أخبار التربية والتعليم ليوم الاثنين 7 / 3 / 1428 هـ 26 مارس 2007م

[همسة الطـيف]

4 معلمين يسددون تكلفة علاج 20 طالباً مدخناً

-----------------------------------------------------------
سالم الجهني (جدة)
استنجد عشرون طالبا مدخنا من أربع مدارس في جدة بمعلميهم لسداد قيمة تكلفة العلاج لدى الجمعية الخيرية للتوعية بأضرار التدخين والتي تتقاضى مبلغ مائة وخمسين ريالا مقابل علاج المدخن الواحد.. طبقا للشيخ محمد مرزوق الحارثي الذي أوضح أن الطلاب العشرين خضعوا بالفعل الى العلاج من خلال العيادات المتنقلة بعد أن سدد المعلمون المبالغ المطلوبة..
وأشار الى أن المدخنين تعافوا تماما ولمسوا الفرق في حياة بلا تدخين وأضاف مرزوق أن الجمعية تلقت اتصالات مماثلة من ادارات مدارس بنات لعلاج بعض المدخنات الا انها عادت وتراجعت عن طلبها.
مشيرا الى ان استطلاعات جديدة أكدت ان 40% من طلاب مدارس جدة يتعاطون السجائر وأن النصيب الأكبر منهم يقطنون في أحياء الجنوب.
وأوضح المدير الاقليمي لجمعية التوعية بأضرار التدخين انهم أعدوا خطة عاجلة لتوعية مليون طالب وطالبة.


http://www.okaz.com.sa/okaz/osf/2007...7032698178.htm

[همسة الطـيف]

كاريكاتير

--------------------------------------------------------------------------------

[همسة الطـيف]

جريدةاليوم: الأثنين 7-3-1428هـ العدد 12337 السنة الأربعون

---------------------------------------------------------------------------
دعم من صاحب السمو الملكي الأمير عبدالمجيد بن عبدالعزيز
ورشة عمل للغة الإشارة وأنشطة لدعم 100 أصم
أنشطة داخلية وخارجية ودورات لتوظيف النساء
أحمد معيض – جدة
الأمير عبد المجيد بن عبد العزيز
تفتح غرفة تجارة جدة ونادي الصم بالمحافظة الباب أمام المهتمات لمخاطبة 100الف أصم في المملكة عبر المشاركة في ورشة عمل لدورة لغة الإشارة الثالثة للقاموس العربي الموحد للمعلمات والعاملات في مجال الصم او الراغبات للعمل في هذه الخدمة الإنسانية ، يتم منح المشاركين شهادة من الإتحاد العربي للهيئات العاملة في رعاية الصم وتقام الورشة بالتعاون مع إدارة التربية و التعليم للبنات بمنطقة مكة المكرمة وتستمر حتى الأربعاء (28مارس) ولمدة أربع ساعات ( 5-10 مساء) في مبنى الغرفة التجارية الصناعية بجدة الطابق الحادي عشر وذلك برعاية كريمة وحضور من صاحبات السمو الملكي الأميرة صيته بنت عبدالله بن عبد العزيز ، صرح بذلك نائب رئيس نادي الصم الشيخ صالح التركي ورئيس مجلس إدارة غرفة جدة .
رعاية خاصة
أوضح التركي ان الصم عالم من الوحدة لمن أصابه وان دور المجتمع هو كسر حجز الوحدة عبر تعلم لغة الإشارة لمشاركة آمال وطموح وإمكانيات هذه الشريحة الهامة من أبناء المملكة ، في الوقت الذي أشارت فيه رئيسة مجلس إدارة نادي الصم للنساء بجدة وعضو الاتحاد العربي للهيئات العاملة لرعاية الصم فائزة نتو ان ورشة العمل في دورتها الثالثة تهدف الى تأهيل جيل من العاملين في الرعاية الخاصة مؤكدة أهمية تعلم لغة الإشارة من كافة المتعاملين مع الصم من أهل ومعلمين ومعلمات وزملاء في بيئة العمل كما يجب توفر هذه الخدمة في كل إدارة او منشأة لها اتصال بالجمهور واستطردت ان هذه اقل حقوق يمكن تقديمها لهذه الشريحة من البشر .
أنشطة ودورات
أوضحت نتو ان نادي الصم بجدة الذي يحظى بدعم من صاحب السمو الملكي الأمير عبدالمجيد بن عبدالعزيز أمير منطقة مكة المكرمة يقوم بأنشطة ثقافية وأنشطة اجتماعية وأنشطة رياضية بجمعية البر بجدة وله مشاركات داخلية وخارجية ودورات لغة إشارة متخصصة ، وقالت نتو ان النشاط الثقافي يتمثل في عمل دورات أسبوعية في الحاسب الآلي للبنات الصم وعمل دورات في التجميل والكوافير وعمل دورات في الطبخ وفنونه وعمل دورات في لغة الإشارة على مستوى العالم العربي للقاموس الإشاري العربي الموحد ويشمل النشاط الاجتماعي تدريب وتوظيف البنات الصم في منطقة مكة المكرمة وتم تزويج عدد من البنات الصم ودمج النساء الصم في المجتمع بعقد ندوات وحوارات من الأصحاء من النساء.
توظيف وتدريب
ووفقا لـ نتو كانت للنادي مشاركات الداخلية حيث شارك النادي في الأسبوع العالمي للأصم بالمستشفى السعودي الألماني ندوة سمنار (الطفل الأصم نحو غد أفضل)، كما شارك النادي في تأسيس وتدريب وتوظيف النساء الصم في عدد من الجهات ، وقام بزيارة مع وفد الاتحاد العربي وجامعة الدول العربية للنساء الصم وتبادل الحوار لمدة يوم بمركز الأمير/ سلطان بن سلمان (لست وحدك) كما كانت له المشاركات الخارجية شارك النادي في المؤتمر العربي لحقوق المعاقين في الوطن العربي والذي أقيم في دولة البحرين. كما زار النادي الاتحاد العربي للهيئات العاملة في رعاية الصم بسوريا ومقابلة رئيس الاتحاد الدكتور/ زهير العوا. وقام النادي بزيارة إلى جميع الجمعيات والمدارس الخاصة بجمهورية لبنان، و شارك النادي في اللقاء الذي أقيم في جامعة الدول العربية ومقابلة المسئولين بالجامعة والتعريف بالنادي كما شارك النادي في الحوار الذي أقيم في جامعة القاهرة في قسم التربية للمعاقين، وأيضاً في المؤتمر الإسلامي للصم والذي أقيم بتركيا.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12337&P=1

