كتاب
التدريس
لذوي الاعاقة الفكرية
» القسم:التربية وعلم النفس / التربية الخاصة
» المؤلف:عدنان ناصر الحازمي
» السعر : 12.50$
» عدد الصفحات: 182
» سنة الطبع:2010
» نوع التجليد:كرتونية
» رقم الطبعة:1
فصولالكتاب:-
1. الإعاقة الفكرية.
2. التدريس.
3. الأهداف التربوية.
4. الخطة التربويةالفردية.
5. طرق وأساليب التدريس.
كتاب
سيكولوجية الاطفال
ذوي الاحتياجات الخاصة
» القسم:التربية وعلم النفس / التربية الخاصة
» المؤلف:الدكتور مصطفى نوري القمش
» المؤلف:الدكتور خليل عبدالرحمن المعايطة
» السعر : 16.00$
» عدد الصفحات: 374
» سنة الطبع:2010
» نوع التجليد:كرتونية
» رقم الطبعة:3
فصول الكتاب
1. مفاهيم وقضايا اساسية في التربية الخاصة
2. الاعاقة العقلية
3. الاعاقة السمعية
4. الاعاقة البصرية
5. الاعاقات الجسمية والصحية
6. صعوبات التعلم
7. الاضطرابات السلوكية
8. اضطرابات التواصل
9. الموهبة والتفوق
10. التوحد
11. قضايا واتجاهات حديثة في مجال خدمات ذوي الاحتياجات الخاصة
كتاب
التربية الخاصة
وأطفال مرضى السرطان
» القسم:التربية وعلم النفس / التربية الخاصة
» المؤلف:الاستاذة الدكتورة خولة احمد يحيى
» المؤلف:الدكتور ايمن يحيى عبدالله
» السعر : 15.00$
» عدد الصفحات: 288
» سنة الطبع:2010
» نوع التجليد:كرتونية
» رقم الطبعة:1
ويتناول هذا الكتاب ستة فصول , حيث يركز الفصل الأول على :
·التربية الخاصة و الأطفال ذوو الحاجات الخاصة :
·مفهوم التربية الخاصة , أهداف التربية الخاصة, مبادئ التربية الخاصة.
·الفرق بين أهداف التربية العامة والتربية الخاصة .
·الأسس التي تقوم عليها التربية الخاصة .
·تطور خدمات التربية الخاصة .
·حجم مشكلة الإعاقة في مرحلة الطفولة .
·واقع التربية الخاصة في البلاد العربية .
·فئات الطلبة ذوي الحاجات الخاصة .
·الإعاقة الصحية و الجسمية و الأمراض المزمنة :
- التصنيف , نسبة الحدوث , التطور التاريخي , أهم خصائص أطفال ذوي الإعاقات الصحية و الجسمية .
- تقييم الأفراد ذوي الإعاقات الصحية و الجسمية .
- البدائل التعليمية للطلاب ذوي الإعاقات الصحية و الجسمية .
فيما يركز الفصل الثاني على :
·السرطان : المفهوم و الأسباب.
·معدل ظهور السرطان , والسرطان في الأردن .
·أهم أنواع السرطان لدى الأطفال , تطور وتحديد مرحلة السرطان .
·الأعراض ,العلاج , توقعات الشفاء.
وقد خصص الفصل الثالث للمظاهر الجسمية و النفسية و الاجتماعية و المعرفية لدى أطفال مرضى السرطان.
·والآثار المتأخرة الناجمة عن معالجة سرطانات الأطفال.
·دراسات
·الوفيات والمتابعة طويلة المدى
أما الفصل الرابع فقد تناول موضوع الكشف و التدخل المبكر لدى أطفال مرضى السرطان :
·الكشف والتشخيص , التدخل المبكر مع الأطفال ذوي الإعاقات الجسمية والصحية.
·مبررات التدخل المبكر ونماذجه .
·الاكتشاف المبكر والتشخيص والتقصي للسرطان .
·أعراض السرطان .
وقد تناول الفصل الخامس :
·أسر الأطفال ذوي الحاجات الخاصة .
·أسر الأطفال المصابين بالسرطان .
·الضغط النفسي ومصادر الضغوط للمعاقين وأسرهم ومحدداته .
·أنماط التكيف مع الإعاقة وحاجات ذوي الإعاقات .
·مراحل التكيف التي يمر بها الوالدان مع طفلهم المعاق .
