أخبارالتربية والتعليم ليوم الاحد 23-8-1429هـ /24أغسطس 2008 م

[همسة الطـيف]

أسعد الله أوقاتكم بكل خير.
بسم الله نبدأ اخبار التعليم .
لهذا اليوم ..
الاحد 23/ 8



الرياض:الاحد 23 شعبان 1429هـ العدد:14671

------------------------------------------------


العبيد بحث مع وزير التربية اليمني التعاون الثنائي في المجالات التعليمية
صنعاء - واس
التقى معالي وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد الذي يزور اليمن امس معالي وزير التربية والتعليم اليمني الدكتور عبدالسلام الجوفي. وجرى خلال اللقاء بحث أوجه التعاون الثنائي بين البلدين في المجالات التربوية والتعليمية.كما استعرض الجانبان الدعم المقدم من مكتب التربية العربي لدول مجلس التعاون الخليجي في مجال بناء قدرات منتسبي وزارة التربية والتعليم اليمنية إلى جانب توحيد المناهج بين الدول الأعضاء في المكتب بالإضافة إلى تبادل الخبرات والتجارب في مجال محو الأمية بين وزارتي التعليم في البلدين.كما بحث معالي وزير التربية والتعليم اليوم. مع معالي وزير الشباب والرياضة اليمني حمود عباد مجالات التعاون بين البلدين وتعزيزها وتطويرها خاصة في المجال الكشفي.وكان معالي وزير التربية والتعليم قد قام بزيارة للمخيم الكشفي بصنعاء واطلع على طبيعة الأنشطة والفعاليات التي يتضمنها برنامج المخيم كما قام معاليه بزيارة لمطابع الكتاب المدرسي بصنعاء ووقف على مراحل انتاج الكتاب المدرسي وقدرة المطابع على توفير احتياجات المدارس من الكتب الدراسية. رافق معالي وزير التربية والتعليم في الزيارتين وزيرا التربية والتعليم والشباب والرياضة اليمنيان وعدد من المسؤولين في الوزارتين.إلى ذلك شرف الدكتور عبدالله بن صالح العبيد امس، حفل الغداء الذي أقامه معالي وزير التربية والتعليم اليمني الدكتور عبدالسلام الجوفي بصنعاء.وحضر حفل الغداء معالي وزير الشباب والرياضة اليمني حمود عباد وعدد من المسؤولين في وزارتي التربية والتعليم والشباب والرياضة اليمنيتي
http://www.alriyadh.com/2008/08/24/article369563.html

[همسة الطـيف]

د. المليص يعتمد جداول اختبارات الثانوية العامة (الدور الثاني) للغائبين بعذر

---------------------------------------------------------


بريدة - منصور الجفن:

اعتمد نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنين الدكتور سعيد بن محمد المليص جداول اختبارات الثانوية العامة (الدور الثاني) للغائبين بعذر للعام الدراسي 1429/1428ه والتي ستبدأ اعتبارا من يوم الاثنين 1429/10/13ه لكافة اقسام مرحلة الثانوية العامة وهي: العلوم الطبيعية، العلوم الشرعية والعربية، العلوم الإدارية والاجتماعية، وتحفيظ القرآن الكريم، ومعاهد النور. من جهة اخرى أكد مدير عام التربية والتعليم بمنطقة القصيم فهد بن عبدالعزيز الأحمد على المدارس الثانوية بالمنطقة ومعهد النور بضرورة الاستعداد لهذه الاختبارات من خلال تهيئة الأجواء الملائمة لذلك، ليتمكن الطلاب الغائبون بعذر من تأدية اختباراتهم بالموعد المحدد دون أية عوائق، متمنياً لأبنائه الطلاب التوفيق والنجاح.
http://www.alriyadh.com/2008/08/24/article369601.html

[همسة الطـيف]

تكامل مراحل تدريب القائمين على مشروع الملك عبد الله لتطوير التعليم "تطوير"

--------------------------------------------------------------------------------


كتب - راشد السكران:


