أخبارالتربية والتعليم ليوم الاربعاء 4/ 3/ 1429 هـ 12/مارس 2008 م

[همسة الطـيف]

[align=center]

[GLOW="00CC99"]أسعد الله أوقاتكم بكل خير...
بسم الله نبدأ اخبار التعليم ..
لهذا اليوم ..
الاربعاء 4/ 3 / 1429 هـ ..[/GLOW]

الحياة:الاربعاء 4-3-1429هـ العدد1653

-------------------------------------

والدة طالبة أكدت أن رائحة الطلاء تسببت في إصابة ابنتها بالربو... «تماس» في ابتدائية يثير سخط معلمات من «أعمال ترميم»
--------------
الرياض - هيا السويِّد الحياة - 12/03/08//تسبب حدوث تماس كهربائي في الابتدائية الأولى في الدرعية أخيراً، في حال من الهلع بين 420 طالبة، وفتح «شهية» عدد من المعلمات وربات البيوت للتعبير عن سخطهن من بطء أعمال الترميم في المدرسة.
وفيما تمكنت فرق من «الدفاع المدني» من السيطرة على التماس الذي وقع في دورة للمياه بحسب المتحدث باسم «الدفاع المدني» في منطقة الرياض النقيب عبدالله القفاري، بعد إخلاء المكان بالتعاون مع إدارة المدرسة، قالت معلمة في المدرسة إن الطالبات الخائفات نقلن إلى ساحة المدرسة حتى لا تتعرضن للخطر.وأضافت المعلمة (فضَّلت عدم ذكر اسمها) أن الطالبات والمعلمات يعانين من عدم قدرتهن على التحرك بسهولة بسبب عمليات الترميم. وقالت: «الأتربة والحفر تعوق تحركاتنا، ونخشى على الطالبات من الوقوع في حفرة عميقة قرب مقصف الطالبات».ولفتت إلى أنها تخطو بحذر لأن بعض الأسلاك الكهربائية مكشوفة، وأحياناً تحرم الطالبة نفسها من الذهاب إلى دورة المياه خوفاً من عتمة المكان وامتلائه بالأتربة، مشيرة إلى أن الصفوف تعاني من الإنارة السيئة وبعضها مظلم بسبب أعمال الترميم، متسائلة: «لماذا لم يتم نقلنا إلى مدرسة أخرى ريثما تنتهي أعمال الترميم التي ستستمر أشهراً عدة؟».أما والدة الطالبة فاتن أحمد الحياني (8 أعوام)، فاتهمت المدرسة بالمسؤولية عن إصابة ابنتها بذبحة صدرية وربو، نتيجة روائح الطلاء.وقالت لـ «الحياة»: «بدت على فاتن خلال الفترة الأخيرة نوبات سعال شديد، خصوصاً بعد عودتها من المدرسة، فنقلتها إلى المستشفى، وأكد لي طبيب الأطفال فيه أن فاتن تعاني من الربو والذبحة الصدرية بسبب رائحة الدهان الكيميائي في المدرسة».ولفتت إلى أنها طالبت إدارة المدرسة بإيجاد حل لمعاناة طفلتها، لكنها لم تلق تجاوباً عندما اقترحت نقل الطالبات إلى مدرسة أخرى ريثما تنتهي أعمال الترميم.
وأشارت سيدة أخرى إلى أنها لا تتمكن من الاطمئنان على ابنتها في المدرسة، لأن أسلاك خط الهاتف مقطوعة من خارج المدرسة.من جهتها، أوضحت مسؤولة في المدرسة (تحتفظ «الحياة» باسمها) أن وزارة التربية والتعليم حددت فترة الترميم بستة أشهر، مشيرة إلى أن الترميم بدأ في تشرين الثاني (نوفمبر) 2007.وقالت: «نخشى أن تزيد الفترة، فالوضع خطر جداً على 420 طالبة، وكل يوم نتفقد المكان خوفاً من وقوع أي خطر أو أذى للطالبات، حتى أن مشرفة النشاط ألغت حصة النشاط بسب الوضع غير المحتمل».وأضافت: «طلبنا نقلنا إلى مدرسة أخرى، إلا أن محاولاتنا باءت بالفشل، إذ لم تتم الإجابة علينا».
http://ksa.daralhayat.com/local_news...c50/story.html[/align]

[همسة الطـيف]

إدارة التعليم حددت مواعيد تكريم التربويين والمتفوقين...

