سنة الحياة . قال الله تعالى : ( فلن تجد لسنة الله تبديلا ، ولن تجد لسنة الله تحويلا ) 43 فاطر
في كل يوم ينبلج نوره ، وينشق عموده ، وتُـشرق ذُكاؤه ، يشعر الكون بميلاد يوم جديد .
فالأرض تفوح ، والطيور تفرح ، والأزهار تتفتح ، والحيوانات تصدح ، والناس تسرح ، وكل منهم موكل بعمل طُبع عليه ، أو يتعلمه ، ولا يخرج مخلوق عن واحد من هذه الثلاثة .
فهبك معلما يقتضي عملك السفر يوميا في رحلة سياحية تتجول فيها بين مجرات الفكرة وتشرف على تخوم الذاكرة ، وتحلق في الفضاء بين برودة المريخ ، وحرارة الزهرة ، وتهبط إلى حقول الإبداع وصفوفه ، وتخط بيراعك في سبوراته ووسائله.
فتكون كمثل رجل لديه روضة أريضة ، عيون أزهارها مريضة ، وأنهارها مفيضة ، ماؤها غير آسن ، وأشجارها تنبت أفانين الأحاسن . ورودها ما بين مفتوح العين ووسن ، وأطيارها تترنم بلغات يعجب منها كل فصيح ولسن .
غرس وسقى ، وأسس وبنى ، يستتم تشييد أسه ، ويجتني ثمار غرسه . تكون روضته كما قال الله تعالى : ( كمثل جنة بربوة أصابها وابل فــآتت أكلها ضعفين فإن لم يصبها وابل فطل والله بما تعملون بصير ) 265 البقرة .
هذا هو المعلم الذي يحقق ثمرة ناضجة ، ونتيجة عالية مع طلابه ؛ لأنه عرف كنه العلم ، ومكنونه واستطاع التعليم .
أما من يحار أمام أي أمر ، و يقلقه كل شيء ، ولا يدرك كنهه ، ولا يبحث فيه ، ولا يدرك أسراره ، ويعرف مكنونه ، يردد ما يقوله الغير ، ويوجد المبررات ، والعلل لعدم تحقيق نتائج ممتازة مع طلابه ، ويرجع ذلك إلى الأسرة ، وعدم تحضير الطالب للدرس وعدم تجاوب ولي الأمر حين استدعائه ، وفي مكة المكرمة عدم مقدرة الطلاب على نطق الحرف ؛ لوجود الجنسيات غير العربية ، وروتينية التحضير ، وعدم قدرة الطلاب على إحضار الوسائل ، وكتابة الواجبات ، وإحضار دفاتر الواجبات ، وحفظ الدروس في البيت ، إلى غير ذلك من المبررات التي لا أصل لها ، وما ذلك إلا لعدم مقدرة المعلم على التعامل مع طلابه من ناحية ، وعدم رغبته في تطوير نفسه من ناحية ثانية .
يكون كصاحب روضة لا يعرف لروضته وصفا ، ولا لزهورها اسما ، لا يسقي غراسها ، ولا يشيد أساسها ، ولا يعرف ماذا همس الفجر في أذن المساء ، وما سَارَّ الكافر به ابن ذُكاء ، ولا الحي من اللي . استطاب الدعة ، واستوطأ مركب العجز . فيكون عمله كما قال الله تعالى : ( كمثل صفوان عليه تراب فأصابه وابل فتركه صلدا ) 264 البقرة .
أو كما قال الله تعالى : ( أعمـالهم كرماد اشتدت به الريح في يوم عاصف ) 18إبراهيم .
وكما قال محمد مريسي الحارثي : إن الشيء إذا نيل بعد الطلب له ، أو الاشتياق إليه ، أو التعب في سبيل الحصول عليه ، كان نيله أحلى ، وبالميزة أولى ، وكان موقعه في النفس أجل وألطف ، وكانت به أضن وأشغف .
ورغبة في تحسين وضع هؤلاء المعلمين ، ودحض الحجج غير السليمة بحقائق واضحة ، وأن نبني أجيالا تشق طريقها في الصخر ، وتمخر عباب البحر ، وتحلق في الفضاء كالصقر ، بثاقب فكرها ، وبعد نظرها ، ونفاذ بصيرتها .
فعلى المعلم أن يعرف أنه :
• ليس هناك وسادة أريح من وسادة ضمير نقي .
• الإنسان المتواضع لا يفكر بدرجة أقل عن نفسه ، ولكنه يفكر بنفسه بدرجة أقل .
• لا أحد يستطيع أن يشعرك بأنك وضيع بدون موافقتك .
• لا يمكنك توقع وقوف حقيبة فارغة .
• إذا أعطينا الموضوع أهمية في البداية ، وأعرناه الأهمية ،
فسوف تهتم النهاية بنفسها بشكل طبعي .
• أحيانا تكون الأرقام صحيحة ، ولكن القرار يستمر خاطئا .