ضمن مشروع الملك عبد الله بن عبد العزيز لتطوير التعليم العام تأتي مبادرة مدارس تطوير (خمسون مدرسة بنين وبنات موزعة على خمس وعشرين منطقة ومحافظة) والتي تتطلب التأكد من جاهزية قيادة مدرسة (تطوير) لمتابعة فعاليات تهيئة منسوبي المدرسة لتطبيق المبادرة (تطوير) خلال الأسبوع الأول من بداية العام الدراسي الجديد، أكد ذلك سعادة وكيل الوزارة للتطوير والتخطيط ومدير عام مشروع تطوير الدكتور نايف بن هشال الرومي وذلك من خلال تحديد موعد لقاء ثاني لإدارة مشروع (تطوير) مع الفريق الذي سيتولى متابعة تنفيذ تلك الفعاليات حيث أقيمت وستقام لقاءات متعددة في إطار إعداد مديري ومديرات المدارس التي ستخضع لتطبيق مرحلة التجريب وضابطي وضابطات الاتصال بالإضافة إلى مساعدي ومساعدات مديري المدارس ورواد ورائدات النشاط على مدى أيام مختلفة في الأسابيع الماضية والأسابيع القادمة، والتي تعتبر انطلاقة جادة لتهيئة الفريق المباشر لتطبيق مرحلة التجريب، وأضاف أن الفريق الذي سيتولى عملية المتابعة للتجربة في المدارس سيتكون من مدير المدرسة، وضابط الاتصال، ومساعد المدير ورائد النشاط الطلابي.من جانب آخر أشار الدكتور الرومي إلى اعتزام برنامج دعم النشاط غير الصفي تأهيل مشرفين تربويين ومشرفات تربويات للنشاط بحيث يتولى الجميع نقل الخبرة إلى المعلمين والمعلمات في مدارس (تطوير)، وفي إطار التهيئة لهذه المرحلة فقد تقرر إقامة دورة تدريبية لمشرفي ومشرفات النشاط الطلابي (تدريب مدربين) بعنوان (إدارة النشاط غير الصفي في مدارس تطوير) في الفترة من الأحد 1429/8/23ه إلى الأربعاء 1429/8/26ه ، وذلك في مدينة الرياض للمشرفات التربويات، أما المشرفون التربويون فسيكون مقر انعقاد الدورة في المدينة المنورة ، وأكد الدكتور الرومي ضرورة إشعار المتدرب بموعد اللقاء وتسهيل إجراءات الحضور في الموعد المحدد.واستناداً إلى خطة مشروع الملك عبد الله بن عبد العزيز لتطوير التعليم في مدارس تطوير (للبنين والبنات) والتي تتضمن تدريب مديري ومديرات مدارس تطوير والوكلاء والمساعدات على برنامج مديري مدارس تطوير وإدارتها للتعلم والإبداع وبرنامج مهارات التوجيه والإرشاد المتقدمة للمرشدين والمرشدات الطلابيات، وبرنامج دمج مهارات التفكير في التدريس للمعلمين والمعلمات، فقد تم عقد مجموعة من البرامج التدريبية والتي من ضمنها:
- البرنامج التدريبي (مدارس تطوير إدارتها للتعلم والإبداع) المنعقد في مدينة الطائف لمدة خمسة أيام اعتباراً من 1429/8/1ه إلى 1429/8/5ه وذلك لكل من مدير مدرسة تطوير، ومديرة مدرسة تطوير، وتنفيذ نفس البرنامج لوكيل مدرسة تطوير، ومساعدة مدرسة تطوير في الفترة من 14729/8/8ه إلى 1429/8/12ه.
- تنفيذ برنامج (مهارات التوجيه والإرشاد الطلابي المتقدمة) في مدينة جدة في الفترة من 1429/8/8ه إلى 1429/8/12ه لكل من : المرشدين الطلابيين لمدرسة تطوير، المرشدات الطلابيات لمدرسة تطوير.
ومن ضمن البرامج التي تم تنفيذها فيما يخص تدريب مدربين على برامج دمج التقنية في التعليم ومهارات الحاسب الآلي ومن ثم تنفيذ المرحلة الثانية من البرنامج (تدريب المعلمين في مدارس تطوير على برنامج الدورة التمهيدية، برنامج أنتل تعليم المستقبل) والتي نفذت في الفترة من 1429/7/2ه إلى 1429/7/20ه وذلك على النحو التالي:
- برنامج الدورة التمهيدية من 1429/7/2ه إلى 1429/7/6ه حيث تم تقسيم معلمي المدرسة إلى مجموعتين ليشمل جميع المعلمين حتى المنقولين من المدرسة ومن يجيد استخدام الحاسب الآلي أو لا يجيده.
- برنامج إنتل تعليم المستقبل من 1429/7/9ه إلى 1429/7/20ه .
كما شمل تنفيذ برنامج دمج التقنية في مجال التعليم ومهارات الحاسب الآلي، معلمات مدارس تطوير حيث تم تنفيذه في جدة لمعلمات مدارس تطوير على فترتين وذلك من 1429/7/2ه إلى 1429/7/6ه بالنسبة للفترة الأولى، أما الفترة الثانية للبرنامج فكانت من 1429/7/9ه إلى 1429/7/13ه .كما سعت إدارة (تطوير) إلى إقامة دورة تدريبية متخصصة لمديري ومديرات (مدارس تطوير) تحت عنوان (البرنامج الاحترافي لقيادة تطوير) وذلك في مدينة الرياض في الفترة من 4رجب إلى 6رجب1429ه .كل ما تم الإشارة إليه من برامج تدريبية منفذة وأخرى تحت التنفيذ يأتي في طور التجربة على شريحة معينة هدفها النهوض بالعملية التعليمية علمياً وتقنياً من خلال البرامج المقرة في مشروع الملك عبد الله بن عبد العزيز لتطوير التعليم العام من تطوير للمناهج التعليمية وإعادة تأهيل المعلمين إلى تحسين البيئة التعليمية وتعزيز النشاط غير الصفي.
http://www.alriyadh.com/2008/08/24/article369565.html