[همسة الطـيف]

لا نمانع من مراعاة ظروف المعلمات الصحية

-------------------------------------------------------------
المكرم رئيس تحرير صحيفة (اليوم) المحترم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد
ردا على الشكوى الواردة بصحيفة اليوم عدد 12283 وتاريخ 12/1/1428 تحت عنوان (معلمات حوامل يطالبن بمقاعد داخل قاعات الاختبار) والتي تطالب المعلمات فيها بتوفير مقاعد لهن داخل قاعات الاختبارات في شهور الحمل المختلفة للحفاظ على صحتهن.
وباحالة الشكوى الى مديرة ادارة الاختبارات والقبول فايزة احمد المنصور افادت بالتالي: ان الادارة العامة لتربية وتعليم البنات بالاحساء لا تمنع من مراعاة ظروف المعلمات الملاحظات الصحية بل ما تطلب من مديرات المدارس مراعاة ذلك بتوفير مقاعد لهن الا ان ذلك يكون في حالة الظروف الصحية التي تتطلب ذلك حيث لا يخفى على الجميع ان الملاحظة في قاعات الاختبارات تتطلب اليقظة والمتابعة الدائمة. والله الموفق.
المدير العام لتربية وتعليم البنات بالاحساء ـ محمد ابراهيم الملحم

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12337&P=1&G=2

[همسة الطـيف]

ادعى قدرته على نقل وتعيين المعلمات

----------------------------------------------------------------
محتال تعليم البنات نصب على 10 ضحايا «هاتفيا »