-----------------------------------
مكة:900 طالب يختتمون مشاركتهم في برنامج تنظيف المسجد الحرام
مكة المكرمة - محمد دراج وبدر محفوظ الحياة - 12/03/08//
تختتم الإدارة العامة للتربية والتعليم بالعاصمة المقدسة اليوم الأربعاء فعاليات برنامج مشاركة المدارس الثانوية في نظافة المسجد الحرام، والذي بلغ عدد الطلاب المشاركين فيه 900 طالب من المرحلة الثانوية.وتتلخص فكرة البرنامج، الذي استمر تنفيذه طوال الأسابيع الثلاثة الماضية، في زيارة مجموعة من طلاب التعليم العام في العاصمة المقدسة للحرم المكي الشريف خلال الفترة الصباحية، للمشاركة في نظافة الحرم المكي الشريف، كسباً للمعرفة العلمية والمهارة المهنية في المشاركة في نظافة أشرف البقاع وأعظمها، وللاطلاع على المجهودات العظيمة التي تبذلها الحكومة ممثلة في رئاسة شؤون المسجد الحرام والمسجد النبوي في العناية بالحرم المكي الشريف.ومن أبــرز أهـــداف البرنامج: تعزيز قيــمة تعظيم البـــلد الحرام في نفـــوس الطلاب، وربط الجـــانب الـــدراسي بالجانب العملي، وكسر الحاجز النفسي عن الأعمال الخدماتية مع تنمية حب العمل التطوعي، والاطلاع على المجهودات التي تبذل في العناية بالحرم والاضطلاع بها وحملها للآخرين.وأشرفت على تنفيذ البرنامج إدارة النشاط الطلابي، بالتعاون مع الرئاسة العامة لشؤون المسجد الحرام والمسجد النبوي، ممثلة في إدارة النظافة والفرش بالمسجد الحرام، وقوة أمن الحرم المكي الشريف.وتتمثل آلية تنفيذ البرنامج في قيام ثلاث مدارس ثانوية بشكل يومي بواقع 20 من كل مدرسة، والتوجه للحرم، عند الوصول للحرم يتم البدء في نظافة الحجر ثم صحن الطواف، ويتم الطواف بعدها، ثم يتم تقسيم الطلاب بعد الطواف إلى مجموعات لتتم المشاركة في تنظيف الزخارف المعمارية، والنحاسيات وترتيب المصاحف، وتنظيف السجاد.
إلى ذلك، أقرّت اللجنة المركزية للفعاليات الثقافية والتكريم في الإدارة العامة للتربية والتعليم في العاصمة المقدسة، العديد من الضوابط الخاصة بتكريم الطلاب والمعلمين على مستوى الإدارة.وحددت الثاني من شهر ربيع الثاني المقبل موعداً لتكريم 350 تربوياً، منهم 12 مشرفاً تربوياً، و250 معلماً، و17 مدير مدرسة، و17 وكيل مدرسة، و12 مرشد طلاب، و12 رائد نشاط، وثمانية من أمناء التوعية الإسلامية، واثنان من معلمي الموهوبين، وثمانية منسقي إعلام تربوي، وثلاثة محضري مختبرات الحاسب، وستة محضري مختبرات العلوم، وثلاثة أمناء مصادر التعلم، فيما حدد مطلع جمادى الأولى المقبل موعداً لتكريم الطلاب المتميزين في الأنشطة، وأوكلت مهمة جمع البيانات عن الطلاب المتميزين لإدارة النشاط الطلابي.من جهة أخرى، استفاد 6500 طالب في 12 مدرسة ثانوية من البرامج التثقيفية التي نظمتها إدارة مرور العاصمة المقدسة، بالتعاون مع الإدارة العامة للتربية والتعليم في العاصمة المقدسة، خلال فعاليات أسبوع المرور الخليجي الـ24.وأوضح مدير إدارة النشاط الطلابي في الإدارة نجيب بن عبدالفتاح، أن المحاضرات التثقيفية تهدف لزيادة الوعي لدى طلاب المرحلتين المتوسطة والثانوية، وقام بإلقاء هذه المحاضرات عدد من الضباط الاختصاصيين.وأكد أن الإدارة العامة للتربية والتعليم في العاصمة المقدسة عملت على تفعيل أسبوع المرور في المدارس، من خلال توزيع النشرات التوعوية والهدايا، إضافة إلى توجيه الطلاب على استخدام وسائل السلامة أثناء القيادة، والعمل على زيادة مستوى القيادة الوقائية، وفقاً لظروف وطبيعة الطريق. وشدد عبدالفتاح على أن أسبوع المرور الخليجي هو فرصة لتأصيل مبدأ السلامة المرورية في المجتمع.
http://ksa.daralhayat.com/local_news...f73/story.html

[همسة الطـيف]

