أخبارالتربية والتعليم ليوم السبت 23 محرم 1431 هجرى - 9 يناير2010 ميلادى

[همسة الطـيف]

أسعد الله أوقاتكم بكل خير.
بسم الله نبدأ اخبار التعليم .
لهذا اليوم ..
السبت 23/ 1




الجزيرة:السبت 23 محرم 1431هـ العدد:13617

انطلاق معرض مسابقة (موهبة) بالأحساء
الأحساء - عايدة صالح
أُقيم بمحافظة الأحساء أمس الأول الخميس معرض مسابقة (موهبة للعلوم والهندسة الرابع) بالتعاون مع إدارة التربية والتعليم بالأحساء. وقد أمضت المشاركات في المعرض - وعددهن 33 طالبة - يوم الأربعاء في التحضير للمعرض في مقر إدارة الموهوبات.واستهلت اللجان التحكيمية السبع عملها بجولات على 24 من الأعمال المعروضة، حيث حظي كل مشروع بأربع جولات تحكيمية.واختتم اليوم بحفل تكريمي على شرف المساعدة للمدير العام لتربية وتعليم البنات بالأحساء للشؤون التعليمية نورة العمران، وتم خلاله إعلان النتائج للمشاريع المتأهلة لمعرض الرياض للمرحلة المقبلة بإذن الله، وهي:
- مشروع الصديق الأخضر للطالبة مريم السيف بالثانوية السابعة بالهفوف.
- مشروع فرشاة الأسنان الحديثة للطالبتين حصة المغلوث وأفنان المغلوث بثانوية الأنجال الأهلية.
انطلاق معرض مسابقة (موهبة) بالأحساء

[همسة الطـيف]

الخارجي كشف قصور مخرجاتنا التعليمية توجه أسر
نحو الخليج لتعليم الأبناء لتطور التعليم فيها
كتب - رمزي الموسى
وجد عدد من الأسر وسيلته للهروب من البيئة التعليمية في مدارسنا إلى عدد من الدول المجاورة متخذة قرب المسافة الفاصلة بينها حلاً لاستفادة أبنائها من مخرجات التعليم المتطورة تعليمياً في تلك الدول.. معللة رغبتها في إكساب أبنائها صفات تربوية كالإبداع والتعبير والفن بأنواعه والثقة بالنفس وحرية التعبير والحوار واكتساب لغة أجنبية لا تحققها مدارسنا بالبيئة الحالية, إضافة إلى إعطاء الفرصة الأكبر في الجامعات السعودية في التي لا يمكن فيها أن يعطي المعلم أو المعلمة محلياً أي نتائج مرغوبة من قبل ولي الأمر حسب ثقافته ونظرته المستقبلية للمجتمع والتطور بناء على نتائج سابقة للخريجين.. واتجه بعض الآباء إلى السكن في الدول الخليجية القريبة والاستمرار في عمله في المملكة حتى يكون قريباً من أبنائه.من جهة ثانية اتضحت أهم سمات الإنتاج الجديد من أبناء الوطن بعد الابتعاث الخارجي الذي أسهم اصطحاب الأسر لأبنائهم في مراحل تعليم مبكر كالمرحلة الابتدائية في تجربة تعتبر جديدة للجيل الحالي التي أثبتت قدرتها على إيجاد جيل يتميز بمهارات عالية ومتمرس في اللغة الإنجليزية.وبمقارنة عدد من المهتمين في الجانب الثقافي والاجتماعي فقد لوحظ في أبناء المرحلة الابتدائية تحديداً الذين اصطحبوا مع والديهم للخارج أن الطفل في تلك المرحلة المبكرة يستطيع اكتساب مهارات سرعة البديهة، وحسن التصرف والتعود على المواجهة وممارسة اللغة الإنجليزية وفن الحوار.(الجزيرة) رصدت إحدى تلك الحالات وتحديداً في بريطانيا عندما اصطحب مواطن زوجته وابنته الوحيدة 7 سنوات من أجل إكمال دراسته العليا.. وقد تعرضت الزوجة لانخفاض حاد في السكر عندما كان زوجها في الجامعة، فاستطاعت الفتاة التي أكملت عاماً دراسياً في بريطانيا أن تتصرف بطريقة سليمة، وهي الاتصال بهاتف الطوارئ ووصفت لهم الموقع.. وكل ذلك باللغة الإنجليزية التي أجادتها بكل طلاقة وظل رجل الطوارئ يقوم بمحادثتها وطمأنتها حتى وصلت سيارة الإسعاف إلى سكناهم فكان الفضل بعد الله هو حكمة الفتاة وحسن تصرفها فكيف عرفت فتاة السبع سنوات رقم الطوارئ في بريطانيا، وكيف استطاعت وصف السكن وأن تتمالك نفسها.. فوجدنا الجواب هو بسبب تعليم المدرسة الطالب منذ مراحله المبكرة كيفية مساعدة الآخرين.. وأهمية معرفة عنوان السكن وتحديد أقرب معلم منه، إضافة إلى زرع الثقة بالنفس ومعرفة أرقام الطوارئ التي تخدم الجميع.. في حين يتعلم الطالب في مدارسنا رقم الهلال الأحمر السعودي في الصف الخامس الابتدائي.وما زال العديد من المهتمين يترقبون تطويراً شاملاً لمخرجات التعليم بدءاً من البيئة المدرسية والمناهج التعليمية وصولاً إلى المعلم ذاته واختيار الأمثل.. متأملين أن تقوم وزارة التربية والتعليم بدراسة (من يستحق أن يكون معلماً) معتبرينها الخطوة الأولى نحو إيجاد مجتمع واع مليء بالإبداع ينافس دول العالم.. مؤكدين أن حكومة خادم الحرمين الشريفين تأخذ بكل السبل وتنفق أعلى الميزانيات في سبيل النهوض بالمواطن السعودي نحو آفاق العلم والمجد.
الابتعاث الخارجي كشف قصور مخرجاتنا التعليمية

