله لتطوير التعليم العام) !!

---------------------------------------------------------------
د. خضر محمد الشيباني

أول مقومات مجتمع المعرفة هو التفاعل المجتمعي مع العلوم والتقنية وهذا لن يتحقق إلا عبر (اللغة الأم) ليكون التعليم جزءاً من عملية نهضوية شاملة تنبعــــث من الاعــــتزاز بالهـــــويــة وترســـــيخـها في معطيــــات العصـــــر وانجازاته.
لم
يعد سراً أن التحدي الأكبر أمام قضية التنمية هو (تحدٍّ معرفي)، ولم تعد القضية في حاجة إلى جهد كبير لكي ندرك أن (العلوم والتقنية) هي المدخل إلى مواجهة ذلك التحدي، والتعرّف على أدواته، والتغلّب على صعابه، فالعالم بأسره يتطلّع اليوم إلى تأسيس (مجتمع المعرفة) الذي يتفاعل - بحيوية ونشاط - مع (الانفجار المعلوماتي)، ويتفاعل - بإيجابية وعمق - مع المعطيات الإنسانية والمجتمعية والبيئية، ويطوّع - بمهارة وذكاء - حقائق (الثورة العلمية - التقنية) المتنامية عبر الكوكب الأرضي وفي آفاق المجرات الكونية. من تلك الرؤية التنموية الجادة نستطيع أن نفهم الأبعاد الحقيقية لانطلاقة (مشروع الملك عبد الله بن عبد العزيز لتطوير التعليم العام) الذي خصّصت له الدولة تسعة مليارات ريال على مدى ست سنوات؛ فالوضع التعليمي في حاجة إلى (نقلة نوعية) في الأداء والمضامين والأهداف والمخرجات، ولن يتحقق ذلك إلا بالاعتراف بأبعاد التحديات الصعبة التي تواجه المسيرة الوطنية على مختلف الأصعدة.
أما أهم ما يقبع في قلب تلك التحديات ويحدّد مجرياتها فهو ذلك التدافع المجتمعي والثقافي والفكري المنطلق بالضرورة ليحسم قضاياه متجهاً إلى التوافق مع متطلبات العصر عبر تأسيس (مجتمع المعرفة)، وتوطيد دعائمه على أسس متينة تجد في الهوية مأمناً لها، وفي الثوابت ترسيخا لجذورها، وفي المستقبل تناغماً مع كينونتها.
ليست القضية سهلة في زمن التحديات الكبرى والإشكاليات المتجذرة عبر عقود من البحث عن ذلك (التلاقح الفعال) بين العصر وطبائعه، وبين المجتمع وهويته، ولا شك أن للتعليم دوراً ريادياً في بلورة ذلك التلاقح، وتعميق ملامحه، وتنشيط آلياته، ولذا يمكن للمتأمّل في البرامج الأربعة الرئيسة للمشروع أن يجد فيها مرتكزات محورية لتلك (العملية التعليمية) الحيوية التي ستحدّد موقعنا في الألفية الثالثة ليس فقط كمجتمع ينتج ويستهلك، ولكن ككيان له مقوماته الفكرية والثقافية والقيمية.
أما البرامج الأربعة فهي: (تطوير المناهج، وإعادة التأهيل، وتحسين البيئة، والنشاط اللاصفي)، وكلها تمثّل تلك (البنية التحتية) اللازمة لاحتضان العقول وتطويرها وإعدادها وتأهيلها لإحداث تلك (النقلة النوعية) في أوضاع (التعليم العام)، وما ستفرزه من انعكاسات إيجابية على تعليمنا العالي، وحركتنا التنموية، وبرامجنا البحثية، وفعالياتنا الاجتماعية، وظروفنا الحياتية.
نستطيع أن ندرك من واقع طبيعة العالم المعاصر أن على حركة (التحديث التعليمية) أن تهتم بتهيئة (البيئة المناسبة) لمواكبة الحركة العلمية والتطور التقني، ولمثل هذه البيئة متطلباتها الفكرية والعملية والثقافية والمنهجية لكي تتكامل العناصر القادرة على دفع المجتمع إلى (عالم المعرفة) بأمان واتزان وكفاءة، ومن هنا تكمن أهمية المراجعة الفاحصة لكل آلياتنا وأدواتنا، وتقييمها المستمر، وعرضها الدائم على متطلبات (مجتمع المعرفة) وشروطه من ناحية، وعلى ثوابتنا وقيمنا من ناحية أخرى.