الوطن:الأربعاء 4 ربيع الأول 1429هـ العدد:2721

-------------------------------------

المليص يرأس الاجتماع الدوري لقطاع تعليم البنين
التربية: 30% من الطلاب مازالوا يدرسون في مبان مدرسية مستأجرة
------------------
الرياض: الوطن
عقد مجلس قطاع تعليم البنين بوزارة التربية والتعليم اجتماعه الدوري أمس برئاسة نائب الوزير لتعليم البنين الدكتور سعيد بن محمد المليص، وناقش الاجتماع جملة من الموضوعات ومنها دراسة ما تم تنفيذه من مراحل ضمن خطة الوزارة الشاملة لإحلال المباني الحكومية بدلا من المستأجرة، بالإضافة إلى الخطوات العملية المنفّذة في برنامج محو الأمية الجديد الذي أقرته الوزارة هذا العام.ووفقا لما جاء في خطة المباني التعليمية فإن 70% من الطلاب يدرسون الآن في مدارس حكومية أي إن 30% مازالوا في مبان مستأجرة،وذلك بعد مضي خمس سنوات على بدء تطبيق الخطة العشرية للمباني التعليمية، ومن المتوقع أن تصل نسبة المباني التعليمية الحكوميـة على مستوى المملكـة عام 1432 إلى 87 % ، وذلك بعد استلام كافة المشاريع التي تحت التنفيذ والبالغ عددها 2535 مشروعا للبنين، كما اطّلع المجتمعون على الخطوات والمشاريع الجديدة التي تنفذها الإدارة العامة لبرامج محو الأميـة والتي تستهدف القضاء على الأمية نهائيا، وذلك بعد نجاح الخطط السابقـة في تخفيض نسبة الأمية لتصل إلى 7 % فقط.وقد بدأت الوزارة في تنفيذ مشروعات جديدة بالإضافـة إلى دعم وتطوير البرامج السابقـة، ومن ذلك مشروع مجتمع بلا أميـة الذي يستهدف الوصول إلى الأمي في مكان تواجده، ومشروع الشراكة مع الوزارات الحكومية وآخرها وزارة الشؤون الاجتماعيـة الذي سيبدأ العمل به العام المقبل بحيث تتكامل الجهود مع الجمعيات الخيرية وجمعيات تحفيظ القرآن الكريم، كما سينطلق قريبا بشكل أوسع برنامج هو الأضخم عربيا وذلك بأن تستمر الحملات طوال العام، حيث أمكن حتى الآن محو أميـة 3590 أمياً خلال هذا الفصل والإقبال على هذا البرنامج كبير جدا خاصـة بعد الحوافز الجديدة ومنها منح الخريج 1000 ريال مكافأة بعد تخرجه، وأخيرا مشروع قطاعات بلا أمية وأمكن محو أميـة 12 ألفا.
http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...=2721&id=45820

[همسة الطـيف]

بدء المقابلات الشخصية مع المرشحين للتدريس في الخارج

--------------------------------------------------------------------------------


الرياض: فداء البديوي
بدأت وزارة التربية والتعليم مطلع الأسبوع الجاري في إجراء المقابلات الشخصية للمرشحين للتدريس في المدارس السعودية بالخارج، حيث يترأس لجنتي المقابلة مدير عام المدارس السعودية بالخارج الدكتور ماجد بن عبيد الحربي ومدير عام الإشراف التربوي الدكتور غانم الغانم.وقال الدكتور ماجد الحربي لـ"الوطن" إن الوزارة حريصة على اختيار أفضل العناصر التربوية لتمثيل المملكة بالخارج بالشكل الأمثل في إطار نهجها المستمر لإيفاد المعلمين المتميزين في عطائهم التربوي وسعة أفقهم وقبولهم للآخر ومقدرتهم على التعايش في المجتماعات الجديدة.وأشار إلى أن لجان المقابلات الشخصية مع المرشحين تضم خبرات من وزارة التربية والتعليم كما تشارك فيها وزارة الخارجية بفاعلية.ومن المقرر أن توفد الوزارة معلمين جددا للخارج لتسديد الاحتياج في الأكاديميات والمدارس السعودية في الخارج للعام الدراسي 28/1429 من المعلمين ومديري المدارس والوكلاء للعمل في المدارس الخارجية.وحصرت الوزارة الإيفاد على شاغلي الوظائف التعليمية السعوديين المتميزين في عملهم، واشترطت على المتقدم بألا يقل تقدير أدائه الوظيفي عن 95% في السنوات الثلاث الأخيرة، وألا يقل عمره عن 30 عاما وألا يزيد عن 50 عاما، وأن يكون قد أمضى 6 سنوات في الخدمة، وأن يكون لائقا بدنيا، ونفسيا، وأن يكون متزوجا، وأن يكون حسن السيرة والسلوك، وألا يكون طرفا في قضية محل نظر حاليا ولم يصدر بحقه عقوبة خلال السنوات الثلاث الماضية، وأن يحمل مؤهلا علميا لا يقل عن شهادة البكالوريوس أو ما يعادلها، وأن يجتاز الاختبار والمقابلة الشخصية التي تجرى في الوزارة، وألا يكون قد سبق له العمل خارج المملكة موفدا، وألا يكون معارا أو مفرغا للحصول على درجة علمية أو ملتحقا بدورة تدريبية مدتها فصل دراسي أو أكثر " أثناء تقدمه للإيفاد"، وألا يكون قد اعتذر عن الإيفاد وفقا للدول التي يرغب الإيفاد إليها في العامين السابقين بعد صدور القرار بإيفاده، إلى جانب ضرورة إلمامه باللغة الإنجليزية لمن يرغب العمل في جميع الدول عدا الدول العربية، كما اشترطت فيمن يتم ترشيحه للعمل معلما لمادة تخصصه أن يكون على رأس العمل مفرغا للتخصص المرشح للإيفاد له، كما يشترط فيمن يتم ترشيحه للعمل مديرا أو وكيلا أن يكون على رأس العمل مديرا مدة لا تقل عن 6 سنوات قبل تقدمه للإيفاد. وربطت الوزارة إيفاد المعلم أو المدير أو الوكيل من خلال ترشيح لجنة الإيفاد للموفد وللجنة الحق في ترشيح الموفد للدولة التي تراها وإن لم تكن ضمن رغبات الموفد، منبهة إلى أن قرار الإيفاد أو إنهاءه يكون من الوزير أو من ينيبه، وأن قرارات تمديد الإيفاد أو إنهائه تتم بناء على تقارير المشرفين وإدارات المدارس أو الجهات ذات العلاقة، وأن يكون الإيفاد لمدة عام دراسي واحد قابل للتجديد على ألا تزيد مدة الإيفاد على أربع سنوات دراسية، مع ضرورة التزام الموفد بأنظمة الدولة الموفد إليها.وأشارت الوزارة إلى أن للموفد حق التمتع بالإجازات الدراسية وفقا لما تحدده أنظمة الجهة المستفيدة، فيما لا يحق للموفد ترك عمله إلا خلال الإجازات الرسمية للدولة الموفد لها وبعد موافقة الجهة المستفيدة وإشعار الملحقية الثقافية أو سفارة المملكة التابع لها، وذلك ضمن عدد من التعليمات التي حددتها الوزارة للإيفاد إلى الخارج.

