أخبارالتربية والتعليم ليوم الاثنين 16صفر 1431 هجرى - 1 فبراير 2010 ميلادى

[همسة الطـيف]

أسعد الله أوقاتكم بكل خير.
بسم الله نبدأ اخبار التعليم .
لهذا اليوم ..
الاثنين 16/ 2



المدينة : الاثنين 17-02-1431هـ العدد :

ضبط طالب “ملثم” أدّى الاختبار بدلاً من صديقه
عواض الخديدي - الطائف

ألقت الجهات الأمنية في الطائف أمس القبض على شاب قام بأداء اختبار مادة الأدب في مدرسة ثانوية بدلاً من صديقه الطالب. وكان أحد الملاحظين بمدرسة العقيق الثانوية بالطائف لاحظ أحد الطلاب متلثمًا يؤدي الاختبار. وعند الكشف عن وجهه اتّضح أنه ليس من طلاب المدرسة، بل جاء بديلاً عن طالب آخر، وطلب منه الإثبات إلاّ أنه امتنع عن إبراز إثباته. وتم على الفور إبلاغ الجهات الأمنية التي باشرت الحالة، واستلمت منتحل الشخصية، وأعدّت محضرًا بالحالة، حيث أحالته إلى قسم السلامة للتحقيق معه. وكشفت المعلومات عن أن الطالب منتحل الشخصية يدرس بمعهد الإدارة العامة بجدّة، وأتى ليؤدي الاختبار بديلاً عن الطالب الغائب. من جهته أكد مدير عام التربية والتعليم بمحافظة الطائف محمد سعيد أبو راس أن الطالب الأساسي يعتبر غائبًا عن الاختبار، والشخص الذي تم القبض عليه أحيل للجهات الأمنية للتحقيق معه وفي حال ثبوت صلة بين الطالب الغائب والشخص الآخر فإنه يتم تطبيق ما ورد في لائحة السلوك، والمواظبة، والاختبار بحق الطالب الغائب.
ط¶ط¨ط· ط·ط§ظ„ط¨ “ظ…ظ„ط«ظ…â€**** ط£ط¯ظ‘ظ‰ ط§ظ„ط§ط®طھط¨ط§ط± ط¨ط¯ظ„ط§ظ‹ ظ…ظ† طµط¯ظٹظ‚ظ‡ | ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ظ…ط¯ظٹظ†ط©

[همسة الطـيف]

الحارثي : اعتماد التصحيح الآلي في 29 مدرسة ثانوية بشمال جدة
حمود الصقيران - جدة
اعتمد مكتب التربية والتعليم بشمال جدة تطبيق نظام " التصحيح الالي " لاوراق الاجابة في الاختبارات لجميع المواد الدراسية في 29 مدرسة ثانوية حكومية واهلية، ويعطي البرنامج دقة فائقة في عمليات التصحيح ورصد الدرجات وسرعة استخراج النتائج. واوضح مدير المكتب خالد الحارثي انه تم تعميد جميع مدارس المرحلة الثانوية باستخدام نظام التصحيح الالي ابتداء من اختبارات الفصل الدراسي الاول الحالي حيث تم تعيين وكيل فني متخصص في كل مدرسة للقيام بمهمة ادخال بيانات الطلاب في البرنامج والاشراف على عميلة تصحيح اوراق الاجابة واستخراج النتائج، وذلك بعد ان تلقى دورات تدريبية مكثفة على ذلك، مشيرا الى انه تم تدريب المعلمين مسبقا على كيفية اعداد الاسئلة وبنائها وفق المهارات التدريسية التي تعتمد على اسلوب الاختيار المتعدد في الاجابة، كما تم تدريب الطلاب من خلال اختبارات تجريبية مسبقة خلال الاسابيع الماضية على كيفية التعامل مع ورقة الاجابة الجديدة المعتمدة في نظام التصحيح الالي ولفت الى ان نظام التصحيح الالي يعطي سرعة فائقة في انجاز عملية التصحيح اليومية حيث يمكن لجهاز التصحيح إنجاز 5 الاف ورقة في الساعة بدقة عالية مع استخراج وطبع نتائجها وحفظها اليا، موضحا انه سيتم العمل بشكل تدريجي لتعميم النظام على مدارس المرحلة المتوسطة خلال العام الحالي.
ط§ظ„ط****ط§ط±ط«ظٹ : ط§ط¹طھظ…ط§ط¯ ط§ظ„طھطµط****ظٹط**** ط§ظ„ط¢ظ„ظٹ ظپظٹ 29 ظ…ط¯ط±ط³ط© ط«ط§ظ†ظˆظٹط© ط¨ط´ظ…ط§ظ„ ط¬ط¯ط© | ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ظ…ط¯ظٹظ†ط©