من هنا أيضاً ينبغي أن ندرك أن العبرة بالنتائج، وأن تلك الموارد المالية الضخمة التي تخصّصها الدولة، ويأمر بها ولي الأمر، لتكون عوناً للتعليم، ودافعاً لبرامجه، ومحرّكاً لمقوماته، هي خاضعة في نتائجها لطرق استثمارها، ومنافذ توظيفها، وطرق توجيهها، ومن هنا كانت أهمية الحذر الواعي في التحقق من أبعاد كل تجربة نخوضها في هذا المضمار، والفحص الدقيق لعناصر أي خطة على هذا الطريق، لكي نضمن أننا قد ضبطنا مؤشر البوصلة على الاتجاه الصحيح في تطبيق نزيه شعاره ومبتغاه هو (التعليم لعصر «مجتمع المعرفة»). ولا بدّ في هذا المقام أن نتوقف أمام مصطلح (مجتمع المعرفة) لندرك أننا أمام مصطلحين متكاملين، وهما (مجتمع) و(معرفة)؛ فالأساس في هذا التركيب هو (التفاعل المجتمعي) مع (المعرفة)، وجعلها متاحة لكل فئات المجتمع عبر التعليم والتعليم المستمر والتدريب وإعادة التأهيل ووسائل الإعلام وأدوات الثقافة وطرق التفكير والتفاعل مع مشكلات العصر، ومن هنا كان استغرابي واستغراب عدد من رجال التعليم والتربية والثقافة من التوجهات التي أُعلنت حديثاً عن السماح بتدريس المواد باللغات الأجنبية في المدارس الخاصة، والإعلان عن التوجّه لتدريس الفيزياء والرياضيات في كل المدارس بإحدى اللغتين الإنجليزية أو الفرنسية!.
عند استشراف (مشروع الملك عبد الله لتطوير التعليم العام) نجد أنه يعد بآفاق كبيرة على طريق (النقلة النوعية) المطلوبة، وعند اقتراح الآليات المناسبة لا يجوز لنا أن نلوم لغتنا العربية ونتهمها بأنها السبب وراء فشلنا في الإنجاز العلمي ونحن نعلم الأبعاد الحقيقية لترهّل البيئة التعليمية وضعف برامج التأهيل وعجز البنية التحتية، وكلها مشكلات أساسية يحرص هذا المشروع المبارك على معالجتها، وتقويم اعوجاجاتها.
أقول لا يجوز أن نلوم اللغة العربية في فشلنا في تدريس الفيزياء والرياضيات وقد فشلنا في تعليم اللغة العربية ذاتها، ولم نفلح من جهة أخرى في تأسيس مهارات مقبولة في اللغة الإنجليزية، وهكذا نجد أن طلابنا من خريجي (التعليم العام) يشكون من عجز فادح لغوياً وعلمياً وثقافياً، والغريب أننا في ضوء هذا الفشل نتوقّع منهم أن يستوعبوا الفيزياء والرياضيات، ويفكّروا في معضلاتها، ويستنطقوا إشكالاتها بلغة غير لغتهم الأم!.
أما أوّل مقومات (مجتمع المعرفة) فهو (التفاعل المجتمعي) مع (العلوم والتقنية)، وهذا لن يتحقق بداهةً إلا عبر (اللغة الأم) ليكون التعليم جزءاً من (عملية نهضوية) شاملة تنبعث من الاعتزاز بالهوية، وترسيخها في معطيات العصر وإنجازاته، ومواكبة معطياته بثقة وأصالة، وتعزيز (اللغة العربية) في مقوّمات التقدم وفكر التنمية، وإني، عبر قراءة سريعة، أخال أن هذه الرؤية جزء حيوي وجوهري من المشروع المبارك الذي أطلقه الملك عبد الله - حفظه الله -.

http://www.almadinapress.com/index.a...ticleid=219820