http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...=2721&id=45823

[همسة الطـيف]

مجار طافحة وتمديدات كهربائية مكشوفة تقطع التيار عنها

------------------------------------------------------------------

تسرب مياه الصرف يفتت الأعمدة الخرسانية وينذر بسقوط مدرسة بنات بجدة



طبلون كهرباء متهالك وأسلاك مكشوفة ما يؤدي إلى قطع التيار عند تسرب المياه

جدة: حسن السلمي

تواجه أكثر من 400 طالبة ومعلماتهن في المدرسة 184 الابتدائية بجدة الواقعة بحي (الصفا 9) خطر سقوط مبنى مدرستهن، نتيجة تهالك أعمدته الخرسانية جراء تسربات المياه من الأدوار العلوية منذ سنوات، إضافة إلى تسببها في انقطاع الكهرباء بعد وصولها إلى الأسلاك والعدادات المكشوفة منذ يوم الأربعاء المنصرم.ووصفت معلمات وطالبات بالمدرسة تهالك المبنى بالقنبلة الموقوتة التي تهدد أرواحهن نتيجة تشبع الأعمدة الخرسانية بمياه الصرف الصحي، وتهالك التمديدات الصحية التي تخرج من فتحاتها الحشرات بصفة يومية وتنشر الذعر بين الطالبات اللائي لا تتجاوز أعمارهن 9 سنوات، إضافة إلى تلف تمديدات الكهرباء وأغطية الأفياش حتى أصبحت مكشوفة بجوار مقاعد الطالبات.من جانبه، قال مساعد مدير عام التربية والتعليم للبنات بجدة أحمد سعيد الحريري، إن المبنى يعاني مشكلات فنية في السباكة، وأعطالا متكررة في الكهرباء، موضحا أن مشكلة هذا المبنى منظورة من قبل لجنة مشكلة من إدارة شؤون المباني والدفاع المدني. وأضاف أنه من بين توصيات هذه اللجنة مقترح للبحث عن مبنى بديل ليتم إخلاء المبنى المستأجر القائم مؤقتا للبت في مدى القدرة على إصلاحه أو استبداله بمبنى آخر.إلى ذلك، أكد عدد من معلمات المدرسة (تحتفظ "الوطن" بأسمائهن) أنهن يتوقعن سقوط المبنى في أي لحظة، مشيرات إلى انقطاع الكهرباء منذ أسبوع تقريبا، وزيادة تسرب مياه الصرف من دورات المياه العلوية، إضافة إلى التمديدات التي تمر بالساحة الرئيسية للمدرسة، وانتشار الروائح الكريهة، وتكاثر الحشرات ما قد يدفعهن في الأيام المقبلة إلى العزوف عن المجيء إلى هذا المبنى. وقلن إنهن سوف يشعرن أولياء أمور الطالبات بالحفاظ على سلامة بناتهن بإبقائهن في المنزل.وعن أبرز الإجراءات التي اتخذتها إدارة المدرسة لمواجهة هذه المشكلات، أوضحن أنهن وقعن يوم السبت المنصرم على محضر قمن بإعداده، ثم زودن به مديرة المدرسة التي أكدت أنها بدورها سترفعه إلى مكتب الإشراف التربوي بوسط جدة.وقالت المعلمات إن بداية هذا العام الدراسي شهدت جولة لفريق الصيانة التابع لإدارة تعليم البنات في جدة، ولكن هذه الجولة لم تسفر عن تعديل أو إصلاح أي جزء من المشكلات الكبيرة التي تعاني منها المدرسة.وأوضحن أنهن قمن بالاتصال على الدفاع المدني يوم الأربعاء الماضي بعد تصاعد أدخنة من أسلاك الكهرباء المكشوفة، والكابينة المركزية بعد تعرضها لتسرب مياه الصرف الصحي من الأدوار العلوية، كما قمن بقطع الكهرباء نهائيا خوفا على سلامة الطالبات. وأشرن إلى أن فرق الدفاع المدني وصلت إلى المدرسة، وعاينت الموقع ولكن ذلك لم يغير شيئا، وأنهن مازلن يواسين الطالبات في الفصول التي تعج بالحشرات الخارجة من فتحات أغطية الصرف التالفة، وروائح تسرب المياه الملوثة، والحر الشديد الذي بدأ يداهم الفصول المغلقة في وسط المدرسة.وأضافت المعلمات أن عدة أعمدة خرسانية رئيسية يقوم عليها المبنى تآكلت لدرجة أنهن يتوقعن سقوطها خلال أيام قليلة، وذلك بفعل غياب الصيانة، والطفح الغزير لمياه الصرف عبر فتحات التمديدات المتهالكة، وعبر التسرب من الأدوار العلوية من مختلف جدران وأسطح الفصول الدراسية.من جهته، طالب خالد الشهراني ولي أمر طالبات بالمدرسة بأن تبدأ إدارة تعليم البنات بتغيير فوري لمبنى المدرسة، والبحث عن مبنى بديل بأقصى سرعة ممكنة، لإنقاذ الطالبات من كارثة قد تقع في الأيام المقبلة.وقال إن مشكلات المدرسة ليست حديثة بل هي معاناة دائمة تنقلها بناتنا باستمرار، وإن الإدارة العامة لم تتخذ أي إجراء طيلة هذه السنوات.ويتفق معه محمد الغامدي في وجود تهاون واضح وقصور يبدأ من إدارة المدرسة التي تهمش باستمرار مطالب المعلمات باتخاذ إجراء صارم لحل هذه المشكلة.

