المشاركة الأصلية كتبت بواسطة امجاد نجد
العفو عزيزتي
شاكرة مرورك الكريم
بغداد الامجاد موضوع مفيد
الله يعطيك العافية
مشكوووووووور
على الموضوع الرائع
تحياتي
إليك وإلا لا تشد الركائب ............ومنك وإلا فالمؤمل خائب
وفيك وإلا فالغرام مضيع ...........وعنك وإلا فالمحدث كاذب
بحكم عملي معلماً وقد تنقلت في جميع مراحل التعليم العام (بنين ) فقد أحببت أن أنقل إليكم بعض الخبرات التي استفدتها من زملائي وخاصة معلمي المرحلة الابتدائية ممن هم أكثر من خبرة بهذا المجال وخاصة في مجال التعامل مع الطلاب المشاكسين والكسالى الذين لايؤدون الواجبات فقد استفدت منهم الآتي :ـ
1ـ اسلوب التشجيع ( الصفوف العليا ) لحث المهملين على بذل المزيد من الجهد وذلك يكمن في توزيع بعض الحلويات والبسكويتات على الطلاب المهتمين بدروسهم وحرمان المقصرين منها مع السماح لهم بأكله داخل الصف ولكن تكون في آخر خمس دقائق من الدرس حتى لاينفلت الطلاب وتحصل الفوضى .
2ـ أسلوب الجوائز :ـ وذلك بإحضار جائزة ثمينة (دراجه مثلاً ) ثم وعد الطلاب بأن هذه الدراجة ستكون لأفضل طالب يؤدي واجباته ويحفظ دروسه وهذه خاصة بمدرس المادة لصف واحد الرابع مثلاً وسوف استفسر من زميلي الذي طبق هذه الفكرة وأعود لكم إن شاء الله بتوضيح أشمل لها وعن كيفيتها .
فإذا حفظ الطالب ما هو مطلوب منه حفظه يسمح له بأخذ دوره أو دورتين بالدراجة في فناء المدرسة
3:ـ أسلوب النجوم ( الصفوف الدنيا فقط )
وذلك بعمل قائمة بأسماء الطلاب تعلق بداخل الصف في مكان مرتفع لايصلون إليه للعبث به ووضع أعمدة أمام اسم كل طالب وكل طالب يحفظ درساأو يحل واجبا أو يكون مؤدباً طوال اليوم يمنح نجمة أمام اسمه فإن أساء الأدب حرم منها ويوضع جائزة بسيطة لكل نجمة ( ريال مثلاً )
[align=center]اختى
بارك الله فيك عل هذا الجهد [/align]
شكرا وبارك الله فيك
جزاك الله خيراً أختي الكريمة
فعلاً هذا الموضوع بحاجة إلى الطرح المتميز الذي عرضيته
و أوضح بعض الجوانب التي أغفل ذكرها العديد من المحاضريين الذين استمعت إليهم
فشكراً
الله لا يحرمنا من اقلامكم وافكاركم يارب
جزاك الله خيرا يا أختي
لا تحسبني يوم ابتسمت في وجهك أبيك..........................بعض الوجوه اهينها بابتسامه
جزاك الله خيـر
EveRy Thing « Reminds Me 웃 Of yOu 유
شكراً جزيلاً
وجــــــــــزاكم الله خــــــيرا
الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)