[همسة الطـيف]

كلفتها 86مليون ريال..

------------------------------------------


توقيع عقدي مشروعي النقل المدرسي للطالبات في الحدود الشمالية والجوف
تغطية - راشد السكران:

وقع المستشار ومدير عام الشؤون الإدارية والمالية بوزارة التربية والتعليم لتعليم البنات الدكتور/ أسامة بن فهد الحيزان أمس وبحضور كل من مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة الحدود الشمالية المكلف الأستاذ/ عبدالرحمن بن احمد الروساء ومدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة الجوف المكلف الأستاذ/ عبدالرحمن بن علي المهيني والدكتور/ سامي بن عبدالله الدبيخي المستشار والمشرف على مشروع النقل المدرسي بتعليم البنات والدكتور/ محمد الطويان من وكالة الشؤون المدرسية بتعليم البنات ومدير عام المشتريات "بتعليم البنات" الأستاذ/ إبراهيم بن عبدالعزيز القباع عقد النقل المدرسي لمنطقة الحدود الشمالية بمبلغ وقدره (27.183.000) ريال ومنطقة الجوف بمبلغ (41.202.900) ريال لمدة ثلاث سنوات وتعمل وزارة التربية والتعليم "تعليم البنات" على الانتهاء من استكمال ترسيه بقية المن
http://www.alriyadh.com/2008/08/24/article369571.html

[همسة الطـيف]

إشراقة

------------------------------------------------
إصلاح التعليم.. يبدأ من هنا
د. هاشم عبده هاشم