http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...=2721&id=45831

[همسة الطـيف]

أسماء المشرفين المكلفين بتعليم رجال ألمع

--------------------------------------------------------------------------------


رجال ألمع: عبد الله السلمي
اعتمد مدير التربية والتعليم للبنين في محافظة رجال ألمع الحسين بن سليمان الحفظي أسماء المشرفين التربويين المكلفين في مدارس المحافظة.

http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...=2721&id=45835

[همسة الطـيف]

تعيين الخريجين المشاركين في حصر الأميين

--------------------------------------------------------------------------------


الطائف: ساعد الثبيتي
وافقت وزارة التربية والتعليم على التعاقد مع المعلمين من خريجي الكليات والجامعات غير المرتبطين بعمل، والذين شاركوا إدارات التربية والتعليم في عملية حصر الأميين. وأعلنت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين في محافظة الطائف عن بدء التعاقد مع هؤلاء الخريجين. وأهابت بالخريجين الذين شاركوا الإدارة في عملية حصر الأمية مراجعة إدارة برامج محو الأمية بالإدارة مصطحبين معهم صورة مصدقة من المؤهل الدراسي وشهادة حسن السيرة والسلوك وصورة من بطاقة الأحوال، وذلك من أجل إكمال عقود العمل.وذكر مدير عام التربية والتعليم للبنين في محافظة الطائف محمد بن سعيد أبو رأس أن الإدارة سوف تعقد لقاء مع الخريجين في مركز مدير المدارس بمتوسطة هوازن يوم السبت القادم، مؤكدا أهمية حضور الخريجين لاستكمال عقودهم.

http://www.alwatan.com.sa/news/newsd...=2721&id=45844

[همسة الطـيف]

العزوف الإداري

--------------------------------------------------------------------------------


تعد علوم ومهارات الإدارة الناجحة من العوامل الرئيسية التي تؤدي إلى نجاح أعمال المؤسسة أو المنشأة وذلك عندما تتصف بالحرص على التجديد والابتكار وتركز على عملية توظيف وتوجيه أعضاء فريق العمل نحو تحقيق الأهداف المنشودة.ويجمع الكثير على أن إدارات المؤسسات التربوية تشكل محوراً رئيسياً في نجاح العمل التربوي والتعليمي وتوجيه المتعلمين نحو السلوكيات المرغوب فيها وإكسابهم المعارف والمهارات التي تلبي احتياج سوق العمل وتواكب المتغيرات والتطورات الحديثة.ولكن في الآونة الأخيرة بدأنا نلحظ عزوف أو هروب التربويين والتربويات عن إدارات مدارس التعليم العام وخصوصاً المراحل المتوسطة والثانوية.إن هذا الموضوع الذي بات يمثل مشكلة لم يأت من فراغ بل نشأ من أسباب مختلفة تتعلق بكثرة المهام الموكلة لمديري ومديرات المدارس التي يصاحبها متاعب ومشكلات مختلفة أثناء التعامل مع الطلاب والطالبات وأولياء أمورهم أو متابعة أعمال المعلمين والمعلمات.لذا أصبح هذا الأمر يتطلب دراسة مستفيضة من المسؤولين في وزارة التربية لإيجاد الحوافز المادية والمعنوية التي تشجع على الإقبال والرغبة في إدارة المدارس لأن نجاح عمل المدرسة مرتبط بنجاح المدير أو المديرة.
مرجع لسلوم

http://www.alwatan.com.sa/news/alwat...3&issueno=2721

[همسة الطـيف]

