أخبار التربية والتعليم ليوم الاربعاء 24 / 2 / 1428 هـ 14 مارس 2007م

[همسة الطـيف]

الجزيرة:الاربعاء 24صفر1428هـ الموافق 14مارس2007 العدد:12585

طالبات ومعلمتهن حبيسات (الفصل) بالمزاحمية

--------------------------------------------------------------
* المزاحمية - الجزيرة:

قضى عدد من طالبات الصف السادس الابتدائي ومعلمتهن بالابتدائية السادسة بالمزاحمية عدداً من الحصص حبيسات داخل فصلهن الدراسي بسبب عدم إمكانية فتح الباب لوجود عطل بالقفل، وكانت المعلمة عند دخولها للفصل قامت بإغلاق الباب كالمعتاد لمنع تداخل أصوات الفصول الأخرى لكون المدرسة مستأجرة ومتقاربة الفصول وذلك في بداية الحصة الثانية وعند نهاية الحصة الثانية لم تتمكن المعلمة من فتح الباب لوجود عطل بالقفل الأمر الذي استدعى الاستعانة بحارس المدرسة الذي تدخل في نهاية الفسحة الثانية لفتح الباب.ومما يذكر بأن الطالبات ومعلمتهن أمضوا ثلاث حصص وفسحتين داخل الفصل قبل أن يتدخل بواب المدرسة لفتحه بعد أن سمعت الفصول الأخرى صوت طرق قوي على باب الفصل من قبل المعلمة وطالباتها.

http://www.al-jazirah.com/178401/ln35d.htm

[همسة الطـيف]

تحسين مستويات المعلمين مسؤولية وزارتهم

---------------------------------------------------------------

تعقيباً على ما صرح به المصدر المسؤول في وزارة التربية في جريدتنا الغراء جريدة الجزيرة في يوم الجمعة وتاريخ 12-2-1428هـ وفي الصفحة الأخيرة بقوله: (إن وزارة التربية لا علاقة لها بتأخر تحسين مستويات المعلمين). أقول له مع تقديري واحترامي أقولها إن المسؤول هي وزارة التربية أولاً. وهذا التصريح يسبب الكثير من الإحباط والملل في مجال التدريس. فإذا كانت هذه الوزارة لا علاقة لها في تأخر تحسين مستويات معلميها فمن المسؤول؟! وقد تقدم الكثيرون في أوقات مختلفة طالبين تحسين مستواهم. كذلك ألفت نظر المسؤولين في هذه الوزارة بأنه قد تم تحسين مستويات معلمين علماً أنهم لم يتقدموا بطلب مسبق وهؤلاء المعلمين منهم زملاء لي في المدرسة وقد تقاعدوا عن العمل، فأنا أناشد هذه الوزارة وعلى رأسها معالي وزير التربية ونائبه بالنظر في المساواة علما أنه يوجد العدد الكبير أوشك على التقاعد.
إبراهيم محمد الزامل

http://www.al-jazirah.com/178401/rv8d.htm

[همسة الطـيف]

الوطن:الأربعاء 24صفر1428هـ الموافق 14مارس2007م العدد:2357

--------------------------------------------------------------------
اختتام المسابقة الثامنة للرياضيات والرابعة للفيزياء اليوم
الرياض: الوطن
تختتم اليوم المسابقة الوطنية الثامنة للرياضيات والرابعة للفيزياء التي تنظمها مدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم في جميع مناطق المملكة التعليمية للعام الدراسي (1427/1428هـ).وأوضح المشرف على المركز الوطني للرياضيات والفيزياء بالمدينة الدكتور حمود بن حامد الحربي أن المسابقة أقيمت للطلبة والطالبات وهم في مناطقهم ومحافظاتهم التعليمية في الفترة من (22-24/2/142824هـ)، حيث اختص اليوم الأول بمسابقة الرياضيات واليوم الثاني للجزء النظري والثالث للجزء العملي من مسابقة الفيزياء.وقال الحربي إنه سيتم إرسال أوراق الإجابات مغلفة وبشكل مباشر إلى مقر المركز الوطني للرياضيات والفيزياء في مدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية، حيث تتولى اللجنة العلمية تصحيح الأوراق ومن ثم رصد النتائج وإعلان أسماء العشرة الأوائل من الطلاب والعشر الأول من الطالبات، تمهيداً لتكريمهم في حفل يتم الإعلان عنه في حينه.وبيّن الحربي أن أسئلة مسابقة الرياضيات ستكون ولأول مرة غير منهجية، وتعتمد على مواضيع الجبر العام ونظرية الأعداد والهندسة والتركيبات، وهي المواضيع المعتمدة في مسابقات الأولمبياد العالمية، أما مسابقة الفيزياء فتغطي جميع موضوعات الفيزياء في المرحلة الثانوية باستثناء مقرر الفصل الثاني للصف الثالث الثانوي.يذكر أن المركز الوطني للرياضيات والفيزياء بمدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية يقوم بتنظيم هذه المسابقة السنوية ووضع أسئلتها بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم.