[همسة الطـيف]

اللغة الإنجليزية تضم خمس عشرة مدرسة
الجزيرة - أحمد المهيمزي
انطلقت يوم الثلاثاء الماضي مسابقة اللغة الإنجليزية بشرق الرياض التي نظمها مكتب التربية والتعليم بالروضة بمشاركة 15 مدرسة.وفي حديث مع مدير مدرسة الإمام الشافعي الأستاذ صالح محمد السبيعي قال: إن اللغة الإنجليزية في هذا الوقت هي لغة العصر ويجب علينا أن نأسس اللغة عند الطلاب وإن هذه المسابقة إحدى الطرق الجيدة لتحبيب الطالب في اللغة وتعليمه المنافسة وأيضاً بتعلم طريقة الحوار مع الزملاء، كما ذكر أن المسابقة تشمل قسمين القسم الأول يكون في المنهج وهو الأغلب أما القسم الثاني يكون خارج المنهج وهي معلومات عامة، كما أوضح أن مدة المسابقة ثلاث ساعات وتكون على شكل ورش عمل كل مدرسة ترشح ثلاثة طلاب منها للمشاركة في المسابقة.من ناحية أخرى يقول الأستاذ بدر الطريقي مشرف من مكتب التربية والتعليم: إن هذه المسابقات تعتبر من أهم الأجزاء الأساسية في تعليم اللغة الإنجليزية بشكل غير رسمي، كما أن من أهم أهدافها زيادة الدافع لدى الطالب، كما أن الطالب ليتعلم اللغة الإنجليزية يحتاج إلى الكثير من الوسائل التعليمية المفيدة إما أن تكون داخل الفصل أو خارج الفصل وإن هذه المسابقات تعتبر نوعاً من أنواع زيادة رغبة الطالب إلى التعلم، كما ذكر أن الأستاذ عبدالله علوان مشرف المسابقة قاد هذا المشروع إلى أعلى مستوياته وهو مشكور على ما يقدمه من أفكار جديدة لتعليم وتحبيب الطالب بالمادة، كما أوضح أن الطالب إذا كان النشاط غير صفي يجد فيه الكثير من المتعة لتعلم اللغة وهذا هو الهدف الأساسي من المسابقة.ثم ألقى كلمة الافتتاح مدير المدرسة الأستاذ صالح السبيعي ووزعت الأسئلة على الطلاب وهم في كامل الاستعداد وبعد مضي ثلاث ساعات من المسابقة استلمت الإجابات. وأعلن يوم الأربعاء عن المدرسة الحاصلة على المركز الأول وهي مدرسة الإمام الشافعي ويسلم الجوائز مكتب التربية والتعليم بالروضة.
مسابقة اللغة الإنجليزية تضم خمس عشرة مدرسة