اليوم ـ الرس
تمكن مركز شرطة محافظة وسجن الرس من فك شفرة أكبر نصاب ومحتال بالمحافظة والذي يقضي فترة السجن لقاء قيامه بالنصب والاحتيال على أبناء المحافظة الامر الذي دفعه لتصدير نصبه واحتياله الى خارج منطقة القصيم.
وكشفت مصادر امنية ان النصاب يقوم بالاتصال هاتفيا من جواله الخاص على الرقم 905 ويطلب أسماء رباعية عشوائية ومن ثم الاتصال بهم مدعيا انه يعمل في تعليم البنات وأن ابنتهم صدر لها تعيين في منطقة بعيدة جدا عن سكنها وان له اليد الطولى في تعيينها وبإمكانه تغيير مكان تعيينها لمنطقة في منطقة قريبة مقابل مبلغ مالي يتم إيداعه في حسابه الخاص بالبنك ، واستطرد المصدر : وبعد إيداع المبلغ يقوم المحتال بتغيير بطاقة الاتصال او تهديد الضحية وغالبا ما يكون ضحاياه من النساء وتهديدها بفضح أسرارها وأوضح الرائد فهد الهبدان الناطق الاعلامي بمنطقة القصيم ان شرطة ان النصاب وقع في شباك الشرطة وتم القبض عليه متلبسا بجريمته وضبط بحوزته جميع الشرائح التي يتصل منها وإعترف تفصيليا بجرائمه وأنه تمكن من النصب على 10 أشخاص مستخدما نفس الاسلوب ، كما تبين وجود ضحايا لم يبلغوا عن جرائمه ومبلغ كبير تجاوز 100 الف ريال جراء عمليات النصب

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12337&P=1&G=2

[همسة الطـيف]

20 طالبا وحالات اشتباه في مدرسة بنات

-------------------------------------------------
الحصبة تمتد لدومة الجندل ولا طبيب بالوحدة الصحية المدرسية

خالد السرحاني - دومة الجندل
كشف أحد المسئولين في مستشفى دومة الجندل العام عن مراجعة 20 طالبا من مدرسة معاذ بن جبل للبنين والواقعة في مخطط ( أ ) لقسم الطوارئ في المستشفى للاشتباه بإصابتهم بالحصبة ، كما امتدت الحالات للمدرسة الابتدائية السابعة للبنات في مخطط « ج « بالمحافظة ، ووجه مدير مركز الاشراف في خطاب عاجل جميع المدارس بسرعة مراجعة الطالب المصاب للمستشفى العام ومنحه اجازة لمدة 20 يوما ومنع دخوله للمستشفى واختلاطه بالطلاب غير المصابين ، أحد المواطنين الذين قاموا بزيارة مركز التنمية الاجتماعي الصحي لتطعيم ابنائه ذكر أن الادوية محدودة ، كما تعاني الوحدة
الصحية المدرسية من عدم وجود طبيب .

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12337&P=1&G=3

[همسة الطـيف]

تفعيل دور الإعلام التربوي في الملتقى الأول بتعليم البنات

-------------------------------------------------

وفاء محمد, معالي المزين ـ الدمام
أكد مدير عام التربية والتعليم للبنات الدكتور سمير العمران على ضرورة تسليط الضوء على القضايا التعليمية الجادة والبحث عن المشاريع ونقلها حسب الآليات المتبعة لان الكلمة امانة ومسؤولية وعدم تحري الدقة في نقل المعلومة يترتب عليها مفاسد كثيرة.
وأضاف: يجب التركيز على أهمية الخبر والبعد عن الاثارة الصحفية فيجب ان يضيف الخبر للعملية التعليمية ويطورها للافضل فنحن جميعا في مركز واحد يجب ان نتعاون جميعا, جاء ذلك خلال الكلمة التي القاها العمران في المتلقى الاعلامي الأول بالادارة العامة للتربية والتعليم للبنات وبحضور رئيسات اقسام الاعلام وصحفيات عدد من الصحف المحلية.. كما ألقت المساعدة للشؤون التعليمية بالادارة د. ملكة بنت بكر الطيار كلمة اكدت فيها ان الاعلام المدرسي هو احد المفاهيم الجديدة التي نحاول ان نرسخ جوانبها الفطرية داخل المنظومة التربوية فان الاعلام يشترك مع التعليم في كون كل منهما يسعى الى تطوير الفرد ونقله الى المجتمعات الحديثة ثم ختمت حديثها ببعض الأمثال والتمنيات التي نسعى لتحقيقها بعد هذا الاجتماع وتتمثل بعضها في التواصل الفاعل في الميدان التربوي بإبراز اعمال الطالبات ومواهبهن وكتاباتهن وتفعيل دور الاعلام التربوي كما ينبغي الاشعار بأهميته واعطاء الحرية للطالبات للتقيد وابداء الرأي حول ما يشاهدون ويسمعون وخلق روح التعاون الايجابي بين التربية والتعليم وبذل الجهد لخلق نوع من التقارب بين الاعلاميين والتربويين لازالة تلك الفجوة وفتح المجال للناشئة للتواصل المباشر مع وسائل الاعلام في حدود اللوائح المنظمة لذلك.وناقشت مديرة وحدة الاعلام التربوي قماشة العليان آلية الاعلام التربوي الجديدة وتفعيل دور المندوبات الاعلاميات في المدارس ودور الاعلام التربوي في مراكز ومكاتب الاشراف وكيفية التواصل مع وسائل الاعلام مع اقتراح عدد من الخطط الآلية للنشر والتأكيد على ضرورة التعاون والتواصل بين الاقسام والاعلام في المحافظات.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12337&P=1&G=5