• لا تعطني سمكة ، ولكن علمني كيف اصطاد السمك .
• إذا كانت الوسيلة التي تمتلكها هي المطرقة ، فسوف تتعامل مع كل مشكلة على أنها مسمار.
كلمات مضيئة
1- أهم خمس كلمات هي :
" أنا أعترف أنني ارتكبت خطأ " .
2- أهم أربع كلمات هي : " لقد أديت عملا جيدًا"
3- أهم ثلاث كلمات هي : " ما هو رأيك " .
4- أهم كلمتين هما : " من فضلك " .
5- أهم كلمة هي : " نحن " .
6- الكلمة الأقل أهمية هي : " أنا " .
فِكَرٌ مهمة
إذا كان لديك قرشٌ ، ومعي مثيله ، ثم أعطى كل واحد منا قرشه للآخر ، فسوف يظل الوضع كما هو عليه " كل واحد منا لديه قرش واحد " .
أما إذا كان لدى كل واحد منا فكرة ، وتبادلنا الأفكار ، فسوف تكون لدى كل واحد منا فكرتان .
1- راقب أفكارك … فإنها تتحول إلى كلمات .
2- راقب كلماتك … فإنها تتحول إلى أفعال .
3- راقب أفعالك … فإنها تتحول إلى عادات .
4- راقب عاداتك … فإنها تتحول إلى سمات .
5- راقب سماتك … فإنها تتحول إلى شخصيتك .
ثقافة إدارية ، العدد الثامن / إعداد يوسف القبلان
توليد الأفكار
فكر في أفكار جديدة يوميا .
لاحظ ما يدور حولك بدقة .
غذ العقل بالقراءة والاطلاع
غير ما اعتدت عليه ، ولا تستعبدك العادة
سجل الأفكار الجيدة .
تجول بذهن مفتوح .
سجل الأفكار حتى لا تنساها
اكتب فكرة تجد نفسك فيها .
فكر في الفائدة التي ستجنيها من التحدي .
فكر في مشكلة ما ، قد يقودك ذلك إلى أن تكون مبتكرًا لها . التفكير الإبداعي / فيصل بابكر
وزع وقتك
1- اجعل لك وقتا للعمل … فالعمل ثمن النجاح .
2- اجعل لك وقتا للتفكير … فالتفكير مصدر القوة .
3- اجعل لك وقتا للعب …. فاللعب سر الشباب الدائم
4- اجعل لك وقتا للقراءة … فالقراءة ينبوع الحكمة .
5- اجعل لك وقتا لتكون ودودا … إن ذلك طريق السعادة .
6- اجعل لك وقتا لكي تحلم … إن ذلك يجعل مركبتك ترتبط بالنجوم .
7- اجعل لك وقتا تحب ، وتكون محبوبا … إن ذلك يجعلك مثاليا .
8- اجعل لك وقتا لتنظر لمن حولك … إن الوقت قصير جدا لأن تكون أنانيا .
9- اجعل لك وقتا لتضحك … إن ذلك ينعش الروح . محمد الجلواح
الإنجاز الشخصي لكي تؤدي بأفضل ما يمكن ، فإنك بحاجة لمعرفة من أنت ؟ ولماذا تفكر ؟ وتشعر بهذه الطريقة .
يمكنك أن تتعلم أي شيء تحتاج أن تتعلمه لتحقيق أي هدف تحدده بهذه الطريقة .
الحياة القاسية كانت وسوف تظل دائما ، وتصديق الحقيقة بطريقة ما يجعلها أسهل .
النقد الهدام في الطفولة يسبب الخوف من الإخفاق والنبذ في الكبر .
الفشل مطلب ضروري للنجاح ؛ لأنك تتعلم عن طريق الفشل .
الفشل فرصة لبداية ثانية أكثر ذكاء .
ضاعف معدل الفشل لتزيد معدل النجاح .
قرر ما تريد ، وتصرف على أنه من المستحيل أن تفشل .
الرغبة في أن تتبع الطريق الأسهل تحقق الفشل في الحياة .
يأتي كل تغيير في حياتك عندما يصطدم عقلك بفكرة جديدة .
اجعل صفاء ذهنك هو هدفك الأسمى ، ونظم حياتك كلها حوله .
لا توجد مشكلة لا يمكنك حلها ، ولا إجابة لا يمكنك أن تجدها في أي موضع .
حدد أهدافًا أعلى لنفسك ، وقاوم إغراء التراخي .
الأهداف هي الوقود في موقد الإنجازات .
النجاح يساوي الأهداف ، وخلاف ذلك مجرد تفسير .
الأهداف غير الواقعية أسلوب لخداع النفس ، ولا يمكن خداع النفس بالنجاح
الذين لا أهداف لهم يعملون لمن لديهم أهداف .السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
منقول للأمانة العلمية
رد مع اقتباس
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة اذكر الله