[همسة الطـيف]

دورة تدريبية لنظام الثانوية العامة بالدوادمي
ساجر - مسفر الجذع
تعتزم إدارة التربية والتعليم في محافظة الدوادمي بنين بإقامة دورة تدريبية لتطبيق نظام اختبارات الثانوية العامة المركزي المطوّر على مستوى المحافظة، حيث وجّه مدير التربية والتعليم في محافظة الدوادمي مشاري بن عبدالمحسن الرومي تعميماً بهذا الشأن لمديري مكاتب التعليم التابعين للمحافظة بضرورة ترشيح متدربين من مدارسهم لديهم الخبرة في التعامل مع الحاسب الآلي (يفضل أن يكون أحدهما مدير مدرسة أو وكيله أو المرشد الطلابي)، حيث ستقام هذه الدورة لكل قطاع على حدة وستبدأ يوم الاثنين 25 -1 إلى 27 -1 من هذا الشهر.أوضح ذلك لـ(الجزيرة) مدير مكتب التربية والتعليم بقطاع السر مناور بن محمد العتيبي.
دورة تدريبية لنظام الثانوية العامة بالدوادمي

[همسة الطـيف]

إثر اختتام الدورة التدريبية الثانية لممرضي الصحة المدرسية
د. المداني: تعليم البنين بالقصيم يضاهي ببرامجه اليابانيين ومسيرة التدريب لن تتوقف
بريدة - سلطان المهوس
اختتمت بمدينة بريدة الدورة التدريبية الثانية لممرضي الصحة المدرسية والتي ناقشت أهم برامج الطرق الوقائية للطلاب من الأمراض وسط مشاركة كبيرة من ممرضي الصحة المدرسية واستمرت لمدة ثلاثة أيام ابتداء من السابع عشر من الشهر الهجري الجاري بحضور مدير عام الصحة المدرسية بوزارة التربية والتعليم الدكتور محمد بن علي المداني ومدير عام التربية والتعليم بمنطقة القصيم الأستاذ فهد بن عبد العزيز الأحمد ومساعده للشؤون المدرسية الأستاذ محمد بن عبد الكريم الحنايا ومدير الصحة المدرسية بالقصيم الدكتور محمد الرشيد.ووصف مدير عام الصحة المدرسية (بنين) بوزارة التربية والتعليم الدكتور محمد بن علي المداني الدورة بالمهمة والناجحة معتبرا أن ديمومة التدريب الموجه للممرضين داخل إدارات الصحة النفسية يواكب الكثير من طموحات وبرامج الصحة المدرسية.ووصف الدكتور المداني ما شاهده داخل مدارس تعليم القصيم بأنه أنموذج رائع ومفخرة لكافة منسوبي التربية والتعليم معتبرا أن البرامج الموجهة للطلاب بمدارس القصيم احترافية وعلمية تستحق عليها درجة الامتياز دون منازع.وأكد الدكتور المداني في ختام زيارته لمنطقة القصيم انه استغل فرصة حضور الدورة التدريبية لزيارة بعض مدارس تعليم القصيم وقد شاهد داخل الميدان التربوي جهدا جبارا وأعمالا لا يمكن وصفها تدعو للتقدير والاعتزاز معتبرا أن البرامج الموجهة لطلاب تعليم القصيم تضاهي وبكل صراحة نظيرتها في اليابان فهنا بتعليم القصيم برامج توعوية صحية مدروسة بعناية شديدة مثل برنامج التمر والحليب الذي يتم تطبيقه بطريقة احترافية علمية للطلاب.
إثر اختتام الدورة التدريبية الثانية لممرضي الصحة المدرسية