http://www.alwatan.com.sa/daily/2007...al/local10.htm

[همسة الطـيف]

افتتاح اللقاء الـ4 لرؤساء التعليم الأهلي بالمملكة

------------------------------------------------------
تبوك: منصور الرشندي

افتتح مدير عام التربية والتعليم بمنطقة تبوك الدكتور محمد بن عبدالله اللحيدان صباح أمس فعاليات اللقاء الـ4 لرؤساء ومشرفي التعليم الأهلي بالمملكة، وذلك بقاعة الاجتماعات بمدارس الملك عبدالعزيز النموذجية بتبوك.وبعد ذلك بدأت أولى ورش العمل بمناقشة التصنيف التربوي للمدارس الأهلية وحوافز تجويد الأداء في المدارس الأهلية (الأهمية - الآليات - الأثر)، ورأس الجلسة ناصر بن عبدالله الحقباني مدير عام التعليم الأهلي بالوزارة بالإنابة.كما ناقش المجتمعون نظام الدبلوما والبكلوريا الدولية وآلية تحويل المدارس من الأجنبي إلى الأهلي. وقد رأس الجلسة منصور بن عبدالرحمن الدهام مشرف عام التعليم الأهلي بالوزارة.بعدها تمت مناقشة برنامج تحديد الاحتياج السنوي من المعلمين للمدارس والمعاهد الأهلية (واقعه - آلية تطويره - تجارب)، رأس الجلسة صالح بن أحمد الصايغ مشرف عام التعليم الأهلي بالوزارة، ثم تمت مناقشة سجل الإعانة السنوية، ورأس الجلسة صالح بن عبدالله الصالح مشرف عام التعليم الأهلي بالوزارة.وتختتم اليوم الأربعاء فعاليات اللقاء بمناقشة برنامج معاهد اللغة الإنجليزية (واقعها - آلية متابعتها - وسائل تطويرها) ويرأس الجلسة منصور بن عبدالرحمن الدهام مشرف عام التعليم الأهلي بالوزارة، كما ستتم مناقشة قواعد البيانات لطالبي التوظيف من السعوديين (أهميتها - واقعها - وسائل تطويرها)، ويرأس حلقة النقاش صالح بن أحمد الصايغ مشرف عام التعليم الأهلي بالوزارة.كما ستتم مناقشة التقرير السنوي الختامي ويرأس الجلسة لفا بن محمد العتيبي مشرف عام التعليم الأهلي بالوزارة، بعد ذلك سيتم عقد الجلسة الأخيرة والختامية، ويتم من خلالها مناقشة التوصيات الختامية وتوزيع شهادات حضور اللقاء للمشاركين.

http://www.alwatan.com.sa/daily/2007...al/local11.htm

[همسة الطـيف]

مطالبة باحتواء المشاكل الإدارية في لقاء مديري التدريب

---------------------------------------------------------------
جدة: أحمد ردة
استعرض مديرو التدريب التربوي على مستوى إدارات التربية والتعليم في السعودية آلية حوسبة التدريب في الميدان التربوي وسبل إزالة العوائق الفنية والإدارية التي تواجه عمليات التدريب وذلك في لقاء مديري التدريب الذي انطلقت فعالياته يوم أمس في جدة بحضور مدير التربية والتعليم عبدالله بن أحمد الثقفي ومدير عام التدريب التربوي والابتعاث في وزارة التربية والتعليم الدكتور سعد بن محمد الماضي وعدد من مشرفي الوزارة بمشاركة 104 من مشرفي ومديري التدريب.وطالب مدير التربية والتعليم المشاركين بتكثيف الجهد للوصول إلى أفضل النتائج العملية التي تحقق التطوير والتفعيل في الميدان التربوي.ثم قدم مدير التدريب التربوي بالوزارة عرضا تناول أبرز خطوات ومراحل اللقاء بحصر المشكلات الإدارية التي تواجه التدريب وترتيبها حسب الأهمية ثم استعراض الحلول العلمية لها وذلك على شكل مجموعات عمل وحلقات نقاش.وبين مدير إدارة التدريب التربوي بتعليم جدة عبدالله المليص أن اللقاء سيشمل في فعالياته اليوم الأربعاء إطلاع المشاركين على برامج الإدارة العامة للتدريب التربوي المستقبلية وما تم إنجازه في الميدان ومناقشة مشروع الحوسبة وتبادل الرسائل المباشرة فيما يتعلق بالعملية التدريبية بين المشاركين ومسؤولي الوزارة.