·تأثير الإعاقة .
·دعم الأسرة .
·دراسات حول موضوع الضغوط النفسية لدى أسر الأطفال المعاقين .
أما الفصل الأخير وهو الفصل السادس فقد وضح البرامج المستخدمة للتدخل مع أطفال مرضى السرطان و أسرهم لتحسين المظاهر المختلفة لديهم فقد اهتم بــــ:
·الإرشاد النفسي الفردي والجمعي والوالدي .
·العلاج الإرشادي .
·العلاج العقلاني الانفعالي .
·استعراض تطبيق برنامج إرشادي مبني على العلاج العقلاني-الانفعالي ( RET ) ونتائجه .
·دراسات .
·تعديل السلوك لدى هؤلاء الأطفال .
·العلاج باللعب .
·بعض الأفكار لطمأنة الطفل خلال تشخيص السرطان ومعالجته .
·برنامج العودة للمدرسة .
كتاب
تكييف المناهج للطلبة
ذوي الاحتياجات الخاصة
» القسم:التربية وعلم النفس / التربية الخاصة
» المؤلف:الاستاذ الدكتور بطرس حافظ بطرس
» السعر : 25.00$
» عدد الصفحات: 536
» سنة الطبع:2010
» نوع التجليد:كرتونية
» رقم الطبعة:1
وتضمن الكتاب الفصول التالية :
1. التربية الخاصة .
2. تكييف المناهج لذوي الإعاقة العقلية.
3. تكييف المناهج لذوي الإعاقة السمعية.
4. تكييف المناهج لذوي الاعاقة البصرية.
5. تكييف المناهج لذوي صعوبات التعلم.
6. تكييف المناهج للاطفال الموهوبين و المتفوقين.
7. اعداد و تدريب معلمي التربية الخاصة.
كتاب
تعديل وبناء سلوك الاطفال
» القسم:التربية وعلم النفس / التربية الخاصة
» المؤلف:الاستاذ الدكتور بطرس حافظ بطرس
» السعر : 20.00$
» عدد الصفحات: 384
» سنة الطبع:2010
» نوع التجليد:كرتونية
» رقم الطبعة:1
وتضمن الكتاب الفصول التالية:
الباب الأول : الافتراضات الأساسية في بناء السلوك لدى الأطفال
1. بناء سلوك الأطفال
2. قياس السلوك الإنساني
3. العوامل المؤثرة في سلوك الأطفال
4. التعلم وأثره في سلوك الأطفال
5. شخصية الطفل وسلوكه
الباب الثاني: مظاهر السلوك لدى الأطفال
6. سلوك الأطفال الصعب
7. السلوك الاجتماعي للاطفال
8. السلوك الدفاعي للاطفال
9. فنيات تكوين و بناء السلوك لدى الاطفال
10. البرمجة اللغوية العصبية وسلوك الطفل
الباب الثالث: تعديل السلوك لدى الاطفال
11. اسس تعديل السلوك لدى الاطفال
12. فنيات زيادة السلوك المرغوب فيه لدى الاطفال
13. فنيات تعديل السلوك غير المرغوب فيه لدى الأطفال
الباب الرابع: تطبيقات على تعديل سلوك الأطفال
14. الدور الارشادي للوالدين و المعلم تجاه سلوك الاطفال.
15. برنامج للتعرف على المشكلة السلوكية لدى الطفل وإجراءات علاجها.
16. نماذج لإجراءات تعديل السلوك
17. برامج لتعديل سلوك الاطفال
كتاب
طرق تدريس الطلبة المضطربين سلوكيا وانفعاليا
» القسم:التربية وعلم النفس / التربية الخاصة
» المؤلف:الاستاذ الدكتور بطرس حافظ بطرس
» السعر : 20.00$
» عدد الصفحات: 456
» سنة الطبع:2010
» نوع التجليد:كرتونية
» رقم الطبعة:1
نبذة عن الكتاب:-
يهدف هذا الكتاب إلى كيفية خفض حدة الاضطرابات السلوكية والانفعالية لدى هؤلاء الأطفال لتحسين سلوكهم التحصيلي، فجاء هذا الكتاب في عشرة فصول، يتناول الفصل الأول مدخل إلى الاضطرابات السلوكية والانفعالية حيث يوضح المقصود بها وخصائص المضطربين سلوكيا وانفعاليا والعوامل المسببة للاضطرابات السلوكية والانفعالية والاتجاهات الحديثة والمعاصرة في تفسير الاضطرابات السلوكية والانفعالية وأساليب تقييمها وتشخيصها ومواجهتها.