[همسة الطـيف]

تعليم الشرقية يجمع أكثر من 70 جامعة سعودية وأجنبية
الظهران - خالد المرشود
افتتح مدير عام التربية والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقية الدكتور عبدالرحمن بن إبراهيم المديرس المعرض الثاني للتعريف بالجامعات، والذي تستضيفه مدارس الظهران الأهلية بالدوحة للعام الثاني على التوالي، بحضور عدد من طلاب المرحلة الثانوية ممثلين لمدارس تعليم المنطقة، وسط مشاركة جامعات داخلية وخارجية الى جانب عدد من الجامعات العربية والدولية، إلى جانب مشاركة (52) جامعة بريطانية وأمريكية وايرلندية، بجانب سبع جامعات نيوزلندية وكندية، وصولاً إلى (12) جامعة استرالية، بجانب مشاركة القنصلية الأمريكية والبريطانية بالمعرض.من جهته أشار المشرف على المعرض ومدير القسم الثانوي والمتوسط بمدارس الظهران الأهلية عبدالله العكاس إلى أن الهدف الرئيسي من فعاليات المعرض هو بالدرجة الأولى تعريف طلاب المرحلة الثانوية بتخصصات الجامعات المشاركة والوقوف على برامجها الأكاديمية، إلى جانب تسليط الضوء على مستقبل هذه التخصصات في سوق العمل السعودي، وصولاً إلى تعزيز التوجيه المهني للطلاب ومساعدتهم في اتخاذ القرار المناسب وتحديد مستقبلهم الجامعي.
تعليم الشرقية يجمع أكثر من 70 جامعة سعودية وأجنبية

[همسة الطـيف]

مخرجات التربية والتعليم هل تواكب متطلبات العصر؟
عبدالله سليمان النعام
الإنسان دائماً ما يتوق ويشتاق للماضي بشتى الأحداث حلوها ومرّها ويتذكّرها على أنها أفضل الأوقات وأسعد اللحظات التي مرّ بها وينسى ويتناسى أيامها المرة ومهما كانت من فقر مدقع انهزم منه الجميع وضيق ذات اليد لرب الأسرة وجوع متلاطم لمختلف العوائل، والماضي مهما بعد عظمت مصائبه من اختلال أمني وجهل مطبق وسعي حثيث لأهداف غير قادرين على تحقيق ولو جزءاً منها. والسؤال الذي يتبادر للأذهان ويطرح نفسه أننا ورغم هذا التطور العلمي والصناعي في مختلف المجالات وأن العالم يعيش كقرية واحدة بوجود وسائل الإعلام ووسائل الاتصال ذات التقنية العالية وبرغم توفر أسباب الرزق والمعيشة بفضل الله تعالى ثم بفضل الموارد المتاحة ومصادر الطاقة من بترول وغيره إلا أن هذا التطور لم يؤثّر فينا فكرياً واجتماعياً واقتصادياً وصناعياً ومادياً، بل كنا في الماضي أفضل بكثير في هذه النواحي وأنا أعتقد أن العلة كامنة في مجتمعنا الحاضر إلا من رحم الله وأنه تعاطى مع هذا التطور وأخذ منه الجانب السلبي دون الإيجابي ورغم أن ديننا أفضل الأديان إلا أن فينا وبين ظهرانينا أصحاب الفكر المعوج ورغم أن العرب أصحاب المبادئ والقيم التي أكّدها الإسلام إلا أنها بدأت بالاضمحلال وأفل نجمها ورغم أن المجتمع الإسلامي يُفترض فيه المدينة الفاضلة والمثالية إلا أن حالات الطلاق في ازدياد لأتفه الأسباب ودور الأسرة تربوياً يكاد يتلاشى أمام هذا الزخم الهائل من الفضائيات، ورغم توفر المناخ الصناعي في بلادنا لا نزال نستهلك ونستورد جميع الاحتياجات، ورغم توفر موارد المعيشة ومسبباتها من طاقة بترولية إلا أنك تجد فينا العاطل والفقير والمدين.ومن خلال ذلك يجب على رب الأسرة أن يرسّخ في أولاده مبادئ وتعاليم الدين الإسلامي الحنيف ويغرس فيهم الأخلاق الفاضلة والمتابعة لسلوكياتهم ومستوى التعليم في المدرسة وفي المجتمع وفي المسجد والعمل باستمرار على إزالة ما يخالف ذلك من أفكار وسلوكيات دخيلة أو منحرفة، ويتحتم على مخرجات التعليم أن تواكب متطلبات التطور الحضاري والتقني وتلبي سوق العمل واحتياجاته وعمل الدراسات اللازمة والبحوث العلمية والميدانية لمعالجة الوضع الراهن وتحوير الدراسات فيها تدريجياً إلى تقنية وصناعية وحرفية وطبية، وبالله التوفيق.
مخرجات التربية والتعليم هل تواكب متطلبات العصر؟