دمج برنامجي التبادل والتواصل الإلكتروني مع برنامج الإحصاء المدرسي

--------------------------------------------------------------------------------


بين الفينة والأخرى تطالعنا وسائل الإعلام، عن أخطاء إدارية في جهاز وزارة التربية والتعليم، مثل الإعلان عن تحسين مستوى معلمة متوفاة، أو عن معلم حسن مستواه مرتين، وعلى وظيفتين، أو عن سقوط أسماء معلمين من تحسين المستويات، وعن نقص في الخدمات ببعض المدارس، وربما لا تعلم الوزارة عن مهارات المعلمين، ولا تطلع الوزارة على إبداعات المعلمين، وفي كل مرة أستغرب من هذه الأحوال، وأنا على يقين أن وزير التربية والتعليم ونائبيه يبحثون عن الحلول، وهنا سأقدم رؤيتي حول المواضيع، راجيا من الله أن تكون في محلها.من المعروف أن وزارة التربية والتعليم قامت مشكورة بتحديد برنامجين إلكترونيين، في شبكة الإنترنت، لمعرفة بيانات المعلمين والمعلمات والمدارس، فعن طريق موقع التبادل الإلكتروني، يتاح للمدارس، تضمين معلومات المدرسة، وحصر معلميها، ومهامهم، وشهاداتهم، وفي الغالب، يأتي الاهتمام بالبرنامج من أجل حركة النقل الخارجية للمعلمين، وفي المقابل هناك برنامج مشابه خصص للمعلمات باسم (التواصل الإلكتروني) بعد سنتين من انطلاق برنامج التبادل الإلكتروني، وبحسب علمي، فإن برنامج التواصل الإلكتروني، بحاجة إلى تطوير من جديد، وبحسب علمي أيضا، فإن وزارة التربية والتعليم لا تستفيد من البرنامج في النواحي الإدارية والفنية الأخرى، وفي ذات الوقت فلدى الوزارة برنامج للإحصاء عبر الحاسب، بدون استعمال الإنترنت، وهناك إحصاء ورقي، ودعوات لإحصاء بعض المعلومات عن المعلمين ذوي الاهتمامات الثقافية في مدينة الرياض، والسؤال: لم لا يتم دمج البرنامجين كل واحد على حدة ببرنامج الإحصاء الورقي والإلكتروني، وكل ما يشابهها، وتضمينهما كل ما يتعلق بالجانب الإداري والتربوي، مع توصيلهما بخدمة الإنترنت، بلا استثناء، وبشكل دائم، مع تضمين البرنامجين روابطا، للسؤال عن حال المبنى المدرسي، وكل ما يتعلق بصيانة المبنى المدرسي، ومتطلباته، مثل: هل المبنى مؤهل؟ مستأجر أم حكومي؟ من أي طراز؟ كم عدد الطلاب؟ كم عدد الصالات؟ وأين موقع المقصف ( خارجي ـ داخلي ـ كم شباكا فيه؟)، وحال الملاعب الرياضية، والصالات المغلقة، والأدوات الرياضية، والملاعب المزروعة، والخرسانية، وعن التبرعات التي وصلت للمدرسة سابقا، وبيانات المعلمين والمعلمات بأرقامهم وأرقام وظائفهم، وحاجتهم للتحسين، وعدد الإداريين، وحاجة المدرسة من الموظفين الإداريين، وحال الماء، ورسوم تعبئة المياه المحلاة، ونوعها والشركات المزودة، وحركة نقل الإداريين من المدرسة، مثل الكاتب والمراسل، والأطعمة المقدمة في المقاصف، وهل سبق أن منح المعلم درجة فسحبت منه، بسبب خطأ إداري، لا علاقة للمعلم به ؟ ومن المتسبب ؟ وكيف حصل ذلك، وما الإجراء الذي قوبل به المعلم ؟، وعن مهارات المعلمين ومشاركاتهم، ومهامهم التي كلفوا بها، والمهام التي سبق أن كلفوا بها، وخبراتهم غير التعليمية، ومشاركاتهم الاجتماعية، وهكذا (إحصاء شامل )، ليكون البرنامجان لكل شيء، وليس لنقل المعلمين، أو المعلمات، فحسب، وباختصار تحتاج الوزارة من خلال البرنامجين السؤال عن كل شيء، وبأسئلة دقيقة وتفصيلية، ومحددة، وأقترح بناء البرنامج بطريقة تتيح عرض النتائج على شكل بيانات إحصائية، وبشكل سريع، مع ربط الشؤون الإدارية والمالية بهما، بل ربط، كل الإدارات، ومنها التطوير، والتخطيط، والإشراف، والنشاط، وكل إدارة لها علاقة، مع تحديد، ما يمكن عرضه لكل إدارة، بحسب الاختصاص، ومنع بعض المعلومات عن بعض الإدارات فيما لا يدخل تحت اختصاصها، وعندها لن نسمع عن الأخطاء الإدارية، بإذن الله، وستطلع الوزارة على ما تريد بطرفة عين .
شاكر صالح السليم
http://www.alwatan.com.sa/news/ad2.a...o=2721&id=2064

[همسة الطـيف]