http://www.alwatan.com.sa/daily/2007...al/local27.htm

[همسة الطـيف]

تعليم الرياض: ضرورة تزويد كل معلم بصورة من تقييم أدائه

----------------------------------------------------------------------

الرياض: محمد آل ماطر

شدد مدير عام التربية والتعليم بمنطقة الرياض "بنين" الدكتور عبدالعزيز بن محمد الدبيان على جميع مديري المدارس بالمنطقة بضرورة تزويد كل معلم بنسخة من تقييم أدائه الوظيفي لهذا العام.ودعا إلى الدقة في إعداد تقارير الكفاية وفق إجراءات لائحة تقويم الأداء الوظيفي وتزويد مركز الإشراف التربوي بنسخة من تقويم الأداء بعد اعتماده وأخذ توقيع المعلم بذلك وتزويد مركز الإشراف التربوي بنسخة من بيان التواقيع موضحا عليها تاريخ الاستلام.وبيّن الدبيان أنه في حال رفض المعلم استلام نسخة من تقويم أدائه الوظيفي والتوقيع على الاستلام يحرر محضر بذلك بتوقيع المدير واثنين من معلمي أو موظفي المدرسة.

http://www.alwatan.com.sa/daily/2007...al/local37.htm

[همسة الطـيف]

إغلاق التعديلات في بيانات المعلمين راغبي النقل 29 ربيع أول
-------------------------------------------------------------------
الرياض: الوطن
حددت وزارة التربية والتعليم 29/3/1428هـ آخر موعد لتعديل بيانات راغبي النقل في برنامج التبادل الإلكتروني لتحديث بيانات المعلمين والمدارس، وبدأت الوزارة المرحلة الثانية للبرنامج والخاصة بالبيانات المطلوبة لراغبي النقل الخارجي وحصر التسرب.وأكدت الوزارة أنه سيتم استبعاد من بلغ غيابه أكثر من عشرة أيام بدون أعذار، ومن حصل على أداء وظيفي أقل من 70 درجة في العام الدراسي الحالي من الدخول في حركة النقل.جاء ذلك في تعميم أصدره نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنين الدكتور سعيد بن محمد المليص والذي أوضح أن البيانات المطلوبة تنقسم إلى عدة أقسام أولها المعلمون الراغبون في النقل حيث افتتح البرنامج اعتباراً من 15/2/1428هـ ليقوم المعلمون الراغبون في النقل بإدخال رغباتهم من خلال النظام التبادلي الإلكتروني.ووجه المليص مديرو شؤون المعلمين في الإدارات برصد جميع حالات التسرب من (التقاعد النظامي والمبكر، الاستقالات، القضايا، التفرغ للدراسة، الوفيات،... إلخ) في الفترة ما بين 20/2/1428هـ و10/2/1428هـ وذلك من خلال نظام التبادل الإلكتروني حيث لن يتم احتساب أي تسرب بعد هذه الفترة.كما دعا إلى استبعاد المعلمين الموفدين للتدريس وللدراسة والمعارين والمكلفين خارج إداراتهم ومن في حكمهم، من دخول حركة نقل المعلمين إلا كان ذلك ينتهي مع نهاية الفصل الدراسي الثاني، واستبعاد المعلمين الذين عليهم قضايا تمنع دخولهم في حركة النقل الخارجي إلا بعد موافقة إدارة المتابعة.وأشار نائب وزير التربية والتعليم إلى أن البرنامج سيبقى مفتوحاً لمديري شؤون المعلمين للتعديل والتصحيح حتى تاريخ 15 ربيع الآخر 1428هـ وفق ما يستجد من غياب أو تغير في درجات الأداء الوظيفي بالزيادة أو النقصان.وأضاف الدكتور المليص أن شاغلي الوظائف التعليمية المكلفين في إدارات التربية والتعليم ينتهي تكليفهم في حال نقلهم وينقلون معلمين عدا المرشدين الطلابيين.