[همسة الطـيف]

نفاذاً لتوجيهات الملك وزير التربية يوجه بإقامة صلاة الاستسقاء في المدارس

الجزيرة - صالح العيد
إنفاذاً لتوجيه خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز آل سعود - حفظه الله - إلى إقامة صلاة الاستسقاء في جميع أنحاء المملكة يوم الاثنين القادم الموافق 25 من شهر محرم الجاري 1431هـ.أصدر صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم توجيهاته لكافة مديري إدارات التربية والتعليم في المناطق والمحافظات بتنفيذ التوجيه السامي الكريم بإقامة صلاة الاستسقاء في جميع مدارس التعليم العام وسأل الله جلت قدرته أن يغيث العباد والبلاد ويعم بذلك أوطان المسلمين إنه سميع مجيب.
إنفاذاً لتوجيهات الملك

[همسة الطـيف]

نورة الفايز ترعى اللقاء الحواري الرابع (ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم).. غداً
الجزيرة - عبدالرحمن اليوسف

ترعى معالي نائب وزير التربية والتعليم لشئون تعليم البنات الأستاذة نورة بنت عبدالله الفايز اللقاء الحواري الرابع (ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم) الذي تقيمه إدارة التربية والتعليم للبنات بمنطقة الرياض ممثلة بإدارة التربية الخاصة وبمشاركة إدارات ومكاتب التربية والتعليم وبحضور مدير عام التربية والتعليم الدكتور محمد بن منصور العمران الذي سيفتتح اللقاء وذلك يوم غد الأحد الموافق 24-1-1431هـ من الساعة 7.30 إلى الساعة 12.30 ظهراً بمركز الملك فهد الثقافي بحضور شريحة كبيرة من القيادات التربوية العليا ومنسوبات التربية والتعليم. وسوف يتضمن اللقاء مناقشة عدد من المحاور وهي: بنود ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم، والمعلم القدوة من الجوانب النفسية، والمعلم القدوة من الجوانب الاجتماعية، والمعلم القدوة من الجوانب التربوية المهنية والتوجيهية. وسيشارك في طرح محاور اللقاء الدكتور خالد الحليبي عضو هيئة التدريس بجامعة الإمام فرع الأحساء. ومدير مركز التنمية الأسرية بالأحساء والدكتورة نوال العيد عضو هيئة التدريس بجامعة الأميرة نورة والدكتورة عائشة الشهراني مستشارة للطب النفسي في العيادات الاستشارية بوزارة الشؤون الاجتماعية. وسيتضمن اللقاء عرض لعدد من التجارب التربوية المتميزة في الميدان وذلك من قبل معلمات من التعليم العام والتربية الخاصة، كما سيشارك مجموعة من طالبات التربية الخاصة (كفيفات - عوق عقلي) والتعليم العام في بعض الفقرات، وسيتم عرض نتائج الورش الذي عقدت بعنوان المعلمة القدوة وذلك خلال الفترة 25-29-12-1430هـ.
نورة الفايز ترعى اللقاء الحواري الرابع (ميثاق أخلاقيات مهنة التعليم).. غداً