كما يتناول الفصل الثاني اضطرابات التعلم حيث يوضح المقصود بإعاقة التعلم ومشكلة اضطرابات التعلم عند الأطفال والشباب وتفسير اضطرابات التعلم وأنواع الإعاقات التعليمية وأسباب إعاقات التعلم وتشخيص الإعاقات التعليمية وأساليب مواجهتها، والتـأخر الدراسي.
كما يتناول الفصل الثالث البرامج التربوية والتعليمية للمضطربين سلوكيا وانفعاليا حيث يوضح الأهداف وطرق تدريس المضطربين سلوكيا وانفعاليا والتدريس الفردي والتدريس الجمعي والبرنامج التربوي الفردي والخطة التدريسية الفردية والتعليم التعاوني والتعلم التعاوني وأنماط التعلم والتعليم الفردي وتعليم المهارات الانفعالية والاجتماعية ثم العلاقة بين المعلم والمضطربين سلوكياً وانفعالياً.
كما يتناول الفصل الرابع إدارة السلوك العدواني لدى المضطربين سلوكيا وانفعاليا حيث يوضح المقصود بالسلوك العدواني والأسس النفسية له والاتجاهات النظرية لتفسير العدوان وخصائص السلوك العدواني وأسبابه وأشكاله والسلوك الفوضوي داخل الفصل الدراسي وأساليب مواجهته.
كما يتناول الفصل الخامس إدارة النشاط الزائد للمضطربين سلوكيا وانفعاليا حيث يوضح مفهوم النشاط الزائد وأعراضه وأسـبـابه وتقييمه وتشخيصه وأساليب مواجهته.
كما يتناول الفصل السادس إدارة الاضطراب الذاتوي لدى لمضطربين سلوكيا وانفعاليا حيث يوضح المقصود باضطراب الذاتوية وأشكاله وأسبابه وتشخيصه وأعراضه والمشكلات السلوكية للذاتويين أثناء مرحلة المراهقة ومبادئ تعديل سلوك الذاتويين وأساليب مواجهته وكيفية إعداد برامج ذوى الاضطراب الذاتوي وطرق تدريسهم وتعليمهم.
كما يتناول الفصل السابع إدارة القلق لدى المضطربين سلوكيا وانفعاليا حيث يوضح المقصود بالقلق والعوامل المسببة له وأعراضه كما تناول أسباب وأعراض وأساليب مواجهة كل من الرهاب (الخوف غير المبرر) والخوف الحاد (الذعر الوسواس القهري والضغط العصبي والقلق العام وأساليب مواجهة القلق وأثر القلق والخوف على الأطفال وكيفية التدريب على مقاومة القلق والتوتر أو" التدريب على التحصين ضد الضغوط.
كما يتناول الفصل الثامن إدارة الانسجاب الاجتماعي لدى المضطربين سلوكيا وانفعاليا حيث يوضح المقصود بالانسحاب الاجتماعي ومظاهره وأشكاله وأسبابه وتقييمه وتشخيصه وأساليب تعديله وأساليب مواجهته.
كما يتناول الفصل التاسع طرق تدريس المهارات للمضطربين سلوكيا وانفعاليا حيث يتناول المقصود بمفهوم المهارة وتنمية مهارات التفكير والمهارات التطورية الأساسية (المهارات الوظيفية الانفعالية) وتنمية كل من المهارات اللغوية والحركية والاجتماعية والأكاديمية وطرق المذاكـرة الصحيحة والتعلم النشط ثم تطبيقات على تنمية المهارات لدى الأطفال.
وأخيراً يتناول الفصل العاشر استثارة دافعية الطلبة المضطربين سلوكيا وانفعاليا حيث يتناول المقصود بمفهوم الدافعية والاتجاهات النظرية لتفسير الدافعية والعوامل المساهمة في دافعية الإنجاز والعلاقة بين الدافعية والحاجة ودور الأسرة والمعلم في استثارة دافعية التحصيل عند الطلبة ومشكلة انخفاض الدافعية للتعلم مع إيجاد حلول لهذه المشكلة ثم نماذج إبداعية في التعزيز وإثارة دافعية الطالب.