http://www.alwatan.com.sa/daily/2007...al/local41.htm

[همسة الطـيف]

أوقفوا الاعتداءات الجسدية على المعلمين ورجال الهيئة

--------------------------------------------------------------
لا يجب التراخي في معاقبة بعض ضعاف النفوس وعديمي الأخلاق ممّن سوّلت لهم أنفسهم الأمّارة بالسوء الاعتداء على فئتين من أسمى فئات المجتمع وخصوصا في بلدنا بلد الدعوة والتسامح والاحترام.فإلى متى يتم السكوت على من اقترفت أيديهم إهانة من وجد من أجل ردع متسكعي الأسواق وأقصد بهم رجال هيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر والذين أصبحوا عرضة للضرب والامتهان بسبب عملهم السامي والنبيل والهادف إلى توفير راحة المتسوّق وعائلته من إزعاج فئة شاذة.من شاهد الصورة المنشورة في صحيفة الوطن والتي توضح فداحة الضرب المبرح الذي تعرض له عضو الهيئة في الخبر بالمنطقة الشرقية من شباب فاق عددهم العشرين شابا إضافة إلى ولي أمر أحدهم الذي شاركهم في الجرم.إن ما حدث لا يجب السكوت عنه مطلقا وإلا فستنتشر الفوضى والمنكرات، ولابد من عقاب رادع ومانع لمن لم يحترموا ذاتهم ولم يقدروا جهود رجال الهيئة الأفاضل.ولا تختلف تلك الفئات الشاذة عمّن قاموا بضرب المعلمين في نهاية أعمال اختبارات الفصل الدراسي الأول بإحدى ضواحي المدينة المنورة حيث لم نر إلى الآن ما يشفي الصدور ممن أهان من علمه وأنار عقله فكان له كالشمعة التي تضيء له دروب حياته.لا أعتقد بأن ما حدث من الفئتين الآنف ذكرهما يعتبر فعلا بسيطا ينسى بسهولة وليتنا نرى احترام المعلم في دول العالم ومنها غير المسلمة فما بالك بإهانته في موطن الوحي وبلد أسس فيه الإسلام الحنيف والذي يوجب احترام المعلم وتبجيله والأيام كفيلة بسماع ومشاهدة ما يدمع عين كل عاقل ويحزن كل إنسان راشد إن لم توضع لتلك المهازل الصبيانية حدود وخطوط حمراء ينال متجاوزها العقاب الرادع.
عبدالله غرمان العمري - أبها

http://www.alwatan.com.sa/daily/2007-03-14/readers.htm

[همسة الطـيف]

تعقيبا على سعود البلوي

-----------------------------------------------------
المعلم بحاجة إلى برامج تربوية لرفع كفاءته