[همسة الطـيف]

يمول 23 مشروعاً تعليمياً في تسع مدن بأكثر من 32 مليون ريال
(الجزيرة) - جمال الحربي
مول البنك السعودي للتسليف والادخار 23 مشروعاً تعليمياً في تسع مدن وهي (الرياض - جدة - المدينة المنورة - بريدة - حائل - الطائف - الخرج - المجمعة - تيما) بعد اعتماده التمويل يوم أمس بمبلغ إجمالي قدره 32.800.000 ريال، وقد جاء وفق خطة البنك لتنمية المشروعات الصغيرة التي أولاها البنك أهمية خاصة وذلل لتحقيقها كثيرا من المعوقات التي اعترضتها جراء الأنظمة المعمول بها لدى الدوائر ذات العلاقة التي لاقى البنك منها تجاوبا ملموسا دعما لمسيرة هذه التجربة التي لاقت نجاحا متميزا متمثلا في الإقبال الشديد من المواطنات حيث رصد موقع البنك إلى تاريخه 2374 طلبا في مختلف مدن المملكة.صرح بذلك مدير الأمانة الفنية للتعليم المبكر الأستاذ محمد السلامة، وأشار أنه بهذه الموافقة يكون البنك قد حقق اعتبارا من أول مشروع تم اعتماده في 1429/4/1 هـ وإلى تاريخ 248 مشروعا بقيمة إجمالية 330.680.072 ريال بمعدل 11.27 قرض لكل شهر شمل ذلك %29 مدينة في مختلف مناطق المملكة ومن خلال هذه المشروعات يتطلع البنك إلى المساهمة في خلق بيئة تعليمية وتربوية متميزة وفرص وظيفية نسوية تساهم في تقليص نسبة البطالة وتخلق ثقافة استثمارية مستقلة لدى المرأة السعودية.
التسليف يمول 23 مشروعاً تعليمياً في تسع مدن بأكثر من 32 مليون ريال

[همسة الطـيف]

زير التربية يعزي أسرة معلم متوفى بالطائف
ظلم - ياسر الروقي
نقل مدير تعليم الطائف محمد أبو راس تعازي صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله آل سعود وزير التربية والتعليم لأسرة المعلم المتوفى عبدالعزيز المفرجي والذي توفي الأربعاء الماضي في حادث مروري على طريق عشيرة - المحاني خلال سفره لمقر عمله في مدرسة المحاني.وقام مدير تعليم الطائف محمد ابو راس بزيارة لمنزل أسرة المعلم في مكة المكرمة يرافقه وفد تعليمي من إدارة التربية والتعليم بالطائف حيث عبّر الوفد عن حزن الأسرة التعليمية على وفاة المعلم المفرجي وقدموا واجب العزاء والمواساة لأسرته بعد نقل تعازي سمو وزير التربية والتعليم.
وزير التربية يعزي أسرة معلم متوفى بالطائف

[همسة الطـيف]

الحياة :السبت 23 محرم 1431 هـ

برنامج لتدريس القرآن الكريم
الأحساء – «الحياة»
«التربية والتعليم» تتجه إلى تدريس «المهنية» في مدارس «الثانوية»
معلمون يتدربون للكشف عن «العدوى»
شدد مدير التربية والتعليم (بنين) في الأحساء أحمد بالغنيم، على أهمية «الاستفادة والشراكة مع جمعيات تحفيظ القرآن الكريم». وقال في كلمة افتتاحية لبرنامج «ورشة استراتيجيات تدريس القرآن الكريم وتجويده في المرحلة الابتدائية»، التي شاركت فيها 14 إدارة تعليمية: «إن الحكومة تبذل وتدعم كتاب الله، وسخرت جميع الإمكانات لهذه الخدمة». وأشار إلى أن الدور الأكبر «يقع على التربية والتعليم، للإعداد الجيد للطلبة». وأوضحت الوزارة في كلمة ألقاها محمد التويجري، الاهتمام بكتاب الله والعناية به. وبين أهمية «تنويع طرائق التدريس، وتهيئة بيئة للطالب تكون محفزة له على التعلم». وقال: «إن الإستراتيجية الناجحة هي التي تشجع على التفكير».
Dar Al Hayat