[همسة الطـيف]

مدير عام تعليم البنات بالطائف يدشن مشروعا بتكلفة 11 مليون ريال
فهد الحمياني - الطائف
افتتح مدير عام التربية والتعليم للبنات بالطائف سالم بن هلال الزهراني المجمع التعليمي بحي الروضة بمحافظة الطائف والذي تم انشاؤه على مساحة 9 آلاف متر مربع ليتسع لأكثر من ألف طالبة بتكلفة إجمالية بلغت 11مليون ريال . وصرح مدير عام التربية والتعليم قائلاً المجمع المدرسي يخدم أحياء الروضة والحلقة الشرقية وقد تم تجهيزه بالمعامل المتخصصة للمواد العلمية ومصادر التعليم والمرافق الإدارية والخدمية من مقرات للتوعية الإسلامية والتربية الفنية لتوفير البيئة التربوية والتعليمية المناسبة لتجويد المخرج التعليمي . منوهاً بما يحظى به التعليم العام من عناية واهتمام من قبل خادم الحرمين وحكومته الرشيدة لتأهيل الأجيال الجديدة لمواكبة التطورات العلمية وحاجات التنمية المتغيرة، لذلك يعتبر الاهتمام بالتعليم ثابتا أصيلا من الثوابت الراسخة في المملكة العربية السعودية، مشكّلا قيمة اجتماعية وحضارية ارتقت بهذا الوطن وأهله ، وما بقي على أبنائنا إلا النهل من ينابيع العلم والثقافة للإسهام في بناء بلدهم والنهوض به والحفاظ على مكتسباته التي أصبحت مثار فخر لكل من ينتمي إليه .
ظ…ط¯ظٹط± ط¹ط§ظ… طھط¹ظ„ظٹظ… ط§ظ„ط¨ظ†ط§طھ ط¨ط§ظ„ط·ط§ط¦ظپ ظٹط¯ط´ظ† ظ…ط´ط±ظˆط¹ط§ ط¨طھظƒظ„ظپط© 11 ظ…ظ„ظٹظˆظ† ط±ظٹط§ظ„ | ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ظ…ط¯ظٹظ†ط©

[همسة الطـيف]

رئيس الفريق الشامل للتقويم: نرصد لكم الإيجابيات ولا نترصد أخطاءكم
علي احمد النقمي - مكة
نفى عضو التقويم الشامل بتعليم منطقة مكة المكرمة ورئيس الفريق الزائر لمدرسة الأنصار المتوسطة هشام حافظ أن يكون الغرض من تقويم المدارس هو تصيد أخطاء معلمي ومديري المدارس. وأكد في اجتماع له بكادر التدريس وأعضاء إدارة مدرسة الأنصار المتوسطة خلال زيارتهم للمدرسة أن التقارير التي يصدرها أعضاء التقويم تتطرق أولا إلى النواحي الإيجابية للمدرسة ثم يتبعها النواحي غير الإيجابية. وأشار حافظ الى أن عدد المدارس التي زارها فريق التقويم الشامل بمكة المكرمة أكثر من 300 مدرسة متنوعة المراحل من أصل يفوق 500 مدرسة. ولفت عدد من المعلمين أن الشيء المتعارف عليه بين المعلمين ومديري المدارس أن التقويم الشامل أُوجد لتصيد الأخطاء وإبراز السلبيات لكل مدرسة وإغفال نواحي البروز والتميز لها .
ط±ط¦ظٹط³ ط§ظ„ظپط±ظٹظ‚ ط§ظ„ط´ط§ظ…ظ„ ظ„ظ„طھظ‚ظˆظٹظ…: ظ†ط±طµط¯ ظ„ظƒظ… ط§ظ„ط¥ظٹط¬ط§ط¨ظٹط§طھ ظˆظ„ط§ ظ†طھط±طµط¯ ط£ط®ط·ط§ط،ظƒظ… | ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ظ…ط¯ظٹظ†ط©

[همسة الطـيف]

