بسم الله الرحمن الرحيم
خطة درس في التربية الرياضية
الكرة الحمراء التاريخ 13/11/2005
عدد البنات 8 عدد الأولاد 10
أعمار المشاركين 8-12 الأطفال ذوي الإعاقة البصرية 18
المحتوى والوقت أسس تعليمية الأدوات والاستعدادات
مناقشة البداية (5 دقائق) مناقشة حول أهمية التركيز وما الذي يسبب ضعف الذاكرة وتقويتها، وكيف يمكن أن يطور الأطفال ذاكرتهم وإبداعاتهم.
التسخين (5 دقائق)
- الاهتزاز إمشي في المكان أثناء عمل النشاطات التالية: (بعد إشارة المعلم يبدأ الأطفال)
1- يهز أصابعهم
2- ثم أصابعهم ورسغهم
3- ثم أصابعهم ورسغهم وسواعدهم
4- ثم أصابعهم ورسغهم وسواعدهم وأكواعهم
5- ثم أصابعهم ورسغهم وسواعدهم وأكواعهم وأكتافهم
6- ثم أصابعهم ورسغهم وسواعدهم وأكواعهم وأكتافهم ورؤوسهم
7- أنهي بهز كل الجسم
الألعاب السلبية (5 دقائق)
الإمساك بالكيس
1- أقسم الأطفال لمجموعات من (4) أو (5) أطفال أو (6) أطفال
2- توضع أشياء مختلفة مألوفة غير قابلة للكسر في كيس (كيس واحد لكل فريق) ويضع كل لاعب يده في الكيس ويتحسس الأشياء في داخله كتتابعين
3- بعد تمرير الكيس يجب على كل فريق أن يتذكر الأشياء بأنفسهم والفريق الذي يتذكر كل الأشياء يفوز بالجائزة.
كيس يحتوي على:
إسفنج جلي، صابون، مصاصة، قلم رصاص، كاسة بلاستيكية، ورقة، بطارية، ملبسة، طبشورة، علبة كبريت، ملعقة، براية، شوكة، محاية، قصبة مص
الألعاب النشطة (15 دقيقة)
سباق تتابع أحجية الصور المقطوعة
1- أعطي كل فريق قطع مفككة من أحجية بسيطة من أحاجي الصور المتقطعة.
2- كل عضو في الفريق الواحد عليه أن يأخذ قطعة من اللوحة إلى الطاولة في آخر الحبل ويضعها في الأحجية ثم يرن الجرس ويعود.
3- يجب أن يكون عند الطاولة طفل واحد في كل مرة لكن بإمكانهم أن يضعوا قطعاً أخرى في أماكنها.
4- إذا نفذت كل القطع يعين الفريق واحد منهم لإكمال الأحجية.
يفوز أول فريق يكمل الأحجية.
1- حبال إرشاد
2- أحجية واحدة من أحاجي الصور المقطوعة لكل فريق
3- أغطية للعين
4- جرس البداية والنهاية
5- أوعية توضع فيها الأحجية
التهدئة (الاسترخاء)
(5 دقائق)
قيلولة نهارية متكاسلة
1- أطلب من الأطفال الاستلقاء أرضاً على ظهورهم مباعدين قليلاً ما بين أرجلهم والذراعين على الجانبين.
2- أعطيهم تعليمات للمبادلة ما بين قبض وبسط مجموعة عضلات مختلفة في أجسامهم.
أمثلة:
1- خذ نفساً عميقاً إحبسه ثم استرخ.
2- اسحب أصابع قدميك أولاً باتجاه جسمك ثم بعكس اتجاه جسمك أثبت ثم إرخ.
3- إسحب معدتك أثبت ثم إرخ.
4- إعمل قبضة قوية بيديك إثبت ثم إرخ.
5- ويديك على الجانبين هز كتفيك إثبت ثم إرخ.
6- إبتسم وحرك رأسك من جانب لآخر أعبس ثم عد.
سجادة
مناقشة ختامية (5 دقائق) مناقشة حول الألعاب السابقة، كيف شعرت بأعضائك أثناء عملية الاهتزاز، هل استمتعت بعملية الاهتزاز؟
- ماذا استفدت من عملية الاهتزاز
- ماذا تعلمت من لعبة الإمساك بالكيس
- ماذا استخدمت في لعبة الكيس
- على ماذا تعتمد لعبة الأحجية
- ما هي القطع التي أمسكت بها
- ماذا يشكل المجسم حسب معرفتك
- هل أحببت القيلولة النهارية المتكاسلة
- بماذا شعرت أثناء قيلولتك
- هل تحب أن تلعبها مرة أخرى؟
- ما هي اقتراحاتك حول هذه الألعاب أو تعليقاتك
التقييم الذاتي
إعداد:
إلهام علي علان
ماجستير أساليب تدريس في الشريعة الإسلامية
مسؤولة النشاطات ومدربة التربية الرياضية
مدرسة القبس للإعاقة البصرية
رد مع اقتباس