[همسة الطـيف]

ذهول بين الزميلات والطالبات في مدرستهما

----------------------------------------------------------------
تشييع معلمتي طريق أبو معن في القطيف وجزيرة تاروت

جعفر تركي ، علي الزاير , معالي المزين ـ القطيف
وسط مشاعر الحزن والأسى أدت جموع المصلين بالبحاري بمحافظة القطيف وبجزيرة تاروت أمس الأول صلاة الجنازة على معلمتي المدرسة المتوسطة الأولى بأبو معن اللتين تعرضتا لحادث مروري صباح السبت الماضي على طريق أبو معن أثناء ذهابهما إلى مدرستهما مما أدى إلى وفاتهما على الفور وإصابة سائق السيارة بكسور متفرقة. وألقى الحادث الأليم بظلاله على أهل وجيران الفقيدتين حيث سادت في المنطقة علامات الحزن, وفي المدرسة التي كانتا تعملان بها في أبو معن كان وقع الخبر على زميلاتهما والطالبات كالصاعقة نظراً لما تتمتع به الفقيدتان من روح مرحة وتعاون مع زميلاتهن.
من جهته قام مدير التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية الدكتور سمير العمران ومندوب مركز صفوى سعود العجران بزيارة ذوي المعلمتين لتقديم واجب العزاء والمواساة سائلا المولى أن يتغمد الفقيدتين بواسع رحمته ومغفرته.

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12337&P=1&G=7

[همسة الطـيف]

10حالات ما بين الإصابة بالحصبة والاشتباه في مدارس المنطقة

------------------------------------------------------
النشمي : تطعيم 5814 طالبا ومعلما حتى أمس الأحد