تعليم بنات جدة يناقش ترتيبات تطبيق المناهج المطورة في الابتدائية والمتوسطة
فاطمة مشهور - جدة
عقدت إدارة الإشراف التربوي وإدارة التطوير التربوي في تعليم البنات بجدة اجتماعا ضم مساعدات الإشراف التربوي ومنسقة المشروع الشامل لتطوير المناهج بجدة والأعضاء المشاركين في التنسيق للمشروع، ورئيسات الأقسام، ومشرفات مكاتب التربية والتعليم، ومديرات المدارس المطبقة للمشروع وهي:(ب 99 ،وب121، وم31،وم78 )، وذلك في القاعة الصغرى بمقر إدارة التربية والتعليم. وتم خلال اللقاء الذي عقد استجابة لتوصيات لقاء القادة الذي عقد في رجب من العام الماضي بمكة المكرمة برعاية وزير التربية والتعليم والتي تقضي باعتماد تطبيق المرحلة الأولى للمشروع بدءًا من العام 31- 1432 هـ على جميع مدارس التعليم العام بالمملكة في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة، متابعة خطة المشروع في حلقته الثالثة لعام 1430 هـ ، وخطة التهيئة لتطبيق الحلقة الأولى لعام 1431 هـ. كما تم استعراض تقرير متابعة المشروع خلال سنوات تجربته، والإعداد للقاءات متعددة لمديرات المدارس للمرحلتين الابتدائية والمتوسطة في كل من التعليم العام الحكومي والأهلي بمحافظة جدة ومندوبياتها والمزمع البدء بها مع بداية الفصل الدراسي الثاني بهدف نشر ثقافة المشروع في المجتمع المدرسي. واستعرضت هدى العامودي مساعدة مديرة الإشراف التربوي أهم التوصيات الوزارية حول المشروع التي تتضمن اهتمام الأقسام الفنية بالتدريب الموجه للمشرفات التربويات ومديرات المدارس والمعلمات حول آلية تطبيقه ، وناقشت كيفية تذليل الصعوبات التي تتزامن مع فترة الاستعداد للتطبيق ، وطالبت رئيسات الأقسام بحصر الاحتياج التدريبي للمعلمات استعدادًا لتدريبهن على أساليب التدريس الحديثة ودمج مهارات التفكير. وطالبت رئيسات الأقسام بإعداد الحقائب التنظيمية وتسليمها إلى التدريب للبدء في تدريب مشرفات مكاتب التربية لإعداد الكادر الذي سيكون نواة لتدريب المعلمات . بعد ذلك استعرضت منسقة المشروع الشامل بجدة ورئيسة شعبة المناهج بإدارة التخطيط والتطوير لمياء الحاج متطلبات المشروع من حيث تجهيز مقرات مصادر التعلم ،واحتياج معامل اللغة العربية والحاسب، وتعديلات نظام الدرجات وزمن الحصص ؛ حيث تم زيادة عدد الحصص بحيث لا تتعدى (35) حصة ،وإضافة مادة الحاسب الآلي لصفوف المرحلة المتوسطة ومادة التربية الوطنية ضمن مادة التربية الأسرية للصفوف الابتدائية الأولية للمرة الأولى كمواد أساسية. وانتهى اللقاء بالاتفاق على موعد بدء نشر ثقافة المشروع خلال الفصل الدراسي الثاني والذي ستشارك فيه كل من منسقة المشروع الشامل بجدة، ومشرفات المشروع، ورئيسات الأقسام الفنية ،والتدريب التربوي، وشؤون المعلمات، والتربية الخاصة، والإعلام التربوي، والتعليم الأهلي ومديرات المدارس المطبقة للمشروع خلال سنوات التجربة. من جانبها أوضحت العامودي انه سيتم التنسيق لزيارة وفد وزاري على مستوى الوكالة لمتابعة تطبيق المشروع ميدانيًا والوقوف عليه . وفي سؤال عن مستقبل خريجات المرحلة المتوسطة أوضحت (الحاج) بأن الحل المقترح سيكون بإتاحة المجال لانضمامهن إلى مشروع نظام المقررات(التعليم الثانوي المطور) ؛حيث سيتم التوسع في عدد المدارس المطبقة له لاستيعاب خريجات المشروع الشامل من المرحلة المتوسطة.
طھط¹ظ„ظٹظ… ط¨ظ†ط§طھ ط¬ط¯ط© ظٹظ†ط§ظ‚ط´ طھط±طھظٹط¨ط§طھ طھط·ط¨ظٹظ‚ ط§ظ„ظ…ظ†ط§ظ‡ط¬ ط§ظ„ظ…ط·ظˆط±ط© ظپظٹ ط§ظ„ط§ط¨طھط¯ط§ط¦ظٹط© ظˆط§ظ„ظ…طھظˆط³ط·ط© | ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ظ…ط¯ظٹظ†ط©