@@ إذا كانت هناك وظيفة خطيرة.. وذات طبيعة حساسة في صنع اتجاهات أبنائنا وبناتنا.. وتوجيه عواطفهم.. واستثمار قدراتهم العقلية.. وتكوينهم النفسي.. فإن هذه الوظيفة سوف لن تكون سوى (التعليم)..
@@ وإذا كان المعلم هو الأكثر تأثيرا في تشكيل الهوية الفكرية لأبنائنا وبناتنا.. منذ مراحل التعليم الأولى وحتى آخر مرحلة فيه، فان علينا أن نسأل أنفسنا سؤالا مهما عن مدى أهلية كل من ينتمون إلى هذا السلك.. سواء من حيث الحصيلة المعرفية.. أو من حيث التكوين النفسي.. أو التركيبة العقلية.. أو الناحية السلوكية.. أو القناعات الشخصية.. وعلاقة كل ذلك بمدى الاطمئنان إلى سلامة التفكير.. ونقاء التوجه.. وصدق الإدراك للمسؤولية التربوية.. لصياغة عقول ونفسيات هؤلاء الأبناء وتوجيهها وجهة صحيحة..
@@ ذلك أن بعض من التحقوا بهذه الوظيفة الخطيرة قد لا يكون على الدرجة المطلوبة من التأهيل العلمي والنفسي والأخلاقي.. وبالتالي فإن استمرار وجوده في هذا المجال يشكل خطرا كبيرا.. ومدمرا..
@@ وقد أثبتت الأحداث الأخيرة..أن عشرات من أبنائنا قد وقعوا في شرك التوجيه الخاطئ لهم .. وتوجيه قناعاتهم وجهة سلبية أسلمتهم لحالة من الانغلاق وسوء الفهم لكل ماهو محيط بهم.. والحيلولة بينهم وبين (التفكير) الصائب في الحياة.. واستيعاب معطياتها بصورة واعية.. فأصبحوا نهبا للتشدد وأدخلت في عقولهم مفاهيم خاطئة (للجهاد) صنعت منهم أدوات جاهزة للقتل.. والتدمير.. والموت في أفغانستان .. والعراق.. ولبنان.. والبوسنة وغيرها..
@@ ان هذا الوضع الخطير.. يتطلب بذل جهود جبارة لغربلة هذا القطاع المهم.. وتنقيته..
@@ وأنا أدرك أن هذه المهمة ضخمة.. وغير هينة.. ولايمكن ان تعالج بمجرد تحويل هذه النماذج السالبة إلى مجالات عمل أخرى غير التدريس..
@@ صحيح ان أبعادهم عن العملية التربوية سيوفر الحماية التي ننشدها لعقول أبنائنا وبناتنا..
@@ لكن الاكثر صحة هو ان هؤلاء في النهاية مواطنون.. وان انتقالهم الى مواقع عمل أخرى لن يحل المشكلة.. وان خف تأثيرها على المجتمع.. وتضاءلت درجة خطورتهم على عقول أبنائنا وبناتنا..
@@ فما العمل إذاً؟
@@ العمل الصحيح يبدأ - من وجهة نظري- بإعادة النظر في المواصفات والشروط الوظيفية المطلوب توفرها في العمل في هذا المجال.. إن بالنسبة للتأهيل العلمي أو التربوي.. وإن بالنسبة للهوية الفكرية.. أو بالنسبة لتوازن الشخصية وقدرتها على صناعة جيل جديد وقادر على التفكير.. واستخدام قدراته العقلية والعاطفية والنفسية بالصورة الصحيحة..
@@ فإذا توفر هذا الجانب وهو مهم للغاية.. فان علينا أن نتأكد بأن من نستقطبه للعمل بهذا المجال قد أعطيناه كامل حقه.. وكفيناه مؤونة السؤال أو الحاجة..
@@ وعلى قدر علمي، فإن أكثر من نصف مدرسي التعليم العام.. وكذلك التعليم العالي لايملك الواحد منهم منزلا.. و لايجد كفايته من المال ليعيش حياة كريمة.. ولائقة..
@@ وهذا يعني ان علينا أن نعيد النظر في كادر المعلمين بصورة جذرية.. وان نرفع مستوى ودرجة التأهيل لمن ينخرطون فيه.. وان نخضعهم للتدريب والتأهيل التربوي للقيام بهذه المهمة قبل ممارستها وبالتالي الاغداق عليهم ورفع معدلات رواتبهم ومميزاتهم..
@@ وبغير هذا فان التعليم - وهو عملية صعبة.. ومرهقة - لن يستهوي احدا.. وان معظم من يقبلون بالعمل به على حالته الراهنة .. لايصلحون له..
@@ لقد اهتممنا بالمناهج.. وقبلنا بتغييرها.. لكن اهتمامنا بالمعلمين .. ظل دون المطلوب.. بالرغم من ان خطورة وظيفة معلم تفوق كل ما عداها.. والله المستعان.
ضمير مستتر:
@@(. بناء النفوس.. قبل بناء العقول.. وصناعة المستقبل لايمكن ان تقوم على من يعانون من انحرافات عقلية او نفسية بأي حال من الأحوال).
http://www.alriyadh.com/2008/08/24/article369471.html

[همسة الطـيف]