حمدان سفر - الدمام
جانب من حملة تطعيم طلاب المدارس الابتدائية بالمنطقةقامت الفرق التي شكلتها إدارة الوحدة المدرسية بتطعيم الطلاب ضد الحصبة في مدارس الدمام والخبر والقطيف والنعيرية والقرية العليا وذلك على مستوى المرحلة الابتدائية بالمنطقة الشرقية في إطار خطة أعدتها إدارة بالمنطقة .
وأوضح مدير إدارة الوحدة الصحية المدرسية بالمنطقة الشرقية الدكتور احمد النشمي انه تم اكتشاف حالة واحدة أمس الأحد بالنابية الثانوية ، حيث تم تطعيم المخالطين في تلك المدرسة ، مشيراً إلى انه قد تم اكتشاف 4 حالات مشتبه بها فيما بلغت الحالات المؤكدة 5 حالات على مستوى المنطقة .
وذكر النشمي انه تم تطعيم أكثر من 5814 طالبا ومعلما على مستوى المنطقة حتى يوم امس الاحد حيث قامت فرق من الصحة المدرسية بزيارة المدارس الابتدائية للكشف عن أي حالات جديدة وتطعيم المستهدفين بالتطعيم منهم وذلك بإرسال خطابات لأولياء الأمور بسؤالهم عما إذا تم تطعيم أبنائهم بالحملة الشاملة أو عدم تطعيمهم وذلك قبل زيارة الفريق الطبي للمدرسة بيوم . وقال النشمي .. لقد تم وضع خطة مع بداية اكتشاف أول حالة اشتباه وذلك لمسابقة الزمن في تطعيم طلاب المرحلة الابتدائية بالمنطقة لأنهم أكثر عرضة من غيرهم في الإصابة بالحصبة وبالأخص ممن لم يأخذوا التطعيم الأساسي أو التنشيطي لها حيث شكلت حوالي عشر فرق صحية مكونة من طبيب وممرض لهذه الحملة .وشملت تطعيم طلاب ومعلمي النعيرية في مدارس "وادي المياه" وفي الدمام شملت ابتدائية عبد الله بن رواحة ومدارس الفاروق وتحفيظ القرآن الكريم ومحمد الفاتح واحمد ابن حنبل خلال اليومين الماضيين ، كما شملت بقطاع القطيف النابية الابتدائية والمتوسطة والثانوية والعقيق وكعب بن زهير وعنك وأبي أيوب الأنصاري الابتدائية ، كما شملت الجولة أكثر من ثلاث مدارس بالخبر وهي عمر المختار والصديق وعقبة بن نافع الابتدائية وجار الآن تطعيم بقية المدارس في خلال الأيام القادمة وعلى حسب الخطة الموضوعة
وأضاف النشمي إن التطعيم مستمر بمقر الوحدات الصحية المدرسية بالمنطقة وذلك لفحص دخول المدارس ومن ثم تطعيم من لم يطعم من قبل .

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12337&P=1&G=7

[همسة الطـيف]

«المدارس الأهليه» .. أوهام ووعود .. وطمع بلا حدود! (1 من 2)