[همسة الطـيف]

مهارات للتميز في الاختبارات “2”
منى يوسف حمدان
استكمالا لما قد بدأنا الحديث عنه في الأسبوع المنصرم عن المهارات التي يمكن اكتسابها لتحقيق التميز في أداء الاختبارات ، إليكم أبنائي وبناتي الطلاب والطالبات خلاصة ما اكتسبته من خبرة واطلاع في هذا المجال..
أوصيكم بما يلي:
* التفكير الدائم بالنجاح فهو أول درجات السلم للارتقاء وطريقه هو الرغبة والثقة بالنفس والتفكير بايجابية نحو الذات .
* المذاكرة على طهارة فهي تجعل النفس منفتحة للمذاكرة والفهم .
• ترديد العبارات الايجابية وخاصة قبل النوم فإن لها أثراً كبيراً في الأداء الجيد والاختبار وستعطي شحنة كبيرة من الثقة بالنفس وتشعر بالارتياح الكامل .
• النوم المبكر فالسهر يتعب البصر والدماغ ، يقول أحد الأطباء ان الذي يفضل أن ينام نهاراً ويذاكر ليلاً تنخفض قوة تحصيله إلى 25% فقط من قوة التحصيل الطبيعية .
• التخفيف من شرب الشاي والقهوة فزيادتهما تسبب الرجفة وقلة التركيز .
•ومن المهارات التي يمكن الالتزام بها أثناء الاختبار:
• تأكد من إنجاز الأفعال الأساسية في الدقائق الأولى من الاختبار ( البسملة – قراءة آية الكرسي والمعوذات والأذكار المعينة والصلاة على نبيك ، ثم كتابة الاسم والبيانات التعريفية – معرفة عدد الأسئلة المطلوب الإجابة عليها).
• واجه القلق والارتباك بذكر الله تعالى.
• خذ نفسا عميقا فالتنفس يخفف نسبة التوتر والارتباك.
• قراءة الأسئلة بمهارة وتركيز وتنظيم وقت الاختبار، لاترتبك إذا رأيت الطلاب يكتبون وبدأوا بالحل وأنت لم تكتب .
• لا تتقيد بالترتيب ولكن ابدأ بالأسهل ثم الصعب ثم الأصعب.
• حسن خطك ، تذكر الامتياز دائما ولا تخرج قبل الوقت المتاح لك واكتب المطلوب منك فقط .
• لا تستعجل الحل بل صغ الإجابة أولا ثم اكتبها والحذر الحذر من الغش فمن غشنا ليس منا
• ولا تنس المراجعة ولا تنس أيضا الأهم الدعاء والاستغفار .
• ختاما.. إذا استصعب عليك سؤال فقل : يا حي يا قيوم برحمتك استغيث ، وإذا نسيت أمرا فقل: عسى أن يهدين ربي لأقرب من هذا رشدا .
• ومن أذكى المهارات بعد الاختبار:
• اللجوء إلى الدعاء (الشخصي وطلب الدعاء من الوالدين وطلب رضاهما ، ولا تنس حمد الله بعد الاختبار)، ثق بالله حيث أن الثقة تزيد الطمأنينة عندك فإن الله لا يضيع أجر الصالحين ولا يضيع اجر من أحسن عملا.
• إيمان وإرادة :
• الإيمان والإرادة يصنعان المستحيل هذا ما ترجمه عقلي عندما شاهد تقريراً إخباريا يوم الجمعة عن شاب بلا أطراف وبرجل واحدة فقط يحقق انجازات عظيمة وحب للعلم ولديه طموح يفوق الكثير من طموحات الأشخاص الأسوياء مكتملي الأطراف . فلله دره من شاب يستحق كل الاحترام والتقدير والإشادة. كل ما يحتاجه محمد وسيلة نقل مريحة تنقله لمدرسته التي يحب وعالم العلم والمعرفة الذي يعشق ، فهل نحقق له ما تمنى ؟؟ أتوقع ذلك
ظ…ظ‡ط§ط±ط§طھ ظ„ظ„طھظ…ظٹط² ظپظٹ ط§ظ„ط§ط®طھط¨ط§ط±ط§طھ “2â€**** | ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ظ…ط¯ظٹظ†ط©

[همسة الطـيف]