الجزيرة:الاربعاء 04 ربيع الأول 1429هـ العدد:12949

-----------------------
د.العبيد يكرّم الفائزين بجوائز معرض الابتكار وجائزة الإبداع العلمي
الرياض - بندر الرشودي
يقوم معالي نائب مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله للموهبة والإبداع الدكتور عبد الله بن صالح العبيد مساء اليوم الأربعاء بتتويج المخترعين الفائزين بجوائز معرض الابتكار السعودي الأول وكذلك يكرم الفائزين والفائزات بجائزة موهبة للإبداع العلمي في عامها الرابع في حفل كبير في فندق الفورسيزونز بالرياض على هامش معرض الابتكار السعودي الأول (ابتكار 2008). وقد بلغ عدد الفائزين 16 فائزاً وفائزةً في فروع الجائزة المختلفة؛ حيث بلغت مشاركات الذكور في جائزة موهبة لهذا العام 658 مشاركة بنسبة 49.3 % من مجموع المشاركات موزعة على كافة الفئات العمرية التي يحق لها المشاركة حيث بلغ عدد المشاركين في الفئة الأولى أقل من 12 عاماً 67 مشاركة، وفي الفئة الثانية من 13-15 عاماً 189 مشاركة، وفي الفئة الثالثة من عمر 16-18 بلغت المشاركات 175 مشاركة، أما في الفئة الرابعة التي تغطي الفئة العمرية من 19 - 25 عاماً فبلغت المشاركات 227 مشاركة. وفاقت مشاركات الإناث عدد مشاركات الذكور فقد بلغ مجموع مشاركاتهن 677 مشاركة بنسبة 50.7% من مجموع المشاركات الكلية موزعة على كافة الفئات العمرية.وبلغت عدد هذه المشاركات في الفئة العمرية أقل من 12 عاماً 123 مشاركة وفي الفئة الثانية من 13-15 عاماً 191 مشاركة، وفي الفئة العمرية من 16-18 عاماً 176 مشاركة، أما في الفئة الرابعة التي تغطي الشريحة العمرية من 19-25 عاماً فبلغ عدد مشاركات الإناث فيها 187 مشاركة.ذكر ذلك أمين جائزة موهبة للإبداع العلمي الدكتور خالد السليمان، مشيراً إلى أن الجائزة تمنح في المجالات العلمية للمبدعين والمبتكرين من الذكور والإناث مضيفاً (تقبل فقط المشاركات في المجالات العلمية التي يمكن دراستها أو صناعتها لإثبات فاعليتها، كما يجب أن تمثل المشاركة إبداعاً شخصياً سواء من خلال فكرة جديدة أو تطوير لفكرة معروفة)
http://www.al-jazirah.com/208031/ln61d.htm

[همسة الطـيف]

عقب لقاء سموه برئيس وأعضاء المجلس التعليمي

-----------------------------------------------------
أمير الجوف يؤكد على الاهتمام بالبيئة التربوية لتتناسب مع ظروف وقدرات الطلاب والطالبات
الجوف - محمد المسعود
استقبل صاحب السمو الملكي الأمير فهد بن بدر أمير منطقة الجوف بمكتب سموه بالإمارة الأستاذ فلاح بن خلف العجرفي رئيس المجلس التعليمي مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة الجوف وأعضاء المجلس.وقد تشرف الجميع بالسلام على سموه ثم ألقى رئيس المجلس كلمة بين فيها مدى الاهتمام والدعم الذي يلقاه التعليم من قبل حكومة خادم الحرمين الشريفين وولي عهده الأمين بالإضافة لدعم وتوجيه سمو أمير منطقة الجوف لجميع العاملين في التربية والتعليم بنين وبنات.وقدم العجرفي تقريراً مفصلاً حول جدول العمل الذي أعد للجلسة الأولى وتمت مناقشته بحضور الأعضاء، وكان من أبراز الأعمال (ضعف مستوى الإنجاز العام لدى مديري ومديرات المدارس) و(تنشيط التواصل مع المجتمع ودعم برامج ومشروعات الإدارات التعليمة بالمنطقة).وفي أثناء اللقاء استعرض سمو الأمير جوانب تمس العملية التربوية والتعليمية ومنها الاهتمام بالبيئة التربوية وأن تتناسب مع ظروف وقدرات الطلاب والطالبات، ولفت سموه لأهمية النشاطات اللامنهجية، وحث الأمير فهد بن بدر رئيس وأعضاء المجلس على تفعيل ومتابعة التوصيات الصادرة من الاجتماع الأول، مؤكداً سموه دعمه ومساندته لجميع ما فيه خدمة ومصلحة الطلاب والطالبات في منطقة الجوف لمواصلة مسيرتهم التعليمية في ظل ما توفره الدولة من إمكانات ودعم غير محدود للقطاعات التعليمية.
http://www.al-jazirah.com/208031/ln55d.htm

[همسة الطـيف]

د.الدبيان يكرم المشاركين في الأندية الصيفية

-------------------------------------
الجزيرة - وهيب الوهيبي
يشهد مدير عام التربية والتعليم بمنطقة الرياض الدكتور عبد العزيز بن محمد الدبيان صباح اليوم الأربعاء الحفل الذي تقيمه الإدارة لتكريم المشاركين في الأندية الصيفية بحضور رؤساء الأقسام في الإدارة.وسيقام الحفل التكريمي في قاعة المحاضرات بمقر الإدارة وسيشتمل الحفل على فقرات خطابية وتكريم المشاركين من مشرفين ومعلمين وإداريين.
http://www.al-jazirah.com/208031/ln62d.htm