------------------------------------------------------
محمد عبدالله المنصور

تحدث أحد كبار ملاك المدارس الاهلية بالمنطقة الشرقية أمام معلمي مدرسته فقال : «نحن في مدارسنا كشخص افتتح مطعما واحضر عماله من بنجلاديش فلم يجد إقبالا من الناس فاستبدلهم بعاملين من الجنسية اللبنانيه.. فامتلأ مطعمه بالزبائن»! ياعيني على الرسالة التربوية التي يريد هذا المستثمر أن يغرسها في أذهان معلميه ! الهدف إذا هو الشكليات التي تجذب الزبون لا التميز في العملية التعليمية وتربية الاجيال الجديدة ، وله الحق في ذلك طالما أن «الحبل ترك على الغارب» ولا رقيب ولا حسيب فهو يفعل مايشاء في سبيل جمع أكبر قدر من المال.
كان لدي بعض الملاحظات السلبية التي لا تنطبق على كل المدارس الاهلية ولكن للأسف على أغلبها ، بيد أنني مالبثت أن تحدثت الى البعض حتى وجدت ما يكفي لكتابة أكثر من حلقة وربما يناسب أن ينتج كفلم هندي حزين من ثلاث ساعات! فقبل أن يبدأ العام الدراسي تنهمر عليك إعلانات المدارس الاهلية في الصحف والمطويات والجوامع والاسواق وعند باب بيتك وتقرأ فيها من الوعود البراقة عن البرامج والفعاليات والأنشطة مايجعلك تسارع إلى دفع عربون التسجيل لتحصل على مقعد لإبنك ثم تجد أن تلك الوعود تبخرت وان المدرسة أقل بكثير مما كتب في الإعلان ومع ذلك فلا مفر من دفع بقية الرسوم! ففي البداية يوهمونك بإجراء إختبار قبول للطلاب لتشعر أنهم ينتقون الأفضل وفي الحقيقة أن أغلبهم حاطبو ليل! والدليل انهم وفي مخالفة صريحة لأسس العملي التربوية يقبلون ذوي الصعوبات العقلية والتعليمية ويدمجونهم مع بقية الطلاب رغم التأثير السلبي المتبادل على كلا الفئتين ، ولكن هذا لا يهمهم طالما أن ولي الأمر دفع الرسوم برضاه بعد ان أبهرته اسماء البرامج والخطط و تم التغرير به بوعود لا حصر لها! ولأن الشهادات بأيديهم فإن أصحاب «المطاعم التعليمية» يهمشون الامتحانات من أجل النتائج ويبالغون في اعطاء الدرجات التي تضع الطالب ذا المستوى المتدني مع المتفوقين كي يسر ولي الأمر بالعلامات العالية لابنه ويغفل عن بقية التقصير! والدليل أن أولياء الأمور حين يراجعون بعض المواد مع أبنائهم يفاجأون بعدم فهمهم لكثير من الدروس! أضف الى ان تميز طلابهم المتفوقين يرجع بالدرجة الاولى الى اهتمام اسرهم وليس لهذه المدارس. ولأن الملاحظات كثيرة فسأنتقل فسأقف هنا واللبيب بالإشارة يفهم!و برامج المتميزين التي تزعم اغلب المدارس الاهلية تطبيقها لا لون لها ولا رائحة لأنها شكلية و بسيطة، أما مادة الحاسب الآلي ومعاملها المزعومة فلا يتعلم الطالب فيها الا مهارات محدودة بعضها تعلمها قبل دخوله المدرسة وباقي الوقت يخصص لالعاب الكمبيوتر، ناهيك عن تعاسة المكتبة ، أما برامج الموهوبين فلا وجود لها البتة! وبعض هذه المدارس تدعي تطبيق نظريات تربوية حديثة مثل التعليم التعاوني ويقصد به تنمية روح التعاون بين الفرد والمجموعة بدلا من النجاح الفردي أوتطوير قدرات المتفوقين بينما هم لم يعدوا البيئة الصفية المطلوبة من حيث الفصول التي كان بعضها معامل! وطريقة جلوس التلاميذ حيث يستخدم البعض نفس الكراسي والطاولات الخشبية التي جلسنا عليها في المدارس الحكومية قبل اكثر من 30 سنة! وليس هناك كمبيوتر في كل فصل أو بروجيكتر للعرض ولازالت السبورات السوداء والطباشير تستخدم في هذه المدارس التي تزعم انها تطبق الطرق التعليمية الحديثة!
قد يقيم بعضها محاضرات ودورات عن هذه النظريات أما التطبيق فسطحي ومحدود لان همهم ليس الرسالة التعليمية وإنما ملأ الجيوب!
وفي حين تزعم هذه المدارس بإقامة المسابقات لبث روح التنافس وصقل المواهب وتنمية المهارات فهي تقوم بإرضاء الغالبية لتدغدغ مشاعر أولياء الأمور فينال الفائزون شهادات سوداء «تعيسة» بدائية الشكل منسوخة بمكائن التصوير أما الجوائز التي تحبط الطلاب فمن ابو ريالين! تخيلوا طالبا في الصف الرابع او الخامس يفوز في مسابقة القرآن فتكون جائزته مسدس ماء بلاستيكي!! أما الانشطة اللاصفية فهي باب آخر لجمع الأموال حيث تؤخذ رسوم تبلغ 50 ريالا لرحلة للبحر تقدم فيها وجبة لا تكلف 5 ريالات! وغالبية الرحلات شكلية كأخذ طلاب المتوسط لمدن ترفيهيه! أما زيارات المصانع و المعارض فلعدد محدود وبالواسطة!
ولأن مساحة المقال انتهت أعدكم بالحديث عن مباني ومرافق المدارس واستعبادها لمدرسيها في الاسبوع القادم فاستعدوا لمزيد من الحقائق الغريبة!
[email protected]

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12337&P=4

[همسة الطـيف]