خطة تطويرية وهيكلة جديدة لمركز الموهوبين في الطائف

--------------------------------------------------------------------------------


الطائف - نواف بن خيشوم:
كشف مدير عام التربية والتعليم للبنين في محافظة الطائف محمد سعيد ابو راس عن وجود هيكلة لمركز الموهوبين في محافظة الطائف وإعادة تنظيم بما يتوافق مع خدمة الطلاب وتحقيق الاهداف المنشودة من المركز.وأشار ابو رأس الى أن الهيكلة الجديدة سيعلن عنها قبل بداية العام الدراسي الجديد في شهر شوال المقبل مشيراً الى ان الهيكلة تطويرية تشمل المركز كأي ادارة من الادارات التعليمية من أجل تحسين الأداء وتجديد الدماء.وأكد ان بعض العاملين في المركز من معلمين ومشرفين سيتم الاستغناء عنهم في الخطة التطويرية الجديدة وسيعادون الى المدارس ومراكز الاشراف.ونفى ابو راس ما تردد حول اغلاق مركز الموهوبين بمحافظة الطائف وأكد ان المركز مفتوحة أبوابه ويؤدي نشاطاته الصيفية للطلاب المنتسبين اليه.
http://www.alriyadh.com/2008/08/24/article369547.html

[همسة الطـيف]

في توجه لسعودة جميع التربويين

----------------------------------------------------------


ملاك المدارس الأهلية بعسير يوطنون الوظائف الإدارية بالكامل
أبها - سعيد آل جندب:

أكد جمع من أصحاب المدارس الأهلية بعسير استعدادهم لتطبيق السعودة بمنشآتهم 100% حال توفر المؤهلين والمتدربين جيداً من طالبي العمل التربوي مع وعدهم بتوطين جميع الوظائف الإدارية بالكامل.جاء ذلك في اجتماع حضره جميع ملاك المدارس الأهلية بمنطقة عسير مع أمانة لجنة التوظيف برئاسة وكيل إمارة منطقة عسير المهندس عبدالكريم الحنيني وبحضور مدير عام التربية والتعليم للبنين بمنطقة عسير الدكتور عبدالرحمن فصيل ومدير التربية والتعليم للبنات الدكتور علي الموسى ومدير صندوق الموارد البشرية بمنطقة عسير ومدير صندوق عبداللطيف جميل بعسير ورئيس وأعضاء لجنة التعليم الأهلي والتدريب بالغرفة التجارية الصناعية بأبها وذلك بمقر إمارة منطقة عسير.وأكد المجتمعون على أهمية تفعيل برامج السعودة للمساهمة في تخفيف قوائم الانتظار من الخريجين المتقدمين بوزارة الخدمة المدنية مع استعداد صندوق الموارد البشرية بدعم القطاع الخاص وخاصة المدارس لتدريب جميع المتقدمين لها وفق نظام وآلية الصندوق إضافة لتقديم صندوق عبداللطيف جميل برامج إعداد وتدريب بالتعاون مع إدارة التربية والتعليم وجامعة الملك خالد والمركز التدريبية المعتمدة بالمنطقة.ورأى المجتمعون أهمية تفعيل مراكز التدريب الموجودة بإدارات التعليم والغرفة التجارية لتنظيم دورات مستمرة لجميع المعلمين في المدارس الأهلية مع الاستفادة من صناديق التمويل الوطنية وخاصة صندوقي الموارد البشرية وعبداللطيف جميل وفق ضوابط تلزم المتدرب بالاستمرار في عمله من قبل الجهات المختصة أثناء فترة سريان عقده.
http://www.alriyadh.com/2008/08/24/article369512.html

[همسة الطـيف]