[همسة الطـيف]

معلمون يتدربون للكشف عن «العدوى»
حفر الباطن – «الحياة»
«التربية والتعليم» تتجه إلى تدريس «المهنية» في مدارس «الثانوية»
برنامج لتدريس القرآن الكريم
تنظم الصحة المدرسية في إدارة التربية والتعليم (بنين) في محافظة حفر الباطن، حالياً، دورة «مهارات الكشـف المبكر عـن الأمراض المعديـة والقياسـات الصحية الأساسـية للمشـرفين الصحيين»، في مدارس محافظة حفر الباطن، التي تختتم نهاية الأسبوع المقبل، في متوسطة حسان بن ثابت. وقال مدير الصحة المدرسية راشد عبدالله الراشد: «إن الدورة ضمن سلسلة دورات تأهيل المشرف الصحي، للقيام بدوره بفاعلية في مكافحة الأمراض، ونشر الوعي الصحي في الميدان التربوي»، موضحاً أنه تم «التأكيد على المشرفين الصحيين بالحضور للدورة في الوقت والمكان المحددين. وقد قسم المشرفون الصحيون لتلقي دورة تدريبية لمدة يوم».
Dar Al Hayat

[همسة الطـيف]

تأسيس رابطة لـ «التدريب» على مهارات التفكير في المدارس
الرياض - عبدالعزيز فقيهي
كشف المدرب المعتمد في تنمية مهارات التفكير المهندس أسامة أبو العلا، عن تأسيس رابطة عربيّة لمدربي برنامج «الكورت»، بهدف نشر ثقافة التفكير الشمولي والمنطقي والإبداعي وتنمية مهارات التفكير في المجتمع. وقال: «نسعى لتطوير البرنامج ليلائم مجتمعاتنا العربية والإسلامية، وتوحيد جهود المدربين، والوصول للناس من خلال مراكز الأحياء والمدارس ببرامج مجانية».ودعا أبو العلا في تصريح لـ «الحياة» إلى إعادة صياغة مناهج التعليم بما يضمن إدراج مهارات التفكير فيه، وقال: «انتهى زمن التلقين وأصبحنا في عصر التفكير والبحث والتجربة، لذلك يجب علينا أن نضمّن مناهجنا التعليمية مهارات التفكير بدمجها في حصص المقررات الدراسية بطريقة غير مباشرة وتحويلها إلى بيئة تفاعلية من خلال ورش العمل أو من خلال تدريسها في منهج مستقل، يركز على الاستنتاج والتفكير الشمولي في اتخاذ القرار». واعتبر أن تنمية مهارات التفكير هي الطريقة المثلى لتحسين مخرجات التعليم، من خلال تطوير مهارات التفكير لدى الطالب، وقال: «هناك فهم خاطئ وشائع لدى الكثيرين بأن الناس إما أن يولدوا أذكياء أو أغبياء، والتدريب أثبت العكس، فمهارات التفكير كعضلات الإنسان تنمو مع التدريب وتضعف بإهماله»، لافتاً إلى أن الحاجة لبرامج تنمية مهارات التفكير تتعدى مجال التعليم إلى العديد من المجالات الأخرى كالأسرة وقطاع الأعمال.
Dar Al Hayat

[همسة الطـيف]

