يعد استخدام استراتيجيات التعلم من طرق التعليم الحديثة التي تساهم الى حد كبير في جعل المتعلم هو مركز العملية التعليمية وتكسبه قدرة هائلة على التعلم

واستراتيجية التعلم التي سنستخدمها اليوم تنمي هذا الجانب وهو جانب التعلم الذاتي او التعلم في مجموعة صغير
اختصار الطريقة
هي إعطاء كل طالب ورقة عمل تحتوي على جدول بثلاث اعمدة وعدد مناسب من الصفوف على حسب ما يريد المعلم من مفاهيم (مرفق لكم )
العمود الايمين يكتب عليه قبل القراءة والعمود الأوسط يكتب فيه المصطلح او المفهوم بحيث يكون صحيح او خاظي كما يريد المعلم والعمود الايسر يكتب عليه بعد القراءة (مرفق) وكل يتفنن في اخراج الورقة على ما يريد

يكتب المعلم كل المفاهيم والمصطلحات في خانة العمود الأوسط ثم يطلب من الطلاب قبل ان يفتحوا الكتاب او المرجع كتابة موافق او غير موافق قبل العبارات والمفاهيم الواردة حسب ما يرونه دون الرجوع لاي مصدر
بعد ان يكمل الطلاب انطباعهم الاولي في الخانة اليمنى ينظر الأستاذ لانطباعاتهم طبعا كل انطباع بالموافقة او غير الموافقه هي صحيحة لانها تعبر عن وجهة نظر الطالب حتى لو كانت خاطئة

بعد ذلك يامر الطلاب بان يفتحوا المراجع او الكتاب تحديدا الى الدرس المعطى ويبداو في القراءة المتانية ثم يقوموا مرة أخرى بكتابة انطباعاتهم بالموافقة وغير الموافق بعد القراءة طبيعي جدا تتغير الآراء وسيجدون ان بعض العبارات فعلا خاظئة وبعضها صحيحة فيكتبون امام الصحيحة موافق واما الخاطئة غير موافق وفي نهاية الورقة يقومون بتصويب العباراتاو المفاهيم الخاطئة

ويرفق مع الورقة مهارة الرسم او التحليل او التركيب في خانة للتنويع في الاستراتيجية


أخيرا ارفق لكم درس التراكيب الخلوية والعضيات للصف الثالث الثانوي باستخدام استراتيجية موافق وغير موافق وعليه يمكنك تطبيق هذه الورقة او الاستراتيجية على أي درس تريده مع تغيير ما يلزم

الاستراتيجية مريحة جدا للمعلم ومفيدة للطالب حيث يتوصل للمعلومة بنفسه وبامكانك تجعل كل طالب يعمل بمفرده او تقسمهم الى مجموعات صغيرة اثنين او ثلاثة في كل مجموعة وانت فقط تشرف عليهم وتحدد لهم الوقت للازم لكل خطوة وفي النهاية تجمع الأوراق وتقومها

وشكرا لكم والى اللقاء في استراتيجية جديدة من استراتيجيات التعليم النشط

الملفات المرفقة التراكيب الخلوية والعضيات.docx‏ (13.6 كيلوبايت)