الجزيرة:الأحد 23 شعبان 1429هـ العدد:13114

--------------------------------------------------

د.العبيد يصل صنعاء ويشارك في تكريم الرئيس اليمني

الجزيرة - قبلان الحزيمي

وصل إلى صنعاء عدد من القيادات الكشفية العربية لحضور فعاليات اللقاء العربي للجوالة العرب واللقاء الدولي للقاء الحضارات وتبادل الثقافات وحفل تكريم فخامة الرئيس علي عبدالله صالح رئيس الجمهورية اليمنية كشاف العرب الأول.وأوضح رئيس جمعية الكشافة العربية السعودية الدكتور عبد الله بن صالح العبيد لدى وصوله والوفد المرافق له أن هذه الزيارة تأتي لحضور فعاليات اللقاء العربي الـ17 للجوالة العرب واللقاء الدولي الـ11 للقاء الحضارات وتبادل الثقافات وحفل تكريم فخامة الرئيس علي عبد الله صالح رئيس الجمهورية من قبل المكتب الكشفي الدولي والعربي بصفته أحد رواد الكشافة في العالم العربي.وقال في تصريح للإعلاميين إن مثل هذه الفعاليات تساهم بشكل كبير على تطوير العلاقات بين الجمعيات والهيئات والمؤسسات المعنية بالكشافة في العالم العربي. كما وصل للغرض نفسه رئيس الاتحاد الكشفي للبرلمانيين العرب دعيج خلف الشمري الذي أوضح أن هذه الزيارة تأتي في أطار فعاليات الاتحاد الكشفي للبرلمانيين العرب وحرصه على دعم الفعاليات والحركات الكشفية في العالم العربي. وأضاف (سنشارك في فعاليات اللقاء الـ17 للجوال العرب وكذا تكريم فخامة الرئيس علي عبد الله صالح رئيس الجمهورية لدعمه الواضح والملموس للحركة الكشفية والجوالة ومتابعته المستمرة لحركة الشباب والرياضة).وأشار الشمري إلى أهمية هذه الفعاليات على تقريب وجهات النظر بين الشباب العربي لاسيما وأن العالم العربي أصبح يعيش (نوعاً من الفتور في العلاقات) وقد تساعد على إعادة المياه العربية العربية وخطوة لاتحاد الشعوب العربية ووقوفها أمام المخططات الكبيرة التي تستهدف العالم العربي. من جانبه أشاد رئيس التربية الكشفية لكشافة البحرين صلاح حسن صالح بالحركة الكشفية اليمنية لاستضافتها هذه الفعالية التي تهدف إلى تجميع الشباب العربي واندماجه مع بعضه البعض ومعرفة مشكلاتهم وتطويرهم وإكسابهم برامج مفيدة خاصة وأن الكشافة اليمنية لها خبرة كبيرة في تقديم الخدمات للمجتمع على مستوى اليمن فضلاً عن تعاونها الإيجابي والمستمر مع المنظمات العربية والدولية.
http://www.al-jazirah.com/104890/ln34d.htm

[همسة الطـيف]

تعليم21

-----------------------------------------------------


التطوير بين نقيضين

د.عبدالعزيز العمر

تذبذب تطوير تعليمنا بين تطوير محافظ وآخر غير محافظ، وسوف يستمر هذا التذبذب طالما فشلنا في مأسسة التطوير.. في التطوير المحافظ تمارس القيادات متابعة شديدة تحسب وتحبس أنفاس المطورين، أما في التطوير غير المحافظ فالقيادات تترك الأمر برمته للمطورين دون مساءلة أو محاسبة. في التطوير غير المحافظ تجازف القيادات فتمنح المطورين ثقة مطلقة ومساحة هائلة ليتحركوا بداخلها، أما في التطوير المحافظ فالقيادات تحصر المطورين داخل مساحة ضيقة ولا تسمح بالمخاطرة. في التطوير المحافظ تبقى مواد النظام خادمة للتطوير، وإذا لم تكن كذلك تسارع القيادات التعليمية إلى تغييرها أو تجاوزها. أما في التطوير المحافظ فالتطوير عبد لسيده النظام، ومواد النظام لها صفة تكاد تصل إلى القدسية. في التطوير غير المحافظ لا تهم الوسيلة طالما كانت تحقق الهدف، أما في التطوير المحافظ فلا تهم نتائج التطوير بقدر ما تهم الإجراءات والتكلفة التي يتطلبها. في التطوير غير المحافظ يتم استعجال التطوير بأقصر مسار بيروقراطي ممكن، أما في التطوير المحافظ فالتطوير يتم عبر مسارات معقدة تقتل المشروعات التطويرية. في التطوير غير المحافظ ينزلق التطوير أحيانا إلى تطوير مظهري خادع، في حين لا نجد في التطوير غير المحافظ أي رغبة جادة في التغيير.
http://www.al-jazirah.com/104890/ar3d.htm

[همسة الطـيف]