تعقيبا على مقال (مشكلات في التعليم) لسعود البلوي المنشور في "الوطن" بالعدد 2303 يوم الجمعة 30/12/1427هـ.
أقول إن المعلم يواجه في حياته العملية عقبات كثيرة فيجتازها بكل قوة ونجاح وما ذاك إلا بتوفيق الله له، ثم بما أوتي المعلم من عزيمة صادقة، وصبر دائب، ورغبة في تحقيق النجاح دائما، والتكيف المذهل مع كل جديد يطرح، أو فكرة يراد تنفيذها، والأهم من هذا كله المحافظة على هذه الأمانة التي بين أيديهم، ومن هذه العقبات التطبيق الأمثل للنشاط الطلابي المدرسي، وتفعيل أهدافه على أرض الواقع التفعيل الأحسن، فجعل المعلمين يتطلعون إلى تعليم أبنائهم بطريقة غير منهجية - وعن طريق النشاط الطلابي - أمورا تعود عليهم بالنفع والفائدة، وأحسب أن النشاط قد ساهم في علاج كثير من المشكلات لدى بعض الطلاب. وليس ذلك فحسب بل راح النشاط يكشف مواهب كثير من أبنائنا - وهذا أمر محمود - والحمد لله، ثم الشكر لأولئك المعلمين الذين نذروا أنفسهم لخدمة هؤلاء الطلاب الخدمة الصادقة، وجعلوا مصلحة أولئك الطلاب فوق مصلحتهم، فضحوا بأوقاتهم، وبأموالهم وبغيرها.وإن من يطالع كتب بعض التربويين - الذين درسوا النشاط الطلابي - يجدهم يلقون باللوم أحيانا على المعلم، ويجعلون عدم اقتناعه بالنشاط سببا من الأسباب الرئيسية في إخفاق النشاط، وعدم تحقيقه للأهداف المنشودة، وفي ظني أن القضية ليست قضية قناعات بقدر ما هي إحساس داخلي لدى بعض المعلمين بعدم قدرته على إنجاح النشاط ومن ثم الوقوع في الفشل، وتعال معي لتنظر إلى حال أولئك المعلمين، وقل لي: متى درس معلم الرياضيات، أو الحاسب (فن الإخراج المسرحي)؟ حتى يخرج لنا مسرحية تربوية تعالج قضية ساخنة يطبق فيها الطلاب أدوارا بسيطة، أو معقدة، وبحركات معينة على المسرح متحدثين بنص عربي فصيح. ومتى أتقن معلم اللغة الإنجليزية، أو التربية البدنية (فن كتابة القصة) حتى يعد حوارا، وقصة ذات شخصيات متعددة فيها أحداث، وحبكة فنية، وبلوغ للذروة، وخروج بحل لتلك القصة، وهكذا. ومتى درب المعلم على إعداد المشاهد الصامتة، والفقرات الطريفة، والألعاب الخفيفة.إن المعلم في حاجة إلى برامج تربوية من شأنها الرفع من كفاءة المعلم في التعامل مع الأنشطة الطلابية، ودورات تدريبية كافية تبصره بآليات تنفيذ مثل تلك الأنشطة. فإن تعذر إقامة مثل هذه البرامج والدورات، فلم لا تتبنى أقسام النشاط في الإدارات التربوية والتعليمية توفير برامج ثقافية متكاملة توزع على المدارس من خلال الأشرطة المعروضة المسجلة الخاضعة للإشراف - من قبل تلك الأقسام، أو إعداد كتيبات تتضمن أفكارا ونصوصا لبرامج تربوية هادفة موجهة معروضة ومبتكرة، حتى يتحسن مستوى الأداء، وتظهر الأنشطة الطلابية في ثوب قشيب، ويجني الجميع ثمارا يانعة، وأجناء ناجعة.
ماجد محمد الوبيران - خميس مشيط

http://www.alwatan.com.sa/daily/2007-03-14/readers.htm

[همسة الطـيف]

البلاد:الأربعاء 24 صفر 1428هـ الموافق 14 مارس 2007م - العدد 18390 السنة 77
إجازة للموظفين وللتعليم في العاصمة يومي القمة

------------------------------------------------------------
الرياض - البلاد
صدر توجيه خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز آل سعود حفظه الله بأن يكون يوما الثلاثاء والأربعاء 8 و9/3/1428هـ إجازة خاصة لجميع الموظفين والموظفات والطلاب والطالبات بجميع المراحل التعليمية بمدينة الرياض . وأوضح معالي وزير الخدمة المدنية الأستاذ محمد العلي الفايز في تصريح لوكالة الأنباء السعودية أنه نظراَ إلى أن وصول أصحاب الجلالة والفخامة والسمو قادة الدول العربية للمشاركة في القمة العربية التاسعة عشرة التي ستعقد بمدينة الرياض بإذن الله يومي الثلاثاء والأربعاء 8 و9/3/1428هـ يتزامن مع موعد خروج الموظفين والطلاب والطالبات فقد صدر هذا التوجيه الكريم لتفادي ما قد يحدث من ارتباك في حركة السير .

http://www.albilad-daily.com/

[همسة الطـيف]

تشمل اجتياز المقابلات الشخصية والعملية والعلمية

--------------------------------------------------------------------
ضوابط جديدة لاختيار المتقدمين للعمل بالتدريس
الرياض ـ البلاد