تيدي ستودارد: وواقع التعليم السعودي
د. زيد بن علي الفضيل
تعكس قصة استشاري أمراض السرطان في ولاية أيوا الأمريكية الدكتور تيدي ستودارد ، أهمية المتابعة الدقيقة لتطور نشأة الأبناء خلال مراحل تعليمهم المبكر ، والأثر الإيجابي الكبير الذي يمكن أن يتحقق حين إتمام ذلك بشكل فعال ، هذا ما تحكيه قصة الدكتور تيدي التي تشير إلى أهمية دور معلمته السيدة تومسون في تغيير مسار حياته ، وتصحيح توجهه بالشكل الإيجابي ، ليصبح أحد أشهر استشاريي أمراض السرطان في الولايات المتحدة الأمريكية ، بعد أن كان يعيش حالة من السوء والإهمال جراء وفاة والدته في مرحلة مبكرة من سني عمره ، الأمر الذي دفع معلمته إلى تغيير سلوكها التعليمي والتربوي معه ، لتلبي بعض احتياجاته النفسية التي كان مفتقدا لها ، بهدف تحقيق شيء من ملامح التغيير الإيجابي على سلوكه التربوي والتعليمي ، وحدث ذلك فعلا منذ اللحظة التي بادرت إلى إظهار سعادتها البالغة أمام زملائه حين تسلمت هديته المتواضعة في يوم عيد ميلادها ، مما أوقع في نفسه السرور البالغ ، ولم يخطر في بالها في حينه أن ذلك الطالب المسكين تيدي قد قدم لها أغلى ما يمتلكه ، إذ لا أغلى ولا أعز من ذكريات أم قد اختارها الله عنده ، ليزيد ذلك الموقف من عزم السيدة تومسون على تطوير أدائها التربوي معه ، وليتعمق إدراكها لأهمية دورها الوظيفي والتربوي بشكل عام . بهكذا أسلوب تم بناء مختلف الأمم المتقدمة ، وبهكذا وسيلة تم تحقيق النماء والتطور التعليمي والمعرفي لديهم ، الذي تتوازن فيه الجوانب السلوكية النفسية مع الجوانب المادية المعرفية . أسوق هذه القصة لأنطلق بالحديث عن واقع التربية والتعليم في بلادنا ، الذي ولا شك أنه قد حقق خطوات إيجابية خلال الفترات السالفة ، حيث انخفضت نسبة الأمية في مجتمعنا بشكل بارز ، وازداد عدد أبنائنا الطلاب في مختلف المراحل التعليمية وصولا إلى الجامعة ، إلى غير ذلك من الإنجازات التي لا يمكن التغافل عنها في بلد كان إلى قبل عقود بسيطة يفتقد إلى أشياء كثيرة ، غير أن ذلك لم يكن هو غاية الهدف المنشود من الاهتمام بالتربية والتعليم ، بل كان ذلك ولا زال وسيلة لتحقيق الغايات الأعمق ، والأهداف العليا من مختلف جوانب عمليات التربية والتعليم ، التي تصبو إلى إيجاد مجتمع علمي متوازن ، يعبق بنسائم المعرفة ونتائجها العلمية الفاعلة على مختلف الأصعدة ، ويهتم في الوقت ذاته بتطوير مختلف القدرات المهارية والقيم السلوكية ضمن إطار الشخصية الوطنية ، ولا يتأتى ذلك بشكل فاعل إلا من خلال تنمية القدرات الوظيفية وتعزيز الجوانب القيمية في نفوس معلمينا بصورة ملموسة عبر العديد من الوسائل التربوية الناجعة ؛ وفي تصوري أن تعميم مثل هذه القصص ، التي تعكس نماذج تربوية عملية يمكن استيعابها وتطبيق مضامينها بشكل مباشر ، بطباعتها وتوزيعها على جميع نطاقاتنا التعليمية والتربوية سيسهم في تعزيز ما نرغب به من قيم إيجابية . إن أكثر ما يحتاج إليه معلمونا في الوقت الراهن هو إعادة حالة الثقة بأنفسهم وبقدراتهم الوظيفية ، التي تختلف بمميزاتها وخصائصها عن غيرها من القدرات الوظيفية الأخرى سواء في القطاع الخاص أو الحكومي ، فالمعلم بما يملك من قدرة ، وبما أوتي من حكمة ، مكلف بتشكيل ذهنيات أبنائنا وتطوير قدراتهم المهارية والإبداعية ، وبالتالي فإن ظروف عمله تتطلب بل وتحتم التعامل معه بأسلوب مغاير عن باقي موظفي القطاع الحكومي والخاص ، على اعتبار أن التعليم والصحة هما أساس أي نهضة وتطور منشود ، الأمر الذي حرصت على تطبيقه مختلف تلك الدول المتقدمة ، بهدف تحقيق غاياتها الإستراتيجية العليا ، مما جعل المعلم لديها يتبوأ مكانة عاليها في سلمها الوظيفي والاجتماعي ، ويعيش تفاصيل وظيفته بالصورة التي تتواءم مع احتياجات طلابه ، بعيدا عن بيروقراطية وفلسفة مسئولي الوظائف المكتبية ، البعيدين عن طبيعة الميدان التربوي والتعليمي ، الذين أرهقوا أنفسهم ومجتمعهم الوظيفي بالعديد من الأنظمة البيروقراطية السلبية . فهل آن أواننا لنهتم بطبيعة ما يقتضيه الميدان التربوي من احتياجات ، لا بما يقرره النظام البيروقراطي العقيم
طھظٹط¯ظٹ ط³طھظˆط¯ط§ط±ط¯: ظˆظˆط§ظ‚ط¹ ط§ظ„طھط¹ظ„ظٹظ… ط§ظ„ط³ط¹ظˆط¯ظٹ | ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ظ…ط¯ظٹظ†ط©