في مقر الإدارة النسائية


--------------------------------------------------


تعليم بنات المجمعة يدعو مرشحات الوظائف التعليمية النسائية لمراجعتها

المجمعة - إبراهيم الروساء
دعت إدارة التربية والتعليم ممثلة بإدارة الشؤون المدرسية بتعليم البنات بمحافظة المجمعة المرشحات من قبل وزارة الخدمة المدنية للوظائف التعليمية النسائية ومن تم الاتصال بها من قبل الشؤون المدرسية ضرورة مراجعة إدارة الشؤون المدرسية في مقر الإدارة النسائية بالمجمعة خلال هذا الأسبوع وحتى يوم غد الاثنين.أوضح ذلك ل(الجزيرة) مديرة الشؤون المدرسية بإدارة التربية والتعليم للبنات بمحافظة المجمعة الأستاذة نورة بنت عبدالمحسن المدلج.وأضافت أن أوقات التقدم للمرشحات من الساعة (8) الثامنة صباحاً وحتى الساعة (2) الثانية ظهراً لإثبات ضوابط إقامة المرشحة وفق الضوابط التي حددتها وزارة التربية والتعليم والخدمة المدنية المعلنة.ومن جانبه أكد مدير إدارة التربية والتعليم لتعليم البنات بمحافظة المجمعة سليمان بن عبدالرحمن الدخيل أهمية اصطحاب أصل وثيقة التخرج للخريجة وأصل كرت العائلة المضافة فيه المتقدمة للمطابقة متمنياً للجميع التوفيق والسداد وللاستفسار يمكن الاتصال بإدارة الشؤون المدرسية على الهاتف رقم: 064324216
http://www.al-jazirah.com/104890/ln13d.htm

[همسة الطـيف]

اعتماد 3 أندية صيفية رمضانية بالجوف

-------------------------------------------------------------


الجوف - خالد المسلم

اعتمد مدير عام التربية والتعليم بمنطقة الجوف عبدالرحمن بن على المهيني 21 مشرفاً مكلفين بالعمل في ثلاثة أندية صيفية رمضانية للعام الجاري 1429هـ، وذلك ضمن خطة برامج النشاط الاجتماعي لصيف 1429هـ المقامة في شهر رمضان المبارك في منطقة الجوف. وأوضح رئيس النشاط الاجتماعي بتعليم الجوف خالد عبيدالله السليم أن أنشطة الأندية الصيفية ستقتصر على مجموعة من الأنشطة التربوية الهادفة والمتنوعة يتم تنفيذها خلال شهر رمضان المبارك في مراكز النشاط وذلك لاستثمار فراغ الطلاب وتلبية حاجاتهم ورغباتهم بما ينفعهم تحت إشراف معلمين مؤهلين وتربويين. وأشار السليم إلى أن الأندية الصيفية تهدف إلى غرس المفاهيم الإسلامية التي حث عليها ديننا الحنيف في شهر رمضان المبارك وتغذية الروافد الإيمانية بين أبنائنا الطلاب وتوثيق روابط الإخوة والمحبة بين الطلاب وإبراز الأنشطة والبرامج وفق منهج تربوي يتناسب مع سياسية وزارة التربية والتعليم. وأفاد أن إدارة التربية والتعليم بمنطقة الجوف أعدت خطة تنفيذية لمتابعة سير العمل بالأندية الصيفية بواقع 7 زيارات لكل نادي وسيبدأ العمل في الأندية مع بداية رمضان وحتى تاريخ 20 رمضان بواقع ثلاث ساعات يومياً على الأقل بعد صلاة التراويح، مشيراً إلى أنه تم اعتماد ميزانية للأندية بواقع 25 ألف ريال لكل نادٍ صيفي رمضاني.
http://www.al-jazirah.com/104890/ln12d.htm

[همسة الطـيف]

العمران مديراً لتعليم البنين بالزلفي

--------------------------------------------------------------------------------


الزلفي - أحمد الدويش
أصدر معالي وزير التربية والتعليم الدكتور عبدالله بن صالح العبيد قرارا كلف بموجبه الأستاذ حمد بن منصور العمران مديرا للتربية والتعليم للبنين بمحافظة الزلفي ولمدة ثلاث سنوات، كما قدم الدكتور العبيد شكره للأستاذ ناصر بن سليمان المنيع على جهوده أثناء فترة تكليفه بالعمل مديرا للإدارة. من جانبه فقد أعرب الأستاذ حمد بن منصور العمران عن شكره وتقديره لمعالي وزير التربية والتعليم ونائبه لتعليم البنين على هذه الثقة وقال: سأبذل قصارى جهدي لتحقيق تطلعات المسؤولين في جهاز الوزارة، والعمل على تحسين البيئة التعليمية والتربوية في مدارس المحافظة ورفع مستويات الأداء والإنتاجية في هذا القطاع الحيوي، وذلك بالتعاون مع زملائي منسوبي التعليم في هذه المحافظة.
http://www.al-jazirah.com/104890/ln14d.htm

[همسة الطـيف]