اصدر نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنين الدكتور سعيد بن محمد المليص تعميما لجميع ادارات التربية والتعليم بالاجراءات الجديدة المعتمدة لاجراء مقابلات الخريجين الراغبين في التعيين على وظائف المعلمين . وجاءت الاجراءات الجديدة بناء على الامر السامي الكريم رقم 2568 م/س وتاريخ 5/5/1427هـ الذي ينص على : " الحرص على اختيار المرشحين للوظائف التعليمية من الاشخاص المشهود لهم بالاعتدال في دينهم والمتميزين خلقا وعلما وعملا قدرة في اداء هذا الواجب النبيل من خلال قوائم التوظيف لدى وزارة الخدمة المدنية ولجان التشكيل لهذا الغرض ..وان يكون هؤلاء المعلمين من الكفاءات العلمية المتميزة القادرة على اداء هذه الرسالة العظيمة بكفاءة واقتدار مع الاهتمام والحرص كل الحرص على ذلك ".ووجه المليص مدراء التربية والتعليم في المناطق والمحافظات باستقبال وتسجيل اسماء هؤلاء المتقدمين واجراء المقابلات الشخصية واختبار الكفايات وفقا للاجراءات الآتية : ـ يتم تكوين لجنة من شؤون المعلمين في جميع ادارات التربية والتعليم لا تزيد عن 3 أشخاص، تعمل 15/2-2/3/1428هـ مهمتها استقبال طلبات المتقدمين للتدريس وتدقيقها وادخالها في برنامج شؤون المعلمين على موقع الادارة العامة لشؤون المعلمين وتحديد من سبق له اجراء اختبار الكفايات ومن لم يسبق ان أجرى اختبار الكفايات، مع ضرورة احضار المتقدم ما يثبت هويته وكذا احضار اصل وثيقة التخرج او صورة مصدقة منها، وبدون ذلك لا يسجل اي متقدم وستكون هذه البيانات تحت مسؤولية اعضاء اللجنة .
ـ يجرى اختبار الكفايات لمن لم يسبق له اجراؤه في الفترة من 26/3 الى 1/4/1428هـ من قبل الادارة العامة للقياس والجودة التربوية . ـ يجرى اختبار الكفايات في الادارات الآتية : " الرياض، مكة المكرمة، جدة، الشرقية، الجوف، عسير، جازان، القصيم " ويحدد المتقدم المنطقة التي يرغب اجراء اختبار الكفايات فيها عند التسجيل . ـ تبدأ المقابلات الشخصية لمن سبق له اجراء اختبار الكفايات اعتبارا من 10/3/1428هـ حتى 15/4/1428هـ . ـ تبدأ المقابلات الشخصية لمن أجرى اختبار الكفايات اعتبارا من 1/4 الى 15/4/1428هـ . ـ تحدد اعداد لجان المقابلات المكونة وفقا لاعداد الخريجين المسجلين لجنة لكل 500 خريج . ـ تكوين لجنة في شؤون الموظفين في ادارة التربية والتعليم لجميع وتدقيق الملفات بعد اكتمال مسوغات التعيين اولا بأول على ان ترسل الى وزارة الخدمة المدنية للخريجين الجامعيين أما خريجي كليات المعلمين في جميع التخصصات من جميع الاقسام فيتم ادخال نتائجهم على برنامج شؤون المعلمين على موقع الوزارة وترسل مسوغاتهم الى شؤون الموظفين في وزارة التربية والتعليم بتاريخ 15/4/1428هـ . ـ تكون لجان اختبار المقابلات الشخصية تحت مسؤولية مدير التربية والتعليم الشخصية وبرئاسته على ألا تقل اللجنة عن ثلاثة اشخاص وفق الآتي :
اولا : الجوانب العلمية : يتم التأكد من قدرة المتقدم علميا من خلال اجتياز اختبار الكفايات والمقابلة الشخصية فيما يخص الجانب العلمي . ثانيا : الجوانب الفكرية والمسلكية : يتم التأكد من سلامة المتقدم فكريا ومسلكيا من خلال : أ ـ تقديم توصيتين من استاذين اكاديميين قاما بالتدريس له وفق النموذج المعد لهذا الغرض . ب ـ تضمن اسئلة المقابلة ما يخص هذا الجانب . ج ـ ألا يكون لدى المتقدم أية ملاحظات امنية او فكرية ويتم التأكد من هذا من خلال جهات الاختصاص . ثالثا الجوانب الصحية والنفسية : يتم التأكد من الجوانب الصحية والنفسية للمتقدم من خلال تقرير طبي صادر من احد المستشفيات الحكومية ولا يقبل اي تقرير سواه على ان يتم مخاطبة المستشفيات بشكل رسمي وسري عما ينبغي التأكد منه مثل خلو المتقدم من المخدرات والايدز وسلامة البدن والحواس وخلوه من الامراض المزمنة وتتحمل المستشفيات كامل المسؤولية عما يصدر منها وتحت مسؤوليتها ويكون ذلك بعد ترشيح المتقدم من قبل وزارة الخدمة المدنية . رابعا : تكوين اللجان يتم تكوين اللجان لمقابلة المتقدمين للوظائف التعليمية وفق الآلية الآتية : أ ـ تكون اللجنة بقرار من مدير التربية والتعليم وتحت مسؤوليته . ب ـ تتكون لجنة المقابلات من ثلاثة اعضاء على النحو التالي ـ رئيس قسم التربية الاسلامية بالادارة أو من ينيبه . ـ رئيس قسم اللغة العربية بالادارة أو من ينيبه . ـ رئيس اي قسم آخر أو من ينيبه وفق اختصاص المتقدم للوظيفة التعليمة . ج ـ تكون اللجنة مسؤولة مسؤولية كاملة ومباشرة عن المرشح ومدى صلاحيته لتدريس من كافة الجوانب العلمية والفكرية والمسلكية . د ـ يعتبر المتقدم صالحا للتدريس إذا حصل على درجة لا تقل عن 70% من مجموعة درجة المقابلة . ـ تعمل جميع هذه اللجان بما فيها لجنة شؤون الموظفين لتدقيق الملفات وتجهيزها خارج وقت الدوام حتى لا يتأثر العمل اليومي .