[همسة الطـيف]

?إلى وزير التربية 00
سيناريو الدروس الخصوصية يتواصل بنجاح كل عام بسبب عدم وجود إجراءات عقابية رادعة تمنع تراجع “تجار الاختبارات” عن استغلال حاجة الطلاب والطالبات، واستنزاف جيوب أولياء الأمور .
ï»؟ط¥ظ„ظ‰ ظˆط²ظٹط± ط§ظ„طھط±ط¨ظٹط© | ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ظ…ط¯ظٹظ†ط©

[همسة الطـيف]

جمعية خريجي “طيبة الثانوية” تحتفي بمنسوبيها بجدة
فهد الجهني - المدينة المنورة
برعاية سمو وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله آل سعود يعقد خريجي مدرسة طيبة الثانوية لقاءهم الدوري بمشاركة جميع أعضاء جمعية خريجي طيبة الثانوية، وذلك يوم الخميس القادم الموافق 20/2/1431هـ بمنزل عبدالله بن بكر رضوان بحي الروضة بجدة. وتم الإعداد لإقامة اللقاء وتوجيه بطاقات الدعوة لكل من درس أو عمل في هذا الصرح التربوي العملاق. يذكر أن الاجتماع التأسيسي لمجلس أمناء جمعية خريجي طيبة الثانوية سيعقد في نفس اليوم وسيتخلل الاجتماع التأسيسي مناقشة آلية تفعيل الجمعية وتعزيز دورها في خدمة أبناء المدينة المنورة من خلال طيبة الثانوية وتضم جمعية خريجي طيبة أعضاء مؤسسين وأعضاء شرف وأعضاء مجلس الإدارة المكون من (11) عضوا، وجميعهم ممن درس أو عمل في المدرسة على مدى تاريخها الطويل. وكانت الجمعية قد كرمت العام الماضي (11) وزيرا من خريجي المدرسة في الحفل الذي أقيم برعاية صاحب السمو الملكي الأمير عبدالعزيز بن ماجد أمير منطقة المدينة المنورة، وهم يمثلون الدفعة الأولى من الطلاب المكرمين لجمعية خريجي طيبة الثانوية بالمدينة المنورة والتي أنشئت كثاني مدرسة ثانوية في المملكة عام 1362 هـ . وشمل التكريم كلاً من معالي المستشار بالديون الملكي علي بن حسن الشاعر ومعالي رئيس البنك الإسلامي للتنمية الدكتور احمد بن محمد علي ومعالي وزير الخدمة محمد بن علي الفايز ومعالي وزير المواصلات السابق الدكتور ناصر بن محمد السلوم ومعالي وزير الدولة للشؤون الخارجية الدكتور نزار بن عبيد مدني، ومعالي وزير الثقافة والإعلام السابق أياد بن أمين مدني ومعالي وزير الصناعة والكهرباء السابق الدكتور هاشم بن عبدالله يماني ومعالي رئيس ديوان المراقبة العامة أسامة بن جعفر فقيه ومعالي وزير الاتصالات وتقنية المعلومات المهندس محمد بن جميل ملا ومعالي وزير النقل الدكتور جبارة بن عيد الصريصري ومعالي نائب رئيس مجلس الشورى الدكتور بندر بن محمد حجار إضافة الى تكريم عدداً من الطلاب المتفوقين بالثانوية. من جهته أوضح القائد التربوي أحمد أمين المدخلي مدير المدرسة الحالي (للمدينة) عن اعتزازه وفخره بهذه المناسبة التي يجتمع فيها خريجي طيبة الثانوية و من عمل بها في لقاء دوري وأضاف أن اعضاء جمعية خريجي طيبة سيناقشون الخطوات التطويرية بالمدرسة خاصة بعد أن تحولت لمدرسة رائدة وما يتطلب ذلك من تجهيزات للمعامل والفصول الاكترونية والتي قدمت بتبرع من معلميها وبدعم اعضاء الجمعية. يذكر أن برنامج الحفل ليوم الخميس سيتضمن كلمة رئيس جمعية خريجي طيبة الثانوية معالي الدكتور أحمد محمد علي وكلمة لسمو وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله آل سعود وكلمة القائد التربوي أحمد مدخلي كما سيتم عرض لإنجازات المدرسة والتي تتوافق مع رؤيتها التي تقوم على (جعل طيبة الثانوية منارا للتربية والتعليم ونموذجا معرفيا يحتذى لمدارس المدينة المنورة خاصة ولمدارس المملكة العربية السعودية عامة).
ط¬ظ…ط¹ظٹط© ط®ط±ظٹط¬ظٹ “ط·ظٹط¨ط© ط§ظ„ط«ط§ظ†ظˆظٹط©â€**** طھط****طھظپظٹ ط¨ظ…ظ†ط³ظˆط¨ظٹظ‡ط§ ط¨ط¬ط¯ط© | ط¬ط±ظٹط¯ط© ط§ظ„ظ…ط¯ظٹظ†ط©