بدء تطبيق «برامج دولية» في 81 مدرسة أهلية... للمرة الأولى
الرياض - ظافر الشعلان
تطبق وزارة التربية والتعليم السعودية وللمرة الأولى في تاريخ مناهجها البرامج التعليمية الدولية في 81 مدرسة أهلية بعد صدور موافقة المقام السامي على خوض هذه التجربة بشرط تطويعها لملائمة خصوصية المملكة.وبحسب ما ذكرته مصادر تربوية مطلعة لـ«الحياة» فإن الوزارة ستطبق أشهر برنامجين دوليين في هذه المدارس وهي «الدبلوما الأميركية» الذي يتطلب للحصول عليها اجتياز 26 وحدة دراسية و «البكالوريا الدولية» الذي لا يشترط لها كتباً دراسية محددة، مع التأكيد على الالتزام بما يتعلق بتدريس مادتي التربية الإسلامية واللغة العربية.وأوضحت المصادر أن الوزارة اشترطت على المدارس الحصول على الموافقة من جهة الاعتماد الخارجي، مع الأخذ بالاعتبار اعتماد وكالة الوزارة للتطوير التربوي للخطة الدراسية والمقررات الدراسية للمدرسة، إضافة إلى شرط الالتزام بالمعايير التي حددتها في اختيار المعلمين لهذه البرامج، ومنها إجادة المعلم لغة التعلم لهذه البرامج، وألا تقل خبرته عن ثلاث سنوات.واشترطت أيضاً الالتزام بالتدريس مدة 5 أيام في الأسبوع، على ألا يقل طول اليوم الدراسي عن المعمول به في التعليم العام، وأن تكون المدرسة حصلت على الدرجة الأولى في تقويم الإعانة السنوية للعامين الأخيرين، مع أهمية اختيار الكتب وفقاً للضوابط العامة الصادرة من الإدارة العامة للمناهج، مع الالتزام بالإجازات الرسمية طبقاً للتقويم الدراسي. وذكرت المصادر أن الوزارة شرعت في تطبيق هذه البرامج بعد أن لاحظت زيادة في أعداد الطلاب السعوديين الملتحقين في مدارس التعليم الأجنبي خلال السنوات الماضية بحسب رغبة أولياء أمورهم وتطلعهم في إلحاق أبنائهم في مدارس تطبق برامج تعليمية تختلف عن البرامج المقدمة في المدارس الحكومية.وحصرت الوزارة تطبيق هذه التجربة في منطقتي الرياض والشرقية وفي محافظة جدة، فيما وزعت المدارس على النحو الأتي: منطقة الرياض (11 مدرسة للبنين و8 للبنات)، المنطقة الشرقية (14 للبنين و14 للبنات)، محافظة جدة (14 للبنين و20 للبنات). ويأتي من أهداف الوزارة في تطبيق البرامج الدولية نقل التجارب الجديدة في التعليم، والعمل على تقويمها وتحويرها لتتماشى مع سياسة التعليم في المملكة، مع إتاحة الفرصة للمدارس الأجنبية للتحول إلى مدارس أهلية ومؤازرة جهود الوزارة لتطوير التعليم من خلال هذه المدارس. وتنطلق تجربة البرامج الدولية في المدارس الأهلية من خلال مواد عدة في سياسة التعليم في المملكة، والتي تشجع فيها التعليم الأهلي بمراحله كافة، مع إخضاعه لإشراف الجهات التعليمية المختصة فنياً وإدارياً.يذكر أن ما تضمنته لائحة التعليم الأهلي في عدد من المواد التي تتيح تطبيق مناهج مغايرة للمناهج الحكومية، هي أن تسير المدرسة الأهلية طبقاً لمنهج التعليم الحكومي، كما يحق لجهة الإشراف أن تمنح بعض المدارس الأهلية ترخيصاً بإدخال بعض المواد التكميلية أو زيادة بعض الساعات المطلوبة، كما لها أن تمنح المدرسة ترخيصاً بتقديم نوع من التعليم يختلف عن التعليم الحكومي في المحتوى أو الطريقة أو نهج الإدارة إذا رأت أن ذلك يحقق المصلحة التربوية.
Dar Al Hayat