http://www.albilad-daily.com/files/t...cal_index.html

[همسة الطـيف]

تبوك تستضيف اللقاء الرابع لرؤساء التعليم الأهلي بالمملكة

----------------------------------------------------------
تبوك - واس

افتتحت أمس فعاليات اللقاء الرابع لرؤساء ومشرفي التعليم الاهلي بالمملكة والذي يستمر لمدة يومين بقاعة الاجتماعات بمدارس الملك عبدالعزيز النموذجية بتبوك بحضور مدير عام التربية والتعليم بمنطقة تبوك الدكتور محمد بن عبدالله اللحيدان . وأقيم حفل خطابي بدأ بتلاوة ايات من القران الكريم ثم القى مدير عام التعليم الاهلي بالوزارة بالنيابة ناصر بن عبدالله الحقباني كلمة رحب فيها بالحضور وعبر عن شكره للادارة العامة للتربية والتعليم للبنين بمنطقة تبوك على استضافتها لهذا اللقاء وعلى الجهود التي بذلت لاعداد حلقات وورش عمل اللقاء . بعد ذلك اعلن مدير عام التربية والتعليم بمنطقة تبوك افتتاح فعاليات اللقاء مرحبا بالمشاركين من مختلف مناطق المملكة الذين سوف يساهمون في خدمة التربية والتعليم من خلال تطوير الاداء في المدارس الاهلية بالمملكة . بعد ذلك بدأت اولى ورش العمل والنقاش التي كانت بعنوان " التصنيف التربوي للمدارس الاهلية وحوافز تجويد الاداء في المدارس الاهلية " وتضمن عناصر الاهمية والاليات والاثر . بعدها تم مناقشة برنامج تحديد الاحتياج السنوي من المعلمين للمدارس والمعاهد الاهلي وتضمن عناصر الواقعية والية تطويره والتجارب وراس الجلسة مشرف عام التعليم الاهلي بالوزارة صالح بن احمد الصالح بعد ذلك تم مناقشة سجل الاعانه السنوية وراس الجلسة مشرف عام التعليم الاهلي بالوزراة .
http://www.albilad-daily.com/files/t...cal_index.html

[همسة الطـيف]