البحــث العلمي يا مجلس الشـورى

-----------------------------------------
نعيمة الغنام

من خلال متابعة مناقشات جلسات مجلس الشورى وحوارات الأعضاء ، لفت انتباهي تلك المقابلة التي تمت مع الدكتور / عبد الرحمن الزامل ، عندما سأله المحاور عن الدراسات التي تتم بشأن الظواهر المراد إصلاحها ،وتلك التي تريد الدولة تفعيلها .. وأنا وإن كنت لا أعرفه شخصياً ، فإنني أعرف عراقة هذه العائلة الكريمة ، وحبها للخير ، ويظهر من المقابلة طيبته وعفويته ... ولقد استوقفني رده كثيرا ، الذي أكد فيه على أنه : ليس كل ظاهرة تحتاج للبحث الأكاديمي ، والطريقة البحثية العلمية ، وما يدعو للقلق أن حديثه يشير بتجاهل الاستقصاء والبحث العلمي ، وهو ما يظهر بوضوح من تأكيده على أن هناك خبراء تتم الاستعانة بهم وهذا كاف بالنسبة له..!
ثمة مجموعة من التساؤلات المشروعة التي تطرح نفسها ، ردا على هذا التصريح ، ومن بينها على وجه الخصوص هذا التساؤل الرئيس : ما الذي يمنع أن تقوم كل لجنة حسب اختصاصها باستطلاع رأي المواطنين _عبر الاستبانات أو المقابلات الاستطلاعية _ وأن تصبح نتائجها هي المعول عليها في دراسة الخبراء ؟ ومن ثم يتم التصويت وصنع القرار ، وربما هذه ولو حدث ذلك لكان كافيا وزارة الثقافة والإعلام ذلك الهجوم الذي تعرضت له في الآونة الأخيرة .
إن المطلب الآن أن يصبح إعلامنا حرا وشاملا ، وأن يوضع الإبداع ضمن أولويتنا، ودافعنا نحو هذا هو حرصنا على تنشئة أجيال هذا الوطن تنشئة تكفل لهم المناعة ضد ما يتنافى مع ديننا السمح وأخلاقياته ، « أربي .. وأطلق .. لأني كونت لديه حصانة ناضجة..» فلا أمنع ولا أضع السدود والحواجز في سبيل أية نقلة جديدة ، بحكم الأعراف والتقاليد ، وكلنا نعرف ما مر بنا من حجب ومنع ، وكلكم تذكرون ، التعليم ، التلفزيون ، الهاتف ، الفضائيات، وحكايات الدش التي لا تنسى ، والجوال ..وغيرها ، وكلها خوفاً من التغيير .
إن الواقع والمتغيرات التي تطرأ على هذا العصر ، تدفعنا إلى ضرورة العمل على مواكبة الطفرات النوعية التي حدثت في مجال الاتصالات ، والتي تؤكد أن إعلامنا لم يعد المصدر الوحيد للمعرفة والوعي كما كان سابقاً ، بل تعددت المصادر، قبلناها أم لم نقبلها ..
أما فيما يخص المرأة ، فهو واقع أزلي ، لأنها بشر ، كما أنت أيها الرجل ، وهن أمهاتكم جميعاً أيها الأعضاء الموقرون ، لأنها الرحم الذي فيه تكونتم ، وهي مصدر غذائكم الطبيعي، وهي من كرمها الله ، وذكر سورة باسمها « سورة مريم» ، كما وضع سورة باسم جميع «النساء» .
ويكفي هذا فخراً.
أما الموضوع الأخير والذي طرحه السيد رئيس مجلس الشورى فهو البناء الوطني بمشاركة المجتمع في التعليم ، من شركات ورجال أعمال ومثقفين والذي أقره مجلس الشورى لتطوير المناهج والهيئة التعليمية والتقنية والمعلم . هناك من صوت على عدم مشاركة القطاع الخاص ، وأتساءل هنا : ما الذي يمنع مشاركة المؤسسات الخاصة في تفعيل بعض عناصر التعليم ونقله نقلة نوعية ، تدفع المجتمع إلى الأمام ، ما الذي يمنع من مساهمة المؤسسات في هذا البناء ، ونحن نعر ف مدى احتياجنا إلى تكنولوجيا التعليم في مدارسنا وجامعاتنا عبر عمليات التعليم والتعلم الإلكتروني، أليس من الأولى أن ندعو كل مخلص وطني للمشاركة في بناء مجتمعنا من أجل غد أفضل لأبنائنا جميعا ..!
[email protected]

http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12337&P=4

[همسة الطـيف]

الملف الصحفي للطباعة ليوم الاثنين 7-3-1428هـ

.****************************.

الخطوط المستخدمة ..

اسم الجريدة..
Mudir MT

عنوان الخبر..

PT Bold Heading

الخبر..
Akhbar MT

تفضلواا ..

7

7

[امجاد نجد]

بسم الله الرحمن الرحيم


بارك الله فيك عزيزتي همسة حنان

على الاخبار الشاملة

الله يعطيك العافية