[همسة الطـيف]

أمير منطقة نجران يرعى جائزة سموه للتفوق العلمي والتربوي للبنين والبنات

--------------------------------------------------------------------------------


نجران - علي الربيعان
يرعى صاحب السمو الملكي الأمير مشعل بن سعود بن عبدالعزيز أمير منطقة نجران حفل جائزة سموه للتفوق العلمي والتربوي للبنين والبنات في عامها الخامس عشر من شهر جمادى الأولى لعام 1429هـ. وأوضح مدير عام التربية والتعليم بمنطقة نجران أمين الجائزة حسن بن أحمد القربي أنه سيتم اختيار المتفوقين والمتفوقات بناءً على أسس ومعايير علمية وتربوية دقيقة. وقال القربي إن رعاية الأمير مشعل بن سعود لهذه المناسبة هي مصدر فخر وتشريف لمنسوبي التربية في المنطقة في ليلة يتوج فيها العلم وأهله بحضور سمو أمير منطقة نجران الذي يدعم التعليم وطلابه في منطقه نجران ومحافظاتها مؤكداً أن جائزه سموه حققت الهدف الذي يطمح إليه.
http://www.al-jazirah.com/208031/ln56d.htm

[همسة الطـيف]

اجتماع المجلس التعليمي بشقراء شقراء

---------------------------------
عبدالله إبراهيم المقحم
رأس مدير التربية والتعليم بشقراء عبدالعزيز بن عبدالله المسند الاجتماع الثاني لمجلس التربية والتعليم بحضور مساعد مدير التربية والتعليم عبدالله بن عبدالرحمن المحيميد وجميع أعضاء المجلس، وقد تم مناقشة التوصيات التي عقدت في الجلسة الأولى وحث الأعضاء على رصد المنجزات التربوية والتعليمية ثم بعد ذلك استمع الأعضاء للمقترح الذي تقدم به الأستاذ إبراهيم الدهيش حول إنشاء مشروع الحوار التعليمي في إدارة التربية والتعليم والهدف منه وكيفية تنفيذه بعد ذلك عقدت ورشة عمل لجميع الأعضاء لمناقشة وضع آلية لمنح جائزة للمتميزين إدارياً، وقد تم تقسيم المجلس إلى خمس مجموعات حددت آلية التطبيق وكيفية التنفيذ بحيث تكون تحت التجربة حتى يتم تقنينها واعتمادها.
http://www.al-jazirah.com/208031/ln42d.htm

[همسة الطـيف]

بنات نجران تستضيف اللقاء الأول لمساعدي مديري التعليم الجدد

--------------------------------------
نجران حمد آل شريه
تستضيف الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات بمنطقة نجران السبت القادم لقاء مساعدي مديري التعليم الجدد لثلاث عشرة منطقة ومحافظة على مستوى المملكة ضمن برنامج القيادة المتعلمة الذي يعقد بمقر صالة الاجتماعات بفندق هوليدي إن نجران ويستمر من 73 وحتى 93 وذلك للاطلاع على ما توصلت له الإدارة من تطور في المجالات التعليمية والتربوية والمالية والإدارية والبرامج المنفذة.صرح بذلك مدير عام التربية والتعليم الدكتور محمد بن عبد العزيز الناجم الذي بين أن الإدارة قد أكملت كافة استعداداتها لاستضافة مساعدي مديري التعليم الذين يقومون بزيارة للمنطقة بناء على توجيهات سمو نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات الدكتور خالد بن عبد الله المشاري. كما أشار الدكتور الناجم إلى أنه تم تجهيز برنامج عمل القيادة المتعلمة الذي سينطلق من يوم السبت ولمدة ثلاثة أيام سيتم خلالها زيارة مبنى الإدارة واستعراض برامجها ومشاريعها وإنجازاتها وخططها المستقبلية كما سيكون هناك زيارة لبعض المدارس ومن مختلف المراحل وزيارة لبعض الإدارات النسائية وعقد اجتماع عبر الدائرة التلفزيونية مع عدد من مديرات الإدارات والمدارس لعرض منجزات كل إدارة ومدرسة.. وسيتخلل هذه الأيام الثلاثة بعض الورش والمحاضرات والدورات التدريبية واللقاءات منها: ورشة بعنوان: (إدارة التغيير).. يقدمها المدرب الدكتور ماجد الأحمد.. وأخرى بعنوان: (المهارات الحديثة للقائد التربوي) يقدمها الدكتور إبراهيم القعيد واللقاء التدريبي عن (الجودة الشاملة في الإدارة التعليمية) الذي سيقدمه الدكتور محمد البيشي مبيناً في نفس الوقت بأنه تمَّ الانتهاء من الترتيب لزيارة المساعدين بالمناطق التعليمية إلى المعرض الدائم للأنشطة والأماكن التاريخية والحضارية التي تشتهر بها منطقة نجران مثل مدينة الأخدود الأثرية وسد وادي نجران وغيرها من المواقع الأخرى.
http://www.al-jazirah.com/208031/ln11d.htm