افتتاح اللقاء الأول لرؤساء الاختبارات والقبول بتعليم الشرقية

-----------------------------------------------------------
الدمام - واس
افتتح اللقاء الاول لرؤساء الاختبارات والقبول بالمملكة أمس بحضور مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية بنين الدكتور عبدالرحمن بن ابراهيم المديرس وذلك بمدارس السعد الاهلية . وقد بدئ اللقاء بتلاوة ايات من الذكر الحكيم ثم القى الدكتور المديرس كلمة رحب فيها بالحضور وحثهم على الخروج بتوصيات تسهل وتوضح الخدمة المقدمة للمستفيدين الداخليين والخارجيين والعمل على توحيد الانظمة واللوائح القائمة والعمل على تطويرها وتيسير العمل بقبول الطلاب وتسجيلهم في جميع المراحل التعليمية . بعد ذلك القى فهد بن عبدالرحمن الهزاع كلمة اللقاء حيث اوضح ان هذا اللقاء تخصصي فني حول مهام وهموم ادارات الاختبارات والقبول لوضع الخطط لعملها . وقال الهزاع ان هناك طموحات كثيرة اهمها الرفع من المستوى التعليمي وتفعيل مشروع الاختبارات الوطنية وسنضع الية وادلة ارشادية لكيفية وضع الاختبارات باستخدام جدول المواصفات . اثر ذلك وزع الحضور الى ورش بهدف وضع أدلة اجرائية وخطط ميسرة لتحقيق اهداف وطموحات الادارات . يذكر ان المجتمعون يسعون لتحديد مهام اقسام الاختبارات والانظمة والتعليمات والية العمل والاجراءات والقوى البشرية والاحتياجات التدريبية والتقويم المستمر في المرحلة الابتدائية والمعدل التراكمي في المرحلة الثانوية وتطوير اجراءات الوثائق والارشفة الالية وترجمة الشهادات وتطوير اجراءات القبول والتسجيل وتقديم اختبارات الدور الثاني وتطوير برامج الحاسب الالي بما يفي بمتطلبات اللائحة الجديدة .

http://www.albilad-daily.com/files/t...cal_index.html

[همسة الطـيف]

الرياض:الأربعاء 24صَفر 1428هـ - 14مارس 2007م - العدد 14142

---------------------------------------------------------
وزير التربية يستقبل سفير كندا

كتب - علي الشثري:

استقبل معالي الدكتور عبدالله بن صالح العبيد وزير التربية والتعليم بمكتب معاليه بالوزارة السفير الكندي لدى المملكة السيد رودريك بل، وقد تم خلال اللقاء بحث سبل تدعيم التعاون بين البلدين وتبادل الخبرات والتجارب التربوية الناجحة.
http://www.alriyadh.com/2007/03/14/article232758.html

[همسة الطـيف]

اختيار أول سعودي لمنصب نائب رئيس المنظمة الدولية للتربية الإعلامية
-------------------------------------------------------------
الرياض - محمد الحيدر:

أعلن رئيس المنظمة الدولية للتربية الإعلامية الدكتور سامي طايع ان المنظمة اختارت الدكتور عبد الله الجبيري من الممكلة لمنصب نائب رئيس المنظمة الدولية للتربية الإعلامية لمنطقة الشرق الأوسط وجنوب شرق آسيا. وأكد الدكتور سامي طايع رئيس المنظمة في تصريحه ان اختيار الدكتور عبد الله الجبيري لهذا المنصب جاء تقديرا لإسهاماته وجهوده المميزة في اثراء مفهوم التربية الإعلامية في المملكة العربية السعودية على وجه الخصوص وفي دول الخليج العربية بصفة عامة مشيرا الى انه اول سعودي يتم تعيينه في منصب كهذا في المنظمة الدولية للتربية الإعلامية المنظمة في المنظمة الدولية للتربية الإعلامية.
من ناحيته أشار الدكتور عبد الله الجبيري الى انه سعيد بهذا الاختيار الذي يعد تقديراً للعاملين في حقل الإعلام والتربية والثقافة وتقنيات الاتصال في المملكة، وأكد الجبيري على إن جهوده ستنصب على ايجاد مقر للمنظمة في دول الخليج العربية وعلى الأخص في المملكة العربية السعودية باعتبارها الدولة الفاعلة بين بلدان الخليج العربية كما ان توصيات المؤتمر الاخير دعت الى اقامة مقر في دول الخليج العربية موضحا ان وجود مقر للمنظمة في المملكة سيكون له اثر كبير في دعم برامج المنظمة في المجال الإعلامي والتربوي الى جانب مكانة المملكة بين الدول، مما يساهم في زيادة التفاهم الحضاري والثقافي وابراز صورة المملكة ومنطقة الخليج بعد احداث ال 11من سبتمبر.

http://www.alriyadh.com/2007/03/14/article232762.html