[همسة الطـيف]

الجزيرة :الاثنين 17 صفر 1431 هـ العدد 13640

موهوبات الشرقية يشاركن في مسابقة خليجية

الدمام - خالد المرشود

أعلنت إدارة الموهوبات بإدارة التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية عن مشاركتها في مسابقة الشيخة فادية السعد العلمية الخليجية العاشرة للفتيات 2010م بدولة الكويت والتي رُشّحت لها المنطقة الشرقية من قبل الإدارة العامة للموهوبات بالوزارة ضمن خمس مناطق تعليمية أخرى بالمملكة، فيما بدأت إدارة الموهوبات باستقبال المشاريع الإبداعية المتميزة للبدء بمرحلة التحكيم الأولى للمشاريع من قبل مشرفة الموهوبات عبير الرومي، فيما جرى اختيار المشرفة فاطمة المغربي من المنطقة الشرقية ضمن اللجنة العلمية للتحكيم النهائي للمشاريع بالوزارة،
موهوبات الشرقية يشاركن في مسابقة خليجية

[همسة الطـيف]

أكثر من 7000 طالب يؤدون الاختبارات في المخواة
المخواة - عبدالله الرزقي
يواصل أكثر من 7 آلاف طالب في المدارس التابعة لإدارة تعليم المخواة أداء اختبارات الفصل الدراسي الأول لهذا العام.وقد قام مدير التربية والتعليم بالمخواة الأستاذ تركي بن أحمد الزبيدي بزيارة لعدد من المدارس ضمن خطة إشرافية على سير الاختبارات أعدتها الإدارة ستستمر طيلة أيام الاختبارات، واطلع خلال الجولة على سير الاختبارات في مجمع الأمير محمد بن سعود بالجوة ومتوسطة بدر بالمروة, واستمع إلى احتياجات المدارس، مشيداً بما شاهده من تهيئة كل السبل أمام الطلاب ليؤدوا اختباراتهم بكل يُسر ووسط أجواء تربوية ممتازة. متمنياً لأبنائه الطلاب التوفيق والنجاح. كما قام مساعد مدير التربية والتعليم للشؤون التعليمية والمدرسية علي بن خيران الزهراني ومدير الشؤون التعليمية ومديرو مكاتب التربية والتعليم وعدد من المشرفين التربويين بزيارات مماثلة للمدارس في مختلف القطاعات التابعة للإدارة.
أكثر من 7000 طالب يؤدون الاختبارات في المخواة

[همسة الطـيف]