( 3 ) أندية صيفية رمضانية بمحافظة المجمعة

---------------------------------------------------


المجمعة - صالح الدهش
اعتمد مدير عام التربية والتعليم بمحافظة المجمعة الأستاذ أحمد بن عبد الله العقيل عمل ثلاث أندية صيفية رمضانية في بالمحافظة ويشرف عليها ( 25) مشرفاً وتشمل هذه الأندية.نادي المجمعة الرمضاني في نادي الفيحاء بالمجمعة - مديره الأستاذ عبدالكريم بن عبدالرحمن الربيعه، نادي حوطة سدير الرمضاني بمدرسة تحفيظ القرآن بحوطة سدير - مديره الأستاذ بدر بن حمد الشبيعان، نادي روضة سدير الرمضاني بنادي الاعتماد بروضة سدير - مديره الأستاذ محمد سليمان الجنيح.وأضاف العقيل إن هذه الأندية تأتي ضمن خطة الإدارة العامة النشاط بوزارة التربية والتعليم لشهر رمضان المبارك والتي تبدأ مع مطلع الشهر الكريم حتى العشرين منه وتعمل هذه الأندية بعد صلاة التراويح ولمدة ثلاث ساعات في مجموعة من الأنشطة التربوية المتنوعة والهادفة التي ستلبي حاجة الطلاب ورغباتهم والقضاء على وقت فراغهم بما يعود عليهم بالنفع والفائدة إن شاء الله.
http://www.al-jazirah.com/104890/ln15d.htm

[همسة الطـيف]

تعليم البنين بالمجمعة ينظم حملة للتبرع بالدم

--------------------------------------------------------------------------------


المجمعة - صالح الدهش
نظمت إدارة التربية والتعليم للبنين بمحافظة المجمعة صباح يوم أول أمس حملة للتبرع بالدم داخل الإدارة وذلك بالتنسيق مع مستشفي الملك خالد بمحافظة المجمعة، حيث استهل مدير إدارة التربية والتعليم بالمحافظة الأستاذ أحمد بن عبد الله العقيل بالتبرع بالدم، بعدها انطلقت الحملة التي شملت جميع منسوبي الإدارة، حيث تأتي هذه الحملة تزامناً مع حلول شهر رمضان المبارك، وسعياً من المستشفى في دعم إدارة بنك الدم الرئيسي في مستشفى الملك خالد بالمجمعة، وكذلك مساعدة إخوانهم المرضي الذين هم في أمس الحاجة للدم.الحملة شهدت إقبالاً جيداً من منسوبي الإدارة و المراجعين والراغبين من المواطنين، وقد عبّر مدير التربية والتعليم للبنين بالمحافظة الأستاذ أحمد بن عبد الله العقيل عن شكره وتقديره لمدير مستشفى الملك خالد ولمنسوبيه على ما قدموه من جهود مباركة في خدمة المجتمع، وكرر الشكر لجميع المتبرعين على سرعة استجابتهم، حيث أشرف على الحملة طاقم طبي تمريضي من مستشفى الملك خالد بمحافظة المجمعة.
http://www.al-jazirah.com/104890/fe19d.htm

[همسة الطـيف]

صحيفة اليوم :الأحد 23-08-1429هـ العدد : 12854

--------------------------------------------------------------------------------

في تقرير تدرسه لجنة الشؤون التعليمية بالشورى
«التعليم» : اعتمادات مالية لافتتاح رياض أطفال بمساهمة القطاع الخاص

محمد الخالدي - الرياض

طالبت وزارة التربية والتعليم في تقرير معروض على لجنة الشؤون التعليمية والبحث العلمي بمجلس الشورى بتخصيص اعتمادات مالية لافتتاح رياض أطفال بمساهمة القطاع الخاص من خلال تطبيق نظام القسائم «الفاوتشر» بحيث تدفع الدولة عن كل طفل مبلغاً لا يقل عن 3000 ريال للعام الدراسي الواحد. وتضمن التقرير الذي تدرسه اللجنة حاليا المطالبة بخفض الكثافة الطلابية في بعض المدارس والفصول من خلال دعم الباب الرابع الخاص بإنشاء المباني المدرسية ذات السعة المناسبة للفصول الدراسية بدلا من المباني المستأجرة ذات المساحة الصغيرة التي تؤثر على كثافة الفصل العددية.
http://www.alyaum.com/issue/page.php?IN=12854&P=1