المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ღ حمــ الـ H ــورد ـــرة ღ
صراحه لأنه موضوع مهم عندي ..ودائماً المواضيع إلتى تخص التعليم من أولوياتي
سأجيبك ..
دعنا نتكلم من 4 وجهات لدى التعليم
1- الوجهة النفسية ..الطالب الآه معقده ليس له حرية في أن يتدخل ويغير في المنهج فليتعلم
كما تتعلم البهائم والآلآت ونسوا إن الله قد ميزه بميزه تدعى العقل والحرية فيما يريد ..
إن يريد التعلم فليتعلم و فقدو قدرات الطلاب وفروقاتهم
2-الوجهة التربويه .. أصبحت السلطة في يدها و ركزت على المنهج المقرر وقدرة عقل الطالب لإستيعابها
وأهملوا جوانب الأنسان وميوله ..وأصبح الطالب في المدرسه كالسجن يود الخلاص من هذه الأنظمة الديكتاتوريه
بالفعل ركزوا على مواد الدين والشريعه كفة واحده ولكن أهملوا في الكفة الآخرى العلوم الرياضيه والعقليه
وحتى في العلوم الدينيه ..فقط الله المستعان لم تؤدي المستوى المطلوب
فكم درس ديني تكرر على مستوى مراحل التعليم العام ..وهناك في الفقه أحكام كثيره مجهوله ومهمه قد تُركت
3- الوجهة الثالثة للمعلمين ..لاتعليق غالبين للطلبه ومغلوبين من قبل التربوين !!
4- والرابعة تخص البيئه المدرسيه ..مع أننا والحمدلله مملكتنا
تصرف نصف ميزانيتها سنوياً للتعليم وخاصة العام لكنه هباء منثورا
لو رأينا التعليم في الخارج وليس فقط في الكويت بالتحديد مناهجهم متطوره ومازالت تتسابق في ركب التطور
لأن في أساسها بنّت على هذه الأصول الأربعه ..
فكيف تفسر لنا طالب قادم من مصر والأردن بتوفقه العالي جداً (ماشاءالله) على طلابنا وكيف
تفسر تفوق الطلاب الأجانب عموماً على طلابنا ؟
أعلم بأني خرجت عن صلب الموضوع لكنها مشكلةُ متشعبه جداً بدأت من التربويين وصولاً للطلبه
ولكل فعلٍ ردة فعلٍ أسوا
والحمدلله بدأت المشكله تتضحمل شيئاً فشيئاً مع تقدم التكنولوجيا و طرق التدريس
وبدأ أهتمام التربويين يرتكز على الطالب وكيف تسخير المنهج له دون أفراط ولا تفريط
يعطيك العافيه .. وشكراً
رد مع اقتباس