لجان صحية لمتابعة الاختبارات بتعليم مكة
مكة المكرمة - عبيدالله الحازمي
بناءً على توجيهات المدير العام للتربية والتعليم للبنات بمنطقة مكة المكرمة حامد السلمي، وتنفيذاً لمهام الصحة المدرسية في فترة الامتحانات، وضعت إدارة الصحة المدرسية خطة للإشراف الصحي على لجان الاختبارات للفصل الدراسي الأول لعام 1430-1431هـ، الهدف منها:
الإشراف الصحي على لجان الامتحانات، وإضفاء جو من الطمأنينة على لجان الامتحانات بوجود متابعة صحية للطلبات وتفقد الحالة الصحية للطالبات أثناء أداء الامتحانات إلى جانب إسعاف الحالات الطارئة في مقرها.
وسيكون هناك (18) فريقاً طبياً يومياً مكلفاً بالجولات الميدانية للإشراف على لجان الامتحانات، إضافة إلى وجود طبيبة بكل وحدة صحية لإسعاف الحالات الطارئة التي قد تحدث بأي مدرسة لا يوجد فها فريق طبي.
وكان المدير العام للتربية والتعليم حامد السلمي على تواصل دائم بهذه اللجان المشكلة للاطمئنان على الحالة الصحية للطالبات. وقد اطمأن إلى أن الحالة مستقرة ولم تكن هناك حالات مرضية بين الطالبات.
لجان صحية لمتابعة الاختبارات بتعليم مكة

[همسة الطـيف]

تدريب منسوبي التعليم
وادي الدواسر - قبلان الحزيمي

التحق 20 تربوياً من مديري الإدارات ورؤساء الأقسام والمشرفين التربويين في إدارة التربية والتعليم بمحافظة وادي الدواسر بعدد من البرامج التدريبية التي يقيمها معهد الإدارة العامة للفصل الثاني للعام التدريبي 1430-1431هـ، أوضح ذلك مدير الادارة صقر الصقر الذي بيّن أن ذلك يأتي ضمن سعي الإدارة لتطوير مهارات وأداء منسوبيها في المعاهد المتخصصة بالتنمية البشرية.
تدريب منسوبي التعليم

[همسة الطـيف]

مدير تعليم الطائف يفتتح مجمعاً تعليمياً بـ11 مليون ريال
الطائف - فهد الثبيتي

دشَّن المدير العام للتربية والتعليم للبنات بالطائف سالم الزهراني افتتاح المجمع التعليمي بحي الروضة بمحافظة الطائف بعد أن قص الشريط إيذاناً بافتتاح المجمع بالابتدائية الرابعة والستين، الذي تم إنشاؤه على مساحة تسعة آلاف م2؛ ليتسع أكثر من ألف طالبة بتكلفة إجمالية بلغت 11 مليون ريال.وقال المدير العام للتربية والتعليم: المجمع المدرسي يخدم أحياء الروضة والحلقة الشرقية، وباتت الضرورة ملحة لإنشاء المجمعات التعليمية في الأحياء والمخططات؛ حرصاً من الوزارة على خدمة الطلاب والطالبات، وقد تم تجهيز المجمع بالمعامل المتخصصة للمواد العلمية ومصادر التعليم والمرافق الإدارية والخدمية من مقار للتوعية الإسلامية والتربية الفنية لتوفير البيئة التربوية والتعليمية المناسبة لتجويد المخرج التعليمي.
مدير تعليم الطائف يفتتح مجمعاً تعليمياً بـ11 مليون ريال

[همسة الطـيف]

تحديد الاختبار التحريري لوظائف المرشدين بالرس
الرس - منصور الحمود
صرح رئيس قسم التوجيه والإرشاد بإدارة التربية والتعليم بمحافظة الرس حمد الظاهري أنه تم الانتهاء من فرز أسماء المعلمين المتقدمين للعمل كمرشدي طلاب للعام الدارسي 1431-1432 هـ حيث تم التنبيه على بعض المتقدمين بالنقص الذي يتطلب منهم إكماله من مستندات التقديم كي لا تستبعد أوراقهم من التقديم ودخول الاختبار التحريري والمقابلة الشخصية، هذا وقد أفاد رئيس القسم بأنه تم إرسال التعميم إلى جميع المدارس حيث حدد في هذا التعميم موعد الاختبار التحريري والذي يصادف السبت 22-2-1431 هـ في الفترة المسائية على مسرح الإدارة، وأكد أثناء تصريحه بقوله: إنه على الزملاء الكرام الحرص على الحضور في الموعد المحدد وكذلك الإطلاع على دليل المرشد الطلابي ودليل التربويين لرعاية السلوك وتقويمه حسب ماهو موضح في التعميم رقم 68- 17 وتاريخ 16-2-1431 هـ كما تمنى للجميع التوفيق والسداد.
تحديد الاختبار التحريري لوظائف المرشدين بالرس